幼儿园班级安全教育管理工作培训课件
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幼儿园教职工安全培训课件ppt
安全意识的培养和提高
定期进行安全培训 和演练
增强教职工的安全 意识和责任心
提高教职工的安全 防范意识和能力
建立完善的安全管 理体系和制度
安全制度的遵守和执行
遵守安全制度： 幼儿园教职工必 须严格遵守安全 制度，确保幼儿 的安全
执行安全措施： 幼儿园教职工要 认真执行各项安 全措施，防范安 全事故的发生
安全工作的机遇和挑战并存
幼儿园安全工作 现状及问题
安全工作的机遇： 政策支持、社会 关注、家长重视
安全工作的挑战： 人员配备不足、管 理不规范、设施不 完善
幼儿园安全工作 的发展趋势及展 望
THANK YOU
汇报人：
应对措施：加强设施设备维护和检查，确保活动场所安全；加强幼儿安全教育，提高幼儿自我保护意识；加强校园门卫管 理，防止幼儿私自外出；加强食品卫生管理，确保食品安全。
总结：幼儿园安全风险点涉及户外活动、室内活动、交通出行、食品安全等多个方面，需要幼儿园加强日常管理，同时家 长也要提高安全意识，共同保障幼儿的安全。
07
幼儿园安全工作 的展望和发展
安全工作的未来发展趋势和展望
未来幼儿园安全 工作将更加注重 预防和预警机制
智能化技术将在 幼儿园安全工作 中发挥重要作用
针对突发事件的 应急处理能力将 进一步加强
幼儿园与家庭、社 会的联动将更加紧 密，共同维护幼儿 安全
安全工作的创新和发展方向
引入智能化技术手段，提高安全管理效率 加强与家长的沟通与合作，共同保障幼儿安全 注重教职工的素质提升和安全意识培养 不断更新和完善安全管理制度及措施
规范行为：宣传和教育可以规范师生和员工的行为，减少不安全因素。
安全宣传的多种形式：可以通过多种形式进行安全宣传，如海报、宣传栏、宣传册、课 堂教育等。
幼儿园安全教育管理课件(3篇)
第1篇一、课件背景幼儿园是孩子们成长的摇篮，是孩子们接触社会、学习知识、锻炼能力的重要场所。
然而，幼儿园的安全问题也日益突出，因此，加强幼儿园安全教育管理显得尤为重要。
本课件旨在帮助幼儿园教师了解安全教育的意义，掌握安全教育的方法，提高幼儿园的安全管理水平。
二、课件目标1. 使幼儿园教师了解安全教育的意义，提高安全意识。
2. 帮助幼儿园教师掌握安全教育的方法，提高安全教育的效果。
3. 提高幼儿园的安全管理水平，为孩子们创造一个安全、健康的成长环境。
三、课件内容一、安全教育的意义1. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
2. 降低幼儿园安全事故发生率，保障幼儿的生命安全。
3. 培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿全面发展。
二、幼儿园安全教育的内容1. 交通安全教育（1）过马路走人行横道，遵守交通规则。
（2）不在马路边玩耍，不追逐打闹。
（3）乘坐交通工具时，注意安全。
2. 防火安全教育（1）不玩火，不触摸电器。
（2）学会使用灭火器、消防栓等消防设施。
（3）发生火灾时，迅速撤离现场，寻找安全出口。
3. 防溺水安全教育（1）不私自下水游泳。
（2）在游泳时，要有成人陪同。
（3）学会基本的自救、互救方法。
4. 防触电安全教育（1）不触摸电源插座、电线等。
（2）不玩火，不接触易燃易爆物品。
（3）学会使用电器，了解电器安全知识。
5. 防拐骗安全教育（1）不轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
