优秀教研组工作事迹申报材料
优秀教研组事迹材料
优秀教研组事迹材料优秀教研组事迹材料在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过事迹材料吧，事迹材料有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
想拟事迹材料却不知道该请教谁？以下是小编精心整理的优秀教研组事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀教研组事迹材料1我们英语教研组根据学校教科研计划、教学五认真实施方案，课堂教学改革实施方案，结合本组教师的特点，做了大量具有实效性的工作。
取得了突破性进展，具体表现在：一、领导重视，机构健全，结构合理我们年级组现有成员6名教师，其中有大本学历的教师1名，大专学历的教师5名。
文化程度高，研究能力强，年龄结构合理，为开展教科研工作提供了保障。
校领导非常重视，经常深入到教研组中，做了大量的指导工作。
为开展教科研工作提供了帮助。
英语教研组组织机构：领导：戴俊红组长：张亚琴组员：；雍秀兰；虞萍；张双花；张丽；王薇二、教研组工作特色1、集体备课我们按照学校的工作计划，把每个单元的一、二课时拿出来集体备课，集思广益，由主讲人那出初稿，平行班教师再讨论，修改，最后形成一份更完善的教案，进行教学。
其次，设计出配套的课时练习，环环相扣，优化了教学效果。
2、活页备课活页备课这一项一直是我们学校的特色。
我们的英语备课也是受到了市专家肯定的。
我们除了认真备课外，课前还认真预设问题，设计有效的教学手段与方法，提高课堂的有效性。
课后及时反思教学过程，撰写教学后记。
3、教研课教研组安排组员人人参与上课，听课，评课活动。
组长上好示范课，骨干教师完成汇报课，以“以老带新”的方式，提高新教师的教学水平。
在听课，评课中互相学习，互相提高。
教研组充分发挥集体力量，形成合力。
三、教研组工作成果1、团体荣誉本教研组获“丹阳市青年文明号”称号。
2、教师个人获奖组长张亚琴，在基础教育课程改革工作中，被评为“丹阳市课改先进个人”。
在“新秀杯”赛课中，张亚琴老师获一等奖。
在镇江市“新课程，新课堂，新走向”优质课比赛中，张亚琴老师获三等奖。
优秀教研组申报材料
优秀教研组申报材料一、教研组简介我校XXX中学XXX教研组成立于20XX年，现有成员8人，其中正高级教师2人，高级教师3人，中级教师3人。
教研组具有丰富的教学经验和教研经验，课堂教学水平和理论水平都处于较高水平。
二、教学研究情况1.教学探究情况XXX教研组在教育教学实践中，积极探究教学方法、教学技巧和教育教学规律等问题。
在教师进行教学探究的过程中，我们注重理论研究，结合各学科教学内容，积极创新教学模式，推动教育教学研究的不断发展。
2.教学成果在过去的教育教学实践中，教研组先后完成了一批教育教学研究课题，发表了多篇学术论文，被评为市、区级教研成果。
同时，我们还在校内外多次参加学术研讨会议，报告和分享了自己的教学经验和研究成果，受到了广大师生的好评。
3.教学改革情况针对学生学习特点和教育教学需求，我校XXX中学XXX教研组加强了教育教学改革。
以探索有效的教学模式、构建优质课程体系为重点，加强了教研组成员之间的互相交流和协作，促进了教育教学改革的深入发展。
三、师资力量XXX中学XXX教研组拥有一支教学经验丰富、业务素质高、教学水平优秀的师资队伍，其中正高级教师2人，高级教师3人，中级教师3人。
教研组成员具有较强的团队合作意识和教研能力，深入教学过程和思考，为学生提供个性化、多元化的教学服务。
四、教育教学成果XXX中学XXX教研组通过不断的教学实践和研究探究，提高了课堂教学的效果和教育教学质量。
在上述教育教学改革和探究中，我们取得了以下成果：1.优秀教材编写：教研组成员曾参与编写《xxx学科》和《xxx教材》等多本教材，广泛应用于校内外的教学实践中。
2.师资培训课程：教研组成员多次参加省、市教育局的教师培训和学科研讨会，积极分享和推广教育教学经验。
3.著名教育专家走进课堂：受教育部和省教育局邀请，多位著名教育教学专家曾走进XXX中学XXX教研组所授课堂，对各位教师的课堂教学和教育教学研究进行指导和评价。
省级教研组事迹材料范文(3篇)
