羽毛球理论课教案
羽毛球课程优秀教案全
组织：全班成体操队型散开;
要求：①手掌肌肉放松,球拍和手心之间要有间隙;
②拇指和食指之间的虎口要对准拍柄内的小棱边,如果在握拍状态中将球拍拔出,手指的形状应该是V字型;
③握拍位置是在拍柄的中间,过分靠上或靠下都不对;
组织：全班同学站成两列,老师在中间讲解示范;
教学步骤：1、先示范后讲解,边示范边讲解；
2、熟练掌握正、反手握拍方法
3、基本掌握发球和接发球的基本站位和准备姿势
部分
时间
内容
组 织 教 法
备注
开始部分
2
分钟
1．整队集合
2．师生问好
3．清点人数,安排见习生
4．宣布本课内容及要求
组织：成体操队形;
准备部分
5分钟
1、跑两圈热身绕羽毛球乒乓球场地
2、准备活动4×8拍
①头颈运动；②扩胸运动
③振臂运动；④绕环运动
组织：分散到每个场地练习;
教法：教师在场地轮流查看;
要求：自由练习并遵守课堂纪律;
组织：全班成体操队形散开;同上
教法：教师讲解示范,学生练习;
要求：老师带领学生做
部分
时间
内容
组 织 教 法
备注
结束部分
3
分钟
1、放松运动
2、课堂小结,提出表扬和批评
3、布置课后练习
4、组织学生归还器材
组织：全班成体操队形,老师讲评;
课后小结
通过这节课的学习,大部分学生已掌握了正反手握拍法和准备的姿势;
第三课：正手发高球
羽毛球社团
教师：吴加国
周次：第四周
课时：1课时
教学内容
1、复习正、反手握拍法
2、学习正手发高远球
羽毛球课教案设计模板(多篇
羽毛球课教案设计模板(多篇一、教学内容本节课选自《羽毛球教学指导纲要》第三章，详细内容为羽毛球基本技术——正手发球与反手发球。
内容包括正手发球与反手发球的动作要领、技巧训练以及实践应用。
二、教学目标1. 掌握正手发球与反手发球的动作要领，提高学生的基本技能水平。
2. 培养学生团队协作意识，提高学生羽毛球比赛中的战术素养。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：正手发球与反手发球的动作要领，尤其是挥拍动作的协调性。
教学重点：正手发球与反手发球的动作练习，提高学生的发球技能。
四、教具与学具准备教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、音响设备。
学具：羽毛球拍、羽毛球、记录本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放羽毛球比赛视频，激发学生的兴趣，引入本节课的内容。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解正手发球与反手发球的动作要领，强调技术细节。
3. 示范演示（5分钟）：教师示范正手发球与反手发球动作，让学生直观地了解动作过程。
4. 实践练习（10分钟）：学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
5. 随堂练习（10分钟）：进行正手发球与反手发球的比赛，检验学生的掌握情况。
六、板书设计1. 正手发球动作要领：a. 站位：左脚在前，右脚在后，身体侧对网前。
b. 挥拍：手臂自然弯曲，拍面稍向上，从低向高挥拍。
c. 击球：拍面正对球，用腕部力量击球。
2. 反手发球动作要领：a. 站位：右脚在前，左脚在后，身体侧对网前。
b. 挥拍：手臂自然弯曲，拍面稍向上，从高向低挥拍。
c. 击球：拍面正对球，用腕部力量击球。
七、作业设计1. 作业题目：反复练习正手发球与反手发球，熟练掌握动作要领。
2. 答案：正确完成正手发球与反手发球动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握情况，教学过程中的优点与不足。
2. 拓展延伸：推荐学生观看羽毛球比赛视频，了解不同选手的发球技巧，提高自己的技能水平。
最新最全小学羽毛球精品教案全(精华版
最新最全小学羽毛球精品教案全(精华版一、教学内容本节课我们将学习小学羽毛球课程的第一章《羽毛球基本知识》和第二章《羽毛球基本技术》，详细内容包括羽毛球的发展历程、比赛规则、球场布局；基本技术包括握拍、站位、发球、接球、挥拍击球等。
