科技创新大赛方案(2011)
青少年创新科技大赛评比方案及评分标准
青少年创新科技大赛评比方案及评分标准一、探寻3D制造（一）自然之美（小学组）1.任务要求观察自然界的动物、植物和昆虫，了解它们的生活环境、习性，掌握它们的外形特征。
利用3D打印笔从动物、植物和昆虫中抽取试题进行现场制作，制作完成后需对作品进行讲解，其他要求如下：（1）参赛队伍，每队选手仅限2人；（2）作品必须在40分钟内完成；（3）作品至少使用两种颜色构建；（4）作品长宽高之和必须不低于24cm；（5）应从生活环境、外形特征、习性等多个方面进行讲解。
2.比赛器材参赛选手自带3D打印笔及相关耗材。
竞赛器材赛前需接受检验，未通过检验不得参加竞赛。
3.评价记分评审组应从象形程度、色彩搭配、牢固性、稳定性、讲解情况5个维度进行评价记分。
满分20分，象形程度5分，色彩搭配5分、稳定性3分、牢固性2分、讲解情况5分。
取评审组成员的平均分计算总分，总分计算完毕再依次从超时情况、长度要求两个方面考核，获得最终得分：（1）超时5分钟以内，每超时1分钟扣总分0.5分，超时5分钟以上不再计算总分；（2）长宽高之和不足24cm的按照0.9的系数计算最终得分。
4.其他事项（1）参赛选手只能带比赛器材和笔、纸进入赛场，任意与比赛相关的影像、音视资料均不得带入赛场。
（2）比赛开始，不得以任何理由中途离开赛场，否则算作弃权。
（3）比赛过程中会有一定声音，选手要做好心理准备，不得因此质疑赛场环境。
（4）作品展示、讲解赛过程中散落部件则结束比赛，不再评价。
（5）禁止以任何形式污损、破坏比赛场地，否则取消竞赛资格。
（二）未来工匠（初中组）1.任务要求结合学习、生活中物品需求，抽取设计范围，利用3D建模软件对所需物品进行3D 模型设计，最后借助3D打印机打印出物品，并展示作品、现场讲解。
（1）参赛选手仅限2人；（2）作品设计必须在40分钟内完成；（3）作品长宽高之和不大于10cm（作品呈现在1小时内输出完成）；（4）应从物品需求、创意构想、设计难点、应用场景等多个方面进行讲解。
学校科技创新方案
2.开展科普讲座、实践活动，提高学生的科学素养。
3.加强与校外科研机构、高校的合作，共享优质科技创新资源。
（五）加强教师队伍建设
1.开展科技创新教育培训，提升教师的科技创新能力和教育教学水平。
3.促进教师队伍的专业发展，提升教育教学质量。
三、具体措施
（一）完善科技创新管理体系
1.成立学校科技创新领导小组，统筹规划学校科技创新工作。
2.设立科技创新办公室，具体负责学校科技创新活动的组织、协调和实施。
3.制定学校科技创新规章制度，确保科技创新活动的规范、有序开展。
（二）加强科技创新基础设施建设
2.激发学生创新兴趣，提高科技创新参与度。
3.提升教师科技创新素养，优化教育教学方法。
4.形成具有学校特色的科技创新氛围，促进校园文化发展。
三、具体措施
（一）组织架构
1.成立学校科技创新工作领导小组，负责制定科技创新政策、规划和实施方案。
2.设立科技创新办公室，负责日常科技创新活动的组织、协调和推进。
1.建立科技创新实验室，配备先进的实验设备和仪器。
2.加强图书馆、资料室等资源建设，提供丰富的科技文献和资讯。
3.搭建网络平台，实现科技创新资源的共享和交流。
（三）推进科技创新教育与课程改革
1.将科技创新教育纳入课程体系，设置独立的科技创新课程。
2.结合学科特点，挖掘和融入科技创新元素，提高课程的趣味性和实践性。
（五）队伍建设
1.开展教师科技创新培训，提高教师科技创新素养和教育教学水平。
2.建立教师科技创新团队，鼓励教师参与国内外学术交流与合作研究。
3.设立教师科技创新奖励基金，激励教师积极开展科技创新活动。
创新大赛策划案活动主题(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的发展和社会的进步，创新已经成为推动社会发展的核心动力。
为了激发广大青年学生的创新潜能，培养创新型人才，提升我国科技创新能力，我们特举办此次创新大赛。
本次大赛旨在为广大青年学生提供一个展示创新成果、交流创新思想的平台，激发他们的创新热情，推动科技创新成果的转化和应用。
二、活动主题本次创新大赛的主题为：“智汇未来，创想无限——激发创新潜能，助力科技强国”。
