幼儿园大班亲子游戏教学设计感统训练课堂教学小游戏(精品).doc
幼儿园大班亲子趣味游戏教案
幼儿园大班亲子趣味游戏教案 幼儿园大班亲子趣味游戏教案 教学目标： 1. 帮助幼儿更好地与家长交流和互动，增进亲子感情，提高幼儿的社交能力； 2. 提升幼儿的身体协调能力和动手能力； 3. 发掘幼儿的潜能，激发他们的创造力。
活动准备： 1. 准备一个或多个室内或室外的场地； 2.准备不同种类的游戏器材，如球类、绳索、扑克牌等； 3.准备足够数量的饮料、水果等小吃。
活动流程： 第一阶段：亲子游戏（30分钟） 1. 首先，为家长和幼儿分别分配编号，分成若干组小队； 2. 给每组小队分配一个游戏，让他们一起玩儿，参与游戏的家长和幼儿互相扶持，完成游戏任务； 3. 为每个小队制定奖励，提高小队合作的积极性。 游戏一：翻转双人跳 准备一对绳索，两名队员同时踩上绳， 重重跳地将绳子翻转，谁先翻转完成的队伍胜利并得到奖励。
游戏二：扑克牌翻倍 发放一副扑克牌，参赛的家长和幼儿围坐一圈，参赛选手要在规定时间内翻牌，时间到后，谁的牌是同花顺就能翻倍，翻倍后的牌就得按数额积累，如果是同花，则一张牌就可以翻倍。 奖励：比赛完结后，最高总分数的小队将获得大奖。
第二阶段：自由拓展（30分钟） 1. 提供各类游戏器材供闲暇时间使用， 比如毽子、棒球、玩具车等； 2. 提供一些手工材料和书籍，让孩子们放松身心，发挥创造力。
第三阶段：集体游戏（20分钟） 游戏三：篮球投球 准备一个小篮球，每个队员有两次投球机会，投篮时必须用手持球，脚不能越界，每个人投完后都要进行个人积分记录。 奖励：最终获得的总分冠军获得奖品。
游戏四：跳绳接力 规定队员根据年龄组成2-4人，一个人单手拿一个跳绳，向前跳过绳子，然后把绳子传给下一名队员， 谁比赛的时间最短胜利并得到奖励。
结语： 通过这次亲子活动，孩子们和家长们之间的感情得到了更好的提升，切实体现了“家校合作”的理念。家长和老师也通过这次活动建立了更加紧密的联系，未来将会有更多的亲子活动可以共同开展，满足孩子们不同方面的成长需求。
感统亲子游戏篇
感统亲子游戏篇内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）游戏名称：荡秋千游戏目标：增强孩子的前庭平衡感。
游戏方法：孩子洗过澡后，家长用大浴巾将其包裹起来，父母各持浴巾的一端，带着孩子做前后左右的荡动。
建议：可以在孩子的前方放一些玩具或图片，让孩子在晃动时伸手去取指定的物品。
游戏名称：滑滑梯游戏目标：增强孩子的平衡感游戏方法：家长成坐姿，将一条腿搭在另一条腿上，竖成斜坡，面对面牵着孩子的手使其爬上自己的大腿，再由膝盖部位往下滑。
建议：当孩子滑至家长翘起的脚部时，家长可上下弹动自己的腿，让孩子跟着上下晃动。
亲子游戏篇游戏名称：跷跷板游戏目标：促进中枢脊髓神经的成熟，强化大肌肉的协调运作能力。
游戏方法：家长与孩子面对面坐在床上，双手伸直互拉，双脚相互顶住。
两人交替做躺下和坐起的动作。
建议：可以边练习边和孩子一起念儿歌，以强化孩子的语言能力。
游戏名称：小推车游戏目标：锻炼上肢力量，改善身体稳定程度，促进两侧协调。
游戏方法：家长抬起孩子的两条腿，让孩子伸直手臂撑起身体，并用手走路，顺着指定的方向前进。
建议：可以做一些变向练习，如向左右拐弯走或后退等，也可以做上下坡的练习。
亲子游戏篇游戏名称：电话亭游戏目标：锻炼运动企划能力和即兴语言沟通能力。
游戏方法：用两个一次性纸杯，穿线做成电话筒，家长和孩子一个讲，一个听，让孩子体验筒内共鸣的声音。
建议：指导孩子打电话时注意语句的连贯，并使用礼貌用语。
游戏名称：擦玻璃游戏目标：促进运动企划和两侧协调的能力。
游戏方法：家长与孩子分别站在在玻璃的两侧，手对着手，孩子的手配合家长的手移动，手移动速度可逐渐加快。
建议：一段时间后，可与孩子交换角色玩游戏。
亲子游戏篇游戏名称：三明治游戏目标：增强孩子的触觉接受能力，强化关节讯息。
游戏方法：家长用浴巾、被单或毛毯把孩子包裹起来，滚动或轻压孩子的四肢，并鼓励孩子在毛巾中扭动，以增加触觉刺激。
大班亲子游戏教案优秀8篇
