加拿大布兰克森山霍尔学校课外活动
英语国家初等学校的课外活动
英语国家初等学校的课外活动本文介绍几个英语国家初等学校的课外活动的情况，试图促使我们能够重新认识中小学的课外活动，还课外活动以本来面目。
一、英国阿什帝恩(Ashdene)小学的课外活动阿什帝恩小学在当地社区享有良好的声誉。
在员工和家长的默契配合下，阿什帝恩小学在课前（beforeschool)、午休时间（lunch time)及课后（after school）为孩子们提供广泛的课外活动。
其内容丰富、形式多样。
在阿什帝恩小学，每年都会为新入校的学生组织各种活动以启发他们了解周围的生活环境，包括欧洲语言日、泰迪熊野餐、班级基督诞生欢迎会、圣诞派对、森林远足等。
例如在欧洲语言日，孩子们会听到用意大利语等欧洲国家语言讲述的故事，同时学习一些简单的词汇。
学校的工作人员和其他外部组织在课前、午休时间及课后为孩子们提供了多种俱乐部，包括足球、女篮、越野跑、棒球、橄榄球、戏剧、工艺、录音、法语、数学以及校唱诗班和校管弦乐队等。
各个俱乐部都向家长发送单独通知单和同意书(如果时间、日期、主题如果家长能将同意书返还给学校，班级老师会为孩子们需要参加的俱乐部做一份记录，并安排孩子参加俱乐部活动。
阿什帝恩还有一项有趣的课外活动，就是二至六年级学生的集体野营。
二年级学生要体验学校附近的“哈里·波特”式的宿舍，决定是睡上铺还是下铺，并在老师的指导下，体验学校所在地区的自然与人文环境。
三年级和四年级的学生每年轮流对外地的户外教育中心进行为期两天一夜的访问，了解当地的历史、地理，参观城堡及教堂。
五年级学生要到更远的国家公园作为期两天的旅行。
六年级学生都要去位于温德弥尔(Windermere)湖畔的YMCA户外研究中心进行为期1周的“探险”，参加攀壁、制造救生筏比赛、道路障碍练习、皮划艇、攀岩、徒步行走、箭术、独木舟划行、跌落行走、空中索道、绳索练习等活动。
阿什帝恩小学为公立学校，但其课外活动运营中引进了社会教育机构的力量。
卡迪根山中学课外活动
卡迪根山中学创建于1945年，位于新罕布什尔州，是一所男子初中寄宿学校，提供6到9年级的课程。
学校占地525英亩，距离“常青藤大学”之一的达特茅斯学院仅18英里，距离波士顿约2.5小时。
学校提供了一个结构严谨，如家的环境，帮助学生掌握基本的学术、社交和体育技能，和正确的精神价值观。
360教育集团说，学校给学生提供有挑战性的学术课程，重点强调学习基础技能，学习内容和学习技巧的掌握。
学校的活动项目旨在为男孩们提供体验成功的机会，为他们的闲暇时间和周末提供健康而愉快的活动，以促进他们在体质和运动上的发展，教导他们学会队友间的合作和信赖，激励良好的运动精神。
课外活动
棒球、篮球、足球、骑马、攀岩、橄榄球、越野、自由式溜冰、冰上曲棍球、长曲棍球、网球、保龄球、独木舟、高尔夫球、皮艇运动等。
实地探访瑞士国际学校傍山而建学生的户外活动是“极限挑战
实地探访瑞士国际学校傍山而建学生的户外活动是“极限挑战瑞士的高等教育举世闻名，既如此，它的基础教育也不會令人小觑，作为多国文化的聚集地，瑞士的国际学校是怎样的光景呢？一个仅有着4万余平方公里国土面积、800多万常住人口的国家，却诞生了25名诺贝尔奖得主，诺贝尔得奖人数位列世界第六，著名物理学家爱因斯坦也毕业于该国的一所大学，如此看来，其基础教育体制必定不可小觑。
具有如此教育和科研成就的国家，正是瑞士。
众所周知，瑞士是世界知名旅游胜地，4月底的瑞士，乍暖还寒，20℃的气温，阳光仍旧含蓄，融化的雪山为湖泊带来充沛的水量，微风中带着丝丝凉意。
在这样的一个季节里，《留学》记者应邀，与三名俄罗斯记者一同前往瑞士采访。
因接壤法国、德国、意大利，国土面积不大的瑞士，被划分为了法语、德语、意大利语三个区，所以贯穿全境的瑞士火车通常使用包括英语在内的四种语言播报。
在崇尚准时的瑞士，有一个笑话，一辆晚点两分钟的列车，在连续使用四种语言播报完毕后，列车也已到达终点。
笑话虽小，却深刻的体现了瑞士文化交融、种族多元的社会背景，而这一点，在探访当地三所国际学校后更是得到了印证。
从日内瓦出发，一路上绿草遍地，片片金黄油菜花点缀其中，间或出现。
苹果树与梨树都已萌发新芽，蓄积勃发。
行车两小时后，一行人到达群山环绕中的CollegeAlpinBeauSoleil（博所莱伊学校），猛一下，有些惊诧，只有一栋楼？文化多元背景下的多语言授课开放中注重学生创意的培养走进具有百年历史的教学楼，才发现里面别有洞天，由于地处山区，教学楼与宿舍楼依势而建，时而上行，时而下地，穿梭在其中宛如深入迷宫，却别有乐趣。
不同的教室与办公室分布在不同区域，教室门口详细标示了课程安排。
《留学》记者亲身感受了一节英语课程，与国内正襟危坐、严肃安静的教室不同，约10名不同肤色的学生随意坐在教室各处，课堂氛围活泼，学生可以自由发挥，天马行空，他们从不惧怕个人观点的表达与抒发，因为这正是老师们所鼓励的。
世界不同的学校生活
世界不同的学校生活
学校生活是多彩多姿的，世界各地的学校生活也各有特色。
以下是一篇关于不同国家学校生活的简短作文。
---
**世界各地的学校生活**
学校是知识的殿堂，也是我们成长的地方。
不同的国家，学校生活也呈现出不同的风貌。