三、活动目标1. 激发青年学生的创新热情，培养创新思维和创新能力。
2. 提高学生的实践能力，促进科技创新成果的转化和应用。
3. 推动高校与企业、科研机构的合作，促进产学研一体化发展。
4. 展示我国科技创新成果，提升我国在国际科技领域的地位。
四、活动时间2023年3月1日至2023年10月31日五、活动地点1. 初赛：各参赛高校举办2. 复赛：全国各大城市设立分赛区3. 决赛：北京六、活动对象1. 全国各大高校在校本科生、研究生2. 企业、科研机构等相关领域的创新人才七、活动内容1. 创新项目征集（1）参赛者需提交创新项目申报书，包括项目名称、项目简介、项目团队、项目创新点、项目实施方案等。
（2）项目申报书需在规定时间内提交至所在高校或指定机构。
2. 初赛（1）各高校举办初赛，选拔优秀项目进入复赛。
（2）初赛形式：现场答辩、项目展示、评审打分。
3. 复赛（1）全国各大城市设立分赛区，各分赛区选拔优秀项目进入决赛。
（2）复赛形式：现场答辩、项目展示、评审打分。
4. 决赛（1）决赛在北京举行，邀请知名企业家、专家学者、投资人等担任评委。
（2）决赛形式：现场答辩、项目展示、评审打分。
5. 奖项设置（1）设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
（2）对获奖项目给予一定的资金奖励和项目孵化支持。
6. 项目展示与交流（1）设立项目展示环节，让参赛者展示自己的创新成果。
（2）举办创新论坛，邀请专家学者、企业家等分享创新经验和观点。
八、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册等宣传资料，在各高校、企业、科研机构等场所进行张贴和发放。
大创比赛小组分工方案(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国科技创新能力的不断提升，大学生创新创业项目（以下简称“大创项目”）已成为培养创新人才、推动科技创新的重要途径。
为积极响应国家号召，提高大学生的创新意识和实践能力，我校特举办大学生创新创业大赛。
本项目旨在培养一支具备创新精神和实践能力的高素质团队，以解决实际问题为出发点，开展具有创新性和实用性的研究。
二、项目目标1. 提高团队成员的创新意识和团队协作能力；2. 完成一项具有创新性和实用性的研究成果；3. 在大学生创新创业大赛中取得优异成绩。
三、项目组成员及分工1. 项目组长：负责项目的整体规划、协调和监督，确保项目按计划推进。
2. 成员一：负责项目的前期调研、文献综述、项目策划及撰写项目申报书。
3. 成员二：负责项目的技术研究、实验设计、数据收集与分析。
4. 成员三：负责项目的项目管理、进度跟踪、经费预算及财务管理。
5. 成员四：负责项目的宣传推广、活动策划及团队建设。
6. 成员五：负责项目的知识产权保护、成果转化及项目总结。
四、具体分工及工作安排1. 项目前期调研及策划（1）成员一：负责收集项目相关的背景资料、市场需求、技术发展趋势等信息，撰写项目策划书。
（2）成员二：协助成员一进行调研，提供技术支持。
2. 项目申报书撰写（1）成员一：负责撰写项目申报书，包括项目背景、目标、内容、实施方案、预期成果等。
（2）成员二：协助成员一完善申报书内容，提供技术支持。
3. 项目技术研究与实验设计（1）成员二：负责项目的技术研究，包括技术原理、技术路线、实验方法等。
（2）成员三：协助成员二进行实验设计，提供实验数据。
4. 项目实施与管理（1）成员三：负责项目进度跟踪、经费预算及财务管理。
（2）成员一：负责项目整体协调，确保项目按计划推进。
5. 项目宣传推广与团队建设（1）成员四：负责项目宣传推广，包括制作宣传材料、策划活动等。
（2）成员五：负责团队建设，提高团队成员的凝聚力和战斗力。
中学青少年科技创新活动方案(2篇)
中学青少年科技创新活动方案一、活动背景和意义随着科技的迅速发展，培养青少年对科技的兴趣和创新能力变得越来越重要。
中学阶段是青少年个性形成和兴趣培养的关键时期，科技创新活动可以激发学生的求知欲，培养学生的创造力和解决问题的能力。
此次青少年科技创新活动旨在为中学生提供一个展示才华、分享经验的平台，以及为学生提供参与真实项目、接触高科技领域的机会。
