手指画 精品课
《有趣的手指印画》幼儿园中班美术PPT课件
谜语：
两棵小树十个叉， 不长叶来不开花。 能写会算还会画， 天天劳动人人夸。
无名指 小拇指
中指
↓
食指
大拇指
小蜜蜂
Hale Waihona Puke 准备材料：谢谢观 看
步骤: (1)用任意一指蘸颜料,在合适的位置用力按。按完后用抹布将手指头擦干净。 (注意手指蘸的颜料要覆盖整个指肚。若颜料太稀,注意在颜料盒旁边刮一下; 若颜料太干,注意尽量让颜料覆盖整个指肚） （2）待颜料干后,用笔在按出的形状上进行添画、创意。 （3）小朋友们可以尝试分别用五个手指进行印画,注意一个手指尽量蘸一种 颜色的颜料。
中班美术活动：
《有趣的手指印画》
一、活动目标:
1、了解手的作用及五个手指各自的名称和用途。 2、添画出各种不同生动有趣的形象。
基础部分：
1、展示手指印画作品，教师讲解内容。启发幼儿创作兴趣。
2、出示准备材料
白纸、颜料、调色盘、抹布、水彩笔、反穿衣。
3、示范与讲解: 教师向幼儿示范手指印画的步骤、方法及注意事项。
中班美术《手指画》优质教案精选
中班美术《手指画》优质教案精选一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第四章《色彩与线条》中的第三节《手指画》。
详细内容包括手指画的基本技巧，如何运用手指和手掌进行绘画，以及简单的色彩搭配。
二、教学目标1. 让学生掌握手指画的基本技巧，能够运用手指和手掌进行绘画。
2. 培养学生对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养学生之间的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：手指画技巧的掌握，特别是手指和手掌的运用。
重点：色彩搭配，以及绘画过程中的创新意识。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、湿纸巾、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品展示手指画的魅力，引导学生关注手指画的特点。
2. 讲解手指画技巧（10分钟）详细讲解手指和手掌的运用方法，示范如何进行绘画。
3. 色彩搭配讲解（5分钟）讲解基本的色彩搭配原则，展示优秀的手指画作品。
4. 例题讲解（10分钟）出示一个简单的手指画题目，讲解绘画步骤和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据题目要求，进行手指画创作。
6. 小组合作（10分钟）学生分组进行创作，相互学习，提高团队协作能力。
7. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 《手指画》2. 内容：a. 手指画技巧b. 色彩搭配原则c. 例题：手指画创作七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅手指画。
2. 答案：根据个人实际情况进行创作，充分发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中的问题，及时进行指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中与家人共同完成一幅手指画，提高实践能力。
重点和难点解析1. 手指画技巧的掌握2. 色彩搭配的讲解与实践3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计与课后拓展延伸一、手指画技巧的掌握手指画技巧的掌握是本节课的重点和难点。
幼儿园手指印画优秀教案
幼儿园手指印画优秀教案幼儿园手指印画优秀教案（精选11篇）幼儿园手指印画教案，对于没有绘画基础的幼儿来说，绘画对于他们来说是一件比较困难的事情，这时候教师们可以通过一些比较简单的绘画方式来提高幼儿对于绘画的热情，比如说手指绘画。
幼儿园手指印画优秀教案篇1教学目标；1、观察指纹，认识指纹的独特性。
感受、了解手指印画的美感特征。
2、利用手指的不同部位压印出各种不同的印纹，通过联想添画再现各种不同的形象，利用多个指印组合添画形成一幅有趣、完整的画。
3、在观察、联想、组合添画等活动中体验造型乐趣并获得审美感受，理解绘画形式的多样性。
教学用具：学生：水粉颜料、纸、小毛巾教师：印泥、水粉颜料、铅画纸、范画、毛巾、课件。
教学过程：一、导入活动，引起兴趣。
1、出示范画，小朋友老师这里有一张图画，你们看看上面有些什么呀？（有毛毛虫、小鸡、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）“小鸡叽叽，小猫妙妙……”咦？这些画与我们原来看到的图画一样吗？（不一样）你们知道它是用什么画的吗？（用手指印的）2、小结：哦，原来它们全都是用手指印出来的。
出示课题《手指印画》二、初步尝试：1、出示手指罗纹为了让小朋友能清楚的看清我们手指的罗纹，老师这里有一张放大的手指印，你们看看手指的罗纹是怎样的？（一圈一圈的）下面我们小朋友也来用手指试一试，看看能印出那些东西来？2、小朋友自己动手印出清晰的指纹。
（可拿几张印得比较好的指纹放到投影中出示。