省级教研组事迹材料范文(3篇)材料：汉语词汇材料：嬉戏《地下城与勇士》嘉奖材料：少年儿童出版社出版的图书以下是我整理的省级教研组事迹材料范文(3篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇: 省级教研组事迹材料我校以新课程为契机，立足本校实际，以问题牵动管理，以务实求真为理念，以培育讨论型、学习型、创新型老师队伍为目标，以优陪重用骨干老师、引领新老师、转变老老师为原则，以提高教育教学质量为宗旨，扎扎实实开展校本教研工作。
一、加强制度管理，确保"校本教研'有序进行1、建立校本教研，研讨和学习制度。
规定每周一下午老师进行集体备课，组长提前一周布置备课内容，确定中心发言人，全组每人（粗备）集体研讨个人细备梳理成文课后反思，由校长、教育主任和学年组长负责，仔细组织年组老师进行集体备课，并对不同层次的老师进行有针对性的辅导。
每月进行两次业务学习，加强老师教育教学的理论基础。
2、建立每学期的教学展现课活动制度。
每学期每位老师都要在全校进行教学展现。
要求同学科、老师必听，课后全部授课老师、听课老师进行反思、研讨，找到每位老师的闪光点和不足，在沟通研讨中得到提升。
另外，教学校长、教育主任在平常要对老师进行随堂听课，并进行当堂验收，抽查课堂的达成度，位每位老师打出综合档次。
二、深化讨论，提高"校本教研'的工作实效（一）、加强校本教研理念我校的校本教研工作本着抓实、抓详细的态度，以问题牵动管理，以教学过程中老师所面对的各种详细问题为对象，讨论和解决实际问题，提高老师素养，促进每个同学的进展。
（二）、抓准常规教学问题多年来，语文学科的教学是我校的长项，每位班主任老师都有自己独特的课堂教学模式，同学的语文思维力量也在不同的学习模式中得到提高，但是作为学校班主任只具备较强的教学力量是不够的，还要有厚实的语文教学功底，培育同学的语文综合力量。
所以我校确定了教研工作的主题：让长项更长，短项不短，在不断深化加强数学教学的同时，优化语文课堂教学，培育同学的综合素养。
优秀教研组申报材料3篇
优秀教研组申报材料3篇我们五年级数学教研组共有五人，组长冀丽芳，组员张素仙，范月英，樊文兵，张华老师。
在区教研室指导下，在学校领导关心支持下，积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献。
以高度的责任心与精神风貌，精彩地完成了学校交给的各项任务。
全组成员认真履行教师职责，扎实开展素质教育，积极探索新课标的课堂教学模式，不断提高教育教学质量，逐渐形成自身特有的教研组文化，为我校数学教学做出了应有的贡献。
为此，我们决定申报优秀教研组。
一、提高师德修养，塑造良好形象全组成员敬业爱生、默默奉献，团结协作，模范的遵守中小学教师职业道德规范。
认真学习并贯彻党的教育方针，重视理论学习，更新教育观念，刻苦钻研教学理论，积极研究教学规律，探索课堂教学模式。
并勇于在平时的教学中实践。
形成和谐的学习型、研究型集体。
二、严格规范常规教研活动，提高教研活动质量我们全组成员严格按照市区中小学教学常规要求，每学期开始，我们就有目的有重点地制定教研组工作计划。
对于各级教研活动我们都是准时积极的参加;每周三下午，按时有效的进行集体备课，周四下午进行教研活动，教研组要求所有成员尽可能做到教学进度统一，内容要求统一，重点难点统一，作业训练统一;因此天天早上，我们几人商讨一天的教学进度，在本节课中有可能遇到的问题，重难点及解决的方法，上完课后把问题整理出来，什么是学生不理解的，什么样的题是容易错的，有针对性的练习，大大提高了课堂教学效率。
在课堂教学过程中我们坚持先周备课、认真备好教案。
认真上课，提前候课，从不迟到。
作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结都认真完成。
在我们的共同努力下，我们年级的数学成绩一直令学校家长都满意。
三、扎实开展课堂教学实践研究课堂教学是我们工作的重中之重，为提高课堂教学的有效性，我们加强重点与难点的研究讨论，把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养着重培养学生的解决实际问题的能力，极力倡导推行“朴实、扎实、平实”的数学课。
优秀教研组工作事迹申报材料