（2）记住家庭住址、父母姓名和电话号码。
（3）学会报警，寻求帮助。
6. 防踩踏安全教育（1）上下楼梯靠右行，不拥挤。
（2）不在楼梯口玩耍、追逐打闹。
（3）发生踩踏事件时，保持冷静，迅速撤离现场。
三、幼儿园安全教育的方法1. 游戏化教学通过游戏、故事等形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 案例分析结合实际案例，引导幼儿分析事故原因，提高安全意识。
3. 角色扮演让幼儿扮演不同角色，体验各种情境下的安全行为。
4. 安全演练定期组织幼儿进行消防、地震等应急演练，提高幼儿的自救、互救能力。
幼儿园常规管理培训ppt课件(图文)
建立明确的常规要求
通过制定明确的常规要求，如洗手、排队、收拾 个人物品等，帮助幼儿养成良好的生活习惯和自 理能力。
营造温馨的生活环境
为幼儿营造温馨、舒适的生活环境，提供安全、 卫生的生活设施，让幼儿感受到家的温暖和关爱 。
生活常规中的卫生与安全管理
做好日常清洁工作
保持室内外环境整洁，定 期清洗幼儿生活用品和玩 具，确保幼儿生活在干净 、卫生的环境中。
加强饮食安全管理
严格执行食品卫生制度， 确保食品新鲜、卫生，防 止食物中毒等食品安全事 故发生。
强化安全教育
定期开展安全教育活动， 教育幼儿遵守安全规则， 提高幼儿自我保护意识和 能力。
培养幼儿良好生活习惯的策略与方法
榜样示范法
教师以身作则，为幼儿树立良好 榜样，通过示范引导幼儿学习正
确的行为方式。
引导幼儿学会合作与分享，培 养他们的团队精神和社交能力 ，促进他们在游戏中的互动和 交流。
创新与挑战
鼓励幼儿在游戏中尝试新的玩 法和挑战自己，培养他们的创
新精神和解决问题的能力。
05
幼儿园班级常规管
理
班级常规的建立与执行
明确班级常规
与幼儿共同讨论，制定符合幼儿年龄特点和班级实际情况的常规， 包括生活、学习、游戏等方面的规则。
营造良好班级氛围
教师应积极营造温馨、和谐的班级氛围，使 幼儿感受到关爱和尊重。
细心观察与记录
教师需细心观察幼儿的行为表现，及时记录 并反馈，以便更好地指导幼儿。
家园沟通与合作
教师应与家长保持密切联系，及时反馈幼儿 在园表现，共同探讨教育方法。
家长在常规管理中的配合与支持
了解并遵守幼儿园规定
家长应了解幼儿园的规章制度和行为规 范，并引导幼儿在家中也遵守相关规定
通过制定明确的常规要求，如洗手、排队、收拾 个人物品等，帮助幼儿养成良好的生活习惯和自 理能力。
营造温馨的生活环境
为幼儿营造温馨、舒适的生活环境，提供安全、 卫生的生活设施，让幼儿感受到家的温暖和关爱 。
生活常规中的卫生与安全管理
做好日常清洁工作
保持室内外环境整洁，定 期清洗幼儿生活用品和玩 具，确保幼儿生活在干净 、卫生的环境中。
加强饮食安全管理
严格执行食品卫生制度， 确保食品新鲜、卫生，防 止食物中毒等食品安全事 故发生。
强化安全教育
定期开展安全教育活动， 教育幼儿遵守安全规则， 提高幼儿自我保护意识和 能力。
培养幼儿良好生活习惯的策略与方法
榜样示范法
教师以身作则，为幼儿树立良好 榜样，通过示范引导幼儿学习正
确的行为方式。
引导幼儿学会合作与分享，培 养他们的团队精神和社交能力 ，促进他们在游戏中的互动和 交流。
创新与挑战
鼓励幼儿在游戏中尝试新的玩 法和挑战自己，培养他们的创
新精神和解决问题的能力。
05
幼儿园班级常规管
理
班级常规的建立与执行
明确班级常规
与幼儿共同讨论，制定符合幼儿年龄特点和班级实际情况的常规， 包括生活、学习、游戏等方面的规则。
营造良好班级氛围
教师应积极营造温馨、和谐的班级氛围，使 幼儿感受到关爱和尊重。
