高三高中高考三大硅酸盐材料公开课教案教学设计课件试题卷案例练习
高中化学 专题3 第三单元 第一课时 硅酸盐矿物与硅酸盐产品课件 苏教版
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3．氧化物前化学计量数的配置(pèizhì)原则 (1)除氧元素外，其他元素按配置(pèizhì)前后原子个数守恒 配置(pèizhì)。 (2)化学计量数配置(pèizhì)出现分数，应化为整数，化为整 数时，其他氧化物前的化学计量数相应改变。 (3)氧化物前化学计量数代表氧化物本身，其比值为各氧化 物化学计量数的最简比。
方法
化学式法
氧化物法
适用 组成简单的硅酸盐
范围
组成复杂的硅酸盐
硅酸钠：CaSiO3 举例
硅酸钙：Na2SiO3
锆石：ZrO2·SiO2 红柱石： Al2O3·SiO2 钙铝石榴子石：
3CaO·Al2O3·3SiO2 镁橄榄石：2MgO·SiO2
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[师生互动(hù dònɡ)·解疑难]
酸盐产品之一，故正确答案为B。
[答案] B
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2．下列对制取水泥(shuǐní)和玻璃的共同特点的叙述中，错误的 是
() A．生产设备相同 B．原料中均有石灰石 C．反应都在高温下进行 D．发生的都是复杂的物理变化和化学变化 解析：水泥(shuǐní)和玻璃的原料中均含有石灰石，但生产 设备 不同，水泥(shuǐní)为水泥(shuǐní)回转窑，而玻璃为玻璃熔
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②主要化学反应： 高温
Na2CO3＋SiO2=====Na2SiO3＋CO2↑； CaCO3＋SiO2=高==温==CaSiO3＋CO2↑。 ③主要成分：Na2O·CaO·6SiO2。
2020高考化学一轮复习专题4-1 无机非金属材料的主角-硅(教案)含答案
第１讲无机非金属材料的主角 —硅考纲要求：1.了解硅单质及其化合物的主要性质及应用。
2.了解硅单质及其化合物对环境质量的影响。
[循着图示·想一想][特色特性·记一记]1．特殊的用途：Si ——半导体材料、太阳能电池板 SiO 2——光导纤维H 2SiO 3——硅胶可作干燥剂Na 2SiO 3(水玻璃)——黏合剂、耐火阻燃材料2．特殊的表示方法：硅酸盐可以用氧化物的形式表示 如Na 2SiO 3→Na 2O·SiO 2 3．特殊的性质：(1)Si 与NaOH 溶液的反应： Si ＋2NaOH ＋H 2O===Na 2SiO 3＋2H 2↑(2)SiO 2能溶于氢氟酸：SiO 2＋4HF===SiF 4↑＋2H 2O (3)H 2CO 3的酸性强于H 2SiO 3：Na 2SiO 3＋H 2O ＋CO 2===Na 2CO 3＋H 2SiO 3↓ (4)粗硅的制备：SiO 2＋2C=====高温Si ＋2C O↑考点一 应用广泛的非金属单质——硅[教材知识层面]1．硅元素的原子结构硅元素位于元素周期表中第三周期ⅣA族，原子结构示意图为；在自然界中均以化合态形式存在。
2．硅单质的性质 (1)物理性质：硅单质为灰黑色固体，有金属光泽、熔点高、硬度大，有脆性。
(2)化学性质——还原性。
①与氢氟酸反应的化学方程式：Si ＋4HF===SiF 4↑＋2H 2↑；②与NaOH 溶液反应的化学方程式：Si ＋2NaOH ＋H 2O===Na 2SiO 3＋2H 2↑； ③与O 2反应：Si ＋O 2△,SiO 2。
3．硅单质的用途半导体材料、太阳能电池、合金材料。
