幼儿园民间游戏教案
2024年幼儿园大班民间游戏教案教案《好玩的沙包》
2024年幼儿园大班民间游戏教案《好玩的沙包》一、活动目的•帮助幼儿发展协调性和团队合作能力。
•提高幼儿的专注力和注意力。
•增强幼儿的沟通能力和社交技能。
二、活动准备•沙包•清晰的活动规则说明三、活动介绍游戏规则1.将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
2.每组拿到一个沙包。
3.每组站成一排，将沙包传递给队友，并确保每个队员都在传递沙包的过程中参与。
4.队员要尽量用手抓沙包，而非用双手传递。
5.沙包传递周期结束后，比赛结束。
活动目标•提高幼儿团队合作意识。
•培养幼儿观察、反应和配合能力。
•增强幼儿的团体凝聚力。
四、教师指导1.在活动开始前，给幼儿简单介绍游戏规则，并强调团队合作的重要性。
2.观察并引导幼儿在游戏过程中的表现，及时给予肯定和鼓励。
3.结束后，与幼儿共同总结游戏过程，让他们体会团队合作的重要性，以及改进的方向。
五、活动评估•观察幼儿在游戏中的表现，包括是否能够积极参与、是否能够有效传递沙包、是否能够遵守规则等。
•可以通过观察幼儿在游戏中的表现，评估其团队合作能力和沟通技能的发展。
六、拓展思考•可以在游戏的基础上逐步增加难度，如增加传递沙包的速度、通过增加队员来提升团队协作难度等。
•可以根据幼儿的发展水平适当调整游戏规则，以满足不同幼儿的需求。
通过《好玩的沙包》这个民间游戏教案，可以让幼儿在玩耍中学会团队合作、发展社交技能，让学习变得更有趣。
愿每位教师都能在幼儿园大班的教学实践中，积极尝试这样的民间游戏教案，为幼儿的发展带来更多快乐和成长。
幼儿园中班民间游戏教案《跳牛皮筋》
幼儿园中班民间游戏教案《跳牛皮筋》教案标题：《跳牛皮筋》一、教学目标：1. 让幼儿了解和体验中国传统民间游戏——跳牛皮筋，增强对中国传统文化的认同感和热爱。
2. 通过跳牛皮筋的游戏活动，提高幼儿的身体协调性和灵活性，锻炼他们的身体素质。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，学会与同伴交流、协作完成游戏。
二、教学内容：1. 介绍跳牛皮筋的历史背景和玩法。
2. 示范并教授跳牛皮筋的基本动作和规则。
3. 组织幼儿进行跳牛皮筋的游戏实践。
三、教学准备：1. 牛皮筋若干，适合幼儿身高。
2. 场地：平整且宽敞的室内或室外场地。
3. 音乐：选择一些节奏明快的儿童音乐作为游戏背景音乐。
四、教学过程：1. 引入环节：教师以故事形式引入跳牛皮筋这个游戏，激发幼儿的兴趣。
2. 示范环节：教师示范跳牛皮筋的基本动作和规则，如“小马过河”、“翻山越岭”等，并邀请几位幼儿上台一起尝试。
3. 实践环节：将幼儿分成若干小组，每组分发一根牛皮筋，引导他们自行练习并进行游戏。
教师在旁指导，纠正错误动作。
4. 比赛环节：组织各小组进行跳牛皮筋的比赛，鼓励幼儿互相加油鼓劲，培养团队精神。
五、教学延伸：1. 让幼儿回家后与家长分享跳牛皮筋的游戏，增进亲子关系。
2. 在课堂上或课后时间，鼓励幼儿创新跳牛皮筋的动作和玩法，培养他们的创新思维。
六、教学总结：教师对本次跳牛皮筋的教学活动进行总结，强调幼儿在游戏中所展现出的团队合作、身体协调性等方面的进步，同时鼓励他们在日常生活中多参与这样的户外活动，保持健康的身体和积极的心态。
七、教学评估：1. 观察记录：教师在教学过程中观察并记录每个幼儿在跳牛皮筋游戏中的表现，包括动作掌握程度、团队合作情况等。
2. 反馈评价：在教学结束后，教师可以与幼儿进行个别或集体的反馈评价，肯定他们的优点，指出需要改进的地方。
3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价在跳牛皮筋游戏中的表现，培养他们的自我反思和自我提升能力。
民间游戏幼儿园教案
民间游戏幼儿园教案一、教学目标1.了解民间游戏的传统文化背景和历史渊源。
2.熟悉民间游戏的玩法和规则，掌握基本技能。
3.发扬团结合作、竞争友好的精神，培养社交能力和体魄。
4.培养幼儿的动手能力、判断能力和反应能力。
二、教学内容1. 民间游戏介绍1.1 什么是民间游戏？民间游戏是人们在日常生活中发明、传承并且流传下来的游戏。
