河北省石家庄市2016届高三下学期复习教学质检(二)历史试卷

1 石家庄市2016届高三复习教学质量检测（二） 文科综合能力测试 2016.3.8 本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第1卷1至8页，第Ⅱ卷9 至16页，共300分。考试用时150分钟。

第I卷（选择题共140分） 本卷共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。

24.周初，天子、诸侯、卿大夫、士等级分明，宴乐时天子八佾，诸侯为六佾，卿大夫为四佾，士为 二佾。春秋时期，鲁国卿大夫季氏却“八佾舞于庭”，且“士无常君，国无定臣”。这一变化根源 在于 A．礼乐文明崩坏 B．井田制度瓦解 C．分封制度崩溃 D．铁器牛耕使用 25.汉唐宰相大多出自世家大族，朝堂之上可以坐着与皇帝议论国家大事，谓之“坐而论道”。宋 朝时，大臣多出自科举，已无“坐而论道”的资格，在皇帝面前必须直立奏对。这表明 A．贵族执政退出历史舞台 B．官僚政治体制基本确立 -C．君主专制统治登峰造极 D．选官制度发生重大变化 26.太平兴国七年（982年）闰十二月诏：“诸路（应作道）州民户，或有能勤稼穑而乏子种与土田 者，或有土田而少男丁与牛力者，令农师与本乡里正村耆相度，且述土地所宜，及某家见有 种子，某户见有缺丁（男），某人见有剩牛，然后分给旷土，召集余夫，明立要契，举借粮种，及 时种莳，俟收成依契约分，无致争讼”。此诏的颁布 A．解决了农村剩余劳动力问题 B．消除了日益尖锐的人地矛盾 C．顺应了商品经济发展的趋势 D．促使小农经济逐步走向瓦解 27.理学排斥私心，主张“存天理，灭人欲”，以此来压抑个性，压抑人性。李贽则认为：“夫私者人 之心也。人必有私，而后其心乃见，无私则无心矣。”对李贽这一思想认识正确的是 A．宣扬私心为以权谋私者张目 B．肯定私心的合理性以宣扬个人自由 C．承认私欲膨胀的合理合法性 D．否定公心以彰显反传统的叛逆精神 28. 1935—1937年中国工矿业生产简表（单位：吨） 2

对上表蕴含信息解读正确的是 A．政府致力于改善人民生活 B．官僚资本控制国家经济命脉 C．政府实施“经济统制”政策 D．经济建设与国防建设相结合 29.“能变则存，不变则亡，全变则强，小变仍亡”。康有为上光绪皇帝第五书集中表达了“维新派 变法必须是全面的‘大变’，而不是部分的或局部的‘小变”’的观点。这主要反映了维新派 A．急于求成的躁进心态 B．与传统体制决裂的勇气 C．“跪着”变法的策略 D．对变法成果的乐观预期 30. 1961年5月，在中央经济工作会议上，国务院总理周恩来坦言，解决粮食问题的根本办法， 是从城市压缩人口下乡，就是人从哪里来，回到哪里去。据统计，全国精简下来的近2000万 职工中，有67%的职工回到了农村。这表明 A．第二个五年计划全面实行 B．农村经济体制改革初露端倪 C．国民经济结构实施重大调整 D．工业建设制约农村经济发展 31.图6是公元117年罗马帝国疆域图。强大的罗马帝国地跨欧亚非三大洲，但其中也蕴含着 危机。观察图6，从中可以直接发现的危机信息是

