小学现场会观摩汇报材料

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小学语文课堂教学观摩课汇报材料15篇

小学语文课堂教学观摩课汇报材料15篇第一篇：小学语文课堂教学观摩课汇报材料1陕西省第四届小学语文课堂教学观摩研讨会汇报材料蔡晓慧各位领导老师们：大家好！2014年3月27日、28日，我去西安参加了小学语文课堂教学观摩研讨会。

首先特别感谢学校领导给我这次培训的机会。

这次会议规模很大，与会人员共800多人，先后有14位老师临场做课，听后我受益匪浅，感受颇深，收获颇丰。

14节课下来，我对这14位老师的授课情况的整体印象是：异彩纷呈，各有千秋。

现将自己的感受总结如下：一、课前交流感情，做到师生心贴心。

多数老师注重课前与学生的交流，以缩短与学生间的距离，消除陌生感，活跃气氛。

比如：榆林市高新区小学的李连娜老师，当主持人简介了她的情况后，她随即与学生交流：从刚才的介绍中你知道了什么？介绍完后你想到了什么？你喜欢老师吗？愿意和老师做朋友吗？还有铜川市的陈云老师在课前先让学生介绍一下自己，以此来调节气氛。

二、教师怀有激情，时时牵动学生心。

讲课时声音抑扬顿挫，略带手势，尤其环节之间的过渡语，很有激情，我感觉像一个主持人。

比如：1、咸阳市彬县城关小学刘华娟老师在讲《桥》这一课时，出示了那座窄窄的小桥的照片，并且播放了洪水来临时的视屏，充分突出了当时的形势紧急以及这座桥在人们心中的地位。

让同学们一下子有一种身临其境的感觉，学习的积极性也一下子调动起来了。

学生立刻就会想这样凶猛的洪水，人们怎样才能从这座窄窄的桥逃生呢？三、教态和蔼可亲，及时鼓励有信心。

1、无论是男老师还是女老师，让观众感觉他们面对的不是学生，而是他们的朋友或孩子，谈话或问问题都是面对面，感觉很随便。

尤其渭南市临渭区马晓峰老师老师，一上场就是“孩子们好”，问问题也是“孩子，你来说。

孩子，你说得真好！”2、14节课下来没有“你回答得不对，错了”这样的语言，即使回答不上来，也是说“还没有考虑周全，你先坐下，咱听听别的同学怎么说好吗？”碰到回答得好的，老师喜悦地说：“真是太好了，你真聪明！”四、教学环节紧凑，环环相扣吸人心。

小学德育工作暨学校治理现场会汇报材料

小学德育工作暨学校治理现场会汇报材料几年来，学校牢牢抓住创建省级标准化学校建设的机缘，以“科学进展观”重要思想为指导，增强师德师风师能建设，着力打造了名师工程；强化了德育工作，提高了学生德育素养。

把学校办成了“办学理念先进，学校特色鲜明”的知名学校。

我校重点做了以下几方面的工作：一、强化德育工作，提高学生德育素养一、重视德育工作的系统性。

切实从学校层面、家庭层面、社会层面动身，增强了对学校德育工作的整体计划，尽力构建了学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。

重点增强了家校联系，充分利用现代通信、信息技术高度进展的优势，紧密与家长联系，班主任与任课教师每学期至少要与每位家长联系一次，同时并注了重实际成效。

二、增强少先队阵地建设，陶冶学生道德情操、养成良好的行为适应。

充分利用“广播站”、“宣传栏”、“黑板报”等宣传工具，构建了一种健康向上的校园文化气氛。

以课堂教学为主，充分发挥了课堂教育的主渠道作用，在实践中踊跃探讨小学德育课程的教学方式，寓德育教育于各科教学之。

重视小学生的日常行为标准教育，对照《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》及《小学生文明行为适应评判细那么》，细化了小学生一日常规要求，并从最大体、最简单、最容易轻忽的细节入手，增强了学生的礼仪意识、俭仆意识、卫生意识。