民间游戏具有简单、易学、易操作、有趣、富含文化内涵等特点。
1.2 民间游戏的种类•竞技类游戏：如跳绳、拔河、踢毽子等；•娱乐类游戏：如捉迷藏、五子棋、猜谜语等；•道具类游戏：如弹弓、飞机模型、陀螺等。
2. 民间游戏教学2.1 跳皮筋步骤：1.两个人站在身后手扶膝盖高度的椅子上，手持皮筋（大约1米长）。
2.一人将皮筋系在脚上，另一人从下往上跳进皮筋内，依次按照跳跃规则跳过。
规则：•单脚跳、双脚跳、交叉跳、连续跳等各种跳法，但不允许踩到皮筋。
•跳过后，由跳过者接替持皮筋的人。
注意事项：•为了安全起见，椅子上宜垫上软垫。
•幼儿要轻柔跳跃，避免翻盘生安全事故。
2.2 扔沙袋步骤：1.投沙袋者持沙袋贴胸前，迈开一步，体重向前。
2.站在收沙袋的一方的人张嘴轻喊一声“嘿！”3.投沙袋者在收到“嘿”的口令后，全身力量向前迸发，用掌心投出沙袋。
规则：•扔沙袋距离和投沙袋高低不定。
•收沙袋者要快速接住、用力甩开，将沙袋扔回至投沙袋者，依次轮流。
注意事项：•沙袋宜用编制稠密的麻袋制作。
•幼儿要在大人的指导下使用沙袋，保证安全。
3. 游戏体验在教育幼儿游戏的同时，让其体验民间游戏的趣味和文化，可以进行以下活动：•体验道具类游戏，如陀螺、飞机模型等。
•了解民间游戏的历史渊源和文化内涵，以有趣的方式加深印象。
三、教学流程1.介绍民间游戏的背景、类别和特点。
2.分别介绍跳皮筋和扔沙袋的玩法和规则，带领孩子学习并做实验演示。
3.在指导幼儿进行实践活动的同时，引导幼儿了解游戏的文化内涵和发扬团结合作、竞争友好的精神。
幼儿园民间传统游戏创新玩法《老鹰捉小鸡》教案
一、教学目标1. 了解民间传统游戏《老鹰捉小鸡》的基本玩法和规则。
2. 学会创新玩法，提高幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作精神和沟通能力。
4. 加强幼儿的身体锻炼，提高动作灵活性和协调性。
二、教学内容1. 讲解《老鹰捉小鸡》的基本玩法和规则。
2. 示范创新玩法，引导幼儿积极参与。
3. 组织幼儿进行实践操作，体验游戏乐趣。
4. 总结游戏过程中的优点和不足，进行改进。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《老鹰捉小鸡》的基本玩法和创新玩法。
2. 教学难点：培养幼儿的创新能力和团队合作精神。
四、教学准备1. 教具：老鹰和小鸡的图片、挂图、实物模型等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音响设备：播放音乐。
五、教学过程1. 导入：讲解《老鹰捉小鸡》的由来和意义，引起幼儿兴趣。
2. 基本玩法讲解：通过图片和挂图，讲解游戏的基本玩法和规则。
3. 创新玩法示范：教师示范创新玩法，引导幼儿观察和思考。
4. 实践操作：分组进行游戏，幼儿自主尝试创新玩法。
5. 总结与改进：教师引导幼儿总结游戏过程中的优点和不足，提出改进意见。
6. 拓展活动：组织幼儿进行其他民间传统游戏，培养幼儿的兴趣爱好。
7. 结束：整理场地，播放音乐，带领幼儿做放松运动。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对基本玩法和创新玩法的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的沟通能力和协作精神。
3. 评估幼儿在游戏过程中的身体锻炼和动作灵活性、协调性的提高。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行《老鹰捉小鸡》的角色扮演，让幼儿更深入地理解游戏中的角色。
2. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系，传承民间传统游戏。
3. 结合中国传统节日，举办《老鹰捉小鸡》比赛，弘扬传统文化。
八、教学注意事项1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注幼儿在游戏中的情绪变化，及时调整教学节奏。
3. 尊重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会。