通过这些活动，学生将获得与众不同的科技体验，增强科学思维和实践能力，培养创新意识和团队合作精神。
二、活动内容1. 科技创新大赛：开展各类科技创新项目比赛，向学生提供平台展示自己的发明和创造。
2. 科技成果展览：设置展台，供学生展示他们的科技项目、产品和研究成果。
3. 科普讲座：邀请科技专家和学者进行科普讲座，为学生提供最新科技动态和知识。
4. 创新工作坊：设置创新实验室，供学生参与科技创新项目的实践和探索。
5. 参观科技企业：组织学生参观科技企业，了解科技产业的发展和应用。
6. 科技沙龙：开展科技论坛和交流活动，邀请学生、教师和科技爱好者分享经验和创新理念。
三、活动组织方式1. 时间安排：将活动安排在学校课余时间，比如周末或寒暑假期间。
2. 组织架构：设置活动组织委员会，由学校相关部门和教师、学生代表组成，负责活动的策划、组织和实施。
3. 招募参与者：向全校中学生宣传活动，并鼓励有兴趣的学生参与。
4. 宣传推广：利用校内校外的宣传渠道，如校内广播、学校网站、社交媒体等，宣传活动信息和参与方式。
5. 资金筹措：通过学校预算、赞助商和社会捐款等方式筹措活动所需的经费。
6. 设备准备：根据不同的活动内容，准备相应的设备和场地，如实验室、展示台等。
7. 评选奖励：对参与者进行评选和奖励，鼓励更多学生参与科技创新活动。
四、活动评估和改进1. 活动评估：对每个活动环节进行评估，包括参与人数、反馈意见、成果展示效果等。
2. 收集意见：通过问卷、访谈等形式收集学生和教师的意见和建议，以改善活动。
青少年科技创新活动方案(精选)
青少年科技创新活动方案(精选)近年来，科技创新在全球范围内持续发展，青少年在科技领域中也不断地涌现出优秀的创新者。
为鼓励青少年更好地参与科技创新活动，提高他们科技创新的能力和水平，开拓视野，促进健康成长，在此提出以下青少年科技创新活动方案，以供参考。
方案一：科技创新竞赛科技创新竞赛是一个极具挑战性也十分鼓舞人心的活动，能够激发青少年学习、思考的热情，在比赛过程中检验且提高科技水平，更重要的是培养解决实际问题的能力。
科技创新竞赛的形式多样，有校内比赛、地区比赛、国家级比赛和国际级比赛。
例如在中国，「全国青少年机器人竞赛」和「全国青少年科技创新大赛」是其中最具代表性的两项比赛，这两项比赛既考察了参赛者的科技水平，同时也能够锻炼他们的团队意识及综合素质。
方案二：科技创新夏令营科技创新夏令营比赛一般在学年结束后举办，能够在激发青少年的学习兴趣之外还能增加他们的科技体验。
因此，在科技创新夏令营中，青少年将有机会与志同道合的朋友分享经验，充分发挥他们自己的特长，培养他们科技创新的眼光和思维方式。
科技创新夏令营的范围很广，如人工智能、无人机、机器人、3D打印、计算机等科技领域。
夏令营一般会设置一系列的工作坊，包括探索、设计、制作、竞赛等环节，以此来让学生全方位地掌握一项科技内容。
这样，青少年不仅可以获得科技技能，也会通过多种活动体验到自己的优点和不足。
方案三：学术科技论文竞赛科技创新活动不仅要求学生具有丰富的科技理论和实践经验，同时也需要他们具有较好的表达和组织能力，这样才能成功地把自己想法呈现给其他人。
学术科技论文竞赛就是一个能够积极发挥学生综合能力的平台。
学术科技论文竞赛包括拟定、组织论文内容、进行实验、论文撰写和答辩等多个环节，旨在让学生体验研究型学习的真正意义，并以此培养学生的综合素质和思考能力。
例如在美国，「国家科学与史奖(National Science and History Award)」就是其中一项较具代表性的科技创新论文竞赛。
创新比赛流程方案范文(3篇)
第1篇一、比赛背景随着我国经济的快速发展，创新已成为推动社会进步的重要力量。
为激发广大青年的创新潜能，培养创新人才，提高国家创新能力，特举办本次创新比赛。
本次比赛旨在为广大青年提供一个展示才华、交流学习的平台，激发创新热情，推动科技成果转化。
二、比赛主题本次创新比赛的主题为：“创新驱动发展，青春助力未来”。
三、比赛目标1. 激发广大青年的创新热情，提高创新意识；2. 培养创新人才，提升国家创新能力；3. 促进科技成果转化，推动经济社会发展；4. 丰富校园文化生活，营造良好创新氛围。
