六年级作文之小学生应不应该带手机来学校作文
我对小学生带手机去学校的看法作文
我对小学生带手机去学校的看法作文示例文章篇一：《我对小学生带手机去学校的看法》嘿，同学们！你们说，小学生到底应不应该带手机去学校呢？这可真是个让人头疼的问题啊！就先拿我同桌小明来说吧！有一天，上课铃都响了，他还低着头在桌子下面偷偷玩着手机游戏，那模样，别提多入迷啦！老师都走到他跟前了，他还浑然不觉呢！老师气得脸都红了，大声说道：“小明，你在干什么！”这一下，全班同学的目光都聚焦到了他身上。
你们说，这手机要是没带到学校来，能有这事儿吗？再说说我隔壁班的小花。
有一次课间，我看到她一个人坐在角落里，拿着手机，眼睛红红的。
我好奇地走过去问她怎么了，她带着哭腔说：“我爸爸妈妈吵架了，我在手机上看到他们发的消息。
”哎呀，这手机带来的烦恼可真不小！原本在学校应该开开心心的，结果因为手机里的这些事儿，心情变得糟糕透了。
可是，手机也不是一点儿好处都没有呀！就像上次，我在学校不小心摔倒了，膝盖破了好大一块皮。
我赶紧用校讯通的手机给妈妈打了电话，妈妈很快就来接我去医院处理伤口了。
这时候，手机不就派上大用场了吗？还有呢，我们学习上遇到难题，用手机查一查资料，不也能帮助我们解决问题吗？这难道不是手机的优点吗？但是啊，我们毕竟还是小学生，自控能力可没那么强。
手机里好玩的游戏、有趣的视频，太容易让我们分心啦！这就好比一只小馋猫面前放着一大盘美味的蛋糕，能忍住不吃吗？我觉得吧，小学生带手机去学校，就像是给我们的学习之旅背了一个重重的包袱。
我们本来应该轻轻松松地在知识的海洋里畅游，可这手机却像一块大石头，拖着我们往下沉。
所以啊，我认为小学生还是不要带手机去学校为好。
我们应该把心思都放在学习上，和同学们一起玩耍、一起进步。
等到我们长大了，有足够的自控能力了，再好好享受手机带来的便利。
你们觉得呢？示例文章篇二：《我对小学生带手机去学校的看法》嘿，同学们！你们说，小学生带手机去学校，这到底好不好呢？反正我觉得，这里头的事儿啊，可复杂着呢！先来说说我同桌小明吧。
小学生应不应该带手机去学校作文
小学生应不应该带手机去学校作文哎呀，说到小学生带手机去学校这事儿，咱来聊聊看嘛。
哎，说真的，我小时候哪儿有什么智能手机啊，都是拿着小灵通玩得欢。
现在啊，嘿，手机普及得那叫一个快，小孩子们也是人手一个。
可是，哟，这手机带不带去学校，还真是挺让人纠结的。
哎呀，首先得说，手机这玩意儿，有它好地方。
比如啦，上课时候妈妈发个信息来，看看闹钟，说个事儿，方便得很。
但嘿，就用这事儿来说，哎呀，手机有时候就是个大诱惑嘛。
哎，一不小心，哎哟，下课了，同学们都抱着手机玩得不亦乐乎，作业都没顾上。
再说了，咦，小学生正处在学习的关键时期，手机这东西一上瘾，哎呦，学习分心是少不了的。
咱们看看，多少同学因为手机，成绩下滑得那叫一个惨！唉，这也不能全怪手机，关键还是看自己怎么用。
但是呢，嗨，手机也有它独特的魅力。
比如说，有时候老师会布置一些网上作业，用手机上网查询资料，轻松得很。
而且，现在的手机游戏啊，学习辅导软件，不少都有益于培养孩子的兴趣和学习习惯。
唉，这手机啊，带不带去学校，真是个两面性的问题。
我觉得嘛，关键还是看学校和家长的引导。
哎呀，学校可以先制定一些规范，比如上课时间不带，放学后合理使用。
家长也得多督促，不能让孩子成了手机的“奴隶”。
总之呢，手机这东西，不能用一刀切，得因材施教。
咱们也得让孩子学会自律，辩证地看待手机在学习和生活中的作用。
咦，说起来，这手机带不带去学校，还是得看个人和家庭的情况啦。
嘿，咱们就聊到这儿吧，这个问题嘛，得让时间去回答吧。
小学生应不应该拿手机的英语作文六年级
小学生应不应该拿手机的英语作文六年级Should Primary School Kids Have Mobile Phones?My name is Emma and I'm 12 years old, in the 6th grade. A big debate that's been going on in my school recently is whether kids my age should be allowed to have their own mobile phones. Some parents and teachers think we're too young, while others believe phones can be really useful learning tools. In my opinion,I definitely think 6th graders like me should be permitted to havea phone, but with some rules in place. Let me explain my thinking.First off, having a mobile phone doesn't mean just using it for fun and games. Sure, I like being able to play games and watch videos on my phone sometimes. But it's also an incredibly useful device for schoolwork. I can use educational apps to practice math, look up information for research projects, take pictures to help with assignments, and so much more. My phone is like a portable computer and library combined into one. It makes learning easier and more interactive.Secondly, phones help me stay connected and safe. My parents work pretty long hours, so when I'm home alone after school or need to let them know my