幼儿园民间传统游戏创新玩法国《滚铁环法》教案
民间传统游戏创新玩法：滚铁环游戏目的：1、身体发展:发展幼儿灵敏、协调、速度等身体素质。
2、能主动与同伴商量合作游戏，提高幼儿的参与和合作意识。
游戏准备：用较粗的铁丝弯成一个大圆环，再用铁丝弯成一铁钩，铁钩的下端弯成U壮。
游戏玩法：玩法是用铁勾推滚铁环向前滚动，以铁勾控制其方向，可直走、拐弯。
活动方法是用铁勾推动铁环向前滚动，以铁勾控制其方向，可直走、拐弯。
游戏规则：1.铁环滚动过程中手不能碰到铁环，2.铁环不能和人分离，若分离则必须从分离处重新开始创新玩法游戏目的:1.通过活动培养幼儿勇于客服困难的精神，体验成功的快乐。
2.在滚铁环的过程中能够与他人共享空间。
3.制造梯度游戏，激发幼儿的挑战兴趣。
游戏准备:1.每个幼儿一副铁环。
2.滚铁环材料及对应玩法材料大铁环、铁棍、小铁环、绳子大铁环、铁棍、障碍桶、木板、轮胎等大铁环、铁棍、彩带、铃铛塑料彩色圆环。
游戏玩法：1.站在原地，将铁环像陀螺一样打转，比一比谁的铁环转得最久，时不时还有大铁环上的小铁环发出的响亮悦耳的金属碰击声。
2.将铁环当作汽车方向盘，一边摆动着方向盘，一边嘴里念着汽车开动按喇叭的声音，绕过轮胎障碍物、爬山上坡、钻过隧道等。
3.不用铁钩，徒手将铁环滚动起来；或在地上画一条线，站在线前，用力将铁环往前推，比一比谁的铁环滚的远，有些幼儿则是边滚边推。
4.利用身体，将铁环转动起来，他们从转呼啦圈游戏中得到启发，用自己的手臂带动铁环转动，边转动铁环边喊：“看我车轮滚滚、无敌风火轮……”游戏规则：幼儿游戏时要注意安全。
附滚铁环教案活动目标:1、练习将铁环连续滚动约4米的距离。
2、通过观察教师示范和讲解的动作要领逐渐地掌握滚铁环的技能。
3、在滚铁环的过程中能够与他人共享空间。
教学重点、难点:掌握滚铁环的方法活动准备:1、每个幼儿一副铁环，标志竿3个。
2、在场地画胡搜起点线和终点线。
3、幼儿玩过“听信号向指定方向跑”的游戏。
活动过程:一、开始部分。
幼儿园中班《拉大锯》民间游戏教案
幼儿园中班《拉大锯》民间游戏教案一、教学目标：1. 了解并体验《拉大锯》民间游戏的乐趣。
2. 能够跟随音乐节奏进行游戏，发展节奏感和协调能力。
3. 通过游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点：重点：1. 学会《拉大锯》游戏的玩法和动作。
2. 能够与同伴合作完成游戏。
难点：1. 跟随音乐节奏进行游戏。
2. 游戏中动作的协调性。
三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、拉大锯游戏道具（如木板、绳子等）。
2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍《拉大锯》游戏的玩法和规则，讲解游戏中的动作要领，并示范游戏过程。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师播放音乐，引导幼儿跟随节奏进行游戏。
2. 幼儿分成两队，面对面站立，手持游戏道具，进行《拉大锯》游戏。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿游戏中的动作不规范的地方。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度和表现，评价他们对游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的合作精神和团队意识，评价他们之间的互动关系。
3. 通过幼儿的动作协调性和节奏感，评价他们的发育状况。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解《拉大锯》民间游戏的意义，鼓励家长在家中与孩子一起进行游戏，加强亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关《拉大锯》游戏的元素，如海报、图片等，让幼儿随时感受到游戏的氛围。
七、教学反馈：1. 教师应及时观察幼儿在游戏中的表现，收集幼儿在游戏过程中的意见和建议。
