《思想政治教育案例分析》教学大纲-西藏民族大学
干部继续教育学院2006级专本连读经济管理专业
《宏观经济管理学》教学计划
计划编写：肖雁
一、指导思想和目的要求
《宏观经济管理学》是政府对整个国民经济进行的全局性和综合性管理的一门学科。本课程以现代经济学理论为基础，围绕着“什么是宏观经济”、“管理主体”和“管理任务”三部分内容来建构其基本框架和理论体系，本课程结合我国经济运行的规律和实际，从理论和实践两个方面，对实行宏观经济管理的必要性、目标和手段，以及如何搞好宏观经济管理工作进行全面而系统的学习。
通过本课程的学习，要求学员：一要准确掌握宏观经济管理的科学涵义和基本特点，明确宏观经济管理的主体、目标、任务、手段和方式，了解宏观经济核算和监测等基础知识。二要把握宏观经济管理的运行规律，包括社会总供求平衡、投资、消费、价格、收入分配、就业、国际收支等管理内容，明确财政政策、货币政策、产业政策、对外经济贸易政策的实质内容。让学员在掌握宏观经济管理学基本理论的基础上，了解我国经济改革，理解政府各项宏观经济政策及理论背景，从而准确把握我国目前宏观经济管理工作的运行特点。
二、使用教材：
江勇主编，《宏观经济管理学》，武汉大学出版社，2007年4月第2版第6次印刷。
三、学习时数
教学总时数80学时；其中面授20学时（5次）；自学26学时；作业20学时；教师串讲4 学时（1次）；复习考试10学时。
四、教学安排
教学分四个单元进行
第一单元(第1章—第4章)
（一）学习时数：17学时。
（二）学习内容：
第一章宏观经济管理的意义和任务。要求理解宏观经济管理的概念、必要性、宏观经济管理的基本和具体任务；同时明确宏观经济管理学的学习重点和对象以及学习的方法等内容。
第二章宏观经济管理的目标和组织。要求理解宏观经济管理的目标、职能、组织机构、体制内容。
第三章经济发展战略和宏观经济计划。要求掌握经济发展战略的内容、概念和特点，经济发展战略的依据，经济发展战略的转换、调整和类型；并了解我国经济发展战略的转变；掌握宏观经济计划的概念、特点、作用、体系及指标体系。
第四章国民经济总量管理和社会总供求平衡。掌握国民经济总量的核算体系；社会总供求是如何形成的；了解社会总供求的平衡及我国社会总供求失衡的基本态势。
（三）学习重点：
第一章重点：本章重点是宏观经济管理的概念，宏观经济管理的基本任务及具体任务。
第二章重点：本章重点是宏观经济管理目标的含义，宏观经济管理的一般目标和具体目标，宏观经济管理职能的内容。难点是宏观经济管理体制类型的选择。
第三章重点：本章的重点是经济发展战略的内容，经济发展战略的制定依据及类型，宏观经济计划的体系及计划指标体系。
第四章重点：本章的重点是国民经济总量的核算体系及总量指标的内容,社会总供给与社会总需求的形成，社会总供求平衡的判别标志,社会总供求失衡的基本类型,我国社会总需求失衡的原因及治理对策。
（四）教学安排：面授１次４学时；自学、作业时数自行安排13学时。
（五）作业题：
1.经济管理和宏观经济管理的含义是什么？
2.市场机制的局限性有哪些主要表现？
3.宏观经济管理的基本任务是什么？
4.宏观经济管理目标的制定有哪些基本要求？
5.短期目标和长期目标各包括哪些内容？
6.宏观经济管理有哪些职能？这些职能的内容是什么？
7.宏观经济管理组织机构建立的基本原则是什么？具体原则有哪些？
8.宏观经济管理体制有哪几种类型？
9.我国宏观经济管理体制的选择应考虑哪些客观依据？
10.简述经济发展战略的特点。
11.简述经济发展战略的内容。
12.何谓经济发展战略的转换？在进行转换和调整时，应该注意哪些要求？
13.我国新的发展战略与旧的发展战略相比实现了哪些转变？
14.衡量一个经济体经济规模大小的总量指标有哪些？
15.简述社会总供给和总需求形成的因素。
16.社会总供给和总需求平衡的判别标识是什么？
17.简述我国社会总供求失衡的原因。
18.试述治理我国失衡总需求失衡的对策。
第二单元(第5章—第7章)
（一）学习时数：17学时
（二）学习内容：
