日历中的数学知识
日历中的数学

九数不同年份,不同 月份的日历,请用方框圈出9个 数字,以上规律还存在吗?
能证明这个结论吗?
123 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31
规律二
这个结论对于任何一个月的日历都成立吗?如何证明?
变式训练
2.下图的数阵是由全体奇数排列成的: (1)图中平行四边形框内的九个数之和与最中间的数41有什么关系?
解:(1) 23+59+25+57+27+55+39+43+41=369=9×41 即图中平行四边形框内的九个数之和是中间的数的9倍.
变式训练
2.下图的数阵是由全体奇数排列成的: (2)在数阵图中任意作一类似(1)中的平行四边形框,这九个数之 和还有这种规律吗?请结合整式的知识说明理由。
36 下面的数为a+16,三数和为3a.
52
变式训练
解:(2)中间的框中,设左上角数字为b,则右上角数
字为(b+2),左下数字为(b+16),右下数字为(b+18). 四数和为4b+36,且左上+右下=右上+左下.
22 24 38 40
(3)右边的框,设中间的数为c,则有
日历中的数学(1)

日
一
二
三
四
五
六
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
7.你能用含有字母的代数式表示空白日期吗? 你能用含有字母的代数式表示空白日期吗? 你能用含有字母的代数式表示空白日期吗
7 14 21 28
1.如果我在日历上圈出竖列相邻的 个日期的和为 , 如果我在日历上圈出竖列相邻的3个日期的和为 如果我在日历上圈出竖列相邻的 个日期的和为60, 那么你能猜出这3个日期吗 个日期吗? 那么你能猜出这 个日期吗?(17,21,75) , , )
日 一 二
三 四 五 六
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
4.如下图框中 个数的和与中间的数有什么关系呢? 如下图框中9个数的和与中间的数有什么关系呢 如下图框中 个数的和与中间的数有什么关系呢? 如果移动方框所得9个数的和为 如果移动方框所得 个数的和为171, 个数的和为 , 那你能求出这9个数吗 个数吗? 那你能求出这 个数吗?
你有什么 收获?
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谢 谢 见
再
8.下列数阵是由50个偶数组成的,框中的四个数有什么关系? 8.下列数阵是由50个偶数组成的,框中的四个数有什么关系? 下列数阵是由50个偶数组成的
日历中的数学规律

▪ 右斜三个相邻数的关 系
星星星星星星星 期期期期期期期 日一二三四五六
12345 6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31
横差1
竖差7
左斜差6
右斜差8
日历中数字间的关系:
n=153/9+8=25 m=153/9+6=23
m
n
2.从日历中任意框出3×3九个数之和会 为162吗?会为279吗?为什么?
162/9=18,可以;279/9=31,不可以!
日一 二三四五六
12345 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
▪ 思考:1、日历图套色方框中九个数之和与方
框正中间的数有什么关系?
9个数之和= 9 × 中间数
2、这个关系对任何一个月的日历
都成立吗?
一二 三 四 五六 日
a
Tips:横看差一竖差七
如果设日历中的某一天为a,请用含
a的代数式填充a周围的八个空白.
一二 三 四 五六 日
a-1 a a+1
Tips:横看差一竖差七
表达形式太麻烦!
一二 三 四 五六 日
a-8 a-7 a-6
a-1 a a+1
a+6 a+7 a+8
在正方形方框中,设中间的一个数 为a,那么
(a-8)+(a-7)+(a-6)+(a-1)+a+(a+1)
日历中的数学

日历中的数学
日历中的数学规律总结是横排相邻的日期后者比前者多1 。
竖排相邻的日期的关系是,下者比上者多7,右对角线相邻的日期的关系是,下一个比上一个多8,左对角线相邻的日期的关系是,下一个比上一个多6。
数学的优势
数学是一切再教育的基础,数学是培养逻辑思维重要渠道,不要只看眼前,往长的想,数学是所有学科的灵魂,数学是一切科学的基础,一切重大科技进展无不以数学息息相关。
没有了数学就没有电脑,电视,航天飞机,就没有今天这么丰富多彩的生活。
数学是一种工具学科,是学习其他学科的基础,同时还是提高人的判断能力,分析能力,理解能力的学科,数学不仅是一门科学,而且是一种普遍适用的技术。
它是科学的大门和钥匙,学数学是令自己变的理性的一个很重要的措施,数学本身也有自身的乐趣。
大班数学《认识日历》

