高考生物二轮总复习实验设计与分析试题 (适用于老高考新教材)

7.实验设计与分析

1.(2022辽宁大连模拟)科研人员以萌发的豌豆种子为材料,研究外源H2O2对根生长的影响。

(1)研究发现,植物细胞代谢过程中产生的H2O2可作为信息分子调节植物的生命活动。细胞内的可催化分解H2O2,以避免H2O2浓度过高对细胞产生毒

害。

(2)

本实验对照组是用等量处理萌发的豌豆种子。实验结果表明,外源

H2O2处理的豌豆根均向水平的方向发生了弯曲,且。(3)研究发现,豌豆根的根冠细胞中存在感受重力作用的淀粉体(内含淀粉),使根向地生长。科研人员测定了外源H2O2处理后各组根细胞中的淀粉含量和α-淀粉酶活性,结果如图1所示。

图1

图2

分析实验结果可知,在外源H2O2的作用下,,使根减弱了对重力的感应。

(4)为进一步研究根弯曲生长的原因,科研人员将每个处理组的根切下后,迅速地将其弯曲部分纵向切开为弯曲内侧和外侧两部分,测定内侧和外侧赤霉素(GA3)含量,结果如图2所示。分析图2可知,在四种不同H2O2浓度下,弯曲根的GA3含量都

是,且随着H2O2浓度的提高,GA3含量增加。

2.(2022福建漳州三模)研究发现H2S可增强植物抵御干旱的能力。科研人员以拟南芥为材料进行下列实验:在正常浇水和干旱条件下,分别施加H2S,检测各组中拟南芥的气孔导度、光合速率和固定CO2的Rubisco酶活性,结果如图1、图2所示。

图1

图2

(1)该实验的自变量是。比较图1中的组

别,说明H2S能缓解干旱胁迫,但并不能使拟南芥的光合速率恢复正常。

(2)Rubisco酶主要分布于叶肉细胞的(具体位置)。据图1、2分

析,H2S会导致,从而影响拟南芥的光合作用。据此解释在正常浇水情况下,施加H2S导致光合速率下降的原因。(3)叶表皮保卫细胞吸水膨胀,气孔打开,这一现象与细胞膜上的K+通道蛋白有关。研究发现植物自身可产生H2S,H2S缺陷突变体K+通道蛋白的含量最高,野生型其次,H2S超表达突变体含量最低。综合以上信息,请简要说明一定浓度的H2S可提高拟南芥抗旱能力的原因:①H2S通过,导致气孔关闭,减少水分散失;②通过,从而增加有机物的合成量。

3.(2022山东德州三模)针灸是我国传统文化的重要组成部分。电针刺激小鼠后肢的足三里(ST36)穴位,可激活迷走神经和下丘脑—垂体—肾上腺轴,在细菌多糖(LPS)引起的炎症反应中发挥抗炎作用。

(1)迷走神经是从脑干发出的(填“躯体运动”或“内脏运动”)神经,可参与调节内脏活动。

(2)科学家以LPS诱发的炎症小鼠为实验对象,用适宜强度电针刺激ST36,对照组不做任何处理,检测血清中去甲肾上腺素(NA)和炎症因子(IL-6)的含量,结果如下图所示。电针刺ST36对抗LPS诱发的炎症的机理可能是:。

(3)位于ST36深层的PROKR2神经元可能是激活迷走神经和下丘脑—垂体—肾上腺轴的关键神经元。科研人员通过遗传学手段获得在PROKR2神经元中特异性表达光敏蛋白C的小鼠,用蓝光刺激ST36可激活PROKR2神经元并产生兴奋。请以LPS诱发的炎症小鼠为材料,设计实验探究PROKR2神经元是不是激活迷走神经和下丘脑—垂体—肾上腺轴的关键神经元,简要写出实验设计思路并预期实验结果及结论。

实验思路:。

预期实验结果及结论:。

4.(2022湖南二模)褪黑素(MT)主要是由哺乳动物和人类的松果体产生的一种小分子胺类激素,能够缩短睡前觉醒时间和入睡时间,减少睡眠中觉醒次数,改善睡眠质量。白天松果体分泌MT的功能会受到抑制。下图为松果体分泌MT的调节过程。

暗信号→视网膜下丘脑松果体褪黑素

(1)据图分析,暗信号刺激视网膜促进褪黑素分泌的过程属于调节,视网膜在此调节过程中相当于。

(2)睡眠障碍和昼夜节律失调是阿尔茨海默病(AD)患者的先兆症状,临床上给AD患者口服MT,实验表明外源MT并未改善AD患者的睡眠质量和昼夜节律性,推断其原因最可能是。

(3)用发情期成年雄鼠进行实验,证实MT可以导致性腺萎缩。有关MT对性腺发育调节的途径,有两种假说:①MT的靶器官是下丘脑,通过调节促性腺激素释放激素的分泌量调节性腺的发育;②MT的靶器官是性腺,直接调节性腺的发育。请设计实验探究发情期成年雄鼠体内MT调节性腺发育的途径。

实验思路:。

实验结果及结论:。

5.(2022山东青岛一模)针灸起源于中国,其治疗疾病的核心机理之一是通过刺激身体特定的部位(穴位)远程调节机体功能。2021年科学家揭示了低强度电针刺激小鼠后肢穴位“足三里”(ST36)可以激活迷走神经—肾上腺抗炎通路(如图所示),肾上腺细胞分泌的儿茶酚胺类物质(包括去甲肾上腺素和肾上腺素等)具有抗炎作用。

(1)研究发现,用电针刺激“足三里”位置时,会激活一组PROKR2感觉神经元(主要存在于四肢节段),其延伸出去的突起部分可以将后肢的感觉信息通过传向大脑的特定区域。在针灸治疗过程中,兴奋在神经纤维上的传导是(填“单向”或“双向”)的。

(2)已知细胞外Ca2+对Na+存在“膜屏障作用”,试分析临床上患者血钙含量偏高,针灸抗炎疗效甚微的原因。

(3)研究人员利用同等强度的电针刺激位于小鼠腹部的天枢穴(ST25),并没有引起相同的全身抗炎反应,原因是,这也为针灸抗炎需要刺激特定“穴位”提供了解释。

(4)为验证低强度电针刺激激活迷走神经—肾上腺抗炎通路,起到抗炎作用,是通过PROKR2神经元进行传导的,请以小鼠为材料设计实验。

实验思路:。

实验现象:。

6.(2022福建漳州三模)垂体和下丘脑的病变都可引起甲状腺功能异常。甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下,通过给两人注射适量的TRH,分别测定每个人注射前30 min和注射后30 min的TSH浓度,来鉴别病变部位是垂体还是下丘脑。测定结果如下表所示。请回答下列问题。

(1)甲的病变部位可能是,判断依据是:。

(2)TRH和TSH的化学组成不同,但是它们的作用方式具有一些共同的特点,如

等(写出两点)。

(3)给小白鼠注射TSH,会使下丘脑的TRH分泌减少。基于对甲状腺分泌分级调节的认识,对此现象的解释有两种观点:

观点1认为TSH直接对下丘脑进行反馈调节;

观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素,甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。为证明哪个观点正确,某生物兴趣小组设计并实施了相关实验,请完善以下实验方案并预期实验结果。

①实验方案:

选取生长发育正常的小鼠分为A、B两组,分别测定它们的基础TRH分泌量。A组小鼠摘除垂体,,B组小鼠,一段时间后测定A、B两组小鼠的TRH分泌量,并分别与基础TRH分泌量比较。

②预期实验结果及结论:

若,则表明观点1正确。

若,则表明观点2正确。

若,则表明观点1、观点2均正确。

7.(2022辽宁沈阳四模)可卡因可通过影响人中枢神经系统中多巴胺(一种愉悦性神经递质)的作用,使人产生强烈的愉悦感,因此被毒品吸食者滥用并吸毒成瘾,其成瘾机制如图1所示。

图1

(1)由A图可知,正常情况下多巴胺发挥作用后的去向是:;吸食或注射可卡因后,推测可卡因使人产生强烈愉悦感的原因是:

(2)依据B图推测,吸食可卡因成瘾的原因是:吸食可卡因后,突触间隙中多巴胺含量上升,长期高浓度多巴胺刺激使突触后膜上,突触变得不敏感,吸毒者需要更多的可卡因才能维持兴奋。

(3)位置偏爱是研究成瘾药物效应的常用动物行为模型。研究人员利用小鼠(具有昼伏夜出的生活习性)进行穿梭盒实验,记录小鼠的活动情况,如图2所示。

图2

①将普通小鼠放置在两盒交界处,让其在盒内自由活动15 min,正常生理情况下,小鼠主要停留在(填“黑盒”或“白盒”)里面。

②将上述小鼠随机均分为两组,实验组小鼠分别于第一、三、五、七天注射一定量可卡因溶液后放置白盒训练50 min,第二、四、六、八天注射等量生理盐水后放置黑盒训练50 min;对照组的处理是。第九天将两组小鼠分别放置在两盒交界处,让其自由活动15 min,预期结果

为。

8.(2022山东济宁三模)5-羟色胺(简称5-HT)是一种兴奋性神经递质,在神经突触内含量很高并可作为免疫调节物质调节免疫功能,某些淋巴细胞也可以合成和分泌5-HT。(1)释放5-HT的神经元主要聚集在大脑的中缝核部位,抑郁症患者突触间隙中5-HT的含量下降,为进一步探究突触间隙中的5-HT含量下降的原因,研究人员利用抑郁症模型

注:miR-16是一种非编码RNA,可与靶基因mRNA结合,导致mRNA降解;SERT是一种回收突触间隙中5-HT的转运蛋白。

根据表中的结果分析,抑郁症患者突触间隙中的5-HT含量下降的原因

是。药物

氟西汀可用于治疗抑郁症,推测氟西汀可以(填“抑制”或“促进”)突触间隙中5-HT的回收。

(2)适量有氧运动可以治疗抑郁症,请设计实验验证该结论。

实验材料:生理状态相同的抑郁模型鼠若干只、生理状态相同的正常鼠若干只、氟西汀。

实验思路:取生理状态相同的抑郁模型大鼠,随机均等分为三组,处理方式分别

为;另取不做处理的相同数量正常大鼠作为对照,在适宜条件下饲养相同时间,定期检测并计算每组大鼠突触间隙内含量的平均值。

(3)单胺氧化酶A(Maoa)是5-HT的降解酶。研究发现黑色素瘤小鼠的细胞毒性T细胞中Maoa基因异常高表达。为探明Maoa基因表达与细胞毒性T细胞活性的关系,进行了如图实验,结果显示:,说明Maoa基因表达会抑制细胞毒性T细胞的活性,从而减弱免疫系统的