2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中进行游戏的情况，以便更好地指导幼儿。
八、教学调整：1. 根据幼儿在游戏中的表现，适时调整教学计划，针对性地进行教学。
九、教学评价标准：1. 幼儿能够熟练掌握《拉大锯》游戏的玩法和规则。
幼儿园大班社会民俗教案《有趣的民间游戏》含反思
幼儿园大班社会民俗教案《有趣的民间游戏》含反思一、教学目标1. 了解民间游戏的概念和种类，掌握几种常见的民间游戏玩法。
2. 加深幼儿对民间文化的了解，增强幼儿的文化自信心和爱国情感。
3. 促进幼儿的身体协调能力和团队协作能力，培养幼儿积极的参与意识。
二、教学内容1. 了解民间游戏的概念和种类。
2. 掌握几种常见的民间游戏玩法。
3. 学习民间歌谣《小兔乖乖》及其动作。
三、教学过程活动一：了解民间游戏1. 初步了解民间游戏的概念和种类。
2. 分组小组讨论，分享自己喜欢的民间游戏，老师可以在黑板上展示幼儿们分享的游戏，让幼儿看到不同的种类。
活动二：学习民间歌谣《小兔乖乖》及其动作1. 老师拿出兔子玩具和红萝卜图案的毛绒球，引入该歌谣，让幼儿猜测歌谣的内容。
2. 播放歌曲：《小兔乖乖》。
3. 引导幼儿跟随歌曲中的动作学习。
活动三：玩具接龙1. 带领幼儿玩玩具接龙游戏，教育幼儿注意规则。
2. 分成两个小组，让小组站成两队，通过抛掷玩具的方式，让另一小组员工截获玩具并传回小组内，完成任务。
如果其中一个小组的玩具被拦截，任务失败。
3. 游戏结束时，让每个小组反思并总结本次活动的经验和技巧，并在无妨碍情况下交换意见和合作经验。
活动四：捏挤游戏在捏挤游戏中，团队协作精神至关重要。
幼儿将学会如何相互依靠，配合，掌握团队协作技巧。
1. 根据是否为男性或女性幼儿，让幼儿分成两组。
2. 每个小组中的幼儿将手互相捏挤，互相比较力量。
3. 在游戏的各个阶段，幼儿需要依靠对方以取得游戏胜利。
4. 游戏结束后，让每个小组反思他们的表现及有效方法。
四、教学反思这堂课程使幼儿参与各种民间游戏，并通过活动提高了他们的社交能力，同时也增强了他们对自己文化背景的了解和认识。
在游戏中，幼儿们体验了团队合作的乐趣，同时也形成了价值观和行为方式。
通过这些活动，幼儿们已经告别了孤独的感觉，进入了一个充满欢笑和收获的全新世界。
幼儿园中班游戏活动教案《民间游戏串串串》
幼儿园中班游戏活动教案《民间游戏串串串》一、教学目标1.让幼儿了解并体验中国传统民间游戏的乐趣。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解并参与民间游戏，感受游戏的快乐。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中学会合作，发展创新能力。
三、教学准备1.准备各种民间游戏的道具，如：弹珠、跳皮筋、竹筒、陀螺等。
2.准备音响设备，播放民间音乐。
3.准备奖品，以鼓励幼儿参与游戏。
四、教学过程（一）导入1.教师向幼儿介绍民间游戏，引发幼儿兴趣。
2.教师展示民间游戏的道具，让幼儿猜猜是什么游戏。
（二）游戏活动1.游戏一：弹珠滚杯子（1）教师示范游戏玩法，讲解规则。
（2）幼儿分组进行游戏，每组4人，轮流弹珠。
（3）游戏结束后，评选出胜利的小组，颁发奖品。
2.游戏二：跳皮筋（1）教师示范游戏玩法，讲解规则。
（2）幼儿自由组合，分组进行游戏。
（3）游戏结束后，评选出最佳合作小组，颁发奖品。
3.游戏三：竹筒传球（1）教师示范游戏玩法，讲解规则。
（2）幼儿分组进行游戏，每组4人，用竹筒传递小球。
（3）游戏结束后，评选出最快完成的小组，颁发奖品。
4.游戏四：陀螺大战（1）教师示范游戏玩法，讲解规则。
（2）幼儿分组进行游戏，每组4人，用陀螺进行对战。
（3）游戏结束后，评选出最佳陀螺手，颁发奖品。
2.教师鼓励幼儿在今后的游戏中，继续发扬团队合作精神，勇于创新。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在参与民间游戏的过程中，表现出极高的兴趣和积极性。
通过游戏，幼儿不仅了解了我国的民间游戏，还培养了合作意识和团队精神。
在今后的教学中，我将继续挖掘民间游戏的资源，为幼儿提供更多有趣的游戏体验。
