划清四个界限心得
企业内部员工学习反腐倡廉心得体会3篇

强化教育在反腐倡廉中的基础作用,是我党反腐倡廉的一项长期而紧迫的战略任务。
企业内部员工学习反腐倡廉>,希望可以帮助大家。
篇一:企业内部员工学习反腐倡廉心得体会近期,为了增强公司领导干部廉洁从业、拒腐防腐的意识,进一步加强新疆移动公司的党风廉政建设,公司组织三级经理人员进行为期三天的反腐倡廉集中教育学习活动。
通过典型的移动高管贪腐案例,向我们讲述了职位犯罪的严重后果,警示我们要以此为鉴。
虽然学习结束,但这些真实的案例和三天学习活动,给我上了一堂震撼心灵的教育课,让我感触良多,收益匪浅。
当我们学习成员看到移动高管贪腐落马时,都十分扼腕。
曾经他们经过刻苦的努力,换来了工作上的成就。
但在灯红酒绿、纸醉金迷诱惑下,放弃了曾经的信仰,偏离了正常的轨道,最后只能长期与冰冷的监狱相伴。
这宛如从天堂坠入地狱,差别是如此之大,让人唏嘘不已。
的案例给了我们很大的警示,让我们清楚的看到老百姓对贪官污吏的憎恨。
1400多年前,唐太宗李世民的一句话,“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替,以人为镜,可以明得失”。
这句话一语道破镜子的真正价值。
在如今这个物欲横流的年代,我们每个人尤其是作为一名领导干部,更需要有一面镜子,既让人看清自己、也让人看清社会。
把个人放在它面前,能照出行为的正斜、品格的高下;把社会放在它的面前,能照出公德的存废、世俗的清浊。
我作为天山区营业部经理兼支部书记,对贪腐、职务犯罪更应引以为戒,划清界限,绝不越过防腐防线。
我想,我们领导人员都要切记一个“贪”字。
的确,现在是市场经济时代,人人都不停地追逐着金钱、权力。
一切都以向钱看为目的。
领导之间互相攀比,贪图享乐,放弃了人格、尊严、不甘于奉献、清贫。
不停地以把手伸进国家、单位为荣,利用职务之便,捞取巨额的经济利益。
在他们得到财产心花怒放的时候,殊不知给国家和集体已经造成了巨额甚至无法挽回的损失。
在这些人一次次得逞后,欲望和胆子也成倍增长,他们不顾忌法律的尊严,总是心存侥幸,以为不会出现问题。
关于“马克思主义中国化,时代化,大众化”讲座的心得体会[小编推荐][修改版]
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第一篇:关于“马克思主义中国化,时代化,大众化”讲座的心得体会[小编推荐]关于“马克思主义中国化,时代化,大众化”讲座的心得体会化学与环境工程学院09应化2Z马克思列宁主义是中国共产党的指导思想,是科学论,是党领导中国人民进行中国特色社会主义建设的强大武器。
党的十七届四中全会首次明确提出了推进马克思主义中国化,时代化,大众化的战略任务。
首先,在听取张晓忠教授的讲座时,我们能够逐渐深刻意识到推进马克思主义中国化,时代化,大众化的必要性!深刻阐述了再新的历史条件下提高党的建设科学化水平的目标任务以及把中国特色社会主义伟大事业全面推进的大政方针。
我们党从诞生之日起,就一直围绕什么是马克思主义、怎样对待马克思主义这个基本问题进行不懈探索,但囿于历史的局限性和来自“左”和右的错误思想的干扰,既出现过把马克思主义教条化、本本化而脱离中国实际的问题,也出现过使马克思主义超越时代和滞后时代的“跨越化”和僵化的问题,还出现过把马克思主义“膜拜化”和“庸俗化”以及书斋化的问题。
在党的建设的历史进程中,我们党相继解决并提出了马克思主义中国化的问题。
新世纪新阶段,我们党又坚持运用马克思主义立场观点方法准确把握当今世界发展大势、社会主义初级阶段基本国情、改革发展的实际,及时总结党领导人民创造的新鲜经验,提出了马克思主义中国化、时代化、大众化的命题。
这标志着我们党对马克思主义的认识升华到了一个新境界,对中国化马克思主义发展规律的把握达到了一个新水平。
推进马克思主义中国化、时代化、大众化是用中国特色社会主义理论体系武装全党的题中之义。
用中国特色社会主义理论体系武装全党,是十七大提出的一项战略举措,也是《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》的重要内容。
