初一人教版英语内容
初中英语主要内容及语法重难点（常用教材：人教版新目标GO FOR IT ）
完形填空选择题的一般解题思路是：
1. 跳过空格、通读全文、把握大意。先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。要在阅读理解短文意思的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。
2. 结合选项、综合考虑、初定答案。在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。
3. 瞻前顾后、先易后难、各个击破。动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。
4. 复读全文、逐空验证、弥补疏漏。完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。
完形填空试题的一般解题思路是：
1. 跳过空格、通读短文、了解大意。解题时先跳过空格，通读完形填空的短文，了解全篇的内容和要旨。要重视首句，善于以首句的时态、语气为立足点，理清文脉，推测全文主题及大意。
2. 复读短文、确定语义、判断词形。把握短文大意后再认真复读短文，利用上下文的语境，结合所学过的知识，先确定空格处所需词语的意义，再根据空格在句子中的位置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性，再依据词语搭配和语法规则，判断所填的词的正确形式。
3. 三读短文、上下参照、验证答案。在短文的每一空白处填上一个词后，将完成的短文再细读一遍，上下参照，连贯思考。把所填的答案放入短文中进行检验，可从上、下文内容是否协调一致、顺理成章，语法结构是否正确无误等进行综合验证，凡有疑问必须重新推敲考虑。
课文阅读指导
1. 初中阅读
阅读理解能力
（1）理解主旨要义
（2）理解文中具体信息
（3）根据上下文猜测生词的意义
（4）做出简单判断的推理
（5）理解文章的基本结构
（6）理解作者的意图和态度
2. 培养良好阅读习惯
（1）扩大视距
（2）克服声读
（3）克服逐字读
3. 猜测词文
（1）通过标题或主题句进行预测
（2）文章的标题或主题句可包括作者的意图和倾向、篇章的总体意义和深层意义，因此通过文章标题或主题句进行预测，以便正确理解。
（3）通过语篇标记进行预测
（4）语篇标记包括关联词、转换词也包括其他关键词。
（5）利用背景知识预测
（6）利用图片进行预测
中考英语考试题型解析：
人教版七年级英语上册各单元知识点
Starter unit 1 1.短语归纳： good morning 早上好good afternoon 下午好good evening 晚上好 name list 名单an English name 英文名字 2.必背典句： （1）Good morning! 早上好！ （2）Good afternoon! 下午好！ （3）Good evening 晚上好！ 3．英语中常见的问候语 (1)Hello! “你好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。 表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello! (2)Hi! “你好！”的使用比hello！更随便，在年轻人中使用更为普遍。 (3)Nice to meet you! “很高兴见到你！”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用 于。回答时可以说Nice to meet you, too.或者Me, too.表示“见到你很高兴” (4)How do you do? “你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How do you do?” (5)How are you? 表示问候 How are you? 意为“你好吗？”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’m fine. Thank you. / I’m very well. Thank you. / I’m OK. How are you? 的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此
时可用How are you?也可用And you? “你呢？” 4.大写字母的用法： (1) 在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。Sit down, please. 请坐。 (2)字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句 中任何位置都大写。I’m a student. 我是一名学生。Is everything OK? 一切都好吗？(3)人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。 Lucy 露西China 中国Beijing 北京Chinese 中国人 (4)表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。 May 五月Monday 星期一New Year’s Day 元旦 (5)电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、形容词、副词、 数词）的第一个字母一般大写。English Weekly 《英语周报》 (6)某些缩略词的每一个字母都必须大写。 RMB 人民币CCTV 中国中央电视台PK 挑战，对决 (7)表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。 Uncle Lee 李叔叔Doctor Wang 王医生 5、字母A-H的读音及大小写、A-H的音标 Starter unit 2 1.短语归纳： in English 用英语an orange 一个橙子spell it 拼写它 a ruler 一把尺子
新人教版七年级英语下册教案(全)
Unit 1 Can you play the guitar? 第一课时Section A (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club 能掌握以下句型： ①—Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't. ②—What can you do? —I can dance. ③—What club do you want to join? —I want to join the chess club. 2) 能了解以下语法：情态动词can的用法 want to do sth.的用法 2. 情感态度价值观目标： 该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长； 2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。 2. 教学难点： 情态动词can的构成和使用。 三、教学过程 Ⅰ. Lead in 1. 教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一 边说: I can play the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。 2. S s look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activities with the people. Then Check the answers with the class together. Ⅱ. Presentation 出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动： He／She can dance／swim／sing／"··But I can’t dance／swim／sing／...等，学习表达活动的动词短语。 Ⅲ. Game (What can I do?) T: Tell your partners what you can do. For example: I can play the guitar. I can sing and dance. Ss work in groups. The let some Ss talk to their classmates in front of the class.