大班数学《认识日历》1.引言日历是我们日常生活中不可或缺的物品之一,它帮助我们记录时间,安排生活,使我们的生活更有序。
在大班数学中,我们可以通过学习日历来认识时间的概念,如何表达时间等。
2.认识日历的基础知识2.1 什么是日历日历是一种记录日期和时间的表格或手册,通常按照一定的格式排列。
它包含了每个月每一天的日期,包括年份、月份、日、星期等重要信息。
日历分为农历和公历,这里我们主要介绍的是公历。
2.2 公历公历是一种以太阳运行为基础的历法,它用于记录时间和日期。
公历通常由365天组成,每四年加一天,这一天称为闰年。
所以我们称这个年份为闰年的条件是:能够被4整除,并且不能被100整除,或者能够被400整除。
2.3 月份和日期公历所包含的月份为1月到12月,每个月的天数不尽相同,如下表所示:月份天数1月31天2月28天/29天3月31天4月30天5月31天6月30天7月31天8月31天9月30天10月31天11月30天12月31天其中2月的天数为28天或29天,其中28天称为普通年份,29天称为闰年。
3.日历的基本操作3.1 查看日历我们可以通过手机、电脑等设备来查看日历。
每个月的日历都会标注出来,我们可以通过查看日历来了解当月的日期、星期、节日等信息。
3.2 计算时间差通过计算两个日期之间的天数,我们可以计算出两个日期之间的时间差。
计算方法如下:假设我们要计算的日期分别为日期1和日期2,那么时间差 = 日期2 - 日期1。
3.3 创建日程通过日历我们可以创建日程,例如安排约会、会议、旅游等安排,方便我们更好的管理生活。
4.日历中的知识点4.1 星期一个完整的星期由七天组成,分别为星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六。
我们可以通过日历来确认具体某一天是星期几,比如7月1日是星期四。
4.2 节气节气是一种季节计算方式,并不是一个精确的日期。
节气是根据地球公转和自转规律计算得出的,在农历中,节气通常与二十四节气有关,比如春分、秋分、小寒等。
七年级数学日历中的方程

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七年级数学日历中的方程
目 录
• 日历中的数学元素 • 方程在日历中的应用 • 经典题型解析 • 拓展延伸:其他数学问题在日历中的应用 • 互动环节:学生自主探索与发现
01 日历中的数学元素
日期表示方法
01
02
03
公历日期表示法
采用公元纪年,年、月、 日依次排列,如2023年9 月1日。
农历日期表示法
斜线上的数字之间的关系
学生还可以观察日历中斜线上的数字,他们可能会发现斜线上的数字之间也有规律,比如 某个斜线上的数字依次增加6。
数字排列的对称性
学生可能会注意到,日历中的数字排列具有对称性。比如,以一个月的中旬为界,上旬和 下旬的数字排列是相反的。
分享自己的发现与心得
01
分享发现的数学规律
学生可以分享他们在日历中找到的数学规律,比如上面提到的同一列中
在求解方程时,还需要注意解的范围和有效性。例如,在日历问题中,日期通常是 正整数,并且不能超过一个月的天数。
03 经典题型解析
已知星期求日期问题
题型概述
这类问题通常给出某个月 的星期和日期之间的对应 关系,然后要求求出该月 其他星期对应的日期。
解题思路
首先,需要确定该月1号 是星期几,然后根据每周 7天的周期性,推算出其 他日期对应的星期。
月份天数规律
1 2
大月与小月
一年中有7个大月(1月、3月、5月、7月、8月、 10月、12月),每月31天;4个小月(4月、6月、 9月、11月),每月30天。
平年与闰年
平年2月有28天,闰年2月有29天。闰年的年份 能被4整除但不能被100整除,或者能被400整除。
日历中的数学问题1 2 3 4 5 6 7 8 9 .ppt

6 1 末尾两位数是__; 62 末尾两位数是__; 6 3 末尾两位数是__; 64 末尾两位数是__; 65 末尾两位数是__; 66末尾两位数是__; 67 末尾两位数是__; 68 末尾两位数是__;
用计算器计算并填空!
你发现了什么规律?
61 末尾两位数是06; 62 末尾两位数是36; 63 末尾两位数是16; 64 末尾两位数是96;
一二三四五六日
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
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例:小明圈出日历中的三个数字.已知第一数比第
二数少6,第二数比第三数少6,且三数的和为24, (1)求这三个数?(2)小明是怎么圈的?
一二三四五六日
日历中的数学问题
一二三四五六日
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31
例:小明任意圈出日历中一个竖列上相邻的
三个数字.已知三数的和为24,求这三个数?
一二三四五六日
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12
(2)再过20天,是星期几?
解(1)8除以7商1余1,说明经过一周再 过一天,即:星期四再过一天
(2)20除以7商2余6,说明经过两周再 过六天,即:星期四再过六天
生活情景二:
三年级数学日历应用题