功能。

9.(2022湖北荆州模拟)水稻是我国最重要的粮食作物,通常只能在南方和最好的耕地种植。为拓展水稻的种植范围,将水稻与高粱进行杂交获得高粱稻。

(1)水稻和高粱都是两性花。研究者为了让水稻和高粱得以杂交,将水稻和高粱的花粉混合,授给花粉未成熟就进行操作的水稻,收获F1种子,种植后同时出现多种变异类型。选择其中表型优良且与母本差异明显的植株,让其自交,收获自交种子,连续自交从中选育出某后代品系——高粱稻RS125。

(2)RS125呈现出秆特高(2 m)特粗(1 cm)、喜光耐旱的特征,此性状明显与高粱相似。连续三年在不同的地方种植,收获的RS125均呈现同样的特征,这就排除了因素对基因表达的影响。

(3)为判断RS125发生变异的原因,取RS125的,进行解离、漂洗、染色、制片,显微摄影后,与进行比较,发现RS125并不携带高粱的染色体片段。

(4)科研人员研究发现:RS125的形成是来自高粱花粉中H基因所在的DNA片段断裂后整合到水稻基因组中的结果。为进一步验证这一发现,研究者将水稻(R)、高粱(S)、高粱稻(RS)的根和叶研磨成匀浆,提取其中的蛋白质进行电泳,结果如下图所示。

①图中实验结果支持上述假设,判断的依据是:

②三组实验结果都有条带Ⅰ和Ⅱ,从进化的角度分析,原因是:

③若想改用其他方法进一步从分子水平上直接验证上述发现,请写出实验思路,并预期实验果。

实验思路:。

预期实验结果:。

7.实验设计与分析

1.答案:(1)过氧化氢酶

(2)蒸馏水弯曲度随H2O2浓度的增大而增加

(3)豌豆根中的α-淀粉酶活性增加,促进了淀粉水解

(4)外侧显著高于内侧

解析:(1)细胞内的过氧化氢酶可催化分解H2O2,以避免H2O2浓度过高对细胞产生毒害。(2)本实验对照组是用等量蒸馏水处理萌发的豌豆种子。实验结果表明,外源H2O2处理的豌豆根均向水平方向发生了弯曲,且弯曲度随H2O2浓度的增大而增加。(3)豌豆根的根冠细胞中存在感受重力作用的淀粉体(内含淀粉),使根向地生长。分析实验结果可知,在外源H2O2的作用下,豌豆根中的α-淀粉酶活性增加,促进了淀粉水解,使根减弱了对重力的感应。(4)结合图1和图2的结果推测,GA3总含量的提高会引起α-淀粉酶活性增加,水解淀粉体内的淀粉,使根丧失对重力的感应,并使外侧细胞生长比内侧快,从而导致根向水平方向弯曲生长。

2.答案:(1)水分条件、是否施加H2S1组、3组和4组

(2)叶绿体基质气孔导度下降,Rubisco酶活性升高H2S导致气孔导度下降,使光合速率下降,Rubisco酶活性升高,使光合速率上升,下降幅度大于上升幅度

(3)降低细胞膜上K+通道蛋白含量,使进入细胞的K+减少,细胞液浓度低,细胞失水提高Rubisco酶的活性,提高光合速率

解析:(1)为研究H2S能否增强植物抵御干旱的能力,科研人员选取拟南芥为实验材料,在正常浇水和干旱条件下,分别施加H2S,检测不同处理组别中拟南芥的气孔导度、光合速率和Rubisco酶(固定CO2的酶)的活性,实验的自变量有水分条件、是否施加H2S。比较1、3组可看出干旱导致植物的气孔导度和光合速率下降,对比3、4组可看出光合速率有小幅回升,但不能恢复原来的大小,故对比1、3、4说明H2S能缓解干旱胁迫,但并不能使拟南芥的光合速率恢复正常。(2)Rubisco酶的作用是催化CO2的固定,故该酶分布于叶绿体基质;据图1可知,H2S导致气孔导度下降,据图2可知,H2S导致Rubisco酶的活性增强,从而影响拟南芥的光合作用。正常浇水时,H2S导致气孔导度下降,使光合速率下降,Rubisco酶活性升高,使光合速率上升,下降幅度大于上升幅度,故光合速率下降。(3)H2S降低了细胞膜上K+通道蛋白的含量,使进入细胞的K+减少,细胞液浓度低,细胞失水,导致气孔关闭,气孔导度下降,蒸腾作用下降,水分散失减少,从而保证细胞代谢正常进行,以适应干旱环境,另外H2S可提高叶绿体中Rubisco酶活性,使光合作用过程中CO2的固定速度加快,光合速率提高,以适应干旱环境。

3.答案:(1)内脏运动

(2)适宜强度电针刺激ST36可激活迷走神经和下丘脑—垂体—肾上腺轴,促进NA的释放,降低IL-6的含量,进而发挥抗炎作用

(3)将小鼠均分为甲、乙两组,甲组去除PROKR2神经元,乙组不去除,两组都用适宜强度的蓝光刺激ST36,相同时间后检测血清中NA和IL-6的含量若甲组血清中NA含量低于乙组,IL-6含量高于乙组,则PROKR2神经元是激活迷走神经和下丘脑—垂体—肾上腺轴的关键神经元;若甲组血清中NA和IL-6含量与乙组接近,则PROKR2神经元不是激活迷走神经和下丘脑—垂体—肾上腺轴的关键神经元

解析:(1)迷走神经是从脑干发出的可参与调节内脏活动的神经,属于神经系统中的外周神经系统。(2)由图可知,实验组小鼠血清中NA的含量多于对照组,而炎症因子(IL-6)的含量少于对照组;可推知电针刺激ST36可激活迷走神经和下丘脑―垂体—肾上腺轴,促进NA的释放,降低IL-6的含量,进而发挥抗炎作用。(3)实验的目的是探究PROKR2神经元是不是激活迷走神经和下丘脑—垂体—肾上腺轴的关键神经元,可设计一组对照实验,即将小鼠均分为甲、乙两组,甲组去除PROKR2神经元,乙组不去除,两组都用适宜强度的蓝光刺激ST36,相同时间后检测血清中NA和IL-6的含量。若甲组血清中NA含量低于乙组,IL-6含量高于乙组,则PROKR2神经元是激活迷走神经和下丘脑—垂体—肾上腺轴的关键神经元;若甲组血清中NA和IL-6含量与乙组接近,则PROKR2神经元不是激活迷走神经和下丘脑―垂体—肾上腺轴的关键神经元。

4.答案:(1)神经感受器

(2)AD患者细胞的MT受体数量减少

(3)将生理状况相同的发情期成年雄鼠,平均分为A、B、C三组。白天,A组只灌注适量的生理盐水;B组摘除下丘脑,灌注等量MT溶液;C组只灌注等量MT溶液。在相同且适宜的条件下饲养一段时间后,称量并比较三组雄鼠的性腺质量若A组=B组>C组,则MT的靶器官是下丘脑而不是性腺;若A组>B组=C组,则MT的靶器官是性腺而不是下丘脑;若A组>B组>C组,则性腺和下丘脑都是MT的靶器官

解析:(1)暗信号刺激视网膜,在下丘脑的参与下,会导致褪黑素分泌量的变化,因此暗信号刺激视网膜促进褪黑素分泌的过程属于神经调节,视网膜能接受暗信号刺激,相当于感受器。(2)由题干可知,褪黑素(MT)是一种小分子胺类激素,激素需要与相应受体结合才能发挥作用,褪黑素(MT)能够缩短睡前觉醒时间和入睡时间,减少睡眠中觉醒次数,改善睡眠质量。给AD患者口服外源MT,并未改善AD患者的睡眠质量和昼夜节律性,推断其原因最可能是AD患者细胞的MT受体数量减少,导致褪黑素不能被识别。(3)该实验的目的是探究褪黑素(MT)直接作用于性腺还是通过下丘脑间接作用于性腺,根据实验的对照性原则和单一变量原则可知,本实验自变量为是否摘除下丘脑以及是否灌注褪黑素(MT),由于MT可以导致性腺萎缩,故因变量为性腺质量,根据题干信息可知,白天松果体分泌MT的功能会受到抑制,故该实验需要在白天完成,排除动物自身分泌褪黑素(MT)对实验的影响。实验思路如下:将生理状况相同的发情期成年雄鼠,平均分为A、B、C三组。白天,A组只灌注适量的生理盐水;B组摘除下丘脑,灌注等量MT溶液;C组只灌注等量MT溶液。在相同且适宜的条件下饲养一段时间后,称量并比较三组雄鼠的性腺质量。实验结果及结论如下:①若MT的靶器官是下丘脑而不是性腺,B组摘除下丘脑,MT不能起到作用,A组与B组雄鼠的性腺质量相等,即A组=B组,C组没有摘除下丘脑,C组灌注了等量MT溶液,MT能抑制促性腺激素释放激素的分泌,从而导致垂体分泌的促性腺激素减少,抑制性腺的发育,导致性腺萎缩,C组雄鼠的性腺质量减小,即A组=B组>C组,故可以得出若A组=B组>C组,则MT的靶器官是下丘脑而不是性腺;②若MT的靶器官是性腺而不是下丘脑,B组与C组雄鼠都保留了性腺,MT会抑制性腺的发育,导致性腺萎缩,故B组与C组雄鼠的性腺质量相等且都会减小,即A组>B组=C组,故可以得出若A组>B组=C组,则MT的靶器官是性腺而不是下丘脑;