人教版新目标七年级英语上册初一英语上册课文翻译【全册】
人教版新目标七年级英语上册初一英语上册课文翻译【全册】 预习单元1—3 Starter Unit 1 Section A 1a早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！ Section B 1下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。 Self Check 1嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的 4年龄手他床Just for Fun晚上好！ Starter Unit 2 Section A 1b这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。 Section B 1a用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。 Self Check 3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃钢笔弗兰克被子埃里克尺子 4名字能他腿美好的牛奶去狗 Starter Unit 3
Section A 1a这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间的。 Section B 1b这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。Self Check它是绿色的。 字母意思（铅笔芯）硬黑激光唱片英国广播公司停车（美国）全国篮球协会千克小号/中号/大号不明飞行物中央电视台联合国 一单元 Section A 1a我是吉娜。见到你真高兴。 Grammer Foucs你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。 Section B 1c你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。 3b她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？ Self Check 1我她是身份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号码 Just for Fun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。 二单元
最新人教版七年级英语下册教案全册
最新人教版七年级英语下册教案全册 Unit 1 Can you play the guitar? Section A (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club, be good at, tell, story write, show, or, talk, talk to, kung fu 能掌握以下句型： ①—Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't. ②—What can you do? —I can dance. ③—What club do you want to join? —I want to join the chess club. 2) 能了解以下语法：情态动词can的用法 want to do sth.的用法 2. 情感态度价值观目标： 该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长； 2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。 2. 教学难点： 情态动词can的构成和使用。 三、教学过程 Ⅰ. Lead in 1. 教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说: I can play the guitar．…等；再指 着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。 2. Ss look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activities with the people. Then Check the answers with the class together. Ⅱ. Presentation 出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动： He／She can dance／swim／sing／"··But I can’t dance／swim／sing／...等，学习表达活动的动词短语。 Ⅲ. Game (What can I do?) T: Tell your partners what you can do. For example: I can play the guitar. I can sing and dance. Ss work in groups. Then let some Ss talk to their classmates in front of the class. Ⅳ. Listening 1. T: Now let’s listen to the tape, find out the right conversation, and number them 1-3. （播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，选出对话的顺序，完成1b部分的教学任务。） 2. Check the answers: (3, 2, 1 ) Ⅴ. Pair work 1. Ask the Ss to practice the conversations in 1b with a partner. Then make their own conversations. (引导学生展开Pair work活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用can询问和表达能力。)
新人教版初一上英语课本七上
U n i t1M y n a m e’s G i n a. Language Goals: Introduce yourself；Greet people；Ask for and give telephone number 语言目标：介绍自己；问候他人；询问和告知电话号码 1a Write English words for the things in the picture. 写出图中物品的英文名称。 _____map________ 1b Listen and number the conversations［1-3］.听录音，为对话编号。 □A: What’s your name □A: Good morning! □A: Hi. My name’s Gina. B: Alan. B: I’m Cindy. B: I’m Jenny. Nice to meet you! A: Hello, Alan. I’m Ms Brown. B: Hello, Cindy. I’m Dale. A: Nice to meet you, too. A: Nice to meet you! 1c Practice the conversations above with your partner. Then greet your classmates.练习上面的对话，然后问候你的同学。 2a Listen to the conversations and number the pictures [1—4]. 听对话，为图片编号。 2b Listen again. Circle the names you hear. 再听一遍录音，圈出你听到的名字。 Eric Tom Alice Bob Mike Jack Mary Ms. Miller 2c Practice the conversations in pairs. 两人一组练习下面的对话。 A: Hello! What’s your name A:What’s his name B: My name’s… B:His name is… A: I’m…A: And what’s her name B: Nice to meet you! B: Her name is… 2d Role play the conversation. 分角色表演对话
(word完整版)英语七年级上册人教版
