幼儿园家长会记录表.docx
幼儿园家长会记录表
班级小一班时间2012、8、20主持人董老师
参加人数35缺席人数0
一、首先感谢您来参加我们的新学期家长会。
二、教师自我介绍，并公布教师电话。
三、介绍飞信的使用方法：
全班家长都已经添加了飞信，飞信的作用就是通知家长各项事情，交流孩子的情况。请填写一份幼儿情况调查表：写清幼儿姓名、出生
年月日、幼儿父母的姓名、工作单位、联系电话、家庭住址。因为这
些也是需要幼儿记住的，是我们学习的一项内容。还要写清孩子需要
老师关注的情况：比如有无药物、食物过敏，有无习惯性
脱臼、高热惊厥等特殊情况，一定要详细写清楚。这个调查表 9月 3 号
开学时交。
四、班况分析：
我们小一班共有4名老师和35名小朋友。请家长收到网站的网址后及时登陆，到上面认识班里4名老师，减少孩子对老师的陌生感。
也尽快上传自己孩子的近照，也可以让小朋友相互认识一下。
五、家长如何了解孩子在园情况：
内容
1、从现在开始家长要拿好自己的手机，孩子的事情我们会及时
通过飞信和大家联系。
2、班级网站及时上传孩子照片和活动视频。网站网址也会用飞
信发给大家。
3早上入园时有什么需要嘱咐老师的请写好便条交给老师，因为开始的时候老师还不认识孩子。孩子们在园的一切活动情况我们会
通过网站随时上传孩子活动照片和视频。
4、每天晚上接孩子后家长也可以留下来和老师进行个别交流，
询问孩子情况。
5、孩子适应后会开展亲子活动请家长到班里观看孩子活动。
六、孩子们对幼儿园是陌生的，家长们同样也不了解，下面就
将孩子来到幼儿园怎样生活、怎样学习，怎样玩一一做个介绍：
1、介绍班级环境：洗手间、饮水间、卫生间、活动室、睡眠室、
阳台。
孩子进入到班里在任何一个地方都是要有老师照看的，每一个
环节每一个时间我们老师都有明确的分工和站位，这样才能够确保
孩子的安全。这也就是我说我们不能接电话回信息，您不带卡我们
不能到门口去接的原因。只要进入班里我们就没有自己的时间，眼
睛就不能离开孩子。
2、小班孩子主要是学习生活自理能力，如自己用小勺吃饭、自己用水杯喝水、自己上厕所等。让孩子学习自己的事情自己做，学
会生存，能够增强幼儿自信心，动手也能动脑，让孩子更独立，更
聪明。吃三顿饭每顿饭都有汤或粥，干系搭配，荤素搭配。食谱在
幼儿园正门西边的宣传栏。上午 10:00 有加餐奶，下午起床有两种水果。每天有 5次固定喝水的时间，老师一个一个的观看孩子喝了多少水，掌握孩子饮水量。除固定喝水外我们还有直饮水的饮水机，孩
子们随渴随喝。家长们也很担心孩子大小便的问题，这一点我们是
这样做的，每次活动前后都会组织幼儿上厕所，上厕所是有一名老
师专门照看的。开始大便是老师给擦屁股，慢慢教孩子自己擦。每
天有幼儿大便记录贴在班级门口，家长每天可以了解。需要家长配
合做到的是：在家里鼓励孩子自己做事情，自己吃饭、自己喝水、
自己穿衣，做不好家长可以帮助，但是千万不要包办代替。提示家
长一对一的教孩子学习擦屁股。我们交给孩子方法后，以后都会先
让孩子自己擦一遍，然后老师再给检查一遍。女孩子的家长要教会
孩子小便后用纸擦一擦。十一后中午饭后幼儿要在园刷牙，所以要
求家长从现在开始在家里一对一的指导幼儿学会刷牙。这个学习很
重要，是关系到幼儿一生的健康、卫生习惯。
3、小班孩子是游戏化的一日生活，我们每天有区域活动、集体教学活动和户外游戏活动。我们园是美术特色幼儿园，不但在班里
开展多种绘画、粘贴、拓印、剪纸、泥工、水墨等艺术创作活动，
还会有校外美术教师每周给孩子上一次课。除此之外我们还有特色