第五章经济增长和经济效益的宏观管理。了解经济增长的概念,意义及度量，掌握影响经济增长的因素，了解经济增长模式的类型及其模式转换；学习经济增长率的宏观调控内容和措施，了解我国经济增长率的概况,学习理解提高经济效益的对策；通过学习对我国现实的经济增长能够做出基本判断。
第六章产业结构的宏观管理。掌握产业结构的概念及分类；影响产业结构变化的因素，了解三次产业结构的演进规律，工业及农业结构演理规律；产业结构优化的内涵及优化的措施和途径，我国产业结构的调整；产业政策的特点及制定和实施。
第七章投资的宏观管理。投资及其宏观管理的意义；适度投资规模；合理的投资结构；投资效益的概念、影响因素和提高投资效益的对策措施。
（三）学习重点：
第五章重点：经济增长与经济发展有什么区别和联系；适度经济增长率及应符合哪些标准经济效益的分类；考核全社会经济效益的主要指标。难点是经济增长因素的分析,测定经济增长率的方法。
第六章重点：产业结构及其特性，影响产业结构变化的因素，产业结构合理化、现代化的主要标准，产业结构优化的基本措施有，产业结构调整的基本途径，产业政策及其特点，制定国家产业政策应遵循的原则，选择先导产业和支柱产业的标准
第七章重点：影响投资规模的主要因素，投资规模主要决定于财力。投资需求规模膨胀、防止和纠正，对投资规模进行宏观调控的主要措施。
（四）教学安排：面授 1次4学时；自学、作业时数自行安排13学时。
（五）作业题：
1.经济增长与经济发展有什么区别和联系？
2.影响经济增长的因素有哪些？
3.经济增长模式有哪些分类？
4.我国转换经济增长模式应采取哪些措施？
5.宏观调控经济增长率的内容和措施是什么？
6.考核全社会经济效益的主要指标有哪些？提高社会经济效益的主要对策有哪些？
7.影响产业结构变化的因素有哪些？
8.三次产业结构演变的客观趋势是什么？
9.产业结构合理化、现代化的主要标准是什么？
10.产业结构优化的基本措施和基本途径有哪些？
11.产业政策有哪些？有哪些特点？
12.选择先导产业和支柱产业的标准是什么？
13.什么是投资规模？影响投资规模的主要因素有哪些？
14.为什么一定时期内的投资规模主要决定于财力？
15.什么是投资需求规模膨胀？怎样防止和纠正投资需求膨胀？
16.对投资规模进行宏观调控有哪些主要措施？
17.衡量投资结构是否合理的客观标准是什么？
18.对投资结构进行宏观调控的主要措施有哪些？
第三单元(第8章—第10章)
（一）学习时数：17学时
（二）学习内容：
第八章消费的宏观管理。要求了解消费管理的必要性和原则；理解消费规模和消费水平；合理的消费结构，影响消费结构的因素，消费结构变化的趋势，消费结构合理化的标准和宏观调控；消费市场的作用和特点；我国消费模式的特点，消费模式的转换。
第九章对外经济贸易的宏观管理。了解对外经济贸易的内容；掌握进出口商品规模的决策与调控，进出口商品结构的优化与调控；对外发展战略的选择；技术进引管理与利用外资管理，国际收支管理。
第十章收入分配的宏观管理。收入分配宏观管理的含义、作用和意义，收入分配宏观管理的内容，收入分配模式；居民收入的管理，居民收入结构；收入分配政策。
（三）学习重点：
第八章重点：消费规模和消费水平及其衡量标志，影响消费规模和消费水平的主要因素，消费和消费水平的宏观调控，影响消费结构的因素,消费结构合理化的标准及消费结构的宏观调控，我国消费模式的特点和转换。
第九章重点：我国的对外贸易战略及其依据，进出口商品规模的决策与调控，优化我国进出口商品结构的方向及其宏观调控对策。
第十章重点：收入分配及影响宏观收入分配的因素，我国收入分配模式及其转变，居民收入结构，居民收入差距的调控。
（四）教学安排：面授1次4学时；自学、作业自行安排13学时。
（五）作业题：
1.简述消费的内涵和原则。
2.我国工农、城乡、东中西三大地带消费水平差异的特点及缩小差别应采取的对策是什么？
3.影响消费水平的因素有哪些？
4.什么是消费结构？影响消费结构的因素有哪些？
5.消费结构变化的趋势有哪些？中国农村消费结构有哪些特点？
6.消费结构合理化的标准是什么？