四、比赛流程（一）报名阶段1. 报名时间：自公告发布之日起至2022年3月31日。
2. 报名方式：参赛者可通过以下方式报名：（1）线上报名：登录比赛官方网站，填写报名表，上传相关材料；（2）线下报名：携带报名表及相关材料至指定地点报名。
3. 报名要求：（1）参赛者需为18-35岁的青年；（2）参赛项目需具有创新性、实用性、前瞻性；（3）参赛者需具备一定的创新能力和团队协作精神。
（二）初赛阶段1. 初赛时间：2022年4月1日至4月30日。
2. 初赛方式：（1）线上评审：参赛者需提交项目简介、项目方案、项目可行性报告等材料，由评审专家进行线上评审；（2）线下答辩：部分优秀项目将进入线下答辩环节，由评审专家现场评审。
3. 初赛结果公布：2022年5月15日。
（三）复赛阶段1. 复赛时间：2022年5月16日至6月15日。
2. 复赛方式：（1）线上评审：参赛者需提交项目改进方案、项目实施计划等材料，由评审专家进行线上评审；（2）线下答辩：部分优秀项目将进入线下答辩环节，由评审专家现场评审。
3. 复赛结果公布：2022年6月30日。
（四）决赛阶段1. 决赛时间：2022年7月1日至7月15日。
2. 决赛方式：（1）线上评审：参赛者需提交项目实施报告、项目成果展示等材料，由评审专家进行线上评审；（2）线下答辩：所有进入决赛的项目将进行线下答辩，由评审专家现场评审。
科技创新服务大赛方案
科技创新服务大赛方案1.赛事介绍为了促进科技创新与产业协同发展，提高科技创新服务的能力和水平，推进科技创新的转化与应用，将举办一场科技创新服务大赛，通过竞赛的形式激发创新创业活力，挖掘科技创新服务的优秀项目和人才，推动科技成果向市场化运作，促进产学研合作。
2.赛事目的此次大赛旨在推进科技创新服务的转化与应用，培养科技创新新秀，发现具有市场潜力的优秀项目，推动应用科技创新发展和产业升级，同时深入推进创新创业教育，在全社会形成创新创业文化。
3.赛事内容此次科技创新服务大赛涵盖科技创新服务的各个领域，包括但不限于：企业科技创新服务、科技创新孵化器、众创空间、科技产业投资基金、科技成果转化。
4.参赛条件本次大赛面向全球开放，参赛者需具备：（1）科技创新服务理念，有自主创新产品或技术的个人、团队、机构等。
（2）已注册成为企业、合伙企业、乡镇企业或加速器的创业企业。
（3）对于项目成果落地转化有明确的计划和想法。
（4）没有侵害他人知识产权的行为。
（5）能够积极配合比赛安排，参加展示、路演等各项活动。
5.赛事流程（1）报名：参赛者需登录官方网站进行报名。
（2）初选：组委会对报名信息进行初步审核，选取符合参赛条件的作品进入初赛。
（3）路演与评选：初赛入围名单公布后，参赛作品需要通过路演展示、产品推介等多种形式进行评选。
（4）决赛：在初赛和路演评选的基础上，再次精选出20-30个优秀作品，进行决赛展示。
（5）颁奖典礼：为优秀作品颁发奖项并提供充分的宣传推介，为优秀项目开拓更广阔的市场前景。
6.奖项设置（1）金奖：1名，获得100万元人民币奖金。
（2）银奖：3名，分别获得50万元人民币奖金。
（3）铜奖：5名，分别获得20万元人民币奖金。
（4）最佳创意奖、最佳市场营销奖、最佳技术实现奖，分别获得10万元人民币奖金。
（5）优秀组织奖、优秀策划奖、优秀组队奖，分别获得5万元人民币奖金。
7.赛事意义本次科技创新服务大赛，将有助于推动科技成果向市场化运营转化，提升科技创新的转化应用能力和水平，进一步促进科技与产业的对接合作。
一中科技创新活动方案(6篇)
第 1 页 共 16 页 一中科技创新活动方案 科技创新活动策划 随着信息化社会的加速演进，科技创新已逐渐成为驱动社会进步的关键因素之一。为增强学生的科技创新意识，激发其创新潜能，并促进学校科技创新活动的蓬勃发展，我们提出以下科技创新活动策划。 一、活动主题 本次活动以“探索未来科技，释放创新无限”为主题，旨在引导学生关注科技前沿，点燃他们对科技创新的热情，培养创新思维和实践技能。 二、活动构成 1. 科技创新研讨会：邀请行业专家和学者进行专题讲座，分享最新科技动态和未来趋势，以激发学生对科技的兴趣和激情。 2. 科技创新成果展：组织学生展示科技项目，体现他们在科技领域的创新成就，鼓励他们展示个人的科技创新能力。 3. 科技创新竞赛：举办科技创新比赛，设计多元化的竞赛题目，促进学生间的交流与竞争，挖掘他们的创新潜力。 4. 科技创新实训：开展科技创新培训活动，邀请专业导师指导，帮助学生掌握创新方法和技巧，提升创新能力。 5. 科技创新论坛：组织学生参与论坛讨论，围绕科技创新热点议题展开交流，促进思想碰撞和创新灵感的激发。 三、活动目标 本次活动旨在实现以下目标： 第 2 页 共 16 页