活动如：奥尔夫音乐活动、玩具图书馆活动、礼仪教育活动等。我
们开展各项活动之前会用信息和专栏通知大家，还会需要家长配合
收集相关资料、材料。所以家长可以根据自己的优势选择我们的分
组如：信息技术小组（要求比较精通电脑) 打印组、（可以帮助彩打图片）制作组（比较心灵手巧）孩子们学习的儿歌、歌曲都会随时
上传到班级博客上，家长不用问孩子：今天学什么了？孩子小说不
清楚，家长可以登录以班级网站，给孩子播放一下，让孩子们表演，激发他们的学习兴趣。
4、午睡：定定点午睡和起床： 12:00 入睡，两点半起床。
七、幼儿分离焦的措施：
孩子到了班口，由于是陌生境孩子会哭，要求家配合的是：在
家里道理、励，但是到了班口就是以愉快的情和幼儿再，然后定
决的把孩子交老就走。因在口耽的越孩子哭的就越久。一点家
一定要有心理准，孩子到了陌生的境哭是很正常的，哭是小孩子泄
不的唯一渠道，要允孩子哭。但是要想孩子利度个陌生期家是关。因家的情会潜移默化的影响到孩子。首先家要有愉快的心理，暗示
孩子去幼儿园是愉快的事情，有那么多的朋友和玩具，能学到很多本。不要担心、、陪着孩子掉眼泪，就会孩子得去幼儿园是不愉快的事情，是去受苦了，他能不哭？其今年入园的孩子比起托班就入园年
大了一，懂得事情也多了，哭象不会太重。所以家放松，孩子才能
尽快适。一点我的安排是：
9月 3--5 日全班幼儿分两，上午 8:30-10:30 ，下午 2:30-4:30 ，
家和孩子一起来。 9 月 6、 7日上午 8:30-- 午后，下午 2:30-- 晚后。家送幼儿后离开，幼儿独立在园。 9月 10日开始早上 7:30
送-- 晚上 5:30 接孩，幼儿全天独立在园。分会用信通知大家，有特
殊情况需要再和我系。
有个哭重的幼儿我会个采取措施，比如提前接。家一些
提示的方法：
（1）鼓励——
家孩子上幼儿园的行表示肯定和。在和居朋友玩耍
，故意大声表孩子的小朋友，并得出：“ 怪呀，原来是上了幼儿园呀，我的宝宝如果上了幼儿园也会很棒的??” ，孩子幼儿园会有一种期待的心理。
把孩子要入园当做家里的一件喜事来、迎接：“我宝宝大了，要到幼儿园里去学本啦！” 孩子得入园是件高的事，使等待入园的程
充了趣。
常常孩子描述幼儿园的有趣之，比如，上幼儿园可以新朋友，
可以跟老学本，可以参加各种有意思的活，有好玩
的游等等。孩子要是任性、不听，就他（她）：“如果你表好，才能你到幼儿园玩。”
（2）睡眠——
家长应详细了解幼儿园的作息制度，如：早上入园时间、上下
午吃点心的时间、午餐时间、午睡时间等，然后在入园前的两三个
月中逐步把孩子在家的作息习惯调整到与幼儿园一致。主要包括：
早睡早起，每天午睡，独立入睡，
（3）吃饭
家长在家里不给孩子喂饭，鼓励孩子自己吃。吃饭时间要固定，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃饭，不能边看电视边吃饭或边玩
边吃，吃饭的时候不能随意走动。家长要鼓励孩子对各种不同的食
物都愿意尝试，并适当吃一些较硬的或纤维较粗的食物。
（4）表达
告诉自己的孩子：在口渴时会向成人要水喝，身体不舒服时会
说出或用手指出具体的地方 (例如：头痛、肚子痛等 )。孩子如果尿湿了裤子，要及时告诉老师，让老师帮助换裤子。
（5）接送
家长送孩子入园后离开时，应自然地与孩子道别。对那些仍然
有些担心的孩子，家长可以答应早一来接他（她）回家，并且要说
到做到。因为班级门口地方小，又是通道，所以晚上接孩子的时候
在门口靠右排队，，接孩子的时候一定要提示孩子和老师说再见，老师回应后才能够离开，既是礼貌更是为了幼儿的安全。接幼儿后可