细心观察与记录
教师需细心观察幼儿的行为表现，及时记录 并反馈，以便更好地指导幼儿。
家园沟通与合作
教师应与家长保持密切联系，及时反馈幼儿 在园表现，共同探讨教育方法。
家长在常规管理中的配合与支持
了解并遵守幼儿园规定
家长应了解幼儿园的规章制度和行为规 范，并引导幼儿在家中也遵守相关规定
幼儿园安全教育专题培训优质ppt课件
当发生火灾，自己被烟雾包围时，要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在烟雾下面匍匐前进。
幼识儿别体 特质殊特号殊码或的者用疾途病（突如发110、119、120）同时教育幼儿不可随4意.强拨打化这安些号全码意。 识，体现预防为主
认真做好“一摸、二看、三问、四查”。
工作人员玩忽职守或者工作责任心不强 special training of kindergarten safety education
幼儿安全教育的内容
1.交通安全教育 2.消防安全教育 3.食品卫生安全教育 4.防触电，防溺水教育 5.幼儿园玩具安全教育 6.幼儿生活安全教育 7.简单自救方法
幼儿安全教育的内容
交通安全教育主要包括以下几个方面
1. 了解基本的交通规则，如“红灯停、绿灯行”，行人 走人行道，上街走路靠右行，不要马路上踢球、玩滑 板车、奔跑、做游戏，不横穿马路等。
幼儿用的剪刀不要太尖，尖端要有防护措施。 建立安全制度，明确岗位职责
2.建立卫生保健制度，做好健康检查工作
如教育幼儿一旦发生火灾要马上逃离火灾现场，并及时告诉附近的成人。
对认新识入 交园通的标幼记儿，、如情红绪绿不灯好、的人幼行儿横或道特线殊等幼，儿并重且点知关道注这，些防交止通跑标3失记.创。的意设义安和作全用的. 生活环境，消除不安全因素
教给师幼要 儿对喂幼药儿时进要行认全真面核晨对检姓，名禁、止剂幼量儿、携服带用细时小间、；尖锐等危险的物品，如有发现应及时没收或代为保管。
玩让跷幼跷 儿板掌时握，简除单了的要自坐救稳技，能还。要双手抓紧扶手，等等
工认作真人 做员好玩“一忽摸职、守二或看者、工三作问责、任四心查不”。强
s遇p到ec困ial难tra要in学in会g o求f 助kin，de找rg警ar察te，n s老af师et或y e叔du叔ca阿ti姨on。special training ofkindergarten
幼儿园安全教育PPT课件
第一部分：幼儿园事故分析
（一）全国幼儿园的一些典型事例，它是 怎么发生的？
此事故发生在湖北省鄂州市的一所幼儿
园。当时天气很冷，小班幼儿在一起烤 火，而老师却外出吃早餐，幼儿无人看 护，结果失火造成一名幼儿烧死。也许 老师只是离开孩子那么一小会儿，可是 事故往往就是在这一小会儿的时间里发 生的。所以无论你有多么重要的事情， 老师，请一定要记得不要让您的孩子离 开你的视线，不要让你的孩子们单独地 在玩耍。
（六）全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么 发生的？
1999年12月8日下午两点多,在萧山××幼儿园 大(3)班就读的6岁女孩丹丹(化名)在午睡起床 时不慎从上铺摔了下来,由于幼儿园老师的大 意,致使病情延误,最后只能实施开颅手术保持 了她的性命. 孩子从床上摔下是头部着地，当时老师检 查了一下，没有肿起来，老师也害怕领导知道， 自己看看也没有什么问题就不了了之，孩子一 个下午都非常安静地坐着，放学后家长来接也 没有告知家长真实的情况，回家后孩子说头疼， 到医院检查才知道是脑震荡。所以孩子的表现 老师一定要注意观察，遇见头部着地等情况一 定要带孩子去检查。有的事情是不能躲过的。