大班亲子游戏教案优秀8篇大班亲子游戏教案篇一两人项目：袋鼠跳目的：发展孩子的跳跃能力，培养竞争意识，促进亲子感情。
准备：布袋6只。
规则：孩子站在布袋里双手拉住布袋在起点准备，听到口令后，双脚行进跳向家长，由家长跳回到到起点，谁先跳到为胜。
三人参加项目：皮球真听话目的：提高孩子的控球能力，培养孩子动作的敏捷性和协调能力，增进亲子感情。
准备：皮球6个。
规则：爸爸妈妈在起点准备，听到口令后将球夹在背后，爸爸妈妈共同把球夹到终点，孩子再将球从终点运回到起点，先到起点者胜。
若中途球滚掉则应捡起球到掉球处重来。
集体项目：接力赛跑(每班选20人参赛)目的'：提高班级凝聚力，培养团队合作意识。
准备：接力棒3根。
规则：分成3组(以班级为组)每组20人，每组家长分两队在两边准备，听到口令后，第一个家长手握接力棒，快速跑至终点把接力棒交到另一家长手上，依次往返比赛，最先结束的班级为胜。
以班级为单位进行比赛，跑道共设3道。
大班亲子游戏教案篇二活动目标：1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；活动准备：4 个不同颜色的'大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、活动过程：1、准备活动：动物模仿动作2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
教学反思：本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点重点突出幼儿的学习劲头也很足尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行秩序较好。
大班亲子游戏教案篇三活动目标1、体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。
2、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
幼儿园大班亲子游戏：户外亲子小游戏
幼儿园大班亲子游戏：户外亲子小游戏
幼儿园大班亲子游戏：户外亲子小游戏的教学方案
一、教学目标：
1.激发孩子们对户外活动的兴趣，加强与父母亲子互动，增强
亲子感情。
2.培养孩子们团队合作能力，共同完成游戏任务。
二、教学过程：
1. 游戏前准备：
（1）准备游戏道具：小球（跟孩子们的年龄相适应）、红蓝
两个桶。
（2）把孩子们分成若干组，每组一名家长参加。
2. 游戏规则：
（1）每组的孩子和家长轮流拿小球放进红蓝两个大桶里，想
办法争夺自己喜欢的小球颜色，蓝色组和红色组采用计时比赛，时间最短的组获胜。
（2）家长不能直接把小球扔进桶里，只能过手接着再放进相
应的桶里，而孩子则不能用手接，只能用口对口传递小球。
3. 游戏结束：
（1）时间结束后，统计获胜组，给予班里颁发奖励。
（2）老师和家长们一起清理游戏场地及游戏道具。
三、教学反思：
1.这个亲子游戏方案让孩子们和父母在童趣足球比赛中锻炼身体，同时增强孩子们与家长之间的感情。
2.游戏规则的设置，注重家长与孩子之间的密切配合，鼓励团队协作精神。
3.积极的亲子互动计划帮助孩子们开展户外活动，从而创造愉快的学习氛围，使孩子们更具活力和弹性。
4.这个亲子游戏方案对孩子们的个人技能的提高和团队合作能力的培养都有很好的促进作用。
在玩耍的同时养成了许多优秀的习惯，贡献力量为孩子的成长铺路。
幼儿园大班亲子游戏教案
幼儿园大班亲子游戏教案 大班亲子游戏教案 篇一 活动目标： 1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作； 2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏； 活动准备： 4 个不同颜色的'大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、 活动过程： 1、准备活动：动物模仿动作 2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。 3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。 教学反思： 本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点重点突出幼儿的学习劲头也很足尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行秩序较好。