③若性腺和下丘脑都是MT的靶器官,C组雄鼠保留了下丘脑,MT可以抑制C组雄鼠的下丘脑以及直接抑制性腺的发育,导致性腺质量最小,B组摘除了下丘脑,MT会抑制性腺的发育,导致性腺质量减小,但比C组重,即A组>B组>C组,故可以得出若A组>B组>C组,则性腺和下丘脑都是MT的靶器官。

5.答案:(1)脊髓单向

(2)血钙过高使Na+内流减少,降低了神经细胞的兴奋性,导致迷走神经支配肾上腺细胞分泌抗炎症因子的功能降低

(3)能够介导迷走神经—肾上腺抗炎通路的PROKR2神经元主要存在于四肢节段

(4)选取若干生理状况相同的小鼠,分为A、B两组;破坏A组小鼠的PROKR2神经元,B组小鼠不做处理;对两组小鼠用细菌脂多糖诱发炎症;分别用低强度电针刺激两组小鼠的ST36,观察两组小鼠的抗炎症反应B组小鼠的抗炎症反应明显强于A组

解析:(1)据图可知,用电针刺激“足三里”位置时,会激活一组PROKR2感觉神经元,其延伸出去的突起部分可以将后肢的感觉信息通过脊髓传向大脑的特定区域。在体内,兴奋从上一个神经传递到下一个神经,所以是单向的,在体外,在神经纤维上局部电流可以向两边传导,是双向的。针灸治疗过程是在体内进行,因此兴奋在神经纤维上的传导是单向的。(2)据图可知,迷走神经能产生去甲肾上腺素、肾上腺素,去甲肾上腺素和肾上腺素等具有抗炎作用;当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正,产生兴奋;血钙过高使Na+内流减少,降低了神经细胞的兴奋性,导致迷走神经支配肾上腺细胞分泌抗炎症因子的功能降低,导致针灸抗炎疗效甚微。(3)根据题意可知,PROKR2感觉神经元主要存在于四肢节段,电针刺激位于小鼠腹部的天枢穴(ST25),没有激活介导迷走神经—肾上腺抗炎通路的PROKR2神经元,因此没有引起相同的全身抗炎反应。(4)本实验的目的是验证低强度电针刺激激活迷走神经—肾上腺抗炎通路,起到抗炎作用,是通过PROKR2神经元进行传导的,自变量为是否具有PROKR2神经元(一组破坏PROKR2神经元,一组不破坏),因变量为是否出现抗炎症反应,其他无关变量要相同且适宜。因此实验思路为:选取若干生理状况相同的小鼠,分为A、B两组;破坏A组小鼠的PROKR2神经元,B组小鼠不做处

理;对两组小鼠用细菌脂多糖诱发炎症;分别用低强度电针刺激两组小鼠的ST36,观察两组小鼠的抗炎症反应。B组含有PROKR2神经元,低强度电针刺激可激活迷走神经—肾上腺抗炎通路,起到抗炎作用,因此实验现象为B组小鼠的抗炎症反应明显强于A组。

6.答案:(1)垂体注射适量TRH后,TSH水平并未明显恢复

(2)微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶细胞(写出两点即可)

(3)注射适量甲状腺激素摘除甲状腺,注射适量TSH仅B组TRH分泌量明显减少仅A组TRH分泌量明显减少A、B组TRH分泌量均明显减少

解析:(1)由题干信息可以推测,甲注射TRH后,TSH的浓度基本不变,说明甲个体发生病变的部位不是下丘脑,而是垂体。乙注射TRH后,TSH的浓度显著升高,说明乙个体发生病变的部位是分泌TRH的下丘脑。(2)TRH和TSH都是激素,激素调节的特点有微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶细胞。(3)为证明两个观点的正确性,实验设计如下:将健康小白鼠分为A、B两组,测量两组TRH浓度的初始值。A组小鼠摘除垂体,注射适量甲状腺激素,测量TRH浓度;B组小鼠摘除甲状腺,注射适量TSH,测量TRH浓度。若观点1成立,TSH直接对下丘脑进行反馈调节,B组摘除甲状腺对负反馈调节无影响,则其TRH浓度显著小于其初始值,而A组TRH浓度与初始值无显著差异;若观点2成立,TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素,甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节,B组摘除甲状腺后没有负反馈调节,TRH浓度与初始值无显著差异,而A组存在负反馈调节,TRH浓度显著小于其初始值。若观点1、观点2均正确,则A、B组TRH分泌量均明显减少。

7.答案:(1)被多巴胺转运蛋白转运回突触前膜可卡因使转运蛋白失去回收多巴胺的功能,多巴胺持续作用于突触后膜,使下一个神经元持续兴奋

(2)多巴胺受体的数量减少

(3)①黑盒②第一天到第八天均注射等量生理盐水对照组小鼠主要停留在黑盒里面,实验组小鼠主要停留在白盒里面

解析:(1)A图中显示多巴胺发挥作用后会与突触前膜上的转运蛋白结合,然后被突触前膜回收;而吸食或注射可卡因后,由B图可知可卡因使转运蛋白失去回收多巴胺的功能,减少了多巴胺的回收,使高浓度多巴胺持续作用于突触后膜,使下一个神经元持续兴奋,从而使人产生强烈的愉悦感。(2)可卡因被吸食后,其与多巴胺转运蛋白结合,引起突触间隙中多巴胺含量增高,大量的多巴胺持续作用于突触后膜,将抑制体内多巴胺受体的合成,使突触后膜上多巴胺受体的数量减少,使突触后膜变得不敏感,吸食者必须持续吸食可卡因以减少多巴胺回收来增加多巴胺的浓度,才能维持突触后膜兴奋,从而导致吸食可卡因成瘾。(3)①小鼠具有昼伏夜出的生活习性,因此一般情况,小鼠偏好黑暗环境,故在正常生理情况下小鼠主要停留在黑盒里面。②实验设计要遵循单一变量原则,本实验的自变量是可卡因的有无,故对照组小鼠应第一天到第八天均注射等量生理盐水,其他条件与实验组相同;由于对照组小鼠与正常情况一样,而实验组小鼠注射可卡因成瘾后过度兴奋,故预期结果应为:对照组小鼠主要停留在黑盒里面,实验组小鼠主要停留在白盒里面。8.答案:(1)抑郁症患者中缝核miR-16含量下降,miR-16与SERT基因转录形成的mRNA结合减少,导致SERT含量上升,从而使5-HT的摄取量增加,造成突触间隙中5-HT含量下降抑制(2)一组大鼠不做处理,二组大鼠用适宜剂量的氟西汀处理,三组大鼠给予适量有氧运动干预5-HT

(3)Maoa基因敲除小鼠的肿瘤体积显著小于野生型小鼠(Maoa基因敲除小鼠的肿瘤体积增长速度比野生型小鼠慢)免疫监视

解析:(1)与对照组相比,模型组小鼠的miR-16的相对含量减少,SERT相对含量上升,说明miR-16会抑制SERT基因的表达,推测原因是miR-16与SERT基因转录形成的mRNA结合,引起mRNA 降解,从而抑制SERT的合成,也就是中缝核miR-16含量下降会导致SERT含量上升,结合SERT 是一种回收突触间隙中5-HT的转运蛋白以及抑郁症患者突触间隙中5-HT的含量下降,推测抑郁症患者突触间隙中的5-HT含量下降的原因可能是中缝核miR-16含量下降,导致SERT含量上升,增加了对突触间隙中5-HT的回收,造成突触间隙中5-HT含量的下降。抑郁症患者突触间隙中的5-HT含量下降,药物氟西汀可用于治疗抑郁症,推测氟西汀可以抑制突触间隙中5-HT的回收。(2)结合题意分析,本实验的目的是验证适量有氧运动可以治疗抑郁症,则实验的自变量为适量有氧运动和药物,因变量为大鼠体内5-HT的含量,实验设计应遵循对照原则和单一变量原

则,故可设计如下实验:取生理状态相同的抑郁模型大鼠,随机平均分为三组,一组大鼠不做处理(空白对照);二组大鼠用适宜剂量的氟西汀处理;三组大鼠给予适量有氧运动干预;在适宜条件下培养相同时间,定期检测并计算每组大鼠体内5-HT含量的平均值。(3)为探明Maoa基因表达与肿瘤细胞增殖的关系,实验选用了野生型和Maoa基因敲除小鼠,结合图示可知,Maoa基因敲除小鼠的肿瘤体积显著小于野生型小鼠(Maoa基因敲除小鼠的肿瘤体积增长速度比野生型小鼠慢)。黑色素瘤小鼠的细胞毒性T细胞中的Maoa基因异常高表达,说明Maoa基因表达会抑制细胞毒性T细胞的活性。免疫监视可以随时识别和清除体内突变的细胞,防止肿瘤发生,细胞毒性T细胞能清除小鼠体内的黑色素瘤细胞,体现了免疫系统的免疫监视功能。

9.答案:(1)人工去雄、套袋

(2)环境

(3)(根尖)分生区水稻和高粱的染色体

(4)RS和S都有条带Ⅲ,R没有,表明RS产生了高粱特有的蛋白质,可以说明RS的基因组中存在来自高粱的基因水稻和高粱有共同的祖先(存在一定的亲缘关系)提取R、S、RS的DNA,酶切后电泳、变性(不做要求),用带标记的高粱H基因(单链)做探针,对R、S、RS进行DNA分子杂交检测,观察杂交带的出现情况只有RS和S会出现杂交带,R不出现杂交带

解析:(1)水稻属于两性花,要将高粱的花粉授予到水稻雌蕊的柱头上,应在水稻花粉未成熟时进行人工去雄、套袋处理。(2)连续三年在不同地方种植,RS125均呈现同样的特征,说明RS125的性状受遗传物质的影响,由此排除了环境因素对基因表达的影响。(3)变异的类型包括基因突变、基因重组和染色体变异,染色体数目变异在光学显微镜下可见,观察染色体需要制作临时装片,一般选择根尖分生区细胞为实验材料。具体操作是取RS125的根尖进行解离、漂洗、染色、制片,显微摄影后与水稻和高粱的染色体进行比较,进而可发现RS125并不携带高粱的染色体片段。(4)假设RS125的形成是基因重组的结果,可对基因表达产物蛋白质进行电泳观察,图中结果显示,RS和S都有条带Ⅲ,R没有,表明RS产生了高粱特有的蛋白质,所以可以说明RS的基因组中存在来自高粱的基因;三组实验结果都有条带Ⅰ和Ⅱ,说明水稻和高粱有共同的祖先;若想从分子水平上直接验证RS125的形成是来自高粱花粉中H基因所在的DNA片段断裂后整合到水稻基因组中的结果,可采用DNA分子杂交技术,具体实验思路是提取R、S、RS的DNA,酶切后电泳、变性,用带标记的高粱H基因做探针,对R、S、RS进行DNA分子杂交检测,观察杂交带的出现情况。预期的实验结果是只有RS和S会出现杂交带,R不出现杂交带。