soccer practice ran late, Ican just give them a quick call or text to let them know what's going on. If there was ever an emergency situation, I have a way to quickly contact them, my other relatives, or emergency services if needed. Phones allow kids to be a bit more independent while still having that crucial line of communication.Another big reason kids benefit from having their own phone is it teaches us responsibility from a young age. We learn phone etiquette, like not texting during class or keeping it on silent mode. We have to be careful not to lose or break our expensive devices. We learn time management skills when we're only allowed limited screen time each day. Having a phone and following the rules shows we can be trusted with that freedom and responsibility.Of course, there are some downsides that my teachers always remind us about. Excessive phone use can potentially disrupt our sleep patterns if we're staying up too late at night. Some kids can get cyber-bullied or exposed to inappropriate content online. And staring at our phones for hours isn't great for our posture or eyesight either.However, I believe with the right guidance from parents and rules in place, the pros of having a phone outweigh the cons for 6th grade students. Maybe phones could be banned fromclassrooms and we get limited daily time limits, like an hour or two after homework is done. Parents can also install filters and monitoring apps to block nasty websites and bullies.At the end of the day, mobile phones are a big part of modern life and technology that isn't going away anytime soon. By letting us have phones from a reasonable age like 6th grade, we get a head start at learning how to use them properly and responsibly. We can take advantage of their educational benefits while parents maintain reasonable oversight. Saying phones are an all-or-nothing terrible distraction is just being stubborn and unrealistic in my opinion.Maybe some of my younger peers in 4th or 5th grade aren't quite ready for unlimited phone access. But us 6th graders who are almost teenagers absolutely are responsible enough, as long as schools enforce common sense rules. I'm honestly not sure how I could properly function and keep up with schoolwork without my trusty mobile device!There's always going to be critics saying phones hamper our focus, social skills, and physical activities. But when used in moderation with accountability, they're powerful tools that give us a window to the world's information and our friends & family. By gradually giving us more phone privileges as we get older,we'll grow up understanding how to use technology wisely, not abusing or becoming consumed by it. Mobile phones are here to stay, so we need to adapt and teach the next generations how to use them carefully and meaningfully.。