通过各类形式，利用各类阵地，，使学生真正将一日常规转化为自觉的行为适应。

重点培育学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场，不说脏话粗话，不追赶打闹”的良好适应。

开展了“排队学大雁、秩序在心间”活动，为杜绝学生进校门秩序混乱现象，，要求学生不分年级，自觉站成一排走进校门，通过召开主题班会等形式。

开展了“课前一支歌”活动，为进一步活跃校园文化气氛，稳固了学生的情绪，充分提高了课堂效率，各班利用上下午预备及课间操后的时刻唱一支歌，歌曲要求内容健康、踊跃向上，要求教师提早走进课堂，与同窗们同唱一首歌，在歌声中进行情感的交流，增进了师生之间的和谐。

观摩会汇报材料

观摩会汇报材料尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！我是某某班的某某同学，很荣幸可以在这里向大家汇报我们班级最近所举办的观摩会活动。

首先，我想简要介绍一下观摩会的背景和目的。

观摩会是我们班级为了提高学生的学习效果和友谊交流而举办的一次集体学习活动，旨在通过同学们的展示和分享，让大家相互学习、互相进步。

观摩会分为三个部分：学习成果展示、学习心得交流和学习技巧分享。

学习成果展示环节中，同学们通过视频和图片的形式，展示了我们近期学习的一些重要知识点和学习成果。

从中我们可以看到同学们的辛苦学习和不断进步，也激发了我们对学习的兴趣。

学习心得交流环节中，同学们分享了自己的学习心得和体会。

大家围绕学习方法、时间管理、备考技巧等方面展开了讨论，相互交流了自己的经验和感悟。

通过这样的交流，我们不仅感受到了同学们的学习热情和责任心，也从中受益匪浅。

学习技巧分享环节是观摩会的亮点之一。

同学们带来了自己所擅长的学习方法和技巧，包括记忆技巧、阅读方法、写作技巧等。

同学们不仅向大家传授了自己的经验，也提供了很多实用的学习方法，让大家可以更加高效地学习。

最后，观摩会还设置了问题答疑环节，同学们可以向老师提出自己学习中遇到的问题，老师耐心解答，并给予指导。

这样的互动交流，使我们的观摩会更具实用性和针对性。

通过这次观摩会，我们班同学们展示了自己的学习成果，交流了学习心得，分享了学习技巧。

大家不仅获得了知识的提升，也提高了学习的动力和自信心。

同时，观摩会也凝聚了班级的凝聚力和团队合作精神，希望能够在今后的学习中继续保持这种良好的学风和学习氛围。

感谢各位领导、老师和同学们的关注与支持，谢谢大家！。

小学“四三一二”活动现场会汇报材料

小学“四三一二”活动现场会汇报材料尊敬的各位领导、老师：大家上午好！首先，请允许我代表谷疃小学的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎和对各位领导给予我们工作上的支持表示衷心的感谢。

自本学期以来，我校在以陶校长为首的正确领导下，以遵循县教育局及联校的会议精神，以抓内涵、促发展为契机，全面推进素质教育，大力开展“四三一二”工程，促进师生均衡发展，以创建“星级示范校”为核心，做了以下几个方面的工作。

一、狠抓常规管理，进而打造高效课堂1、本学期，我校建立健全了学校常规管理的各项规章制度、组织机构，从教师的班级管理，备课、上课、作业批改、教研教改、校本培训等学校常规管理的各个方面，狠抓落实，实行精细化管理，形成了每项工作有人做，每项工作有总结、有评估、有检查、有记录、可量化，既充分调动了教师的工作积极性，又使学校的常规工作，得以圆满的落实。

2、严格落实《山东省普通中小学课程管理基本规范》。

确保开齐开全课程，减轻学生课业负担，高度重视教育教学质量的提高，深化课堂教学改革，大力推广新型、高效教学模式，推动课堂创新、深入发展。

全面推广高效课堂教学经验，努力打造自主合作、和谐激情、高效的课堂模式。

大力实施素质教育，努力提高教育教学质量。

二、完善档案，夯实规范化学校建设1、学校档案建设是学校管理工作的重要组成部分，是衡量学校管理水平的标志之一，学校必须把档案工作纳入学校整体发展规划。

本学期我校在以陶校长为组长的正确领导下，在校委会成员的努力下，进一步完善档案建设，加强档案的分工管理、合作与评估。

具体有我负责教研、教科研档案管理，有李学印校长负责安全及后勤档案管理，有刘茂功主任负责班级管理、少先队工作、德育工作方面的档案管理，有侯强老师负责艺体活动、学生习惯养成等方面的档案管理；进而，使我校档案得到了进一步的完善，使档案管理建设得到进一步提升。