1. 增强学生的科技创新意识，培养创新思维和实践技能。 2. 激发学生对科技未来的探索兴趣，引导他们关注科技创新领域。 3. 促进学生间的互动与合作，营造积极向上的科技创新环境。 4. 发现和培养科技创新人才，为学校及社会培养更多高素质的科技人才。 四、活动执行 为确保活动的顺利进行，我们将采取以下措施： 1. 成立科技创新活动组织小组，明确工作职责，制定详实的活动计划和实施方案。 2. 加强与企业及科研机构的合作，邀请专业人士参与，提供资源支持和专业指导。 3. 创造浓厚的科技创新氛围，通过宣传推广，提高活动的参与度和知名度。 4. 定期评估活动效果，及时调整策略，持续提升活动的质量和效果。 五、预期成果 我们期望通过此次活动实现以下成果： 1. 提升学生的创新意识和实践能力，培养科技创新精神和创业意识。 2. 发现和培养一批科技创新优秀人才，为科技创新领域提供人才储备。 3. 推动学校科技创新活动的持续发展，完善科技创新体系和机制。 第 3 页 共 16 页
比赛方案通知文案(3篇)
第1篇尊敬的各位老师、同学们：为激发广大师生的创新精神，培养创新思维和实践能力，营造良好的校园科技氛围，我校决定举办“创新梦想，智慧未来”科技竞赛。
现将有关事项通知如下：一、竞赛主题本次竞赛以“创新梦想，智慧未来”为主题，旨在鼓励同学们发挥创新潜能，关注科技发展趋势，将所学知识应用于实际，为我国科技创新贡献力量。
二、竞赛组织1. 主办单位：XX大学教务处、科技处、学生处2. 承办单位：XX大学科技创新协会三、参赛对象1. 全体在校本科生、研究生2. 在读留学生四、竞赛内容1. 竞赛分为个人赛和团队赛两个类别。
2. 个人赛：参赛者需提交一篇科技创新类论文，论文内容应具有原创性、创新性和实用性。
3. 团队赛：参赛团队需完成一个科技创新项目，项目内容应具有创新性、实用性和可行性。
五、竞赛流程1. 报名阶段（即日起至X月X日）：参赛者需填写报名表，并将报名材料发送至指定邮箱。
2. 初赛阶段（X月X日至X月X日）：评审委员会将对参赛作品进行初步筛选，评选出优秀作品进入复赛。
3. 复赛阶段（X月X日至X月X日）：评审委员会将对进入复赛的作品进行详细评审，评选出决赛入围作品。
4. 决赛阶段（X月X日）：决赛入围作品将在现场进行展示和答辩，最终评选出获奖作品。
六、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖：X名，颁发荣誉证书及奖品；- 二等奖：X名，颁发荣誉证书及奖品；- 三等奖：X名，颁发荣誉证书及奖品；- 优秀奖：X名，颁发荣誉证书。
2. 团队赛：- 一等奖：X名，颁发荣誉证书及奖品；- 二等奖：X名，颁发荣誉证书及奖品；- 三等奖：X名，颁发荣誉证书及奖品；- 优秀奖：X名，颁发荣誉证书。
七、报名方式1. 请参赛者下载报名表，填写相关信息后发送至指定邮箱。
2. 报名截止日期：X月X日。
八、注意事项1. 参赛作品须为原创，严禁抄袭、剽窃他人成果。
2. 参赛者需保证作品的真实性、合法性，不得侵犯他人知识产权。
3. 参赛者需在规定时间内提交作品，逾期不予受理。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
达县石桥镇列宁街小学
关于举办第三届科技创新大赛暨
达县第二十七届青少年科技创新大赛活动的
通知
各教研室：
为培养我校师生的科学素质，开拓科技创新思维，提高创造能力。
同时，为参加达县青少年科技创新大赛作好准备。
根据《达县科学技术协会、达县教育局关于举办达县第二十七届青少年科技创新大赛的通知》（达教发〔2011〕215号）文件精神，结合学校实际，现将有关事宜通知如下：
一、活动主题
达县第二十七届青少年科技创新大赛的主题是：“节能与环保、生态与和谐”。