对于小学生带手机去学校的看法作文
对于小学生带手机去学校的看法作文全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:对于小学生带手机去学校的看法大家好,我是小明,今天我想和你们分享一下我对小学生带手机去学校的看法。
我觉得小学生带手机去学校是一件好事也是一件坏事。
首先说说好处吧!如果我们带手机去学校,放学后可以给爸爸妈妈打电话,告诉他们我已经放学了。
这样他们就不用担心我是不是在路上遇到了危险。
而且如果学校里发生紧急情况,我们也可以及时和家人联系。
还有一个好处就是上课的时候可以用手机搜索一些不太懂的知识点。
比如说我们上数学课的时候,老师讲了一个很难的题目,我们可以在手机上查一下相关知识和解题方法。
这样我们学习起来会更有效率一些。
当然带手机去学校也会有一些坏处。
首先,很容易分散注意力。
比如说我们上课的时候玩手机游戏,就会影响我们学习。
还有一些坏孩子可能会拍老师或同学的照片,然后在网上贬低他人,这样是很不好的行为。
另外,如果手机丢失了或者被偷了,我们就会感到很难过和害怕。
所以我们要时刻小心保管好自己的手机。
有些家长也担心小朋友玩手机会影响视力,长期玩手机的话眼睛确实会变差。
总的来说,带手机去学校既有好处也有坏处。
我认为只要我们能够理智地使用手机,把手机当成一个学习工具,而不是把它当做玩具来玩,那带手机去学校就是一件好事。
我们要养成良好的手机使用习惯,既能学习到新知识,又不会影响身体健康。
希望大家都能合理使用手机哦!篇2带手机上学好不好呢?我是个小学生,上三年级。
最近,我们班有好几个同学都带手机上学了,我也很羡慕哦!因为手机太方便太酷了!可以玩游戏,看视频,还可以给家人打电话。
不过老师说,小朋友带手机上学不太好,会分散注意力影响学习。
爸爸妈妈也不同意我带手机去学校。
我还是挺想带手机去上学的。
上课的时候我一定会乖乖把手机放在书包里,绝对不会拿出来玩。
可如果放学后还有时间,我就可以打开手机玩一会儿游戏或者看看动画片了。
真是太棒了!不过我知道,小朋友沉迷手机游戏也是有危害的。
小学生应不应该带手机去学校作文
小学生应不应该带手机去学校作文嘿，小伙伴们！我今天来跟大家探讨一个问题，那就是小学生应
不应该带手机去学校呀？嗨，这可是个让人纠结的话题啊！有人说带
手机呀，可以方便跟家人沟通，还可以查资料。
可是有人又说不带手
机呀，影响学习嘛！那我们来聊聊吧，嘿！
带手机跟家人沟通是方便得很。
哎呀，想象一下，假如突然天气
变坏了，你可以用手机呀给家里嘀嘀咕咕一声，让爸爸妈妈快来接你。
而且，唉呀，有时候晚上在学校开学庆典，你可以用手机给爸爸妈妈
拍张照片，让他们也参与一下啊。
这样一来，大家都开心呀！
可是咦，有人说带手机应该咯！哟，他们觉得这样会分散小朋友
们的注意力，嗨，不利于学习呢！假设你在课堂上，唉，老师正在上课，你的手机突然嗡嗡嗡可以想象一下，这会有多糟糕呢！小伙伴们
可得小心呀，别被手机分心了啊！
有同学说带手机去学校，哎，可能还会遇到一些意想不到的麻烦嘛！比如，有人捣鬼，偷你的手机咯！唉呀，这可不是一个好事情呀。
可能会有兄弟姐妹们打架争抢手机，那可是让人很头疼的事情啊。
咦，再说了，有的同学甚至会看手机打游戏嘛！这样学习就彻底不行了，
得好好注意呀！
带手机去学校是个双刃剑，是有优点也有缺点的。
每个小朋友的
情况都不一样，所以要根据自己的具体情况来决定呢。
嘿，当然啦，
别忘记，学校规定一定要遵守，不能违反哟！要用手机，就要做一个
负责任的小朋友，咦呀！最重要的是，手机不是我们的全部哟，学习
才是最重要的！嗨，大家要好好把握平衡啊！。
小学生该不该带手机小学作文
小学生该不该带手机小学作文小学生该不该带手机小学作文在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的小学生该不该带手机小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生该不该带手机小学作文1在一个周末，我、表弟、爸爸和妈妈在家举行了一场关于“小学生该不该带手机上学”为话题的辩论会。
首先，表弟以迅雷不及掩耳之势，说“我非常赞同，因为配有手机在学校要是有突发情况，就可以第一时间来联系家长，只要不玩就行了呀！”“可以配，但要学会自控，因为有些同学喜欢空闲时就发信息给朋友，这样一来就会打扰他人。
”我听了连忙接过话茬说。
“孩子们，我认为不该带手机，因为你们身体都还没有完全地发育，所以手机整天随身带着，大量的辐射对眼睛和耳朵伤害都很大。
何况你们也不自觉，你们看，那些初中的哥哥姐姐们，如果他们很自觉，那他们可以带，但是这自觉他们都无法做到，那就更别说你们小学生了，你们说是不是？”妈妈语重心长地说，我和表弟便异口同声地回答：“是。
”爸爸赶紧见缝插针地说：“虽然手机有些不好之处，但是它在你们需要的时候，也是你们的“小老师”。
你们想，如果在做作业时，遇到难题，就可以请教这个“小老师”，而不用自己再绞尽脑汁了。
通过手机的帮助可以让学习中的难题得到更好的解决，这也是件好事啊！”“如果这么说的话，手机不就是把双刃剑了吗？”我疑惑不解地问，他们听了只好无可奈何地点了点头。
我们都有自己的想法，只要同学们把手机用在正道上，能够自控自己，不要影响学习影响他人，就不会让这把“双刃剑”伤害到自己。
小学生该不该带手机小学作文2“你说说，小学生该不该有手机呢？”妈妈看了这期作文题好奇地问我。
而我呢？正在沉迷于手机游戏里，把妈妈的话当作耳边风！突然，妈妈把我的手机抢走了，生气地说：“你快说说！小学生该不该有手机呢？说得有理，手机还你！说得我们不满意，你的手机就要跟你说‘拜拜’了！”我一时半会儿想不出来，就开始撒娇起来：“好妈妈！你等十分钟，我马上给你一个答案！”妈妈同意了。
小学生是否可以带手机到校作文