二、教学目标1. 让学生了解羽毛球的基本知识，掌握羽毛球的基本技术。
2. 培养学生的团队合作精神和运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：握拍、站位、挥拍击球等基本技术的掌握。
教学重点：羽毛球基本知识的了解，基本技术的正确运用。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球教材、羽毛球拍、羽毛球、教学视频等。
2. 学具：羽毛球拍、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示羽毛球比赛视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 理论教学：（1）讲解羽毛球的发展历程、比赛规则、球场布局等基本知识。
（2）示范握拍、站位、发球、接球、挥拍击球等基本技术。
3. 实践教学：（1）分组练习握拍、站位、挥拍击球等基本技术。
（2）组织学生进行发球、接球比赛，培养团队合作精神。
4. 例题讲解：（1）握拍方法：正手握拍、反手握拍。
（2）站位方法：单打站位、双打站位。
（3）击球技术：正手击球、反手击球。
5. 随堂练习：（1）学生自主练习握拍、站位、挥拍击球等基本技术。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计1. 羽毛球基本知识：（1）发展历程（2）比赛规则（3）球场布局2. 羽毛球基本技术：（1）握拍方法（2）站位方法（3）击球技术七、作业设计1. 作业题目：（1）简述羽毛球的发展历程。
（2）列举羽毛球比赛规则。
（3）描述正手握拍和反手握拍的区别。
（4）分析单打站位和双打站位的区别。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）正手握拍时，拇指与食指呈环形，其余三指自然弯曲握住拍柄；反手握拍时，拇指与食指呈直线型，其余三指自然弯曲握住拍柄。
（4）单打站位时，场地中央区域较小，双方球员站位较近；双打站位时，场地中央区域较大，双方球员站位较远。
校本课教案《羽毛球》
羽毛球
目录
第一课球感基础学习
第二课球感基础学习
第三课步法——跑
第四课步法——跳
第五课步法——急停
第六课步法——转身、跨步
第七课步法——滑动、交叉步
第八课基本技术训练——拉球
第九课基本技术训练——吊球
第十课基本技术训练——接球
第十一课基本技术训练——接球
第十二课基本技术训练——劈球
第十三课基本技术训练——扣球
第十四课基本技术训练——扣球
第十五课综合训练
第十六课考核
小学选项分层体育教学教案（羽毛球）第1次课
小学羽毛球选项分层体育教学教案第6次课
小学羽毛球选项分层体育教学教案第7次课
小学羽毛球选项分层体育教学教案第8次课
小学羽毛球选项分层体育教学教案第9次课
小学羽毛球选项分层体育教学教案第10次课
小学羽毛球选项分层体育教学教案第11次课
小学羽毛球选项分层体育教学教案第12次课。
羽毛球课程优质教案第六课学习后场移动步法
羽毛球课程优质教案第六课学习后场移动步法一、教学内容本节课我们将深入探讨羽毛球基本技能之一——后场移动步法。
根据教材第三章第二节内容，我们将详细解析后场步伐要领，以及如何通过移动步法来提高比赛中反应速度和位置调整能力。
二、教学目标1. 让学生掌握后场移动步法动作要领，提高移动速度和灵活性。
2. 培养学生在实战中运用后场移动步法能力，增强比赛中防守和进攻技巧。
3. 培养学生团队协作意识和运动竞技精神。
三、教学难点与重点教学难点：后场移动步法灵活运用和动作协调性。
教学重点：后场移动步法动作要领和实战中应用。
四、教具与学具准备1. 羽毛球场地。
2. 羽毛球拍和羽毛球。
3. 训练用标志物。
4. 记录卡片和笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课前热身活动中，我安排一场简短接力比赛，让学生在场上快速移动，激发他们竞技热情。