7.选择新型消费模式的客观依据是什么？新型消费模式有哪些特点？
8.进出口规模和速度的宏观调控内容有哪些？
9.进出口商品结构的影响因素和变动的一般趋势是什么？
10.优化我国进出口商品结构的方向及其宏观调控对策是什么？
11.什么是外资？利用外资的方式有哪些？
12.合理的外债规模的安排依据和衡量判别标准是什么？
13.什么是国际收支？国际收支平衡表的基本结构是怎样的？
14.外汇的概念和汇率的含义是什么？汇率标价方法有哪儿种？
15.影响汇率水平变动的因素有哪些？
16.汇率变动对经济活动会产生哪些影响？
17.我国外汇管理体制改革经历了哪几个阶段？改革的主要内容是什么？
18.什么是宏观收入分配？影响宏观收入分配的因素有哪些？
19.收入分配有哪几种模式？
20.如何调控居民收入差距？
第四单元(第11章—第13章)
（一）学习时数：15学时
（二）学习内容：
第十一章宏观计划管理和综合平衡。了解计划管理的地位和作用，计划管理的编制和实施；理解宏观计划的综合平衡；理解财政、信贷、外汇、物资的平衡。
第十二章宏观经济调控体系。宏观经济调控体系的作用和特征；宏观调控手段系统，宏观经济政策系统；宏观经济管理信息系统；我国的宏观调控实践。
第十三章宏观经济运行的监督、监测和分析。宏观经济监督；宏观经济监测；宏观经济预警；宏观经济管理效果的分析。
（三）学习重点：
第十一章重点：市场经济下国家计划的重要作用体现；社会主义市场经济条件下计划与市场相结合的主要表现及特点；综合平衡的内容，进行综合平衡必须遵循的原则；财政与信贷平衡的内容。
第十二章重点：宏观调控体系作用及其特征；经济手段的具体形式和特征；行政手段、作用及局限性；法律手段、作用及局限性；宏观经济政策及作用；.财政政策、货币政策、价格政策体系的内容；经济信息及其对宏观经济管理的作用。
第十三章重点：宏观经济监督的作用、种类和内容。加强宏观经济监督的途径。宏观经济监测的内容和指标体系，宏观经济预警及主要内容。难点是宏观经济预警方法体系。
（四）教学安排：面授1次4学时；自学、作业自行安排11学时。
（五）作业题：
1.市场经济下国家计划的重要作用表现何在？
2.市场经济条件下计划与市场相结合的主要表现及特点是什么？
3.国家计划调控的方式和手段主要有哪些？
4.综合平衡的内容包括哪些？
5.财政与信货平衡的内容是什么？
6.我国宏观调控体系的特征有哪些？
7.什么是经济手段？具体形式有哪些？
8.什么是行政手段？它的作用及局限性有哪些？
9.什么是法律手段？它有什么特征和调节作用？局限性是什么？
10.什么是宏观经济政策？它的作用是什么？
11.财政政策、货币政策的概念是什么？它们各自包括哪几种类型？
12.什么是经济信息？它对宏观经济管理有什么作用？
13.何谓宏观经济监督？其作用有哪些？
14.宏观经济预警有几种方法？基本内容包括哪些？
15.宏观经济效果的含义及其特点是什么？
第五单元(复习串讲)
学习时数：面授1次4学时；复习10学时。
五、考核方式：开卷考试。
六、考试时间：
2011年7月10日上午9：30-11：30考试。2011年9月18日上午9：30-11：30补考。
社会科学基础课程教学大纲-西藏民族大学
马克思主义学院教学大纲 课程代码: B1111002 课程名称：《社会科学基础》适用专业：哲学专业本科生 思想政治教研室制 2012年10月
《社会科学基础》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：B1111002 课程名称：《社会科学基础》 课程性质：专业选修课 适用专业：哲学专业（本科） 开课学期：二 总学时：34学时 学分：2 先修课程：《口才与演讲训练》、《社会学概论》、《自然科学基础》 平行课程：《社会学概论》 后续课程：《中国传统文化概论》、《中外哲学与文化比较》 课程简介：《社会科学基础》的课程性质是哲学本科专业的一门必修课程。该课程主要传授哲学、伦理学、美学、语言学、文学、史学、法学、宗教学和文化学等人文社会科学学科的综合基础知识和各学科的典型学说。