小学生是否可以带手机到校作文English:In my opinion, elementary school students should not be allowed to bring phones to school. Firstly, young students may not have the maturity to manage their phone usage responsibly, which could lead to distractions in the classroom. The temptation to play games or use social media during class time could hinder their academic performance. Additionally, the presence of phones in school may also create opportunities for cyberbullying or inappropriate content sharing among students. Furthermore, young children may not fully understand the potential dangers of using phones, such as excessive screen time or exposure to harmful online content. Therefore, it is important for schools to provide a safe and focused learning environment by implementing a policy that prohibits elementary school students from bringing phones to school.Translated content:在我看来，小学生不应被允许带手机到学校。
小学生应不应该拿手机六年级英语作文
小学生应不应该拿手机六年级英语作文全文共3篇示例，供读者参考篇1Should Elementary School Students Have Cellphones?In today's digital age, the question of whether elementary school students should have cellphones is a topic of debate among parents, educators, and researchers. While some argue that cellphones are essential tools for communication and safety, others believe that they can have negative impacts on children's development. In this essay, we will explore both sides of the argument and determine whether elementary school students should or should not have cellphones.One of the main reasons why some parents believe that elementary school students should have cellphones is for safety reasons. With a cellphone, parents can easily reach their children in case of emergencies or unexpected situations. In addition, children can also use cellphones to alert their parents or authorities if they are in danger. For instance, if a child is lost or feels threatened, they can quickly call for help using their cellphone.Moreover, cellphones can be valuable educational tools for elementary school students. With access to the internet, children can use their cellphones to research information, complete homework assignments, and take online educational courses. Additionally, cellphones can be used to download educational apps that can help children improve their academic skills in subjects like math, reading, and science. By incorporating cellphones into their learning process, students can enhance their knowledge and stay engaged in their studies.However, there are also concerns about the negative impacts of cellphones on elementary school students. One of the main arguments against children having cellphones is the potential for distraction. Cellphones can be a source of entertainment for children, with features like games, social media apps, and videos. As a result, students may