高中语文教师用书：第11单元 渔父

渔父 一、读准字音 枯槁．( ) 凝滞．( ) 皓．皓( ) 鼓枻．( ) 濯．( ) 淈．其泥( ) 莞．尔( ) [答案] ɡǎo zhì hào yì zhuó ɡǔ wǎn 二、辨识通假 渔父 ( ) [答案] “父”同“甫”，古代对老年男子的尊称 三、一词多义

(1)举举．世皆浊我独清（ ）何故深思高举．，自令放为（ ）戍卒叫，函谷举．（ ）杀人如不能举．（ ）举．以予人，如弃草芥（ ）举．酒属客，诵明月之诗（ ）

(2)游屈原既放，游．于江潭 （ ）秦时与臣游．，项伯杀人，臣活之（ ）然后知吾向之未始游．（ ） (3)与子非三闾大夫与．（ ）与．嬴而不助五国也（ ）恐年岁之不吾与．（ ）苏子与．客泛舟，游于赤壁之下（ ） (4)为自令放为．（ ）卒相与欢，为．刎颈之交（ ）如今人方为．刀俎，我为．鱼肉（ ）身死国灭，为．天下笑（ ）此亡秦之续耳，窃为．大王不取也（ ）请以赵十五城为．秦王寿（ ） (5)而渔父莞尔而．笑（ ）圣人不凝滞于物，而．能与世推移（ ）安能以皓皓之白，而．蒙世俗之尘埃乎（ ）众人皆醉，何不其糟而．歠其醨（ ） (6)于圣人不凝滞于．物（ ）何故至于．斯（ ）葬于．江鱼之腹中（ ） [答案](1)形容词，全/名词，举动，行为/动词，拔，攻占/形容词，尽/动词，拿/动词，举起 (2)动词，行走/动词，交往，交际/动词，游览 (3)语气助词，表疑问/动词，结交，亲附/动词，等待/连词，和，同 (4)句末语气助词，表疑问/动词，成为/动词，表判断，是/介词，表被动/动词，认为/介词，给 (5)连词，表修饰/连词，表递进，而且/连词，表转折，却/连词，表并列，并且 (6)介词，表被动/介词，引进动作对象，到/介词，在 四、词类活用 (1)鼓．枻而去 ( ) (2)乃歌．曰 ( ) (3)安能以皓皓之白． ( ) [答案](1)名词作动词，敲打 (2)名词作动词，歌唱 (3)形容词作名词，洁白的东西，这里指纯洁的品质 五、古今异义 (1)颜色．．憔悴 古义：________________________________________________ 今义：多指由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。 (2)形容．．枯槁 古义：________________________________________________ 今义：指对事物的形象或性质加以描述。 (3)圣人不凝滞．．于物 古义：________________________________________________ 今义：停止流动，不灵活；凝聚。 (4)何故深思高举．． 古义：________________________________________________ 今义：指高高地举起。 (5)沧浪之水清兮，可以．．濯吾缨 古义：________________________________________________ 今义：表示可能或能够；表示许可。 [答案](1)脸色。(2)形体容貌。(3)拘泥，执着。(4)行为高出于世俗。(5)可以用来。 六、文言句式 (1)子非三闾大夫与？ ( ) 译文：________________________________________________ ______________________________________________________ (2)是以见放。 ( ) 译文：________________________________________________ (3)屈原既放。 ( ) 译文：________________________________________________ ______________________________________________________ (4)圣人不凝滞于物。 ( ) 译文：________________________________________________ ______________________________________________________ (5)游于江潭。 ( ) 译文：________________________________________________ ______________________________________________________ (6)安能以身之察察，受物之汶汶者乎？ ( ) 译文：________________________________________________ ______________________________________________________ (7)行吟泽畔。 ( ) 译文：________________________________________________ (8)遂去，不复与言。 ( ) 译文：________________________________________________ ______________________________________________________ [答案](1)判断句，“非”表判断 您不就是三闾大夫吗？ (2)被动句，“见”为标志词 因此被放逐。 (3)被动句，“放”语意上表被动 屈原被放逐后。 (4)被动句，“于”为标志词 圣人不被任何事物拘泥。 (5)状语后置句，状语“于江潭”置于动词“游”之后 在湘江一带行走。 (6)定语后置句，“之”为标志词。定语“察察”在中心语“身”之后，定语“汶汶”在中心语“物”之后 怎么能让洁白的身体去接触污浊的外物呢？ (7)省略句，“吟”与“泽畔”之间省略介词“于” 他(在)岸边一边行走，一边吟唱。 (8)省略句，“遂去”前省略主语“渔父”，“与”后省略代词“之” (渔父)便离开了，不再和(屈原)说话。