帮助学生开拓科学文化视野，逐步建立合理的知识结构，为学生了解社会科学的基础知识和各学科的发展的最新成果，提升自身的人文素质有着重要作用。 推荐教材：《社会科学基础》曲庆彪主编，高等教育出版社2004年。 参考书目： 1．《国史大纲》（全2册），钱穆，商务印书馆，1996年。 2．《中国哲学史新编》（1—6册），冯友兰，人民出版社，1980—1989年。 3．《中国通史》，吕思勉，中国华侨出版社，2011年。 4．《存在与时间》，【德】海德格尔，三联书店，2012年。 5．《论语译注》，杨伯峻译，中华书局。 6．《说文解字》，许慎，中华书局，2009年。 7．《楚辞》，林家骊译注，中华书局，2010年。 8．《资治通鉴》，司马光，岳麓书社，2009年。 9．《中国佛教史》，任继愈主编，上海人民出版社，1990年。 10．《艺术概论》，王宏建，文化艺术出版社，2010年。 11．《美学》（共三卷），【德】黑格尔，朱光潜译，商务印书馆，1979年。 12.《社会学概论新修》，郑杭生主编，中国人民大学出版社，2009年。 13.《伦理学》，【荷兰】斯宾诺莎著，贺麟译，商务印书馆，1983年。 14.《法学概论》，吕鹤云，黄新民著，高等教育出版社，2007年。 15.《中国史学史》，白寿彝主编，北京师范大学出版社，2004年。 16.《文艺学导论》，吴中杰著，复旦大学出版社，2010年。 二、课程目标： 知识目标： 使学生掌握以下知识： 人文社会科学的具体内涵、内部结构的历史脉络； 哲学的历史发展概观和黑格尔的辩证法思想； 伦理学的历史发展概观和儒家伦理思想； 美学的历史发展概观 艺术学的基本原理和艺术鉴赏； 汉语语言学的历史发展概观和许慎的《说文解字》； 文学的历史发展概观和屈原的诗歌；
西藏民族大学个人简历模板
个人简历
某 某 求职意向：行政管理职位 兴趣爱好 出生日期：1990.01.22 籍 贯：山东青岛 政治面貌：党员 学 历：本科 专 业：工商管理 基本信息 联系方式 XX ： 12345678990 XX ： 1234567890 XX ： 123456 XX ： 1234567890 XX ： 1234567890 游泳 跑步 篮球 音乐 画画 旅行 国际经济与贸易2010-2012 某某师范大学 政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务。 自我评价 本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。有较强的组织能力、和团体协作精神，良好的社交能力，善于处理各种人 际关系。能迅速的适应各种环境，并融合其中。能把企业当作家庭，企业的财富就是我的财富，在努力为企业服务的过程中实现自身价值。 教育背景 国际经济与贸易2012-2016 某某师范大学 政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务。 工作经验 全国竞赛 国家奖学金 英语等级证书 计算机等级证书 全国大学生英语竞赛一等奖 国家级一等奖学金 大学英语6级证书（CET-6） 计算机二级证书 行政助理 2015-至今 某某机械有限公司 根据公司的经营理念和发展战略制定公司各工作岗位的工作目标；负责制定及推进公司员工的培训、绩效、薪酬的管理。 荣誉证书 行政助理 2014-2015 某某机械有限公司 根据公司的经营理念和发展战略制定公司各工作岗位的工作目标；负责制定及推进公司员工的培训、绩效、薪酬的管理。 行政助理 2013-2014 某某机械有限公司 根据公司的经营理念和发展战略制定公司各工作岗位的工作目标；负责制定及推进公司员工的培训、绩效、薪酬的管理。
西藏民族大学青年学人培育计划资助项目实施细则
校科发〔2017〕2号 西藏民族大学“青年学人培育计划” 资助项目实施细则 各学院（部）、校直部门： 现将《西藏民族大学“青年学人培育计划”资助项目实施细则》印发给你们，请遵照执行。 西藏民族大学科研处 2017年7月3日 - 1 -