一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a, e, i, o, u）,字母的正确占格及单词间距。二、be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀： “我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。 三、人称及人称代词的不同形式（主格和宾格） 1、三种人称：第一人称（I, we），第二人称（you, you），第三人称（he, she, it, Maria）。 2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。 3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。 4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。 5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。 6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。 四、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数） zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。 五、一般疑问句及特殊疑问句 1、一般疑问句：一般疑问词，助动词引导eg：do etc。能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。 2、特殊疑问句：特殊疑问词引导eg：why etc。不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。 六、可数名词变复数 可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。 1、规则变化： 1）一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等； 2）以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等； 3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等；
初一英语上册知识点 人教版
初一英语上册知识点人教版 一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a, e, i, o, u）,字母的正确占格及单词间距。 二、be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀： “我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。 三、人称及人称代词的不同形式（主格和宾格） 1、三种人称：第一人称（I, we），第二人称（you, you），第三人称（he, she, it, Maria）。 2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。 3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。 4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。 5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。 6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。 四、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数） zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。 五、一般疑问句及特殊疑问句 1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。 2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。 六、可数名词变复数 可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。 1、规则变化： 1）一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等； 2）以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等； 3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等； 4）部分以f (e)结尾的词，变f (e)为“ves ”，如：knife-knives, half-halves等；5）以o结尾的词，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。 2、不规则变化：
人教版初一上册英语1
??人教版初一上册英语1——12单元知识点归纳1回答2010-02-25 ??初二英语上册第一单元知识点1回答2011-07-05 ??跪求8年级英语上册第二单元测验的知识点。要会什么！！！！1回答2011-10-07 ??谁有北师大版初一上册数学的知识点（只要1,2单元的!!）急!!1回答2008-09-29 ??初一历史上册知识点1回答2011-10-02 更多初一英语上册知识点相关知识>> ?初一数学上册知识点 ?初一地理上册知识点 ?初一生物上册知识点 ?初一语文上册知识点 ?初一政治上册知识点 ?初一历史上册知识点 ?初二英语上册知识点 ?人教版初一英语上册 答案 哪种版本的，人教吗 豌豌豌豌豆、 2011-02-16 18:35 好:0 不好:0 一. 词汇 ? 单词 1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示"在……中"， "在……内"。例如： in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里 2). on 表示"在……上"。例如： on the wall 在墙上 on the desk 在桌子上 on the blackboard 在黑板上 3). under表示"在……下"。例如： under the tree 在树下 under the chair 在椅子下 under the bed 在床下 4). behind表示"在……后面"。例如： behind the door 在门后
5). near表示"在……附近"。例如： near the teacher's desk 在讲桌附近 near the bed 在床附近 6). at表示"在……处"。例如： at school 在学校 at home 在家 at the door 在门口 7). of 表示"……的"。例如： a picture of our classroom 我们教室的一幅画 a map of China 一张中国地图 2. 冠词 a / an / the: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple. a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 This is a cat. 这是一只猫。 It's an English book. 这是一本英语书。 His father is a worker. 他的爸爸是个工人。 the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。 Who's the boy in the hat? 戴帽子的男孩是谁呀？ ------ What can you see in the classroom? ------ I can see a bag. ------ Where's the bag? ------ It's on the desk. ------- 你能在教室里看到什么呀？ ------ 我能看见一个书包。 ------ 书包在哪呀？ ------ 在桌子上。 3.some和any ①在肯定句中用some.例如： There are some books on the desk.桌子上有一些书。 Lucy has some good books露西有一些好书。 ②在疑问句和否定句中用any。例如： Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗？ Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹吗？
最新人教版七年级英语下册全英文教案(全册 全英文)
最新人教新目标七年级英语下册全英文教案（全册全英文） Unit 1 Can you play the guitar? ◆Step 1 Leading T:What do they do in the picture? S:They...(见课件) T:Can you/he sing/ swim/ dance...? S:I/He can... T:There are many clubs.What club do you want to join?(见课件) S:I want to join the music club.Because I can sing. ... ◆Step 2 Listening 1.Ask the students to read the conversations in 1b first.