在美国，学校生活强调个性发展和创新精神。
学生们参与各种课外活动，如体育、音乐、戏剧等，以培养全面的能力和兴趣。
课堂氛围活跃，鼓励学生提问和表达自己的观点。
在亚洲，尤其是中国和日本，学校生活更注重学术成绩和纪律性。
学生们需要通过严格的考试来证明自己的能力，课堂纪律严明，学生们通常需要穿着统一的校服。
在欧洲，学校生活则更加注重文化和艺术的熏陶。
法国的学校会安排学生参观博物馆和艺术展览，以培养他们的审美和文化素养。
德国的学校则强调实践和创新，鼓励学生参与科学实验和工程项目。
在非洲，学校生活可能面临更多的挑战，如资源匮乏和基础设施不足。
但学生们依然展现出对知识的渴望和对学习的热情。
许多学校会组织社区服务活动，培养学生的社会责任感。
无论在世界的哪个角落，学校都是我们探索世界、学习知识、发展个性的地方。
不同的学校生活反映了各自文化的特点，也为我们提供了了解和尊重不同文化的机会。
---
这篇作文简要介绍了不同国家学校生活的特点，旨在展示世界各地教育的多样性和丰富性。
英语国家初等学校的课外活动
英语国家初等学校的课外活动本文介绍几个英语国家初等学校的课外活动的情况，试图促使我们能够重新认识中小学的课外活动，还课外活动以本来面目。
一、英国阿什帝恩(Ashdene)小学的课外活动阿什帝恩小学在当地社区享有良好的声誉。
在员工和家长的默契配合下，阿什帝恩小学在课前（beforeschool)、午休时间（lunchtime)及课后（afterschool）为孩子们提供广泛的课外活动。
其内容丰富、形式多样。
在阿什帝恩小学，每年都会为新入校的学生组织各种活动以启发他们了解周围的生活环境，包括包括足球、织运营。
乐部“抵达渥太华”，就是一些家长的创意，学生们参加跑步练习，累积所有成员跑的总距离足以“跑”到渥太华，完成目标后俱乐部开庆祝会。
很多年来，肯斯雷小学的家长们和教师们共同组织社交活动。
如趣味展览会、假日派对、舞会等等。
这些活动给教师、家长及学生们在校外提供了一种有趣、活泼的环境，加深了相互之间的交流。
肯斯雷小学的班级课外活动同样丰富多彩。
在一个单元的学习过程中，班级里会组织有具体范围限定的短途旅行。
旅行可能是用来引出一个课题，或是用来结束关于某一个主题的一系列的课程。
然而，为了使这种户外旅行活动能够适应一门课程的学习，教师要让学生提前做好计划和旅行前的准备活动。
班级内的活动根据所学的课题而定。
这些活动包括模拟选举、历史主题纪念日和全校科学展览会等。
学生的生日庆祝也是班级课外活动的重要内容，一个同学过生日，班级就会进行庆祝生日的活动，学校也欢迎家长设宴款待全班的孩子。
肯斯雷小学的课外活动主要是由学校来组织的，还有一些热心于学校事业对课外活动感兴趣的家长也参与学校课外活动的组织。
由于该小学是一所非营利性学校。
所以收取的学费非常低。
所有收取的学费除用于学校正常的工作运转以外，还用来支持举办学校的各种课外活动。
学校每年会举办几次募捐活动，如上文提到的趣味赛跑就是其中的一种募捐形式。
学校把这些募捐来的钱主要用于两个方面：一是支撑学校继续收取低额学费，二是用来不断更新升级学校课外活动所用的设施，支持课外活动的顺利开展。
昆山加拿大外籍人员子女学校课程设置
昆山加拿大外籍人员子女学校课程设置
加拿大外籍人员子女学校（CFS）位于江苏省昆山市，是一所外语以英语为主，文化背景
多样、师资力量雄厚的现代化国际学校。
学校致力于提供优质的国际教育，培养孩子们全
面发展，如何让他们在将来在国际上找到更广阔的发展空间和发展能力。
加拿大外籍人员子女学校开设了综合的课程，既包括中国传统的学术课程，如数学、语文、历史和地理，也包括英语语言课程和科学，还有音乐、美术、体育、技术和工程等科目。
所有课程都是国际同步的，与加拿大课程相同。
强调学生全面、系统发展，真正达到国际
化教育，文化影响力。
在学校，教师们通过更加多元化的教学方法，让学生尽情发挥，加强对他们的学习能力和实践技能的训练。
学校拥有先进的教学设施，丰富多彩的课外活动，给孩子们提供一个关注自身情感发展的良好环境，培养孩子们的心智、身体、情商等全面发展。
加拿大外籍人员子女学校有一个专业的辅导国际考试的团队，旨在帮助学生们更好地通过
各类国际考试、参加各种国际竞赛，提高学生在国际化的环境中的竞争力。
加拿大外籍人员子女学校的课程设置旨在满足学生的多样化需求，让学生们在接受优质的
教育的同时，能够适应国际社会，面对未来发展更大的空间。
下了课,国外的孩子都在玩什么(下)
日本中小学生课余时间上私塾比较普遍。
据统计，东京大学、庆应义塾大学、一桥大学等名牌大学的学生九成以上曾在中学时期上过私塾。
部分私塾完全采用一对一辅导方式，费用相对高一些。
日本家长望子成龙，希望孩子考上名牌中学和大学。
日本公立中小学校的课业比较轻松，小孩即使小学和初中在公立学校上学，多数家长也希望孩子能上一个有利于考上好大学的高中，因此需要到私塾充电。
日本的小孩还参加各种课外兴趣学习，比如游泳、英语会话、芭蕾、钢琴、绘画、书法、音乐、体操、足球、棒球、电脑技术等，同时参加两三个课外兴趣班的学习是很普遍的事。
一周学习一次，每月费用5000至8000日元。
孩子上课外兴趣班也会让日本家长烦恼。
比如小孩只是一时感兴趣，过一段时间兴趣锐减就不想学了。