[高考考查层面]命题点1 硅单质的特性非金属的一般规律 硅的特性硅还原性强于碳2C ＋SiO 2=====高温Si ＋2CO↑ 非金属与强碱溶液反应一般不产生H 2 硅可与强碱溶液反应产生H 2： Si ＋2NaOH ＋H 2O===Na 2SiO 3＋2H 2↑ 非金属一般不与非氧化性酸反应Si ＋4HF===SiF 4↑＋2H 2↑[典题示例]判断下列描述的正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。
高中化学必修一(苏教)：专题三+第三单元 含硅矿物与信
腐蚀,又不易着火。
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Z 自主预习 IZHU YUXI
K 课堂互动 ETANG HUDONG
。 。
。(填物质的分类)
解析:由题意可知,矿石中镁、硅、氧元素的原子个数比为 N(Mg)∶N(Si)∶
N(O)=1224
∶
7 28
∶
1166=2∶1∶4,故盐的化学式为
Mg2SiO4,其氧化物形式为
2MgO·SiO2。 答案:(1)Mg2SiO4 (2)2MgO·SiO2 (3)硅酸盐
把硅酸盐改写为氧化物的格式为 a 金属氧化物·bSiO2·cH2O, 书写时注意各元素原子的个数比要保持不变。
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S 随堂练习 UITANG LIANXI
探究点ห้องสมุดไป่ตู้ 探究点二
探究点二 硅酸盐产品
水泥和玻璃的比较: 硅酸盐产品 水泥 主要设备 水泥回转窑
原料
石灰石和黏土
玻璃 玻璃熔炉 纯碱、石灰石、 石英(过量)
Na2CO3+SiO2
反应原理
S 随堂练习 UITANG LIANXI
探究点一 探究点二
【例题 2】下列有关说法正确的是( ) A.水泥、玻璃、陶瓷等硅酸盐材料都不溶于水,所以所有的硅酸盐都不 溶于水 B.水泥的主要成分有硅酸三钙(3CaO·SiO2)、硅酸二钙(2CaO·SiO2)及其 他一些成分,所以硅酸盐都是氧化物 C.陶瓷分为土器、陶器、瓷器、炻器,与原料黏土的纯度有关 D.普通玻璃是透明的,所以硅酸盐也是透明的 解析:在硅酸盐中硅酸钠是易溶于水的,硅酸盐是盐不是氧化物。硅酸 盐的种类很多,像水泥、陶瓷等都是不透明的,所以只有选项 C 所说的是正 确的。 答案:C
高三化学一轮复习二氧化硅、硅酸盐教案
思考：能否由此反应判断H2SiO3和H2CO3的酸性强弱？
（二）H2SiO3(硅酸)（1）硅酸的用途、_______________。
（2）硅酸为弱酸，其酸性________碳酸，能否使指示剂变色？。
(1)SiO2俗称及用途：天然二氧化硅统称______，常见的含有二氧化硅的物质有水晶、玛
瑙、石英、沙子、光导纤维、玻璃等。
化学性质：（1）不用磨口仪器来盛放NaOH溶液_____________；(离子方程式)
思考：NaOH能用玻璃瓶存放？氢氟酸存放在中。SiO2是否属于两性氧化物？。
（2）SiO2高温下可以制玻璃，所需原料、、。
(5)SiCl4在潮湿的空气中剧烈水解，产生白雾，军事工业中用于制造烟雾剂。SiCl4水解的化学反应方程式为________________________________________
（三）硅酸盐
（1）水玻璃为________(纯净物、混合物)，硅酸钠的水溶液又称泡花碱。
77页课本实验4-2中，为何要用两张试纸条进行对照？。
（2）硅酸钠的用途_______、______、_ห้องสมุดไป่ตู้腐剂__。
（3）将Na2CaSi6O14改写为氧化物的形式为______________
（4）BaO•CuO•2SiO2中阴离子的存在形式为_____________