(浙江选考)2020版高考生物二轮复习第17讲实验设计与分析练习(含解析)

实验设计与分析 1.试判断下列实验分别是属于什么对照类型?实验组和对照组分别是什么? (1)在“探究影响酶活性的因素”实验中:1号试管加1 mL 蒸馏水;2号试管加1 mL 盐酸;3号试管加1 mL NaOH 溶液。 (2)“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验。 (3)“肺炎双球菌转化实验”中以下两组实验: ①S 型细菌DNA +R 型细菌――→混合培养S 型菌落+R 型菌落; ②S 型细菌DNA +DNA 水解酶+R 型细菌――→混合培养R 型菌落。 (4)在“植物向重力性生长的向性”实验中,将玉米种子放置在不同的方向。 (5)在“动物激素饲喂小动物”的实验中,甲组饲喂甲状腺激素,乙组饲喂甲状腺激素抑制剂,丙组不饲喂药剂。 答案:(1)属于空白对照。对照组为1号试管,实验组为2号和3号试管。 (2)属于自身对照。实验处理前的对象状况为对照组,实验处理后的对象变化为实验组。 (3)属于条件对照。①为实验组,②为对照组。 (4)属于相互对照。没有单独的对照组,而是几个实验组相互对照。 (5)属于条件对照同时具备空白对照。甲组为实验组,乙组为条件对照,丙组为空白对照。 2.(2017·浙江11月选考)为了研究海拉细胞的细胞增殖,以总细胞数和细胞分裂指数(细胞群体中分裂细胞所占的百分比)为测定指标,完善实验思路,预测实验结果并进行分析与讨论。 (要求:细胞培养至培养液中营养物质不足。实验思路涉及的主要用具须写出,但具体操作过程不作要求。实验条件适宜) 回答下列问题: (1)完善实验思路: ①将已知细胞密度的海拉细胞悬液,用移液管加入各个含培养液的培养瓶中,然后置于CO 2培养箱中培养。 ②________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 ③对所得数据进行统计与处理。 (2)预测实验结果(以坐标曲线图形式表示实验结果): (3)分析与讨论: ①细胞计数时,见到压在方格线上的细胞如何计数?__________________。 ②若要得到大量的G 1期细胞,可采用的方法是____________,原因是______________ ________________________________________________________________________。

高考生物二轮总复习实验设计与分析试题 (适用于老高考新教材)

7.实验设计与分析 1.(2022辽宁大连模拟)科研人员以萌发的豌豆种子为材料,研究外源H2O2对根生长的影响。 (1)研究发现,植物细胞代谢过程中产生的H2O2可作为信息分子调节植物的生命活动。细胞内的可催化分解H2O2,以避免H2O2浓度过高对细胞产生毒 害。 (2) 本实验对照组是用等量处理萌发的豌豆种子。实验结果表明,外源 H2O2处理的豌豆根均向水平的方向发生了弯曲,且。(3)研究发现,豌豆根的根冠细胞中存在感受重力作用的淀粉体(内含淀粉),使根向地生长。科研人员测定了外源H2O2处理后各组根细胞中的淀粉含量和α-淀粉酶活性,结果如图1所示。 图1 图2 分析实验结果可知,在外源H2O2的作用下,,使根减弱了对重力的感应。 (4)为进一步研究根弯曲生长的原因,科研人员将每个处理组的根切下后,迅速地将其弯曲部分纵向切开为弯曲内侧和外侧两部分,测定内侧和外侧赤霉素(GA3)含量,结果如图2所示。分析图2可知,在四种不同H2O2浓度下,弯曲根的GA3含量都 是,且随着H2O2浓度的提高,GA3含量增加。 2.(2022福建漳州三模)研究发现H2S可增强植物抵御干旱的能力。科研人员以拟南芥为材料进行下列实验:在正常浇水和干旱条件下,分别施加H2S,检测各组中拟南芥的气孔导度、光合速率和固定CO2的Rubisco酶活性,结果如图1、图2所示。

图1 图2 (1)该实验的自变量是。比较图1中的组 别,说明H2S能缓解干旱胁迫,但并不能使拟南芥的光合速率恢复正常。 (2)Rubisco酶主要分布于叶肉细胞的(具体位置)。据图1、2分 析,H2S会导致,从而影响拟南芥的光合作用。据此解释在正常浇水情况下,施加H2S导致光合速率下降的原因。(3)叶表皮保卫细胞吸水膨胀,气孔打开,这一现象与细胞膜上的K+通道蛋白有关。研究发现植物自身可产生H2S,H2S缺陷突变体K+通道蛋白的含量最高,野生型其次,H2S超表达突变体含量最低。综合以上信息,请简要说明一定浓度的H2S可提高拟南芥抗旱能力的原因:①H2S通过,导致气孔关闭,减少水分散失;②通过,从而增加有机物的合成量。 3.(2022山东德州三模)针灸是我国传统文化的重要组成部分。电针刺激小鼠后肢的足三里(ST36)穴位,可激活迷走神经和下丘脑—垂体—肾上腺轴,在细菌多糖(LPS)引起的炎症反应中发挥抗炎作用。 (1)迷走神经是从脑干发出的(填“躯体运动”或“内脏运动”)神经,可参与调节内脏活动。 (2)科学家以LPS诱发的炎症小鼠为实验对象,用适宜强度电针刺激ST36,对照组不做任何处理,检测血清中去甲肾上腺素(NA)和炎症因子(IL-6)的含量,结果如下图所示。电针刺ST36对抗LPS诱发的炎症的机理可能是:。

2020届高考生物二轮复习实验专题第4节开放性实验设计Word版含答案

第4节开放性实验设计 1、为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,在设计实验方案时,如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的顺序,正确的是( ) A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液 B.先注射葡萄糖溶液,再注射胰岛素溶液 C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水 D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液 2、无机盐能维持生物体正常的生命活动。下面列出了若干确定无机盐X是否是植物必需的实验方案,其中正确的设计是( ) ①以土壤为基质盆栽,浇缺少无机盐X的“完全培养液” ②以沙土为基质盆栽,浇缺少无机盐X的“完全培养液” ③只用缺少无机盐X的“完全培养液”,不用基质 ④以土壤为基质盆栽,浇蒸馏水 ⑤以沙土为基质盆栽,浇完全培养液 ⑥不用基质,只用完全培养液 ⑦不用基质,只用含无机盐X的培养液 ⑧不用基质,只用蒸馏水 A.以③为实验组,⑥为对照组 B.以④为实验组,①为对照组 C.以②为实验组,⑤为对照组 D.以⑦为实验组,⑧为对照组 3、乳腺癌发生是一种生长因子能与乳腺细胞表面的受体HER2 蛋白结合,结果导致癌症发生。超过20%乳腺癌被证实过度表达了这种与生长因子结合的受体HER2 蛋白。研究人员将细菌进行基因工程改造生产的某单克隆抗体对乳腺癌细胞表面的受体HER2 蛋白结合可使细胞死亡。根据以下提供的实验材料和用具验证某单克隆抗体上述效果,请你完善实验思路,预测实验结果并进行分析。 材料与用具:人乳腺癌细胞(过度表达了HER2 蛋白)、细胞培养液、某单克隆抗体、血清抗体(含有HER2 蛋白的抗体)、培养瓶等。(要求与说明:实验仪器、试剂、用具操作、培养条件、检测活细胞方法等不作具体要求)

高考生物二轮复习大题分析与表达练2遗传推理与实验设计

2.遗传推理与实验设计 1.(2022海南海口模拟)某两性花植物的花色由两对等位基因(M、m与N、n)控制,且m基因对N基因的表达起抑制作用。两对基因控制花色的关系如图所示,请回答下列问题。 (1)图中体现了基因与性状的数量对应关系是。 (2)欲探究控制该植物花色的两对等位基因是否位于一对同源染色体上,某兴趣小组用基因型为Mmnn与mmNn的植株进行杂交,子代花色的表型及比例为粉花∶白花=1∶1,由此可见,这两对等位基因(填“一定”“不一定”或“一定不”)位于一对同源染色体上,理由 是。 (3)若基因M、m与N、n的遗传遵循基因的自由组合定律,则红花植株的基因型有种。现将基因型为MMNN的植株与基因型为mmnn的植株杂交,得到F1,F1的表型为,F1自交得到F2,花色的表型及比例是,F2粉花植株中杂合子所占的比例为。若将F1植株进行测交,则后代植株花色的表型及比例为。 2.(2022海南琼海三模)水稻是我国重要的粮食作物。凭借海南独特的地理条件和种质资源,科研人员成功培育出很多水稻新品种。请回答下列问题。 (1)自然条件下,科研人员从水稻品种ZH11中筛选出雄性不育突变型(hms1)。水稻是两性花作物,利用雄性不育植株进行杂交育种可以极大减轻工作量,原因 是。将野生型ZH11和突变型(hms1)杂交,F2中突变型(hms1)个体占,说明这对相对性状的遗传遵循分离定律,突变性状为隐性性状。没有外来因素影响时,生物会由于等原因自发产生基因突变。 (2)为研究突变型雄性不育机制,将野生型(ZH11)和突变型(hms1)在不同湿度下自交,结果如图1所示。将野生型和突变型的花粉置于相同的溶液中,结果如图2所示。 图1 图2