在教学过程中，我发现部分幼儿在游戏中表现出较强的竞争意识，但合作意识较弱。
针对这一问题，我将在今后的教学中，加强对幼儿合作意识的培养，让他们在游戏中学会团结协作，共同完成任务。
本次教学活动达到了预期的效果，让我深感民间游戏在幼儿园教育中的重要性。
幼儿园中班体育教案《民间游戏》
幼儿园中班体育教案《民间游戏》教学背景本教案适用于幼儿园中班低龄学生，通过民间游戏的形式，引导幼儿对体育锻炼及团队合作的兴趣，增强幼儿的身体协调性和社交能力。
教学目标1.学生掌握民间游戏的规则和技巧；2.学生增强身体协调性；3.学生增强团队合作意识，提升社交能力。
教学重点1.引导学生积极参与游戏；2.引导学生发扬团队合作精神。
教学难点1.引导学生理解游戏规则并熟练操作；2.引导学生合理认知输赢结果。
教学内容及进程课前热身 5分钟通过简单的拉伸动作和有趣的口号激活学生的身体，并调节学生心理状态，培养学生自信和积极的心态，为后续游戏活动做好准备。
游戏1：跳绳大比拼 10分钟活动规则：1.将全体学生平分成两组，每组10人左右；2.两组学生同时进行，以计算总跳数，跳绳减少、断掉等都算失败；3.时间设定为3分钟，跳绳次数多的组获胜。
注意事项：1.首先应举行示范比赛，提前安排较为擅长跳绳的学生优先上场；2.鼓励学生发挥自身特长，运用跳绳技巧创造特别的技术动作；3.适当安排比分差距不大的小组之间进行热身赛。
游戏2：贴靶飞镖 15分钟活动规则：1.将全体学生平分成若干组，随机分给每组一只塑料飞镖和一个靶；2.每组学生在约定位置投掷飞镖，落在靶心越近得分越高；3.时间设定为5分钟，得分最高的组获胜。
注意事项：1.为保证活动的安全和公正性，要将距离和强度控制在合理范围之内；2.设定奖励机制，鼓励学生积极参与，并对比赛胜利的小组进行表扬。
游戏3：大嘴巴传球 20分钟活动规则：1.将全体学生分成几组，每组4-5人；2.选手在接住球的时刻就要大声呼喊“我有”，然后再传给下一位队友；3.完成传球后在原地转一圈表示交接完毕，直到最后一名队员在完成任务后，队伍完成考验。
注意事项：1.适当调整比赛难度，小组间差距较大的情况下增加或减少比赛时间；2.当全组完成传球后，可比较各队耗时，选出最快的小组。
课堂小结 10分钟对本次活动的过程及成果进行简要总结，引导学生感受自己的成长和收获，强调团队合作的重要性，鼓励学生在日常生活中勇敢地尝试新鲜事物，拥抱生活。
幼儿园大班体育游戏教案：民间游戏,,舞龙（二篇）
幼儿园大班体育游戏教案：民间游戏,,舞龙教学目标：1.学习模仿舞龙中的几种基本动作。
2.发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。
3.让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。
4.体验合作舞龙的乐趣，激发对民间舞龙的喜爱之情。
教学准备：1.北操场场地。
2.舞龙用道具、龙珠。
3.设置障碍所需要的矿泉水瓶，两根长绳空中牵铃铛，啤酒桶4个。
4.地面上画出一个大大的螺旋形。
教学过程：1.开始部分，进行热身运动。
小朋友在场外站成4队，手持龙灯。
师：小朋友们，前几天我们一起学习了舞龙，现在有请我们小小舞龙队听着鼓点，看着龙珠一起进场吧。
（小朋友们齐声说“好”）2.自由探索“舞龙”。
（1）分组练习，请幼儿复习已有的舞龙经验。
师：为了让舞龙的节目更精彩，我们还要加油练习哟！现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧！（请小朋友们分散练习，老师进行小组、个别指导和提醒）（2）让每队幼儿在大家面前进行展示。
师：现在要请你们每一队来为大家表演一下，看看你们练习得怎么样。
3.通过设置障碍，让幼儿的动作更规范，合作更紧密。
师：刚才小朋友们舞龙都很棒，舞龙的动作也很丰富。
但是为了让我们表演舞龙的时候更精彩，今天老师为你们准备了一些活动材料，帮助你们把动作做得更规范。
你们看，这是游龙戏水，我们绕过障碍模仿龙在大海里左右游动；这是飞龙奏乐，你们一定要高举龙身，让小铃铛发出好听的声音；接着的是潜龙探海，你们要让龙身探到海底；最后是盘龙望月，你们一定要开动脑筋走进迷宫，还要能够顺利地走出来，这样你们盘龙的动作会更好看。