西藏民族大学“青年学人培育计划” 资助项目实施细则 第一条为培养新一代学术带头人，提高青年教师学术研究水平与创新能力，为争取高层次科研项目打下基础，特设立“西藏民族大学青年学人培育计划资助项目”（以下简称“青年学人培育计划”资助项目）。 第二条“青年学人培育计划”资助项目尊重广大青年教师根据自身研究专长，以我校学科建设为中心，尽快确定研究领域和方向，鼓励跨学科、跨专业综合研究，鼓励理论创新。对符合以下条件之一的项目给予优先立项： （一）以西藏经济社会发展中的重大理论问题和实践问题作为主攻方向，对本学科或研究领域具有全局性、带动性、突破性的研究课题。 （二）结合自身研究专长，以学校学科建设为中心，瞄准本学科前沿或重大问题，体现学科交叉和综合性，具有学科建设意义的研究项目。 第三条课题结项成果形式包括研究报告、论文、专著、应用软件等，所有成果原则上2年之内完成。 第四条“青年学人培育计划”资助项目的申请条件为： （一）项目申报者年龄在39周岁（含）以下，具有博士学位或在我校工作5年（含）以上具有硕士学位的青年教师。
（二）项目申报者应具有良好的思想政治素质及独立进行科学研究的能力，对所申请的项目有一定的研究基础和资料准备。 （三）申请人当年只能申报一个项目；项目负责人已有立项而尚未结项者不得申报该类项目。 （四）作为项目负责人每人只可立项一次该类项目。 第五条“青年学人培育计划”资助项目的评审由科研处负责组织实施。采取个人申报、专家评审、择优立项的方式，本着“公开、公平、公正”的原则遴选。项目评审程序： （一）申报人填写《西藏民族大学科研项目申请书》，经所在单位初评后报送科研处。 （二）科研处对申报项目进行资格审查。 （三）科研处组织相关领域的专家以答辩的方式，对申报项目进行评审。专家组根据答辩情况推荐至校学术委员会。 （四）校学术委员会对拟立项的项目进行评审，以无记名投票方式产生立项项目名单。学术委员成员须有2/3以上到会投票方为有效；票数超过到会委员的1/2以上方可通过。 （五）科研处将校学术委员会的评审结果进行公示，公示无异议，上报学校审批。 （六）该项目每年评审一次，按照宁缺毋滥的原则，每次资助最多不超过10个项目。 第六条为保证评审的公正性，评审专家本人或亲属申请本年度项目者，不得参加本年度的项目评审工作；学术委员会委员 - 3 -
西藏民族学院2009年毕业晚会简报
简报 民院情·人文心，追忆年华·放飞梦想 2010年5月15日晚8点，人文学院于实验楼前，举行了主题为“民院情·人文心，追忆年华·放飞梦想”大型毕业晚会。时值五月，又到了送别时候，毕业生在民院度过了四年，为了欢送学长们的离去，人文学院团总支各部门为民院学子、人文学子奉了一出精彩别致的毕业生晚会。 随着夜色拉下帷幕，晚会以开场走秀拉开序幕。随后，主持人介绍了到场嘉宾，其中包括学工处副处长***，人文学院院长陈立明，人文学院副书记李建等，并由陈立明院长发表了热情洋溢的讲话，为晚会的开幕增添了一些别样的情绪。他指出，大四学生毕业在即，举办这样一场晚会是非常有价值有纪念意义的，他衷心祝愿晚会能成功举办。晚会分成三个部分，分别是朦胧、斑斓和怒放。三个章节飞扬着不同的情绪，但包含着相同的情谊。每个章节都由人文学院研究生***奉上书法，***学长分别用行书隶书草书书写了“朦胧”，“斑斓”，“怒放”六个字，展现了高超的书法水平。第一章节，来自人文学院文艺部的演员们，用藏族舞蹈表现了他们的激情与活跃，学习部的情景剧也让我们充分感受到了来自浪漫青春中的那一丝朦胧，孔雀舞也让我们领略到了来自异域的独特风情，即朦胧又美好。第二章节，各种舞蹈与演唱成了主旋律，有激扬律动的弦子，有来自黄土高坡的空旷的天籁，有部队生真打实战带来的军人气概，缤纷且斑斓。第三章节，有深情款款的对唱，有来自第二信仰乐团的卖力演出，有清新有味的洗衣物，还有感人至深的“放心去飞”大联唱，最后还有来自人文学院的8名毕业生代表，并由人文学院前任学生会主席张雪松为学弟学妹们献上最真挚的感言与忠告。整场晚会，是以人文学院朗诵队的朗诵为主线，贯穿全场，甘当绿叶却让人印象深刻。节目最后，一首《好兄弟》献给曾经直至永远的那份兄弟情谊。 整场晚会持续三个小时，人文学院以高效率，高水平，高投入打造了一出让全院师生印象深刻，感人至深的大型歌舞晚会，并赢得了观众们各样的称赞与掌声，可以说是，给人文学院增光，给西藏民院添彩。
