人教版必修一经济生活10.1 中国经济发展进入新时代说课课件

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高中课件-中国经济发展进入新时代

2 Part one
新时代的社会主要矛盾
探究二：议一议，人民对美好生活有哪些需要？
人民日益增长的美好生活需要
二. 新时代的社会主要矛盾
1. 内涵
经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
一. 历史性的变革
1
我国经济建设取得重大成就
2
人民生活水平不断改善
3
生态文明建设成效显著
经济保持中高速增长；脱贫攻坚战取得决定性进
供给侧结构性改革深入展；
发展；
城乡居民收入增速超过经
农业现代化稳步推进；济增速；
创新驱动发展战略实施。社会保障体系基本建立。
生态文明制度体系加快形成；我国成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。
②人民需要的层次大大提升：人民追求更高质量的生活，美好生活需求是多样化、个性化、多变化、多层次的。
②不充分：表现在发展的质量和效益不够高，供给的水平不够高。
二. 新时代的社会主要矛盾：
我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。
发展不平衡不充分，这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。二. 新时代的社会主要矛盾 Nhomakorabea 1.内涵
人民日益增长的美好生活需要
①人民需要的内涵大大扩展：不仅对物质文化生活提出更高
社会主要矛盾
需求，而且在民主、法治、公
平、正义、安全、环境等方面

部编版必修一经济生活10.1 中国经济发展进入新时代说课精品课件(15页PPT)

篇章一
十八大以来中国经济发展取
新时代
得的成就。并
新成就
引导学生联系钟山县的实际
情况分析取得
的成就。
小组探究十八大以学生更直观地感受
来我国取得的成就。到我国取得的历史
并联系生活实际来性成就，增强民族
分析。
自豪感。
教学环节教师活动
学生活动
设计意图
篇章二
新时代新矛盾
1、设置问题，从衣食 1、小组探究，从生活实际出发，让
四教学过程
课堂活动
导入新课
讲授新课
中国经济发展进入新时代
课堂小结
教学过程
导入新课
教师活动
学生活动
播放图片：展示中共十九大召开的画面，从而引出中国经济发展进入新时代。
认真观看
设计意图
围绕十九大主题展开，增强学生对十九大精神的体会。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
讲授新课：引导学生总结
经济建设人民生活生态文明建设
是什么为什么这么做
两个一百年奋斗目标两个阶段
谢谢指导！
❖
1、监督用餐地点的食品卫生状况，保障客人的健康。监督进驻的宾馆、购物场所、娱乐场所的消防安全状况，了解知悉其消防疏散通道。
❖
2、做好旅游过程中的安全提示、警示工作，对高风险旅游项目要做好特别风险提示，严禁擅自变更旅游行程安排。
❖
3.怎样根据知识的迁移规律，组织好旧知识的复习，创设好学生接受知识的最近发展区。课题如何引入，新旧知识怎样衔接，新知识怎样展开，都要做到心中有数。

10.1中国经济发展进入新时代课件(共27张)

习近平同志在党的十九大报告中作出中国特色社会主义进入新时代的重大政治论断，最关键的理论和实践基础是我国社会主要矛盾已经从“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。我国社会主要矛盾的变化，是中国特色社会主义进入新时代的重要标志，也是新时代的重要特征。
党的十一届三中全会实现了党和国家事业发展的重大历史转折，反映在对社会主要矛盾的认识上，就是重回党的八大的有关表述。邓小平同志 1979年3月在中央召开的理论务虚会上，明确把什么是我国当前的社会主要矛盾作为一个任务。” 他说：“我们的生产力发展水平很低，远远不能满足人民和国家的需要，这就是我们目前时期的主要矛盾，解决这个主要矛盾就是我们作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策的依据和前提。
3.人类社会的基本矛盾：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾。
社会主义社会的基本矛盾?
我国新时代社会的主要矛盾？
训练展示流程
训练展示
在识记基础知识的基础上自主完成学案训练展示题目，不依赖课本;
合作提升
评价点拨
完成题目后，先对桌两人交流后小组内讨论合作、交流训练展示部分的题目;
观念、提高自身的素质机能、提高创新意识发扬创业精神；遵守法律法规提升道德水平。
2.我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求，成为我国制定各方面政策的重要依据。但是这个变化还不足以改变我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段这个最大的国情，不足以改变我国仍是世界最大发展中国家这个最大的实际。
二是人民需要的层次大大提升。比如，期待有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境、更丰富的精神文化生活。这些需要呈现多样化多层次多方面的特点。

