苏教版八年级语文(下)第一单元检测题
苏教版语文八年级下册第一单元测试卷
第一单元测试卷一、积累与运用（含1-7题，共22分）阅读下面语段，完成1－4题。
①自然万物，不仅给予我们许多启示，而且孕．育了我们的生命。
高尔基从海燕身上看到无产阶级革命先驱．的无畏无惧；在坦荡如砥的黄土高原上，茅盾借白杨树讴．歌了中国共产党领导下的广大抗日军民不折不挠的精神；宗璞伫．立在繁盛的紫藤萝花前感受到人生的美好和生命的永恒。
②自然，是万物最美的姿态。
生命的节拍，不要太快，太快易疲惫；________。
自然地走，自然地忘，不牵强。
1．请用正楷将语段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。
(2分)2．请给语段中加点的字注上汉语拼音。
(2分)孕．育( ) 先驱．( )讴．歌( ) 伫．立( )3．请在第②段画线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。
(2分)4．第①段中有一处语病，请找出并加以修改。
(不抄原句，直接写修改后的句子)(2分)5．下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。
(2分)(1)苍茫飞窜锤练恹恹欲睡纵横决荡(2)秀颀婆娑条幅旁逸斜出查言观色(1) 改为(2) 改为6．选出下列说法中有误的一项( )(2分)A．《海燕》原题是“海燕之歌”，作者是俄国作家高尔基。
B．《白杨礼赞》作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。
这篇文章主要运用了象征手法。
C．《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文。
作者运用描写、议论、抒情的表达方式，抒发了对生命的感慨。
D．韩愈，字退之，唐代著名诗人，文学家，“唐宋八大家”之一。
7．按要求默写。
(每空1分，共10分)(1)海燕叫喊着，飞翔着，，翅膀掠起波浪的飞沫。
(高尔基《海燕》)(2) 。
也许你要说它不美。
(茅盾《白杨礼赞》)(3) ，恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)(4)商女不知亡国恨，。
(杜牧《泊秦淮》)(5) ，儿女共沾巾。
(王勃《送杜少府之任蜀川》)(6)作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在：，，。
(韩愈《马说》)二、阅读理解(8－22题，共40分)(一)阅读【甲】【乙】两则选文，完成8—12题。
苏教版八年级语文(下)第一单元检测题
八年级语文（下）第一单元检测题班级：姓名：一．积累与语言运用：（26分）1．根据拼音写出下列汉字（4分）倦dài bèng 溅丰yúàng 然qiú枝秀qíxiù味zhù立2．完成下列成语：（2分）坦荡如潜暗长争斗艳忍不禁3．填充默写：（16分）（1）难道你只觉得它只是树？------宛然象征了（2）《马说》中，写千里马受遭遇的句子：, 。
（3）《闻雁》：？。
，。
（4）高竹笼前无伴侣，。
（5），泥香带落花。
（6）《池鹤》中，表现诗人对仕宦生活厌倦和无奈的句子是：（7）《迎燕》中“，。
”两句，诗人把燕子看成是生活的一部分了。
4、“梅”、“兰”、“菊”、“竹”被称为植物中的“四君子”请你任选一种进行赞美，尽可能使用象征的手法。
（100个字以上）（4分）二、阅读理解（34分）（一）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满了对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身子躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！1．开头第一段对海面景物的描写有什么作用？（2分）答：2．文中除了对海燕进行了正面描写外，还有侧面描写的语句，请找出来写在下面横线上。
（1分）答：3．海燕在文中象征什么？海鸥、海鸭和企鹅在文中又象征什么？（2分）答：4．描写海鸥、海鸭和企鹅的作用是什么？（1分）答：5．除了文中的象征意义，你认为身边还有哪些人与海燕精神有共同之处？（1分）答：（二）我注视着院子里的树木，更准备地说，是在凝望枝头一片树叶。
八下苏教版语文第一单元练习卷
八下苏教版语文第一单元练习卷第一部分：积存运用（共24分）一、读下面的句子，依照拼音提示，把恰当的字填写在横线上。
（4分）1．①安mì（）的校园，被暮色浸透了。
细柳、扁柏、小池、曲径……一切都蒙上了凄迷的调子，带着些凉薄的意味。
独有一圃大理菊却盛放着，②wěng wěng（）（）郁郁地开出一片花海。
在沉沉的夕阳影里，鲜亮极了。
那些硕大的花朵，每一朵都像一团火球，靠近去凝视，火球中含③yùn（）着生命的烈焰，让人有④zhuó（）热的感受。