2、加强规范化学校建设，加强功能用房建设，改善办学条件，抓好校园绿化、美化、硬化工作，抓好班级文化建设，积极开展丰富多彩、健康文明的校园文化，以申请星级规范化学校为载体，从而促进学校管理水平的全面提升。

小学学校管理观摩汇报材料 4200字

三一文库（）〔小学学校管理观摩汇报材料 4200字〕小学观摩活动汇报材料-------- 稳步推进新课改加快学校大发展尊敬的各位领导：我代表安字营镇遇仙桥小学全体师生对各位的光临，表示热烈的欢迎。

现就本校工作情况向大家汇报如下，恳请各位领导和专家不吝指教。

一、学校基本情况我校是一所村办小学，在安子营镇遇仙桥村内，学校占地面积3300多平方米，建筑面积580平方米。

现有5个教学班，学生175人，教师8人，是一所环境优雅、富有朝气、精神焕发的学校。

办学条件：我校经过近几年的建设，现生均占地、生均建筑面积分别达到20平方米和3平方米,为适应现代化发展,装备了微机室, 实验室各一个,仪器室、图书室各一个，体音美综合器材室一个。

师资队伍：近几年来，我们规范学校管理，建立了一支“创新务实、乐于敬业、品德优良、基础牢、质量高，从教能力强”的教师队伍；凝聚了一个“团结务实，开拓创新”的领导班子。

教师中本科学历2人，专科学历6人，并有 1人正进修本科学历。

学历合格率100%，小学高级教师1人，一级教师6人。

学校着眼于学生的未来发展，按照素质教育的要求，紧紧围绕“引导学生学会学习”这一核心，着力推动教学改革与创新，促进学生的全面发展，取得了优异的成绩，荣获“镇平县学校管理先进单位”等荣誉称号。

二、以管理促规范，以创新求发展。

学校特别重视向教育教学管理要质量，顺应新课程改革提出的新任务与新要求，我们不断改革和完善教育教学管理工作，不仅实现了在管理机制上的创新，还在教育内容上实现了更新与发展。

另外，学校十分重视教育教学的过程性监控与指导，引领教师严格遵照管理要求来实施教育教学，实现了教育教学管理常态化。

（一）在教学管理中突出“三抓”：1、抓备课。

我们要求教师备课做到：1.教学目标简明；2.教学内容简约；3.教学环节简化；4.教学手段简单；5.教学语言简洁。

教导处每月对教师在本月内所写的教案进行检查一次，主要检查教师教案中的教学过程是否符合新课改，教学模式是否体现“六种要求进课堂”，教学环节是否有遗漏，作业布置是否符合校规定，和是否有课堂总结、课后反思，力求共性和个性的完美结合，形成体系。

中心小学现场会汇报材料

中心小学现场会汇报材料尊敬的各位领导、同仁：大家上午好！首先我代表中心小学小学全体师生对各位领导莅临我校检查指导表示热烈的欢迎！中心小学在上级领导的亲切关怀和正确领导下，在实施养成教育的进程中，我们大胆实践，真正用心、用爱、用情引导学生自我养成，让好习惯伴随孩子健康、快乐成长。

下面我就学校习惯养成教育的实施情况向各位领导作以简要汇报一、规范行为，培养良好行为习惯良好的行为习惯，健康的校园环境是学生学习的基础。

为促进学生形成良好的行为习惯，针对学校实际，我校以特色阳光大课间为主轴采取了一些扎实有效的措施。

特色大课间是张寨镇中心小学响应县局提出的：“抓规范创特色，抓内涵促发展”的一项特色工程，它是以“阳光大课间”为口号，以“培养师生团结、协作、竞争意识”为宗旨，以“快、静、齐、准”为基本要求，以“德艺结合、体艺结合、规范性与趣味性结合”为基本活动原则的师生总动员的阳光工程。