）3、请小朋友们交流一下，你是如何做到印出清晰的指纹的？教师总结提醒：用水粉颜料印指印时，蘸颜料不能太多，用力合适，印的时候手指不能移动。
4、师生探究：用同一个手指，只要用不同的部位，不同的力度都能印出不同形状的指印。
三、自主探究。
1、单个指印联想添画。
变魔术：教师在手指印上添画，让它变成一幅比较丰富的儿童画，强调添画线条要简洁。
2、欣赏其他单个指印添画作品。
3、学生自己练习在单个指印上添画，用两分钟时间，在原来印出的手指印上添画。
幼儿园中班美术活动《手指画《小蝌蚪》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案
幼儿园中班美术活动《手指画《小蝌蚪》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案
活动目标
1、掌握小蝌蚪的形态特征。
2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。
活动准备
1、趣味练习：蝌蚪和青蛙
2、水粉颜料、画纸
活动过程
一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。
1.春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。
小朋友来猜一猜它们是谁啊？
2.出示小蝌蚪的生活环境。
（小蝌蚪）小蝌蚪长的什么样呀？
你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？（扭来扭去，弯弯扭扭）请幼儿用肢体动作学一学。
二、教师边讲边示范，幼儿练习。
1、今天我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀？
2、教师示范画小蝌蚪过程--伸出食指沾一下颜料，点到画纸上--抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。
《有趣的手指画讲》课件
故事手指画演示
彩虹手指画演示
以故事为主题，通过手指画的形 式，生动地讲述一个有趣的故事， 让观众沉浸其中。
利用手指画的技巧，创作出缤纷 多彩的彩虹作品，展示手指画的 创造力和美感。
结语
手指画的未来展望
随着手指画技法的不断发展和创新，它将在艺 术领域中继续发挥重要作用，成为一种独特而 受欢迎的创作方式。
2
手指画在绘画创作中的应用
许多艺术家使用手指画技术创作出独特的艺术作品，它们充满了个人风格和情感。
3
手指画在日常生活中的应用
手指画不仅可以用于艺术创作，还可以用于节日庆祝、装饰手工制品等日常生活 中的各种场合。
手指画的实践演示
涂鸦手指画演示
通过几笔简单的涂鸦，展示手指 画的随性和创意，让大家感受到 它带来的纯粹乐趣。
手指画的发展历史
手指画最早可以追溯到史前 时代，但现代手指画作为一 种艺术形式在20世纪得到推 广和发展。
手指画的分类和技巧
手指画的分类
• 涂鸦手指画 • 故事手指画 • 彩虹手指画
手指画的技巧
• 使用指尖和指甲 • 使用手掌和手背 • 使用手腕和前臂
手指画的应用
1
手指画在儿童教育中的应用
手指画可以帮助儿童发展手眼协调能力，提高创造力和表达能力，并激发他们对 艺术的兴趣。
《有趣的手指画讲》PPT 课件
手指画是一种独特而有趣的绘画形式，它无需工具，只凭手指的触碰就能创 作出丰富多彩的艺术作品。
手指画的魅力
什么是手指画？
手指画是一种绘画技法，使 用手指直接在画布或纸上作 画，而不使用画笔等工具。
手指画的魅力特点
它能够增强手部肌肉的灵活 性，提升手部协调能力，并 且让人们在创作时更加享受 乐趣。
中班美术公开课教案《手指印画》含反思
中班美术公开课教案《手指印画》含反思中班美术公开课教案《手指印画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，通过指印的添画，发挥幼儿的想象力，培养幼儿对创造性艺术活动的兴趣，培养幼儿的欣赏能力，快来看看幼儿园中班美术公开课《手指印画》含反思教案吧。
活动目标：通过指印的添画，发挥幼儿的想象力，培养幼儿对创造性艺术活动的兴趣。
鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：视频转换仪、印泥、抹布，卡片纸、勾线笔等活动过程：一、导入今天有这么多客人老师来看我们小朋友上课呀，来，赶快和客人老师打声招呼，客人老师好！好，赶快找个位子坐下来，我们一起来玩个手指游戏吧！你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机；你拍二，我拍二，两个娃娃打电话；你拍三，我拍三，三个娃娃吃饼干；你拍四，我拍四，四个娃娃写大字。
二、印指印1、出示印泥，引起兴趣。
师：猜一猜，这是什么呀？（印泥）这是我们玩印章的印泥。
今天我们就用它来印指印。
2、教师示范指纹印的步骤，提出要求。
师：用一个手指头，其他手指不要弄脏了，待会儿我们还要画画呢！我呢就选大拇指，蘸上印泥，印在纸上，轻轻往下压一压，不要移动哦，不然印出来的指印就会不清楚了。
师：一个圆圆的指印出来了，真有趣！（高兴拍手）让我再来印一个吧！蘸上印泥，印在纸上，轻轻往下压一压，印完了。
