《恐龙有话说》新书上市——给孩子的第一本恐龙百科
有没有幻想过，如果有一天，一只呆萌的霸王龙在你面前与你对话？联合中国古动物馆重磅推出的高品质恐龙书《恐龙有话说》，就替孩子们实现了这样的梦想。2020年11月10日，《恐龙有话说》在河省郑州温暖来袭。
一、源起：每个孩子都有一个恐龙梦
《恐龙有话说》的创作源起：“多年以来，几乎每个孩子的心中，都有一个恐龙梦，他们没有真正见过这个亿万年前的庞然大物，但这些并不妨碍孩子们对恐龙的迷恋。”创作团队的成员们表示，自己小时候就是恐龙爱好者：“恐龙力大无比，又是已经灭绝了的史前生物，天生就带着一股神秘感，能够满足孩子们对力量的渴望和丰富的想象力。我一直很想为孩子们做一本专业性和趣味性并存的恐龙科普入门书，以恐龙的视角，重现每个孩子都着迷的恐龙时代。”
出版的《恐龙有话说》是一本面向3—8岁儿童的恐龙科普书，精挑细选世界代表性著名恐龙及同时代著名生物，以第一人称的口吻来自我介绍，并在其中赋予恐龙一定的性格特征，别具特色。每种恐龙都包含恐龙档案、恐龙自我介绍、特征描述、延伸小百科、生活时期的植物等板块。除了丰富的恐龙知识，还有高品质动物地图、恐龙地图，独立成册的恐龙时代时光机、深受小朋友喜欢的3D 立体贴画、超酷的恐龙迷小剧场，帮孩子深化对恐龙以及恐龙时代的认知。
“每一只小小的恐龙背后，都隐藏着一个大大的世界。”科普童书爱好者XX 分享了自己的创作体会，“做这样一本恐龙科普书，是希望能够真正走进孩子们的心灵世界，帮助他们在学习知识的基础上，快乐健康成长。”
二、权威：顶级专家团队，一本书讲透恐龙世界
为了保障图书的权威性和专业性，给所有喜欢恐龙的小朋友做一次最全面、最彻底的恐龙知识风暴普及，《恐龙有话说》组建了顶级的编审团队，他们是中科院中国古动物馆古生物研究与科普专家、是中国古生物届的领路人、是世界上发现并命名恐龙最多的科学家，他们是国内古生物研究的顶流！
恐龙迷童书馆的负责人崔光欣老师透露了书中恐龙的“诞生”细节：“《恐龙有话说》中的棘龙形象根据2020年国际顶级权威学术期刊《自然》Nature最新研究成果科学重制，每一只恐龙的‘诞生’都经过了一系列复杂的工序和古生物学家的审定，科学严谨又逼真。”
崔老师认为，家长孩子们可以放心阅读这本书：“全书选用专业、前沿的研
究成果，古生物专家、古植物学家的第一手资料，再现了真实的恐龙世界。”
除了恐龙，书中还呈现了翼龙、海龙、植被、昆虫等有关中生代的延伸知识，形成了恐龙时代的生态体系。
三、探讨：喜欢恐龙的孩子可以从书中学到什么
关于《恐龙有话说》的价值意义，主创们也给出了详细解答：“科普的目的是培养孩子的好奇心与想象力，让孩子勇于探索、科学思考。本书可以让孩子们认知到各类特点鲜明的恐龙，兼顾专业性和趣味性，用儿童化、文学性语言，培养孩子的阅读语感，是孩子走进恐龙世界的首选科普书。”
科普需要兴趣作支撑，刘慈欣认为：“人类对恐龙感兴趣的重要原因之一，正在于这个物种所涉及的漫长的时间，仰望星空让我们体会到自己在空间上的渺小，而恐龙则让我们感受到自己在时间上的渺小。与它们统治地球那漫漫的一亿年相比，人类的历史连弹指一挥间都算不上。”
小朋友的想法可能没那么复杂，小朋友会单纯地因为好奇或者恐龙的某个特征而喜欢某种恐龙，他们可能会想象在宇宙中的某个地方，一只巨大威猛的恐龙和自己对话，它会说些什么？
《恐龙有话说》以恐龙视角，讲恐龙知识，说恐龙故事，可以让孩子在学习恐龙知识的同时，培养出科学的逻辑思维能力，打开知识与想象力的大门。
每只恐龙以第一人称的口吻进行自我介绍，不同恐龙的特点鲜明生动、增强记忆点，让小朋友有强烈的代入感，非常适合角色扮演。更有【家族档案】厘清
每一类恐龙的总体特征，加深对恐龙类别的整体认知；【小百科】介绍每只恐龙紧密相关的百科知识；【你知道吗？】融汇更多关于恐龙时代丰富有趣的知识。孩子可以通过这本书，潜移默化地学习到地理、古生物、考古等学科的基本知识，对恐龙有一个更为全面、系统的认知，从而对世界有更深的了解，更好地成长。
四、结语：
相对于国外孩子们的科普读物，国内目前翻译过来的科普书籍很多，但是原创的数量却不容乐观。因此，科普类童书未来的方向，关键在创新、原创、优质这三点，努力策划高质量、新颖有趣、能够传递正能量、弘扬社会主义核心价值观的优质选题。
科普童书的创作，要将科学融入到文学之中，引起孩子兴趣，让他们能够迅速融入到故事情境之中。科普童书的出版，要以弘扬爱国主义、增强民族自信力、传达科学精神为目的，培养孩子热爱科学、勇于探索、积极创新的素养，帮助孩子建构自我意识和自我人格。
而《恐龙有话说》完全符合以上特性，是一本真正意义上的创新科普童书。未来，恐龙木的主创们也会继续努力，为同学们研发出更多优质的图书。
知识改变命运！河南天星教育一家致力于教育图书出版及提供教育信息服务的文化教育机构，地处中原腹地，情系亿万学子，1998年成立至今始终在“为优质教育资源的普及不懈努力”。公司目前业务范围涵盖教辅书出版、课外书出版、数字出版等领域，产品覆盖小初高K12学段，图书品类包含讲解、练习、中考备考、高考备考、课外阅读等类别，《金考卷》《试题调研》《教材帮》《一遍过》《疯狂阅读》读者遍布全国，得到了市场和用户的广泛好评。
大班活动教案恐龙知识讲解
大班活动教案恐龙
大班活动教案：恐龙 一、“恐龙”主题活动的由来： 幼儿园为每个大班提供了两只恐龙玩具.当我将两只恐龙玩具领回到班里时，孩子们立刻围拢过来，七嘴八舌地讲：“刁老师，这是给我们玩的吗？”“这是马门溪龙”“这是角鼻龙”“对，没错.”“能给我摸一下吗？”“能给我玩一会吗？”“让我先玩？”……真没想到，这两只“丑陋”的恐龙会这麽吸引幼儿，连平时不爱讲话的孩子，也伸出了小手.针对这种情况，我同班上的另外两位教师进行了讨论---充分利用园里发的两只恐龙玩具，从孩子的兴趣出发，开展“恐龙”主题活动.以下小结几个案例，把我在主题活动中如何渗透对幼儿语言能力培养的几个案例整理介绍给大家. 二、主题活动的开展： (一)谈话活动： 组织幼儿讨论. 根据幼儿喜欢的恐龙能引申那些活动？ 1．目标： ⑴鼓励幼儿将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来. ⑵培养幼儿注意倾听他人讲话的习惯.
