日历中的规律

姓名：唐艳伟学校：广西省都安县东庙中学

版本：人教版七年级数学上册

第二章《整式的加减》的数学活动

课题：《日历中的规律》上课时间：2013年10月15日

《日历中的规律》教学设计

教学目标：

1、通过探索，了解日历中数学的奥秘。了解日历中方框里数与数之间的变化规律。能理解

用字母表示数的意义，能用整式准确表示发现的规律，用自己的语言阐述整式的实际意义。

2、学会运用已有的生活经验，已有的数学知识，将日历中的问题“数学”化。

3、经历探索日历中的数学问题和数学规律的过程，经历用数学符号，数学语言来表述规律

的过程。

4、通过独立思考、小组讨论、共同探究中提高学生发现问题解决问题的能力，提高合作交

流的能力。

情感与态度目标

1、通过对日历的研究，感受到日历中的数学魅力，培养学生热爱生活、热爱数学。

2、在解决一系列有趣富有挑战性问题的过程中，培养学生敢于面对挑战和勇于克服困

难的意志，鼓励学生大胆尝试，激发学生学习的热情。

教学重点：探索日历中的规律。

教学难点：用字母表示数，用数学知识解释日历中的规律。

教学过程