以“甩臂走、武术操和七彩阳光”为主，意在优化传统课间操模式，使学生“走出精气神”、“走出当代小学生的风采”、“走出当代小学生的豪情壮志”，体现“健康、快乐、创新、发展”的现代教育理念，对于培养学生形成多锻炼、团结守纪等良好行为习惯起到显著作用不搞形象工程，切实从学生行为发展需要出发，丰富学生课余生活，促进他们形成团结、互助、守纪律、懂规范、勤动手、多锻炼等良好的行为习惯是我们开展此项活动的出发点和预期目标。

坚定不移的朝着这个方向发展，是当前我校工作的一个重点。

大课间的第一项是眼保健操，我校在每一个班级室内都张贴着眼保健操的图解，教师指导每一名学生按照图解做眼保健操，对于动作不规范、不标准的及时进行指正。

经过一年多的学习，学生已能按照图解的做法，完整准确的做出整套眼保健操。

清脆悦耳的集合号声，在眼保健操结束后响起。

踏着《我们的队伍像太阳》的青春旋律，教学楼一层低年级学生在教室门口排好队带到操场自己的活动区域，高年级的学生两人为伍，靠楼梯右行，安静的缓缓从二楼走下来，摆动着整齐划一的手臂，不拥挤不推搡，迈着统一的步伐。

学校组织的语文观摩活动中的汇报材料

学校组织的语文观摩活动中的汇报材料尊敬的各位领导、老师们：上午好！新教育实验宛如和煦的春风吹拂着我们的校园，又似一股清凉的甘泉流淌在师生的心田。

今天，我想说的是，在随县教育局、教研室，在洪山镇中心学校的引领下，新教育实验的缕缕春风让洪山教育这棵万年青又舒展出新枝嫩叶，也使洪山小学这棵常青树又焕发勃勃生机。

下面，请允许我代表洪山小学就我校全面开展和推进新教育实验工作的一些做法，坦诚地和大家做一汇报，目的是为了得到您的指导，坚定我们的信心，将以后的新教育之路走得更稳，走得更远。

一、走进新教育。

我们是在随县的教学教研工作会议上，聆听了焦作新教育实验区张硕果女士的报告，结识了新教育实验；登陆教育在线，得以与新教育实验近处。

当我们赴焦作市学习新教育后，越来越觉得新教育实验对我们农村教师的教学理念提升、教学方法的改进，对教育事业的理想追求将有着不可估量的推动作用。

新教育实验的门槛很低，不讲究形式，只要参与，就有收获，只要行动，就有成就，是一种幸福的教育。

师生在一起体验生命的活力，提升生命的质量。

秉承“只要行动，就有收获”之理念，力求让实验成为师生实现共同发展的理想舞台,成为学校提升教育品质的理想平台。

因此学校选择了新教育实验六大行动中的“营造书香校园、师生共写随笔、构筑理想课堂”作为重点实验项目。

二、营造书香校园。

1、加强校园文化建设，营造积极向上的校园文化环境，打造洪山小学的星光大道。

让每块墙壁说话，让每块展牌育人，给学生以教育，给学生以熏陶。

2、教师读书。

为进一步促进教师专业成长，倡导教师形成读书风气，提升教师生命质量，学校投资、由教科研室负责为全体教师统一订购《给教师的建议》《第56号教室的奇迹》《新教育》等书籍，开展全校教师共读一本书活动。

让教师在读书中学习，在读书中提高，在读书中促进专业成长。

3、将晨诵、午读、暮省作为一项制度落实。

学校规定：每周三、五早上为晨诵时间，每次不少于20分钟；周二、周四中午为午读时间，每次不少于30分钟；周一、三、五中午为学生练字及写绘时间，每次不少于30分钟；每天晚上为学生写日记、完成绘本和开展亲子共读时间，每次不少于30分钟；每周拿出一节综合实践课作为阅读课，要求语文教师对学生阅读进行指导，开展师生共读活动。