2. 理论讲解（10分钟）我详细讲解后场移动步法动作要领，包括启动、移动、到位和回位四个阶段。
同时，通过示范让学生直观地解动作过程。
3. 例题讲解（10分钟）在讲解过程中，我设置一个实战场景，让学生思考如何在比赛中运用后场移动步法。
通过解答疑问，帮助学生更好地理解动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相配合进行后场移动步法练习。
我在旁边指导，纠正动作不规范地方。
5. 团队协作训练（10分钟）将学生分成若干小组，进行模拟比赛，要求他们在实战中运用后场移动步法。
在此过程中，我关注学生表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 后场移动步法动作要领：启动：快速反应，提踵准备移动：跨步、并步、跳跃到位：迅速调整身体姿势，准备击球回位：迅速回到初始位置，准备下一次移动2. 后场移动步法实战应用：七、作业设计1. 课后练习：反复练习后场移动步法，提高动作熟练度。
题目一：简述后场移动步法动作要领。
答案：见板书设计。
题目二：举例说明后场移动步法在比赛中应用场景。
答案：根据个人经验，结合实战场景进行描述。
(完整版)体育课羽毛球教案
广西民族大学体育与健康科学学院体育课羽毛球教案1.示范、讲解动作要领，口令领做。
不断交换示范点。
2•脚步动作和手臂动先作先分解，再组合教授。
3 •在老师口令指挥下，学生由慢拍到快拍进行动作的练习。
4.教师教授完新的动作后，把动作组合起来带领练习。
5.注意观察学生动作，及时纠正错误动作。
6.教师在指导学生进行一段时间后，有针对性小结、归纳，对学生做出有代表性的技术动作进行分析，找出存在问题和优点的原因，提出解决问题的方法。
7.教师找有技术动作有代表性的学生，进行正反对比、同类相比等技术示范，以此为例进行说明。
1、学生认真观察老师的动作，明确动作要领，并模仿老师动作进行练习。
2、学生根据自己的能力尽量体会动作。
3、听教师的口令、按节奏集体进行练习。
（一）学生在上网步法中的注意事项：第一，上网步法中前冲力不要过大，以免身体失去平衡。
第二，到位击球时，前脚脚尖应朝边线方向，以利向边线滑行，消除前冲力。
第三，击球后，应尽快采用后退跨步、垫步或交叉步退回中心位置。
队形：在羽毛球场地成体操队形站位，错开视线角度。
呻叩叩叩叩叩呷叩rfr.i组织：先进行跨步上网步法，再进行正手后退基本步法；然后把上网与后退组合起来练习。
基本部分三、复习羽毛球跨步上网步法和正手后退基本步法。
（1）.上网前的站位与准备姿势基本相同，即两脚站立约同肩宽（一般右脚在前左脚稍后），两膝稍有弯曲，两脚前脚掌着地，后脚跟稍提起。
上体稍前倾，握拍于体前，全神贯注，注视对方来球。
①两步跨步上网步法：左脚先向来球方向跨出一步，接着右脚向前跨出一大步到位击球（图165、166）。
②三步跨步上网步法：右脚先向来球方向跨出一小步，接着左脚向前跨出一步，最后，右脚再跨出一大步到位击球（图167、168）。
（2）正手后退步法①并步后退步法：右脚向右后侧身（二）学生在后退步法中的注意事项：要求：1 .听口令，注意力集中,1.培养学生协调及观察模仿能力。
2•步伐及时移动到位，动作协调有力。
(完整版)羽毛球教学教案
课程目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握羽毛球运动的基本理 论知识，包括规则、技术、 战术等。
技能目标
通过实践训练，提高学员 的羽毛球技术水平，包括 发球、接发球、击球、步 伐等。
素质目标
培养学员的团队协作、竞 争意识、自信心等综合素 质。
教学内容与安排
(完整版)羽毛球教学教 案
目录
• 课程介绍与目标 • 基本技术训练 • 步法与移动训练 • 战术意识培养与实践 • 身体素质提升方法 • 比赛规则与裁判法学习 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与目标