以陪孩子在户外活动场地的活动器械上玩一会儿。当听到铃声后，
大家要离园。
八、幼儿出勤：
孩子进入幼儿园开始了集体生活，为了给他以后上学养成不迟
到不早退的好习惯，从现在开始就要按时出勤，有事请假，孩子确
实不能来园请给老师打电话请假。天气凉了以后孩子们会出现咳嗽
流鼻涕的症状，不要有一点小问题就在家休息了，这样对他尽快适
应新环境是没有好处的。
我们会定时的向家长宣传有关传染病的一些预防措施，班级会做好
卫生消毒工作，创设整洁的环境。我们班有紫外线消毒灯的设施，
能够及时对班级物品进行消毒。
每月开展全勤宝宝的评比活动，就是幼儿坚持一个月来园，月
末会评选、发奖状。一个月不来园要到妇幼重新做全面体检后才能
来园。
九、安全：
因为小班孩子的年龄特点，他们会用动作表达自己的情绪情感，所以会出现抓人咬人的现象，我们老师和家长要做到的是一定要教育
孩子不能抓人不能咬人，然后就是要从根本上做好防犯，及时给
孩子剪指甲。孩子们从一个独立的个体进入到一个班级中 35人的集体中，很定会出现矛盾和冲突，首先我们老师会确保每一个孩子都
在老师的视线之中，然后我们会教育孩子有事要和老师说，要友好，谦让。家长们也要正确看待幼儿之间的冲突，有什么问题及时和老
师沟通，不要直接去找幼儿或者幼儿家长，这样容易引起冲突。孩
子是一个活跃的个体，那么多孩子在一起难免会出现磕碰，我们老
师对于每个孩子的任何一点磕碰都会很重视，会和家长说明情况，，也请家长能够理解。如果出现老师没有和家长交流而家长发现了一
些问题的时候，一定要及时和老师沟通了解情况。
十、家园配合：
我们的家长学历都很高，也都有各自教育孩子的独特方法，所以
我们希望家长有任何好的建议都及时和我们交流，对于班级开展的各
项工作我们家长都可以参与意见，我们希望集众人所长更好的教育孩子。同时在我们今后一年的合作中我们发都不希望发生任何的不愉快，所以希望家长们有任何的不满意和不如意的事情都及时和老师沟通，
我们共同的目标是教育好孩子，同时我们大家更要开心工作、愉快生活。这样我们班邀请 4位家长来担任我们班的家长委员，可以反映家
长建议，负责家长与老师与幼儿园之间的交流和沟通工作，希望家长
自荐。家长们有任何意见和建议都可以直接和老师交流，也可以通过
家长委员转答。家长委员还可以倡议家长们组织出游和亲子活动等。
十一、介绍小班幼儿的年龄特点：
1、动作发展快
小班幼儿处于身体迅速发展的时期，他们身体和手的动作已经
比较自如，可以掌握各种粗动作和一些精细动作。由于动作发展的
需要，小班孩子特别好动。（了解了这一点就需要我们老师和家长在
保证孩子安全的情况下要尽可能的让孩子动起来。不要因为怕摔跟
头怕孩子哭就总是抱着、领着。同时要了解到孩子之间是有差异的，要正确看待自己的孩子。举例说明：小班第一学期有拍球比赛，横
向比较可以让家长了解同龄的孩子基本可以达到一个什么水平，纵
向比较是让家长了解自己的孩子开始是处于什么水平，经过练习以
后达到了什么水平，做到对孩子的情况心中有数。大家不了解是不
知道，原来小班孩子经过练习以后一分钟拍球基本快达到许多大人
的水平， 100多个，能力强的达到 180左右。能力差的呢只拍三四个。这就是差异，家长要做到了解多数孩子的水平，不断鼓励自己的孩
子，他比以前多拍了一个都要鼓励，让他不断觉得自己进步了，不
断增加自信，这样他才会对这件事有兴趣有信心。不会抵触。以一
件事情说明，家长在对待孩子的任何事情的时候都要做到这样，了
解同龄孩子的最高水平、基本水平、正确认识到自己孩子的水平，
不断以鼓励和支持的态度为孩子去创造自己不断尝试不断进步的机
