归去来兮辞 ppt课件

是他对超越平常人生的与众不同的全部诠释。 “采菊东篱下，悠然见南山”，让我们分明地 看到了一个超凡脱俗的陶渊明，端一杯菊花茶, 悠然地品味着，“出”与“入”的统一！
【赏评】 这是一篇杂感式的小品。作者透 过陶渊明决然离开人人都认为是幸福生活的 官场，归隐山林，与幽幽香菊为伴，自给自 足，细品菊花茶，乐在其中的行动，表现出 一种与众不同的清闲与旷达。文章善于描写, 开篇勾勒出一幅陶渊明沉醉幽菊的素描，后 来又刻意地描绘其洒脱的身影，让陶渊明的 形象血肉丰满。文章语言流畅，富有辩证色 彩，融哲思于深情之中，颇能打动人心，具 有较强的表现力。
5．复驾言兮焉求(___宾__语__前__置__句_____) 6．胡为乎遑遑欲何之(__宾__语_前__置__句___) 7．乐夫天命复奚疑(__宾__语__前__置__句____) 8．稚子候门(___省__略__句____) 9．寓形宇内复几时(___省__略_句____)
文言虚词
田园将芜，胡不归？（田园快要荒芜了，为 什么不回去呢？）
今义： 指跟自己家庭 有婚姻关系或 血统关系
的家庭或它的成员 。
3．既窈．窕．以寻壑 古义：_山__路__深__远__曲__折__。_____ 今义： (女子 )文静而美好。 4．于是怅然慷．慨． 古义：__感__慨__。____________
今义：大方的行为 。
六、特殊句式 1．遂见用于小邑(_____被__动__句________) 2．既自以心为形役(_____被__动_句_______) 3．寻程氏妹丧于武昌(__状__语_后__置__句____) 4．农人告余以春及，将有事于西畴 (____状__语__后__置__句______)
三、一词多义 1．绝
①②请假息舟楫交以者绝，．游非能_动_水_词_也_，_，_断_而_绝_绝．_江河动__词__，__横__渡___ ③率妻子邑人来此绝．境形__容__词__，__与__世__隔__绝__的__
2．心 ①因事顺心． _名__词__，__心__意__ ②既自以心．为形役 _名__词__，__意__志__、__精__神__等___
五
（为什么还愁苦则独自悲伤
个 奚惆怅而独悲？ 呢？）
疑 问
复驾言兮焉求？（还乘车出去干什么呢？）
代 曷不委心任去留？（何不随心任意地生活呢？） 词
胡为乎遑遑乎欲何 （为什么那样遑遑终日，
之
想到哪里去呢？）
美文欣赏
菊花人生
一簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶 在花丛中翩翩起舞，山涧清泉一直流过家院 门口。
作文训练
将《归去来兮辞》改写为 记叙文
要求: 1.注意刻画人物的心理,表现人物
的内心世界；有场景描写。 2.改写时不改变文章的原义,忠实
于原文的阳光，一 位老人拿着锄头，提着竹篮，向院中走去。 “山气日夕佳，飞鸟相与还……”他吟唱着 诗句，步履悠闲地跨进了院子……他便是陶 渊明。 幽幽香菊与他为伴，下地耕耘自给自足。闲 暇时，使用清泉沏上菊花茶，细细品味；农 忙时，便与菊花相枕相依，乐在其中。陶渊 明的确生活得自在，他的身上处处洋溢着与 众不同的清闲与旷达！
(___名__词__作__动__词__，__琴__：__弹__琴__；__书__：__读__书____)
五、古今异义 1．尝从人．事．，皆口 腹自役 古义：___________仕__途__。________________ 今义： 多指关于工作 人员的录用、 培养、调 配、奖惩等工作。 2．悦亲．戚．之情话 古义：__包__括__父__母__兄__弟__在___内__的__内__外__亲__属__。___
3．以
①既自以．心为形役 __介__词__，__让__ ②家叔以．余贫困 ___介__词__，__因__为__
③问征夫以．前路介__词__，__拿__，__用__ ④云无心以．出岫连__词__，__表__修__饰__，__而__
⑤农人告余以．春及 __介__词__，__把____
4．之 ①胡为乎遑遑欲何 之．_动_词__，__去_，__到__
“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其 外。”陶渊明“出乎”的，便是外在的豁达、 潇洒；“入乎”的，似乎就几近于闲情、雅致 了。我们常常只看到陶渊明简单的怡然自得、 情趣盎然的“出乎其外”，却不知，他的思想 挣扎、心情苦闷而复杂的“入乎其内”。或许 有人说他超然，或许有人说他超傻，这些，对 于他而言都不重要。在陶渊明的眼中，重要的 是菊花，是对人生、对自然的真爱，
归途及 抵家情况
回家后 日常生活
农村出 游经历
1、轻松又渴望抵家 2、望见家门欣喜若狂 3、家中景况足以自慰
1、室中之乐——饮酒自遣 2、园中之乐——涉园观景