大班亲子游戏教案 篇二 01同手同脚 准备：绳子若干。 玩法： 1）游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，准备一条长lO米的路作为比赛场地。 2）以接力赛形式进行。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，需要两组以上并排站在出发线上，裁判下令出发后，游戏者开始朝终点走，然后返回。较快全部返回的一组是优胜者。 注意事项：注意场地是否平整，避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点，避免游戏中滑落。 02袋鼠运蛋 准备：沙包三个个 玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。 03快乐水功 准备：桶6个、雪碧瓶三个、舀子3个 玩法：家长从起点手拎两桶水至终点，幼儿在终点用舀子将桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌满的获胜。 04创意拼图 准备：旧报纸、剪刀。 玩法： 1）把旧杂志或旧报纸上的人物图片剪下来，例如：棒球选手、司机、警察等等，让孩子说说他们是谁，都做什么事？ 2）妈妈把这些人物图片的`头部和身体部分剪开。 3）让孩子重新任意组合，帮每一个身体配上头部，并贴在白纸上。较后可能发生棒球选手戴警察帽，大头小身体等情况，十分有趣。 05抬轿子 玩法： 1）准备绕有彩色皱纹纸的竹杆两根，长约80cm。 2）父母两人两手各抬一根竿于身体两侧，作轿子，幼儿站在其中"坐轿子"，两手抓好竹竿。游戏开始，三人协同一致地向前走，一边走一边喊"一、二、二"，以便协调动作。 3）父母应该始终抬好竹竿，不能松手。 06"套高帽"游戏 准备：卡纸做成的尖尖帽子，大塑料圈。 玩法：家长背着自己的孩子，孩子头上套着高帽，手上拿着塑料圈去套别人的帽子，在规定时间内帽子较后落下的家庭为胜。
幼儿园游戏乐园：亲子感统游戏教学案例
幼儿园游戏乐园：亲子感统游戏教学案例1. 概述幼儿园是孩子最初接触学校生活的地方，也是他们心灵成长和认知发展的重要阶段。
在幼儿园教育中，游戏教学是一种非常有效的教学方式，尤其是亲子感统游戏教学，可以有效促进幼儿的感统发展和亲子关系。
本文将通过深度和广度的评估，探讨幼儿园游戏乐园中的亲子感统游戏教学案例，帮助读者更深入地理解这一教学方式的重要性。
2. 亲子感统游戏教学案例在幼儿园游戏乐园中，一种常见的亲子感统游戏教学案例是通过合作游戏促进感统发展。
引导孩子和家长一起完成绕圈圈、跳绳等游戏，在游戏中通过各种身体动作和感官刺激来促进孩子感统的发展。
这种亲子合作游戏不仅可以增强亲子关系，还可以锻炼孩子的平衡、协调和感知能力。
3. 教学案例分析通过以上案例分析，我们可以看到亲子感统游戏教学具有很多优点。
通过亲子合作游戏，可以加强家长和孩子之间的情感交流，促进亲子关系的发展。
感统游戏可以促进孩子的感知和协调能力，对其身体发育和认知发展具有重要意义。
亲子感统游戏也可以提高孩子的注意力和专注力，对于平衡情绪、增强自信心等方面也有积极作用。
4. 对亲子感统游戏教学的理解和观点从我个人的观点来看，亲子感统游戏教学是一种非常值得推广的教学方式。
它不仅可以促进孩子的感统发展，还可以增强亲子关系，培养孩子的合作精神和自信心。
通过参与感统游戏，家长也能更好地了解孩子的身体发育和感知能力，为孩子的成长提供更好的支持和指导。
5. 总结和回顾通过上述案例分析和个人观点的阐述，我们可以更全面、深刻和灵活地理解幼儿园游戏乐园中的亲子感统游戏教学。
亲子感统游戏不仅可以促进孩子的感统发展，还可以增强亲子关系，培养孩子的合作精神和自信心。