（4）因设施不良造成5起，占事故总数
14.7%，列第四位； （5）家长原因造成3起，占事故总数 8.8%，列第五位； （6）幼儿园组织外出活动1起，占事故 总数 2.9 %，列最后位。
2、按间接原因划分：34起幼儿安全 事故的原因。
（1）与幼儿园制度不完善、管理不严有关的
事故27起，占事故总数的79.4%，列第一位； （2）与教工责任心差有关的事故有16起，占 事故总数的47% ，列第二位； （3）与幼儿自我保护意识和技能缺乏有关的 有6起，占事故总数的17.6%，列第三位。
幼儿园教职工安全培训PPT课件
一、充分认识幼儿园安全工作的重要性
1990年2月1日起施行《幼儿园管理条例》 1990年6月4日起施行《学校卫生工作条例》 1992年1月1日起施行《未成年保护法》 1995年9月1日起施行《教育法》 1996年6月1日起《幼儿园工作规程》发布，对幼儿园的卫生保健、园舍设备、从业人员的任职资格等作出细致的规定。 1998年4月29日《中华人民共和国消防法》颁布 2001年4月21日起施行《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》 2002年9月1日起施行《学生伤害事故处理办法》 2002年11月1日起施行《安全生产法》 2004年12月1日起施行《传染病防治法》 2006年9月1日起施行《中小学幼儿园安全管理办法》
家园互动法——家园密切配合进一步深化幼儿的自我保护教育。
（4）实施安全教育，增强幼儿防范能力
减少幼儿园安全隐患 加强对各类人员的培训考核，我园要全面落实持证上岗制度。同时我们要加强教职员工的师德师风建设、心理健康教育和疏导，以保证保教队伍的高素质，从而保证幼儿的人身和情感安全。
教师要不断加强理论修养，提高专业素质，要树立正确、科学的教育观、儿童观，为孩子创造安全、和谐、温馨的心理精神环境，让孩子得到情感上的安全。对遇到重大的突发事件或孩子家庭中的变故，教师要学会引导、疏导孩子情感上的恐惧和不安，培养孩子积极健康的心理品质。
一要把好幼儿晨检关
二要把好幼儿接送关
三要把好门卫值班关
四要把好幼儿服药关
七要把好户外活动关
六要把好幼儿午睡关
五要把好食品卫生关
（2）优化一日活动，把好七个安全关口
把好“七关”
我们本着“一切为了孩子，一切想着孩子”的原则，为幼儿提供良好的生活和学习环境。
户外、班级玩教具材料要无毒、安全；每周消毒。幼儿园厨房等场地应做到清洁卫生，减少安全事故的发生 。
幼儿园教职工安全培训ppt课件
3 新鲜食材，严格理：及时 报告、隔离患者、 停止供餐等
防止交通事故
遵守交通规则：
1 过马路时，遵守 红绿灯，走斑马 线，不闯红灯
安全驾驶：驾驶车 辆时，遵守交通规
2 则，不超速、不疲 劳驾驶、不酒后驾 驶
车辆保养：定期对 车辆进行保养，确
3 保车辆性能良好， 避免因车辆故障导 致的交通事故
5. 建立健全安全应急预案，提高应 对突发事件的能力
积极参与安全培训和演练，提高应对能力
01
安全培训的重要性：提高教 职工安全意识，预防安全事 故发生
03
培训形式：理论讲解、实际 操作、案例分析等多种形式 相结合
05
演练内容：包括火灾、地震、 传染病等突发事件的应对措 施
02
培训内容：包括消防安全、 食品安全、人身安全等方面 的知识
制定应急预案：针对不 同突发事件制定相应的
应急预案
定期演练：定期组织教职 工进行应急预案演练，提
高应急处置能力
加强安全教育：对教职工 进行安全教育，提高安全
意识和防范能力
建立预警机制：建立突发 事件预警机制，及时发现
并处理潜在风险