spend excessive amounts of time on their phones, leading to a decline in their academic performance and social interactions.Furthermore, there are health concerns associated with excessive cellphone use among children. Studies have shown that prolonged exposure to cellphone radiation can have harmful effects on developing brains and bodies. Children may also experience eye strain, neck pain, and poor posture fromconstantly looking down at their phones. Additionally, the blue light emitted by cellphones can disrupt children's sleep patterns, leading to fatigue and poor concentration in school.In conclusion, the decision of whether elementary school students should have cellphones is a complex one that requires careful consideration of the benefits and drawbacks. While cellphones can be valuable tools for communication, safety, and education, they also come with risks of distraction and health problems. Ultimately, it is important for parents to set boundaries and monitor their children's cellphone usage to ensure that it is appropriate for their age and development. By striking a balance between the benefits and challenges of cellphones, parents can help their children make the most of this technology while minimizing its negative impacts.篇2Should elementary school students have cellphones?Cellphones have become an essential part of our daily lives, providing us with easy communication, entertainment, and information access. However, when it comes to elementary school students, the debate on whether they should have cellphones continues to rage on.One argument in favor of elementary school students having cellphones is for safety reasons. Parents can stay connected with their children at all times and be able to reach them in case of emergencies. In today's world, where parents are often busy with work and school, having a cellphone can provide peace of mind.Additionally, cellphones can also be used as educational tools for students. There are countless apps and resources available that can assist in learning subjects such as math, science, and language arts. With the right guidance, cellphones can be a valuable tool in enhancing a student's academic performance.On the other hand, there are also valid concerns about elementary school students having cellphones. One major concern is the impact on children's social and emotional development. Excessive cellphone use can lead to isolation, lack of face-to-face communication skills, and even addiction to screens. Children need to interact with their peers in person to develop important social skills and empathy.Furthermore, having a cellphone at a young age can expose children to inappropriate content and