七年级第一节美术课
七年级美术上册第一单元第一课富于创造力的造型艺术
评价与反馈
对学生的作品给予及时、具体的评价 和反馈，帮助他们了解自己的优点与 不足，激发持续改进的动力。
学生常见问题与解答
问题1
如何找到创作的灵感？
解答1
灵感来源于生活，可以引导学生观察周围的事物、 环境，从中发现有趣的元素和细节。
问题2
画面构图总是感觉很乱？
学生常见问题与解答
解答2
构图时注意主次分明，突出主题，适当运用对比、对称等构图法 则，使画面更加和谐统一。
需材料。
草稿阶段
在草稿纸上绘制出初步 的构图和细节，不断调
整和完善。
完成阶段
在画纸上细致地绘制出 最终作品，注意色彩搭
配和细节处理。
展示阶段
将作品展示在班级或学 校展览中，供同学和老
师欣赏评价。
作品展示与评价
展示
将学生的作品展示在班级或学校展览中，让更多人欣赏到学生的创意和才华。
评价
老师对学生的作品进行评价，从创意、构图、色彩等方面给予指导和建议，帮助 学生不断提高创作水平。同时，学生之间也可以相互评价和学习，共同进步。
本课主要学习了创造力的培养、 绘画基础技法的运用以及绘画材
料的探索。
重点与难点
重点是激发学生的创造力，难点 是教授绘画基础技法和指导学生
选择合适的画材。
改进方向
在未来的教学中，应更加注重学 生的个体差异，针对不同学生的 需求进行个性化指导，同时增加 更多实践环节，提高学生的实际
操作能力。
THANKS FOR WATCHING
数字艺术
利用计算机和数字技术创作的艺术作品，如动态图像、虚拟现实艺术等。
04 学生实践与创作
创作主题与要求
主题
以“我的梦想家园”为题，创作一幅富于创造力的造型艺术 作品。
七年级美术第一节课
课程安排
课程时长
每周一节课采用多媒体教学和实践 教学相结合的方式，注 重学生的参与和实践。
每节课后布置相关作业， 以巩固所学知识和提高
技能。
根据学生的课堂表现、 作业完成情况和创作成
果进行综合评价。
02
美术基础知识
课后作业
课后作业一
收集并整理美术资料。学生需要收集一些关于美术的资料，如图片、文章、视频 等，并进行整理和分类。这项作业旨在培养学生的资料整理能力和对美术的认知 。
课后作业二
完成绘画日记。学生需要每天记录自己的绘画过程和心得，并提交给老师进行批 改和指导。这项作业旨在帮助学生养成绘画的习惯，提高绘画技能和表达能力。
创意绘画
创意绘画的灵感来源
探讨创意绘画的灵感来源，如 自然、文化、生活等，培养创 意思维。
创意绘画的表现手法
学习创意绘画的表现手法，如 抽象、具象、象征等，掌握多 种绘画风格。
创意绘画的实践练习
通过实践练习，发挥个人创意 ，创作出具有个性的绘画作品 。
04
评价与反馈
学生作品展示
展示学生作品
在七年级美术第一节课中，教师应安排时间展示学生的作品，让 同学们互相欣赏和学习。
总结经验
通过自我评价，学生可以总结创作经 验，提升自己的审美能力和创作水平 。
05
作业与要求
课堂作业
课堂作业一
观察并描绘静物。学生需要仔细观察提供的静物，包括形状、颜色、纹理等， 并尝试用画笔或素描纸将其描绘下来。这项作业旨在培养学生的观察能力和绘 画技巧。
课堂作业二
创作自己的绘画作品。学生可以根据自己的兴趣和创意，自由创作一幅绘画作 品。这项作业旨在激发学生的创造力和想象力。
初一美术开学第一课教案
初一美术开学第一课教案
目标
本课学生需要：
- 了解美术课程的基本规则和纪律
- 了解画画的基本步骤和技巧