加强沟通协作：加强教职 工之间的沟通协作，提高
应急处置效率
教职工在预防安全事故中的责任与作用
03
及时向家长通报幼 儿园的安全状况， 让家长了解幼儿园 的安全工作进展
人员伤害风险
01
幼儿园教职工面临的安全风 险：包括但不限于意外伤害、 疾病、心理压力等
03
安全培训对幼儿园整体安全 的影响：降低事故发生率， 保障教职工和幼儿的安全
02
安全培训对降低人员伤害风 险的作用：提高教职工的安 全意识、技能和应对能力
食品安全风险
防止交通事故
遵守交通规则：
1 过马路时，遵守 红绿灯，走斑马 线，不闯红灯
安全驾驶：驾驶车 辆时，遵守交通规
2 则，不超速、不疲 劳驾驶、不酒后驾 驶
车辆保养：定期对 车辆进行保养，确
3 保车辆性能良好， 避免因车辆故障导 致的交通事故
5. 建立健全安全应急预案，提高应 对突发事件的能力
积极参与安全培训和演练，提高应对能力
01
安全培训的重要性：提高教 职工安全意识，预防安全事 故发生
03
培训形式：理论讲解、实际 操作、案例分析等多种形式 相结合
05
演练内容：包括火灾、地震、 传染病等突发事件的应对措 施
02
培训内容：包括消防安全、 食品安全、人身安全等方面 的知识
制定应急预案：针对不 同突发事件制定相应的
应急预案
定期演练：定期组织教职 工进行应急预案演练，提
高应急处置能力
加强安全教育：对教职工 进行安全教育，提高安全
意识和防范能力
建立预警机制：建立突发 事件预警机制，及时发现
并处理潜在风险
加强沟通协作：加强教职 工之间的沟通协作，提高
应急处置效率
教职工在预防安全事故中的责任与作用
03
及时向家长通报幼 儿园的安全状况， 让家长了解幼儿园 的安全工作进展
人员伤害风险
01
幼儿园教职工面临的安全风 险：包括但不限于意外伤害、 疾病、心理压力等
03
安全培训对幼儿园整体安全 的影响：降低事故发生率， 保障教职工和幼儿的安全
02
安全培训对降低人员伤害风 险的作用：提高教职工的安 全意识、技能和应对能力
食品安全风险
幼儿园教师安全教育培训PPT课件
幼儿园与幼儿的法律关系.
关于幼儿园与幼儿间的法律关系，法学理论上主要有以下三种观 点： （1）监护关系说。该说认为，在教育教学活动期间，幼儿实际处 于学校的管理控制之下，父母或者其他监护人的监护责任已转移到 幼儿园，幼儿园应承担监护责任。监护关系可再分为监护权委托转 移说和监护权自动转移说。 （2）契约关系说。幼儿园与幼儿及其家长都是平等的民事主体， 幼儿园在接收未成年人入学之日起就在事实上与幼儿及其监护人分 别确立了默示契约关系，根据这一安全责任契约，幼儿园负有保障 幼儿人身和财产安全的义务，“幼儿缴费、报到、注册是契约的成 立生效要件” （3）教育、管理、保护关系说。此观点认为，幼儿园与幼儿之间 是一种发生在育人过程中的特殊的教育法律关系，幼儿园幼儿负有 教育、管理和保护的权力和义务，幼儿园未尽到教育、管理和保护 的职责，具有过失，幼儿园就要承担民事赔偿责任。
所谓过错责任原则，是指 行为人仅在有过错的情况下 才承担民事责任，没有过错 就不承担民事责任。这是我 国民法确定的承担民事责任 的一般原则。也就是说，要 使行为人承担相应的民事责 任，必须认定行为人有过错。 而认定行为人有过错必须同 时具备四个要件，即损害事 实、违法行为、因果关系、 主观过错。 ..
1.设施设备伤害 2.保育教育伤害 3.儿童自身伤害.. 4.幼儿相互之间的伤害..
三、 引发幼儿园事故的常见原因
1.幼儿园安全管理意识淡薄.. 2.幼儿园保教管理问题 3. 家长缺乏安全教育意识 4.幼儿自身问题
幼儿园安全管理意识淡薄..
