部编人教版道德与法治八年级上册1.2《在社会中成长》学案
部编人教版道德与法治八年级上册1.2《在社会中成长》学案课型：新授设计者：日期：授课人:__________________
政治教研组：
一、学案导学
（一）学习目标：
1、知道人的成长离不开社会；
2、掌握亲社会行为的重要性；
3、养成亲社会行为习惯；
4、了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践；
5、树立谦让、分享、助人、合作、同情、安慰等亲社会行为的意识；
6、培养亲近社会，服务社会，奉献社会的自觉性。
（二）学习重难点：
学习重点：个人成长与社会的关系；
学习难点：培养青少年的亲社会行为。
二、先学后教----学生自主学习：
（一）阅读课本，补全知识：
１、人的成长是不断____________的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的_________不断丰富，______不断提高，____________不断增强，__________日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
２、社会化是个体在特定的_____________环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等______________和_____________，适应社会并积极作用于社会、创造_____________的过程。
３、我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的_________和___________也离不开社会，每个人都从社会中获得___________和_____________。
４、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的_____________，关注社会，了解社会，___________，养成______________。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会的行为，有利于我们养成良好的______________，塑造健康的_____________，形成正确的_____________，获得他人和社会的_____________。
５、亲社会行为在____________和_______________中养成。我们要主动_____________，关注社会发展变化，积极投身于_____________。在社会生活中，我们要遵守_____________和____________，热心___________，想他人之所想，急他人之所急。
６、参与社会的过程，既是体验____________的过程，也是在实践中_______________自己的过程。我们只有主动______________，积极____________，倾力____________，才能实现自己的人生价值。（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：
1、怎样理解人的成长是不断社会化的过程？
2、社会化的含义是什么？
3、怎样成为合格的社会成员？
4、如何理解青少年要养成亲社会行为？
5、青少年养成亲社会行为的意义是什么？
6、青少年应该怎样养成亲社会行为？
7、我们怎样才能实现自己的人生价值？
三、合作探究
1、情境一、3月5日上午，国栋和妈妈在家观看了李克强总理政府工作报告的现场直播，了解了我国现代化建设取得的成就，知晓了我国总体部署和重点工作任务。
情境二、3月12日，嘉豪和他的伙伴们到某农业庄园进行社会调查，了解有机蔬菜的生产、销售情况。
（1）国栋、嘉豪是通过什么方式了解社会生活的？
（2）除以上方式，我们还可以通过哪些方式了解和参与社会生活呢？
（3）感受社会生活对我们有什么作用？
2、因母亲过早去世，父亲智力低下，而年迈的奶奶又无力照顾，在陕西榆林市清涧县玉家河乡贫穷的小山村王家河村，一名“哑童”常年被用绳子拴在树上，在被拴的6年多中与他作伴的是一只山羊。期间，孩子从来没有开口说过一句话，就连“爸爸、妈妈”这些简单的词语也不会说。
(1) “羊孩”的悲剧启示我们融入社会有什么意义？
(2) 怎样理解人的成长是不断社会化的过程？
3、2019年我市不少学校都组织中小学生开展了“保护环境、爱护家园”的志愿者服务活动。5月初，结合“五一劳动节”，组织中小学生到市区草坪捡拾垃圾。通过开展此项活动，不仅可以提高学生的奉献意识和文明素养，更能够弘扬人与自然和谐相处的文明新风。
请回答：
（1）我们为什么要养成亲社会行为？
（2）亲社会行为在什么中养成？青少年怎样养成亲社会行为？
（3）列举出我们可以参加的三项亲社会行为。
4、情境：公共汽车内，非常拥挤，一片嘈杂之声。“喂，你挤着我了！”一个女孩在尖叫，“怎么，
来劲是吧！”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避免。“年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时传来一位老人的声音。顿时，车内一片沉寂。
（1）老人“把心放宽，就不挤了”这句话体现了哪种亲社会行为？
（2）我们应该如何培养自己的亲社会行为？并请举两项实例说明。
5、我国著名哲学家、史学家任继愈说：“我们每个人都不是单独存在的，人是社会动物，个人的知识都是从社会中获得的。打个比方，社会就像一桶水，人人都会从里面拿一点，再往里面放一些。如果拿得少、放得多，桶里的水就会越来越多；社会中的知识越来越丰富，社会就会不断地进步，人们就可以从社会中获取更多的知识。”
(1)“我们每个人都不是单独存在的，人是社会动物，个人的知识都是从社会中获得的。”这句话给我们哪些启示？
(2)“社会就像一桶水，人人都会从里面拿一点，再往里面放一些……”我们怎样做才能让社会这个“桶”里的水越来越多？
四、当堂达标
见课时练习
五、自学反思查漏补缺附合作探究参考答案：
1、（1）国栋是通过看电视的方式了解社会生活，嘉豪是通过社会调查的方式了解社会生活的。（2）上报、上网、参加公益活动等。
（3）随着身体的成长、智力的发展和能力的提高，我们的社会空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；我们会更加关注社区治理、并献计献策；我们会更加关注国家发展，或为之自豪或为之分忧。
2、（1）参观企业，参观农业观光园，听演讲，听消防知识。
（2）社会生活绚丽多彩；每个人都是社会的一员，个人的成长离不开社会生活；我们要关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3、（1）①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②我们只有主动关心社会，积极融人社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。③主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
（3）向灾区人民捐款捐物；参加义务植树活动；给留守儿童补习功课；到敬老院献爱心；到街上参
加志愿者活动如擦栏杆、帮交警维持交通秩序等。
4、（1）谦让、宽容等（言之有理即可）
（2）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为．亲社会行为要在人际交往和社会实践中养成．主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践．在社会生活中，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急．例子：参加劳动体验，进行研学旅行，参加公益活动等
5、（1）①人们在社会交往中形成了各种社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。②我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。③人的成长是不断社会化的过程，是在社会课堂中逐步成长为一名合格的社会成员。④人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
（2）①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。