(5)正长石KAlSi3O8用盐酸处理可以制得硅酸胶体，书写化学方程式。
思考：若所用试剂为盐酸，指出装置中的缺点，并进行改正。
烧杯中发生反应的离子方程式为______________________________。
高中必修第二册化学《第三节无机非金属材料》ppt课件
下列叙述正确的是 ( C )
A.CO2与SiO2都能跟H2O反应生成相应的酸 B.SiO2与CO2都不能与酸反应 C.SiO2与CO2(干冰)都能够与氢氧化钠溶液反应 D.水晶的主要成分是SiC
高温
若C过量： SiO2+3C == SiC + 2CO ↑ 碳化硅(俗名：金刚砂)
提纯
高温
⑵Si+3HCl == SiHCl3+H2
高温
⑶SiHCl3+H2 == Si+3HCl （高纯硅）
硅的存在情势
硅是一种亲氧元素,在自然界中它总是与氧相互化合的，因此硅都以化合态存在 于自然界，主要以氧化物及硅酸盐的情势存在。
B．碳化硅
C．硅酸钠
D．二氧化硅
解析 A．硅石的主要成分是二氧化硅，选项A错误；B．碳化硅不是硅酸盐，选项B
错误；C．硅酸钠是硅酸盐，选项C正确；D．二氧化硅不是硅酸盐，选项D错误。
8．制取下列物质，无须用到二氧化硅的是( B )
A．玻璃
B．水泥
C．粗硅
D．光导纤维
解析 玻璃生产的原料是二氧化硅、石灰石、碳酸钠，生产水泥的原料是石灰石和 黏土，生产粗硅的原料是碳和二氧化硅，二氧化硅用于制光导纤维。
解析 A项、氧化铁为红棕色固体，瓷器的青色不可能来自氧化铁，错误；B项、 秦兵马俑是陶制品，陶制品是由粘土或含有粘土的混合物经煅烧而制成的，正确；C 项、陶瓷的主要原料是黏土，其主要成分是硅酸盐，正确；D项、陶瓷的主要成分是硅 酸盐，硅酸盐的化学性质稳定，具有耐酸碱腐蚀、抗氧化的特点，正确。
高三高三高中高考综合练习(2)公开课教案教学设计课件试题卷案例练习
有机综合姓名1．下列各组物质间的反应与反应类型不相符的是：A乙烯与溴水(加成反应) B、甲苯与浓硝酸(硝化反应)C、氯乙烷与氢氧化钠醇溶液(取代反应)D、乙稀与高锰酸钾(氧化反应)2、下列化学用语表示正确的是A、乙烯的最简式C2H4B、硝基苯的结构简式：O2NC、乙醇的分子式CH3 CH2OHD、聚丙烯的结构简式为：CH2CH2CH2n3有机物CH2＝CH—CH(OH)—COOH在不同条件下至少可能发生六种不同类型的有机反应：①加成；②取代；③消去；④氧化；⑤酯化；⑥加聚。
其中由于分子结构中含—OH而可能发生的反应有A．①③④⑤ B．①②④⑥C．②③④⑤D．②③④⑤⑥4、分子式为C8H16O2的有机物A，它能在酸性条件下水解生成B和C，且B在一定条件下能转化成C．则有机物A的可能结构有A．1种B．2种C．3种D．4种5、最新报道，绿色农药——信息素已推广使用。
这对环境保护有重要意义。
有一种信息素的结构简式为CH3(CH2)5CH＝CH(CH2)9CHO 下列关于检验该信息素的官能团的试剂和顺序正确的是A．先用酸性高锰酸钾溶液检验碳碳双键，再用银氨溶液检验醛基B．先用溴水检验碳碳双键，再用新制氢氧化铜悬浊液检验醛基C．先用银氨溶液检验醛基，再用氢气/催化剂检验碳碳双键D．先用新制氢氧化铜悬浊液检验醛基，再用溴水检验碳碳双键6、某有机物在一定条件下既可以氧化成羧酸，又可以还原成醇，该酸和该醇可生成分子式为C4H8O2的酯，则下列说法错误的是A．该有机物既有氧化性又有还原性B．该有机物能发生银镜反应C．将该有机物和分子式C4H8O2的酯组成混合物，只要总质量一定不论怎样调整二者的物质的量之比，完全燃烧时得到二氧化碳的量必定相等D．该有机物是乙酸的同系物7、在下列有机物中：①CH3CH2CHO、②C6H6、③C2H5OH、④C6H5OH、⑤CH3CH2Br、⑥CH3COOC2H5、⑦C6H5COOH、⑧C6H5CH3，（以下空格除方程式外均填序号）能与NaOH 反应的有；能发生银镜反应的有，写出其反应的方程式；既能发生酯化反应，又能与碳酸钠溶液反应的有；既能发生消去反应，又能发生水解反应的是；既能发生酯化反应，又能发生消去反应的是；既能使溴水褪色，又显酸性的是。