中国特色社会主义理论体系,包括马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大理论,其本身就是马克思主义中国化、时代化、大众化的最新理论成果。
部队警示法纪教育心得体会

部队警示法纪教育心得体会部队警示法纪教育心得体会篇一:参观法纪教育基地教育心得体会参观市纪委法纪教育基地教育心得体会元月21日上午,XX系统150名副科级以上党员干部参观**市纪委法纪教育基地,现场接受警示教育。
进入法纪教育大厅,通过对反腐败历程、反面警示的观看,我们能够更清晰的认识到反腐败的历史视野,更加仔细的了解反腐倡廉在中国的历程,在四川的历程。
在**的历程。
前车之覆轨,后车之明鉴。
这些案件发生在身边,发生在我们身边公务员队伍里,令自己震惊,同时又感到,这是一次生动的法纪教育课,使自己思想受到教育,心灵受到洗礼,切实感受到法律的威严和违纪违法的惨痛教训。
以下谈几点体会:一、吸取教训,以案为鉴。
看了法纪教育基地教育典型案例,这些典型案例说明:领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心,就会丧失理想信念,一旦恃权轻法,心存侥幸,就会触犯法律受到制裁,最终成为阶下囚。
以人为镜,可以知得失,警示教育给我们实实在在地敲响了警钟。
二、认真履职,守土有责。
作为国家公职人员,对于自己分管或负责工作的职责,必须认真履行尽职,做到守土有责,决不能遇到问题绕道走,碰到问题躲着走,而是要迎难而上,敢抓敢管,勇于承担起自己肩负的职责。
三、敬畏权力,守住底线。
用好权力会造福群众,滥用权力会毁掉自己。
作为领导干部,对权力要有敬畏感,始终谨记不是权力越大越好。
篇二:部队安全稳定教育整顿心得体会部队安全稳定教育整顿心得体会安全是部队稳定和集中统一的基本标志,是部队全面建设好坏的综合反映,安全工作作为反映部队管理教育水平的镜子,既是经常性行政管理工作的组成部分,也是经常性思想政治工作的一项重要内容。
实践告诉我们,人的安全意识和安全行为的形成,不仅有赖于法律、法规、制度等外部手段、条件的约束、管理和规范,同时更要靠强有力的思想教育和政治工作,提高人的素质和觉悟来达到。
一、加强思想政治工作,是奠定安全工作的思想基础在发生事故案件的诸多原因中,组织纪律观念差,法纪观念淡薄,违反条令条例、不遵守规章制度是一个重要原因。
筑牢思想防线 划清“四个界线”

筑牢思想防线划清“四个界线”
武世文
【期刊名称】《发展》
【年(卷),期】2011(000)009
【摘要】在新的历史时期,我们党的队伍不断发展:壮大,全国现有超过八千万的党员总数,他们是社会主义现代化建设的领头兵。
加强和改进党的建设显得尤为重要。
《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出:加强党的意识形态工作和思想政治工作,引导党员、干部增强政治敏锐性和政治鉴别力,
【总页数】2页(P91-92)
【作者】武世文
【作者单位】中共甘谷县委党校
【正文语种】中文
【中图分类】D63
【相关文献】
1.筑牢拒腐防变的思想防线和制度防线 [J], 唐贤健
2.划清“四个重大界限”筑牢思想防线——自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限 [J], 陶传友
3.加强划清"四个界限"教育,筑牢学员思想防线 [J], 李艳红;张秀华;刁玉峰
4.坚持四个到位牢筑青少年思想教育反邪防线——余姚市深入实施“校园反邪教
春蕾计划” [J], 徐才印
5.坚持“四个严守”筑牢思想防线 [J], 胡国权
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企业反腐倡廉警示教育心得体会范文(2篇)

2018年企业反腐倡廉警示教育心得体会范文(2篇)公司员工学习反腐倡廉心得体会范文1为配合公司反腐倡廉警示教育地开展,根据公司地部署要求,我们认真进行了反腐倡廉地学习教育,学习了集团公司纪检监察工作会议的有关文件,并开会讨论、深入学习,从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性,对自身的思想作风,廉洁自律,遵章守纪,权利运作等方面有了很大提高。