你们想不想试一试？幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的游戏尝试探索。
4.双龙戏珠，进行竞赛。
师：老师还想给你们增加一点难度，把你们变成两条大龙。
（1）介绍竞赛规则。
师：现在我们进行双龙夺珠的比赛。
比赛的时候，要互相帮助，团结合作，注意安全。
谁最先抢到龙珠，谁就是胜利者。
（2）为幼儿进行总结，分析没有胜利的原因。
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幼儿园民间游戏教案【篇一：幼儿园民间体育游戏优秀教案集】幼儿园民间体育游戏优秀教案集民间体育游戏：拉绳（中班）活动思路：进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作。
而且随着我园民间体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高，他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢合作进行游戏。
《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。
于是我想：班上有很多的旧床单，何不废物利用——用旧床单编织成绳圈。
用布条编制的绳圈又柔软又结实，安全性高，很适合孩子们游戏。
绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。
因此我设计了此节活动，希望利用绳圈给孩子们带来快乐，发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。
活动目标：1、体验玩民间游戏的乐趣。
2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。
活动准备：绳圈、沙包若干活动过程：一、开始部分。
（1）队列练习。
队形变化：大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队。
（2）模仿操。
二、基础部分。
1）a．花样玩绳圈请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈。
教师：我们可以用绳圈玩很多游戏。
可以一个人玩，可以几个人合作玩。
看哪些小朋友花样玩得又多又好。
（放背景音乐）b.集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法。
c.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩。
d.教师小结。
2）玩新游戏：拉绳老师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。
3）教师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包。
4）幼儿两两自由组合进行练习，老师观察指导。
5）加深游戏难度，要求3人一组。
提出游戏要求：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。
三、游戏：“拉绳比赛”鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。
（可根据幼儿活动量，继续增加人数进行游戏，如4人一组）四、放松运动听音乐做放松整理活动。
活动反思：民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。
在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。
游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。
活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。
民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助。