羽毛球运动概述
羽毛球的起源与发展
介绍羽毛球运动的起源、历史背景以及在国际和国内的发展现 状。
羽毛球运动的特点与价值
移动技巧与策略
保持身体平衡
在移动过程中，注意保持 身体重心稳定，避免摔倒 或失去平衡。
预判球的落点
通过观察对手的动作和球 的飞行轨迹，提前预判球 的落点，以便快速移动到 合适的位置。
灵活调整步伐
根据球的落点和自身位置， 灵活调整步伐的大小和速 度，以便准确击球。
步法与移动组合练习
米字步练习
对抗练习
模拟比赛中的持续移动， 增强耐力。
柔韧性训练方法
01
拉伸运动
包括静态拉伸和动态拉伸，提高肌 肉和关节的柔韧性。
体操练习
通过体操动作提高身体的柔韧性和 协调性。
03
02
瑜伽或普拉提
增强身体的柔韧性和平衡能力。
压腿和劈叉
锻炼腿部和髋部的柔韧性。
04
06
比赛规则与裁判法学习
比赛场速度素质训练方法
羽毛球步法教案教案
羽毛球步法教案教案教案：羽毛球步法教学内容：本节课的教材来自于小学体育课程标准，主要涉及羽毛球的基本步法。
具体内容包括：1. 羽毛球步法的概念和重要性2. 常见的羽毛球步法：前进步、后退步、侧身步、交叉步等3. 步法的练习方法和技巧教学目标：1. 学生能够理解羽毛球步法的概念和重要性，掌握常见的羽毛球步法。
2. 学生能够在实践中正确运用步法，提高羽毛球运动技能。
3. 学生能够通过羽毛球运动，增强身体素质，提高运动能力。
教学难点与重点：重点：学生能够掌握常见的羽毛球步法，并在实践中正确运用。
难点：学生能够灵活运用步法，提高羽毛球运动技能。
教具与学具准备：1. 羽毛球拍2. 羽毛球3. 羽毛球场4. 教学视频或图片教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 教师带领学生进行一段羽毛球步伐练习，让学生感受步伐的重要性和基本技巧。
2. 学生进行一些简单的步伐练习，教师给予指导和建议。
二、步法知识讲解（10分钟）1. 教师向学生介绍羽毛球步法的概念和重要性。
2. 教师讲解常见的羽毛球步法，包括前进步、后退步、侧身步、交叉步等，并展示示范。
3. 学生跟随教师一起练习，并提问有关步法的问题。
三、步法练习（10分钟）1. 教师组织学生进行一些步法练习，包括前进步、后退步、侧身步、交叉步等。
2. 学生在练习中，教师给予指导和建议，帮助学生掌握步法技巧。
四、步法比赛（10分钟）1. 教师组织学生进行一些步法比赛，让学生在比赛中运用所学的步法。
2. 学生在比赛中，教师给予指导和建议，帮助学生提高步法技巧。
2. 学生分享自己在练习和比赛中的感受和体验。
六、板书设计（5分钟）1. 教师根据本节课的教学内容，设计一些相关的板书，帮助学生更好地理解和记忆步法。
七、作业设计（5分钟）1. 学生回家后，观看一些羽毛球比赛视频，观察并分析选手的步法技巧。
2. 学生回家后，进行一些步法练习，并记录下自己的练习心得。
八、课后反思及拓展延伸（5分钟）1. 教师对本节课的教学进行反思，思考如何更好地帮助学生掌握步法技巧。
大学体育羽毛球课程教案
教学对象：大学本科一年级学生教学目标：1. 培养学生对羽毛球运动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。
2. 使学生掌握羽毛球基本技术，包括握拍、步伐、发球、击球等。
3. 增强学生的身体素质，提高学生的协调性和灵活性。
4. 培养学生团队合作精神，提高学生间的沟通与协作能力。
教学课时：8课时教学器材：羽毛球、羽毛球拍、球网、标志桶、秒表、录音笔等。
教学过程：第一课时：羽毛球运动简介及基本技术教学一、课堂常规1. 教师点名，检查学生出勤情况。
2. 学生做热身运动，包括跑步、拉伸等。
二、教学内容1. 介绍羽毛球运动的特点、发展历程及健身价值。
2. 讲解羽毛球握拍方法：正手握拍、反手握拍。
3. 讲解羽毛球步伐：基本步伐、移动步伐。
4. 讲解羽毛球发球、击球技术。
三、教学示范1. 教师示范羽毛球握拍、步伐、发球、击球等技术动作。
2. 学生跟随教师进行模仿练习。