希望幼儿园能进一步推广这种教学方式，让更多的孩子和家长受益。
文章字数：3821以上就是对于指定主题的文章撰写，希朥能帮到您。
的段落，可以进一步加入一些实际的案例和实践经验，让读者更加直观地了解亲子感统游戏教学的具体操作和效果。
幼儿园大班亲子游戏教案
幼儿园大班亲子游戏教案 一、教学内容 本节课选自幼儿园大班亲子游戏教材第四章《合作与亲情》，详细内容为“快乐家庭接力赛”。该游戏旨在培养孩子的团队合作意识和亲情观念，同时锻炼孩子的身体协调能力。 二、教学目标 1. 让孩子理解合作的重要性，培养团队精神。 2. 增进孩子与家长之间的亲情交流，提高家庭默契。 3. 提高孩子的身体协调能力，增强体质。 三、教学难点与重点 教学难点：如何让孩子在游戏中充分理解合作的重要性，并付诸实践。 教学重点：培养孩子与家长之间的亲情，提高身体协调能力。 四、教具与学具准备 1. 教具：接力棒、计时器、口哨。 2. 学具：每组家庭自备一套接力赛道具（如球、圈等）。 五、教学过程 1. 实践情景引入（5分钟） 教师通过讲述一个关于家庭合作的小故事，引导孩子认识到合作的重要性。 2. 游戏规则讲解（5分钟） 教师详细讲解“快乐家庭接力赛”的规则，让孩子和家长明确游戏的目的和玩法。 3. 例题讲解（5分钟） 教师邀请一组家庭进行示范，讲解接力赛中可能出现的问题及解决方法。 4. 随堂练习（10分钟） 全体家庭分成若干小组，进行接力赛练习。教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。 5. 游戏竞赛（15分钟） 各小组进行接力赛，教师计时并记录成绩。 六、板书设计 1. 《快乐家庭接力赛》 2. 内容： 游戏规则 注意事项 成绩记录 七、作业设计 1. 作业题目：与家长一起回忆本次游戏的经历，用画笔记录下最难忘的瞬间。 2. 答案：无标准答案，以孩子和家长的共同回忆为主。 八、课后反思及拓展延伸 2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中多与孩子进行类似的亲子游戏，增进感情，提高孩子的合作能力。 重点和难点解析 1. 教学难点：如何让孩子在游戏中充分理解合作的重要性，并付诸实践。 2. 教学重点：培养孩子与家长之间的亲情，提高身体协调能力。 3. 实践情景引入：确保故事具有吸引力，能引导孩子认识到合作的重要性。 4. 游戏规则讲解：清晰明了地讲解游戏规则，使孩子和家长易于理解。 5. 例题讲解：通过示范，详细讲解接力赛中可能出现的问题及解决方法。 6. 作业设计：确保作业具有实际意义，能促进孩子与家长的情感交流。 一、教学难点解析 1. 实践情景引入：选择一个生动有趣的故事，展示家庭成员如何通过合作克服困难，达到目标。 2. 例题讲解：通过示范家庭在接力赛中遇到的问题，如接力棒传递不顺利、配合不默契等，引导孩子思考如何解决这些问题，从而理解合作的重要性。 3. 教学过程：在随堂练习和游戏竞赛环节，教师关注孩子在团队中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助他们付诸实践。 二、教学重点解析 1. 游戏设计：选择适合大班孩子身心发展阶段的亲子游戏，如接力赛，既能锻炼身体协调能力，又能增进亲情。 2. 教学过程：在游戏过程中，教师引导家长关注孩子的需求，给予关爱和支持，培养亲情。 3. 作业设计：鼓励家长与孩子共同完成作业，通过绘画、讲述等形式，分享亲子间的美好时光。 三、实践情景引入解析 1. 选择具有教育意义的故事，故事内容要贴近孩子的生活，易于理解。 2. 语言表达要生动有趣，吸引孩子的注意力。 3. 引导孩子思考故事中的合作环节，激发他们对合作意识的认识。 四、游戏规则讲解解析 1. 使用简洁明了的语言，避免使用复杂、冗长的句子。 2. 结合动作示范，使孩子和家长更容易理解规则。 3. 鼓励家长和孩子共同参与讲解，提高他们的参与度和兴趣。 五、例题讲解解析 1. 选择具有代表性的问题，确保讲解具有针对性。 2. 通过示范，让孩子和家长直观地了解问题的解决方法。 3. 