cyberbullying. Without proper supervision, children may fall prey to online predators or become victims of cyberbullying. Parents need to takeprecautions and set strict rules and guidelines for their children when it comes to cellphone usage.In conclusion, the decision of whether elementary school students should have cellphones ultimately depends on the individual child and family. While cellphones can provide benefits in terms of safety and education, there are also risks involved that need to be carefully considered. Parents should have open communication with their children and set boundaries to ensure responsible cellphone use. At the end of the day, the well-being and development of a child should be the top priority.篇3Should elementary school students have cell phonesIn today's modern society, cell phones have become an indispensable part of our daily lives. People of all ages use cell phones for communication, entertainment, and many other purposes. However, when it comes to elementary school students, the question arises: should they be allowed to have cell phones? This topic has sparked a heated debate among parents, educators, and psychologists.On one hand, some argue that elementary school students should not have cell phones. They believe that children at such a young age are not mature enough to handle the responsibilities that come with owning a cell phone. These responsibilities include managing screen time, avoiding inappropriate content, and being aware of online safety. Furthermore, cell phones can be a distraction in the classroom, affecting students' ability to focus on their studies.On the other hand, proponents of allowing elementary school students to have cell phones argue that they can be useful tools for communication and safety. With a cell phone, parents can easily reach their children in case of emergencies or unexpected situations. In addition, cell phones can provide a sense of security for both parents and children, knowing that they can stay connected at all times.Despite the arguments on both sides, the decision to give a cell phone to an elementary school student ultimately lies with the parents. It is important for parents to carefully consider the pros and cons of allowing their child to have a cell phone before making a decision. They should set clear rules and boundaries for cell phone use, such as limiting screen time, monitoring online activities, and discussing the importance of safety.In conclusion, whether or not elementary school students should have cell phones is a complex issue with no easy answer. While cell phones can be a helpful tool for communication and safety, they also come with potential risks and challenges. It is important for parents to weigh the benefits and drawbacks and make an informed decision that is best for their child.。