人教版高中政治必修一10.1 中国经济发展进入新时代公开课一等奖优秀课件

C 实现国家治理体系和治理能力现代化
D 环境更加美丽，发展难题彻底消除
3、新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益
增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间
的矛盾。当前我国主要农产品已从过去的供需紧
张转向平衡状态，一方面，我国农产品中低端供
给较为充足，另一方面，放心安全的农产品供给
又明显不足。要解决上述问题，必须（ C ）
历史性的变革：
2.人民生活不断改善：
贯彻以人民为中心的发展思想，人民获得感不断增强。脱贫、教育、就业、收入、社会保障体系、医疗卫生水平。
历史性的变革：
3.生态文明建设成效显著：
大力推进生态文明建设，贯彻绿色发展理念，生态文明制度体系加快形成，生态环境治理明显加强。
第二部分立足现在
人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更好的要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。
第二部分立足现在
新时代的社会主要矛盾：
美好生活需要矛盾
不平衡不充分的发展
人民日益增长的美好生活需要
社会更加民主法治公平正义
发展不平衡东中西部发展不平衡收入分配不平衡
“海外扫货潮”
供给结构不平衡城乡发展不平衡
资源分布不平衡
归纳：发展不平衡的表现
一是供给与需要不平衡。整体产能过剩、供给与需求不匹配。二是区域发展不平衡。区域间差距自2006年以后逐步缩小，但近两三年出现再度扩大的势头。三是城乡发展不平衡。我国城乡居民收入差距仍然较大,2017年前三季度，城镇居民人均可支配收入是农村居民的2.81倍。城乡基础设施和公共服务的差距仍很明显。四是收入分配不平衡。目前我国的基尼系数还在0.46以上，高于0.4的国际警戒线。五是五位一体各要素质间发展不平衡。经济发展程度较高，但社会发展、生态保护水平还比较低。

高中政治人教版必修一经济生活10.1 中国经济发展进入新时代课件

国家征程 2020年：全面建成小康社会 2035年：基本实现社会主义现代化 2050年之后：社会主义现代化强国
误区警示
× 误区 1：全面建成小康社会将会消除收入差距。
注意：全面小康将基本消除绝对贫困现象，但收入差距是客观存在
的，不可能完全消除。
× 误区 2：全面建成小康社会就是各地区同步建成小康社会。
3.怎样应对新时代的社会主要矛盾的变化
（1）继续推动发展，着力解决发展不平衡不充分问题。
（2）坚持“两个没有变”：我国处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是最大发展中国家的国际地位没有变。
4、坚持党在社会主义初级阶段的基本路线
以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
思考：党的十八大以来，我国经济社会发生了哪些巨大的变化？取得了哪些成就？
一、历史性的变革(85-86页） 1.我国经济建设取得巨大成就
2.人民生活不断改善
3.生态文明建设成效显著
课堂练习 1、下列属于经济建设取得重大成就的是（） A、农业现代化稳步推进，城镇化率不断提升 B、脱贫攻坚战取得决定性进展 C、生态文明制度体系加快形成 D、覆盖城乡的社会保障体系基本建立
②全体人民共同富裕基本实现
B
③经济实力、科技实力将大幅跃升，跻身创新国家行列
④成为综合国力和国家影响力领先的国家
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
[解析]A项属于经济建设取得的重大成就，符合题意。 BD两项属于人民生活不断改善取得的重大成就， C项属于生态文明建设取得的重大成就。
党的十九大指出：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。作出这个重大政治判断，一是改革开放以来我国社会进步的必然结果，二是我国社会主要矛盾运动的必然结果，三是世情国情党情变化的必然结果，四是我们党团结带领全国各族人民开创光明未来的必然要求。

高中政治人教版必修一经济生活 10.1 中国经济发展进入新时代课件(共31张PPT)