1．重教学轻安全 2．侥幸心理过重 3．安全管理制度不健全，安全工作责任 制没有真正落到实处 4．安全检查监督不到位，缺少安全防范 措施
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• 现场互动：发生问题的原因是什么？老师哪里做不对？ 应该怎么做？
•PPT学习交流
•3
•PPT学习交流
•4
一、我园目前安全现状
• 大环境背景下 • 事故率增加 • 校方责任险全部赔付 • 教师、幼儿、家长安全观念和意识
•PPT学习交流
•5
幼儿常见的受伤 现象解析
•PPT学习交流
•6
幼儿园基本出现的安全现象
•PPT学习交流
•27
•10
•PPT学习交流
•11
幼儿常见的受伤 现象解析
生活环境中的安全自护教育
◆进餐：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以 免烫嘴；不能乱吃或乱喝
◆睡眠：睡觉前要漱口；不能含着东西睡觉，不 把杂物带到床上玩。
◆行走：行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上 下楼梯；学会靠右行
走，不猛跑；过马路走人行横道，注意来往车
幼儿园安全教育
主讲：
•PPT学习交流
•1
幼儿园安全工作的内涵
• 《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园 必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康 放在工作的首位。”
• 幼儿由于年龄小的特点，好动、好奇、好 模仿，知识经验缺乏，会出这样那样的事 故，因此教师应该把保护幼儿的生命和促 进幼儿的健康放在首要的位置。
v 教师安全意识薄 弱，缺乏对危险 事件的判断能力
v 保教人员数量不 v 保教人员体罚或
足
变相体罚幼儿
•PPT学习交流
•17
如何预防幼儿 受伤
•PPT学习交流
•18
《3—6岁儿童学习与发展指南》
•PPT学习交流
•19
1.提高我们的安全意识和安全防范
v 时刻把安全放在首位， 定期检查班级安全隐 患，包括教师物品、 杂物、异物等
•PPT学习交流
•25
v 户外活动做到三提醒
1.当班老师要有高度 的责任心，随时提 醒和关注孩子活动 的安全性；
2.不能随便离开活动 场地；
3.不能和他人聊天。
•PPT学习交流
•26
结束语
• 安全无小事，注意细节和提高自身安全意 识才是关键；
• 安全永远是第一，没有生命等于什么都没 有；
• 不管你做哪一行，安全永远是最重要的。
v 交给幼儿意外发生时的应 急措施
v 火警、公安局、急救电话 v 防震、防火等自救能力
v 在日常生活中，对 幼儿进行随机教育
•PPT学习交流
•21
v 餐点工作做到两避免
•PPT学习交流
v 一是避 免食物 中毒；
v 二是避 免烫伤 事故
•22
v 午睡环节做到两注意
•PPT学习交流
v 一是注 意体弱 儿童；
v 二是注 意异常 情况。
•23
v 户外活动做到三检查
•PPT学习交流
• 一检查场地
• 二检查活动 器械
• 三检查人数， 幼儿活动时 幼儿不离教 师视线，防 止意外事故 发生
•24
v 户外活动做到三不做
1.活动前教师要提醒幼儿大 型玩具的正确玩法,提醒幼儿 注意安全； 2.教育幼儿不管玩什么玩要 排队，有制序，不拥挤，不 猛跑、不乱来。 3.发生事情要懂得及时和老 师汇报，及时发现安全问题。
v 定期开展安全检 查和班级安全教 育活动，一学期 不少于12课时
v 及时观察，及时 v 加强对孩子的看
处理，及时反馈
护，孩子要在老
v 关注提高离园环
师的视线范围内。
节和拐骗的能力 •PPT学习交流
•20
2.帮助幼儿树立安全意识
v 让幼儿掌握基本的 安全常识
v 眼睛、嘴巴、耳朵等 v 电、水、尖锐物 v 高处攀爬
•PPT学习交流
•14
致使幼儿受伤 的原 正处在生长发育 的阶段，各种机 能水平较低
v 缺乏一定的 安全意识， 自护意识弱
v 气质类型、情绪
和性别也是导致
幼儿发生意外伤
害的因素
•PPT学习交流
•16
（二）保教人数不足或者安 全意识缺乏
v 保教人员工作责 任心不强
辆；认识红、绿灯等交通安全标志。
•PPT学习交流
•12
幼儿常见的受伤 现象解析
意外事故中的安全自护教育 ◆防火、防烫伤：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火 机和蜡烛；知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服； 烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处； 知道119火警电话，认识防火标志。 ◆防雷电： 知道打雷下雨时， 不能在大树及高大的建筑物下避雨； 不在雷雨 天看电视、打手机；
•PPT学习交流
•2
案例分析一：疏忽带来的结果