随着中央最近的反腐工作如火如荼地开展,我们公司也进行了严厉打击内部腐败分子的工作,集团各监察室发现了一大批内部蛀虫,公司分别给予了不同程度的处罚和处分,情节严重的移交公安机关处理。
一桩桩案件给我们所有员工都敲响了警钟。
反腐倡廉是加强党政先进性建设的重要方面,中共十八大报告又把反腐倡廉建设放在更加突出的位置,提出走中国特色反腐倡廉道路。
通过深入学习十八大有关反腐倡廉的工作精神和反腐倡廉先进性教育活动的学习,使我们深刻认识到,只有认真执行廉洁自律的有关规定,时刻牢筑反腐倡廉的思想防线,克己奉公,廉洁自律,才能保住纯洁本色,认认真真做事,踏踏实实清清白白做人,身体力行,才能保证我们的工作从胜利不断走向胜利。
首先要加强学习,坚定信念。
纵观任何职位的腐败案件,无不是放松了学习理想信念动摇,导致世界观人生观价值观发生了扭曲所致。
腐败分子之所以走上犯罪的道路,究其原因,就是在市场经济大潮中,在金钱名利的诱惑下,放弃了对世界观价值观的改造,放松了对自身的要求,出现了“只讲实惠,不讲理想;只讲索取,不讲奉献;只讲钱财,不讲原则”的不良信念。
因此,在繁忙的工作之余,自己坚持经常性的深入学习,大力提高自身的政策水平和理论水平。
在学习中,将理论与实际相结合,将反面案例与正面教育相结合,结合分管工作,大力提高自我约束能力和自我警省能力,不断增强新时期自身拒腐防变的能力。
我们通过学习,提高了思想政治素质,增强了拒腐防变能力,让我们坚定了正确的世界观,人生观,价值观,权利关。
在物欲横流的当今社会,人们无利而不往,少数公职人员和党员干部的放任自流,给国家和人民造成了巨大的财产流失,同时也带坏了一批干部,从而形成了不良的社会风气。
划清四个界限

划清四个界 限 , 清理论误 区 , 高政治鉴别能力 澄 提
任 新 民
( 云南大学 马克思主义研究院 , 云南 昆明 60 9 ) 50 1
摘 要: 建设社会主义核心价值体系是思想战线上一项重大战略任务和重大理论创新 , 清四个界 限 、 划 澄清理 论误
区、 提高全党全国人民的政治鉴别能力是建设社会主义核心价值体系的重要内容。从理论 上把握好“ 四个坚持 、 四个反对 ” 的基本 内涵和基 本要 求 , 是划清 四个界 限的理论前提 , 是我们澄清思想理 论误 区 , 提高政治鉴别能力 ,
t lr y t e i e l gc l n e r t a s n e sa d n t mp o et e a i t fp l i a i e t c t n,t it h o o ca i h d oo ia d t o e i l f a h c miu d r tn ig, o i r v h bl y o o i c l d ni a i i t i f o o i s t e c mmo e l ms n i as d a d b lesa o tC i e e c aa trsis a d t o sr c h o e s se o au b u o il m. n eif b u h n s h r ce it n o c n t t e c r y tm fv l e a o ts ca i c u t s Ke r s d oo y;i e l gc l n e rt a o t o r B u d r s o i c l d n i c t n b l y o e t c t n y wo d :ie l g d o 0 ia d t o ei lf n ;F u o n a i ;p l ia e t ai ;a i t fi n i ai a h c r e t i i f o i d i f o
强化政治理论教学帮助学员更好地划清“四个重大界限”
lia o n ain,hsp p rma e h ic sini reap cs ue Maxs a e p ns fce t ,ute te gh n ic lfu d t t o ti a e k stedsu so t e s et :s rim sw a o u inl frh rsrn e nh i y t
2 1 年 6月 01
张艳 萍 : 化 政 治 理 论教 学 帮助 学 员 更 好 地 划 清 “ 强 四个 重 大 界 限 ”