国家：坚持党的基本路线；推进“中国制造“向” 中国创造”转变，制造大国向创造强国转变；实施创新驱动发展战略，提升“中国制造”的自主创新能力；深化供给侧结构性改革，提高社会生产力总体水平，推动经济高质量发展；提高对外开放水平。
企业：要制定正确的经营战略，提高自主创新能力，树立品牌和信誉，产品转型升级，增强自身的竞争力。
经济发展；科技发展；人民生活；城乡差距；公共服务；逐步迈进共同富裕；美丽中国
“五位一体”全面发展；国家治理体系与能力现代化；基本实现共同富裕；中华民族伟大复兴
2020年：全面建成小康社会 2021年：建党一百周年 2035年：基本实现社会主义现代化 2049年：新中国成立一百周年 2050年之后：社会主义现代化强国
个人：理性消费、做知识型技能型创新型的劳动者
中国经济发展性变革
主要矛盾转变
经济建设取得重大成就人民生活不断改善生态文明建设成效显著是什么：新时代主要矛盾为什么：新时代主要矛盾分析怎么办：如何应对新时代主要矛盾
开启新征程
“两个一百年”奋斗目标的战略部署
“两个一百年”奋斗目标的分步实施及表现
1.新时代的社会主要矛盾——是什么：
美好生活需要
矛盾
不平衡不充分的发展
三、开启新征程
1.“两个一百年”奋斗目标的战略部署： ①到建党100年时，建成经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会。 ②在此基础上再奋斗30年，到新中国成立100年时，基本实现现代化，把我国建成社会主义现代化国家。
基础：解决人民温饱问题、人民生活总体上达到小康水平。
2.“两个一百年”奋斗目标的分步实施及表现
两个阶段

人教版必修一经济生活10.1 中国经济发展进入新时代说课课件(共15张PPT)

经济建设人民生活生态文明建设
是什么为什么这么做
两个一百年奋斗目标两个阶段
谢谢指导！
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上，最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方，成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的

10.1中国经济发展进入新时代课件

第十课新发展理念和新时代的经济建设
中国经济发展进入新时代
新中国成立70年间，我国经济快速发展、人民生活显著改善、社会事业繁荣进步、环境质量不断提升，创造了一个个举世瞩目的伟大奇迹。国内生产总值由679亿元增长到900309亿元，工业增加值由120亿元增长到305160亿元，常住人口城镇化率由10.64%增长到59.58%，人均可支配收入由49.7 元增长到28228元，人口平均预期寿命由35岁增长到77岁 …… 正是这一个个数字上的跃升成就了世界经济增长第一引擎，世界第一制造大国，货物贸易第一大国，实现了领跑全球的现代基础设施建设，达到世界历史之最的城镇化进程，跃居世界中上行列的教育水平，优于中高收入国家的居民健康水平， …… 生动反映中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
二
新时代的社会主要矛盾
1、我国发展新的历史方位：中国特色社会主义进入新时代。
你和家人对美好生活有哪些需要？
人民日益增长的美好生活需要
①人民需要的内涵大大扩展：不仅对物质文化生活提出更高社会主要矛盾需求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。
发展不平衡不充分
我国经济建设取得重大成就
一、历史性的变革人民生活水平不断改善
生态文明建设成效显著
我国发展新的历史方位
二、新时代的社会主要矛盾新时代我国社会的主要矛盾
措施
三、开启新征程两个百年
两个阶段
THANKS
（2）表现： ①脱贫பைடு நூலகம்坚战取得决定性进展,教育事业全面发展,就业状况持续改善; ②城乡居民收入增速超过经济增速,中等收入群体持续扩大; ③覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立,人民健康和医疗卫生水平大幅提高。