西藏民族大学2020考研现场确认时间及地点
西藏民族大学2020考研现场确认时间及地点 出国留学考研网为大家提供西藏民族大学2018考研现场确认时 间及地点，更多考研资讯请关注我们网站的更新! 西藏民族大学2018考研现场确认时间及地点 一、网报和现场确认考生范围 在西藏民族大学报名点进行报名考试和现场确认的考生必须符合下列3项条件之一，其它情况均不能在本考点进行确认： 1.西藏民族大学应届本科毕业生和往届毕业生。 2.西藏民族大学正式职工及家属。 3.报考西藏民族大学研究生的各类考生。 二、现场确认时间：2017年11月7日-10日 上午8:30-11:30，下午14:30-17:30 由于今年研招报考信息在现场确认阶段不可修改，所以请考生提前完成现场确认照相手续，及时发现并处理问题。 三、确认地点： 西藏民族大学第二办公楼三楼招生办公室 四、确认费用： 根据自治区发改委及教育厅文件藏发改价格[2014]890号的规定，研究生报名费56元/人，考务费36元每人。为确保考试安全顺利， 考生文具由考区统一发放，文具费每人20元。考试科目为2科的 148元，考试科目为3科的184元，4科的220元。缴费方式统一为 现场刷卡缴费。 五、证件审查
1、居民二代身份证原件 2、应届本科毕业生(包括普通高校应届本科毕业生、成人应届本科毕业生)须提供所在读高校《学生证》原件;非应届本科毕业生须 提供国家承认的大学本科《毕业证》原件; 在录取当年9月1日前可取得国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生，须凭颁发毕业证书的省级自学考试机构或网络 教育高校出具的相关证明方可办理网上报名现场确认手续; 未通过学历(学籍)校验的考生须提交学信网《学历证书电子注册备案表》或《中国高等教育学历认证报告》，未提供的，不予现场 确认。 报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生还应提交本人《入伍批准书》和《退出现役证》原件或复印件。 3、考生自行从研招网打印的网报信息简表注意记住报名号，尤 其有多个报名信息的考生特别注意。 六、现场确认程序 第一步：提交本人报名号和相关证件，由工作人员审核报名资格。 第二步：考生缴纳报名费(确认后报名费不再退还)。 第三步：领取材料：①缴费凭证②诚信考试承诺书。 第四步：持“缴费凭证”和“二代身份证”完成照相，由工作人员打印报名信息确认表。 第五步：认真核对报名信息表并签字。 第六步：向交表处交回：“签字确认的报名信息表”、“签字确认的诚信考试承诺书”。 特别注意：未交回“报名信息表”和“承诺书”的考生现场确认报名无效，将无法参加考试。 七、注意事项：
新版西藏民族大学电子信息考研经验考研参考书考研真题
考研真的是一件考研耐力和意志力的事情，需要你不断坚持和努力才能获得成功，所以你必须要想清楚自己为什么要考研，这一点非常重要，因为只有确认好坚定的动机，才能让你在最后冲刺阶段时能够坚持下来。 如果你只是看到自己周围的人都在考研而决定的考研，自己只是随波逐流没有坚定的信心，那么非常容易在中途就放弃掉了，而且现在考研非常火热，这就意味着竞争也会非常激烈，而且调剂的机会都会非常难得，所以备考时的压力也会比较大，所以大家一定要调整好心态，既不能压力太大，也不能懈怠。 虽关于择校问题是非常重要的，个人建议一定要趁早，因为即使同一专业，不同学校的考试科目也未必完全一致。 如果同学们一时之间不知道选择那所学校，千万不要把过度的精力浪费在这上面，因为，备考复习工作是一天都不能丢的，所以在未定学校之前千万要保持学习进度。因为考试内容都是一样的，大家可以筛选一些目标院校，有了一个大致方向，现阶段自己的不会过于慌乱，不会整天胡思乱想。 介于考研方面有太多的问题要讲，所以这篇文章便是我的种种干货和经验的整理，篇幅会比较长，希望大家耐心看完后会有所帮助，结尾处附赠我的学习资料。 西藏民族大学电子信息的初试科目为： （101）思想政治理论(204)英语二或(240)梵文(302)数学二(931)计算机专业基础综合(数据结构、计算机组成） 参考书目为： 《数据结构(C语言版)》，严蔚敏、吴伟民编著，清华大学出版社，2018年5月；