会。
2、认识靠行动
幼儿动作的发展不仅对他们的身体发育，而且对他们的思维发
展都有重要的价值。他们的认识很大程度上要依赖行动。（这一点结合上一点说明，孩子的智力发展要依靠对实际物体的接触才能发展
起来，比如说认识苹果，小班的孩子就需要让他摸到手里，吃到嘴
里他才能够清楚地知道苹果是什么形状的是什么颜色的什么味道的。所以小班孩子经常会把喜欢的东西拿在手里放在嘴里，这是他们认
识事物的方式。我们老师和家长要做到的是，要理解孩子这些行为，要为孩子创设安全卫生的物品让孩子去操作，充分的让孩子去摸、
去尝，去听去看去闻，调动多种感官，让孩子充分动起来。同时针
对幼儿这一特点需要我们注意的就是安全教育：要教育幼儿不将异
物放进嘴、耳、鼻子里。）
3、情绪作用大
情绪对 3岁幼儿的支配作用很大。他们容易激动，而且激动起来就难以控制。他们对成人表现出强烈的依恋，初次离开父母，会表
现的极为不安。小班幼儿不仅依恋成人，而且伙伴之间的交往对他
们的情绪也有很大影响。他们的认识主要受外界事物和自己的情绪
支配，他们的许多活动也都是“情绪化”的。孩子在幼儿园门口哭
家长会想孩子为什么总是不爱来幼儿园呢？大家想一想，现在每天
早早起床，光是睡不醒这一条就很难克服了，再加上在家里衣来伸
手饭来张口惯了，到幼儿园呢，虽然有老师照顾，但是很多事情要
开始学着自己做，他会开始面对很多事情，比如自己穿不好衣服、
自己脱不好裤子、没有拿到自己喜欢的玩具，游戏的时候小朋友碰
了一下等等，孩子们都会用哭来表示。所以首先我们要允许孩子哭，然后要分析孩子哭后面的多种原因，对症下药。要逐步的引导孩子
学习用其它的方式方法表达自己的情绪。
4、爱模仿
爱模仿，三岁幼儿突出的年龄特征。他们喜欢模仿老师、家长
和伙伴。小班幼儿正三在模仿中学习、成长的。
5、常把假想当真实
幼儿常把自己假想的事情当作真实的事情，使他们想象夸张性的表现。成人不理解幼儿的这一特点，往往误认为他们在“说谎”。幼儿喜欢游戏，就是因为他们沉迷于想象的情景，把自己真的当成
了游戏中的角色。这一特点在 3、4岁的幼儿身上十分突出。（这一点要求老师和家长要做到的是千万不要说孩子：你怎么说瞎话啊？怎
么又说谎啊？同时针对这一特点家长们需要做到的是遇到什么问题
的时候要及时和老师沟通了解真实的情况，我们要重视孩子说的话，但是要了解情况后正确理解孩子的话。。
6、常把动物或物体也当作人
幼儿常常把动物也当成人，甚至觉得没有生命的物体也会说、
会动、会想，是他们的同类。他们常和“娃娃”说话，跟小椅子“再见”，这是幼儿思维“拟人性”特点体现。正因如此， 3、 4岁的幼儿喜爱童话故事，自己也常生活在童话世界之中。
十二、课程介绍及五大领域的重点培养目标：
幼儿园小班的教育既是生活中的教育，孩子们生活中的事情就
是我们的教学内容。我们采取的是领域教学，分五大领域。活动以
主题形式进行，我们会结合孩子的实际生活需要不会穿脱开展主题
活动如我会穿衣服、会结合季节开展主题活动如秋天的树叶、结合
节日开展主题活动如过新年、快乐的六一。以及结合孩子们的兴趣
点开展主题活动如：可爱的小兔、鸡宝宝的一家等等。
介绍一下幼儿在五大领域中所表现出的年龄特点
健康领域：
3-4 岁幼儿身体的各个器官，系统处于不断发育的过程中，其机体组织比较柔嫩，发育不够成熟，机能不够完善，机体易受损伤，
易感染疾病，幼儿的生长发育存在较为明显的个体差异。
3-4 岁幼儿大脑皮层易兴奋，注意力易转移，行为易受情绪的影
响。生活自理能力较差。自我保护意识和能力欠佳。骨骼弹性大、