中班民间体育游戏：两人三足活动目标：1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。
2、体验齐心协力合作带来的快乐。
活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆民间游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。
二、新授民间游戏《两人三足》1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。
（教师帮助绑）绑好以后，自由练习。
3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？（以把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.）4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。
三、幼儿比赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。
2、听口令，开始比赛1—2次。
四、结束活动1、教师给胜利的幼儿奖励。
2、幼儿背着粮食回家。
民间体育游戏——小老鼠上灯台设计意图：这节课适用于小班第二学期,培养幼儿从高往低跳的技能。
促进幼儿腿部肌肉的发展，提高身体的协调性，增强幼儿的自信心,同时鼓励幼儿积极动脑想出椅子的多种玩法。
让幼儿更加乐于参加体育游戏。
在游戏结尾，我提出让幼儿自己搬小椅子回教室也是锻炼幼儿的自理能力，懂得自己能做到的事情自己做。
活动目标：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。
重点：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。
难点：幼儿能够遵守游戏规则。
活动准备：老鼠，猫头饰各一。
椅子21张。
活动过程一、热身运动课前准备：将椅子拼成独木桥状“hhhh”；障碍“f f f ”师：瞧！老师把椅子带出来了。
今天我就要跟椅子做游戏，小朋友们先看看老师是怎么玩的。
师：（教师示范游戏玩法）我先爬过大森林，再绕过一条条小河。
师：小朋友们想不想跟着老师一起玩？师：我们排成对，跟着老师出发吧！（带领幼儿游戏2-3次）二、自由玩椅子，探索多种玩法。
（１）幼儿自由玩师：椅子除了这样玩，还可以怎么玩，下面请小朋友们自己想办法跟椅子做游戏！（２）重点练习从椅子上向下跳（幼儿自由玩，教师与幼儿一起探索椅子的多种玩法）师：我看到一个小朋友他玩的方法很好，我们一起看看他是怎样玩的。
（请幼儿个别示范玩法）师：你们会不会这样玩呢？好！我们来试一试。
三：玩游戏“小老鼠上灯台”（１）教师讲解游戏规则：全体幼儿和教师扮小老鼠，站在椅子上说儿歌，儿歌说玩后，跳下椅，这时猫来了，幼儿定住不动，否则就会被大花猫捉走。
待大花猫走后，再重新做游戏。
（２）幼儿和教师一起玩游戏２-３遍，教师提醒幼儿一定要等说完儿歌最后一句在跳下来。
（３）请一名幼儿扮猫，再游戏２次。
四、放松运动师：小朋友们刚才完成的真不错，现在坐下来休息一下吧。
跟着老师做放松运动。
师：我们自己搬着小椅子回去咯。
（示范搬椅子的动作）附儿歌：小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来了叽里咕噜滚下来。
课后反思：这节体育活动中，我发现幼儿喜欢探索椅子的玩法，想出了多种多样的办法，如把小椅子当作小车一样推，把椅子当作轿子一样抬，有的小朋友在椅子四周绕圆圈等等。
在做游戏‘小老鼠上灯台’时多数幼儿积极参加游戏，并且能够做到勇敢地从椅子上跳下来，个别幼儿不敢从椅子上往下跳，在经过小朋友和老师的鼓励后，勇敢的跳了下来，并且越来越熟练。
在游戏过程中，对不遵守幼儿规则的小朋友就会停玩一次，让幼儿明白了要遵守游戏规则。
游戏结束时自己搬椅子，也锻炼了孩子的自理能力，懂得自己能够做到的事情自己做。
好玩的竹竿—中班民间体育游戏活动【设计意图】：下课时发现小朋友们总喜欢去玩门口花坛里的竹子，把竹子弄倒下来做游戏，要不就是找一些长树枝玩，一些玩断的呼啦圈被小朋友们分成了一根根短棍子，这些成了他们最喜欢的玩具，最爱玩的游戏。