2.Ask the students to listen and number the conversations [1-3] in 1b. 3.Check the answers.(见课件) 4.Ask the students to read the club names in 2a. 5.As k the students to listen to two conversations and circle the clubs they hear. 6.Ask one student to show the answers.(见课件) 7.Listen again and complete the sentences in 2b. 8.Ask three students to show their answers.(见课件) ◆Step 3 Make similar conversations 1.Look at 2b and talk ab out what the people can do and the clubs they want to join. 2.Show an example.(见课件) ◆Step 4 Role-play 1.Ask the students to read the conversation in 2d,try to find: What can Jane/ Bob do? What club do they want to join? 2.Ask the students to fill in the form.(见课件) What can...do? What club does...want to join? Bob Jane 3.Ask students to practice the conversation according to the for m. 4.Ask students to perform the conversation. ◆Step 5 Explain several important words and phrases.(见课件) ◆Step 6 Homework Make a survey about what your friends can do and what club your friends want to join. 板书设计 Section A(1a-2d) 重点单词短语重点句型
2017新版人教版七年级英语下册各单元知识点汇总
2017年人教版七年级下册英语各单元知识点大归纳 Unit 1 Can you play the guitar? ◆短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums 敲鼓9. make friends 结交朋友 10. do kung fu 练(中国) 功夫11. tell stories 讲故事12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends 在周末 ◆用法集萃 1. play +棋类/球类下……棋，打……球 2. play the +西洋乐器弹/拉……乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词一点儿…… 8. join the …club 加入…俱乐部 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 ◆典句必背 1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t. 2. What club do you want to join? I want to join the chess club. 3. You can join the English club. 4. Sounds good./That sounds good. 5. I can speak English and I can also play soccer. 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. ◆话题写作 Dear Sir, I want to join your organization (组织) to help kids with sports, music and English. My name is Mike. I am 15 years old. I’m a student in No. 1 Middle school. I can play the guitar well. I can sing many songs. I can swim and speak English well, too. I think I can be good with the kids. I also do well in telling stories. I hope to get your letter soon. Yours, Mike Unit 2 What time do you go to school? ◆短语归纳 1. what time 几点 2. go to school 去上学 3. get up 起床 4. take a shower 洗淋浴 5. brush teeth 刷牙 6. get to 到达 7. do homework 做家庭作业8. go to work 去上班9. go home 回家 10. eat breakfast 吃早饭11. get dressed 穿上衣服12. get home 到家 13. either…or… 要么…要么…14. go to bed 上床睡觉 15. in the morning/ afternoon/ evening 在上午/下午/晚上 16. take a walk 散步17. lots of=a lot of 许多，大量18. radio station 广播电台 19. at night 在晚上20. be late for=arrive late for 迟到 ◆用法集萃 1. at + 具体时间点在几点（几分） 2. eat breakfast/ lunch/dinner 吃早饭/午饭/晚饭 3. thirty\half past +基数词……点半 4. fifteen\a quarter to +基数词差一刻到……点 5. take a/an +名词从事……活动