- 通过创造性的绘画活动表达自己的想法和情感
教学准备
- 白板、黑板或投影仪
- 彩色铅笔、水彩颜料、纸巾、水杯等绘画工具和材料
教学步骤
1. 引入（5分钟）
- 向学生介绍本课的主题和目标
- 询问学生对美术的认识和兴趣，并激发他们的研究动力
2. 讲解美术基本规则和纪律（10分钟）
- 向学生介绍美术课程的基本规则和纪律，如准时上课、保持安静、爱护和共享绘画工具等
- 强调这些规则和纪律的重要性以及对研究的影响
3. 讲解画画的基本步骤和技巧（20分钟）
- 向学生介绍画画的基本步骤：选取素描对象、构图和比例、绘制轮廓、填充细节等
- 演示如何使用彩色铅笔或水彩颜料进行绘画，并分享一些简单的技巧和注意事项
4. 绘画实践（30分钟）
- 让学生根据自己的兴趣和想法选择一个主题或素材进行绘画- 引导学生按照之前讲解的步骤和技巧进行绘画实践
- 鼓励学生表达自己的想法和情感，并展示他们的创作成果
5. 总结（5分钟）
- 邀请学生分享他们的绘画作品，并互相欣赏和评价
- 总结本课的研究内容和收获，并回顾美术课程的基本规则和纪律
课后作业
- 继续完成绘画作品，可以在下节课展示和分享
- 查找一些有关绘画技巧和创作思路的资料，准备下节课的讨论
扩展活动
- 组织美术展览，在学校或班级内展示学生的绘画作品
- 邀请专业美术家或教师进行讲座或示范，提供更深入的美术研究体验。
七年级上册第一课美术知识点
七年级上册第一课美术知识点美术是我们生活中必不可少的一部分，学习美术可以丰富我们的审美能力，养成我们细心观察、注重细节的好习惯。
七年级上册第一课《认识美术》中，我们学习了许多美术知识点，下面就让我们一起来回顾这些知识点吧。
一、基本造型1. 点、线、面：点是最简单的图形，它没有长度和宽度；线是由点组成的有长度没有宽度的形状；而面是由点和线相交组成的有长、宽、厚度的形状。
2. 形与形态：形是指物体的外形，而形态则是指物体的整体外观，包括形状、质感、颜色等。
3. 比例与构图：比例是指物体整体的大小关系，构图则是指将不同元素合理地组合，形成有意义的整体。
二、色彩基础知识1. 色相、明度、饱和度：色彩是由色相、明度、饱和度三个因素组成的，色相决定了颜色的种类，明度决定了颜色的明暗程度，饱和度决定了颜色的纯净程度。
2. 原色、二次色、三次色：原色是不能由其他颜色混合得来的颜色，二次色是由两个原色混合而成的颜色，三次色是由三种原色混合而成的颜色。
3. 冷暖色调：冷色调以蓝色、绿色为基调，体现出清新、冷静等感觉；暖色调以红色、黄色为基调，体现出温暖、活泼等感觉。
三、美术素养1. 观察力：美术是从生活中发现美的能力，良好的观察力是学习美术必备的素养之一，可以从不同角度、不同细节处观察一件事物，从而准确地捕捉它的特点。
2. 创意力：创意力是指运用想象力，在已有的信息和知识的基础上独立思考并提出新的观点或构思，是创作优秀美术作品的重要基础。
3. 纪律性：美术创作需要时间和耐心，而纪律性可以让我们坚持完成艺术作品的创作，学会规律性学习。
在学习《认识美术》这一课程中，我们了解了美术的基本知识和素养。
这些知识和素养在日常生活和美术创作中都具有很大的作用，我们应该努力学习，提高自己的美术水平，用美术这个工具塑造一个更加精彩的世界。
七年级美术第一课
详细描述：通过自我评价与反思，学生可以 明确自己在美术学习上的目标，制定出适合
自己的学习计划。
学生自我评价与反思
总结词：促进成长