优秀教研组工作事迹申报材料优秀教研组工作事迹申报材料（精选篇1）学期已经过去，我们组在学校各级部门及领导的关怀与支持下，积极进取，坚持以教学为中心，以教研为先导，以课堂教学为重点，以服务于学校大型活动、积极配合学校各部门工作为宗旨，极力完善教研组建设，在作风建设、教育教学(教学常规、备课、上课、听课、评课)、校园文化建设、业务进修、课余活动等方面有了一定收获。
一、完善教研组建设(一)学习先进的教育理念我组教师充分利用教研活动时间，认真开展课程标准研究活动，对课程标准已有了新的认识，为学生与学校发展奠定了良好的基础，同时积极钻研教材教法、学科教学与信息技术的整合，有目的地渗透新课改理念，不断反思与改进，提高自身的理论素养。
(二)教研组活动开展有序，活动气氛浓厚。
我组的教研活动讨论积极，发言涌跃，使许多教育教学问题迎刃而解，提高了教师们的阵地意识、教育教学能力及学科的育人价值意识。
(三)教研组为年轻教师们提供展示自我的平台本学期教研组进行了区级教学公开说课，凌健、李淑艳两位年轻教师精心设计，突出以学生发展为本的教学理念，让学生探究，注重学生的探究性学习与自主合作学习方式，组员们认真听课、评课，提出了建议与改进措施，通过听课评课活动，使青年教师突显出来，快速成长。
(四)积极搞好学校的文体活动，建设学校的校园文化。
我组配合学校成功举办了“六一”儿童节活动,参与校学生进退场组织、学生方阵安排、校园文化布置等，使整个学校充满了生机与活力,得到上级领导的肯定。
二、反思：1、教研组建设是一项艰巨而复杂的任务，而体、美教师的课堂教学和学校的各种文体活动、竞赛等又直接显示了学生的个性特长，反映了一个学校学生的精神风貌等，因此，我们组教师还应认真学习，积极提升每位教师的理论素养，使新课改理念逐步内化，把课堂真正还给学生，提升师生的生命质量，让课堂充满生命的活力，并积极把课堂延伸到课外。
2、教研组教师重视校本课程和校队建设，培养学生的学校体育、美术经历，出人才、出成果。
教研活动先进事迹材料(3篇)
第1篇一、前言在我国教育改革的大背景下，教研活动成为推动教育教学质量提升的重要途径。
近年来，我校积极开展各类教研活动，涌现出一批优秀的教研团队和个人。
本文将介绍我校某教研组在教研活动中的先进事迹，以期为广大教育工作者提供借鉴。
二、教研组简介某教研组是我校一支富有创新精神和团队协作精神的教研团队。
该组由5名教师组成，其中包括一名高级教师、两名一级教师和两名二级教师。
该教研组一直致力于教育教学改革，以提高教学质量为核心，积极开展各类教研活动，取得了显著成果。
三、先进事迹1. 以学生为中心，创新教学模式某教研组始终坚持以学生为中心，关注学生的个体差异，创新教学模式。
在教研活动中，他们深入分析教材，挖掘教材内涵，结合学生实际情况，设计出符合学生认知规律的教学方法。
例如，在教授《三角形》一课时，教研组成员共同研讨，提出将“探究式学习”与“合作学习”相结合的教学模式。
在课堂上，教师引导学生自主探究三角形的特点，并通过小组合作完成探究任务。
这种教学模式不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了学生的合作意识和创新精神。
2. 注重教师成长，提升教学能力某教研组注重教师的成长，通过开展各类教研活动，提升教师的教学能力。
他们定期组织教师参加教学研讨、听课评课、教学观摩等活动，使教师在交流中不断学习、进步。
在教研活动中，教研组成员积极参与，互相学习。
他们针对教学中的困惑和问题，共同探讨解决方法。
例如，在教授《分数》一课时，教师们发现学生在理解分数的概念上存在困难。
针对这一问题，教研组成员共同研讨，提出了“生活化教学”的策略。
他们将分数与学生的日常生活相结合，通过实例让学生直观地理解分数的概念。
3. 强化课程建设，提高教学质量某教研组注重课程建设，通过优化课程设置，提高教学质量。
他们针对不同年级学生的特点，设计出具有针对性的教学方案。
在课程设置上，他们注重学科的整合，培养学生的综合素质。
例如，在课程设置上，他们将语文、数学、英语等学科进行整合，开展“学科融合”的教学活动。
优秀教研组事迹材料
优秀教研组事迹材料优秀教研组事迹材料一、背景介绍本教研组成立于X年，由一批具备丰富教学经验和专业知识的教师组成，致力于提高学校教学质量和学生的学习成果。