统编人教版高中化学必修第二册《第三节 无机非金属材料》优质课公开课课件、教案
统编人教版高中化学必修第二册《第三节无机非金属材料》优质课公开课课件、教案第五章化工生产中的重要非金属元素第3节无机非金属材料教材分析本节内容主要包括传统硅酸盐材料和新型无机非金属材料。
教材首先从物质的组成和结构入手，介绍无机非金属材料的性能特点，包括耐高温、抗腐蚀等性能。
从材料组成的角度，对生活中常见的无机非金属材料进行分类，介绍陶瓷、玻璃和水泥等传统硅酸盐材料在人类日常生活中的广泛应用，以及材料对人类文明的推动作用。
之后，介绍新型无机非金属材料，包括硅和二氧化硅、新型陶瓷、碳纳米材料，以及这些材料在信息、能源等领域产生的影响，展现化学科学对新材料研发的重要作用，让学生了解化学学科对社会进步的价值，提升“科学态度与社会责任”等学科核心素养。
本节内容主要为无机非金属材料知识的常识性介绍，呈现方式主要为正文描述结合图片和资料卡片等栏目的形式，信息多，阅读量大。
建议教学时提前布置学生自学。
在课意上以讲授与讨论相互结合的形式进行归纳整合。
教学目标与核心素养【学习目标】1、了解并掌握硅、二氧化硅的性质，了解二者在生产、生活中的应用。
2、根据无机非金属材料在生产、生活中的应用来研究材料的性能及应用，认识到材料对生产、生活的影响。
【核心素养】1、通过对硅及化合物的学习培养学生论据推理与模型认知的化学核心素养。
2、通过对无机非金属材料的了解，深刻认识化学对社会可持续发展的重要的作用，培养学生科学态度和社会责任的化学核心素养。
教学重难点重点：玻璃、水泥、硅、二氧化硅、新型陶瓷等无机非金属材料的主要性能和用途，普通玻璃的主要成分。
难点：粗硅的提存课前准备多媒体、二氧化硅的模型等教学过程【引入】材料是人类赖以生存和发展的物质基础，人类使用的材料除了金属材料，还有无机非金属材料等。
从组成上看，许多无机非金属材料含有硅、氧等元素，具有耐高温、抗腐蚀、硬度高等特点，以及特殊的光学、电学等性能。
随着工业生产和社会发展对材料性能要求的提高，一批新型无机非金属材料相继诞生，成为航空、航天、信息和新能源等高技术领域必需的材料。
2023高考化学基础知识综合复习第十一讲硅与无机非金属材料课件
典例3硅是带来人类文明的重要元素。下列物质的主要成分是硅
酸盐的是( )
A.青花瓷
B.金刚石
C.光导纤维
D.大理石
答案 A 解析 青花瓷主要成分是硅酸盐,A正确;金刚石主要成分是碳单质,B 不正确;光导纤维主要成分是二氧化硅,C不正确;大理石主要成分 是碳酸钙,D不正确。故选A。
二、硅和二氧化硅 1.硅 (1)存在:硅在自然界主要以硅酸盐和氧化物(如水晶、玛瑙)的形式 存在。 (2)物理性质:硅单质的导电性介于导体和绝缘体之间,属于半导体。 (3)化学性质 ①常温下,硅不活泼。 ②在加热或高温条件下,硅能与O2、Cl2、HCl等物质反应:
典例10我国已经研制出了一种陶瓷柴油机,这种柴油机的发动机部
件的受热面是用一种耐高温且不易传热的材料来制造的,这种材料
是( )
A.普通硅酸盐陶瓷 B.氮化硅陶瓷
C.光导纤维
D.硅钢
答案 B 解析 氮化硅陶瓷是一种高温结构陶瓷,具有耐高温、抗氧化、耐 磨蚀等优良性能,可用于火箭发动机、汽车发动机和高温电极材料 等。故选B。
A.SiO2→Si C.SiO2→H2SiO3
B.CO2→CO D.Si→SiO2
答案 C
解析 SiO2+2C
Si+2CO↑,A 能通过一步反应完
成;C+CO2 2CO,B 能通过一步反应完成;SiO2 不溶于水,不能与水