初一英语上册(人教版)重点语法总结
初一英语上册（人教版）重点语法总结 名词：所有事物的名称 1，名词的种类： 专有名词：首字母大写（山脉，河流，国家等）China 普通名词：首字母不大写（普通的事物的名称）desk ，pen 2，名词的数： 可数名词：可以数的名词（有单复数）ruler，pen，pencil 不可数名词：不可以数的名词（没有单复数）bread，meat，water， 可数名词变化规则 1，一般加s，例如：pen---pens 2，以s，sh，ch，x结尾加es，例如：bus—buses，brush—brushes，watch—watches，box—boxes 3，以辅音字母加y结尾，去掉y为I 加es 例如：baby---babies 4，以f，fe 结尾，去掉f，fe 加ves life---lives，leaf---leaves 5，以有生命的o 结尾加es 例如：hero---heroes，tomato---tomatoes，potato---potatoes，mango---mangoes 6，复合名词遇见man，woman两个词时，两个名词都要加复数 A man teacher---two men teachers 不规则的变化 Is，am----are，his，her，its----their，does---do，has---have，his，hers，its---theirs，
Isn’t ---aren’t ，I ---we，you---you，me---us，he，she，it---they，him，her，it---them， Your---your，yours---yours，my---our，mine---ours，that---those，this---these，fish—fish，sheep---sheep，deer---deer，Chinese---Chinese，Japanese---Japanese，man---men，woman—women，tooth---teeth，foot---feet，mouse---mice 单数句变成复数句 This is my book--- These are our books 不可数名词的量化 A cup of 一杯。。。，a glass of 。。。一玻璃杯，a tin of 。。。一听。。。，a can of 。。。一罐。。。， A box of 。。。一盒子。。。，a bag of 。。。一包。。。，a bar of 。。。一条。。，a piece of 。。。一片。。。 例如：I have a cup of water 我有一杯水I have two cups of water 我有两杯水 I have a box of apples 我有一箱苹果，I have two boxes of apples 我有两箱苹果 名词所有格： 人：名词+‘s 或者名词s +’例如：Tom’s bag，Teachers’ desks 物：名词+of +名词例如：a bag of my school 双重所有格：s’+of a friend of my father’s Lily and Lucy’s room 丽丽和露西的房间（共有的） Lily’s and Lucy’s rooms 丽丽和露西的房间（各自有的） 介词和时间的搭配： at 人教版初一英语下册单 词 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988） 人教版初一英语下册单词 u n i t 1 p e n p a l笔友A u s t r a l i a澳洲 J a p a n日本C a n a d a加拿大 F r a n c e法国t h e U n i t e d S t a t e s美国 S i n g a p o r e新加坡t h e U n i t e d K i n g d o m英国 c o u n t r y国家S y d n e y悉尼 N e w Y o r k纽约P a r i s巴黎 T o r o n t o多伦多T o k y o东京 l i v e住l a u g u a g e语言 w o r l d世界i n E n g l i s h用英语 J a p a n e s e日本人F r e n c h法语 a n y任何一个d i s l i k e不喜欢 J o d i e朱迪A n d r e w安德鲁 L u c y露西K i n g金（姓） S a m萨姆J u l i e朱丽 u n i t 2 p o s t邮件o f f i c e办公室 p o s t o f f i c e邮局r e s t a u r r a n t餐馆 l i b r a r y图书馆s u p e r m a r k e t超市 b a n k银行p a r k公园p a y付钱p a y p h o n e投币式公用电话s t r e e t街道 c e n t e r中央m a i l邮件n e a r近 a c r o s s在对面a c r o s s f r o m在...