2023届高考二轮总复习试题生物(适用于老高考新教材)专题3细胞的生命历程命题篇强化练3

命题篇强化练3 1.[自由基](2022福建龙岩一模)自由基普遍存在于生物体中,可攻击生物体内的DNA、蛋白质和脂质等物质,从而损伤细胞。正常细胞内存在清除自由基的防御系统,包括酶系统和非酶系统,前者如超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化氢酶(CAT)等。科学家将SOD和CAT基因导入果蝇,使转基因果蝇比野生型果蝇的这两种酶基因多一个拷贝,转基因果蝇中SOD和CAT的活性升高。下列描述不正确的是() A.自由基无法及时清除的细胞容易发生癌变 B.自由基无法及时清除的细胞,膜流动性降低 C.被自由基攻击而死亡的细胞属于细胞凋亡 D.与野生型果蝇相比,转基因果蝇的寿命可能更长 2.[自由基]自由基学说是被众多学者认可的细胞衰老的原因之一,该学说认为机体的细 胞在氧化代谢过程中,经过射线的照射、化学药剂的损害等,会产生大量的自由基,这部分自由基是有害的,可攻击蛋白质使其活性下降,它还能攻击生物膜的组成成分磷脂分子,破坏细胞膜的结构,最终引起细胞功能积累性退化衰老。下列说法错误的是() A.衰老细胞的体积减小,从而使细胞的相对表面积增大,物质运输效率增强 B.自由基攻击生物膜上的磷脂,引起细胞损伤的过程体现了正反馈调节 C.自由基的产生与细胞内的代谢有关,也受环境影响 D.自由基可能影响兴奋在神经元之间的传递 3.[细胞自噬]酵母菌液泡的功能类似于动物细胞的溶酶体,可进行细胞内“消化”。API蛋白是一种存在于酵母菌液泡中的蛋白质,前体API(pro-API)蛋白进入液泡后才能形成成熟蛋白(m-API)。已知前体API蛋白通过生物膜包被的小泡进入液泡的途径分为饥饿和营养充足两种情况(如图所示),图中自噬小体膜的分解需要液泡内的相关蛋白酶。下列分析错误的是() A.可以利用放射性同位素3H标记构成API蛋白的特有氨基酸,研究API蛋白转移的途径 B.利用基因工程将酵母菌API蛋白基因导入大肠杆菌,可以得到成熟的API蛋白 C.自噬小泡的膜与液泡膜的融合体现了生物膜的结构特点 D.无论是饥饿状况下还是营养充足情况下,液泡中都可以检测到成熟的API蛋白 4.[细胞自噬](2022湖南益阳模拟)LC3是自噬标志物,内质网膜包裹受损的线粒体形成自噬体时,细胞质基质型LC3(即LC3-Ⅰ)会酶解掉一小段多肽,转变为(自噬体)膜型(即 LC3-Ⅱ),LC3-Ⅱ蛋白能促使自噬体与溶酶体融合,完成受损线粒体的降解。某研究小组将生理状况相同的大鼠随机分为对照组、中等强度运动组和高强度运动组,并测量各组大鼠心肌细胞中LC3-Ⅰ蛋白和LC3-Ⅱ蛋白的相对含量,结果如下表所示。下列叙述正确的是() A. B.LC3-Ⅰ蛋白与LC3-Ⅱ蛋白含量的比值随运动强度的增大而增大 C.运动可以抑制大鼠细胞的线粒体自噬 D.溶酶体合成的水解酶能分解衰老、损伤的线粒体 5.[细胞周期调控](2022湖北二模)细胞周期同步化是指自然发生或人工造成的使细胞群体处于同一细胞周期同一阶段的过程。胸腺嘧啶核苷(TdR)是一种DNA合成可逆抑制剂(阻断S期,去除后S期可继续进行)。某同学设计了以下实验来获得全部处于G1/S期

【通用版】2020高考生物二轮特训:专题7第2讲 实验设计与分析(含答案)

第一部分专题七第2讲 一、选择题 1.(2017·洛阳模拟)在探究酵母菌细胞呼吸实验中,对3个保温瓶的处理情况如下:向a瓶注入煮沸后冷却的葡萄糖溶液,向b、c两瓶注入未经煮沸的同样浓度的葡萄糖溶液;然后,向a、b两瓶加入等量的酵母菌培养液,并向a瓶注入液体石蜡覆盖满液体表面,向c瓶加入等量蒸馏水;最后,用蓬松的棉花塞住3个瓶的瓶口。下列相关叙述错误的是(C) A.c瓶的作用是作为对照 B.24 h后温度最高的是b瓶 C.a瓶中酵母菌不能存活 D.煮沸的作用包括消毒和去除氧气 解析:c瓶中用等量的蒸馏水代替酵母菌培养液,是对照组;a瓶是无氧条件,b瓶是有氧条件,b 瓶酵母菌进行有氧呼吸,释放大量能量,瓶中温度最高;酵母菌是兼性厌氧菌,a瓶中酵母菌可进行无氧呼吸,能存活;煮沸的作用包括消毒和去除氧气。 2.(2017·湖北襄阳调研)对于图中的新鲜土豆片与H2O2接触后,产生的现象和推测,错误的是(C) A.为保证实验的严谨性,需要控制温度等无关变量 B.若增加新鲜土豆片的数量,量筒中产生气体的速度加快 C.一段时间时气体量不再增加是因为土豆片的数量有限 D.若有气体大量产生,可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶 解析:新鲜土豆片中含有过氧化氢酶,因而增加新鲜土豆片的数量,量筒中产生气体的速度加快,B正确;由于过氧化氢的量是一定的,因而一段时间后气体量不再增加,C错误;根据酶的专一性,若有气体大量产生,可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶,D正确。 3.在探究生长素类似物对扦插枝条生根的影响的实验中,某小组同学选用生长素类似物NAA进行如下实验:

A .丙组的芽能产生NAA 促进扦插枝条生少量的根 B .丁组由于缺少激素来源,故扦插枝条几乎不生根 C .由本实验可看出高浓度的NAA 能抑制扦插枝条生根 D .由本实验不能确定促进扦插枝条生根的最适NAA 浓度 解析:NAA 是人工合成的生长素类似物,不是植物体产生的。丙、丁两组比较,自变量为有无芽,幼芽可以产生较多的生长素,并被运输至扦插枝条下端,因此丙组因内源生长素的作用而生根,而丁组无芽则无内源生长素的刺激,故几乎不生根。甲、乙、丙中均带有芽,自变量为NAA 浓度的不同,与甲组比较可知,乙组中高浓度的NAA 抑制了扦插枝条生根。若想确定促进扦插枝条生根的最适NAA 浓度,需设置一系列不同浓度的NAA 溶液,观察生根状况,进而确定最适 NAA 浓度。 4.为了探究温度、pH 对酶活性的影响,下列实验设计合理的是( B ) 对酶活性的影响;B 项中,在不同温度下,根据蓝色的深浅或是否变蓝,来确定淀粉在淀粉酶作用下的分解程度;C 项中,淀粉不能被蔗糖酶分解,故该实验不能鉴定pH 对酶活性的影响;D 项中,酸性环境会破坏斐林试剂,因此斐林试剂不适合作为探究pH 对酶活性影响实验的鉴定试剂。 5.(2017·黄冈调考)在一个新鲜萝卜中挖一个凹槽,在凹槽中放入浓盐水。一段时间后,萝卜变软,凹槽中水分增多。下列图示的实验与此实验原理差异最大的是( B )

2023届高考生物二轮复习专题实验与探究作业含答案

专题一实验与探究 一、单项选择题 1. (2022·南京三模)下列是以酵母菌为材料进行的实验。相关叙述错误的是 () A. 用酵母菌发酵酿制果酒时,将果汁装入发酵瓶中,要留有约1/3的空间 B. 探究酵母菌的呼吸方式时,将葡萄糖溶液煮沸,可去除溶液中的O2 C. 探究酵母菌种群数量变化,用吸管吸取培养液滴在计数室,盖上盖玻片 D. 探究酶的催化作用具有高效性,可设置新鲜的酵母菌液和FeCl3溶液做对比 2. (2022·南京三模)下列关于生物学史的叙述,正确的是() A. 1941年,鲁宾和卡门利用荧光标记法证实了光合作用中释放的氧气来自水 B. 1958年,斯图尔德将胡萝卜韧皮部细胞培育成植株,证明了植物细胞核具有全能性 C. 1880年,达尔文父子通过实验证明了植物向光性是由生长素分布不均匀造成的 D. 1951年,张明觉和奥斯汀发现精子获能现象,为哺乳动物体外受精奠定了理论基础 3. (2022·南京三模)下表是某生物学兴趣小组在做实验时所列举的部分实验试剂、药品以及观察内容。下列相关叙述正确的是() A. 甲组使用50%酒精目的是改变细胞膜的通透性,使染液进入细胞 B. 乙组的实验材料不能选用黑藻叶片,因为黑藻叶片细胞的液泡没有颜色 C. 丙组将提取物溶解在2 mol·L-1NaCl溶液中,滴入二苯胺即可见溶液变蓝色

D. 丁组分离色素的原理是色素在层析液中溶解度不同,在滤纸条上扩散速度不同 4. (2022·连云港三模)某兴趣小组探究酵母菌无氧呼吸产物时,需排除未消 耗完的葡萄糖对无氧呼吸产物酒精鉴定的影响(已知酒精的沸点为78℃)。相关叙述错误的是() A. 葡萄糖、酒精与酸性重铬酸钾都能发生颜色反应,因两者都具氧化性 B. 可将酵母菌培养液进行90℃水浴,收集挥发气体冷凝处理后进行鉴定 C. 可适当延长酵母菌培养时间,以耗尽培养液中的葡萄糖再进行鉴定 D. 可用斐林试剂对酵母菌培养液进行鉴定,判断葡萄糖是否消耗完 5. (2022·扬州中学月考)研究发现秸秆的纤维素经酶水解后可作为生产生物 燃料乙醇的原料。如图是生物学兴趣小组利用自制的纤维素水解液(含5%葡萄糖)培养酵母菌并探究其细胞呼吸。下列叙述不合理的是() A. 培养刚开始时,向甲瓶中加入重铬酸钾就可以检测到乙醇生成 B. 乙瓶的溶液由蓝变绿再变黄,表明酵母菌已产生了CO2 C. 图中的溴麝香草酚蓝水溶液可以用澄清石灰水代替 D. 实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量 6. (2022·苏锡常镇四市二模)某研究小组探究了不同浓度的NaCl培养液对 大蒜根尖有丝分裂指数的影响,结果如下表。下列相关叙述错误的是() 注:有丝分裂指数=(视野中分裂细胞数目/观察到的细胞总数)×100% A. 本探究需要进行预实验以确定分组浓度范围 B. 解离、用镊子弄碎根尖及压片都有利于根尖组织细胞相互分散 C. 观察装片时,各组应在相同放大倍数高倍镜下统计各时期细胞数量