A．帝国北部日耳曼人虎视眈眈 B．帝国建立在军事征服之上 C．帝国的内陆边境线过于漫长 D．帝国经济文化发展不平衡 ， 32.美国国会由参议院和众议院组成。有人形象地把众议院比喻为一杯热咖啡，而参议院的作 用就是使这杯热咖啡冷却下来。据此判断，美国联邦宪法的设计意图是 A．协调大州和小州的利益冲突 B．赋予参议院更大的权力 C．发挥两院的制约与平衡作用 D．兼顾南北方的民意诉求 33.俄共（布）代表大会通过一项重大决议，决议一经公布，有些外国革命者痛惜地哭叹道，“晓 得今天是这样，我们错不该参加十月革命了。”英法等国家认为：“俄国的这一招，是痛击我 们的”。材料中的“这一招”是指 A．与德国签订《布列斯特和约》 B．准许美国人赴俄建厂 3

C．成立共产党和工人党情报局 D．与美国建立外交关系 34.“成为大国的原因，或许是无法穷尽的一个话题。„„只有那些根据自己的国情和时代的需 要做出了战略判断的国家，才能获得历史的青睐。”罗斯福新政获得历史的青睐主要在于 A．捍卫了自由放任主义经济政策 B．借鉴了苏联计划经济模式 C．顺应了资本主义工业社会要求 D．扩大了政府行政干预权力 35.图7是20世纪70年代关于布雷顿森林体系的一幅漫画。其表明 A．经济全球化进程由此搁浅 B．美国丧失了世界霸主地位 C．美国依然主导着世界经济 D．世界经济开始体系化、制度化

第Ⅱ卷（非选择题共160分）

本卷包括必考题和选考题两部分。第36题~第41题为必考题，每个试题考生都必须作 答。第42题~第48题为选考题，考生根据要求作答。 40.（25分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 西塞罗突破了城邦时代人与奴隶、公民与非公民、本邦人与外邦人之间的界限，提出了所有 人平等的思想。……文艺复兴和宗教改革张扬了自由、平等、独立、自主的意识，人文主义者还 大力提倡适应新时代要求的德育内容，如勤勉、守信、坚忍、自制、进取心和冒险精神等，从而为 近代意义上公民的诞生做了思想上的准备。作为公民理论发展的一个重要阶段，17、18世纪的公 民理论从某种意义上来讲与古希腊罗马的公民理论有着一定的历史渊源。17、18世纪的公民还 在范围和数量上得到了拓展：公民身份以法律的形式确立下来，法律规定只要是国家的居民， 不论等级、家庭出身和财产多寡，原则上都是公民；在近代国家中，公民是国家事务的积极参与 者，在必要的情况下，公民有权推翻破坏契约的政府；从公民及公民权利发展的动力源来看，主要 是通过社会运动和革命战争的形式，使公民及其权利的范围得到了扩展，如英、法、美经过资产 阶级革命使原来封建专制制度下的臣民获得了资产阶级国家公民的身份。 ——摘编自张博颖等《西方公民观和公民道德观的历史演变》 材料二 在1914年的日记里，胡适批评道：“吾国之家族制，实亦有大害，以其养成一种依赖性也。” 后来，他陆续以嘲讽口气写下了《差不多先生传》、《麻将》，希望找出国人“日用不知”的各种毛病， 引起对“旧的文学、政治、伦理”的警惕。此外，胡适还指出：“今日的贫民社会……都不曾在文 4

学上占一位置。并且今日新旧文明相接触，一切家庭惨变，婚姻痛苦，女子之位置，教育之不适 宜……种种问题，都可供文学的材料。”在《我的信仰》中胡适则表示：“人生最神圣的责任是努力 思想得好。”所谓“思想得好”，就是不依傍、不盲从。而1919年新文化运动方兴未艾之时，胡适又 提出，国民意识中当包含一个新态度，就是具有鲜明的实用主义色彩（注：胡适留美时导师杜威 的主张）的“评判的评判”。从“五四”前后到1932年的十几年间，胡适一直在大声疾呼“科学”， 强调只有用科学的精神教育国民，国家才能强大。 ——摘编自朱承《胡适与现代中国国民意识塑造》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括西方近代公民观的内涵，并分析其历史意义。（13分） (2)根据材料二并结合所学知识，归纳胡适新国民观的特点，并分析其形成的原因。（12分） 41.（12分）阅读材料，完成下列要求。 在人类历史中，生产力由低及高，人类干预自然的广度 和深度也是不断增长的。相应，自然对人类社会的影响和反 作用也是不断变化的。右面图示从不同角度揭示了上述关 系。根据图示并结合所学知识对上述问题进行探讨。（说明： 可以就图示中的一个线索进行探讨，也可以对图示进行修 改、补充，并加以论述。要求主题明确、线索清析、史论结合、 史实准确。）