关于学校应不应该让学生带手机的作文
关于学校应不应该让学生带手机的作文
《学校不应该让学生带手机》
小朋友们，今天咱们来聊聊学校应不应该让咱们带手机。
我觉得呀，学校不应该让我们带手机。
你们想想，要是带了手机，上课的时候心里老想着它，哪还有心思听老师讲课呢？我就听说过，有个小哥哥上课偷偷玩手机游戏，结果老师讲的啥都没听见，作业不会做，考试成绩可差啦！
而且呀，带手机还会影响我们和小伙伴们一起玩耍。
本来下课大家可以一起跳绳、踢毽子，可要是带了手机，有的小朋友就只顾着低头玩手机，都不跟大家交流了，多不好呀！
还有哦，经常玩手机对眼睛也不好。
我邻居家的姐姐，天天玩手机，现在都戴上眼镜了。
所以说，学校不让我们带手机是为了我们好，咱们得听话！
《学校应该让学生带手机》
小朋友们，你们觉得学校应不应该让我们带手机呢？我觉得应该！
比如说，放学了爸爸妈妈没来接我们，有手机就能马上联系到他们，这样就不会着急害怕啦。
我有一次就是，等了好久妈妈都没来，多亏我借了老师的手机给妈妈打电话，才知道她有事耽搁了。
要是我自己有手机，就更方便啦。
还有呀，如果在学校遇到不会的问题，用手机查一查，就能马上搞明白。
上次我做数学作业，有道题怎么都想不出来，后来用爸爸的手机查了一下解题思路，一下子就懂了。
而且，手机还能记录我们在学校的美好时光。
和小伙伴一起做活动，拍张照片留作纪念，多有意思呀！
所以，我觉得学校应该让我们带手机。
小学生不应该拿手机六年级英语作文
小学生不应该拿手机六年级英语作文English:Young elementary school students should not be allowed to have phones for several reasons. Firstly, excessive screen time can have negative effects on their physical and mental development. Children who spend too much time on their phones are at risk of developing problems like poor eyesight, neck and back pain, and decreased social skills. Secondly, the potential for exposure to inappropriate content and cyberbullying is a major concern. Without proper supervision, children may accidentally stumble upon harmful material or become victims of online harassment. Lastly, having a phone at a young age can lead to a dependence on technology, hindering the development of important life skills such as communication, problem-solving, and creativity. Therefore, it is important for parents and educators to set age-appropriate boundaries and provide children with alternative, more beneficial activities to engage in during their formative years.Translated content:小学生不应该拿手机有几个理由。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生应不应该带手机来学校作文【篇一：小学生应不应该带手机到学校】
小学生应不应该带手机到学校
1、我国并没有相关的法律法规明文规定学生该不该使用手机。
2.家长们不能光给孩子买手机了事，他们必须负起教育孩子如何利
用这种工具的责任。
（家长应该教会孩子如何正确使用手机）
3.任何一种新的产品莫不如是，当人们没有学会使用它、控制它之前，定然是做孽多余造福。
4.水可以淹死人，但我们不可能因此而不靠近水，而是应该去学习
游泳才可以在危急时以正面的方法救活自己；手机也是一样，我们
虽然不否认它会有一些弊端，但我们更应该学会正确使用手机的方法。
不让学生带手机就永远无法让他们学习如何克制自己，而且这
也是治标不治本的。
5.手机对于全体
人类有益的。
那么对于小学生为什么就有害呢？是因为他们上课玩
手机？那你可以要求他们上课关机。
如果是引发攀比，那么他们可
不可以戴手表？如果是引发盗窃和抢劫，那么他们可不可以带钱？
虽然有政策被废止，但政府首先没有调查清楚就开禁，其次又在没
有调查清楚时禁止，而不是想办法扬长避短，趋利避害。
实在是无
能的表现。
6.手机作为科技进步带给人类的新工具，对于全体人类有益的。
那
么对于学生为什么就有害呢。
进入校园后出现的负面影响，如影响
学习、互相炫耀等，只是进一步暴露了学生自律意识缺乏、公众意
识淡薄、学校德育教育不到位等“老问题”。
有些学校已经严禁学生
在校园带手机，单纯地禁止只能从表面上掩盖，而不能从根本上解
决问题。
这关键在学校，最根本的还是要整体提升学校的德育水平，让学生具备自律意识，以健康、文明的心态使用手机。
7.手机作为社会发展的产物，已经成为现代人普及的沟通工具。
因此，要想完全阻止高科技给学生生活带来的改变是不太、可能的，
关键还是靠家长和学校的引导，加强学生自身的自控力。
学校应该
从理解学生、体谅家长的角度出发，引导学生理性对待手机、合理
文明地使用手机，如规定他们在什么时候可以使用，什么时候不该
使用，这样做的效果可能会比简单地禁止学生使用来得好。