高考生物二轮复习 专题能力训练14 实验与探究(含解析)-人教版高三全册生物试题

专题能力训练十四实验与探究 一、选择题 1.下列关于用显微镜观察细胞实验的叙述,正确的是( ) A.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动 B.以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离 C.用苏丹Ⅲ染液染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒 D.在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数 答案:C 解析:转换物镜时应手握转换器缓慢转动,A项错误。洋葱鳞片叶的内表皮细胞也可用于观察质壁分离,但不如细胞液有颜色的洋葱鳞片叶外表皮细胞效果明显,B项错误。花生子叶细胞中的脂肪可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色,C项正确。新鲜黑藻小叶装片中细胞质处于流动状态,只能进行叶绿体形态观察,无法准确地对叶绿体数量进行计数,D项错误。 2.(2017理综)洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂,比较实验操作和结果,下列叙述正确的是( ) A.都需要用盐酸溶液使细胞相互分离 B.都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察 C.在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍 D.在有丝分裂末期都能观察到细胞板 答案:B 解析:盐酸能使洋葱根尖细胞相互分离开来,使小鼠骨髓细胞相互分离用胰蛋白酶或胶原蛋白酶,A项错误。观察装片时都需要先在低倍镜下找到处于分裂期的细胞,再在高倍镜下观察,B 项正确。有丝分裂中期染色体数目没有加倍,后期着丝点分裂,染色体数目加倍,C项错误。只有植物细胞有丝分裂末期才会出现细胞板,D项错误。 3.下列操作得到的数据比实际数值偏小的是( ) A.样方法:在个体密集区取样 B.标志重捕法:标记物易脱落

C.统计土壤中小动物类群的丰富度:不认识的动物不计数 D.调查遗传病的发病率:在患者家系中进行调查 答案:C 解析:在个体密集区取样,估测的种群密度值会偏大;采用标志重捕法调查种群密度时,若标记物脱落,会使结果偏大;调查遗传病的发病率时,在患者家系中进行调查,会使得到的数据比实际数值偏大。 4.(2019某某十二重点中学二模)下列关于生物科学研究方法及对应实验的叙述,错误的是( ) A.同位素标记法:肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 B.对比实验法:探究酵母菌细胞呼吸的方式和探究酶的最适温度 C.模型构建法:DNA双螺旋结构的发现和研究种群数量变化的规律 D.假说—演绎法:基因分离定律的发现和果蝇白眼基因位于X染色体上的发现 答案:A 解析:T2噬菌体侵染大肠杆菌实验利用了同位素标记法,而格里菲思和艾弗里的肺炎双球菌转化实验中没有用到该方法,A项错误。探究酵母菌细胞呼吸的方式实验利用有氧和无氧两组实验进行对比,探究酶的最适温度实验中,利用了高温、适宜温度以及低温三组实验进行对比,B 项正确。DNA双螺旋结构的发现利用了构建物理模型的方法,研究种群数量变化的规律利用了构建数学模型的方法,C项正确。基因分离定律的发现和果蝇白眼基因位于X染色体上的发现都利用了假说—演绎法,D项正确。 5.(2019东城模拟)下列利用同位素标记法不能达到相应研究目的的是( ) A.研究分泌蛋白的合成和分泌过程时,用3H标记氨基酸 B.研究光合作用暗反应过程中碳的转移途径时,用14C标记CO2 C.研究噬菌体的遗传物质时,分别用35S和32P标记蛋白质和DNA D.研究遗传信息的转录和翻译过程时,用3H标记胸腺嘧啶 答案:D 解析:DNA中的特有碱基是胸腺嘧啶,RNA中的特有碱基是尿嘧啶,用3H标记胸腺嘧啶,可以探究DNA的复制过程,不能研究遗传信息的转录和翻译过程,D项错误。

老高考新教材适用2023版高考生物二轮复习知识对点小题练13教材基础实验(含答案)

2023版高考生物二轮复习知识对点小题练: 13.教材基础实验 1.(2022黑龙江哈尔滨四模)调查法是生态学常用的研究方法,下列关于调查实验的叙述,正确的是( ) A.调查某种植物的种群密度时,应选择该植物分布密集的地方取样 B.调查酵母菌种群数量时,从静置的培养液中取适量上清液,用血细胞计数板计数 C.调查活动能力强、活动范围大的动物的种群密度时,常采用标记重捕法 D.许多土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小,常采用样方法调查其丰富度 2.(2022江苏镇江模拟)选择适宜的试剂是实验成功的要素之一,下表所列试剂在对应实验Ⅰ、Ⅱ中所起作用相同的是( ) A.探究植物细胞的吸水和失水的实验中,先在低倍镜下找到要观察的细胞,移到视野中央,再换高倍镜观察 B.观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂实验中,不能观察细胞中染色体的动态变化 C.CO2可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄 D.斐林试剂的用法是将甲液和乙液等量混合均匀后(1 mL)注入待测样液中,50~65 ℃水浴加热约2 min 4.(2022湖南长沙一模)洋葱的管状叶伸展于空中,能进行光合作用,鳞片叶层层包裹形成鳞茎,最下面是洋葱的根。下列关于以洋葱为实验材料的实验的叙述,正确的是( ) A.洋葱的管状叶中的色素能溶解在层析液中,因此一般使用层析液来提取绿叶中的色素 B.洋葱鳞片叶的内表皮细胞可用作观察DNA和RNA在细胞中分布的实验材料 C.洋葱鳞片叶的外表皮细胞在蔗糖溶液中未发生质壁分离,表明该细胞已死亡 D.低温诱导洋葱根尖分生区染色体数目变化的实验中,显微镜下能看见染色体向两极移动的过程 5.(2022河北张家口一模)玉米植株的不同组织器官可作为不同的实验材料,下列对相关实验的描述,错误的是( ) A.种子萌发时可产生赤霉素,促进α-淀粉酶的合成,因此发芽的种子可用于还原糖鉴定实验 B.根尖分生区不同部位细胞的细胞液浓度不同,因此不同部位细胞的质壁分离程度不同

2022届《卓越学案》高考生物二轮训练:命题源7.16实验设计与分析 Word版含答案

1.(2021·四川“联测促改”二测)下列有关试验中变量的叙述,正确的是() A.探究酵母菌的呼吸方式时,CO2的产生是无关变量 B.探究生长素对插条生根的影响时,插条生根数量是因变量 C.探究光照强弱对光合作用强度的影响时,光照强度是因变量 D.探究过氧化氢在不同条件下的分解时,产生气泡的多少是自变量 解析:选B。探究酵母菌的呼吸方式时,CO2的产生是因变量,A错误;探究生长素对插条生根的影响时,插条生根数量是因变量,B正确;探究光照强弱对光合作用强度的影响时,光照强度是自变量,C错误;探究过氧化氢在不同条件下的分解时,产生气泡的多少是因变量,D错误。 2.(2021·北京东城期末)利用溴甲酚紫指示剂检测金鱼藻生活环境中气体含量变化的试验操作如下,相关叙述不正确的是() A.黑暗处理的目的是使金鱼藻不进行光合作用 B.溴甲酚紫指示剂变为黄色是由于溶液pH减小 C.图中试验操作3~5能证明光合作用吸取CO2 D.该试验可证明呼吸作用释放CO2,光合作用释放O2 解析:选D。黑暗处理是为了不让金鱼藻进行光合作用,仅进行呼吸作用,产生二氧化碳,使溶液pH 减小,A、B正确;试验操作3~5显示经光照后溶液由黄色又变为紫色,说明在光下植物进行光合作用吸取了CO2,C正确;该试验结果没有显示氧气的变化,不能证明光合作用释放O2,D错误。 3.(2021·北京十二校期末综测)将若干生理状况基本相同,长度为3 cm的鲜萝卜条分为四组,分别置于三种浓度相同的溶液(试验组)和清水(对比组)中,测量每组萝卜条的平均长度,结果如下图。据图分析,下列叙述不正确的是() A.对比组中萝卜条长度增加较少的缘由是细胞壁的伸缩性较小 B.蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是由于细胞已经死亡 C.试验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多 D.试验结束后,试验组中的萝卜条的细胞液浓度都比试验前大 解析:选C。清水对比组细胞吸水,由于细胞壁的束缚,细胞体积变化不大,A正确;蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度,是由于细胞在高浓度蔗糖溶液中失水过多死亡,不能重新吸水发生质壁分别复原,B 正确;甘油为脂质小分子,自由集中通过细胞膜,而葡萄糖需要载体帮忙,C错误;蔗糖组失去水分,所以细胞液浓度变大,甘油组和葡萄糖组都吸取了溶质进入细胞,所以细胞液浓度也变大了,D正确。 4.(2021·湖北襄阳调研)对于图中的新颖土豆片与H2O2接触后,产生的现象及推想,错误的是() A.为保证明验的严谨性,需要把握温度等无关变量 B.若增加新颖土豆片的数量,量筒中产生气体的速度加快 C.一段时间后气体量不再增加是由于土豆片的数量有限 D.若有气体大量产生,可推想新颖土豆片中含有过氧化氢酶 解析:选C。在试验过程中,要遵循单因子变量的原则,A正确;新颖土豆片中含有过氧化氢酶,因而增加新颖土豆片的数量,量筒中产生气体的速度加快,B正确;由于过氧化氢的量是肯定的,因而一段时间后气体量不再增加,C错误;依据酶的专一性,若有气体大量产生,可推想新颖土豆片中含有过氧化氢酶,D正确。 5.(2021·四川“联测促改”)某同学选取甲、乙两个相同的透亮玻璃缸,同时都加入等量的池塘水、小球藻、水草及小鱼等,随即均被密封,试验在温度适宜的暗室中进行。从距玻璃缸0.5 m处先后用不同功率的灯泡赐予1 h光照,下表为不同光照1 h后缸内氧气浓度的相对变化量。 15 W 20 W 25 W 30 W 35 W 40 W 45 W … 甲缸(不遮光) -6 -4 -2 0 +2 +5 +10 … 乙缸(完全遮光) -10 -10 -10 -10 -10 -10 -10 … 下列有关叙述错误的是() A.该试验的目的是探究不同光强对光合作用的影响 B.甲缸在30 W灯泡照光时氧气产生量与消耗量相等 C.随光照增加,甲缸内生产者的光合作用不断增加 D.乙缸是用来测定玻璃缸内生物细胞呼吸的耗氧量 解析:选C。甲、乙两个相同的透亮玻璃缸,把握的自变量是有无光照,1 h后氧气浓度的相对变化量反映的分别是净光合速率和呼吸速率;甲缸(不遮光)7组用不同功率的灯泡赐予光照,把握的自变量是光照的强度,A正确;甲缸在30 W灯泡照光时,1 h后氧气浓度的相对变化量为0,氧气产生量与消耗量相等,B正确;从今表中可以看出,随光照强度的增加,甲缸内的光合作用不断增加,但由于这属于生态缸,无法与自然环境相比较,随着试验的进行,最终养分物质被全部耗尽,生物将死亡,C错误;乙缸是用来测定玻璃缸内生物细胞呼吸的耗氧量,D正确。 6.(2021·北京重点中学开学测试)某爱好小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究试验(如图)。下列分析错误的是() A.滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果 B.试管中加水的主要目的是制造无氧环境 C.若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降 D.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中 解析:选D。分析图示的试验装置,可知气泡是从培育酵母菌的小管中产生的,很可能是酵母菌进行无