引导孩子和家长共同讨论，激发他们的思考，提高解决问题的能力。 六、作业设计解析 1. 作业内容要与课程主题紧密相关，有助于孩子巩固所学知识。 2. 作业形式要多样化，如绘画、讲述等，以激发孩子的兴趣。 3. 鼓励家长参与作业过程，促进亲子间的沟通和交流。 本节课程教学技巧和窍门 一、语言语调 1. 使用亲切、活泼的语言，语调富有变化，以吸引孩子的注意力。 2. 讲解规则时，语速适中，避免过快或过慢，确保孩子能够听懂。 二、时间分配 1. 确保实践情景引入、游戏规则讲解、例题讲解等环节的时间合理分配，不要过于冗长或简略。 2. 课堂练习和游戏竞赛的时间要充足，让孩子有足够的时间体验和练习。 三、课堂提问 1. 提问要具有针对性，引导孩子思考课程重点和难点。 2. 鼓励孩子积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。 四、情景导入 1. 选择生动有趣的故事或情境，引发孩子的兴趣和好奇心。 2. 结合孩子的实际生活经验，使情景导入更具代入感。 教案反思 一、教学效果 1. 观察孩子在课堂中的参与度和积极性，了解教学效果。 2. 分析孩子对合作意识和亲情观念的理解程度，调整教学策略。 二、教学过程 1. 反思课堂时间分配是否合理，是否存在环节过于冗长或简略的情况。 三、教学方法 1. 探讨实践情景引入、游戏设计等环节是否具有趣味性和教育意义。 2. 考虑引入更多互动性和参与性的教学活动，提高孩子的学习兴趣。 四、家长参与 1. 了解家长在课堂中的参与情况，鼓励他们积极参与，增进亲子关系。 2. 收集家长对课程的反馈意见，优化教案，提高课程质量。
【亲子活动】幼儿感统训练游戏
【亲子活动】幼儿感统训练游戏1.走平衡木训练目的：增进孩子的平衡能力。
训练建议：使孩子在不能扶植，维持身体均衡的情况下跑，走到规定尺寸的平衡木。
适用年龄：3-4岁难度设置：a.只跑一半的距离;b.步上全程;c.单拿著物跑;d.双手持物跑。
帮助给予：1.开始时成人需要反复做示范，并跟在孩子后边走，给予身体协助，如拉着孩子双手或扶其双肩;2.成人站在平衡木一旁，孩子奔跑时扎着他/她的一只手给与扶植;3.只在需要时给予扶持。
2.打翻转的球训练目的：动作企画能力、方向感。
训练建议：使孩子边走边打滑至他/她脚下的中型或小型球。
适用年龄：4-5岁难度设置：a.先用中型球练，孩子的技巧娴熟后再用小型球练;b.开始时训练人员以极慢的速度把球滚到孩子脚下并示意孩子踢球。
c必要时可以给与适度的身体协助及提示信息，例如另一成人站在孩子身后一手扶着他/她的身体，一手(或脚)促进他/她的右脚。
3.接弹球训练目的：手眼协同能力和运动企画能力。
训练要求：孩子能接住训练者从约1米远的地方扔到地上弹起来的中型球(篮球大小的球)。
适用于年龄：4-5岁难度设置：1.距离设短一点，并且让另外一位成人在孩子身后手把手地教，边教边把要点告诉孩子;2.帮助者东站在孩子身后，只在存有须要时才给与身体帮助;3.距离逐渐增大，尽量让孩子自己尝试接球;4.如果孩子直奔中型球存有困难，可以改成大型球，等孩子的技能娴熟后再改成中型球。
4.双手拿球走训练目的：身体的控制能力和均衡能力。
训练要求：让儿童两手侧平举，掌心向上，两手各托一小皮球沿直线路线行走。
适用于年龄：4-5岁难度设置：a.开始时可先不让孩子拿球，徒手走;b.孩子的技能掌握后让其尝试持球并且脚尖跟着脚跟行走;协助给与：无法单独顺利完成的孩子家长可以与在其身后，给与身体指导;5.单脚跳训练目的：训练身体的均衡能力及双腿的肌肉控制能力。
训练要求：让孩子抬起一只脚，向前方位置跳跃5步路的距离。
适用于年龄：4-5岁难度设置：a.开始时先让孩子习惯保持抬起一只脚在空中数秒的姿势;b.鼓励孩子单脚向前跳跃一步，可以在前方放置奖励物;c.鼓励孩子增加跳跃的次数。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
幼儿园大班亲子游戏教案：感统训练课堂教学小游戏
本文整理了关于幼儿园大班亲子游戏教案：感统训练课堂教学小游戏，希望对幼
儿学习有所帮助，仅供参考。
一、《小小蛋糕师》（比较练习）