2．过程： ⑴两只玩具大恐龙放在桌子上，询问幼儿：“你们这麽喜欢恐龙，在班里想做一些关于恐龙的什麽事情？ ⑵幼儿动脑思考后举手将自己的想法表达出来，鼓励幼儿大胆发言， ⑶引导幼儿讨论这些活动在班里什麽位置开展较好及还需要什麽活动材料？ ⑷建议幼儿带一些恐龙书籍及玩具. ⑸确定恐龙子课题内容. 3．反思评析： 这节谈话活动让我了解到孩子们的兴趣点，为我们师生共同建构下一步一系列活动开了个好头，这次的教学活动，是在思想上作功夫.让儿童有思想的机会，不要注入式的教学方法.陈老说：“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想.”在这次的活动里胆小内向的孩子讲话既清楚又明白，了解的恐龙知识竟比我还丰富.首先勇于表现自己的孩子表现出对恐龙极高的兴趣。大家争先恐后地说：“开个恐龙消防队(正在消防主题活动中)”“开个恐龙幼儿园”“恐龙大家庭”“恐龙电影院”“恐龙小舞台”……平时不好自我表现的幼儿，也将小手高高举了起来：“恐龙是生活在白垩纪的，现在恐龙已经灭绝了。”“那是小行星撞击地球造成的”“我妈妈带我去参观过恐龙博物馆，里面有特别大的恐龙骨架。”孟婧也一改以往的内向，滔滔不绝地讲起了在古动物馆里的所见所闻.逗的其他孩子哈哈大
幼儿园大班主题活动教案《恐龙大聚会》含反思
幼儿园大班主题活动教案《恐龙大聚会》含反思 大班主题活动教案《恐龙大聚会》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的，能创造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力，体验创造的成就感和游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班主题活动《恐龙大聚会》含反思教案吧。 活动目标： 1、能创造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力。 2、幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的。 3、体验创造的成就感和游戏的乐趣。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。 环境材料： 1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。
2、室外：创设游戏情景，在大操场的山上布置"侏罗纪公园"。 3、收集各种各样的废旧材料。 活动过程： 1、导入："小朋友，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜欢哪 些恐龙呀？"幼：我喜欢的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、 剑龙。幼：我喜欢的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。（评： 孩子们经过较长的认识阶段，对恐龙已有一定的经验，非常想展 示一下自己的认知，因此，从幼儿需要出发，让幼儿自由充分的 讲述，一方面发展幼儿的语言表达能力，另一方面幼儿间实现资 源共享。）"你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一 起把自己打扮成一只漂亮的恐龙，好吗？" 2、幼儿装扮自己。发挥想象，创造性地利用各种材料把自己 打扮成一只恐龙。（《纲要》指出，应促进每个幼儿富有个性的 发展。在这里小朋友可以自己选择各种材料，自己动手，按自己 的意愿打扮成心目中的恐龙形象，"我是唯一的，我是特别的"， 幼儿的个性得到了张扬、自我表现的需要得到了满足。）
恐龙知识竞赛试题
贾悦初中恐龙知识竞赛试题（答案） 一、填空 1.古生物学家第一次在中国发现的大型暴龙科恐龙。（暴龙） 2.最小的恐龙？（鼠龙） 3.鸭嘴龙会游泳吗？（会） 4.脖子最长的恐龙？（马门溪龙） 5.中国最早被命名的恐龙？（黑龙江满洲龙） 6.最长的恐龙？（梁龙） 7.最大的恐龙？（地震龙） 8.牙齿最多的恐龙？（鸭嘴龙） 9.恐龙的生殖方式？（卵生） 10.霸王龙的牙齿最大有多少厘米？（22厘米） 11.恐龙在地球上生活了多少年？（1.6亿年之久） 12.最大的肉食龙？（霸王龙） 13.霸王龙化石主要发现于哪个洲？（北美洲） 14.诸城恐龙化石资源蕴藏丰富，是罕见的同时拥有_______、______和________的地区，全市出土恐龙化石的地方30多处。先后发现了_____、______、_______等10 多个恐龙属种化石。（恐龙骨骼化石，恐龙蛋化石，恐龙脚印化石，暴龙类，角龙类，甲龙类） 11、诸城被国土资源部命名为_______,并已成为闻名世界的“恐龙化石宝库”。 12、到目前为止，世界上发现并命名的暴龙有六种分别是______、______、________、___________、_______、___________。 13.跑的最快的暴龙是_________. 14.在诸城地区分布最大最多的恐龙当属________. 15.恐龙的平均寿命只有________,迄今为止最长寿的暴龙只活了_______. 16.诸城吕标乡的龙骨涧发现的_________是平头鸭嘴龙的代表，是迄今为止世界上发现的体形最高大的鸭嘴龙。 17.________可能是恐龙的祖先。 18.权威恐龙专家徐星教授最新命名的世界第一角龙----________. 19.对诸城恐龙化石的发掘起着巨大作用的地质学家是______ 20. 诸城市依托丰富的恐龙化石资源，按照国内领先、国际一流的标准，精心包装打造集科研、科普、修学、观光、体验、休闲、度假及文化娱乐于一体的诸城恐龙世界（白垩纪恐龙地质公园）项目，包括_______、_______、________、_______、______串珠成链形成中国的“龙之旅”精品旅游线路，目前形成了“白垩纪恐龙地质公园—恐龙文化主题公园—恐龙博物馆—恐龙化石足迹馆”恐龙文化旅游观光专线，着力构建山东“-龙-山-水-圣人”的新旅游发展格局。 二、问答题 14.肉食恐龙是怎样进餐的？ 答：食肉的恐龙吃起东西来，就跟它的鳄鱼表兄弟一样，总是不加咀嚼，把整块的肉囫囵吞下。 