经过多年的发展，教研组积极探索教学新方法，取得了显著的成绩。
二、教研组成员本教研组共有X名成员，分别是：1：（姓名）：担任教研组组长，具备丰富的教学经验，擅长课题研究和教学设计。
2：（姓名）：教研组副组长，深入了解学生需求，提出有效的教学改进措施。
3：（姓名）：负责教学材料的研发和整理，保障教学资源的质量和及时性。
4：（姓名）：负责教学评估和学生学业发展的跟进，为教学改进提供数据支持。
三、教研组工作内容及成果1：课题研究教研组每学期围绕教育教学改革中的重点问题开展课题研究，包括教学设计、评估方法、教学策略等方面，并形成相应的研究成果。
2：教学设计教研组成员根据学科特点和学生需求，设计并修改教学大纲、教材和教案，保证教学内容的科学性和有效性。
3：教学评估教研组注重教学评估，通过定期组织测验、考试和问卷调查等方式，了解学生学习情况，并对评估结果进行分析和总结，为教学改进提供参考依据。
4：教学研讨教研组定期组织教学研讨会和座谈会，成员之间分享教学经验，探讨教学问题，并共同寻求解决方案。
5：师资培训教研组成员积极参加学校和区域范围内的师资培训班，不断提升自身的专业素养和教学水平，为学校的发展贡献力量。
四、教研组成果展示1：教研成果汇编：附件为教研组成员近年来的教学研究成果和优秀教案，包括课程教学大纲、教学设计、教学评估等，供参考。
2：法律名词及注释：a：教学教研组：根据教育行政管理部门相关法律法规设立，具备一定的决策权和管理权限，负责指导和推动学校的教研工作。
b：教学评估：对学生的学习情况进行全面、客观的评估，以了解学生的学习水平和教学效果，并为教学改进提供参考依据。
c：教学研讨会：教研组组织的一种集中性的教学研讨活动，通过分享和讨论教学经验，提高教师的专业水平。
优秀幼儿园教研组事迹(3篇)
第1篇一、前言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是孩子们快乐成长的乐园。
在幼儿园这片沃土上，有一支优秀的教研团队，他们以幼儿为本，以教育科研为抓手，致力于提高教育教学质量，为孩子们提供更加优质的教育服务。
本文将介绍这支优秀幼儿园教研组的事迹，以展示他们在教育教学工作中的卓越表现。
二、教研组简介这支优秀的幼儿园教研组由一群热爱教育事业、具有丰富教学经验的专业教师组成。
他们以“科研兴园、质量立园”为宗旨，以提高幼儿综合素质为目标，积极开展教育教学研究，为幼儿园的发展贡献力量。
三、教研组事迹1. 严谨治学，提升教育教学质量教研组始终坚持以幼儿为本，关注幼儿的全面发展。
他们深入研究幼儿教育理论，结合幼儿园实际情况，制定切实可行的教育教学计划。
在教研活动中，他们注重理论与实践相结合，通过观摩、研讨、反思等方式，不断提高教育教学质量。
（1）开展教学观摩活动。
教研组定期组织教师进行教学观摩，通过听课、评课、反思等形式，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
（2）开展课题研究。
教研组针对幼儿园教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究，如“幼儿园区域活动的设计与实施”、“幼儿自主学习能力的培养”等，为教师提供理论支持和实践指导。
（3）组织教师参加各类培训。
教研组积极组织教师参加各级各类培训，如国家级、省级、市级等，拓宽教师视野，提升教师的专业素养。
2. 创新教学方法，激发幼儿兴趣教研组在教育教学过程中，注重创新教学方法，激发幼儿学习兴趣。
他们采用游戏化、情境化、互动式等教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。
（1）开展主题活动。
教研组根据幼儿年龄特点和兴趣，设计丰富多彩的主题活动，如“我爱我的祖国”、“快乐成长”等，让幼儿在活动中体验生活，感受快乐。
（2）引入信息技术。
教研组积极引入信息技术，如多媒体、网络等，丰富教学内容，提高教学效果。
例如，利用多媒体课件进行教学，使幼儿在视觉、听觉等多方面得到刺激，提高学习兴趣。
学校教研活动事迹材料(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，学校教育教学改革不断深入，教研活动作为提升教师教育教学水平、推动学校教育教学质量提升的重要途径，日益受到重视。
