小学信息技术教案三篇
小学信息技术教案三篇
篇一:小学信息技术优秀教案设计
《小小设计师——图形工具的使用》
学校:XX小学
姓名:XX
子都有哪些图形组成。
展示图片并播放歌曲《哆啦a梦主题曲》。
生:长方形、正方形、椭圆、三角形、多边形等等。
师:电脑里就有画这些图形的工具,你到工具箱里找一找吧。今天我们就一起来用电脑里的这些工具“盖”我们自己的小房子,你行吗?
生:行。(情绪高涨)
师:(师边演示,边讲解)老师用矩形工具画出个什么图形?
生:矩形。
师:你来试一试,画出来好吗?你能不能用矩形工具画出个正方形,同时按住shift键试一试。真棒,用矩形工具我们可以画出来一个长方形和一个正方形,谁能用椭圆工具画一画,看能画出个什么图形,圆角矩形工具呢。
生:
生1:我用椭圆工具画出一个椭圆,同时按住shift键还能画出一个正圆。
生2:我用圆形矩形画出一个圆角长方形和一个圆角正方形。
师:同学们真棒!学的也很快,刚才我们学了三个简单的图形工具,还有一个多边形工具,这有点难,但是我想,这是难不住咱们的小天才的,对吗?请看老师的演示。
篇二:小学信息技术优秀教案
《插入艺术字》教学设计与反思
教学目标:
知识与技能:1、掌握图片与艺术字的插入
2、掌握图片和艺术字大小位置的更改。
过程与方法:1、图片和艺术字的插入
2、图片和艺术字大小位置的更改
情感态度价值观:1、初步培养对封面框架的合理布局能力
2、培养学生的协作学习能力。
教学重点:1、图片和艺术字的插入2、图片和艺术字大小位置的更改
教学难点:1、图片和艺术字大小位置的更改2、培养学生的协作学习能力
教学过程:
一、激趣导入:
教师:同学们都设计过读书手抄报,那么美观、大方、醒目的板报标题是不是可以让你的板报更加具有吸引力呢?(对)老师这里用我们刚刚学习的WORD设计一个以节约用水为主题的板报标题,你们想看吗?
1、出示范例:
2、提出任务:知道这种样式的字我们称它为什么吗?
生:纷纷作答
师:这就是我们今天要学习的内容,在WORD中插入“艺术字”,(对,有的同学知道这是艺术字,那么今天我们就一起来学习插入艺术字)
板书:插入艺术字。
二.实践操作,探究学习。
有很多方法可以插入艺术字,同学们试一下能不能找到插入艺术字的方法。(同学自身操作,教师指导)
同学上机演示操作自己是怎样插入艺术字的(边演示边讲述)。
1、在“艺术字”工具栏上选择“插入艺术字”按钮(最左边),弹出“艺术字”字库的选择框。
2、在字库里面任选一种样式,出现编辑艺术字的对话框。
3、选择艺术字的大小字体,在对话框内输入“喜迎国庆”,按确定。
师:好,这位同学做的很好,他用另一种方法插入了艺术字,我们希望每一位同学都有这样的探索精神。
我们在插入艺术字后,想让他作为一份电子小报的标题,可能大小、位置上都不合适,怎样调整艺术字的位置、大小呢?(生练习,老师指导)
同学上机边演示边讲自身是怎样做的。
提示:Word中一个重要的编辑原则是“先选中后操作”。单击文本编辑区中的艺术字,它的周围就会出现8个控制点“□”,表示艺术字已被选中。在选中状态下就可以对艺术字进行编辑调整。
师:这位同学做的也很好。我们刚才学习了怎样插入艺术字,老师也设计了一些艺术字样式,同学们看一下与你的有什么不同?