15.植食恐龙是怎样进餐的？ 答：吃植物的恐龙也是囫囵吞食的吃法，因为它们的牙齿也是同型齿。这种牙齿结构落后，不能咀嚼，只能把植物的枝叶切割下来，然后吞而食之。 16恐龙的名字是怎么来的？ 答：1842年，英国古生物学家欧文爵士用拉丁文给恐龙创造了一个名称，这个拉丁文有两个词根组成，前面的词根意思就是“恐怖的”，后面的词根意思就是“蜥蜴”，从此，“恐怖的蜥蜴”就成了形形色色爬行动物的统称。 17恐龙是卵生的吗？ 答：一般认为恐龙都是卵生动物，也就是说，它们都是从卵中孵化的。但是，并非所有种类的恐龙蛋都被发现过。所以，对于恐龙是否都是卵生的问题，还是不断语为好。鱼龙的繁殖方式称为“卵胎生”，它在体内将卵孵化后，再将幼仔生出。 18.恐龙的尾巴有什么功能？ 答：科学家对恐龙的尾巴作了深入研究后，得到了有尾恐龙和无尾恐龙行走是耗能的数字模式。数学计算表明，无尾恐龙虽然体重减轻，但在向前运动时，却比正常的恐龙耗费更多的能量。科学家经过研究后还发现，恐龙的尾巴还能起到“第三条腿”的作用，它靠“第三条腿”来蹲坐，借以平衡身体。 19.世界主要恐龙产地在哪里？ 答：世界恐龙资源最多的国家是中国、美国、加拿大、蒙古、阿根廷和巴西等国。 20.人类研究恐龙的意义是什么？ 答：了解恐龙出现灭亡从中吸取教训更好保护地球爱护地球让人类在地球上更好的生活 21.霸王龙其他的名字是什么？ 答：暴龙暴君龙 22.世界各大洲哪个大洲发现恐龙的化石数量最少？ 答：南极洲。 23.今天看来世界哪个大洲发现的化石最多？ 答：亚洲 24.亚洲地区发现的恐龙多数由哪个大洲演变进化而来的？
幼儿园大班教案《恐龙》
幼儿园大班课程计划《恐龙》 大班课程《恐龙》适用于大班的主题教学活动。它允许幼儿利用现有的恐龙体验，以水粉的形式捕捉不同恐龙的特征，欣赏和交流，了解恐龙的不同形状和特征。看看幼儿园班《恐龙》。 活动目标： 1.欣赏和交流，了解不同形状的恐龙。 2.可以利用现有的恐龙经验，以水粉的形式捕捉不同恐龙的特征。 3.能够大胆地表达你想象中的恐龙。 4.激励孩子学习恐龙。 5.在创作时体验色彩和图案对称的均衡美感。 活动准备： 1.经验准备：对恐龙的初步了解;水粉画的经验 2.材料准备：恐龙活动视频;恐龙图片（T龙，剑龙，翼龙，梁龙，棘龙），恐龙身体特征图片;绘画工具 活动程序： 一，导言活动 你知道恐龙吗？ 2.观看视频：老师在这里有一个关于恐龙的视频，看你是否知道有恐龙。
其次，观察和感知不同恐龙的形状特征 1.展示恐龙图片：老师收集了这些恐龙的照片。你能说出来吗？除了这些恐龙，你知道哪些恐龙？ 我刚刚谈到了恐龙朋友，然后我想让你画一幅恐龙的照片。你最想画哪些恐龙？什么表达它的物理特征？例如：霸王龙，剑龙，梁龙，身体最明显的特征是什么？（根据孩子的答案将特征图片放在相应的恐龙图片下面。） 第三，孩子大胆地画画 你可以画出你最喜欢的恐龙，或者你可以画出我们刚才提到的恐龙。 今天我们用水粉颜料涂漆。使用颜料时应注意什么？ 3.儿童绘画，老师导游指导：鼓励幼儿展现恐龙的形状特征，大胆的构图和配色，富有想象力。在绘制恐龙之后，您可以添加一些植物来丰富图片。 四，工作展示 你喜欢哪种恐龙？你能看出这是什么恐龙吗？ 2.让孩子们互相交谈，谈谈他们画的恐龙。 小百科：有很多种类的恐龙，身体形状和习惯之间的差异也很大。最大的脆弱双腔龙可能超过50米，最小的蜂鸟可能不到10厘米。在食
恐龙知识
恐龙知识 霸王龙即雷克斯暴龙，生存于白垩纪末期的马斯 特里赫特阶(MAA)距今约6850万年到6500万年的 白垩纪最末期，是白垩纪-第三纪灭绝事件前最后的 非鸟类的恐龙种类之一。化石分布于北美洲的美国 与加拿大，是最晚灭绝的恐龙之一。 霸王龙属暴龙科中体型最大的一种。体长约 11.5-14.7米。平均臀部高度约4米。最高臀高可达 到5.2米左右，头高最高近6米。平均体重约9吨， (生态平均约7.6吨)，最重14.85吨，头部长度最大 约1.55米。咬合力一般9万牛顿—12万牛顿，嘴巴末端最大可达20万牛顿左右，同时也是体型最为粗壮的食肉恐龙。 梁龙 生活于侏罗纪末的北美洲西部，时代可追溯至 1亿5000万至1亿4700万年前。个体最长可超过 30米，体重约10吨。鼻孔位于眼睛之上。它们的脖 子无法抬高，推测是用来扩大原地进食面积的。梁龙 是最容易确认的恐龙之一，有着巨大的体型，长颈及 尾巴，及强壮的四肢。很多年前它都被认为是最长的 恐龙。它的体型足以阻吓于同一地层发现的（有可能 是同时代的）异特龙及角鼻龙等猎食动物。它的牙齿 只长在嘴的前部，而且很细小，这样它就只能吃些柔 嫩多汁的植物了。鞭子似的长尾巴可以帮助它抵御敌 害，也可以赶走所到之处的其他小动物。可以想象得 出，梁龙在吃食的时候，尾巴在不断抽打的情形。 剑龙长着个像鸟一样的尖喙，喙里没有牙齿，但嘴里的两侧有些小牙。剑龙的背上有17块板状的骨 头，在它尾巴的尖端还有着长刺。这些刺有4英尺长。剑龙的前腿比后腿短，前腿有五个脚趾，而后腿有三个脚趾。剑龙走路时用4条腿。它们可能是群居生活。剑龙的脑袋非常小，所以不太聪明。剑龙生活在侏罗纪晚期。它最著名─ ─也最受喜爱的──是大型、骨质 的板片分布在背脊以及尾部四个钉 状脊。它的脑部与头颅非常的小。 它以四足行走，可能觅食较低的植 物，因为它的臀部位非常高而肩部 却非常的低平。剑龙也是侏罗纪中 数量众多的著名恐龙，外观上最大 的特征就是背部有一整排的三角形 骨板及尾巴上的四枝尖刺，巨大的 剑龙头部非常小，脑容量甚至比小 狗还小，因此科学家认为它们是一 种很笨的恐龙。剑龙是典型的食草恐龙。
《恐龙百科全书》读后感
《恐龙百科全书》读后感 《恐龙百科全书》读后感 《恐龙百科全书》是2015年人民邮电出版社出版的图书。下面是WTT为大家整理的关于《恐龙百科全书》的读后感，欢迎大家的阅读。 《恐龙百科全书》读后感一 读了恐龙百科全书后，我知道了化石的形成。 恐龙和其它爬行动物死后，部分，如皮肤、肌肉、内脏等，就腐烂掉了。而坚硬的骨头则不会腐烂，它们可以毫无变化的保留下来。经过千千万万年之后，由于地形的变化，它们的'尸骨可能会被泥沙覆盖，慢慢地越埋越深，变成化石。当然，一些植物也是经过类似的过程，变成化石，保留了自己原来的影子。 我最喜欢霸王龙。说到霸王龙，相信每个人都不会陌生。因为霸王龙可以说是恐龙的代表，霸王龙又叫暴龙，生活在白垩纪晚期，是食肉恐龙中最大的，也是最残暴的恐龙之一。它的后腿十分粗大强壮，奔跑速度很快。 我给大家说说发掘了什么恐龙，细颚龙是最小的恐龙;阿根廷龙是最大的恐龙;剑龙是最笨的恐龙;伤齿龙是最聪明的恐