2021年后朱家小学教学工作现场会汇报材料

Live your life with your heart, and don't take the eyes of others as the yardstick.通用参考模板（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）后朱家小学教学工作现场会汇报材料首先，请允许我代表后朱家小学的全体教职工，向各位领导的到来，致以热烈的欢迎，并对各位领导给予我们的指导表示衷心的感谢，。

自十月份全县教学工作会议后，我校在上一学期抓规范，抓特色的基础上，遵照县教育局的会议精神，从抓内涵，促发展入手，以创建教学管理示范校为核心，做了以下几个方面的工作。

一、狠抓常规管理新学期以来，我们建立健全了学校常规管理的各项规章制度，组织机构，从教师的班级管理，备课、上课、作业批改、辅导、测试，教研教改，校本培训等学校常规管理的各个方面，狠抓落实，实行精细化管理，形成了每项工作有人做，每项工作有总结，有评估，有检查，有记录，可量化，既充分调动了体教师的工作积极性，又使学校的常规工作，得以完满的落实。

二、讨论制定学校发展规划，形成教育凝聚力在联校的指导下，我们全体教职工经过研究讨论，形成并通过了《后朱家小学规范化办学发展规划》，打造出了自己所特有的办学理念，校风、校训、教风、学风深入每个师生员工的内心，对办学条件，办学环境做出客观的分析，制定出了全体教师认可的学校发展目标，确立了学校发展的方向，策略，制定了旨在促进学校工作的《奖惩方案》，《规划》的制定，明确了学校发展方向和目标，规划了发展策略，途径，增强了全体教师的信心，形成了教育合力。

三、提高教师业务水平，打造高效课堂严格控制小学生在校时间，按照课程表上课，开全开足各科课程，实施规范化办学，我们做到了，随之而来的问题是，原来语文数学等学科的教学时间相对缩短了许多，上课、教学或辅导有了更多的规矩，不再那么随意，可是教学任务没有减少，家长对孩子的学业成绩的期望值也更高了，部分老师在工作中表现了很大的不适应，怎么办？这却没有出乎校委会的意料之外，早在实施规范化办学之初，就制定出了详尽的教研计划和校本培训计划，确定在新学期开始，就必须以校本教研为主阵地，充分利用校本教研资源，实施小课题研究，即时解决实际问题，努力提高所有教师的授课水平，业务理论水平，打造出平实高效的课堂教学，向课堂要效益，向课堂要质量，向课堂要成绩。

小学语文教学优质课观摩活动汇报材料

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X小学语文教学优质课观摩活动汇报材料小学语文教学优质课观摩活动汇报材料参加小学语文教学优质课观摩活动，聆听了几位老师的课，感触颇多，受益匪浅。

这些节课可谓各具千秋，精彩纷呈，充分体现了课堂教学的多元性，体现了新课标下的创新思维。

教学活动中，各位老师始终坚持以学生为主体、教师穿针引线的教学思想，努力追求有效教学，提高课堂效益。

下面具体谈谈我听了这几节课的心得体会。

一、充分运用多媒体进行辅助教学。

随着教师素质的不断提高，在优质课评比活动中出现了丰富多彩的多媒体课件，可见多媒体对语文教学的重要性。

清晰画面的呈现，生动场景的再现，使课堂气氛非常活跃。

宋桂贞老师在执教《北京亮起来了》这课中，播放了王府井、长安街、故宫、环形路等地方的灯光，让学生亲身体会灯光闪烁，最后又出示了一些有关的视频让学生加以描述，很多学生自然而然的用本课学到的词语进行描述还进行了扩展。

如果没有多媒体的再现，学生是很难体会的，那么课就会很难进行二、、启发引导，教师的语言具有无穷魅力。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得当，就能让你的课堂梦笔生花。

如李娟娟老师在执教《检阅》这篇课文时，他的整个教学环节如行云流水，又步步为营，一环套一环。

教师的启发、引导、总结，精典到位，不留痕迹。

这一切就得益于她精练、流畅、生动的课堂语言。

看看他是怎么挖掘教材的吧！在理解“博莱克了不起”一句时，教师设置了一个环节，就是“博莱克，你累吗”，学生充当博莱克的角色，自行组织语言。

三．提纲挈领，处理把握教材的方法十分独到第2 页共5 页每一篇文章理解时切入点都很多，如何把握重点，果断取舍，这本身又是一门艺术。

这些老师对教材的处理和把握都有其独到之处。

有的把准文章命脉，让学生进行探究，李娟娟老师在执教《检阅》这篇课文时，就紧扣住“这个小伙子太棒了”“这些小伙子太棒了”两句展开教学，引导学生由浅入深、循序渐进地理解课文。