三年级数学日历应用题一、日历的基本知识在解答日历应用题之前,我们首先需要了解一些日历的基本知识。
一年有12个月,其中1、3、5、7、8、10、12月是大月,每个月有31天;4、6、9、11月是小月,每个月有30天;2月是特殊月,平年有28天,闰年有29天。
二、日历应用题类型日历应用题通常包括日期推算、月份天数计算、节日日期确定等类型。
三、日期推算1. 题目:小明的生日是6月1日,他想知道他的生日距离国庆节还有多少天?答案:国庆节是10月1日,小明的生日是6月1日,从6月1日到6月30日有30天,7月、8月、9月都是大月,每个月31天,所以7月、8月、9月共有31×3=93天。
10月1日是国庆节,所以从6月1日到10月1日共有30+93+1=124天。
2. 题目:如果今天是3月15日,那么从今天起再过100天是几月几日?答案:从3月15日到3月31日有16天,3月剩余的天数不足以满足100天,所以我们需要继续计算4月和5月的天数。
4月是小月,有30天,加上3月的16天,总共是46天。
100-46=54天,5月是大月,有31天,54天减去5月的31天,剩余23天。
所以从3月15日起再过100天是5月23日。
四、月份天数计算1. 题目:如果一年中有7个大月,4个小月,那么一年中有多少天?答案:7个大月,每个大月31天,所以大月总共有7×31=217天。
4个小月,每个小月30天,所以小月总共有4×30=120天。
再加上2月的28天(平年),一年总共有217+120+28=365天。
2. 题目:闰年的2月有多少天?一年中有多少天?答案:闰年的2月有29天。
闰年的其他月份天数与平年相同,即7个大月,4个小月,所以闰年的总天数为7×31+4×30+29=366天。
五、节日日期确定1. 题目:如果今年是闰年,那么儿童节是星期几?答案:儿童节是每年的6月1日。
如果今年是闰年,那么2月有29天。
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(3)左上右下对角线上三个相邻数大小关系
a-8
右下比左上多8
a a+8 能用字母表示吗?
星期 星期 星期 星期 星期 星期 星期 日 一二三四五六
123456 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
(x+6),根据题意得方程: (x-6)+x+(x+6)=342 x=114
因此,这3张卡片为108,114,120.
(2)不能. 因为:设中间那个数为x,则其余三个数分别为(x-6), (x+6),根据题意得方程: (x-6)+x+(x+6)=86 x=86/3 不符合题意.
想一想
在用一元一次方程解决实际问 题时的步骤及应该注意的问题?
(4)左下右上对角线上三个相邻数大小关系
a-6 a
a+6
左下比右上多6
能用字母表示吗?
典例解析1 如果日历坚列上相邻的3个数的和等于60 这3天分别是多少?
解: 设中间那个数为x,则上一数为(x-7), 下一个数为(x+7),根据题意得方程: (x-7)+x+(x+7)=60 x=20 即: x-7=13 ; x+7=27
星期 星期 星期 星期 星期 星期 星期 日一二三四五六
123456 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
一、复习导入:
这是2011年某月的日历,你能发 现日历中的数字有什么规律吗?
星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
答:这三天分别为13号,20号,27号。
圈出月历中一个竖列上相邻的三个日期, 算出它们的和,我能马上知道这三天分 别是几号? 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
1
2
3
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5
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典例解析1
x=24 24-1=23, 24+1=25 答:这3个数为23 , 24, 25。
课堂练习:
(2)如果小明说出日历坚列上相邻的 3个数的和是21,你认为可能吗?为什么?
解:不可能. 原因:如果设中间那个数为x,则上一个数为(x-7), 下一个数为(x+7),根据题意得方程: (x-7)+x+(x+7)=21 x=7 因此:x-7=0 ; x+7=14 又因为日历中没有0号,与实际不符.所以不可能.
因为:设中间那个数为x,则其余四 13 15 17 19 21 23 个数分别为(x-2),(x+2),(x-12),
25 27 29 31 33 35 (x+12),根据题意得方程:
(x-2)+(x+2)+x+(x37 39 41 43 45 47 12)+(x+12)=2003
49 51 53 55 57 59
为(x+7),根据题意得方程:
(x-7)+x+(x+7)=60
x=20
即: x-7=13 ; x+7=27
法三: 解: 设最后一个数为x,则上一数为(x-7),再上一个数