反应生成 H2SiO3,C 不能通过一步反应完成;Si+O2 SiO2,D 能通过 一步反应完成。故选 C。
3.硅酸钠
(1)硅酸钠易溶于水,水溶液俗称“水玻璃”,具有黏结力强、耐高温
等特性,可以用作黏合剂和防火剂。
(2)与酸反应:Na2SiO3+2HCl === 2NaCl+H2SiO3↓
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三大硅酸盐材料
一、教学目标：
1. 知道陶瓷、玻璃、水泥的主要化学成分、生产原料和生产过程，使学生对化学与生产生活实际的联系有进一步的认识。
2. 了解生活中无机非金属材料的应用与人类文明发展的密切关系。
二、教学过程
【教师】：随着社会的发展，材料及材料的使用无论是对经济、环境，还是对人们的日常生活，陶瓷、水泥、普通玻璃都在起着越来越重要的作用。
材料、能源和信息成为科学技术的三大支柱。
有人说，如果把社会比喻成为一个人，那么，信息就是神经，能源就是血液，材料就是骨和肉。
人类建筑的变迁：阴冷潮湿的洞穴→破败不堪的茅草屋→简陋粗糙的石屋→水泥、钢筋建的砖瓦房。
其中的陶瓷、水泥、普通玻璃是材料家族中一大类材料---无机非金属材料由于陶瓷、水泥、普通玻璃的主要成分是硅酸盐，因此称此无机非金属材料为硅酸盐材料。
一、材料的分类
【设计意图】由于学生已经在日常生活中接触了不少硅酸盐产品，所以在教学时采用生活实例导入，从生活走进化学，让学生感悟化学材料与人类生活的密切联系，让学生了解材料跟我们生活息息相关，激发学生的学习兴趣。
通过对材料分类的介绍使学生了解根据材料组成和性能的不同分为三大类型。
【教师】：今天微课让我们一起来了解三大无机非金属材料。
陶瓷、水泥、普通玻璃的生成。
二、三大硅酸盐材料
材料
无机非金属材料
金属材料
高分子材料
：塑料、合成橡胶、合成纤维
传统无机非金属材料
新型无机非金属材料
【设计意图】感悟生活中的化学，让学生了解三大重要硅酸盐材料的原料及原理。
主要原料、主要设备、反应条件、反应原理、主要成分、主要性质、用途等几个方面对水泥进行了解。
【教师】：
【教师】介绍几种特殊玻璃
【设计意图】引导学生从主要原料、主要设备、生产过程、反应原理、主要成分、主要性能等方面对玻璃进行学习和了解。
并对生活中不同类型的特殊玻璃进行介绍让学生认识到材料的丰富多彩以及为了满足人类生活的不同需求的特殊功能。
体验化学学科的魅力。
【教师】：陶器的产生是人类发展史上的一块里程碑，制陶技术可以说是最古老的材料技术，是人类材料技术的发端。
我国是世界上最早生产陶器的国家。
瓷器是中华文明的象征。
在许
多拉丁语系国家中，“瓷器”和“中国”都以“CHINA”这同一种字母拼音表示。
3、陶瓷
主要原料黏土
传统生产过程混和、成型、干燥、烧结、冷却
反应原理复杂的物理、化学变化
主要特性抗氧化、抗酸碱腐蚀、耐高温、绝缘、易成型等优点。
主要成分硅酸盐
制作过程图
各种漂亮的陶瓷产品
【设计意图】从主要原料、传统生产过程、反应原理、主要特性、主要成分对陶瓷生产进行学习。
“瓷器”和“中国”都以“CHINA”这同一种字母拼音表示。
介绍中国的瓷器生成历史和中国文化。
培养学生的爱国主义精神和民族自豪感。
三、课后练习
1.建筑用粘合剂——水泥沙浆的 成分是什么？混凝土又是什么做成的？
答案：水泥 沙子 和水 的 混合物 水泥 沙子 和 碎石混合而成
2、我国最著名的陶器产地在什么地方？有什么之称？我国素有“瓷都”之称的地方在那里？ 答案：江苏宜兴，有陶都之称 江西景德镇
3、下列物质不属于硅酸盐产品的是：
A 、水泥
B 、玻璃
C 、陶瓷
D 、水晶
4、在制玻璃、水泥工业生产中、都需要用的原料是： A 、石灰石 B 、纯碱 C 、石英 D 、黏土 答案：3、D 4、 A。