本材料旨在总结我校在教研活动方面的成功经验，以期为其他学校提供借鉴。
二、活动目标1. 提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。
3. 增强教师团队凝聚力，营造良好的教研氛围。
三、活动内容1. 教研活动组织与管理（1）建立健全教研活动制度：我校制定了《学校教研活动管理制度》，明确了教研活动的组织形式、内容、时间、要求等，确保教研活动有序开展。
（2）成立教研活动领导小组：由校长担任组长，教导主任、教研组长、骨干教师等组成，负责教研活动的规划、组织、实施和总结。
（3）定期召开教研活动会议：每月召开一次教研活动会议，总结上月教研活动情况，部署下月教研活动任务。
2. 教研活动形式（1）集体备课：组织教师开展集体备课活动，共同研讨教材、教学方法和教学手段，提高课堂教学效率。
（2）听课评课：开展教师互听互评活动，促进教师相互学习、共同进步。
（3）专题研讨：针对教育教学中的热点、难点问题，开展专题研讨，寻求解决方法。
（4）教师论坛：邀请优秀教师分享教育教学经验，促进教师间的交流与合作。
（5）课题研究：鼓励教师参与课题研究，提升教师科研能力。
3. 教研活动成果展示（1）教学成果：通过教研活动，教师的教学水平得到显著提升，教学质量稳步提高。
近年来，我校学生在各类竞赛中屡获佳绩。
（2）科研成果：教师参与课题研究，取得丰硕成果。
我校有多个课题获得省级、市级奖励。
（3）教师成长：通过教研活动，教师的专业素养和教学能力得到全面提升，涌现出一批优秀骨干教师。
四、活动成效1. 教师教育教学水平显著提高：通过教研活动，教师的教学理念、教学方法、教学手段等方面得到全面更新，课堂教学效果明显改善。
2. 教育教学质量稳步提升：我校教育教学质量逐年提高，受到家长和社会的广泛好评。
数学优秀教研组事迹汇报
尊敬的领导、各位同仁：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我们数学教研组的事迹。
近年来，我们数学教研组在学校的正确领导和全体成员的共同努力下，取得了一系列显著的成绩。
下面，我就从以下几个方面向大家详细汇报我们的工作情况。
一、教研组基本情况我们数学教研组现有教师15人，其中高级教师5人，一级教师8人，二级教师2人。
教研组教师年龄结构合理，专业素养较高，教学经验丰富。
我们教研组始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，以培养学生数学素养、提高学生数学能力为目标，努力打造一支高素质、专业化的数学教师队伍。
二、教研组工作亮点1. 强化师德师风建设我们教研组高度重视师德师风建设，定期开展师德师风教育，引导教师树立正确的教育观、学生观和价值观。
通过开展师德师风演讲、签订师德承诺书等活动，使全体教师自觉践行师德规范，为学生的健康成长营造良好的教育环境。
2. 优化教学设计，提高教学质量为了提高教学质量，我们教研组注重教学设计，积极开展教学研究。
一是加强集体备课，发挥集体智慧，优化教学设计；二是注重课堂教学改革，采用多种教学方法，激发学生学习兴趣；三是加强教学反思，不断提高教学效果。
3. 积极开展教学研讨活动我们教研组定期开展教学研讨活动，邀请专家进行专题讲座，提高教师的专业素养。
同时，我们还组织教师参加各类教学竞赛，以赛促学、以赛促教。
在近年来的各级教学竞赛中，我组教师多次获奖，为学校赢得了荣誉。
4. 关注学生个体差异，实施分层教学我们教研组关注学生个体差异，实施分层教学，让每个学生都能在数学学习中获得成功。
针对不同层次的学生，我们制定了个性化的教学计划，使他们在原有基础上得到提高。
5. 深入开展课题研究，提高教研成果我们教研组积极开展课题研究，以提高教研成果。
近年来，我组教师主持和参与的市级、区级课题有5项，已结题3项。
在课题研究中，教师们不断探索、创新，为提高数学教学质量提供了有力保障。
6. 加强家校合作，形成教育合力我们教研组注重家校合作，定期召开家长会，向家长介绍学校教育理念和教学方法，让家长了解学生在校学习情况。