①②③④二、默写。
（10分）2．一堆堆乌云，，在无底的大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光，。
这些闪电的影子，在大海里曲折游动，一晃就消逝了。
3．那个敏锐的精灵，——它从雷声的震怒里，，它深信，！4．当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得它只是树？难道你就不想到？难道你竟一点也不联想到，在敌后的宽敞土地上，？难道你又不更远一点想到？5．“梅、兰、竹、菊”被称为“花中四君子”自古名人多有咏怀的佳句，写出两句你喜爱的诗句。
三、仿写：（4分）6．依照你的观看和对生活的感悟，仿照下面画线的句子再写两个句子。
大自然能给我们许多启发：滴水能够穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；，；，。
四、短文修改（6分）7．下面是某同学写的作文片段，认真阅读用规定的修改符号对不当之处加以修改（6分）（1（4）复原号：）调位号：（6）留空号：张强同学学习勤奋，却善于动脑子。
他成绩提高专门快，因此学习专门刻苦。
早上，他抓紧时刻读语文、背英语，一年四季，从不间断。
老师要求背诵的课文，他总是到背如流。
晚上，他经常做大量的数理化习题，因此，一样的题目都难不倒他。
老师布置的作业，他总是认真完成，做作业一点也不马虎。
遇到疑难问题，他不耻下问，请教老师，直到弄明白为止。
他还常常关心同学克服学习上的困难，从不赚苦恼。
苏教版八年级语文下册第一单元测试题及答案
苏教版八年级语文下册第一单元测试题及答案满分： 120 分时间： 120 分一、累积运用（ 20 分）1、依据课文内容填空。
（8 分）1）、淮南秋雨夜，。
（《闻雁》）2），泥香带落花。
（《迎燕》）3）石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，而不，而不，这风范实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
（《石榴》）4）、《池鹤》中的“？。
”一句表现出诗人对仕宦生活的厌烦和无奈。
5）、“一花独放”和《池鹤》中的“，。
”一句都是写鹤的品行与仪表在一群鸡里头显得很突出。
2、阅读以下这段话，给汉字加上拼音，给拼音补上汉字。
（ 4 分）好一派活力àng（）然的洞天福地啊！这里有身材秀颀（）的毛白杨，伸着绿如 f ěī（）翠的叶子向你致谢；有躯枯竭j í（）的古松，展着如虬（）龙般的枝丫向你问好；这里有争 yán （）斗艳的奇花异草，挥着花骨（）朵向你喝彩，让人不可以不伫（）立流连！3、为以下事物写一段咏物寓理的话。
（ 5 分）[示例 ]松柏：冬雪算什么，重要的是保持绿的本色。
浪花：信鸽：壁灯：小桥：落叶：4、假如有人请你谈谈对本册书第一单元中某篇文章的个人看法（可以从内容、语言、思路、写法等方面下手），你将会如何回答，请写在下边。
要求能清楚连结地表达你的看法。
（不超出 50 个字）（ 3 分）二、阅读理解。
（ 53 分）（一）阅读下边的文言文，完成4----8 题。
（ 18 分）甲马说世有伯乐，而后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不行得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不可以尽其材，鸣之而不可以通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
乙龙说龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。
然龙乘是气，茫洋穷乎元间，薄日月，伏光景，感震电，神变化，水下土，汩陵谷。
2009年苏教版八年级(下)语文 第一单元练习
八（下）语文周周练（一）1．按要求给加点字注音，根据拼音写汉字。
（10分）cāng茫( ）虬．枝（）秀颀．（）倦dài（）胆怯．（）wān蜒( ) 婆娑．（ ) 迸．溅（）枯jí（） fěi翠( ) 2．成语积累。
（10分）千锤百旁斜出潜暗长纵横荡再接再争斗艳坦荡如不折不忍俊不融贯通3．新学期开始，班主任让同学们自荐和竞争各学科课代表的职务，你很想当某学科（可任写一科）课代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才显得得体而又能取得同学们的信任和支持？（4分）（提示：语言表述一定要完整）答：4．奥运会后的场馆利用是历届奥运会东道主的“头疼事”，迄今为止还没有哪一届奥运会能完美地解决这个问题。
请根据下面材料，探究2008年奥运会东道主北京是如何应对这一“难题”的。
（6分）材料一：北京赛区的奥运场馆在实际建设中从计划中的32个减少到31个，其中新建场馆从19个减少到12个，改扩建场馆从5个增加到11个，临时场馆则从没有增加到8个。
