简单的创意纸雕

——游戏“谁先掉下去？”

1、通过简单的纸雕创作，让学生了解美术不仅仅限于绘画，还包括各种雕塑、建筑类工艺

等多种类型，开阔学生的视野。

2、进一步提高学生的创意思维及动手能力。

1、以提问的方式让学生自由发言，“什么是美术？”“美术就是拿着笔在纸上画画吗？”，

并在此时展示自己的一幅简单的纸雕手工制作品（草丛中的南瓜）；通过学生的各种回答，引出有关美术的知识。

2、增加学生对美术知识的广泛了解：在艺术分类中，美术又称造型艺术、视觉艺术、

空间艺术。它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。它主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑等类型。

3、具体的制作过程：

（1）请学生拿出已准备好的一张A4的白纸和一把剪刀；

（2）以小组学生为范围，每组发给一个人物造型平面模型；

（3）让学生在离A4纸宽的一边1厘米的右下方将人物平面模型沿四周画下来，形成一个空心的人物形象；

（4）拿出笔在空心人物的下方一只手外作一个标记，拿出剪刀沿我们画好的线剪下这个人物，重点提示：已作好标记线的地方一定不要剪断；

（5）将没有完全剪断的人物向外并向下折叠；

（6）最后将我们制作品竖着拿起来，这样一件简单的纸雕作品便完成了。

以游戏的方式启发学生：

1、让同座位学生相互猜拳，将赢了的同学名字写在纸雕作品中没掉下去的那个人旁边，将输了的同学的名字写在掉下去了人的上面；

2、和同学们自由提问互动，“输了的同学真的掉下去了吗？”，“其实没有，为什么？”“因为上面的人拉住了下面人的手；

3、告诉学生们：每个人都有可能遇到困难，都会有失败，这时我们要伸出我们友爱的手帮助他们，帮助我们身边需要帮助的人，这时的我们将会体会到无比的快乐！

4、最后告诉学生们，我们今天制作的作品来自于世界纸艺大师彼得·卡罗森 A4纸作品，我们模仿的制作了其中的一件，并从中体会到了纸雕的快乐；发自内心的简单快乐，你们也会成为“快乐大师”！

谢谢大家！

龚玉芬

2010-11-18