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打造五项工程，坚持内涵发展小学现场观摩会汇报材料埕口镇中心小学位于镇政府府前街，学校占地面积19017平方米，图书室、仪器室实验等功能用房配备齐全。

有12个教学班，在校学生466人，任课教师29人，其中市级骨干教师3人，县名师两名,县名班主任1名，学校设施齐全。

下属三个定点小学，牛岚、乾坤、希望，一处村小为水沟小学，计27个教学班，911名学生，全镇在职教师83人，教师学历达标率100%。

多年来，学校以“办人民满意教育,为每个孩子幸福人生奠基”为办学理念,坚持精细、务实、高质、扬长的管理理念,坚持以人为本，科学发展，注重文化内涵和办学品位的提升.近几年，在上级领导的关心和支持下,学校基础教育事业发生了较大变化，学校被授予“省语言文字规范化学校",市教师队伍管理先进集体,市实验教学规范化学校、市信息技术规范化学校、市艺术工作先进单位，“市教科研先进单位”、“市校本培训先进单位”、市“三项活动”先进单位“县体育运动会文明单位”等荣誉称号.本学期埕口小学坚持内涵发展,重点打造五项工程。

现将具体工作情况汇报如下：一、德育养成工程1、为了落实养成教育，我们落实三个一。

一是落实《埕口小学学生行为习惯评分细则》考评办法,让学生遵循日常行为规范，养成良好的行为习惯。

二是班级成立考核组,考核组成员轮流值日，及时在班级评估公示表上记载加分或扣分。

三是每周三进行周评，每月末进行月评，得分高的学生要给予表扬和鼓励,得分低的学生要给予适当的批评，对于表现特别差的学生，请其家长到校，向家长介绍该生的在校表现，让家长配合学校对学生进行教育。

2、为了强化养成教育,我们家校同步,狠抓了“两个阵地"的建设。

家长是孩子的第一任教师,是教育之鼎的一个得力支点。

养成教育要求学生校内校外一个样，必须与家庭教育密切配合。

所以我校在抓好学校常规教育阵地建设的同时，也加强了“家长学校”这个新的阵地的建设,本学期召开了两次家长会，同时学校充分利用校讯通这一平台，加大了学校与家长、教师与家长之间的联系,构建和谐的家校关系，进一步拓宽了育人渠道。

3、为了深化养成教育，我们在实际工作中继续力求体现“三心二意”。

班主任是开展养成教育工作的核心;师德榜样是开展养成教育的重心；抓好新生入校教育，做好养成教育的基准心。

着意做好检查督促，促学生良好行为形成习惯。

着意开展丰富多样的活动,促养成教育的情移默化。

我们开展了“星级学生评选"和“流动红旗评选"活动，星级学生评选活动每周一次，先在班级内评选，选上的学生，由班主任颁发星级学生佩戴卡，并在班级的星级榜上展示（班级展板)，半个学期，由班主任统计并推荐全校的星级学生，由学校颁发荣誉证书，并在学校的星级榜上展示（学校橱窗），很好地激励了学生,学生的行为习惯有了较大的提高。

课堂教学、主题班会、报告会、演讲会，座谈会发挥主导作用；读书竞赛、读后感评比等系列活动，使德育教育真正融入课堂、融入到学生的家庭生活、融入日常学习生活各方面，培育广大青少年良好的品德和塑造美好心灵。