对面 b e t w e e n介于两者之间f r o n t前面i n f r o n t o f在...之前b e h i n d在...之后t h e r e在那里a v e n u e大街e x c u s e原谅n e i g h b o r h o o d在附近s t a i g h t一直t u r n转弯l e f t向左r i g h t向右 d o w n向下o p e n开着的 c l e a n清洁的q u i e t安静的 d i r t y脏的m a r k e t市场h o u s e房子g a r d e n花园d i s t r i c t区域e n j o y欣赏w a l k散步t h r o u g h通过b e g i n n i n g开始t o u r旅行v i s i t拜访p l a c e地方h a v e f u n玩得开心i f如果h u n g r y饥饿的a r r i v e到达t a x i的士a i r p o r t私人飞机 初一英语上册课本单词表 Unit1 mypron.我的 namen.名字 isv.是 names=nameis名字是 clockn.钟 Ipron.我的 amv.是 Im=Iam我是 niceadj.好的;令人愉快的 topart.用于与动词原形一起构成动词不定式 meetv.遇见;相逢 youpron.你;你们 whatpron.adj.什么 whats=whatis是什么 yourpron.你的;你们的 hellointerj.(表示问候)喂 hiinterj.(表示问候)嗨 hispron.他的 andconj.和;又;而且 herpron.她的 questionn.问题;难题;询问;疑问 answern.回答;答复;答案 lookv.看;望;看起来 firstadj.第一的 firstname名字 lastadj.最后的;上一个的 lastname姓氏 boyn.男孩 girln.女孩 zeronum.零 onenum.一 twonum.二 threenum.三 fournum.四 fivenum.五 sixnum.六 sevennum.七 eightnum.八 ninenum.九 telephonen.电话 numbern.数;数字 telephonenumber电话号码 phonen.电话 phonenumber电话号码 itpron.它 its=itis它是 cardn.卡;卡片 IDcard身份证 familyn.家;家庭 familyname姓氏 Unit2 thispron.adj.这;这个 penciln.铅笔 penn.钢笔 bookn.书 erasern.橡皮;铅笔擦;黑板擦 rulern.尺;直尺 casen.箱;盒;橱 pencilcase铅笔盒;文具盒 backpackn.双肩背包 pencilsharpener卷笔刀;铅笔刀 dictionaryn.字典;词典 thatpron.adj.那;那个 yesadv.(表示肯定)是 noadv.(表示否定)不;不是 notadv.(构成否定形式)不是 isnt=isnot不是 excusev.原谅;宽恕 excuseme请原谅(客套语，用于与陌生人搭话、打断别人说话等场合) thankv.感谢 OKinterj.好;不错 inprep.用(表示方法，媒介，工具等) Englishn.英语;英文 aart.一个(只，把，台) howadv.(指程度)多么;何等;怎样 dov.aux.做;干;构成否定句、疑问句的助动词 spellv.拼写 baseballn.棒球 watchn.手表 computern.电脑;电子计算机 gamen.游戏 computergame电子游戏 keyn.钥匙 notebookn.笔记本 ringn.环;戒指 callv.打电话 atprep.在(里面或附近);在(点、刻);以 inprep.在里面 theart.表示特指的人、物、事或群体 新人教版七年级英语下册单词表|人教版七年级英语单词 新人教版的七年级英语学习需要一些方法、技巧,才能有效地记牢单词,扩大语汇量。下面是小编为大家精心推荐的新人教版七年级英语下册的单词表，希望能够对您有所帮助。新人教版七年级英语下册单词表：1-4单元 Unit 1 Can you play the guitar? guitar n.吉他 sing v.唱;唱歌 swim v.游泳 dance v.跳舞;舞蹈 draw v.画 chess n.国际象棋 play chess 下国际象棋 speak v.说;说话 speak English 说英语 join v.参加;加入 club n.俱乐部;社团 be good at… 擅长于…… tell v. n讲述;告诉 story n故事;小说 write v.写作,写字 show n.演出;表演v.展示; or conj.或者 talk v. n说话;谈话 talk to … 跟……说 kungfu n.功夫 drum n.鼓 play the drums 敲鼓 piano n.钢琴 play the piano 弹钢琴 violin n.小提琴 play the violin 拉小提琴 also adv也;而且 people n人;人们 home n 家,活动本部.adv到家;在家 be good with… 善于应付……的;对……有办法 make v.使成为;制造 make friends 结交朋友 today adv.在今天 help with sth 在某方面帮助 center n中心,中央 weekend. n.周末 on the weekend. 周末 teach v教,讲授人教版初一英语下册单词
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