三、自主探索、同学创作练习
1、师:(出示课件)
(1)旋转艺术字
(2)形状改变以及竖排:
(3)样式的变化:
学习方式有自身摸索、讨论、与同学合作学习、可以问老师研讨等(教师巡回指导)
同学自由选择采用多种方法自学,边交流边实践操作,初步完成任务。
2、设计一张杂志封面
展开想象,自由创作。
3、同学交流收获
看到做的比较好的同学,请他来当小老师告诉其他同学,他的作品是怎样完成的。上机操作边演示边讲自身的怎样设置的。
4、作品展评,归纳小结。
相互欣赏、品评插入的艺术字。
学生自主选择问题回答和演示,表现优秀者将得到老师和同学们的鼓励。
四、课堂小结
教学目标:
知识与技能:1、掌握图片与艺术字的插入
2、掌握图片和艺术字大小位置的更改。
过程与方法:1、图片和艺术字的插入
2、图片和艺术字大小位置的更改
情感态度价值观:1、初步培养对封面框架的合理布局能力
2、培养学生的协作学习能力。
教学重点:1、图片和艺术字的插入2、图片和艺术字大小位置的更改
教学难点:1、图片和艺术字大小位置的更改2、培养学生的协作学习能力
教学过程:
一、激趣导入:
教师:同学们都设计过读书手抄报,那么美观、大方、醒目的板报标题是不是可以让你的板报更加具有吸引力呢?(对)老师这里用我们刚刚学习的WORD设计一个以节约用水为主题的板报标题,你们想看吗?
1、出示范例:
2、提出任务:知道这种样式的字我们称它为什么吗?
生:纷纷作答
师:这就是我们今天要学习的内容,在WORD中插入“艺术字”,(对,有的同学知道这是艺术字,那么今天我们就一起来学习插入艺术字)
板书:插入艺术字。
二.实践操作,探究学习。
有很多方法可以插入艺术字,同学们试一下能不能找到插入艺术字的方法。(同学自身操作,教师指导)
同学上机演示操作自己是怎样插入艺术字的(边演示边讲述)。
1、在“艺术字”工具栏上选择“插入艺术字”按钮(最左边),弹出“艺术字”字库的选择框。
2、在字库里面任选一种样式,出现编辑艺术字的对话框。
3、选择艺术字的大小字体,在对话框内输入“喜迎国庆”,按确定。
师:好,这位同学做的很好,他用另一种方法插入了艺术字,我们希望每一位同学都有这样的探索精神。
我们在插
小学信息技术公开课教案插入艺术字教学设计与反思
【教学目标】认知目标:掌握插入艺术字与调整艺术字大小的方法。技能目标:掌握插入艺术字的操作要领,学会设置艺术字的格式,学会用艺术字工具栏编辑艺术字的方法,培养学生动手操作的能力。情意目标:通过学习,激发学生的学习兴趣,渗透美育。
【教学重点与难点】重点是掌握插入、编辑艺术字的方法。难点是运用良好审美观去合理调整艺术字。
【教学准备】调试好计算机设备,准备好一些素材。
【教学方法】讲解、演示、探讨、合作、练习
【教学过程】
一、自主操作
1.开机。2.使计算机运行到桌面上。
二、任务导入,激发兴趣
1.提出任务
师:XX年,亚运会将在我国广州成功举办,同学自发组织了一支啦啦队,并且已经为啦啦队设计好了宣传口号和标语牌,我选择了几幅,请同学们欣赏一下。(播放PPT课件)师:请你谈谈你的感受。(为了美化标语牌,选用了艺术字)2.导入课题第二、三幅作品中美丽的字就是艺术字,这一课,我们一起来学习《插入艺术字》。(课件出示课题:插入艺术字)
三、新授
1.插入艺术字
⑴了解操作步骤师:那么在word软件中,怎样插入艺术字呢?我们先来了解一下插入艺术字的一般步骤。
⑵学生尝试操作师:请打开word软件,尝试插入艺术字。(插入内容不限)生尝试插入艺术字。
⑶交流哪位同学成功插入艺术字了呀?请交流一下你是怎么做的。还有其他方法吗?
2.调整艺术字
⑴调整艺术字的大小
师:我们插入的艺术字好像太小了一点,你会调整它的大小吗?
①如有学生会的,请学生演示。
②还有别的方法吗?
⑵调整艺术字的位置
师:我们插入的艺术字好像偏了一点,我想把它移动到中间。你会吗?请试一试。
①请生自己尝试移动艺术字。
②请生交流操作心得。提醒:当出现十字光标时,拖动鼠标就可以移动艺术字的位置。
⑶小结对于调整艺术字进行小结。
3.编辑艺术字
设置好了艺术字,如果你对它的字体、字号及样式等还不满意的话,我们可以对它进行编辑。
①演示哪位同学会修改呀?把你的方法介绍给同学。
②学生尝试修改艺术字
③交流、小结你还要别的方法修改艺术字吗?