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下面是本店铺为大家整理的关于优秀教研组工作事迹申报材料，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!优秀教研组工作事迹申报材料（精选篇1）一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们二年级数学教研组的全体教师以高效教学为指导精神，认真学习贯彻学校领导新学期工作思路和工作安排，充分发挥各学年组的教研组长的作用，结合学科特点积极推进素质教育的实施，以课堂为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率。
一、以课堂教学为核心。
1、备课。
学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
创设各种情境，激发学生思考。
放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
二、积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法。
提高教师的课堂教学水平。
提高课堂教学效益。
我们开展组内公开课教研活动。
每开展公开课活动之前，总是认真备课。
设计教案，互相切磋。
听课后认真评课。
如教学内容安排否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。
是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
听评课活动促进了教学水平的提高。
三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。
本学期中我们年级组开展了多次集体备课活动，每次活动都坚持以教学为中心，教师们互相交流教学经验，切磋教法，学情分析、反思心得、集体备课，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的。
本学期每位教师都有任教所有学科教学计划、教案、作业设计、期中、期末测试成绩分析、听课15节以上并做到每课必评，年级组参加校级公开课1节。
学校通过检查发现大家都备课认真，作业批改仔细，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。
真正做到了课前有准备、课后有反思。
四、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。
培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。
每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。
本学期每位教师至少转化一至二名学困生。
由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，学校又没有给我们安排补差的时间，所以数学教师们只有利用课余时间给学生补差，特别是临近期末考试这段时间。
很多教师利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦，也很难得。
好在，工夫不负有心人，从这次期末复习情况来看，这些学生都有较大的进步。
说明补差效果很好。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！优秀教研组工作事迹申报材料（精选篇2）每一学期都是忙碌的，充实的，20__—20__学年度第二学期也不例外，在众多活动的冲击下，我们始终保持清醒头脑，扎实的开展教育教研活动，回顾本学期的二年级数学学科工作，我们组的工作可以用1+2+3+4来概括，即立足一个中心，把握两条主线，围绕三个加强，突出四个特色。
一、立足一个中心，开展课堂教学活动本学期我们组的成员以构建绿色课堂为中心，开展课堂教学活动，不断以学生四好、教师四要的标准来衡量自己的教学。
为了达到这个目标，我们教研组加强课堂教学常规管理，努力把教研工作做细、做实，使备课、上课、单元检测、作业批改等环节都做到有计划有步骤实施。
二、把握两条主线，促进课堂教学本学期，我们把握“小组合作学习”与“课前小研究”两条主线，促进课堂教学。