• 某幼儿园大班中午午睡前,教师在活动室督促幼儿收 拾整理游戏材料,先进去的几名幼儿在过道玩,一幼儿 一不小心摔倒在地上,其他幼儿赶紧告诉当班老师,教 师立即检查,发现其没有外伤,两只胳膊也能动,幼儿自 己也没有异常反应,便安抚其入睡;交接班时,由于教师 疏忽,未曾将情况交接给下午班的教师,幼儿起床时,下 午班的教师发现该幼儿穿衣服时抬不起胳膊,教师翻开 衣服发现右肩处红肿,随机将幼儿送医务室,保健医生 检查后,建议马上到附近医院拍片检查,经检查,该幼儿 锁骨骨折,之后,通知其父母,父母将幼儿领会,于第二日 向幼儿园提出幼儿住院的要求。
•PPT学习交流
•13
幼儿常见的受伤 现象解析
意外事故中的安全自护教育
◆防洪水： 了解自救知识。 抓住能浮起来的物品， 或上树或爬到地势较高的 ◆防地震：了解地震发生时的一些现象。进行简单的自救训练。 ◆防拐骗：知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父 母的工作单位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇险 时，会用电话呼救；知道报警电话110 ◆防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、 鼻、耳中；不将气球的碎片放入口中倒吸气。
制度落实与如何防止
安全 制度
防止
溺水
失火、 触电 砸伤、
摔伤、 烫伤
走失
交通安全
食物中毒 煤气中毒
吞食异物
•PPT学习交流
•7
来园、离园接待
幼儿园的一
日活动应注 意的安全环 节
晨检、午检、晚检 盥洗，餐、点 早操 午睡 教育活动
游戏
户外活动
•PPT学习交流
•8
•PPT学习交流
•9
•PPT学习交流
•PPT学习交流
•3
•PPT学习交流
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一、我园目前安全现状
• 大环境背景下 • 事故率增加 • 校方责任险全部赔付 • 教师、幼儿、家长安全观念和意识
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幼儿常见的受伤 现象解析
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幼儿园基本出现的安全现象
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幼儿常见的受伤 现象解析
生活环境中的安全自护教育
◆进餐：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以 免烫嘴；不能乱吃或乱喝
◆睡眠：睡觉前要漱口；不能含着东西睡觉，不 把杂物带到床上玩。
◆行走：行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上 下楼梯；学会靠右行
走，不猛跑；过马路走人行横道，注意来往车
幼儿园安全教育
主讲：
•PPT学习交流
•1
幼儿园安全工作的内涵
• 《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园 必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康 放在工作的首位。”
• 幼儿由于年龄小的特点，好动、好奇、好 模仿，知识经验缺乏，会出这样那样的事 故，因此教师应该把保护幼儿的生命和促 进幼儿的健康放在首要的位置。
v 教师安全意识薄 弱，缺乏对危险 事件的判断能力
v 保教人员数量不 v 保教人员体罚或
足
变相体罚幼儿
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如何预防幼儿 受伤
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《3—6岁儿童学习与发展指南》
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1.提高我们的安全意识和安全防范
v 时刻把安全放在首位， 定期检查班级安全隐 患，包括教师物品、 杂物、异物等
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v 户外活动做到三提醒
1.当班老师要有高度 的责任心，随时提 醒和关注孩子活动 的安全性；
2.不能随便离开活动 场地；
3.不能和他人聊天。
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结束语
• 安全无小事，注意细节和提高自身安全意 识才是关键；
• 安全永远是第一，没有生命等于什么都没 有；
• 不管你做哪一行，安全永远是最重要的。
v 交给幼儿意外发生时的应 急措施
v 火警、公安局、急救电话 v 防震、防火等自救能力
v 在日常生活中，对 幼儿进行随机教育
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v 餐点工作做到两避免
•PPT学习交流
