健康评估实践教案模板2018(1)
教学内容及环节教学活动及时间分配
【组织教学】1．起立、师生相互问候2．考勤、集中学生注意力【实验（训）教学】
实训一：护理体检的基本方法一、实践目的：1、掌握护理体检（视诊、触诊、叩诊、听诊、嗅诊）的基本方法。
2、熟悉护理体检的注意事项。
3、能初步应用视诊、触诊、叩诊、听诊进行身体状况评估。二、实践准备：
1、教师准备：教学环境准备；学生分组；选择合适的示教病人（学生角色扮演）。
2、学生准备：角色准备（护士与病人的角色）；护士服、护士帽；护理体检方法相关知识点预习。
3、物品准备：听诊器、多媒体教学视听资料等。三、实践内容与方法：
1、观看视诊、触诊、叩诊、听诊的教学视听资料。
2、教师示教视诊、触诊、叩诊、听诊的方法。
3、学生分组练习。每2 人一组，相互进行护理体检方法的训练。练习内容主要有：浅表触诊法、滑行触诊法、双手触诊法、深压触诊法、冲击触诊法、直接叩诊法、间接叩诊法、间接听诊法。
4、教师巡视，指导学生进行操作。
5、教师抽查数名学生，让学生操作并复述训练内容和要点，教师针对学生训练过程中存在的问题进行总结，必要时再次示教。
6、书写实践报告。四：实践注意事项1、要树立以人为本的理念，关心爱护病人。保持环境安静，手要温暖，动作要轻柔。2、护士扮演者要着护士服、护士帽，衣帽整洁，语言行为规范，举止得体，充分体现当代护士应有的精神风貌和端庄仪表。
3、病人扮演者要认真扮演好自己的角色，做好评估配合。【课堂小结】
本次课简要回顾
观察 +师生相互问好（ 1min）提问、矫正（4min）
提出本次实验的目的和要求（10min）
讲授体格检查的基本要领
（ 20min ）
观察学生实际操作并纠正
（ 40min ）
完成实验报告册（10min）
小结（ 5min ）
教学内容及环节教学活动及时间分配
【组织教学】
1．起立、师生相互问候
2．考勤、集中学生注意力
【实验（训）教学】
实训二：健康史采集
一、实践目的：
1、掌握健康史评估的方法、交谈技巧及健康史评估内容。
2、熟悉交谈的注意事项。
3、能熟练采集健康史，并学会对采集的资料进行分析、整理。
二、实践准备：
1、教师准备：教学环境准备；学生分组；选择合适的示教病人（学生角色扮演）。
2、学生准备：角色准备（护士与病人的角色）；护士服、护士帽；健康史采集方法和内容的预习。
3、物品准备：病历夹、入院评估表、笔、病例资料等。
三、实践内容与方法：
1.教师指导学生阅读由教师提供的病例资料，并示教健康史采集的方法和内容。
2、学生分组练习。每5人一组，每组选一位学生扮演护士，
一位学生扮演病人。给每组学生发一份病例资料，每组由选出的护士和病人进行交谈，其他同学做好记录，必要时补充。
3、教师巡视指导，及时纠正健康史采集中发现的问题。
4、学生将采集的资料进行分析、归纳、整理。
5、书写实践报告。
四：实践注意事项
1、要树立以人为本的理念，尊重和关心病人。保持环境安静，整洁。
2、护士扮演者要着护士服、护士帽，衣帽整洁，语言行为规范，举止得体。
3、病人扮演者要求熟悉病例情况，认真扮演好病人的角色，做好评估配合。
4、其他同学要认真规范记录入院评估表，并共同讨论、分析、整理健康资料。
【课堂小结】
本次课简要回顾
观察 +师生相互问好（ 1min）提问、矫正（4min）
提出本次实验的目的和要求（10min）
讲授健康史采集的基本要领（20min）
观察学生实际采集并纠正
（ 40min ）
完成实验报告册（10min）
小结（ 5min ）
教学内容及环节教学活动及时间分配
【组织教学】
1．起立、师生相互问候2．考勤、集中学生注意力
【实验（训）教学】
实训三：一般状态评估
一、实践目的：
1、掌握生命体征、意识状态、营养状态、发育与体型、体位、步态的基本评估方法及内容。
2、能正确判断成人的发育情况。
3、能按顺序进行一般状态的评估。
二、实践准备：1、教师准备：教学环境准备；学生分组；选择合适的示教病人（学生角色扮演）。
2、学生准备：角色准备（护士与病人的角色）；护士服、护士帽；一般状态评估方法和相关知识点预习。
3、物品准备：体温计、血压计、计时表、体重计、软尺、听诊器、多媒体教学视听资料等。
三、实践内容与方法：1、观看教学视频，教师指出重点内容的评估要点。2、教师示教，按照顺序进行一般状态评估，注意指出评估要点及注意事项。
3、学生分组练习。每2 人一组，按要求互相进行一般状态评估。练习内容主要有：○1 生命体征：体温、脉搏、呼吸、血压。○2意识状态。○3 营养状态：观察皮肤、毛发、皮下脂肪、肌肉的发育情况，并对营养状态进行分级；计算标准体重和体重指数。○4 发育与体型：测量身高、体重、胸围、坐高及下肢长度。
4、教师巡视，指导学生进行操作。
5、教师抽查数名学生，让学生操作并复述训练内容和要点，教师针对学生训练过程中存在的问题进行总结，必要时再次示教。
6、书写实践报告。四：实践注意事项1、光线应适宜，环境应舒适。
2、护士扮演者要着护士服、护士帽，评估时手要温暖，动作要轻柔，态度要和蔼。
3、病人扮演者要认真扮演好自己的角色，做好评估配合。
4、生命体征评估是重点内容，评估所得数据要准确。测量血压前，病人扮演者应在安静的环境中至少休息5 分钟，以避免活动对血压的影响。
【课堂小结】
观察 +师生相互问好（ 1min）提问、矫正（4min）
提出本次实验的目的和要求（20min）
讲授一般状态评估的基本要领（ 50min）
观察学生实际采集并纠正
（ 180min）
完成实验报告册（10min）
小结（ 5min ）