详细描述：自我评价与反思有助于培养学生的自主性 和责任感，促进他们在美术学习上的成长和发展。
学生自我评价与反思
总结词：激发动力
详细描述：正确的自我评价与反思能够激发学生的内在 动力，促使他们更加努力地学习和创作。
风景水彩画
通过描绘自然风景，学习 如何运用色彩表现光影、 空间和景深。
静物水彩画
通过观察和描绘静物，学 习如何运用色彩表现物体 的质感、形态和色彩关系。
手工制作
手工制作基础
学习基本的剪纸、折纸和 泥塑等手工制作技巧。
创意手工制作
鼓励学生发挥创意，运用 所学技巧创作自己的作品， 培养动手能力和创造力。
03 实践操作
素描练习
素描基础
掌握素描的基本技巧，如线条的粗细、深浅和流畅度，以及阴影和透视的表现。
静物素描
通过观察和描绘静物，学习如何捕捉物体的形态、结构和质感，培养对形态和空间的感知。
人物素描
学习如何通过线条描绘人物的外貌特征和动态，理解人物的情感和性格。
水彩画练习
01
02
03
水彩画基础
掌握水彩画的调色、混色 和水分控制等基本技巧。
课程安排
1 3
第1周
介绍课程目标和内容，学习素描基础知识。
第2周
2
学习色彩基础知识和调色方法，进行色彩练习。
第3周
学习构图原理和技巧，进行构图练习。
课程安排
第4周
学习手工制作基础知识 和方法，进行纸艺或陶
艺制作。
第5周
浙美版初中美术七年级上册第1课走进美术(共30张PPT内嵌视频)
工艺
gong yi
建筑
jian zhu
老子曰：“凿户牅以为室，当其无，有室之用。” 功能
歌德说：“建筑是凝固的音乐。” 科学与艺术
新媒体艺术
xin mei ti yi shu
小组研讨：
请以小组为单位，研讨如何根据绘画、 篆刻、书法、雕塑、设计、工艺、建筑、新媒 体艺术的特点去欣赏美术作品？
美术门类：
绘画、篆刻、书法、雕塑、设计、工艺、 建筑、新媒体艺术等 八个主要门类。
同 学 们 ， 再 见 ！
走 近 美 术
美术
mei shu
绘画
hui hua
素描：一般指为记录形象或绘制草图而创作的单色 画，也可作为单独的画种进行创作。
油画：用快干性的植物油（亚麻仁油、罂粟油、核桃油等） 调和颜料，在画布、亚麻布、纸板或木板上进行制作绘画。
版画：以刀或化学药品等在木、石、麻胶、铜、锌 等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。
中国画：用毛笔蘸水、墨、色彩画于绢或宣纸上的 传统风格绘画称为“中国画”简称“国画”。
出水芙蓉图 宋代 佚名
册页 清代 朱耷
印面
印文
印纽
边款俊卿 ຫໍສະໝຸດ 代 吴昌硕草书古诗四首（局部）唐 张旭
依样 清代 吴昌硕
雕塑
diao su
圆雕
浮雕
透雕
设计
she ji
平面设计
设计形态的分类： 立体设计
人教版七年级美术第一课
声
诗中选取了一句‚蛙声十里出山泉‛，然后想请齐白石先生根据这句诗作幅画，用
十
画去表现诗中听觉器官感受到的东西。齐白石先生欣然接受，但这确实有一定的
里
难度，它涉及到艺术上一个深层话题。（据说齐白石先生经过了几天的认真思
出
考）。最终，齐白石老人凭借自己几十年的艺术修养，以及对艺术的真知灼见，
山
经过深思熟虑，终于完成了任务，创作出了这幅著名的《蛙声十里出山泉》。齐
中景
02
连接南北的原野
从色彩角度分析：画中体现了哪些地点和时间段？
画家通过怎样的视角表现如此宏大的场景的？换种视角 可以么？