易弯曲变形。平衡、躲闪能力较差，动作不协调，易疲劳。
3-4 岁幼儿语言领域的特点：
3-4 岁幼儿由于神经系统发育还不够完善，发音器官和听觉器官的调节和控制能力相对较差，所以他们有些音发的还不够准确和清
晰。此时是他们语言发展的关键期。要创设条件让孩子们敢说、多
说。
3-4 岁幼儿社会领域的年龄特点：
开始具有最初步的对社会规则、行为规范的认识，能够做直接
最简单的道德判断。喜欢与人交往，有了与其他小朋友一起活动的
愿望。对父母有着很强烈的情感依恋，对经常接触的人也能够形成
亲近的情感。他们的情感、行为的冲动性强，自制力差，往往不能
与人友好合作，常发生纠纷，需要成人的帮助和指导。
科学领域的年龄特点：
幼儿对周围世界的探索主要是通过对物体的看、听、摸、闻、
尝等感知、操作活动来进行，它与幼儿的玩往往是同一过程。幼儿
活动的目的性、顺序性、细致性、有意性均相对较差。 3-4 岁幼儿的
行为目的性较差，思维属于直觉行动思维。
艺术领域的年龄特定：
每个幼儿都有热爱美好事物的天性和学习艺术的潜能。艺术活动
的情感性、愉悦性、形象性、想象性、活动性等特点符合幼儿的思维
水平和认知特点。由于幼儿的言语能力不足，艺术活动经常成为他们
表达对周围事物认识和情感态度的方式与手段。他们开始唱歌时往往
不易唱准音调，且音域较窄。幼儿阶段是音乐感受能力特别是听觉能
力发展的关键时期，应通过各种综合性艺术活动开发幼儿的音乐潜能。三岁的时候幼儿美术创造能力基本处于涂鸦期，他们喜欢随意的画画、撕纸、玩泥。 3岁半左右开始进入象征期。他们尝试利用涂鸦时掌握
的简单形状进行表现，但表现的动机和信心都十分脆弱。
重点：需要家长配合的事情
1、22号办理入学手续，请带好相关材料，按照通知书上通知的
时间前来办理，以免拥挤。没有交幼儿照片的家长请在办理后到小
一班交照片。
2、银行卡不要欠费，一次多存钱，每月月初划卡。
3、孩子们每天早上 7:30-7:50 之间到园，一定要带卡才能入园。。
来园前需要家长配合做到：
（1）给孩子穿上便于运动的服装和鞋。尽量不穿名牌衣服、很贵的
衣服，因为到了幼儿园我们会让孩子充分运动，上下午各一个小时户
外运动时间，钻、爬、跑、跳、滚样样都玩，还要用毛笔、颜料、水
墨等绘画，所以衣服干净、舒适就好，不要因为弄到颜料、弄脏弄坏
衣服而心疼。
（2）检查孩子的衣兜，除了装一块小手绢，其它任何东西都不要带，手绢不要用别针别在衣服上，因为孩子上厕所、钻爬的时候都会不
卫生。
（3）检查孩子的指甲，长一点都要及时剪。
（4）观察孩子精神状态，没有异常才能来园。
（5）要给孩子准备一套备用的上衣、裤子、袜子、鞋子，防止幼儿
尿裤子、洒水。备用衣服放在楼道小柜子里，也要写好名字。
（6）要教育幼儿到了幼儿园里就不要离开老师，有什么事情都要和
老师说。
4、延时服务早晚各半个小时，超出时间每半小时10元（早7:00-7:30，夏天晚 6:00-6:30）
5、如有带药要认真填写药条：幼儿姓名、药物名称、服药剂量、
服药时间、家长签字。
6、到了幼儿园门口，要接受门口医务人员的检查。到了班级门
口要带动幼儿与见到的老师问好。
7、幼儿床上用品都在一角写好大一些的名字，包括床单、被罩、枕套，两套都要写好。还要给孩子带一双拖鞋，也要写好名字。床
位一个月换一次，每月月底老师通知大家把这些东西带回家清洗。
8、幼儿床位一个月调换一次，如果有睡觉不老实，说梦话、爱
尿尿等情况一定和老师说明，就不安排上床了。哪个小朋友几天不
来园就可能把床位换一下，还请大家谅解。
请大家认真阅读，如有不明白随时可以联系。预祝我们大家合
作愉快！