《计算机组成原理》，白中英编，科学出版社，2013年3月。 先说一下我的英语单词复习策略 1、单词 背单词很重要，一定要背单词，而且要反复背！！！你只要每天背1-2个小时，不要去纠结记住记不住的问题，你要做的就是不断的背，时间久了自然就记住了。 考察英语单词的题目表面上看难度不大，但5500个考研单词，量算是非常多了。我们可以将其区分为三类：高频核心词、基础词和生僻词，分别从各自的特点掌握。 （1）高频核心词 单词书可以用《木糖英语单词闪电版》，真题用书是《木糖英语真题手译》里面的单词都是从历年考研英语中根据考试频率来编写的。 核心，顾名思义重中之重。对于这类词汇，一方面我们可以用分类记忆法，另一方面我们可以用比较记忆法。 分类记忆法，这种方法指的是把同类词汇收集在一起同时记忆。将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率提高的同时，也增强了我们写作用词的准确度和自由度。例如：damp，wet，dank，moist，humid都含“潮湿的”意思。damp指“轻度潮湿,使人感觉不舒服的”。wet指“含水分或其他液体的”、“湿的”。moist指“微湿的”、“湿润的”,常含“不十分干，此湿度是令人愉快的”意思。humid为正式用语,常表示“空气中湿度大的”。比较记忆法，这种方法指的是把形近词放在一起，加以区别来掌握单词的方法。记忆时把一组组，一对对的单词同时记忆，在记住单词拼写的
西藏民族学院个人简历经典模板(一)
获奖证书 ■ 通过英语四级和六级 ■ 标准普通话二级证书、三级网络技术 ■ 全国计算机等级考试\通过英语四级和六级 ■ 通过英语四级和六级＼通过英语四级和六级 教育背景 2010.07-2014.6 扬州大学 信息管理与信息系统 学士学位 ■ 主修课程：网页设计、网页设计、网页设计、网页设、计网页设计 网页设计、网页设计、网页设计、网页设、计网页设计 工作经历 2012.11-2014 扬州大学文汇路校区 ■ 参加校级的创业一条街（跳蚤市场） ■ 由自己联系商家确定货物，然后在制定日期和地点销售 ■ 整个比赛中个人表现优异，积极与他人交流，获得最佳个人的荣誉称号，并且 所在小组销售额第一； 2013.06-2014 扬州大学学生会 ■ 由于协会活动资金要求，进而拉赞助，由于个人的能力突出和沟通较强，拉到 了2000元的横幅宣传赞助； 2013.09-2014 组织举办全校型销售活动 ■ 由我们部门举办，我作为主负责人，举办校级的营销比赛和跳蚤市场； ■ 整个活动场面壮观，各个工作井然有序的完成，得到了老师的嘉奖； ■ 代表协会到南京东南大学组织交流，互相借鉴，取得了很好的效果； 自我评价 ■ 暑期可以留宿学校，到达工作地点交通便利，公交车直达，省去提供住宿的麻烦； ■ 擅于交流，沟通协调力强，班级和协会的两年的锻炼，让自己更容易与他人交流，懂得换位思考； ■ 做事踏实，有责任心，由于是大学生，诚信和信誉方面都有保障，不会三两天跑人； ■ 懂得一些销售技巧和待人处事的方法，经验丰富； ■ 工作细致、谨慎、有耐心，在举办多次销售类的活动和参与中，销售方面的能力有很大的提高； ■ 工作细致、谨慎、有耐心，在举办多次销售类的活动和参与中，销售方面的能力有很大的提高； 茉莉花 应聘职位网页开发设计 出 生： 1993年3月 学 历：本科 性 别： 女 身 高；170CM 手 机： 1000000000 住 址：南京市鼓楼区 邮 箱： 55552212@000555555 户 籍：上海市北城区大典路