龙;重爪龙是爪子最大的恐龙;南方巨兽龙、鲨齿龙和霸王龙是食肉三剑客;鸭嘴龙是牙齿做多的恐龙;慈母龙是最具母爱的恐龙;翼龙是最有名的恐龙。 说了这么多，你是不是也想看看这本书呢？ 《恐龙百科全书》读后感二 《恐龙百科全书》这本书我很早就读完了，我很喜欢这本书。其中我最喜欢的恐龙是异特龙，异特龙有着锋利的爪子，粗壮的尾巴可以把对手打昏过去，后腿长而有力，非常适合奔跑。虽然异特龙比赫赫有名的霸王龙的名声小一点，但是和霸王龙相比，异特龙更有着猎杀对手的优势。 异特龙的牙齿也比霸王龙多，霸王龙有六十颗牙齿，但异特龙有七十颗，每颗牙齿都像匕首一样锋利，边缘还有锯齿，要是某个地方的牙齿缺落，还可以马上的长出来，让人毛骨悚然。而且也是成群出动，一起袭击，几乎没有哪次是失败的。当时科学家以为异特龙是世界上最具有杀伤力的肉食恐龙，但异特龙的后裔——南方巨兽龙，却比异特龙更加凶猛。 我第二喜欢霸王龙，霸王龙时速可达40千米以上，站起来可以有两座楼那么高，后腿和肌肉发达，牙齿是恐龙中最锋利，有六十颗牙齿，最长的牙齿有十八厘米，可以吃下一个人身体有庞大结实。
《恐龙百科全书》读后感
《恐龙百科全书》读后感 《恐龙百科全书》是2015年人民邮电出版社出版的图书。下面是小编为大家整理的关于《恐龙百科全书》的读后感，欢迎大家的阅读。 读了恐龙百科全书后，我知道了化石的形成。 恐龙和其它爬行动物死后，部分，如皮肤、肌肉、内脏等，就腐烂掉了。而坚硬的骨头则不会腐烂，它们可以毫无变化的保留下来。经过千千万万年之后，由于地形的变化，它们的尸骨可能会被泥沙覆盖，慢慢地越埋越深，变成化石。当然，一些植物也是经过类似的过程，变成化石，保留了自己原来的影子。 我最喜欢霸王龙。说到霸王龙，相信每个人都不会陌生。因为霸王龙可以说是恐龙的代表，霸王龙又叫暴龙，生活在白垩纪晚期，是食肉恐龙中最大的，也是最残暴的恐龙之一。它的后腿十分粗大强壮，奔跑速度很快。 我给大家说说发掘了什么恐龙，细颚龙是最小的恐龙;阿根廷龙是最大的恐龙;剑龙是最笨的恐龙;伤齿龙是最聪明的恐龙;重爪龙是爪子最大的恐龙;南方巨兽龙、鲨齿龙和霸王龙是食肉三剑客;鸭嘴龙是牙齿做多的恐龙;慈母龙是最具母爱的恐龙;翼龙是最有名的恐龙。 说了这么多，你是不是也想看看这本书呢 《恐龙百科全书》这本书我很早就读完了，我很喜欢这
本书。其中我最喜欢的恐龙是异特龙，异特龙有着锋利的爪子，粗壮的尾巴可以把对手打昏过去，后腿长而有力，非常适合奔跑。虽然异特龙比赫赫有名的霸王龙的名声小一点，但是和霸王龙相比，异特龙更有着猎杀对手的优势。 异特龙的牙齿也比霸王龙多，霸王龙有六十颗牙齿，但异特龙有七十颗，每颗牙齿都像匕首一样锋利，边缘还有锯齿，要是某个地方的牙齿缺落，还可以马上的长出来，让人毛骨悚然。而且也是成群出动，一起袭击，几乎没有哪次是失败的。当时科学家以为异特龙是世界上最具有杀伤力的肉食恐龙，但异特龙的后裔——南方巨兽龙，却比异特龙更加凶猛。 我第二喜欢霸王龙，霸王龙时速可达40千米以上，站起来可以有两座楼那么高，后腿和肌肉发达，牙齿是恐龙中最锋利，有六十颗牙齿，最长的牙齿有十八厘米，可以吃下一个人身体有庞大结实。 像这样完美的恐龙，相信没有动物能躲过他的追杀。但这样如此令人任何生物畏惧的霸王龙，但求婚却非常的恐怖。如果雄性霸王龙想要跟雌性霸王龙求婚，那必须带上自己捕捉的猎物，如果这个猎物没有能让雌性霸王龙满意，雄性霸王龙很可能会成为雌性霸王龙的美味的食物。
《飞向蓝天的恐龙》知识点
《飞向蓝天的恐龙》知识点 知识点 教材分析： 这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。 课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。 课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。 课文最后表达了科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。 作者介绍： 徐星，男，祖籍江苏，出生于新疆伊犁新源，古生物研究员，中国科学院古脊椎与古人类研究所古生动物学家。 我会写： 笨：笨重笨拙愚笨笨手笨脚 钝：迟钝钝器钝角拙嘴钝舌 谈：闲谈谈话奇谈谈天说地 鸽：鸽子信鸽飞鸽鸽笼 毫：毫米分毫丝毫毫不费力 末：末期末代周末末梢本末倒置 描：描述描绘素描轻描淡写 隧：隧道隧洞 态：形态姿态态度千姿百态 吨：千吨吨位吨级 斤：公斤斤两千斤斤斤计较 膨：膨胀膨大膨化 肢：肢体四肢前肢断肢再植 翼：鸟翼蝉翼机翼羽翼 辟：开辟辟谣精辟开天辟地 形近字： 钝（愚钝）吨（吨位）末（期末）未（未来） 斤（斤两）斥（训斥）膨（膨胀）澎（澎湃） 肢（肢体）枝（树枝）辟（辟谣）僻（偏僻） 多音字：
恐龙无处不有教学设计
恐龙无处不有 【教学目标】 1．筛选主要信息，读懂文章阐述的事理。 2．研读文章内容，梳理文章内在的逻辑关系，理清文章的说明顺序。 3．学习分析推理的基本方法，善于发现问题、思考问题、质疑问难，激发科学探究的兴趣。 【教学重难点】 研读文章内容，梳理文章内在的逻辑关系，理清文章的说明顺序。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 显示《新华文摘》网页截图：据《华盛顿邮报》报道，阿根廷科学家在南极发现了一些骨骼化石。由阿根廷的一支南极探险队发现的这些化石包括部分颅骨、脊背上的部分骨板和其他骨骼。这些化石好像属于一种新的食草恐龙，具有鸟臀目恐龙的特征。 师：请把这段文字归纳成一句话。 生：南极发现恐龙化石。 生：恐龙如何在南极生存？ 生：恐龙如何越过大洋到了南极？ …… 屏幕显示：苏格拉底曾说：问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。师生齐读屏显内容。 师：让我们随着阿西莫夫的脚步来见证一个伟大学说的证明。板书课题。 目标导航，有的放矢