四、学生练习1. 学生分组进行羽毛球基本技术练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生动作错误。
第二课时：羽毛球步伐与发球技术教学一、课堂常规1. 教师点名，检查学生出勤情况。
2. 学生做热身运动，包括跑步、拉伸等。
二、教学内容1. 讲解羽毛球步伐：基本步伐、移动步伐。
2. 讲解羽毛球发球技术：正手发球、反手发球。
三、教学示范1. 教师示范羽毛球步伐与发球技术。
2. 学生跟随教师进行模仿练习。
四、学生练习1. 学生分组进行羽毛球步伐与发球技术练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生动作错误。
第三课时：羽毛球击球技术教学一、课堂常规1. 教师点名，检查学生出勤情况。
2. 学生做热身运动，包括跑步、拉伸等。
二、教学内容1. 讲解羽毛球击球技术：正手击球、反手击球。
2. 讲解羽毛球击球时的动作要领。
三、教学示范1. 教师示范羽毛球击球技术。
2. 学生跟随教师进行模仿练习。
四、学生练习1. 学生分组进行羽毛球击球技术练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生动作错误。
第四课时：羽毛球实战训练一、课堂常规1. 教师点名，检查学生出勤情况。
30课时羽毛球教案完整版
身体素质训练
进行了有针对性的身体素质训 练，包括力量、速度、耐力、
柔韧性和协调性的练习。
学员自我评价报告
技术掌握程度 大部分学员能够熟练掌握羽毛球的基 本技术，并在实践中加以运用。
步法与移动能力
学员们的步法和移动能力得到了明显 提高，能够更快速、准确地移动到合 适的位置。
战术意识与配合
转 换
配合默契度和整体战斗
与
力。
配
合 实
战
掌握双打中发球和接发
战
球的基本战术，如发球
术 与
落点控制、接发球抢攻
应
等。
对
策
了解双打中常用的战术
模
和应对策略，如快攻、
拟
拉吊结合、防守反击等， 与
并根据对手情况灵活调
团
整战术。
队
协
略
作
PART 04
身体素质提升与专项训练
REPORTING
力量素质训练方法
技能目标
通过实践教学，使学生 掌握羽毛球的基本技术 和战术，提高学生的实
战能力。
情感目标
培养学生的团队合作精 神、竞争意识以及良好
的体育道德风尚。
认知目标
提高学生的观察、分析 和解决问题的能力，培 养学生的创新精神和自
主学习能力。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为30个课时，每个课时 45分钟。课程内容包括理论讲解、 技术实践、战术演练和比赛实战等。
专项耐力训练
结合羽毛球运动特点，进行多球训练、 折返跑等专项耐力练习，提升学员在比 赛中的持续作战能力。
柔韧性、协调性训练
关节灵活性训练
通过拉伸、瑜伽等练习，提高学 员关节的灵活性和活动范围。
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羽毛球理论课教案
一、课题：羽毛球概况与裁判法二、课时：2学时
三、教学目的：使学生较系统的了解羽毛球运动的发展概况，了解羽
毛球比赛的主要规则与裁判法掌握羽毛球健身的基本要求与方法。四、课
的重点：对羽毛球规则的了解。
五、教学难点：熟练规则与裁判法，提高比赛能力。一、课的主要任务：
1、系统了解羽毛球运动特点及概况；2、掌握羽毛球比赛的裁判知识；
3、掌握羽毛球进行强身健体方法；4、掌握利用羽毛球进行强身健体方法。
二、课的组织与教法：在文化课教案上课。
注：理论课教案详见下页。
小结:认真听讲,积极做笔记
羽毛球专业理论教案
主要任务：
通过学习使学生了解羽毛球运动的基本概况；激发对羽毛球运动的学
习兴趣；掌握羽毛球运动的基本技术；熟悉羽毛球比赛的规则，提高对羽
毛球运动的欣赏水平。学习要求：
1、勤学多练，积极主动；2、规范技术，勿急于求成；3、熟练规则，
提高兴趣；4、勤于思考，提高技巧。第一节：介绍羽毛球运动概况一、