为(x-14),根据题意得方程:
(x-14)+(x-7)+x=60
x=27
即: x-7=20 ; x-14=13
典例解析2
例2:如果小明说出日历坚列上相邻的3 个数的和是75,你认为可能吗?为什么?
1
23456
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
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(2)竖列三个相邻数大小关系
a-7
下比上多7
a
a+7
能用字母表示吗?
星期 星期 星期 星期 星期 星期 星期 日一二三四五六
1
23456
7 8 9 10 11 12 13
星期 星期 星期 星期 星期 星期 星期 日一二三四五六
1
23456
7 8 9 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31
(1)横行三个相邻数的大小关系
a-1 a a+1
后者比前者多1
能用字母表示吗?
星期 星期 星期 星期 星期 星期 星期 日一二三四五六
解:不可能.
原因:如果设中间那个数为x,则上一个数
为(x-7),下一个数为(x+7),根据题意得方
程:
(x-7)+x+(x+7)=75
x=25
因此:x-7=18 ; x+7=32
又因为日历中没有32号,与实际不符.所
以不可能.
典例解析3
举一反三
有一些分别标有6,12,18,24,30 … 的卡片,小明拿到了相邻的3张卡片, 且这些卡片上的数的和为342. 问:(1) 小明拿到了哪三张片?(2)你能拿到相 邻的3张卡片,使得这3张卡片上的数 的和为86吗?
典例解析3
有一些分别标有6,12,18,24, …的卡片,后一张卡片上的数 比前一张上的数大6,小明拿到了相邻的3张卡片,且这些卡片 上的数的和为342. 问:(1)小明拿到了哪三张片?(2)你能拿到 相邻的3张卡片,使得这3张卡片上的数的和为86吗? 解:(1)设中间那个数为x,则其余三个数分别为(x-6),
深化总结
设未知数
实际问题
列方程
实际问题
检验
的答案
数学问题 (一元一次方程)
去分母
解 方
去括号
程 移项
合并
系数化为1
数学问题的解 (x=a)
课堂练习: 1、三个连续整数的和为72,则这 三个数分别是多少。
解:设中间那个数为x,则其余三个数 分别为(x-1),(x+1),根据题意得方
程: (x-1)+x+(x+1)=72
2、多个未知量出现时,尝试用合理的方法 设未知数.
达标检测
(1)如果小明说出日历坚列上相邻的3个数的和是 40,你认为可能吗?为什么?
解:不可能. 原因:如果设中间那个数为x,则上一个数为(x-7), 下一个数为(x+7),根据题意得方程: (x-7)+x+(x+7)=40 x=4--03 又因为日历中没有分数,只有整数,与实际不符.所以不
可能.
日历上一个坚列上相邻的3 个数的和应是3的倍数.
2、小红、小华、小芳各买一支笔,三支笔的价 格依次相差0.60元,她们三人买笔共付了7.2元, 这三支笔的价格分别是:
解:设三只笔的价格分别是(x-0.6)元, x元, (x+0.6) 元
根据题意得方程:
(x-0.6)+x+(x+0.6)=7.2
5x=2003
………………
x=2003/5 不符合题意,所以不可能.
谢谢大家, 再见!
如果日历坚列上相邻的3个数的和等于60,根据你所设
的未知数 x ,列出方程,并求出这3天分别是几号?
法一: 解: 设第一个数为x,则下一数为(x+7),再下一个数为
(x+14),根据题意得方程: x+(x+7)+(x+14)=60
方法二最
x=13
简单
即: x+7=20 ; x+14=27
法二: 解: 设中间那个数为x,则上一数为(x-7), 下一个数
1
2
3
4
5
6
7
8
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11
12
13
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日历中相邻三数之间有什么关系?
星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
123456 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
27 28 29 30 31
解: 设第一天为x,则其余三个数分别为(x+1),(x+7), (x+8),根据题意得方程: x+(x+1)+(x+7)+(x+8)=76 4x=60 x=15
因此,这4天分别为15号,16号,22号,23号.
课堂小结:
1、总结解应用题方法
(1)审清题意(框数的方式:竖框、横框 ……) (2) 巧设未知数(使计算简便) (3) 检验、根据实际作答
x=2.4
2.4-0.6=1.8元, 2.4+0.6=3.0元
答:这三只笔的价格分别是1.8元,2.4元 , 3.0元。
(3)能力提高
全体奇数排成下图形式,十字框框出的5个数, 要使这5个数的和等于2003,可能吗?如果可能 请求出这5个数.如果不可能,请说明理由.