1．筛选主要信息，读懂文章阐述的事理。 2．研读文章内容，梳理文章内在的逻辑关系，理清文章的说明顺序。 3．学习分析推理的基本方法，善于发现问题、思考问题、质疑问难，激发科学探究的兴趣。 二、自主朗读，整体感知 1．作者针对南极发现恐龙化石的现象提出了哪些问题？ 2．对于这些问题，作者给出什么样的答案？ 3．作者由南极发现恐龙化石的现象最后证明了什么样的理论？ 要求学生：快速浏览课文，用横线勾画出关键语句，筛选主要信息，读懂文章阐述的事理。之后学生独立思考，经过个别发言后，教师与学生共同总结。 三、理清思路，把握内容 读文章，明段意；并层意，括内容；清思路，解主旨。文章采用了怎样的说明顺序？ 说明顺序：逻辑（从现象到本质） 四、研读赏析，精讲点拨 （研读一）作者自己提出“大陆漂移说”时是否百分百的肯定？作者是怎样证明自己的假说成立的？ 1．根据作者的假说，你来说说恐龙化石为什么会出现在南极大陆？（提示：假说推论部分的顺序是什么？） 2．怎样用一句话概括这一部分的内容？ 要求：1.朗读课文，勾画重点语句。2.小组合作，碰撞思想火花。3.班内汇报，交流互相补充。 学生阅读查找之后，4人小组讨论。分享展示：
恐龙大百科
恐龙大百科 似鳄龙：白垩纪早期大型兽脚类恐龙—似鳄龙，尼泊尔及非洲均有其化石发现，似鳄龙体长12米，身材魁梧，前肢上长有长达30厘米的巨爪，头部与鳄鱼头部非常相似，故名似鳄龙。它们的前肢强壮，手部有三指拇指上有大型镰刀状指爪，似鳄龙的嘴巴较为细长，用于捕食鱼类再合适不过了。但是对于大型植食性恐龙的威胁则比较小。 华阳龙：侏罗纪中期剑龙类恐龙—华阳龙，它的化石最早发现于我国四川自贡，是为了纪念化石出产地曾经的华阳古国而命名。华阳龙身长4米，体重1到4吨，在它的背部，从脖子到尾巴中部，还排列着左右对称的两排剑板，前后腿差不多一样长。华阳龙的尾部有四根非常醒目的钉状脊，这就是它防御的秘密武器。肿头龙：白垩纪晚期肿头龙类恐龙—肿头龙，其化石最早发现于美国蒙大拿州，肿头龙身体长5米，它区别于其他恐龙最主要特征就是其头顶上的骨骼异常肿胀增厚。古生物学家们推测，雄性肿头龙之间经常性地以头相撞，获胜者就可以在族群中保持较高的社会地位了。三角龙：白垩纪晚期大型角龙类恐龙—三角龙，其化石最早在美国丹佛州发现，三角龙体长9米，它们最显著的特征是自己的大型头颅是所有陆地动物中最大的之一，并生有像盾牌一样的骨质颈盾。有资料显示，三角龙奔跑时速可达每小时30公里。白垩纪末期三角龙数量众多，且与暴龙生活在同一片蓝天之下。可以想象，它们与暴龙有过无数次交锋。巨齿龙：侏罗纪中期大型兽脚类恐龙—巨齿龙，最早的第一块巨齿龙化石是在英国牛津郡的一个采石场发现的。巨齿龙身长10米，体重3吨，是一种大型可怕的食肉恐龙。巨齿龙的大嘴里长满大而尖的牙齿，而且牙齿根部长在颌骨的深处，具有巨大的咬合力，这样即使最激烈的撕咬争斗，也不会使牙齿松动。多刺甲龙：白垩纪早期甲龙类恐龙—多刺甲龙，最早发现多刺甲龙化石的是英国的怀特岛。多刺甲龙体长6米，头很小，以蕨类植物为食，身体健壮。多刺甲龙腹部很柔软，当遇到肉食恐龙的侵犯，多刺甲龙就会匍匐在地上，腹部很好地保护起来。他身上的骨质棘刺舒展着，使敌人望而却步。冰脊龙：侏罗纪早期中型兽脚类恐龙—冰脊龙，它的化石最早发现于南极洲，也是唯一在南极洲发现的兽脚类恐龙化石。冰脊龙是一种冷血有冠之爬行类、两足、食肉、长6米，体重2吨。南极洲在侏罗纪时期长有茂密的植被，气候也比现在暖和是冰脊龙的乐园。冰脊龙有很丰富艳丽的色彩，它头顶有脊冠，上面分布有很密的血管和神经，一旦充血，色彩就会更加艳丽。将军庙单脊龙：侏罗纪晚期中型兽脚类恐龙将军庙单脊龙它的化石最早发现于我国新疆准格尔盆地将军庙附近。将军庙单脊龙长6米，头很大，满口长着锋利的牙齿，后肢是前肢长度的1.5倍，显得厚重有力，前肢也长着锋利的爪子。将军庙单脊龙头上突出的脊冠是它最大特点，它们还有单脊龙和双脊龙之分，极可能是同类间相互识别的标志。大地龙：侏罗纪早期剑龙类恐龙大地龙它的化石最早在我国云南禄风大地村发现。大地龙身长约1.5米。大地龙的大小和大山羊差不多，他的头骨很低长，背上披有小型甲板。据科学家研究，大地龙有可能是最早的剑龙类。大地龙嘴前部有小尖牙，可以轻易将嫩枝从枝条上咬下来，通常用四足行走在茂密的森林里。独角龙：白垩纪晚期角龙类恐龙独角龙独角龙化石最早在美国蒙大拿州和加拿大发现。独角龙身长约6米，是体态中等的早期甲龙。它们身体和现代的犀牛相似，有这四条短腿，身体较笨重，有一天粗粗的尾巴。独角龙还拥有像鹦鹉一样的嘴，以蕨类和苏铁等植物为食，头上方具有向后伸展的巨大颈盾。哥斯拉龙：三叠纪晚期兽脚类恐龙哥斯拉龙哥斯拉龙化石最早在美国墨西哥州发现。哥斯拉龙身长5米，是一种大型腔骨龙，应该算是比较早期的恐龙之一了。哥斯拉龙最大的特点是身材比较轻盈，能够快速移动具有较强的生存能力。镰刀龙：白垩纪晚期大型兽脚类恐龙镰刀龙镰刀龙的化石首次发现于蒙古。镰刀龙体长11米，镰刀龙有一副非常奇怪的长相，他脑袋小，肚子肥大，行动缓慢，脚宽而短，身上还可能覆盖有原始的羽毛，嘴巴僵直，是
恐龙知识
翼手龙：翼龙在分类上并不真正属于恐龙，而只是恐龙的近亲。翼手龙是翼龙中的晚辈，它们的个子一般较大，最大的一种翼达15米。与它们的先辈喙嘴龙类不同，它们基本上没有尾巴，颈较长而灵活。 喜马拉雅鱼龙：一种大型海生鱼龙，全长约10米。颈部消失，长而尖的头部与身体连成了一条线。鱼龙是当时凶猛的海洋生物。谁也不知道鱼龙是怎样从陆地返回大海的。 隙龙样子像犀牛，却能跑得和马一样快。
三角龙活到最后的恐龙之一。 马 门溪龙：脖子最长的恐龙。
梁龙：尾巴最长的恐龙。 原角龙：角龙类中的原始种类。 无齿翼龙：翼手龙的一种。它不能长时间的振翅飞行，要借助高空气流的滑行飞越海洋。休息时，可能像蝙蝠那样用后肢倒挂在树枝上，也能收拢翅膀用四肢在地面作短距离爬行。
肯龙：剑龙的一种，全长4.5米，身高1.5米。论个子，只跟现在的水牛差不多，与“标准”的剑龙相比，它不光是个子小，背上的骨板也显得狭窄尖长，从腰部到尾端变为尖细的骨刺。在臀部的两边，还有一对横向伸出的大角。 圆顶龙：长18米，体重18吨。以植物树叶为食。 盔头龙：冠顶甲炝(长的很搞笑.....) 副龙栉龙：的头冠长在鼻骨上，充满了通道，空气从鼻孔吸入，经过这些通道才能到达肺部
禄丰龙：身长5米，站立时高2米多，比今天的马大不了多少。它的某些行为与今天的蜥蜴很像 腔骨龙：长不过3米，臀高约55厘米，是一种中小型食肉恐龙。它的主食是些小型哺乳动物，也可能会袭击那些大型的食草恐龙。 恐爪龙：一种极具杀伤力的中小型恐龙，全长约4米。