还有的小孩跟教自己的老师合不来，觉得老师太严厉了。
有些小孩与周边的人合不来，因为竞争容易引起争执。
兴趣班与学校不同，老师基本上不协调小孩之间的矛盾，因为人际关系不好，容易给小孩带来负担。
一些家长千方百计让孩子多一些兴趣爱好，可是小孩特别是小学生只想多出去玩，难免对父母的要求有所抗拒。
日本学校里也普遍有课外兴趣小组活动，日语叫“部活”，包括各种体育、文艺、文学等小组活动。
这方面学校是不收费的，只有购买运动装备、到外地比赛住宿之类的费用需要家长承担。
足球等体育团队，以及乐团的练习较为频繁，晨练通常从早上7点到8点，下课后再进行两三个小时的练习。
另一方面，文化兴趣小组则没有太多的练习，也很少有晨练。
受新冠肺炎疫情影响，日本孩子的课外活动也受到了一定影响，当授课转为线上时，课外活动自然也无法开展。
（黄文炜）下了课，国外的孩子都在玩什么（下）教育部《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（“双减”）政策落地之后，许多家长发愁，课余时间让孩子做什么？他山之石，可以攻玉。
让我们聚焦国外中小学生的课余生活，寻找家庭教育的灵感。
日本：同时参加两三个课外兴趣班新西兰：家长是课外运动俱乐部的组织者新西兰中小学下午3点放学，较长的课余时间给课外培训提供了空间。
2007-2008学年度第一学期课外小组活动内容简介
2007-2008学年度第一学期课外小组活动内容简介1、生物授课教师：刘碧一：课外活动小组探究内容：（1）探究：激素对蝌蚪发育的影响？（2）调查及设计：绿色校园（3）探究：鸟为什么会飞？（4）设计：水族箱或小鼠笼子（5）探究：我们身边哪里最干净？（6）讨论：病毒来了怎么办？（7）讨论：爱滋病离我们有多远？（8）探究：你的反应有多快？（9）设计：一天的营养套餐（10）观察及调查：你我差别有多大？（11）探究：小小花生大学问（12）模拟：种群数量的模拟测量法（13）设计：生态家园的制作（14）探究：什么是克隆？（15）观察及调查：给大自然做日记——物候观测（16）探究：植物也要呼吸吗？——观察叶片结构（17）探究：奇妙的再生能力——涡虫实验（18）实验：蟹爪兰的嫁接（19）调查：测血压、肺活量二．探究活动策略及形式：1、活动总体要求：科学探究更重要的是它的进程而不是完全是结果。
在此过程中学生们应该掌握科学探究的一般技能，包括提出问题、做出假设、制订计划、搜集证据、得出结论、表达和交流的科学探究能力。
这也是开展生物课外活动对能力培养的课程回归。
2、生物探究活动开展的主要形式：1）实验室探究2）阅读活动：3）观察调查活动：2、棒球授课教师：张雄才棒球是一项绅士运动项目，在发达国家尤为流行，美国更将其作为国球。
该项目运用击球、跑垒和投球、传球、接球等技进行的竞赛活动。
比赛分两队,每队9人。
防守队分投手、接手、一垒手、二垒手、三垒手、游击手、左外场手、中外场手、右外手。
每一局开始,由投手持球在投手板上以本垒板上空好球区为目标投球。
进攻队员按照排好的次序,依次用球棒在击球区内将投来的球击出,击出球后即从开本垒始向一垒方向奔跑,依次触踏一、二、三垒和本垒后得1分。
防守队员使用接球和传球技术将对方击出的球接住,或对跑垒的队员在尚未进入本垒前传杀出局。
3人出局后进攻结束,双方交换攻守。
正式比赛需打满9局,以积分多者为胜。
下课的活动简单英语作文
After-Class Activities: A Vibrant Time forStudentsAfter the final bell rings, signaling the end of another busy school day, students across campuses worldwide embrace the much-anticipated break. This brief yet precious period, known as recess or after-class, offers a welcome opportunity for students to unwind, rejuvenate, and engage in various activities that promote their physical and mental well-being.The playground erupts into a lively scene as children run, jump, and play. Some engage in traditional games like tag or hide-and-seek, relishing in the freedom to move and laugh without restraint. Others form teams for more structured sports like soccer or basketball, honing their athletic skills and fostering a sense of teamwork and competition.Indoors, students