读书与人生演讲稿7篇

读书与人生演讲稿7篇读书与人生演讲稿 (1) “知识改变命运,读书成就未来”,这在我看来是每个人走向成功的必经之路,这是一条没有捷径,唯有脚踏实地才能走完的路. 我觉得当今社会就是崇尚知识的年代,知识本身就是一种视之无形，听之无声，很难捉摸的财富, 并且人们无时无刻都在运用着知识。

而读书就像打开知识这扇门的锁. 我们能在书本中学习知识、吸取知识、提炼知识。

对这一话题进行更深入的诠释能我感受到知识所能改变我们命运更深层次的是体现在对我的人生观,价值观方面的改变. 曾经，我浮躁不安，感觉这样周而复始的学习多少有些枯燥乏味，继而产生了无奈与了无生趣的心情。

于是日子让我过得更多的是机械式得完成任务。

此时有位同学对我说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，你这么无聊，就多读些书吧!”于是，我更加热衷于读书。

这样几年过去了，虽然我不曾在书中找寻到“颜如玉”、“黄金屋”。

却找到了比它们更有价值的人生哲理。

无论是鲁迅的《彷徨》中国的四大名著，还是外国的四大悲剧，它们都充实了我的生活，让我体验了别样的人生。

每当阅读一本书时，我仿佛在与那些文坛巨匠对话一般，也被深深地吸引到具体情节中，为此悲喜，为此激励，为此振奋。

让我深切地明白到了自己应该做一个怎样的人才会更好地体现人生的价值，怎样活着才会更有意义!在至今阅读过的书籍中，让我感悟最深的是歌德的著作《浮士德》。

在诗剧中描写了浮士德不断进取，甘心奉献，永不满足的精神。

原来一个人的精神追求可以达到：为千百万人创造幸福的天地。

为了这一个追求，就算付出了生命也可以在所不惜. 多么高尚的人生!在这个浮华喧嚣，金钱至上的年代，这让我想起了雷锋，想起了焦裕禄，想起了任长霞，想起了那些为了人民的利益而默默奉献的无名英雄!这种心灵的震撼让我时时审视着自己的人生。

我很平凡，平凡得犹如一滴水，也清楚地知道自己的一生不可能太轰轰烈烈。

但正是因为有了我这样的一滴水，才能形成万涓河流，才能形成波涛汹涌的大海，于是我不再为平凡的人生感到无可奈何。

我相信自己虽然是不起眼的一滴水，也要尽己所能地发挥这一滴水的价值。

大国掘起,基于教育;个人成就，取决学习!未来时代将是个人才科技知识竞争的时代，与你的同伴相比，你应该永保优势，走在前沿。

纵观古今中外，成功者无一不是靠勤奋而成就的。

博大精深的儒学圣哲孔子，出身卑微，但他自幼好学，胸怀大志，虚心学习，孜孜不倦，终成大家，他对中国历史影响之深远，对中国社会影响之深刻，无人出其右。

亚圣孟子的成才，跟他的母亲的教育是分不开的，《三字经》记载：“昔孟母，择邻居;子不学，断机杼。

”据说孟母为了给孟子找个好的学习环境，曾三次搬家，孟母为了教育孩子，把机上正在织的布割断，教育孟子说：学习就象织布一样，要是半途而废，那就什么也做不成。

从此以后，孟子勤奋学习，四处求学，终于成为一个精通儒家经籍的儒学大师，成为中国古代仅次于孔子的最有影响力的儒学宗师。

山因势而变，水因时而变，人因学习而变。

与先天的智商相比，教育永远是第一位的。

经典物理学的奠基人牛顿，幼时并不聪明，学习成绩也很差，因此经常受到歧视，一次他看到村头磨房里正在安装水车，他看的很入迷，感觉很有意思，于是决定自己制作一个水车的模型，每天回家就钻研制作，水车终于做好了，第二天他带学校，同学们都夸奖他做的好，只有同班的卡特问牛顿说：“你知道水车转动的原理吗?”牛顿从未想过水车转动的原理，再加上平时学习成绩差，一时说不上来，卡特讽刺说：“只会做，不懂原理，顶多是个笨木匠。