棱齿龙：种善于奔跑的食素恐龙。 鸭嘴龙：一种食草恐龙。 包头龙：包头龙连眼睑上都披有甲板，真正地将整个头部都包裹起来。
2020最新部编版四年级语文下册6 飞向蓝天的恐龙 类文阅读练习及答案
类文阅读-6 飞向蓝天的恐龙 化石 在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数种生物，这些生物死亡后的遗体或是生活中遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构依然保留着;同样，那些生物生活时留下的痕迹也是这样保留下来的。我们把这些石化了的生物遗体、遗迹称为化石。 从生物体本身来说，要使遗体成为化石，一般要具有利于保存的生物体结构，主要是生物体中的硬体。无脊椎动物的外壳、贝壳、甲壳，脊椎动物的骨骼，特别是牙齿，植物的树干、纤维和孢子等，这些都容易形成化石。从外部环境来说，必须有掩盖物将遗体迅速掩埋起来，免遭生物、环境和化学的破坏。-般说来，掩盖物质粒度越小(如淤泥、细砂等)、越多，沉积作用越快，再加上保存时没有外部破坏，就容易形成完整而精美的化石。化石一般保存在沉积岩中，但在火山岩、熔岩中有时也有发现。经过变质和地壳变形，多数化石都有不同程度的破坏。生物死亡留下遗体(包括落叶、蜕壳等未死亡的生物留下的) ,经沉积物的埋葬、成岩作用和地质作用而最终形成化石。 世界上最早发现恐龙化石的人是英国南部小镇萨西克斯的医生曼特尔。1822年他在一次出诊时，在一个山丘的崖壁上
发现一块化石，后经伦敦汉得利安博物馆鉴定为古代爬行动物的牙齿化石。1824年，这块化石被英国古生物学家欧文命名为“恐龙”。 （选自《世界重大发明发现百科全书》江西教育出版社） 1.比一比，造个句。 遗体：。 遗迹：。 痕迹：。 2.请简要概括文中各段的主要内容。 第一段：。 第二段：。 第三段：。 3.对文章内容理解有误的一项是（）。 A.最早的恐龙化石是1822年被英国人发现的。 B.化石一般保存在火山岩、熔岩中。 C.石化了的生物遗体、遗迹就是化石。 4.要想成为化石，需要具备的两个条件是什么？ 5.科学家通过研究化石，你认为可以获得哪些信息？ 【参考答案】
读《恐龙百科全书》有感
读《恐龙百科全书》有感 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 读《恐龙百科全书》有感（一） 《恐龙百科全书》这本书我很早就读完了，我很喜欢这本书。 他讲述的是在侏罗纪和白垩纪，那时候，恐龙是地球上的霸主。有的会跑，有的会挖洞，还有的会飞。比如：莱索托龙、慢龙、伤齿龙、霸王龙等这些是会跑的；镰刀龙就是会挖洞的；始祖鸟、中华龙鸟等，它们是会飞的。 首先我给大家介绍我最喜欢异特龙，它生活在侏罗纪晚期，它比霸王龙略小些，它身长12 米，它的化石出土在非洲、大洋洲以及美国、加拿大、墨西哥、中国，它还是最大的肉食恐龙呢。 其次我喜欢霸王龙，霸王龙时速可达40 千米以上，站起来可以有两座楼那么高，后腿和肌肉发达，牙齿是恐龙中最锋利，有六十颗牙齿，最长的牙齿有十八厘米，可以吃下一个人身体有庞大结实。像这样完美的恐龙，相信没有动物能躲过他的追杀。但这样如此令人任何生物畏惧的霸王龙，但求婚却非常的恐怖。如果雄性霸王龙想要跟雌性霸王龙求婚，那必须带上自己捕捉的猎物，如果这个猎物没有能让雌性霸王龙满意，雄性霸王龙很可能会成为雌性霸王龙的美味的食物。 希望大家听了我的讲述，也能喜欢《恐龙百科》这本书。 读《恐龙百科全书》有感（二）
《恐龙百科全书》这本书我很早就读完了，我很喜欢这本书。其中我最喜欢的恐龙是异特龙，异特龙有着锋利的爪子，粗壮的尾巴可以把对手打昏过去，后腿长而有力，非常适合奔跑。虽然异特龙比赫赫有名的霸王龙的名声小一点，但是和霸王龙相比，异特龙更有着猎杀对手的优势。异特龙的牙齿也比霸王龙多，霸王龙有六十颗牙齿，但异特龙有七十颗，每颗牙齿都像匕首一样锋利，边缘还有锯齿，要是某个地方的牙齿缺落，还可以马上的长出来，让人毛骨悚然。而且也是成群出动，一起袭击，几乎没有哪次是失败的。当时科学家以为异特龙是世界上最具有杀伤力的肉食恐龙，但异特龙的后裔——南方巨兽龙，却比异特龙更加凶猛。 我第二喜欢霸王龙，霸王龙时速可达40千米以上，站起来可以有两座楼那么高，后腿和肌肉发达，牙齿是恐龙中最锋利，有六十颗牙齿，最长的牙齿有十八厘米，可以吃下一个人身体有庞大结实。像这样完美的恐龙，相信没有动物能躲过他的追杀。但这样如此令人任何生物畏惧的霸王龙，但求婚却非常的恐怖。如果雄性霸王龙想要跟雌性霸王龙求婚，那必须带上自己捕捉的猎物，如果这个猎物没有能让雌性霸王龙满意，雄性霸王龙很可能会成为雌性霸王龙的美味的食物。 读《恐龙百科全书》有感（三） 今天，我读了《恐龙百科全书》。 在侏罗纪和白垩纪，那时候，恐龙是地球上的霸主。有的会跑，有的会挖洞，还有的会飞。比如：莱索托龙、慢龙、伤齿龙、霸王龙
幼儿园中班教案《恐龙》
幼儿园中班教案《恐龙》 中班教案《恐龙》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解恐龙及恐龙灭绝的原因，感知恐龙不同的外形特征和生活习性，快来看看幼儿园中班《恐龙》教案吧。 活动目标： 1．感知恐龙不同的外形特征和生活习性。 2．了解恐龙及恐龙灭绝的原因。 3．感受生命的宝贵，学会感恩。 4．初步了解恐龙的小常识。 5．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动内容： 活动一：科学《探秘恐龙世界》 ●分享、交流 （1）介绍自己收集的恐龙图片、资料，讨论自己知道的恐龙。 （2）请个别幼儿分享讲述。 ●欣赏、感受 （1）观看恐龙化石。 （2）恐龙由哪几部分组成？ ●演示、讨论 （1）恐龙模拟视频，感受恐龙世界的壮观和神秘。 （2）利用课件和视频认识腔骨龙、异特龙、梁龙、甲龙的外形特征和生活习性等。 （3）小结 ★肉食性恐龙牙齿锋利，吃肉凶猛，两腿行走。 ★草食性恐龙吃青草、树枝上的嫩叶等，草食性恐龙比较巨大，牙齿扁平。 ★杂食性恐龙既吃肉也吃植物，还偷吃恐龙蛋。目前发现的恐