屈原既 放， 游于 江 潭， 行 吟 泽 畔，屈原被放逐后，在湘江一带行走。他在岸边一边行走一边吟唱，

颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“ 子 非脸色憔悴，形体容貌枯瘦。渔父看到屈原便问他说：“您不就是

三闾大夫与？ 何 故 至于斯？”三闾大夫吗？为什么落到这个地步？”



既：已经。江潭：湘江一带。江，指湘江。潭，楚

国方言，指深水。颜色：脸色。形容：形体容貌。枯槁：枯瘦。渔父（fǔ）：渔翁。父，同“甫”，古代对老年男子的尊称。

三闾大夫：楚国官职，掌管王族昭、屈、景三姓。屈原曾担任此职。至于斯：到这个地步。屈原曰：“举世

屈原说：“全世上

皆浊 我独清， 众人皆醉我独 醒，是以见放。”都肮脏只有我干净，人人都醉了只有我清醒，因此被放逐。” 渔 父曰：“圣人不 凝滞于物，而 能 与 渔父说：“圣人不被任何事物拘泥，而能 随着

世 推 移。 世 人 皆 浊，何世道变化推移。既然世上的人都肮脏龌龊，您为什么

不 淈其 泥 而 扬 其波？不也把那泥水搅浑而推波助澜？



凝滞：拘泥，执着。于：表被动。淈：搅浑。 众 人皆 醉，何 不 其 糟 而 歠既然人人都醉了，您为什么不也跟着吃那酒糟，

其 醨？何 故 深 思 高 举，喝那薄酒？为什么您偏要忧国忧民，行为超出世俗，

自 令 放 为？”而使自己被放逐呢？”



（bū）：吃。糟：酒糟。（chuò）：饮。醨（lí）：

薄酒。高举：指行为高出于世俗。自令放为（宾语前置句、被动句）：使自己被放逐呢？为，句末语气词，表疑问。

屈原曰：“吾闻之，新沐 者必 弹 冠，屈原说：“我听说，刚洗过头的人一定要弹去帽子上的灰尘，

新 浴 者 必 振 衣。刚洗过澡的人一定要抖掉衣上的尘埃。



沐：洗头。冠：帽子。浴：洗身。

振衣：抖掉衣上的尘埃。 安能以身之察察，受物之汶汶者乎？

怎么能让洁白的身体，去接触污浊的外物呢？

宁 赴湘流， 葬于江鱼之腹中。 安能以皓皓之白，我宁愿投身湘水，葬身在江鱼的肚子里。哪里能让玉一般的

而 蒙 世 俗 之 尘 埃 乎？”高洁品质，去受世俗尘埃的污染呢？”



安：哪里，怎么。以：用。察察：皎洁的样子。

汶汶（mén mén）：玷辱。皓皓之白（定语后置句）：比喻高洁的品格。白，形容词作名词。

渔父莞尔而笑，鼓 枻 而 去，乃歌曰：“沧 浪 之 水渔父微微一笑，敲打着船桨（离屈原）而去，唱道：“沧浪的水清又

清兮，可 以 濯 吾 缨； 沧 浪 之 水 浊兮，可以濯吾清啊，可用来洗我系帽的带子；沧浪的水浊又浊啊，可用来洗

足。” 遂 去， 不 复 与言。我的双脚。”（渔父）就离开了，不再和（屈原）说话。



莞（wǎn）尔：微笑的样子。