”受刺激的牛顿从此发奋学习，一跃而成为班级的优秀生，而后牛顿通过自己的努力和勤奋，成为了一个伟大的数学家物理学家自然哲学家天文学家。

爱因斯坦四岁才会说话，七岁才学会写字，老师给他的评语是：反应迟钝，思维不和逻辑，满脑子不且实际的幻想。

爱因斯坦中学毕业的前一年，因功课差而被勒令退学。

罗丹曾被抱怨是白痴，在别人眼里，他是个毫无前途的学生，艺术院校考了三次未被录取。

达尔文经常遭到父亲的责骂，几乎所有认识他的人都说他资质平庸，与聪明不粘边。

“天才”“神童”不是与生俱来，百分之一的天份，百分之九十九的勤奋，普通孩子也能成为天才人才。

一块泥坯，制成砖，价值不过几毛，制成瓷器，则价值倍增，而艺术家的塑造，价值无法估量。

一张白纸，在普通人的手中不过是简单的载体，而画家却能把白纸变成价值连城的世界名画。

生命，就象泥坯，象白纸，接受好的教育，则可能成为栋梁之材，否则只能平庸。

生命，一次成型;时间;无法倒流!人生短暂，时不我待!今天你拒绝学习，拒绝接受优秀的教育，你的同伴不会拒绝!教育使人逆境不馁，知识使人镇静自若。

发奋吧，同学们!!读书与人生演讲稿 (2) 尊敬的老师，亲爱的同学们：大家上午好！今天我演讲的题目是《读书与人生》。

书是人类文明的果实，书是贮存知识的宝库；书是人类进步的阶梯；书是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像大地没有了阳光；成长中没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。

只要我们肯读书，就可以汲取几千年人类智慧的精华，就可以让我们与精英们一起分享精神的盛宴，这是多么美妙的事情啊！试想，假如没有书籍传播前人所积累的知识，在当今时代，还会有遨游太空的卫生和宇宙飞船吗？还会有我们浏览奇妙网页的电脑吗？因此，读书可以使我们变得充实，读书可以使我们无知的领域不断缩小，读书可以使我们的人生阅历更加丰富。

书是人们的良师益友。

读书就是聆听良师的谆谆教诲，就是与益友的促膝交谈。

英国著名思想家培根说：“读书足以怡情，足以成才”；唐代大诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”著名作家林语堂说：“读书能让人得新知，增学问，养性灵。

”正因为这样，身为高中生的我们，应酷爱读书，把读书当做一件快乐的事情。

更要把读书视为自己人生发展的动力。

置身于书中，我们能感受到人情的冷暖，能体验生活的酸甜苦辣，能感悟到人生的沉浮。

也只有置身于书本中，我们才能不断地发现自己，检查自己，提升自己。

然而，我们中有相当一部分同学却认为：读书是在浪费时间，耽误学习，甚至读书是无用的。

在这部分同学看来，读书是一件苦差事，读一本书所花的时间还不如多算几道题，肤浅地认识把读书与学习成长割裂开来。

可事实证明，不注重读书的学生，其在学习上不会有很大的发展的。

待到有一天，才发觉“书到用时方恨少”才意识到读书的重要性了，可已是悔之晚矣！还有一部分同学钟情于读书，但在鱼龙混杂、良莠难辨的书海中不能擦亮眼睛。

“取其精华，去其糟粕”整天痴迷于《坏蛋是怎样炼成的》等网游梦幻小说中，或是言情暴力小说。

读这些书刊不仅真的浪费我们的时间，还严重地影响我们的身心健康，甚至会引诱我们走上犯罪的道路，当下青少年犯罪现象较为严重，与读不良书籍是有很大的关系的。

我们在读书时还要有所选取，要读经典的书，读健康的、积极向上的书。

所以让我们铭记冰心老人的一句话：“读书好，好读书，读好书”。

“鸟欲高飞先振翅，人生上进先读书”。

纵观古今中外，凡是大有作为的历史人物，都是博览群书的人。

伟人的成功之道告诉我们，要想使自己的人生辉煌，就得不断地、发奋地读书，因为书是我们成就伟大事业的力量之源！同学们！我们是生活在阳光下的新一代，更应该通过读书去努力丰满自己的羽翼。