图中的形象分别具有哪些象征意义？ 1.红太阳 2中景的长江黄河 3表现不同地区
《 蛙
创作于1951年，是齐白石老人91岁时为我国著名文学家老舍画的一张水墨画。 纵129厘米，横34厘米。老舍与齐白石是一对好朋友。有一次，老舍先生到齐白石 先生家做客。他从案头拿起一本书，随手翻到清代诗人查慎行的一首诗，有意从
泉
白石把‘蛙声’这一可闻而不可视的特定现象，通过酣畅的笔墨表现出来。
》
齐
白
石
《千里江山图》王希孟
《千里江山图》为中国北宋青绿山水画作品。中国十大传世名画之一。纵51.5厘米，横1191.5厘米， 绢本，青绿设色，无款。作者王希孟18岁为北宋画院学生，后召入禁中文书库，曾得到宋徽宗赵佶的亲自传 授，半年后即创作了《千里江山图》。作者以“咫尺有千里之趣”的表现手法和精密的笔法，描绘了祖国的 锦绣河山。画面千山万壑争雄兢秀，江河交错，烟波浩淼，气势十分雄伟壮丽。该图现藏故宫博物院。作者 王希孟。王希孟，生卒年不详，约活动于宋徽宗宣和年间 ，擅山水 ，青年时代即显露才华，18岁时成为北 宋画院学生，在绘画上曾得到宋徽宗赵佶的指点，约在20余岁时去世，《千里江山图》是其唯一传世作品
七年级美术开学第一课教案
七年级美术开学第一课教案目标1. 介绍美术课程的重要性和研究目标。
2. 培养学生的艺术观念和创造力。
3. 引导学生了解并尊重不同的艺术表达形式。
教学内容1. 美术的定义和作用：介绍美术的定义，以及美术在日常生活和文化中的重要作用。
2. 艺术表达的方式：介绍不同的艺术表达形式，如绘画、雕塑、摄影等。
3. 研究目标设定：与学生一起讨论并确定本学期的研究目标。
教学步骤1. 导入（5分钟）：通过展示一些艺术作品或图片，激发学生的兴趣，引入本课的主题。
2. 美术定义和作用（10分钟）：简要介绍美术的定义和作用，让学生了解美术的重要性。
3. 艺术表达的方式（15分钟）：通过示范和讲解不同的艺术表达形式，鼓励学生尝试并理解不同形式的艺术创作。
4. 研究目标设定（10分钟）：与学生一起讨论并确定本学期研究美术的目标，鼓励学生提出自己的想法和建议。
5. 总结（5分钟）：回顾本节课的内容和目标，鼓励学生在今后的研究中积极参与和创作。
教学资源1. 艺术作品或图片：用于导入和激发学生兴趣的展示材料。
2. 视频或幻灯片：用于说明艺术表达的方式和介绍美术的定义和作用。
3. 画笔、颜料和画纸：供学生在课堂上进行实践性的艺术创作。
教学评估1. 课堂讨论：通过参与课堂讨论，评估学生对于美术定义和作用的理解程度。
2. 研究目标设定：评估学生对于本学期研究目标的参与度和合理性。
3. 艺术创作作业：布置一项艺术作品创作的作业，评估学生对于艺术表达方式的理解和实践能力。
扩展活动1. 参观美术馆或画廊：安排学生参观当地的美术馆或画廊，拓展他们的艺术视野和欣赏能力。
2. 艺术家讲座：邀请当地的艺术家来校园进行讲座，让学生与艺术家直接交流和研究。
备注本教案旨在通过引导学生了解美术的定义和作用，培养他们的艺术观念和创造力。
通过多样化的艺术表达方式和学习目标设定，鼓励学生积极参与艺术创作和表达。
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两则小故事
1 达芬奇画鸡蛋
启示：同学们，学习技艺要从一点一 滴做起，练就பைடு நூலகம்实的基本功。只有打 好基础，才能有更大的进步。我们要 学会 用心观察。
•美有标准吗？
请听： 蜈蚣跳舞的故事