2021高考生物统考版二轮复习课后限时集训15 实验设计、分析与评价 Word版含解析

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课后限时集训(十五)实验设计、 分析与评价 (建议用时:40分钟) 一、选择题 1.(2020·青岛黄岛区高三期中)许多物质对酶的活性会产生影响,其中能提高酶活性的物质称为激活剂,能降低酶活性的物质称为抑制剂。某研究小组研究了甲、乙、丙三种物质对淀粉酶活性的影响,结果如图所示.则下列相关说法错误的是( ) A.该实验的自变量和因变量分别为物质的种类、酶的活性 B.物质甲为酶的激活剂,物质乙和丙为酶的抑制剂 C.甲、乙、丙可能是通过改变酶的空间结构而影响酶的活性 D.图中的实验结果可能是在不同的温度和pH条件下测定的 D [为了遵照实验的单一变量原则,图中的实验结果可能是在相同的温度和pH条件下测定的,D错误.] 2.(2020·临汾高三模拟)下列对实验的评价或分析最准确的一项是( ) 选项实验评价或分析 A恩格尔曼水绵实验水绵进行光合作用所需的二氧化碳来自 大气

光合作用所需的二氧化碳来自NaHCO3溶液,A错误;鲁宾和卡门的实验对照方式为相互对照,两组都是实验组,相互之间构成对照,即没有设置空白对照组,B错误;噬菌体侵染大肠杆菌实验中搅拌的目的是使大肠杆菌和噬菌体相互分离,C错误;肺炎双球菌体外转化实验中用DNA和蛋白质分别转化R型菌,最终证明了DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质,D正确。] 3.线粒体中的琥珀酸脱氢酶催化琥珀酸脱氢,脱下的氢可将蓝色的甲烯蓝还原成无色的甲烯白。丙二酸与琥珀酸结构相似,可与琥珀酸脱氢酶结合,但不会脱氢.为探究丙二酸对琥珀酸脱氢反应是否有抑制作用,进行实验设计。下列叙述不合理的是() A.实验假设:丙二酸对琥珀酸脱氢反应有抑制作用 B.实验取材:大白鼠心肌细胞含有较多的线粒体,可从其研磨液中提取琥珀酸脱氢酶 C.实验分组:对照组加琥珀酸、实验组加丙二酸,两组都加入甲烯蓝和琥珀酸脱氢酶 D.观察指标:蓝色的甲烯蓝还原成无色的甲烯白时间的长短 C [实验可假设丙二酸对琥珀酸脱氢反应有抑制作用,A正确;线粒体中含琥珀酸脱氢酶,故可选择大白鼠心肌细胞,从其研磨液中提

新高考适用2023版高考生物二轮总复习专题14实验与探究第3讲设计类实验

专题十四第三讲设计类实验 1.(2022·山东模拟预测)紫色洋葱鳞片叶富含还原糖,鳞片叶外表皮呈紫色,内表皮无色透明,而管状叶呈绿色。因分布广泛,易于取材,洋葱常作为生物学实验材料。下列说法错误的是( A ) A.将洋葱鳞片叶组织样液中加入斐林试剂,随即便可观察到砖红色沉淀 B.在观察植物细胞的失水和吸水实验中,宜用紫色洋葱鳞片叶外表皮 C.探究洋葱管状叶中光合色素的种类时,可用纸层析法对色素进行分离 D.在低温诱导染色体数目变化的实验中,常用卡诺氏液固定洋葱根尖细胞形态 【解析】将洋葱鳞片叶组织样液中加入斐林试剂,还需水浴加热才能看到砖红色沉淀,A错误;在观察植物细胞的失水和吸水实验中,宜用紫色洋葱鳞片叶外表皮,因为它是成熟的植物细胞,有紫色大液泡,便于观察质壁分离和质壁分离复原现象,B正确;探究洋葱管状叶中光合色素的种类时,可用纸层析法对色素进行分离,在层析液中溶解度大的色素随层析液扩散速度快,反之则慢,C正确;低温诱导染色体数目变化的实验中,在低温处理后,常用卡诺氏液固定洋葱根尖细胞形态,D正确。 2.生物学研究用到多种科学方法,下列叙述正确的是( C ) A.由于土壤动物体型微小、活动能力差,可用样方法调查土壤动物的丰富度 B.利用模型建构法探究酵母菌种群数量变化时,无须设置空白对照和重复实验 C.摩尔根用假说—演绎法证明基因在染色体上 D.卡尔文利用同位素标记法,将18O标记的C18O2供小球藻利用,最终发现了卡尔文循环 【解析】对土壤小动物丰富度的调查常用取样器取样法,样方法用于蚜虫等活动能力极弱的动物和植物的种群密度的调查,A错误;探究酵母菌种群数量变化实验中为了获得准确的实验数据,必须进行重复实验,B错误;摩尔根用假说—演绎法证明基因在染色体上,C正确;卡尔文在研究光合作用过程时,用14C标记的14CO2进行了相关研究,D错误。 3.(2022·丹东模拟)某实验小组做了探究酵母菌种群数量变化的实验,结果如图。下列说法错误的是( A ) A.若计数室中有气泡,计数的结果必然会偏高 B.ab段酵母菌的增长速率是先增加后降低

2020版高考生物二轮复习选择题分组训练8基础实验与实验设计(含解析)

训练8 基础实验与实验设计 1.生物学实验中设置两个或两个以上的实验组,通过对结果的比较分析,来探究某种因素与实验对象的关系,这样的实验叫做对比实验。下列实验中用到对比实验的是( ) A.检测生物组织中的还原糖 B.探究酵母菌细胞呼吸的方式 C.绿叶中色素的提取和分离 D.观察植物分生组织的有丝分裂 解析:检测生物组织中的还原糖实验中,需要设计以不加组织液(只加等量蒸馏水)的试管作为空白对照组,该实验属于对照实验,A错误;探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中,需要设置两组实验,一组有氧气,一组没有氧气,作为对比实验,B正确;绿叶中色素的提取和分离的实验中,没有设置对比实验,C错误;观察植物分生组织的有丝分裂的实验中,没有设置对比实验,D错误。故选B。 答案:B 2.“同位素标记法”是生物科学实验的重要方法。下列说法正确的是( ) A.用15N标记DNA和蛋白质可以研究噬菌体的遗传物质是DNA B.用18O标记H2O和CO2能有力地证明CO2是光合作用的原料 C.用32P标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌可证明DNA是主要的遗传物质 D.用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移和利用途经 解析:噬菌体侵染细菌的实验设计思路是利用“同位素标记法”分别观察噬菌体的DNA 和蛋白质的作用,噬菌体的DNA和蛋白质中都含有N元素,所以此实验不能用15N标记DNA 和蛋白质,A错误;分别用18O标记H2O和CO2,能有力地证明光合作用释放的O2全部来自水,B错误;分别用32P标记DNA的噬菌体和用35S标记蛋白质的噬菌体侵染细菌,可以证明DNA 是噬菌体的遗传物质,但不能证明DNA是主要的遗传物质,C错误;美国科学家卡尔文用14C 标记CO2进行实验,最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移和利用途经,D正确。故选D。 答案:D 3.下列关于生物科学研究方法的叙述,错误的是( ) A.采用对比实验的方法探究酵母菌细胞呼吸的方式 B.采用同位素标记法证明光合作用的场所是叶绿体