二、组织机构：
达县石桥镇列宁街小学2011年科技创新大赛组委会组长：黄进祥
副组长：段玉奎、刘国华、胡胜军
组员: 任德君、张华、周旭东、雷晓东、袁丽霞、黎家标、魏家国、各年级组长、各班班主任
领导小组下设办公室，由胡胜军同志担任办公室主任，负责日常事务工作。
三、大赛举办实施要求：
（一）参赛对象：全校师生
（二）大赛时间安排：
9月2日—9月28为创作阶段；
9月29日—9月31日为作品收集、填报表册阶段；
10月—12月为作品评审阶段；
四、参赛项目
（一）教师作品竞赛类
（1）科技发明、科教制作类。
（2）科技教育活动方案类。
“十佳优秀科技教师”从教师科技发明、科教制作和科技教育方案等三大类作品中评选产生。
（二）学生竞赛项目
（1）小制作、小发明
坚持“三自”和“三性”原则。
“三自”：自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。
自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是
作者本人构思、完成的。
主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。
自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。
“三性”：科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。
新颖性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。
新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，且该项选题有创意；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；技术水平指课题研究具有的科学价值和学术水平。
实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果；指课题研究及论文的影响范围、应用意义与推广前景。
（2）青少年科技实践活动
青少年科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。
1、申报者：参与科技实践活动的在校的学生群体，形成科技实践活动成果者，均可以学生集体的名义申报优秀科技实践活动。
指导老师或指导机构不得以申报者的身份出现。
2、必须具备的条件（五要素）
（1）明确的选题目的。
所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等发展有一定的意义。
（2）完整的实施过程。
活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。
（3）完整的原始材料。
包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等。
（4）确切的实施结果。
由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。
文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。
在上报之前，各学校应对该结果的可靠性加以确认。
（5）实际收获和体会。
包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。
3、评审标准
(1)真实性。
活动符合参与者的知识结构和水平，符合当地的客观条件，有活动记录、活动总结（包括书面材料和纪实材料等）。
(2)示范性。
活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围绕公众关注的社会热点问题。
活动设计和组织形式科学、有新意，具有较强的可
操作性，利于推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。
(3) 教育性。
活动符合教育规律，能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育，有利于参与者全面发展和素质提高。