作为家长，关爱子女的心情是可以理解的，不过也需要正确对待。
如经济
条件允许，作为特殊情况可考虑给孩子配手机，但应当与孩子约定，不胡乱使用一些对自己没用的功能。
8.21世纪，是信息经济时代，手机不仅仅是单纯狭义的单一手机功能，生活离不开手机，一种科技的通讯手段。
让学生接触手机可以
培养学生利用高科技的，接触新鲜事物的能力和素养。
9. 我也不认为学生用手机会影响学习，如果认为玩游戏、发短信不
利于学习，那么就算禁止学生用手机，学生还是会做其他的事打发
时间，比如听随身听，关键是学生的道德自律，懂得尊重他人，不
影响他人的学习。
10. 与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论；让父母随时了
解自己的动态。
【篇二：论小学生该不该用手机】
论小学生该不该用手机
---四川省凉山州冕宁县沙坝小学（袁晓玲）
随着通讯技术的飞速发展，手机正成为越来越普及的通讯工具。
其
带来的方便、快捷以及时尚，更是受到学生们的青睐。
然而，在这
个特殊消费群体中，小学生也开始使用手机，孩子们满足了，家长
们却困惑了，到底该不该让小学生带手机呢？这正成为家长，老师
们普遍关注的一个话题。
一些家长认为应该给孩子买手机，如今已经是信息时代了，手机不
再是奢侈品，给孩子配手机，可以随时了解孩子的动态情况；再加
上现在社会治安不太好，有了手机方便联系，也是出于安全考虑。
大部分正方家长给小孩配手机都是出于对孩子安全的考虑。
一些家长认为手机对于小学生的存在是弊大于利的。
手机的游戏功
能让孩子沉迷于游戏，造成孩子成绩下降。
而且，手机更新换代的
速度太快，孩子为了攀比和追求时髦几个月就要求家长给其换一次
手机，不仅给家庭造成了负担，也助长了孩子的攀比之风。
孩子的
是非观念还不是很强，很容易受到负面影响。
有家长担心手机的游
戏功能和黄色网络的问题会让孩子受到负面的影响。
但同时有家长
指出，只要给孩子配备一个不带任何娱乐功能的、只有接听和拨打
电话功能的手机，就能既达到方便联系孩子的目的，也不怕孩子因
为手机而受到负面影响。
老师们并不这么认为，大多数老师不赞成小学生在学校使用手机。
很多老师认为，学生在校内，即使有什么事情，也有老师的照应，
所以用不到手机。
如果真的有急事需要通知家长的，也还有学校的
电话和老师的手机，而且学生上学和放学一般有家长接送，所以小
学生不必特意配备手机。
另外，目前手机种类繁多、档次不一，校
内使用容易引起学生的攀比心理，不利于学生身心健康成长。
如果
家长坚持要孩子带手机上学，最好有家长出面说明情况，并保证上
课时不影响课堂纪律为好。
面对大家的不同的看法，我觉得小学生在校期间不应该配用手机，
理由如下：第一，毕竟，小学生的自制力不强，使用手机存在很多
隐忧。
不良短信泛滥，铃声、图片下载、游戏花样翻新??这些，很
容易让小学生沉迷其中。
特别是社会上一些不法分子，给小学生带
来的安全隐患；还有大量色情网站，严重影响了小学生的身心健康。
第二，小学生带手机，当然是社会进步的体现。
但作为年龄较小的
小学生，活动面比较狭窄，自制能力不强，有的学生在课堂上打游戏，发短信，这样很容易影响课堂秩序和他们的学习。
小学生正处
于一个成长期，手机的使用不当会给孩子造成贪玩,影响到学业。
如
果手机功能很全可能会使小孩子过分依赖于手机这个朋友而远离现
实中的朋友。
第三，小学生保护自己的能力不强，手机虽然不是很贵重的物品，
但带在一个十一二岁的孩子身上，很容易引起不法分子的注意。
尤
其对一些心理不成熟的孩子，故意的露富，容易遭到不法分子的敲
诈勒索。
手机中通常会存一些家庭住址或者家长的电话号码，这对
孩子有好处，但也很容易被犯罪分子利用。
第四，从健康角度考虑，使用手机对青少年的健康不利。
有专家表示，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在
使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50％。
手机辐射会
对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。
因此为
健康着想，青少年应该尽量减少手机的使用。
最后还有一点，手机对于没有经济能力的小学生来说，算是一种高
消费，这样会引发学生的攀比心理，影响学生的身心健康发展。
其实，我并不是说禁止孩子们带手机。
而是希望老师和家长，能为学
生进行疏导，让学生们具备自律意识，以健康，文明的心态使用手机。
一味地“堵”，并不能从根本上解决问题。
即使没有手机，那些
因手机带来的负面影响，也会在其他方面得到体现。
针对这一问题，学校和老师应理性面对，积极引导，提高学生对手机的适应、判断
和选择能力。
对“有机一族”的学生们，家长应积极配合老师进行正
确引导。
【篇三：小学生应不应该带手机去学校】
小学生应不应该带手机去学校
小学生该不该带手机呢？我认为不应该，这是毋庸置疑的。
虽然手机也有一些益处，但是它的弊大于利，它所带来的负面影响
是非常大的。
1．手机是有很强辐射的，我们还在发育阶段，经常佩戴手机对我
们的成长很是不利！
2．同学们有时候爱面子，爱攀比，都争着买一些昂贵的高档手机。
又浪费钱，又会被小偷当成“重点培养对象”。
3．有的同学说买手机可以和同学更好的联系，其实现在我们小学
生有手机的只是少部分，所以短信这个功能基本上是用不到的。
而
说到联系，大家在学校晨互相可以见到，不需要手机联系，而放学
后回到家，每家都有电话，还可以qq聊天呢！这样一来，手机剩
下的功能就只有上网，玩游戏等弊处了。
我们现在还小，自控能力
较差，所以难免会在上课时偷偷用手机玩一玩游戏，上一下网。
这
样不仅会影响学习与听课质量。
万一被老师发现了的话??
一位记者采访过一个带手机的小学生，问他为什么要带手机。
经过
采访后了解，小学生带手机的理由只有一个——玩。
他们班许多同
学都有手机，整天沉迷在手机游戏里面，就连上课都忍不住要玩！
这就是“不花钱的网吧”！我觉得这样非常不好，不但会影响视力，
学习成绩也会直线下降。
这不就是玩物丧志的最好例子吗？
以上我所说的这就是小学生带手机所带来的种种恶果！我们应该等
到长大了才开始用手机。
带手机的小学生们赶紧撒手，它将带你走
向人生的黑暗深渊！。