婚姻与家人关系y_过程性评测第四次

婚姻与家人关系课程作业四章节题型题目

第四章判断题兄弟姐妹均由其父母抚养，相互之间不进行扶养。

第四章判断题性别是影响兄弟姐妹互动的一个重要因素。

第四章判断题鼓励家长给每个孩子无私的关怀和足够的包容，这对于儿童的成长第四章判断题对于不同性格孩子的不同态度不会加剧孩子间的冲突。

第四章判断题在目前的中国，家庭结构以核心家庭为主，主干家庭为辅。

第四章判断题核心家庭是有父母及未婚子女组成的家庭。

第四章判断题主干家庭是指两代或两代以上夫妻组成，每代最多不超过一对夫妻第四章判断题隔代家庭是指由两代或两代组成的家庭，子代缺损或不在一起生活第四章判断题解决主干家庭矛盾的方法之一就是弱化矛盾，强化共同点，求同存第四章判断题经祖父母、外祖父母抚养成年的孙子女、外孙子女，对祖父母、外第四章判断题孙子女、外孙子女赡养祖父母、外祖父母的，须与祖父母、外祖父第四章判断题无原则满足型的相处模式是隔代家长对孩子过分迁就、保护，忽视第四章判断题合作向上型的隔代家长会和孩子建立起良好的民主、温暖和理解的第四章判断题祖孙代沟主要是由于老人的补偿心理，对孙子女的溺爱而导致的无第四章判断题在隔代相处中，应注意不过度放任孙子女，要积极引导和严格要求第四章判断题在婆媳矛盾中，代际价值观差异是矛盾的基本面。

第四章判断题从心理学的角度来看，婆媳矛盾是由于儿子的情感发生了转移，使第四章判断题在中国传统的伦理道德中，家庭的主轴是父子关系，夫妻关系为副第四章判断题在处理婆媳关系上，要理解和尊重对方的价值观。

第四章判断题对婆媳矛盾的咨询，重要的是分析矛盾产生的原因，再引导双方采第四章判断题同辈姻亲之间不同的角色定位与角色期望容易产生冲突。

第四章判断题处理同辈姻亲矛盾的一个基本原则是培养共同的兴趣爱好。

第四章单选题弟妹扶养兄姐的条件下不包括（）。

第四章单选题滕先生的妻子因病去世，留下15岁的儿子小刚和7岁的女儿小凤。第四章单选题（）倾向于具有社会独立性，很少适应与同一代人的关系。

第四章单选题根据（），同胞关系对于相互学习做事的风格、行为以及态度都第四章单选题对于主干家庭的基本模式描述正确的是（）。

第四章单选题完整型家庭的特点是（）。

第四章单选题从夫而居型家庭的基本形态是（）。

第四章单选题主干家庭最常见的矛盾是（）。

第四章单选题对老有所养理解正确的是（）。

第四章单选题（）能够有助于解决主干家庭的矛盾。

第四章单选题张先生夫妇在一次意外事故中死亡，留下10岁的女儿小张。假设张第四章单选题霍先生与吴女士结婚后，于1997年生育女儿小君。因二人工作繁忙第四章单选题祖孙相处模式中，（）模式最有利于孩子的成长。

第四章单选题合作向上型的祖孙相处模式的特点是（）。

第四章单选题（）有助于解决祖孙问题。

第四章单选题下列对造成婆媳矛盾的原因描述正确的是（）。

第四章单选题在处理婆媳关系上，需要（）。

第四章单选题在处理翁婿关系上，需要遵循的原则有（）。

第四章单选题婆媳问题处理的要点不包括（）。

第四章单选题同辈姻亲关系是以（）为基础的一种特殊人际关系。

第四章单选题处理同辈姻亲间矛盾的基本原则是（）。

第四章单选题在对同辈姻亲问题咨询时，要注意的是（）。

第四章多选题在法律上相互具有一定权利义务关系的兄弟姐妹包括（）。

第四章多选题处于中间孩子的一般特点是（）。

第四章多选题原生家庭关系对兄弟姐妹间关系的影响包括（）。

第四章多选题同胞关系影响（）。

第四章多选题理情行为疗法的主要目标是（）。

第四章多选题理情行为治疗的步骤包括（）。

第四章多选题根据一、二代之间的血缘关系归属，可以将主干家庭分为（）。第四章多选题主干家庭容易产生的问题包括（）。

第四章多选题家庭权利关系的改变表现在（）。

第四章多选题代际之间差异的表现体现在（）。

第四章多选题孙子女、外孙子女对祖父母、外祖父母的赡养义务是有条件的，这第四章多选题祖父母、外祖父母对孙子女、外孙子女的抚养，应根据（）来确第四章多选题下列对祖孙相处模式说法正确的是（）。