find their own niches for relaxation and learning. Libraries and study rooms become hubs of intellectual activity, as students gather to discuss homework, read books, or work on projects. Some evenutilize this time to catch up on personal interests,browsing through magazines or researching topics that spark their curiosity.The art rooms are abuzz with creativity. Students experiment with various mediums, painting, drawing, and sculpting, expressing their imaginations and fostering a love for the visual arts. Musical instruments also find their place in the after-class routine, as studentspractice scales, chords, and melodies, filling the air with the melodies of their chosen instruments.The cafeteria transforms into a social hub, where students gather to eat, chat, and unwind. They sharestories of their day, discuss upcoming events, and build strong friendships over shared meals and laughter.Moreover, after-class activities often extend beyond the school campus. Clubs and organizations host meetings and events, providing students with opportunities to explore their passions and interests outside the classroom. Whether it's a debate club discussing current affairs, a robotics team preparing for competitions, or a drama club staging a production, these activities enrich students'school experience and help them develop a well-rounded identity.In conclusion, the after-class period is not just a break from academics; it's a vibrant time for students to engage in a variety of activities that promote their physical, mental, and emotional growth. Whether it'sthrough sports, creative pursuits, or social interactions, these activities contribute to students' overall well-being and prepare them for the challenges and opportunities of their future.**课间活动：学生活力四溢的时光**当最后一节课的铃声响起，宣告着忙碌的一天学校生活结束时，世界各地校园里的学生们都迎来了期待已久的休息时间。
课外活动作文英语初一
课外活动作文英语初一Extracurricular Activities Enrich Our Junior One Life As a freshman in junior high school, I have discovered that extracurricular activities are not just fun and games, but also an integral part of my educational experience. From sports to arts, these activities have provided me with an opportunity to develop my skills, make new friends, and discover new