v 一是避 免食物 中毒；
v 二是避 免烫伤 事故
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v 午睡环节做到两注意
•PPT学习交流
v 一是注 意体弱 儿童；
v 二是注 意异常 情况。
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v 户外活动做到三检查
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• 一检查场地
• 二检查活动 器械
• 三检查人数， 幼儿活动时 幼儿不离教 师视线，防 止意外事故 发生
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v 户外活动做到三不做
1.活动前教师要提醒幼儿大 型玩具的正确玩法,提醒幼儿 注意安全； 2.教育幼儿不管玩什么玩要 排队，有制序，不拥挤，不 猛跑、不乱来。 3.发生事情要懂得及时和老 师汇报，及时发现安全问题。
v 定期开展安全检 查和班级安全教 育活动，一学期 不少于12课时
v 及时观察，及时 v 加强对孩子的看
处理，及时反馈
护，孩子要在老
v 关注提高离园环
师的视线范围内。
节和拐骗的能力 •PPT学习交流
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2.帮助幼儿树立安全意识
v 让幼儿掌握基本的 安全常识
v 眼睛、嘴巴、耳朵等 v 电、水、尖锐物 v 高处攀爬
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致使幼儿受伤 的原 正处在生长发育 的阶段，各种机 能水平较低
v 缺乏一定的 安全意识， 自护意识弱
v 气质类型、情绪
和性别也是导致
幼儿发生意外伤
害的因素
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（二）保教人数不足或者安 全意识缺乏
v 保教人员工作责 任心不强
辆；认识红、绿灯等交通安全标志。
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幼儿常见的受伤 现象解析
意外事故中的安全自护教育 ◆防火、防烫伤：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火 机和蜡烛；知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服； 烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处； 知道119火警电话，认识防火标志。 ◆防雷电： 知道打雷下雨时， 不能在大树及高大的建筑物下避雨； 不在雷雨 天看电视、打手机；
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案例分析一：疏忽带来的结果
• 某幼儿园大班中午午睡前,教师在活动室督促幼儿收 拾整理游戏材料,先进去的几名幼儿在过道玩,一幼儿 一不小心摔倒在地上,其他幼儿赶紧告诉当班老师,教 师立即检查,发现其没有外伤,两只胳膊也能动,幼儿自 己也没有异常反应,便安抚其入睡;交接班时,由于教师 疏忽,未曾将情况交接给下午班的教师,幼儿起床时,下 午班的教师发现该幼儿穿衣服时抬不起胳膊,教师翻开 衣服发现右肩处红肿,随机将幼儿送医务室,保健医生 检查后,建议马上到附近医院拍片检查,经检查,该幼儿 锁骨骨折,之后,通知其父母,父母将幼儿领会,于第二日 向幼儿园提出幼儿住院的要求。
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幼儿常见的受伤 现象解析
意外事故中的安全自护教育
◆防洪水： 了解自救知识。 抓住能浮起来的物品， 或上树或爬到地势较高的 ◆防地震：了解地震发生时的一些现象。进行简单的自救训练。 ◆防拐骗：知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父 母的工作单位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇险 时，会用电话呼救；知道报警电话110 ◆防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、 鼻、耳中；不将气球的碎片放入口中倒吸气。
制度落实与如何防止
安全 制度
防止
溺水
失火、 触电 砸伤、
摔伤、 烫伤
走失
交通安全
食物中毒 煤气中毒
吞食异物
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来园、离园接待
幼儿园的一
日活动应注 意的安全环 节
晨检、午检、晚检 盥洗，餐、点 早操 午睡 教育活动
游戏
户外活动
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