高考生物二轮专题强化训练14 实验与探究

高考生物二轮专题强化训练 训练14 实验与探究 一、选择题 1.(2022·江苏南通高三一模)下列有关生物学实验的叙述,正确的是() A.使用双缩脲试剂检测蛋白质时,需进行水浴加热 B.提取新鲜菠菜叶片中的色素时,加入Ca(OH)2保护叶绿素 C.观察口腔上皮细胞的细胞核,需将显微镜视野调得暗一点 D.配制细菌培养基时,先进行高压蒸汽灭菌,再调节pH 2.模拟实验和模型建构是生物学研究的常用科学方法,下列有关叙述错误的是() A.“性状分离比的模拟实验”中,每个小桶内的两种颜色小球数量必须相等 B.“细胞大小与物质运输的关系”实验中,NaOH进入琼脂块的深度基本一致 C.“建立减数分裂中染色体变化的模型”中,颜色不同的两条染色体代表同源染色体D.“设计制作生态缸”实验中,要充分考虑系统内组分和营养级生物之间的合适比例3.(2022·扬州高三模拟)在生物学实验中如实记录并分析实验现象是十分重要的。相关叙述错误的是() A.验证酵母菌无氧呼吸产物实验中,加入酸性重铬酸钾后溶液呈灰绿色,最可能是葡萄糖未耗尽 B.观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离实验中,视野中出现无色细胞,可能是细胞被破坏 C.蛋白质鉴定实验中,加入双缩脲试剂后溶液呈蓝色,可能是加入的CuSO4溶液过量引起的D.DNA鉴定实验中,向溶有丝状物的NaCl溶液中加入二苯胺试剂未变蓝色,可能是未沸水浴 4.同位素标记技术在生物科学研究中得到广泛运用。以下运用不恰当的是() A.用15N标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,探究控制生物性状的遗传物质是否为DNA B.用15N或32P标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸,研究有丝分裂过程中DNA的复制方式 C.用3H标记的亮氨酸注射到豚鼠的胰腺腺泡细胞中,研究分泌蛋白的合成、加工和分泌过程D.用18O标记H2O、14C标记CO2,分别研究光合作用中O2的来源和C的转移途径5.(2022·山东淄博高三一模)生物学实验常用对照原则,通过设置对照实验,可增加实验结果的可信度和说服力。下列说法错误的是() A.“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验是对比实验,也叫相互对照实验 B.“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中,实验组中添加肝脏研磨液体现“加法原理”

2021高考生物二轮复习 专题突破练16 实验与探究(含解析)-人教版高三全册生物试题

专题突破练16 实验与探究 一、单项选择题 1.(2020某某某某5月模拟)下列关于生物学实验的叙述,错误的是() A.在显微镜下能观察到细胞中叶绿体不断移动,则说明细胞质是流动的 B.将黑藻叶片放在0.3 g/mL的蔗糖溶液中,细胞中的绿色部分面积会变小 C.探究生长素类似物促进植物插条生根的最适浓度时,通常需要进行预实验 D.用洋葱根尖制成装片,可以用来观察同源染色体的联会现象 2.(2020某某某某6月模拟)以下关于生物学实验和技术的叙述,正确的是() ①检测生物组织中的还原糖②用高倍显微镜观察叶绿体③噬菌体侵染细菌实验④现代分子生物学技术将基因定位在染色体上⑤低温诱导染色体加倍⑥小鼠细胞和人细胞融合实验 A.②⑥均可体现细胞膜流动性 B.③⑤均需制备固体培养基 C.①⑤均需使用酒精溶液 D.④⑥均需利用荧光标记技术 3.(2020某某某某5月二模)下列叙述正确的是() A.在稀释的唾液中加入双缩脲试剂后出现紫色反应说明唾液中含有唾液淀粉酶 B.利用淀粉酶、淀粉、蔗糖探究酶的专一性时,可用碘液检测反应结果 C.观察植物细胞的质壁分离和复原实验中,蔗糖分子可以穿过植物细胞原生质层中的细胞壁,但不能穿过细胞膜 D.探究酵母菌呼吸方式的实验中所使用的溴麝香草酚蓝水溶液是一种指示剂,随着实验过程 的进行,二氧化碳可以使其由蓝变绿再变为黄色 4.(2020某某滨州二模)薄荷油可以促进皮肤对药物的吸收。为研究其作用机理,科研人员将HaCaT细胞的膜蛋白进行某种荧光标记,用激光对膜的特定区域进行照射,使之淬灭(荧光消失)一段时间后测定相关指标如下表所示。下列说法错误的是()

高考生物二轮复习专题强化练(十七)实验设计与探究(含解析)

专题加强练 ( 十七 )实验设计与研究 时间 :45 分钟 一、选择题 1.(2019福建龙海二中月考) 某生物小组用某种酶进行了实验, 有关实验的结果以下图, 以下说法正确的选项是 () A.本实验研究的酶有麦芽糖酶和蔗糖酶 B.三组实验能够证明酶拥有专一性、高效性和平和性 C.经过实验能够证明该种酶活性最大时的条件靠近30 ℃、 pH=7 D.在 pH=5或温度为20 ℃的状况下该酶活性降落的原由同样 答案 C 分析依据图丙, 麦芽糖的量渐渐减少可知本实验研究的酶是麦芽糖酶,A 项错误 ; 三组实验能够证明酶拥有专一性以及酶的活性受温度和pH的影响 , 不可以证明酶拥有高效性 ,B 项错误 ; 据图甲和图乙分析, 该酶在温度为30℃、 pH=7时活性较高 ,C 项正确 ; 在 pH=5时 , 该酶活性降落的原由是酶的构造被损坏 , 酶的活性降低; 而在温度为20℃的状况下 , 酶的活性降低但酶的构造没有损坏,D 项错误。 2.(2019青海模拟)以下对于研究酶特征的实验表达中, 正确的选项是 () A. 若研究温度对酶活性的影响, 可选择过氧化氢溶液为底物 B. 若研究过氧化氢酶的高效性, 可选择无机催化剂作为比较 C.若研究温度对淀粉酶活性的影响, 可选择斐林试剂对实验结果进行检测 D.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来研究酶的专一性, 可用碘液对实验结果进行检测 答案 B

分析因为过氧化氢的分解受温度影响, 所以研究温度对酶活性的影响, 不可以选择过氧化氢溶液为底物,A 项错误 ; 酶的高效性是和无机催化剂对比而言的, 所以研究过氧化氢酶的高效性, 可选择无机催化剂作为比较 ,B 项正确 ; 研究温度对淀粉酶活性的影响, 自变量是不一样的温度,而斐林试剂使用时需水浴加热 , 会对实验结果造成扰乱,C 项错误 ; 蔗糖水解前后均不与碘液反响, 因此没法用碘液证明淀粉酶能否可催化蔗糖水解,D 项错误。 3.(2019广西桂林 3 月联考 ) 为研究生长调理物质CFM对 IAA 的极性运输能否有克制作用, 取豌豆幼苗茎切段进行实验, 实验组设计以下图。以下表达错误的选项是() A. 比较组的羊毛脂中应不含CFM B.比较组豌豆幼苗茎切段形态学上端应朝下 C.本实验可用放射性同位素标志IAA 作为测试指标 D.若图中受体中IAA 含量显然低于比较组, 则说明 CFM对 IAA 的极性运输有克制作用 答案 B 分析实验要按照比较原则, 该实验的自变量是生长调理物质CFM的有无 , 所以比较组的羊毛脂中应 不含 CFM,A项正确。实验过程除了自变量按照单调变量外, 其余的没关变量应当适合且同样, 所以比较组豌豆幼苗茎切段搁置应当与实验组同样,B 项错误。本实验可用放射性同位素标志IAA 作为测试指标 , 依据受体中的放射性多少进行说明,C 项正确。与比较组对比, 若图中受体中IAA 含量明显低于比较组 , 则说明 CFM对 IAA 的极性运输有克制作用,D 项正确。 4.(2019 浙江 4 月选考 ,10) 为研究酶的特征 , 进行了实验, 基本过程以下表所示 : 步骤基本过程试管 A试管 B 1加入 2%过氧化氢溶液 3 mL 3 mL 2加入马铃薯匀浆少量— 3加入二氧化锰—少量 4检测

老高考新教材适用2023版高考生物二轮复习大题分析与表达练3变异与育种(含答案)

2023版高考生物二轮复习大题分析与表达练: 3.变异与育种 1.野生型绛花三叶草为两性花,雌雄蕊均能正常发育。某课题组从培养的绛花三叶草中分离出发生隐性突变的甲、乙两种雄性不育单基因突变体。该课题组为研究这两种突变体是由同一基因突变还是不同基因突变所致,设计了以下两种杂交方案: 方案1:突变体甲×突变体乙→F1,观察并统计F1雄性可育与雄性不育的比例。 方案2:突变体甲×野生型→F1甲,突变体乙×野生型→F1乙,F1甲×F1乙→F2,观察并统计F2雄性可育与雄性不育的比例。 回答下列问题。 (1)方案1 (填“可行”或“不可行”),原因是。 (2)若方案2的F2中雄性可育∶雄性不育= ,则这两种突变体由同一基因突变所致。 (3)若已确定这两种突变体是由不同基因突变所致, (填“能”或“不能”)依据F2雄性可育与雄性不育的比例确定不同的突变基因是否位于同一对同源染色体上。 (4)若已确定这两种突变体是由位于同一对染色体上的不同基因突变所致,F1甲与F1乙杂交时, (填“可能”或“不可能”)由互换而导致后代出现雄性不育植株。 2.(2022四川乐山模拟)小黑麦为二倍体生物,1个染色体组中含有7条染色体,标记为1~7号。任何一条染色体缺失的变异个体称为单体,共有7种单体。单体在进行减数分裂时,没有同源染色体配对的染色体随机移向细胞的一极,产生的配子成活率相同且可以随机结合,后代出现二倍体、单体和缺体(缺失一对同源染色体的变异个体,不能成活)三种类型。利用单体杂交实验可以进行基因的定位。回答下列问题。 (1)鉴定是否为单体,最简单、快捷的方法是。 (2)单体减数分裂产生的配子有条染色体。 (3)已知小黑麦的抗病(B)与不抗病(b)是一对相对性状,若要确定B、b这对基因位于哪对同源染色体上。 ①首先要获得1~7号染色体单体的抗病纯合体(无b基因即视为纯合子),分别与表型为 的正常二倍体杂交,分别观察统计后代的。 ②后代表型为时,该单体所缺失的染色体不是B、b基因所在的染色体。后代表型为时,该单体所缺失的染色体就是B、b基因所在的染色体。 3.(2022辽宁沈阳四模)某些水稻品种(2n=24)存在着彩色基因,这种水稻的叶色和穗色除了野生型绿叶和绿穗以外,还具有其他颜色,除能观赏外,产出的稻米还可以食用,具有很高的研究和利用价值。现以两种纯合的彩色水稻作为亲本进行杂交实验,结果如下,回答下列问题。 P:彩色×彩色F1F2:绿叶绿穗∶绿叶白穗∶黄叶绿穗=221∶80∶19

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