四、闯关练习
艺术字的制作,同学们一学就会了,接下来,愿意迎接老师的考验吗?
1.快乐我闯关(旋转艺术字)请打开E盘中的“艺术字练习”文件夹,选择“快乐我闯关”这个文件,根据里面的内容任选一个进行练习。
⑴学生尝试练习
⑵交流,学生上台演示操作。
2.设计制作标语牌设计并制作完成一个标语牌。
五、展示作品
刚才大家都使出浑身招数,做出了非常漂亮的艺术字,现在我们大家一起来欣赏一下你们的劳动成果。你觉得他做得怎么样?比你的好吗?有什么看法?你认为怎么样才能做得更好?
篇三:小学信息技术教案ppt教案
课题:进入PowerPoint世界
教学目标:1、掌握启动和退出PowerPoint的方法;
2、认识PowerPoint窗口;
3、学习创建文件的方法。
教学重点:认识PowerPoint窗口、创建文件的方法
教具:PowerPoint 课件、多媒体电脑
教学过程:
一、谈话引入:
1、看一下powerpoint的动画演示——“欢迎进入PowerPoint世界!”
2、问:谁知道这是用什么编制的?(引出PowerPoint的重要性)那么,你认为可能会在什么方面使用powerpoint呢?(在高级的现代商业活动中,公司重要的的装备:笔记本电脑。其中最重要的内容是使用powerpoint;教师教学中使用powerpoint……)。
3、这节课,我们就来进入Powerpoint的世界,看看究竟有什么本事。
二、认识powerpoint:
1、启动Powerpoint,单击“开始”→“程序”→“Microsoft powerpoint”就可以启动它,启动后,我们再选择“空演示文稿”,点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框,这时我们选空白幻灯片,进入Powerpoint编辑界面。
2、认识Powerpoint界面。
A、提问:想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似?(word)
B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。
C、介绍Powerpoint的五种不同的视图
PowerPoint有五种视图模式,可在菜单“视图”中切换。(1)幻灯片视图:可处理个别的幻灯片。(2)大纲视图:直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。(3)幻灯片浏览视图:重组幻灯片的顺序及选定播放效果。(4)备注页视图:可建立演示者的参考信息。(5)幻灯片放映模式:以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。
3、学习保存文件
A、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中,该怎样保存?
B、赶快看看书,找答案。
C、学生回答保存的方法(边说,边保存。)
D、这个方法与以前学过的什么保存方法相似?
E、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中,文件名为“P1”
三、练一练:
1、制作第一张幻灯片
2、学生对照书本的步骤,自己试制作一张幻灯片
四、作品欣赏:展示学生优秀作品,让学生间进行点评
五、小结、质疑:
今天,我们认识了powerpoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿,这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难,;还需要解决?
课后小结:
课题:我的名片
教学目标:学会运用“项目清单”自动版式制作名片;学习使用项目符号;学会插入图画;学会调整图形的大小位置
教学重点:学习使用“项目清单”自动版式制作名片;调整图形的大小位置
教具PowerPoint 课件、多媒体电脑
教学过程
一、谈话引入:
出示一张名片,师:同学们,大家看,这是什么?你们看,一张名片既能了解到他的姓名,年龄、爱好,并可以通过E-Mail和他人取得联系。名片,可以让别人了解你,也可以帮助你了解别人,架起你与他人友谊的桥梁。这节课,我们就来学习如何制作一张名片。
二、开始新课:
1、动手设计名片:
A、让学生自学课本P68页内容,边学边试操作
B、让学生提出在操作中所遇到的问题,请周围的同学或老师解决
C、学生再次操作
2、让名片漂亮起来,学习插入图形
A、教师操作示范,学生领会操作要领。
B、学生操作,教师巡视辅导。
C、试一试:插入一条粗直线
3、让名片漂亮起来,学习插入项目符号
学生自学课本P71内容,然后自己小组操作,遇到不懂的问题再请教老师或同学。
三、练一练: P71的练一练
四、作品欣赏:展示学生的优秀作品点评。
五、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么?
2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决?