羽毛球运动的由于及发展概况
现代羽毛球运动源于英国，它由印度的浦那游戏逐步演变而成。相传
与19世纪中叶，印度的浦那城内有一种类似羽毛球的游戏十分普及，它
以绒编织成球状，上面扦上羽毛，人们持木柏隔网将球在空中来回对击，
19世纪60年代一批英退役军官把游戏带回英国，并逐步把它演变成一项
竟技运动。
羽毛球运动开始从英国传至英国联邦各国，并逐步在欧洲发展，至
20世纪初流传到亚洲、美洲、大洋洲，最后流传至那洲。
随着羽毛球运动在越来越多国家的流传，1934年在沦敦成立了国际
羽毛球联合会。1939年国际羽联通过于《羽毛球竟赛规则》。
1948—1949年举行了首届世界男子羽毛球团体赛，汤姆斯杯赛，马
来西亚队荣获冠军，从而开始了亚洲人称雄国际羽坛的时代。在1948—
1979年间的11届汤姆斯标赛中，印度尼西亚夺得七次冠军，马来西亚夺
得四次冠军。1982年，中国队首次参加汤姆斯杯赛就荣获冠军。从始受
到世界羽坛的普通关注。
1959年开始举行的世界女子羽毛球团体锦标赛称之为尤伯杯赛。前
三届冠军均由美国队获得，从20世纪60年代后期优势转到亚洲，日本和
印尼队包揽了历届比赛冠亚军。从1982年起中国女队首次参加比赛，荣
获女子双打和单打冠军。1988年在汉城奥运会上羽毛球被列为表演项目；
1992年马塞罗那奥运会上，羽毛球被列为正式比赛项目。
二、羽毛球运动特点与锻炼价值（一）羽毛球运动特点：
1、娱乐性强，场地设备简单；2、不受年龄及身体条件限制；
3、经常运动可培养身体的协调性和灵活性，增进健康。（二）羽毛
球运动的锻炼价值：
1、经常从事羽毛球运动可以发展人体的灵活性、协调性，可提高上、
下肢及躯干的活动能力，改善呼吸系统和心血管系统的功能。
2、羽毛球运动因其竞争性、对抗性、大强度等诸多因素等，使经常
运动者在意志品质得到和很好地锻炼。
三、羽毛球比赛与欣赏（一）羽毛球竞赛规则：
1、球场：长13.4m，宽6.10m（单打场5.18m）线宽4cm，场高12m
以上，边沿宽2m以上。 2、球网：网长6.1m；上下宽0.76m；高1.524m。
3、球与拍：球托用人造材料沿合制作，羽毛16根重物4.74－5.50g。
4、球拍：拍长不超过68cm，宽不超过23cm，拍弦面不超28cm，宽
不过22cm，重约90—120g。
（二）比赛规则：
1、比赛分：男、女单打、男女双打、混合双打。
2、记分方法：除女子单打为11分外，其余均以每局15分计。3、发
球与得分：
①只有在获得发球权时，才能有得分权。②单打比赛时比赛以0:0开
始，当发球为偶数时运动员应站右区发球，奇数时应在左区发球。③当比
分为14平（女子打单为10分时）先得14分或先得10分的一方有权选择
加分赛至17（或13）分的权利。
④双打比赛时，比赛开始前先确定第一、第二发球员。第一发球员在
右区，第二发球员在左区。
4、违例及罚制：
①发球违例：过手、过腰、延误、先击中羽毛、妨碍对方、踩线移动、
发球失分、短球、长球、错区。
②接发球违例：踩线、触线、移动、被球击中。
③连击违例：连击两次以上，拖带或持球、界外球、球拍失手、被球
击中。④目前违例：触网、过网击球、阻挠和妨碍。（三）羽毛球比赛的
基本方法：1、循环赛
单循环赛轮次和场数计算：
当参赛队（或人）是单数时，轮数二队数（或人）－1，当参赛队
（或人）员偶数时，轮数
=队数（或人）场数的计算：
场数=人数（或队数）×[人数（或队数）－1]2、单循环赛比赛赛次
的确定：采用“1”号固定，逆时针轮转法。排法为：（以6队为例的排
法）
第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮1，61，51，41，31，22，56，45，
34，23，63，42，36，25，64，5
当比赛队数（或人数）为单数时，用“0”补成双数，其中“0”为轮
空。3、单循环比赛的名次确定：
（1）按获胜场数确定名次，获胜多者列前。
（2）两个队以上得分相等时，先看他们之间的成绩决定。（四）羽
毛球比赛欣赏1、技术欣赏2、战术欣赏3、竟先品循欣赏4、体育精神欣
赏5、艺术美欣赏