龙中，草食性恐龙最多，杂食性恐龙最少。 ●猜想、探究 （1）现在还有恐龙吗？它们都到哪去了？ （2）科学家对于恐龙灭绝的各种猜测。（看视频） A、小行星撞地球假说 B、火山爆发假说 C、气候变化假说 D、海洋变迁假说 小结：恐龙灭绝仍是一个没有解开的谜。 ●操作、游戏 分组活动： （1）白色恐龙石膏像涂色 （2）恐龙化石挖掘考古 （3）恐龙模型分类 小百科：恐龙（英文名：Dinosaur），是出现在中生代时期（三叠纪，侏罗纪和白垩纪）的一类爬行动物的统称，矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。它们主要栖息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或开阔地带。
恐龙知识
恐龙知识 恐龙知识恐龙和与它同一时代的蛇颈龙、翼龙等的模糊总称。恐龙在6500万年前白垩纪结束的时候突然全部消失，成为地球生物进化史上的一个谜，这个谜至今仍无人能解。地球过去的生物，均被记录在化石之中。中生代的地层中，即曾发现许多恐龙的化石。其中可以见到大量或呈现各式各样形状的骨骼。但是，在紧接着的新生代地层中，却完全看不到恐龙的化石，由此推知恐龙在中生代时一起灭绝了。恐龙种类多，体形和习性相差也大。其中个子大的，可以有几十头大象加起来那么大;小的，却跟一只鸡差不多。就食性来说，有温顺的草食者和凶暴的肉食者，还有荤素都吃的杂食性恐龙。 恐龙与其它爬行动物的最大区别在于它们的站立姿态和行进方式，恐龙具有全然直立的姿态，其四肢构建在其躯体的正下方位置。这样的架构比其他各类的爬行动物(如鳄类，其四肢向外伸展)在走路和奔跑上更为有利。根据恐龙腰带的构造特征不同，可以划分为两大类：蜥臀目(saurischia)、鸟臀目(ornithischia)。二者间的区别主要在于其腰带结构。 大部分的蜥臀目恐龙都具有往前突出的耻骨，而鸟臀目恐龙的每根耻骨都向后倾斜。除臀部结构不同外，两类恐龙在生活及行为特征上也不同。蜥臀目恐龙包括以四肢行走的草食性蜥脚类恐龙，以及几乎用两肢行走的肉食性兽脚类恐龙。
大型食肉恐龙对比图(平均) 蜥臀目的腰带从侧面看是三射型，耻骨在肠骨下方向前延伸，坐骨则向后延伸，这样的结构与蜥蜴相似。 鸟臀目的腰带，肠骨前后都大大扩张，耻骨前侧有一个大的前耻骨突，伸在肠骨的下方，后侧更是大大延伸与坐骨平行伸向肠骨前下方。因此，骨盆从侧面看是四射型(除此之外，还有其他区别)。 蜥脚形类主要生活在侏罗纪和白垩纪，它们绝大多数都是大型的素食恐龙。头小，脖子长，尾巴长，牙齿成小匙状。蜥脚亚目的著名代表有产于我国四川、甘肃晚侏罗纪由19节颈椎组成的脖子长度约等于体长的一半的马门溪龙，世界上已知体形最大的动物——易碎双腔龙。 兽脚亚目三大超科对比图 兽脚类生活在晚三叠纪至白垩纪。它们都是肉食龙，两足行走，趾端长有锐利的爪子，头部很发达，为最聪明的一类。嘴里长着匕首或小刀一样的利齿，暴龙是著名代表。其余如异特龙、南方巨兽龙、棘龙等也颇具名气。 觅食 草食性恐龙能够吃到的植物受限于它们的身高，所以有些小型草食性恐龙为了吃到高处的植物叶子，会用后肢站立。肉食性恐龙以草食性恐龙和其他动物为食。各种恐龙不同的觅食方式也会在它们的牙齿上体现出来。 斗争 锐利的牙齿和爪子是肉食类恐龙猎食的武器。暴龙类恐龙会
恐龙基础知识
恐龙基础知识 关于恐龙 简要介绍 恐龙是生活在距今大约2亿3500万年至6500万年前的、能以后肢支撑身体直立行走的一类陆生动物，是群中生代的多样化优势脊椎动物，大多数属于陆生（栖息在陆地上）的爬行动物，但能直立行走，支配全球陆地生态系统超过一亿六千万年之久。大部分恐龙已经灭绝，但是恐龙的后代——鸟类存活下来，并繁衍至今。说是脊椎动物而不说是爬行动物的原因是，恐龙曾经被归为爬行动物，但是其不符合爬行动物的基本特征之一：匍匐的行走方式，以及现在一直被质疑的冷血动物一说。 出现灭亡时间 恐龙最早出现在约两亿四千万年前的三叠纪，灭亡于约六千五百万年前的白垩纪所发生的中生代末白垩纪生物大灭绝事件。恐龙最终灭绝于六千五百万年前的新生代第三纪古新世。 恐龙的生活习性 恐龙，它们存活于侏罗纪、白垩纪、三叠纪三个地质年代内，大致可分为草食性恐龙、肉食性恐龙和杂食性恐龙三大类。 第一类草食性恐龙：大部份生活在靠近水源的森林内，其目的是为便于取水、取食。草食性恐龙中较具代表性的有腕龙、梁龙、雷龙等。它们的长颈让它们可以轻易取食林内大树上的嫩叶，一旁的河川又方便它们夏天时就近泡水消暑。另外剑龙、原角龙、三角龙、优甲龙等恐龙则较喜生活在广大辽阔的草原上，如果遇到肉食性恐龙侵犯它们的生活领域时，则会群集向侵略者发动攻击，以保障群体的安全。 第二类杂食性恐龙：以似鸟龙、始祖鸟、偷蛋龙较具代表性，它们极少群居，大多是零零散散的分布在各处。只有在迁移或远行时才有例外。偷蛋龙它们平常是以盗取草食性恐龙的蛋维生，平日生活于极深的山谷中和阴森的密林内。而始祖鸟、似鸟龙等食性恐龙的生活也类似如此。他们生活在深谷、密林内的
有关恐龙的知识
有关恐龙的知识 提到恐龙我想说的是，恐龙是一类生存于中生代时期的古爬行动物，且都是陆生的。也就是说，像翼龙、鱼龙、蛇颈龙等都不是恐龙，它们虽生存于中生代时期，但只是和恐龙有一定的亲缘关系。恐龙分两大类：蜥臀目和鸟臀目。蜥臀目恐龙又可分为兽脚类和蜥脚类；鸟臀目又可细分为角龙类、鸟脚类、剑龙类、甲龙类和肿头龙类。还要特别提一下，恐龙最繁盛的时期应该是白垩纪，而不是侏罗纪（不要被《侏罗纪公园》误导了，其实电影中的恐龙大部分是白垩纪的）。在6550万年前，一颗直径10千米的小行星撞击了地球，导致恐龙在此后的数年内全部灭绝。 恐龙恐龙是距今1亿3千万年前地球上爬行动物的总称。它们的种类很多，身体大小、形状、生活习性各不相同，陆地、海洋、空中都是恐龙类爬行动物的活动场所。大的如中国四川省合川县发现的合川马门溪龙，全身长22米，体高3.5米，体重40～50吨。平时在水深5～10米的湖泊中生活，利用水的浮力浮起笨重的身体，以水中的藻类为食物。小的鹦鹉龙整个身体只有一只小狗大。有的能在空中飞翔，像长尾的喙嘴龙，有尖利的牙齿和长长的尾巴。尾巴末端有一块像苍蝇拍形状的膜，飞翔的工具是翼膜。有的是海中的霸王，如喜马拉雅鱼龙，食肉善游，上下颌特别长，形成长吻，口内有牙齿，外貌很像今天的海豚。有的是陆上的武士，如剑龙，身长6米，头小，背部高拱，有两排三角形的骨板竖立着，尾尖处有骨刺，是御敌的武器。到了1亿3千万年前左右，由于强烈的地壳运动所引起的地形、气候的变化，称霸一时的恐龙在地球上就完全灭绝了。恐龙灭亡的原因至今没有定论，但应看到原因是多方面的、复杂的，是当时外界环境的改变与恐龙内在因素相互作用影响的结果。