但是他们最喜欢的玩法就是把棍子作为攻击别人的武器。
根据幼儿【篇二：民间游戏集锦小班】民间游戏集锦（小班上学期）1、河里的小鱼活动目标：灵敏的躲闪练习。
活动过程：游戏开始，作“鱼网”的幼儿围成圆圈，手拉手按逆时针方向行走，“小鱼”在“网”内游来游去（运球）。
“网”问：“小鱼小鱼哪里游？”“小鱼”答：“小鱼小鱼河里游。
”问：“小鱼你想出来吗？”答：“想出去玩一会儿。
问：“你想出来不容易。
答：“我们一定要出去。
”说完“小鱼”即运球从“网眼”往外钻，作“网”的幼儿则赶紧拉手设法档住“小鱼”。
活动规则：“小鱼”不能只身钻出“网”，必须带着球。
“网”不能松手，不能用手去拉“小鱼”。
活动准备：幼儿分为三组，两组做“鱼网”，另一组作“小鱼”，“小鱼”每人一球。
2、老鼠笼活动目标：敏捷、机智的躲闪练习。
活动过程：游戏开始，作“鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食真可恨，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。
”在念儿歌时，扮老鼠的幼儿在“笼”的周围运球钻进钻出，当老师发出信号时，扮“笼”的幼儿立即蹲下，在圆内的“老鼠”算被捉住，即参加“笼”的角色。
游戏继续进行，至“老鼠”全被捉住。
活动材料：将幼儿分成三组，两组的幼儿手拉手围成一个大圆圈作老鼠笼，其余站在“笼”内作“老鼠”；每人一球。
3、炒黄豆活动目标：培养幼儿动作的协调性。
两人一组，手拉手相对站立，边念儿歌边左右摆动双手，念至儿歌最后一个字时两人同时翻身。
活动规则：两手拉紧不能松开。
活动建议：小班幼儿可先转体180度，背对背站立，准备一下再转180度，面对面站立，这样继续进行。
附儿歌：炒炒炒，炒黄豆，噼呖啪啦翻跟斗。
4、我们都是木头人活动目标：培养幼儿自我控制的能力。
活动过程：幼儿围在一起，请出一“领导”人站于前。
游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最后一个字时，静止不动，谁动了就为失败者。
活动规则：当念到最后一个字时就不能再动了。
活动建议：1、为提高幼儿兴趣，“领导”人可在念完最后一个字时做一个动作，如：“平衡” 状、“小猴”状等。
其余幼儿迅速学祥并静止，学错动作或走动者为输。
2、幼儿也可自由发挥做各种动作。
附儿歌：三、三、三，我们都是木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑。
5、抓包活动目标：培养幼儿动作的协调性。
活动过程：幼儿通过猜拳或其他方法排定游戏顺序。
将沙包撒落在桌上，操作者取其中一只沙包往空中一抛，要趁沙包未落下时敏捷地抓起桌子上的一只沙包，然后放置旁边。
第二次抓两只，第三次抓三只，以此类推，直至抓完所有的沙包。
1、用同一只手完成一系列动作。
2、如游戏中接不到抛出的沙包即为失误，应交换角色重新开始。
活动材料：沙包若干只。
6、背砖活动目标：培养幼儿动作的协调性。
活动过程：若干幼儿，每人背一个球，用双手托住，边念儿歌边做走路动作。
活动规则：球不能掉下来，谁的球掉了即为失败者。
活动材料：小篮球若干。
附儿歌：买砖，背砖，老爷，上山，走一步，踮一踮，看谁跑在前。
7、拍大麦活动目标：培养幼儿协作游戏的能力。
活动过程：两人一组。
游戏开始，两人边念儿歌边做动作。
念“一箩麦”时，乙两手合拢，甲双手同时摞乙的两手背；念“二箩麦”时，甲两手合拢，乙双手同时摞甲的手背；念“三箩开始拍大麦”时，动作同“一箩麦”；从“噼噼啪”开始至最后，两人边念儿歌边按节奏对拍：先自拍一下，然后右手拍对方右手，再自拍一下，然后左手拍对方左手，依次进行。
活动规则：摞手背时两人必须轮流进行。
活动建议：对拍时，可根据幼儿发展水平，增加或降低拍手难度，变换花样。
如：(1)两人同时伸出双手，手心手背对拍。
(2)先自拍一下，然后左手拍对方右手，再自拍一下，然后右手拍对方左手。
(3)先自拍一下，右手拍对方左手(连续两次)，然后换左手拍对方右手(连续两次)。
附儿歌：一箩麦，二箩麦，三箩开始拍大麦。
噼噼啪，噼噼啪，大家来打麦。
麦子好，麦子多，磨面做馍馍。
馍馍香，馍馍甜，爱惜粮食要牢记。