一只蜈蚣在广场上跳舞，优美的舞姿赢得了动物们的阵阵 喝彩，非常嫉妒蜈蚣的敌人癞蛤蟆在一个角落里专心致志的看 了蜈蚣的表演，当蜈蚣休息的时候，癞蛤蟆上前致意说自己的 计算本领很高但有一点不明白“你怎么知道先动哪一条腿呢？ 哪一条腿是第2个第7个动作呢？你在动第6条腿的时候第48个 腿又在干什么？是站着不动还是弯起来？”蜈蚣迷惑了一阵， 然后惊恐的发现自己完全瘫痪了。这个寓言给与我们一个很好 的启示：艺术活动基本上是以一种靠直觉与本能的活动，理性 往往是它的敌人。可惜我们经常不小心就扮演了“癞蛤蟆”的 角
美术— 让我们的视界更精彩 开学第一课
两则小故事
1 达芬奇画鸡蛋
达芬奇从小就非常喜欢画画。他经常兜里放着笔和几张纸，
看到什么喜欢的东西，就画下来。爸爸妈妈看他如此喜欢画 画，就为他请了一位家庭教师，专门教他画画。
上课的第一天，老师拿出一个鸡蛋，对达芬奇说：“今天我 们画鸡蛋！”达芬奇想：画鸡蛋太简单了！于是，就漫不经 心地画起来，一个、两个、三个……他画了一个又一个，一 天下来，画满了厚厚的一个画本。老师看看他画的鸡蛋什么 也没说。第二天，老师依然叫他画鸡蛋，达?芬奇很不解地继 续画了一天鸡蛋。第三天，老师还教他画鸡蛋，达?芬奇画了 一会儿，实在是厌烦，就问老师：“我已经画了两天的鸡蛋 ，为什么还要画呢？”老师笑了，耐心地说：“画鸡蛋看起 来很简单，可是你发现没有，没有两个鸡蛋的形状是完全一 样的，你从不同的角度看同一个鸡蛋也是不一样的，让你画 鸡蛋就是练习你的观察力和绘画技巧，这是画好画必须具备 的基本功。”达?芬奇听了老师的话，明白了老师的用心。从
• 美是什么？我们每个人 都有不同的看法，不要害怕 别人说你做的不好，你的作 品也是一样，只要你画出心 中的想法，你就是最棒的。
学美术的目的在于审美！
审美——解释：“就是用我们的眼睛和 思想去审视我们看得到的花花世界，当 然也包括艺术作品”
美术课的精髓 ——敢想敢画敢做
想一想：
1、美术是什么？
设计——插画
插画
书 法
摄影
神奇的美术
工艺制作——布贴画、纸雕
版 画
版画的制作现场
剪纸
民间美术
泥人阿福
民间美术
荷花青蛙风筝
沙燕风筝
使用什么材料做风筝，如何放风筝？
艺术是表现真善美的
艺术充满无限的想象，是源于生活，
高于生活的
享受美术的前提：
1）工具要求：带齐工具是上好每节美术课的基础。 2）纪律要求：良好的纪律是上好美术课的保证。
一笔画接龙游戏
游戏要求：每位同学依次在黑板上画一 笔，且只能是一笔，规则是：笔画不能 重叠与删除，并猜猜最后会出现什么样 的图案？
必须有目的、有主题地先想、再画。 要团结、心齐，才会做好事情。
美术——美丽的魔术
2、美术就是画画？
NO!
美术一般可分为：
1.绘画 2.雕塑 3.设计、工艺、建筑 4.书法、摄影
试一试：它们属于哪些分类？
试一试：它们属于哪些分类？
试一试：它们属于哪些分类？
试一试：它们属于哪些分类？
试一试：它们属于哪些分类？
试一试：它们属于哪些分类？
试一试：它们属于哪些分类？
（安静听讲、小声讨论、积极发言）
3）作业要求：准时、认真完成作业，是美术课最基本的要求。
我们的美术课重要的不是教同学 们学会画什么？而是教同学们逐渐 形成自己的审美意识、审美习惯、 审美取向——简单的说就是让同学 们学会发现美，关注美和形成对美 的观念和评价！“
教师寄语:
同学们:希望你们在七年级的 美术课堂有新的收获！希望你 们能更喜欢美术！