第四章多选题在隔代生活中容易产生的问题是（）。

第四章多选题祖孙之间的代沟主要表现为（）。

第四章多选题隔代相处中需要注意的是（）。

第四章多选题解决祖孙之间问题的技巧包括（）。

第四章多选题处理婆媳关系的技巧包括（）。

第四章多选题婆媳问题处理的要点包括（）。

第四章多选题处理翁婿关系上应遵循的原则包括（）。

第四章多选题联络同辈姻亲的感情机制包括（）。

第四章多选题处理同辈姻亲问题的技巧包括（）。

作业四

选项A选项B选项C选项D选项E答案正确错误B

正确错误A

正确错误B

正确错误A

正确错误B

正确错误A

正确错误B

正确错误A

正确错误B

兄姐的配偶已死亡

兄姐既缺乏

弟妹有负担能力

弟妹由兄姐扶养长大

如果小凤已有独立

C 小刚对小凤负有扶养

如果小刚有负担

小刚对小凤

处于中间的孩子B 长子或长女独生子女最小的孩子

学习理论B 认知学习理论社交学习理论行为学习理

根据一、二代之间

根据一、二

根绝主干家庭中的成

根据主干家庭中

只有夫妻两人，无

由父母及未

由两代或两代以上组

有两代或两代以

B 由祖两代构成由公婆、儿子儿

由父母及儿

由岳父母、女儿女

婆媳问题D 家庭经济纠纷赡养问题家庭权利的

包括物质供养、生

一般而言，

有物质供养就够了除了物质供养外

求同存异，强化共与父母分开住，眼不

定期去探望，给

父母是过来

是否抚养小张是老老张对小张不负任何

如果老张有

无论老张负担能

如果霍先生父母有

应根据小君的意

变更生活环

吴女士是小君第一位

关注型严厉惩罚型过分监督型

合作向上型D

有助于孩子个性的

影响孩子的主动

孩子容易产生自我中

容易使孩子

互相包容，求同存

培养共同爱

祖辈要适当给予孙子

理顺隔代间的关

养老问题C 代际之间的教育方式

代际价值观

双方的个性差异

就一些共同爱好B

培养共同爱

长辈给玩呗独立处理

逆转思维，理解

A 扮演好自己的角色女婿要把岳父看

女儿女婿发生争执

双方应该客

引导双方掌

抓主要矛盾B 分析双方产生矛盾的

从亲朋好友处收

血缘关系婚姻关系朋友关系姻亲关系B

互相互惠，和平相事不关已高高挂起相敬如宾人不犯我我

进行定期回访B

了解整个家庭状

帮助求助者

多手机信息，向邻居

继兄弟姐妹ABC

同母异父兄弟姐

同父同母的兄弟姐妹

养兄弟姐妹

创造力独立不太认同家

与其他成员疏远ABCD

A BCD

父母对待方式对子

父母态度对

子女身心特点的影响

子女在父母身边

社交技巧个人喜好个人行为情绪控制ACD

减轻因生活中的错误而责备

ABCD

减少自己的情绪

帮助人们培养更实际

求助者在认识上做

通过各种驳

A BCD 向求助者简单介绍理

向求助者说明问

从妻而居型CD 完整型残缺型从夫而居型

A BCD 家庭经济纠纷赡养问题婆媳问题两代或三代夫妇执

家庭权利仍家庭的经济权利从小

家庭权利从男性向

家庭的经济权利

代际之间的兴趣爱

A BCD

代际之间的

代际之间的价值

祖辈和父辈对孙辈的

孙子女孙子女、外

A BCD

孙子女、外

祖父母、外祖父

祖父母、外祖父母的

祖父母、外祖父母

A B

孙子女、外

祖父母、外祖父

孙子女、外孙子女的

A BCD

过分监督型隔代家关注型的隔代家长为

盲目干涉型

无原则满足型隔

A BC

子女应尽的抚养义祖孙代沟溺爱孙子女教育“脱代

思想意识消费意识持家意识婚姻及家庭意识ABCD

A BCD

防止祖辈过度放任

当子女去世

放置祖辈过度溺爱孙

注意隔代家庭的

培养共同的爱好ABC

祖辈给孙子

祖辈要做好协调

以亲情化解代沟差异

家境经济尽量提前

尊重和理解

A BCD

就共同话题进行

逆转惯性思维，淡化

A BCD

抓主要矛盾，关注

引导双方学会有

理解和尊重

分析双方产生矛盾的

女婿要尊重岳父的

A BCD

女儿女婿发

扮演好双方的角色尊重女婿的想法

组织共同的

A BC

培养共同的兴趣爱

关心同辈姻亲子

关键时刻的家庭互助

确立新的家庭规则

A BC

非血缘关系的亲

具有血缘关系的亲属

双方互相妥