passions.Sports have always been a passion of mine, and I am glad to find that my school offers a wide range of sports clubs for students to join. I have joined the basketball club, where I can practice my shooting and dribbling skills under the guidance of experienced coaches. The matches and tournaments organized by the club have also given me a chance to test my skills against other players and improve my competitiveness.Apart from sports, I have also found a niche in the arts. The school's art club offers a variety of classes, including painting, drawing, and ceramics. I have taken up painting, and every week, I spend hours creating my ownartworks. These activities have not only helped me to develop my creative side but have also taught me patience and discipline.Community service is another extracurricular activity that I am passionate about. I am a member of the school's volunteer group, which organizes various community service projects throughout the year. We visit orphanages, old age homes, and other places to lend a helping hand and spread joy. These experiences have taught me the importance of empathy and the satisfaction of making a difference in someone else's life.Overall, extracurricular activities have greatly enriched my junior one life. They have provided me with an opportunity to explore my interests, develop my skills, and make meaningful connections with others. I believe that these experiences will help me grow into a more rounded and responsible individual in the future.除了课堂学习，课外活动也在我初一的生活中占据了重要的位置。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
WWW.SLL.CN
Branksome Hall建于1903年，是加拿大最古老的和最优秀的贵族女子中学之一，她不仅在安大略省
排名第一，在整个加拿大中学排名中也名列前十。学校现有学生865人，教职员工120人，提供的课程从
幼儿园中班至高中12年级（安省高中毕业证书），学校实行小班授课，既可走读也可以寄宿。Branksome Hall
是加拿大唯一一所提供完整IB（ International Baccalaureate）的女子学校，提供所有IB课程，使学
生在高中时即可学习大学课程。
据立思辰留学360介绍，学校重视每个学生的发展并着重培养学生批判和创新性的思维，提供广阔的
的专业科目选择、个性化的学术辅导和大学预备课程，为学生进入大学做了充分的准备。宿舍提供全日制
管理（包括周末），不仅保证学生充足的营养，还组织丰富多彩的课外活动，培养学生的全面发展。 学校
WWW.SLL.CN
提供锻炼领导能力的机会，倡导学生参与体育竞技、艺术文学活动和社区服务，鼓励学生自信自强并树立
良好的道德风尚。
课外活动（俱乐部）：
辩论和演讲，模拟联合国， Gaia （环保积极分子 ），世界事务， 女性， 大赦国际， 象棋（学会
个中互助的奥妙），机器人技术，法医，华尔街投资，动物权利，吉他俱乐部，音乐欣赏，舞蹈队，精神
小队，电影协会，摄影俱乐部，美食俱乐部，法语俱乐部，西班牙语俱乐部， 大姐姐和小妹妹，年鉴和多
伦多周围等许多服务的机会。