为了小组合作学习落实的更加到位，全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法。
在小组的建设上，也更加精细化，课上，精心设计小组讨论问题，使学生有话题可讨论。
在课前小研究方面，我们交给学生预习的方法，引导学生进行数学方面的思考，学会看书，学会理解书中的信息。
三、围绕三个加强加强集体备课，本学期，我们积极开展组内研讨，从单元备课到课时备课，都做到提前准备，责任到人，主备人针对重点课，首先做出剖析，然后全组教师集体备课，形成成熟的教学设想。
加强学生能力培养。
在小组合作学习的影响下，对学生讨论能力、发言能力都提出了更高的要求。
因此我们在课上注重了学生数学语言的训练，如何汇报，如何讲解题目，如何提问，通过训练，有部分学生的口语表达能力和思维能力有了明显的提高。
加强自我反思能力的提升。
除了每周2次的教学反思外，我们组的老师们更多的师在课后从如何在课堂教学中关注学生、关注课堂展开积极研讨，在这个过程中提升了组内教师处理教材的能力，激发了教师更深层次的思索。
四、突出四个特色，落实学生能力的培养回顾过去的工作，我们教研组的老师们团结一致，取得了点滴的成绩。
就我本人而言，感觉有点内疚，为了学校的工作，暂时离开了二年级教研组，在后半学期把精力放到了四年级的教学上，忽视了对而二年级工作的指导，没能给我们组的两名新教师帮助。
俗话说，分工不分家，而我却没能很好的处理好这个关系，在此向二年级的数学老师表示深深地歉意。
优秀教研组工作事迹申报材料（精选篇3）一、政治思想和职业道德建设成效卓著。
当今教育界，对教师这一行业的要求日益提高，尤其是家庭对子女的期望越来越高，这样在无形之中对教师的职业形象、业务水平等提出了新的要求，本组利用政治学习和教研时间组织学习《教师法》、《教师职业道德》、《学校体育卫生工作条例》等有关法律法规。
同时，组内成员还自觉学习《党的建设》、《半月谈》、《金昌日报》等党报党刊，从而不断提高政治思想观念和觉悟，经常武装自己的头脑，保持明锐的政治立场，严格自律，不断自省，关心国家大事，关心学校发展，关注学生成长，严格遵守学校劳动纪律，认真干好本职工作，尽心尽力地完成学校安排的一切任务。
坚持岗位坐班，在工作期间不玩扑克、打麻将，玩游戏，不干与工作无关的事，在公共场合用实际行动维护学校形象，树立自身形象，不说与学校不利的话，不做对学校有害的事，团结一致，携手共进。
二、教学工作成绩显明。
体育课教学具有流动性强、影响广泛、组织难度大的特点，特别是学校操场地处人口流动较多的公路边，因而，体育教学的实际情况是有目共睹的，体育教学工作的优劣、高低直接影响着学校的声誉。
本学期，我们本着以人为主，育人为本，“健康第一”的教学指导思想，狠抓课堂组织纪律，不断改进教风，努力提高学生体质，以较高的质量完成了本学期的教育课教学任务，收到了良好的效果。
不论备课、上课、听课，还是评课、说课、或者相互交流方面，都能认真对待，态度端正、实事求是、真抓实干、精益求精。
在实际操作中，做到了热爱学生、关心学生、严格要求、以身作则，纪律为主、技术为辅、育人为首，重视心理健康教育，充分利用《体育与健康》理论课，传授有关心理、生理、营养健康和体育理论知识，加强了学生的体育文化修养，提高了学生的综合体育素质，使学生以学校体育向终生体育顺利过度创造了先决条件。
具体的讲，我们做到了备课认真细心，及时规范，无粗备、漏备等现象，教案签字定时定期进行，发现问题及时解决；上课时努力做到严格要求、态度严肃、作风严谨，精心组织课堂教学，并保证较高的质量、明显的效果，把思想品德教育渗透到教学的每一个环节中，充分发挥学生的主体作用，使学生在课堂中学有所长、学有所乐。
同时，我们在课堂中还重视体育特长生的发现和培养，在实践中逐步形成了初中打基础，高中促发展的训练机制，并取得了显著成效。
三、体育工作扎实高效。
学校体育与校园精神文明建设息息相关，体育活动频繁，形式多样，它时刻反映着学生的思想动态，也是反映校风学风的一个舞台。
本学期来，我组教师团结一致，协同作战，相互配合，相互支持，成功举办、开展了一系列活动。
1、成功召开了我校第十七届田径运动会，学生冬季系列体育比赛和教职工球类运动会，活跃了校园文化活动，提高了师生身体健康水平，推动了我校各项工作全面高效的开展。