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军 校 办 学 的正 确 方 向 , 科 学 理 论 武 装 头 脑 , 用 培养 高 素质 新 型军 事 人 才 。具 有 重 要 的理 论 和实 践 意
Z a g Ya p n h n n ig
(oicl e at n , lay rnpr tnU i rt,ini 3 06 ,hn ) P lia D p r tMit a so ao nv syTaj 0 1 1C ia t me irT t i ei n
Ab ta t T eptesu e t it g i h “o r inf a t o n a e ”I re t n te eie lgc l n o sr c : oh l h td nsds n us te fu g ic n u d r s nod rt s e gh nt oo ia d p — i h s i b i o r h d a
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论“四个划清”与中国特色社会主义的世界视野
通、 先进 的技 术和 先进 的管 理经 验 给x 4 平 留下 g,
下 进行 的 , 资本 主义 的特性 和本 性 将 不可 避免 地 带 入全球 化 过程 , 特别 是西 方 资本 主义 的 矛盾 和
第2 9卷
第 5期
21 00年 9月
曲 靖 师 范 学 院 学 报 J U N LO U I G N R LU I E ST O R A FQ JN O MA NV R IY
Vo . No 5 129 . Se . pt201 0
论“ 四个 划清 ” 中 国特 色 社 会主 义 的世 界 视 野 与
吕
( .曲靖师范学院 政法学院, 南 曲靖 1 云 摘
侣 ,刘 丽 琼
6 5 1 ;.中国人民大学 马克思主义学院, 50 12 北京 10 7 ) 0 82
要: 党的十七届 四中全 会提 出的“ 四个 划清” 对 中国特色社会 主义进行 了科学 的定位 。中国 ,
特色社会主义强调“ 四个划 清” 不是排斥 国 际经验 , 不是 忽视 国际 责任, 并 也 更不是 否定 其世 界意义。 中国特色社会主义充分 吸收了人类创造的一切 文明成果 , 深切关注世界 的共 同发展 , 对人类生存发展具
思想 、 济制度 、 治 民主 、 经 政 思想 文化 等 四个 维度
对 中国特色社会 主义进行 了科学 的定 位 , 表 明 它
中国特 色社会 主义 的鲜 明的 民族 特 色 。然 而 , 在 这个 问题上 , 有人 认 为 , 却 强调 “ 四个 划 清 ” 是 就
拒绝世 界性 , 是 拒绝 融 人 世 界 文 明 的 主潮 流 。 就 其实 , 国特 色社 会 主 义 是 放 眼世 界 的 社 会 主 中
理解、把握划清“四个重大界限”理论意义的几个视角
The Angles of the Theoretical Significance about Understanding and Clarifying "the Four Major
Distinctions"
作者: 李卫朝[1]
作者机构: [1]山西农业大学,山西太谷030801
出版物刊名: 山西高等学校社会科学学报
页码: 1-5页
年卷期: 2011年 第9期
主题词: “四个重大界限”;马克思主义中国化;马克思主义大众化;理论意义
摘要:党的十七届四中全会提出要自觉划清"马克思主义同反马克思主义的界限,社会主义公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限,中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限,社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限。
"自觉划清"四个重大界限",不仅具有坚持中国特色社会主义道路、顺利开展"十二五规划"的现实意义,也具有实现中国特色社会主义理论体系创新的重大理论意义。
深刻把握划清"四个重大界限"的理论意义,必须从划清"四个重大界限"理论本身的辩证关系视角去理解;必须从马克思主义中国化的视角去理解;必须从建设中国特色社会主义理论体系的视角去理解;必须从马克思主义大众化的视角去理解。