（边擦手边走）师：你们有没有发现这两个指印是不一样的？一个是（手势）椭圆形的，一个是圆圆的，圆圆的这个是我竖着印的，椭圆形的这个？（横着印的），所以印出来是不一样的。
3、幼儿操作。
师：你们也来试试，印在卡片纸的第一页上吧，赶快试试吧！三、想象并添1、第一次并添画（1）教师示范一个指印的添画，引导幼儿想象。
师：印好了吗，快点来看顾老师要变魔术了！***我要变魔术咯！这两个圆形的指印让我想到了许多有趣的东西，(拿出笔，边说边添。
)我要让它变变变，变成什么了？（滑滑梯、小勺）还像什么？我看呀，还像一根火柴棒、一个篮球架、还像一个音符，你们觉得呢？再变变变，又变成什么了？（一个小人）师：我添上了一根线就把一个指印变成了一个滑滑梯、小勺，我又添了几笔就把一个指印变成了一个可爱的小人，真好玩！师：小朋友想想、简单的添上一笔或几笔你能把一个指印变成什么？师：你来说***，***你来试试，你、你、你。
幼儿园中班美术《手指点画》课件教案
学会运用手指点画的方式表现简 单的图案和色彩。
过程与方法目标
通过观察、模仿和实践，培养幼儿的 观察能力、动手能力和创造力。
引导幼儿在创作过程中发现问题、分 析问题和解决问题，提高幼儿的自主 学习能力。
情感态度与价值观目标
培养幼儿对美术的兴 趣和爱好，激发幼儿 的创造力和想象力。
培养幼儿尊重艺术、 热爱生活的态度，提 高幼儿的审美情趣和 文化素养。
技巧指导
讲解手指点画中的一些技巧和方法，如如何运用不同的手 指姿势和力度表现出不同的笔触效果，以及如何运用色彩 的搭配和对比表现出丰富的画面层次感。
讨论法
01
创作主题
引导幼儿讨论手指点画的创作主题，包括自然、动物、人物等，鼓励幼
儿发挥想象力和创意，提出自己的想法和主题。
02 03
表现方式
引导幼儿讨论如何运用手指点画的表现方式来表现自己的创作主题，包 括色彩的选择、线条的运用、画面的构图等，帮助幼儿掌握手指点画的 基本表现技巧。
。
03
CATALOGUE
教学重点与难点
重点：手指点画的创作技巧与表现力
手指点画的基本技巧
教授幼儿如何使用手指蘸取颜料进行点画，包括如何调整手指力度和速度，以 及如何控制颜料的涂抹范围。
创作表现力
引导幼儿通过手指点画的形式，表达自己的想法和感受，培养他们的想象力和 创造力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力
材料
水彩颜料、画纸、调色盘、围裙或手 套、水彩笔或毛笔。
工具
手指或手掌、调色盘或调色板、画纸 、水彩笔或毛笔。
手指点画的创作步骤与技巧
步骤 1. 准备材料：将水彩颜料、画纸、调色盘等材料准备好。
2. 调色：将颜料挤到调色盘或调色板上，用手指或手掌蘸取适量的颜料。
美术《手指画》教案7篇
美术《手指画》教案7篇美术《手指画》教案篇1目标：练习用手教导画物体准备：纸，颜色过程：（１）花衣裳点花：在剪好的衣裳．裤子．裙子上点各种颜色的小点（２）点画樱桃（或红枣）在墙上贴一棵画好的大树，幼儿随时用手在树上点果子（３）点画梅花：在画好的梅枝上点花蕾（一个点），开放的五瓣花（五个点）（４）小蝌蚪水里游：用手教导画小蝌蚪的`身子，再用手指尖画一个尾巴（５）点画蚕宝宝：先用手教导画头部，再连续在头的下面点画４—５个点为身体部分，最终用笔在头部画两只眼睛（６）点画金鱼：先用拇教导画身，小教导画鱼的两只眼，最终画出三条鱼尾线美术《手指画》教案篇2活动目标：1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。
2、学习双色相间点画紫藤花。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：绘画纸、白紫两色颜料（稍干些）、抹布活动过程：一、预热阶段1、欣赏紫藤花。
把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由欣赏紫藤花，老师引导幼儿重点察看紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓舞孩子们大胆说说自身的见解。
2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。
二、图形刺老师示范双色相间点画紫藤。
伸出食指先蘸一点紫颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。
三、想象创造1、幼儿作画，老师引导，鼓舞幼儿大胆作画，大胆试验双色点画。
2、点画是注意花形：上大下小，一串一串3、提示幼儿注意卫生，不把带有颜料的手各处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净。
四、作品赏评把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同欣赏，体验成功的欢快。
活动反思：美术的绘画形式有很多种，美术可以让人发挥想象和创造本领。
幼儿对于绘画来说，需要的是贴近生活，幼儿都爱好涂涂画画，尽管幼儿画的什么也不像，我们都要跟幼儿们鼓舞，不要去打击幼儿对涂涂画画的`兴趣，让幼儿尽情地绘画，这才略让幼儿表达出内心的情感。
手教导画是一种幼儿的绘画形式，这种用手指绘画会让幼儿产生浓厚的兴趣。