课后小结
课题:美丽的课表
教学目标:1、学会“表格版式”的运用;2、学会插入图片的方法;3、进一步熟悉调整图片大小、位置。
教学重点:学会“表格版式”的运用
教具PowerPoint 软件、多媒体电脑
教学过程
一、谈话引入:
(出示课表)大家看,这是什么?你们想制作一张这么漂亮的课表吗?好,现在我们就开始动手操作。
二、学习课表设计:
(1)让学生新建“新幻灯片”
(2)输入标题栏:“XX的课表”,(要求:黑体,字号60,字体“金黄色”)(3)插入6行6列表格
(4)输入课表信息
字体:宋体,字号:24,字色:“蓝色”,第一列加粗
(5)选择背景色为淡紫色
(6)插入图片并调整好大小及位置,运用以前的知识插入图片
(7)放映观看效果
三、阅读课本
P74小提示
四、练一练:
1、制作一张自己的课表,然后放映出来,同学之间相互评价,看谁的课表最漂亮。
2、为自己设计一份“每天作息时间表”
四、作品欣赏
五、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么?
2、想一想:还可以用今天学的知识设计什么?
课后小结:
课题有趣的家谱
教学目标:1、学习运用“组织结构”版式;2、灵活运用已学的文字编辑与图片插入方法
教学重点:学习运用“组织结构”版式
教具PowerPoint 软件、多媒体电脑
教学过程
一、谈话引入:
同学们,你们听说过家谱吗?家谱记录着一个家族繁衍变迁,一般以父系记录。这是XX的家谱(出示家谱),大家看看,他的家族有些什么人?今天,咱们就一起来学习运用“组织结构”制家谱,你们喜欢吗?
二、学习设计家谱:
(1)让学生在书上写出自己三代内亲的名字。
(2)学习运用“组织结构”
A、新建Powerpoint文件,选择“组织结构”版式
B、添加标题“XX家谱”:学生自己操作
要求:字体“黑体”、字号48号、字色“绿色”
C、双击“添加组织结构图”,出现“编辑区”:教师讲解示范
D、介绍图标:教师讲解示范
E、输入相关文字:教师讲解示范,然后学生再操作
F、示范添加部下、同事等的方法:教师讲解示范,然后学生再操作
G、关闭编辑框:教师讲解示范,然后学生再操作
H、调整结构图位置、大小:教师讲解示范,然后学生再操作
I、设置背景颜色:教师讲解示范,然后学生再操作
三、练一练:
1、设计一张自己家族的家谱,并保存文件。
2、为你们班设计班级管理结构图
四、作品欣赏
五、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么?
2、你还能用今天所学的知识设计什么呢?
课后小结:
课题:学做电子报——排版(1)
教学目标:1、学会运用表格排版;
2、学在表格中插入文字和图片
教学重点:学会运用表格排版
教具:PowerPoint 软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料
教学过程
一、谈话引入:
(出示电子报)大家看,这张图文并茂,知识丰富的电子报,你们喜欢吗?让我们一起动手做一做!
二、学习制作电子报表格:
(1)新建“空白文档版式”
(2)插入表格:4行3列
(3)对照范例,将表格合并成6个板块:报题栏A,导读栏B,间隔栏F,编者栏G
小提示(合并方法):
A、选取要合并的两个单元格,
B、单击鼠标右键,选择“合并单元格”选项
C、对照图,进行多次重复合并,即可得到需要的效果
D、根据需要,调整每个单元格的大小
三、学习制作报题栏
A、在“A”单元格中输入“美丽家乡”,选择字体“黑色”,字号60,字体颜色任选。
B、插入所需的剪贴画。
四、练一练:
1、设计一份电子报版面和报题栏
2、将完成的电子报保存在自己的文件夹中
四、作品欣赏
五、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么?
2、操作过程中遇到什么困难,还需要解决?
课后小结:
课题:学做电子报——排版(2)
教学目标: 1、进一步学会运用表格排版;
2、熟练掌握在表格中插入文字和图片
教学重点:熟练地在表格中插入文字和图片
教具:PowerPoint 软件、多媒体电脑
教学过程
一、谈话引入:这节课,我们继续学习制作电子报的排版
二、学习制作导读栏:
1、教师演示
(1)在“B”单元格中插入“自选图形”,并调整好大小与位置
(2)在绘图工具栏中单击“垂直”文本框,并移到“B”处,输入,“本期导读”,选择字体“楷体加粗”,字号24号,字色“蓝色”。
(3)用同样的方法在“B”处插入“水平文框”,输入其它文字。
(4)将自选图形填充为黄色。