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篇章一
十八大以来中国经济发展取
新时代
得的成就。并
新成就
引导学生联系钟山县的实际
情况分析取得
的成就。
小组探究十八大以学生更直观地感受
来我国取得的成就。到我国取得的历史
并联系生活实际来性成就，增强民族
分析。
自豪感。
教学环节教师活动
学生活动
设计意图
篇章二
新时代新矛盾
1、设置问题，从衣食 1、小组探究，从生活实际出发，让
能力目标辩证分析我国经济与社会发展现状的能力。
情感态度价增强为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗值观目标的使命感与责任感。
（三）教学重点、难点
教学重点：我国社会主要矛盾的转化。教学难点：新时代我国的基本国情没有改变。
三、说教法
（1）情境教学法（2）合作探究法（3）明理导行法
学法
（1）小组合作探究法（2）讨论法（3）事例分析法
•
教学方法：1、在教学中，主要运用情景教学、对话教学等方法。
•
2、引导学生在自主、合作、探究中学习，培养学生创新思维的能力。
•
3、坚持以“读”为本，加强阅读指导，使学生学会朗读、速读、跳读等阅读方法。
•
媒体的运用：多媒体课件。包括文本、影音、动画等。
•
•
2、特点：（1）生动传神地勾勒生活情景。
•
学生即兴发言，教师赠言：愿同学们每一天都象过年一样精彩、快乐！
作为高一学生，抽象思维和逻辑思维发展不够，教师在教学过程中应该结合一些具体案例，深入浅出地帮助学生梳理知识，构建知识体系，深化学生对教材内容的把握和对十九大精神的体会。
（二）教学目标
知识目标
明确中国特色社会主义进入新时代，理解新时代
我国社会主义矛盾的变化及其新要求；了解党在社会主义初级阶段的基本路线；了解我国“两个一百年”的奋斗目标以及“两步走”的战略安排。
经济建设人民生活生态文明建设
是什么为什么这么做
两个一百年奋斗目标两个阶段
谢谢指导！
•
•
1．对文中的生字词查字典，要求读准音、明其义，在此基础上把课文读流畅。
•
2．详细阅读第四节，对本段中不甚明了的内容提出问题，做好标记，并思考：作者共写了几件事具体描绘了家乡过大年的情况？用“动词+名词”的格式概括这几件事，例如： “守（动词）岁（名词）” 。
•
七、板块五：激发问题，形成探究
•
通过本课的学习，启发学生说说对过年的哪些问题产生了兴趣，还形成了哪些新的问题？(学生大致想知道的有：过年的由来，春节的传说，其它的春节习俗，本地的春节习俗，不同民族的春节习俗，过年的饮食文化… …)
•
八、布置作业：当新年的钟声敲响的时候，你最想说的一句话是… …）
•
例如写炒年货：不但正面写炒了一锅又一锅，还写“ 土炕烫得能烙饼”，可见烧了多少柴禾，炒了多少年货；玉米粒儿在铁锅里 “毕剥毕剥响 ”，与奶奶执铲时口中念念有词，充分表现了气氛的浓烈和炒年货中寄托的深义
•
（2）线索清晰，如数家珍，逐一叙说。
•
第四段，作者安时间顺序从腊月初一到除夕之夜，就炒年货，吃腊八粥等10件事情逐一叙说，或明确交代时间，或以一定的语句承上启下，无流水帐之嫌。读者情致饱满，兴趣盎然。
住行等生活方面让学生并派代表发言。学生知道社会主要矛
思考自己对美好生活的 2、齐读党在初盾发生了变化，突出需要，以及是什么因素级阶段的路线。了重点。将我国与发
制约了这些需要的满足，
达国家作对比，查找
从而得出社会主要矛盾
差距知道我国的基本
的变化。
国情不变，又突破了
2、矛盾变化并不意味
难点。
四教学过程
课堂活动
导入新课
讲授新课
中国经济发展进入新时代
课堂小结
教学过程
导入新课
教师活动
学生活动
播放图片：展示中共十九大召开的画面，从而引出中国经济发展进入新时代。
认真观看
设计意图
围绕十九大主题展开，增强学生对十九大精神的体会。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
讲授新课：引导学生总结
2、激发学生的爱
的职业岗位上如何推动
国热情和实现中
中国梦的实现？
华民族伟大复兴
3、播放图片，让学生感受未来祖国的繁荣富
的使命感和责任感。
强。
教学环节
教师活动
学生活动
课堂小结及其练习
设计意图将所学知识加以巩固。
五说板书设计
新时代新成就
中国经济发展进入新时代
新时代新矛盾
新时代新征程
着我国的基本国情变化，
引导学生理解两个不变
和党在初级阶段的路线。
教学环节教师活动
学生活动
设计意图
篇章三
新时代新征程
1、展示图片，引导学
1、通过理想信念
生理解两个一百年奋斗思考和畅谈理想，教育，让学生的
目标。
思考如何推动中梦想与中国梦紧
2、设置情景：2035年，国梦的实现。
密相连。
你的职业理想以及在你
•
3．课外了解春节的来源及习俗，以备课堂使用。
•
教学目标：1、正确、简洁地概括文中所写过年习俗，并说出所包含的文化内涵。
•
2、比较今昔过年习俗的异同，说出自己独特的感受。
•
教学重点：概括文中所写过年习俗，体会其中的文化内涵
•
教学难点：能说出蕴含的文化内涵和对过年的独特感受。
《中国经济发展进入新时代》
钟山中学李修江
一
说教材
二
说学情
三说教法学法
四
说教学过程
五
说板书设计
一、说教材
（一）教材分析
《中国经济发展进入新时代》主要介绍了十八大以来我国取得的历史报告精神的教育宣讲，是一个时政热点。
二、说学情