我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远。

以书作垫脚石，我们可以攀得更高。

“读不在三更五更，功只怕一暴十寒。

”亲爱的同学们，就让我们以书为友吧，让一缕书香伴你我同行，让我们因读书而快意人生吧！读书与人生演讲稿 (3) 尊敬的领导，老师们：大家好!今天我演讲的题目是“让读书点亮我的人生!”有人说：“读书不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。

读书不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。

”我相信读书对一个人的影响是终生的。

在知识的时代里，教师更应该多读书，让读书成为生活中重要的一部分!后悔的是我以前没读过太多的书，不过现在我真正喜欢上了读书。

童年时代我看过一些小人书，那时我只是对那些五花八门的画面感兴趣而以，内容全不在意，那时不会读。

上初中，师范后，我除了读好学校开设的几门科目外，课余我就读一些金庸的武打小说，琼瑶的言情小说，这些不太管用，那时没读到好书。

96年参加工作了，我曾想：面对一群孩童，凭我已有的知识应绰绰有余了吧!于是，我雄心勃勃，满怀激情地投入工作中。

谁知一站上讲台，方知自己知识的贫乏。

尽管上课前自己精心准备，教学环节可谓设计得天衣无缝，但在课堂上却往往显得捉襟见肘，让人感到语言的贫乏，感染力的缺乏。

而在听课时，看到一些教师能在课堂上得心应手、出口成章、游刃有余，让人觉得听课是一种美的享受。

我感到了自己的渺小与无知，于是工作之中慢慢有针对性地读了点与语文教学有关的书籍。

读了这些教学书籍，我很快就有了更深厚的教育理论作支撑，对我教学实践中分析教材是很有帮助的，也让我在教学过程中能更加的应用自如，还使我课后常常会惊叹“原来还可以这样上”，“我怎么没想到呢?”读了这些书，我在教学实践中思路会更宽，更具有创新性，课堂也变得更精彩。

随着工作时间的增长，惰性慢慢地在心中滋生开来，大有看透生活随波逐流的趋势了。

于是以后的三两年中，特别是结婚育子之后，生活的千头万绪加之自己对工作有点缺少热情的身心，读书与我几乎成了陌路。

我仅凭着当初的一点积累“绘声绘色”地讲着自己一直从教的语文课，虽然自我感觉还深得学生喜爱，但现在想来，那是自己的个性和爱心赢得的学生的认可与尊重而已，真正给予学生的，或许只是照本宣科之类的语文知识罢了。

如果在这里要我说真心话，那时真是对不起学生。

生活往往便是这样，到处充满了机遇或是挑战。

近几年的教育改革如火如荼，素质教育的大力提倡，使我在教学上有点举步维艰了。

毕竟这是对教师提出了更高的要求，毕竟自己没有受过真正的高等教育，毕竟自己储存的语文知识和教育管理知识太过羞涩……而头脑当中没有这些“硬件”是行不通的，你只会被改革的潮流给冲跨。

为了使自己不至于被淘汰，除了走出去听课学会了一些东西之外，还真又读了一些与教学管理有关的书，印象中苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、《走进学生心灵》等让我受益颇多，自己的班主任管理能力也有了质的提高。

感谢这及时的教育改革。

我真正的喜欢读书是在调到龙美希望小学之后，领导、老师们的博学广识让我感到了自己的渺小与无知，不甘落后的我感到了应当珍惜并利用好自己的生命，不能用贫乏的学识误人子弟。

唯有通过读书充实自己，提升自己的专业水平。

于是，我除了读自己喜爱的文学书籍和与孩子们贴近的自然百科书籍外，更是如饥似渴地读有关教育教学专业方面的书。

比如：李镇西的《做最好的老师》、朱永新《新教育之梦》、窦桂梅的《教育随想》等等一系列有关教育等方面的书刊。

从这些书中，我吸取到了先进的教育理念;从这些书中，我学到了教学名师的课堂教学艺术：从这些书中，我感受到了时代对我们教师的要求;从这些书中，我领悟到了作为一个教育工作者的责任与使命;当然，我也从这些书中学会怎样与孩子们沟通交流，平等相处。