45.（15分）历史上重大改革回眸 材料 公元前111年，罗马元老院向努米底亚国王朱古达宣战。在战争中，罗马司令官接受朱古达 大批贿赂，士兵出卖武器，纪律松驰，士气涣散，战争伊始便屡遭失败。拖延不决的战争引起了 广大平民，特别是骑士的不满。利用这一形势，马略许诺尽快结束战争，在骑士和平民的支持下 当选为执政官。随后，马略进行了著名的军事改革。 在早期，罗马军队的服役期非常短。随着战争规模的升级，服役期变得越来越长，而符合征 兵财产要求的公民越来越少。马略规定，士兵一旦入伍，必须服役满16年。服役期间，由国家统 一供养，并按照等级发给薪酬。士兵退伍后，还能在被征服地区分得属于自己的土地。这使得士 兵们在服役期间和退役后的衣食都有了着落，将之前悬而未决的平民争取土地的斗争和服兵 役结合在了一起。马略接受了罗马军团逐步向方阵队形演变的趋向，把步兵大队作为基本的 5

战 术组织。他强化了长矛兵的地位，将长矛方阵置入军队主力之中。他将重步兵按照训练程度重 新划分了军团，还极大强化了远程火力和骑兵。事实证明，马略的军事改革对维护奴隶制国家 确有实际效果，在不到一百年的时间里，权力在统帅们之间辗转，罗马共和国在一系列的内战 后迅速转变为罗马帝国。 ——爱德华·吉本《罗马帝国衰亡史》 (1)根据材料并结合所学知识，概括马略军事改革的背景。（6分） (2)根据材料并结合所学知识，说明马略军事改革的主要内容及其意义。（9分） 46.（15分）近代社会的民主思想与实践 材料一 戊戌六月康氏为德宗论法国革命，日：“民性可静不可动也。一动之后，若转石于悬崖，不至 于趾不止也。《传》日：岂其使一人肆于民上。民愚不知公天下之义则已耳。既知之，则富贵崇高 者众之所妒，事权尊一者众之所争也。法民既远感于美民主之政，近睹于英戮查理士逐占士第 二之故，则久受压制，具瞻岩岩，必倾覆之。”“则莫若立行干断，不待民之请求迫胁，而与民公 之。如英之威廉第二后诸主然。明定宪法，君民各得其分，则路易十六必有泰山磐石之安。” ——萧公权《中国政治思想史》 材料二 然则今日之中国，惟有实行欧洲十八世纪革命高潮中流行之平权思想而已。平权派之言日： 人权者出于天授者也。故人人皆有自主之权，人人皆平等。国家者由人民之合意结契约而成立 者也。故人民当有无限之权，而政府不可不顺从民意。此即民族主义之原动力也。……盖政府之 所以成立，其原理在于民约。故国民主政，为政治自由之要义。然则“国政者何？民自治其事也。” ——约瑟夫·阿·勒文森《梁启超与中国近代思想》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括康有为在君权方面的思想主张及其提出的背景。（8分） (2)根据材料一、二并结合所学知识，比较康有为和梁启超在中国政治改革方面观点的异 同。（7分） 47．(15分)20世纪的战争与和平 材料 1953年入主白宫的美国总统艾森豪威尔及其国务卿杜勒斯，上台前猛烈攻击遏制战略，指 责它使美国耗费。了大量金钱，却不能取得应有的胜利。他上台后便立即着手制定美国的新