恐龙知识大全问答
飞向蓝天的恐龙-练习 题
31飞向蓝天的恐龙（1） 一、读一读，写一写。 kǒnɡ lónɡ xiōnɡ měnɡɡē zi miáo huì qīnɡ yínɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mǐn jié xīn xǐ ruò kuánɡ xínɡ tài ɡè yì ( ) ( ) ( ) 二、写出下列词语的反义词； 笨重—( ) 迟钝—( ) 凶猛一( ) 崭新—( ) 三、词语搭配。 轻灵的孔雀轻盈的骨骼 迟钝的霸王龙中空的行动 凶猛的鸽子膨大的身体 五彩的马门溪龙敏捷的脑颅 四、根据意思写词语。 1．指无需怀疑，是铁一样的事实。 ( ) 2．指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。( ) 3．形容高兴到极点。 ( ) 五、在括号里填上合适的字，再理解一下词义。 五彩( )( ) 凌空( )( ) ( )( )各异 ( )( )异常茹毛( )( ) ( )( )可爱 欣喜( )( ) 毋庸( )( ) ( )云( )雾 六、择优录取，给加点孛选择正确的解释，对的画“√”。 1、迟钝①不锋利，不快②笨，不灵活 2、敏捷①疾速②聪明，机警③姓， 3、后裔①后代②边远的地方③姓 4、繁衍①延长，开展②多余的 评价时间________________ 评价等级：_________________ 31飞向蓝天的恐龙（2） 相信自己，你是最棒的 班级：姓名：日期：月日 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
一、按课文内容填空。 有些恐龙像它们的 ______________________ ，有些恐龙则_____________；有些恐龙 ____________________，重达 ________________，有些恐龙则 _______________ ，体重不足_________________ ；有些恐龙_____________ ，是 _____________ 的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以____________为食。 二、加点的字该读哪个音？选一选吧！ ） ）隧道（suì suí 后裔（yī yì ）繁衍（yǎn xínɡ ） 树栖（xī qī ）迟钝（dùn dèn） 崭新（zǎn zhǎｎ 三、连一连。 漫长的羽毛身体小巧 轻灵的生活行动轻盈 美丽的演化身材敏捷 崭新的鸽子反应迟钝 四、判断下列说法是否正确，对的写“对”，错的写“错”。 、1．“科学家们希望重现这一历史”中的“重”字读“chónɡ” ，它还有一个读音是。 ( ) “zhònɡ” 2．“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了鸟儿。”这句话与“恐龙经过漫长的演化，最终变成了鸟儿”意思一样。 ( ) 3．恐龙和鸟类-在骨骼结构上有许多相似之处。 ( ) 4．“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这句话起到了引出下文的作用。 ( ) 五、读下面的句子，并用斜体的词语写句子。 科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 不仅……而且……____________________________________________________ 六、阅读下面的片断，理解片断内容。 亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。 科学家们希望能够重现这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿 望的实现已越来越近了。 1．联系课文内容，理解“这一历史进程”，填空。 “这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、（学会飞翔）、（演化为鸟类）的漫长历史过程。 2．这一自然段主要写 ( ) a．科学家们的美好心愿：希望找到更多的，更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天 这一历史进程。 b．猎食性恐龙演化为鸟类的过程 c．科学家们工作的艰辛。 评价时间________________ 评价等级：________________ 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
《飞向蓝天的恐龙》知识点汇总及课文解析
《飞向蓝天的恐龙》知识点汇总及课文解析 《飞向蓝天的恐龙》知识点汇总及课文解析 课文分析： 这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。 课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。 课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式;接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况;由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，
最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。 课文最后表达了科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。 我会写： 笨：笨重愚笨笨手笨脚 钝：迟钝钝角拙嘴钝舌 谈：闲谈奇谈谈天说地 鸽：鸽子信鸽鸽笼 毫：毫米分毫毫不费力 末：末期末代本末倒置 描：描述描绘轻描淡写 隧：隧道隧洞 态：形态姿态千姿百态