(4) 完整性。
活动已经完成或阶段完成。
活动过程清晰，有明确的活动目标、系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果。
4、申报要求
申报材料包括：申报书、科技实践活动报告一式一份。
原始材料（活动记录、照片、录像等）和新闻报道材料等作为附件上报，涉及的活动记录、调查问卷等数量较多的，提供几份比较典型的即可，不需全部提交。
（3）学生优秀科技论文。
（要求：每篇论文字数要求：2000---3000 字，不足2000字的论文不能申报参赛。
）
（4）少儿科幻画：是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。
参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等,绘画风格及使用材料不限。
少儿科幻画的画面（净画面）规格为4k 纸质或其它材料，画面横竖均可，不需装裱，不加边子，油画作品应自备画框，少儿科幻画背面左上角贴上《申报书》，作品要求干净、整洁。
评审标准：(1) 想象力：选题、创意和新颖程度。
(2) 科学性：科学依据、逻辑思维。
(3) 绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。
（5）青少年科学影像DV作品活动类：一是体现“孩子眼中自己的事”；二是体现“大人眼中孩子的事”。
五、相关要求：
（1）每个项目必须填写一份申报书，申报书规格A4（70K）书写纸，申报书内容一律打印，并按要求填写，完善申报书中的有关内容和手续，如项目的创新点、领导签字、单位盖章、2寸作者照片、作者和指导教师及监护人签字等；不按要求填写的作品，视为无效作品。
（2）申报的作品按照七大类分别填写《作品登记表》，《作品登记表》填报要准确（学校、作品名称、姓名写全名，学历按小五、初二、高三等简称范例填写），表内项目不能增减。
（3）中小学生科技创新成果竞赛项目和青少年科学影像活动集体作品作者和指导教师不得超过3人；
（4）少儿科幻画作者年龄限在5—14 岁（个人作品），指导教师限一名，（5）优秀科技实践活动参加的人数占在校学生总数的30%以上，每一个项目指导教师不得超过3人；
（6）所有中小学生科技创新成果竞赛项目（含教师发明和科教制作作品，科技教育活动方案除外）应提供《项目查新报告》，其中技术发明要提供《专利查新报告》。
查新报告的格式在申报表中体现。
选手必须对类似论文或项目进行认真查新填写，并说明自己的项目与他人的论文或项目相比有哪些不同的创新之处；
（7）所有参赛的中小学生科技创新成果竞赛项目（含教师发明和科教制作作品）需要提交项目研究日志或研究日记等能说明项目研究过程的原始材料；
五、奖励办法：
（一）现金奖励：
县级一等奖：40元/件，县级二等奖：20元/件。
市级一等奖：100元/件，市级二等奖：60元/件，市级三等奖：40元/件。
省级一等奖：400元/件，省级二等奖：300元/件，省级三等奖：100元/件。
国家级一等奖：600元/件，国家级二等奖：500元/件，国家级三等奖：400元/件。
（二）考核奖励
1、班主任：按学校班主任考核制度严格执行。
2、所有作品经片区联络点初选上交县上参评的，另按学校岗位目标考核加计分。
3、未完成任务的按学校教师岗位目标考核制度执行。
六、其它：
希望各班主任要加强领导，精心组织，让学生全面参与，并对参赛作品进行推选，抓紧抓好，抓出成效，确保第二十七届青少年科技创新大赛顺利举办，力争选送更多、更优秀的青少年科技作品参加片区、全县、全市、全省、全国的比赛。
附件1： 达县第27 届青少年科技创新大赛参赛项目数分配表 学生类 教师类 备注 小制作小发明 科技
论文
科技实 践活动 科幻 画数 影像DV 作 品 科技教育方案 科技发明科教制作 低段组 各 班 1 件
1 件 30 幅 1 件 1 件 35岁以下教师每人交1件作品 欢迎其余教师积极参与
中段组 各 班 2 件
高段组
各 班 2 件 六年级各
班1篇 责任人
各班班主任 （科技辅导员） 贺 琼 段秦霞 潘光雄潘光英 潘光雄 谢英 类
别
数 量 组 别。