二、教师成长工程在新课程背景下，学校管理的第一要务就是“发展教师”.只有让教师得到更好的发展，才能依靠教师，搞好管理,让学生得到很好的发展，才能办好学校。

1、创造教师成长的条件。

为教师提供各种各样的学习机会，大力开展校本教研、师本教研。

送教师外出学习、进修,请专家来校讲学、指导。

本学期组织教师外出学习迏60余人次，最远到上海。

2、搭建教师成长平台。

本学期,埕口镇中心小学深化“1+2+1”课堂教学模式的研究与创新,实现“先学后教，当堂达标”，以真正落实“生本高效课堂、促进师生均衡发展”为的目标。

以集体备课为依托,以各科教研组教研为总抓手,以各项活动为引领平台，深入开展高效课堂的教学研究。

为教师搭建了成长的平台（1)开展听课评课活动。

为了把有效课堂教学研究落到实处，我们采取了多种形式的听课、评课活动。

有领导小组成员推门听课、评课；研究小组成员互相听课、评课；其它教师自由听课、评课.要求领导小组成员听课每期不少于40节，研究小组成员不少于30节，其它教师每期听课不少于15节.评课分为两种形式，一是即时评课。

即听完课后，由听课者就课堂中发现的突出问题即时与上课教师交流。

二是例行评课。

为确保课题研究时间，学校教务处研究决定，每单四下午研讨在平时听课中发现的一般问题。

老师们做到了人人发言，谈感想，谈收获，谈不足,谈教学设计.真正做到了取长补短、共同进步。

（2）开展课例展示活动。

学校为所有课题研究成员提供课堂教学展示平台,举行各种形式的课例展示活动。

有集体展示活动.即每人每期上一堂优质课;有个人展示活动。

即教师本人认为有展示研究价值的课例,邀请课题组全体成员听课；有典型展示活动.即学校名师，教坛新星上示范课，及时组织全体教师观摩。

通过这些课例展示活动，把一堂堂精彩纷呈的有效课展示给全体师生，带动一大批青年教师茁壮成长,本学期参加县优质课评选的教师中教龄不满两年的有四位教师。

（3）教师竞技活动。

本每期学校教师竞技活动。

竞技内容有备课、上课、作业评比、读书演讲、论文评比等.通过这些切实的意义活动，在教师专业成长方面营造了氛围，突出了效果。

（4）开展课题研究学校先是致力于上级立项课题的研究。

在已完成课题研究的基础上，进一步在全镇推广。

省级课题《立足课程教学改革促进农村小学内涵发展》《以校长为首的品德课题研究》正在进行之中。

同时，为切实抓好课堂教学，实现教学研究化，研究教学化，我们提出“问题即课题,教学即研究”的理念，要求每位教师针对常规教学种的问题形成个案研究.同时将有共性的问题进行梳理,形成校级课题.本学期学校确立了三个个校级课题.即《开展语文综合性学习，提高学生语文素养》、《小学低年级写话教学研究》、《提高小学生朗读能力的对策研究》.目前,我们学校教师实现了人人有自主课题，人人有研究方案，人人有研究小结。

三、读书富脑工程让读书成为师生的一种需要，一种责任，一种生活方式.通过各种阅读形式，促进全体师生参与阅读活动。

把阅读融于师生的自我教育之中，实现读书与教书的和谐统一、学识与师德的相得益彰。

每位教师每周有一节阅读课,每月有一次交流活动,每学期至少读一本书，同时组织教师撰写高质量的论文，参加镇级以上教科研论文的评选。

本学期学校投资近5000元为教师购置了教育教学专著,同时提倡教师自定教学刊物，学校报销。

这样，实现更大范围和更高意义上的优质教学资源的共享，满足不同层次教师再学习的需要，为教师提供良好的专业环境, 促进教师学习习惯的形成。

四、特色建设工程埕口镇小学以艺术教育创建为契机，认真贯彻教育方针，全面整合学校资源,落实素质教育,力求做到引导精力、挖掘潜力、开发智力、激发活力.1、加强领导，建立机制,健全队伍学学校先后成立了“艺术特色学校”创建领导小组，由校长任组长，由副校长任副组长.学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人,保证了艺术教育工作顺利开展.制订方案，形成制度，完善艺术教育管理体系。

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我校制订了《埕口镇小学小学艺术教育方案》、《学校艺术教育工作规程》,把艺术教育列入学校日常工作的日程，认真部署艺术教育工作,确保艺术教育工作正常有序地进行。