只有深刻把握了划清"四个重大界限"的理论意义,才能在社会实践中从容应对"十二五"时期面临的新任务和新挑战。
划清是非界限增强党性观念努力打好风气建设的思想认识基础
划清是非界限增强党性观念努力打好风气建设的思想认识基础根据教育安排,今天我和大家一起探讨“划清是非界限,增强党性观念,努力打好风气建设的思想认识基础”这一问题。
为什么会选择这样一个题目?主要基于三点思考:第一,划清是非界限,增强党性观念,是我党风气建设行之有效的传统法宝。
我们不少同志都学过党史,读过《毛泽东选集》,纵观党的历史,可以说,我们党从他创立的那天起,就是在同各种形形色色的非无产阶级思想的斗争中成长壮大的。
如古田会议毛主席《关于纠正党内的错误思想》,延安整风通过反对主观主义整顿学风,反对宗派主义整顿党风,反对党八股整顿文风,都是树立起了无产阶级思想这个“是”,清除了非无产阶级思想这个“非”,使党的思想达到了空前的统一,促进了党的团结统一,从而用正确的理论指导中国革命从胜利走向胜利。
党执政后,在全党进行的教育整顿,无一不是通过划清是非界限,增强党性观念,从而确立起正确的思想准绳,达到从根本上解决问题的目的。
这次教育,是风气建设教育,讲的是党性品行问题,其本身就有个认识的正确性和是非的确定性问题,毛主席说过“不破不立,破字当头,立也就在其中了”,所以,划清是非界限,增强党性观念,是解决思想问题破和立的辩证法,是这次教育整顿的题中应有之义。
第二,划清是非界限,增强党性观念,是解决风气建设问题的根本途径。
人的思想决定人的行为,理清则风正。
可以这样认为,凡是在党性品行上有问题的人,不是是非不分的糊涂虫,便是以是为非的利己者;凡是风气不好的单位,也肯定存在一个思想混乱、是非不清的思想政治氛围。
解决风气问题是树正气、刹歪风,要树正气必须先树正理,刹歪风必须先刹歪理,理不清则风难正,所以划清是非界限,增强党性观念,是加强风气建设的根本途径。
第三,划清是非界限,增强党性观念,有着很强的现实针对性。
这次进行的“讲党性,重品行,作表率”教育活动,总部确定了要解决“进步观、权力观、政绩观、交往观、荣辱观”五个方面的问题,总队确定了要解决“学风不正、追名逐利、自由主义、交往过滥、庸俗奢侈”五个方面的问题,这在实质上是一致的。
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划清“四个重大界限”牢牢把握正确方向学习体会
党的十七届四中全会提出:要“自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限,社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限,中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限,社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限”。
这充分表明了我们党政治上深刻的敏锐性和鉴别力,显示出我们党高超的马克思主义理论水平。
在新形势下自觉划清“四个重大界限”,对于我们明辨思想上政治上的大是大非,坚决抵制各种错误思想影响,牢固树立社会主义核心价值体系,具有重大的现实意义。
通过学习我认为划清“四个重大界限”,是加强社会主义核心价值体系建设的重大举措,人类社会是经济基础和上层建筑的有机统一体。
经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有能动作用。
要从建设中国特色社会主义的实际出发,科学划清“四个重大界限”。
自觉划清“四个重大界限”,要更加坚定中国特色社会主义信念。
当然,在划清“四个重大界限”中,我们应掌握和运用科学的方法论。
要在发展中坚持中国特色社会主义。
由于中国特色社会主义的发展实践总是要涌现出新事物,因而要不断总结新经验,加深和完善对马克思主义和中国特色社会主义的认识。
要区分学术问题。
一些理论问题的争论既有意识形态对立的情况,也有对马克思主义不同理解的情况。
这就需要加以具体分析,根据不同的性质而采取不同的手段,正确对待理论研究中的学术和政治之间关系.不能简单化处理,以利于开创改革发展的新局面。