1、重申归田之志：息交以绝游 2、与乡里故人交往 3、出游方式 4、出游所见：丘、壑、林、泉
具体分析
归途 抵家 室内 园中
归
欣
舒留
心
喜
适连
6．故 ①②故亲．便故．求多之劝余 _连_为_词_长_，_吏_所_名__以__词___，__故__交__，__朋__友__
7．而 ①门虽设而．常关连词，表转折
②觉今是而．昨非 连__词__，___表__并__列__ ③时矫首而．遐观 _连__词__，__表__修__饰__ ④鸟倦飞而．知还 _连__词__，__表__承__接__
饮酒 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中， 一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩， 草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。
2、 大体以四句为一小节，两句为一组。 3、本文共15小节，每节表达一个完整 的意思。
段落大意：
（1）表示辞官归田 的决心 （2）归途及家中生活 （3）农村生活及出游经历 （4）抒发诗人乐天安命情怀
一、辞官归田的决心
自责之辞：田园将芜 心为形役 自恕之辞：迷途未远 今是昨非
鄙视官场 向往田园
二、回到田园的愉快生活
四、词类活用
1．或棹．孤舟 (_名__词__作__动__词__，__用__桨__划__船____) 2．园日．涉以成趣 /时．矫 首而遐观 (__名__词__作__状__语__，__日__：__每__天__；__时__：__有__时____) 3．眄庭柯以怡．颜 (_使__动__用__法__，__使__…__…__愉__快___)
何时到澎泽，狂歌五柳前。（打一人物）
答案：陶潜 澎泽：陶潜曾为澎泽令。 五柳：陶潜有一名作《五柳先生传》。
折我
腰不
向能
—
《 陶
乡为 里五
潜 小斗
传 人米
》
陶渊明(362—427)一名_潜___,
字元亮，浔阳柴桑人。 _东_晋__(朝代）
著名的田园诗人。私谥“靖节”, 因
靖节先生 又自称 此作世_称五__柳___先___生____。__ 。
可是，他真的活得像世人所说的那样：处于桃源 之地，与世隔绝，别有洞天吗？又有多少人能够 充分理解他决然离开人人都认为是幸福生活的官 场情怀？能够体悟出他那处在世俗纷争、虚伪污 浊的官场中的苦痛与无奈？他明白，凭借一个人 的能力，是根本无力挽回历史潮流的。既然这样, 他就没有必要留恋，就只有选择愤然离开了。也 只有他自己明白，他走得无奈，走得悲伤，
似
若
安忘
箭
狂
逸返
三、抒发诗人乐天 安命的情怀
三、抒发诗人乐天安命的情怀
1、1、自自问问：：振引起起下下文文 2、反面作答：富贵非吾愿，帝乡不可期 3、正面作答：乐于隐居生活，卒章显志
作者情感线索：
自责自悔
自安自乐 乐天安命
有人认为：结尾一句“聊乘 化以归尽，乐夫天命复奚疑？” 包含着悲观消极的思想，请谈 谈你的看法。
4．悦．亲戚之情话，乐．琴书以消忧(_意__动__用__法__， _悦__：__以__…__…__为__愉__快__；__乐__：__以__…__…__为__乐______) 5．携幼．入室 (_形__容__词__作__名__词__，__幼__儿__，__儿__童__) 6．善．万物之得时 (_形__容__词__作__动__词__，__羡__慕___) 7．瓶无储粟，生生．所资(动__词__作__名__词__，__生__活__) 8．乐琴．书．以消忧
归去来兮辞
陶潜
二、题解 1、关于题目 “归去来兮”，回去吧。“归去”，回去；“来”，助词，无 义；“兮”，啊，吧，语气助词。“辞”，文体名。
2.辞 的 文 体 特 点
是战国后期楚国诗人屈原在楚地民歌的 基础上创造出来的一种新诗体。它有如下 的体裁特点：
1、 节奏整齐，音韵铿锵，形式自由， 句式散文化。
走得落寞，甚至还有几分凄凉。他痛恨自己 的志向竟被这浑浊的世俗掩埋，他嗟叹自己 的才华竟未能在这官场中充分地施展。他只 有在内心矛盾，在内心痛苦，从而派生出外 在的“菊花”情结，“菊花”人生。
于是，陶渊明希望自己“入”则清闲、自在, 忘记一切，超凡脱俗，回归自然；“出”则 兼济天下，帮助贫穷百姓，以文穿透社会， 抒写人生情怀。或许正因为他的抑郁和极度 挣脱，使得他在战胜世俗，战胜自我的拼搏 中，给了世人一种惊世骇俗的超然，一种出 乎寻常、回归自然的超越自我的静美。
陶渊明以旷达的心境和超然态度对
待生死天命。此句是诗人对“归去
来兮”哲理性归结。“不为五斗米
折腰，乐夫天命”是他追求的最高 境界结。合他生活的时代背景，正是 他积极人生的表现。官场的庸俗污 浊使他难以保存社会理想和人格价 值；田园生活的质朴自由，使作者 看到在大自然中才是生命正途。
二、通假字 乃瞻衡．宇 (___衡__，__同__“__横__”_____)