2、夯实教学活动实践，提高艺术教育教学水平抓研究，提高艺术教育的水平。

我校提出了“向教科研要质量”的口号。

和其他科研组一样,我校艺术教研组全体教师积极参与学校的小课题研究,深入进行课堂教学研讨，将提高课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。

学校成立音乐、美术教研组,立足教材实际，定期研讨单元教材。

间周一次开展集体备课,向课堂教学要效益。

学校每学期都组织各班级的艺术抽测活动，并将成绩纳入学生总成绩.抓第二课堂活动，拓展艺术教育的空间，构建艺术课程体系。

我校根据学生的不同的需求,成立了十多种课外活动小组,有舞蹈、合唱、器乐、书画、篮球、乒乓球、棋类等。

通过兴趣小组的群体性活动，培养学生的兴趣特长.建立起了一支专兼职相结合、水平较高的辅导员队伍。

在充分挖掘本校有特长教师的基础上，我们还聘请了一部分有一定知名度的社会志愿者担任兼职辅导员，创设了良好的育人环境。

3、抓节日竞技活动，巩固艺术教育的成效.在鼓励学生全面参与，让学生感受艺术的乐趣的基础上,我们积极搭建展示平台，让学生学有所成，才有所展，充分享受自己才艺成长的快乐。

我校着重抓好三个“节"。

①、校园文化艺术节。

②、“六一”儿童节.③、体育节。

4、抓尖子培养,鼓励艺术特长发展。

我们特别重视艺术尖子的培养与选拔。

我们在开发第二课堂的基础上,选拔艺术尖子专职教师进行指点,并制定艺术人才培养规划,近年来，我校涌现了一大批有艺术特长的尖子,如路文慧、王立君、李晓庆同学被山东省艺术学院戏剧班选中。

王亚宁、常睿涵、仝晓雯、侯玉柔等被评为滨州市才艺小明星。

通过扎实开展艺术教育工作，我们突破了传统教学的束缚，充分调动了领导、教师、学生乃至家长的积极性，促进了学生的全面发展。

几年来,本学期我校戏曲表演《朝阳沟》代表县参加省市比赛并获得了优异的成绩；舞蹈队表演的节目在市级舞蹈特色学校验收中获得评审小组的好评。

我校学生参加书画、摄影比赛，荣获县一等奖，刘宝法老师的书法作品获市二等奖，另有多名学生在手抄报比赛获奖。

10余位教师在参加全市书法技能比赛中取得了中级六级、四级的好成绩.学生参加滨州市作文比赛成绩也处于全县的前列；参加的全国经典诵读作文大赛有两名学获银奖。

五、文化建设工程优美的校园环境是儿童学习知识，陶冶情操的乐园.为此，我校秉承“教育无处不在”的环境育人理念，在有限的空间里,尽可能地优化育人环境，创造良好文化氛围,让校园标语板报等每景每物，都体现学校的办学理念，发挥“润物无声”的育人功效。

教楼内外均有特色.教学楼主路正对着的院墙上,以21世纪教育的四大支柱“学会求知,学会做事，学会共处,学会做人”引领学生。

学校四周墙壁题上精美诗句，让学生在行走间，交流中享受诗文的熏陶.特别是在办公室及教师宿舍的房山上以社会主义核心价值观、以及雷锋事迹、感动中国的十大人物、我们的愿景等展板利于学生从小树立远大理想，也使整个校园文化生活的品位得到提升。

楼内本着以文化育人和让学生充分展示的理念，结合学校艺术教育，每个教室都在楼道内留有一块充分展示自我的展板,让所有学生都能充分展示自我的机会.楼道文化根据年及特点进行安排，一层楼主要是低年级学生，以“蒙学”为主，从三百千千开始,到论语孟子等；从国学到二十四孝。

二层楼，“字里乾坤”，从文字的起源，讲到文字的发展，每块展板的每一幅图画都带给学生们无限的遐想。

三层楼为了培养孩子们的艺术才能，让学生们耳濡目染，以“书画共赏”为题材选取历代名家书画，和师生的优秀作品，让学生在欣赏的同时激发他们的兴趣。