目的：学习区分厚、薄，练习并列排序
材料：彩泥、牙签或面团（也可用被子或书代替）
要点：
（1）家长和孩子一起当“蛋糕师”，用彩泥做生日蛋糕。
（2）根据顾客（家里其他成员）的要求，制作出一个三层的和一个一层的。
（3）比较2个蛋糕的厚度，学习厚薄概念，并出示字卡。
（4）家长画多个不同厚度的蛋糕，幼儿剪下来或手撕下来，按从厚到薄的顺序，
练习排列。
二、《分四份》（几何图形）
目的：学习分四等份
材料：彩色手工纸（正方形，长方形，圆形，三角形，椭圆形等），剪刀，白纸，
胶水
2
要点：
（1）家长给孩子提出游戏的要求
（2）家长给孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么形状的纸。请孩子把每
张纸都分成四份。
（3）孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长可以和孩子一人拿一张同样形状的
纸，如正方形。家长边做边引导孩子操作，把它折叠2次，然后按折痕剪成相等的四
份。
（4）把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。
（5）用数字表示分了几分。
（6）其他图形同上。
（7）孩子反复操作，加深印象。
（8）鼓励孩子想出更多的办法，培养孩子的动手能力和发散性思维。
三、《画积木》（几何图形）
目的：感知立体图形和平面图形地关系
材料：积木、纸、笔
3
要点：
家长可以与孩子一起画积木，教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。
（1）家长和孩子一起取来积木、纸笔取出一块正方形积木，先让孩子用手触摸积
木感知观察外形特征，然后家长示范描画的方法。方法：把积木放在白纸上，左手压
在积木上，右手握笔沿边描出，每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。
（2）全部拓画后，让幼儿在每一图形上写上数字，看有多少个？这数字就说明正
方体有几个面，然
后问孩子“正方体有几个面呀？”
（3）用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比，让孩子观察6个面使一样大
的。
（4）取其它形状的积木来拓画。长方体有多种样式，让幼儿更多的观察和了解，
重点放在比较不同上。
（5）让孩子结合生活，找找有什么物体和这些相同。
四、《猜钮扣》（计数练习）
目的：训练孩子观察力，掌握数的组成
材料：同样的10个钮扣(或用围棋子)
要点：
4
（1）“猜猜手里有多少钮扣？” 家长手握2－6粒扣子，先摊开手掌让孩子注意
看，很快将手握起问孩子“你看见几粒扣子？”如不能肯定，再让孩子看一次。也可
以让孩子握扣，家长来猜，进行比赛，提高孩子的兴趣，扣子数量根据孩子的能力可
以逐渐增多。
（2）在桌子上分别放10粒以内的扣子（左右不能分别超过5个）分别用左右手
盖住，抬起双手让孩子观察，在迅速盖上，然后让孩子说出两边分别是几粒扣子，合
起来一共有几个。
（3）拿10以内任一数量的扣子给孩子看，然后把手放在背后分放在两只手中，
并伸出一只手让孩子猜有几粒，或是让孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，
让孩子猜有几粒扣子。
五、《寻宝贝》（分类练习）
目的：学习按物品的种类进行分类2岁，根据成人的示范进行分类 3岁，根据成
人的指令性语言进行分类 4岁，根据物品的种类自己分类，并说出名称
材料：小塑料袋或小篮子
要点：
（1）家长带领孩子散步或户外活动时，预先带上小塑料袋，来到户外或公园里提
示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西，家长可以同孩子一起拣，如不同形状的树叶，花
朵或花瓣，小石头等，很多孩子都会喜欢这些宝贝的。
（2）开始展示自己的宝贝，指导或提示孩子将物品进行分类，并说出名字。
（3）家长可以以此讲些故事给孩子听。
5
（4）回家注意洗手，告诉孩子讲卫生的原因。
（5）也可以用家里的物品进行练习。