浙科版高中生物必修3《神经系统的结构和功能》导学案

§2.2《神经系统的结构和功能》导学案

高二年级生物学科

【学习目标】

1、辨别神经调节和体液调节。

2、简述神经系统的重要作用。

3、简述神经元的种类及其主要结构。

4、说出动作电位的概念。

5、说明神经冲动的产生及其在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。

6、阐明神经系统活动的基本形式—反射。

7、简述大脑皮层的功能

8、描述体温调节。

【学习重点】神经冲动的产生及其在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。

【学习难点】神经冲动的产生及其在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。

【课前预习要点】

1、关键概念：动作电位静息电位神经元神经纤维神经突触

突触小体突触小泡

2、主干知识：①神经元的结构和基本特性

②神经冲动的产生及其在神经纤维上的传导

③兴奋在神经元之间（突触）的传递

④神经系统活动的基本形式-----反射

【知识链接】

一、神经系统的重要作用：

1调节机制种类：和。

2不同调节机制的比较：

（1）神经调节比体液调节更，更。

（2）占主导地位的是。

（3）体液调节受的影响。

二、神经系统的基本单位---- （神经细胞）

1神经元（1）结构：请在图1中标出胞体、树突、轴突

材料1：图2是一个坐骨神经腓肠肌标本，适宜电刺激A点，肌肉收缩，且能测到电位变化。

（2）基本特性：接受刺激，产生，并沿传出。

a.神经元是一种可兴奋细胞；

b. 神经冲动就是动作电位，神经冲动的传导就是动作电位的传播。

2神经：是由许多外包结缔组织而成。

三、神经冲动的产生、传导和突触间的传递。

1产生：

活动：①画出神经纤维某一点在未受刺激、受刺激、恢复这三种状态的膜电位分布情况

②分析膜电位形成原因。

膜电位原因状态

①静息时

↓

②刺激时

↓

③恢复时

2兴奋在神经纤维上的传导：

（1）图示适宜刺激

未兴奋区兴奋区未兴奋区

要求：①标出膜电位②标出电流方向③标出兴奋传导方向

（2）方式：兴奋以的形式沿神经纤维传导。

（3）特点：①

②无衰减：信号强度不变

③绝缘性：两条神经纤维之间的信号不会互相干扰

（4）过程：静息时膜电位：

适宜刺激

兴奋时膜电位：

形成

原因：区和区产生电位差。

回路

电流方向：膜外从 到

。

膜内从 到 。

刺激 产生

兴奋传导：局部电流 未兴奋区 变化。

3兴奋在突触间的传递

（1）图示

(2)过程：神经冲动传到

突触小泡释放 到

乙酰胆碱与突触后膜上的 结合

突触后膜

（3）信号转化： → →

（4）特点：

① (兴奋只能从一个神经元的 传递给另一个神经元的 ) （原因：递质在 中，只能由 释放作用于 。） ②时间延搁

（5）递质

①类型：兴奋性递质：如

②相关细胞器：

③释放方式：

④作用：

⑤去向：

四、神经系统活动的基本形式-----反射

1反射的概念：在 的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性反应。分 和 。

2 反射活动的结构基础-----

突触小体突触 （含 ）

轴突

要求：图中由几个神经元细胞构成？写出图中①~⑤结构名称，说说它的作用.

【思考】：

（1）如果将②箭头处传入神经剪断分别刺激A 处和B 处，能否引起⑤效应器发生相应的活动？

（2）如果用解剖针破坏③脊髓灰质，分别用有效刺激刺激①和④处，能否引起⑤发生相应的活动？

【归纳】（1）反射弧只有保持完整性，才能完成反射活动。

（2）反射弧完整，还需要适宜的 刺激才能完成反射活动。

（3）最简单的反射弧至少包含感觉神经元和运动神经元，多数反射弧包含三个以上神

经元，反射弧中兴奋的传导方向取决于 。

【反馈练习】

1.结合图示探究①②③处单独刺激时，电表指针的偏转次数及方向。

2.神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。下列四项均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的是

3.神经冲动在细胞间的传递途径是

①突触小体 ②突触前膜 ③突触间隙 ④突触后膜 ⑤轴突

A ① ② ③ ④ ⑤

B ② ① ③ ④ ⑤

C ⑤ ① ② ③ ④

D ⑤ ② ④ ③ ① 4.下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是

① ② ③

④ ⑤ 神经节 A B

A．a和b处 B．a、b和c处

C．b、c、d和e处 D．a、b、c、d和e处

5.下图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是

B．b神经元的活动可受大脑皮层控制

C．若在Ⅰ处施加一个有效刺激，

a处膜电位的变化为：内负外正→内正外负→内负外正

D．在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩属于反射