材料二：北京奥运经济研究会副会长杜巍说：‚北京筹办奥运会之初，就对防范赛后利用的风险有明确的认识。
在规划、设计北京奥运场馆时根据人口的分布情况，把体育场馆建到人口密集区域或大学校园……‛材料三：国家体育场‚鸟巢‛30亿元的建设资金，来源于中国中信集团联合体。
中信与北京市国有资产经营公司共同组建国家体育场有限公司，负责国家体育场的融资、建设、管理、运营、维护和移交等各项工作，并享有政府授予的30年特许经营权。
材料四：在奥运场馆建设之初，国家体育场馆运营公司总经理李建一曾说：‚今后‘鸟巢’最主要的用途是体育比赛和文艺演出。
‛国家游泳中心有限责任公司董事长康伟说：‚比赛结束后，‘水立方’内1.1万个临时席位将被移除，休闲场地将五倍于目前赛场的规模。
‛答：阅读江南的雪鲁涛①对于一位在江南住惯的人，在严寒的冬天也难得一见雪的踪影，春天下雪便是奇迹了。
物以稀为贵，今年的春雪就越发显得珍贵。
苏教版八年级语文下册第一单元测试卷
苏教版八年级语文下册第一单元测试卷以实力争取优异成绩，同学们要多练习一些苏教版八年级语文下册第一单元的测试卷，触类旁通。
接下来是小编为大家带来的关于苏教版八年级语文下册第一单元测试卷，希望会给大家带来帮助。
苏教版八年级语文下册第一单元测试卷：一、积累运用(20分)1.选出加线字注音有误的一项()(2分)A.迸溅(bèng)蜿蜒(wān)B.盎然(àng)婆娑(suō)C.刹(chà)那地壳(ké)D.楠(nán)木枯瘠(jí)2.解释下面语句中加点的词语。
(2分)若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。
(《白杨礼赞》) 妙手偶得：3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的—项是()(2分)⑴我只是凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
⑵汽车在望不到边际的高原上奔驰，你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
A.站立进入B.站立扑入C.伫立进入D.伫立扑入4.选“花”填空。
(2分)如果以花为喻，①象征春天，②象征夏天，争奇斗艳的③象征秋天，④则是冬天的使者了。
(备选：水仙、石榴、菊花、玫瑰)5.下列句子中没有语病的一项是()(2分)A.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地被它们甩到悬崖上。
B.它笑那些乌云，它由于欢乐而号叫。
C.如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，因此，白杨树算不得树中的好女子。
D.它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
6.默写。
(3分)⑴，用血写出新中国历史的那种精神和意志。
⑵世有伯乐，。
⑶翅湿沾微雨，。
7.选出说法有错的一项。
()(2分)A.《紫藤萝瀑布》和《海燕》都是状物抒情的散文，都表达了作者积极向上的健康情怀。
B.《紫藤萝瀑布》是一篇构思精巧、情景交融又富有哲理的散文，题目中“瀑布”一词，用象征手法既状写出紫藤萝盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。
八年级语文下册 第一单元 第2课《白杨礼赞》同步练习(含解析) 苏教版
第2课《白杨礼赞》同步练习一、选择题1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）A．头晕 B．晕船 C．晕圈 D．眩晕答案：C解析：分析：C项“晕”读yūn,其他都读yùn。
故选C。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．选出加点字注音完全正确的一项（）A．折磨（zhé）折本（zhé）折腾（zhē）B．参天（cān）参差（chēn）参考（cān）C．纵横（héng）横行（héng）蛮横（hèng）D．倔强（jiàng）强壮（qián）强迫（qiǎng）答案：C解析：分析：A项中“折本”的“折”应读“shé”；B项中“参差”的“参”应读“cēn”；D项中“强壮”的“强”应读“qiáng”。
点评：此题考查学生对多音字的字音的掌握情况。
3．对下面是对课文的品析，不正确的一项是（）A．开篇点题，赞美白杨树的不平凡。
B．本文赞树的目的是为了赞人。
C．作者一唱三叹，反复歌咏白杨树的“不平凡”。
这“不平凡”是作者抒发赞美之情的基础，也是用来结构文章的线索。
D．作者先写白杨树“没有婆娑的姿态”，“没有屈曲盘旋的虬枝”，“算不得树中的好女子”，而后指出但它是“树中的伟丈夫”，这采用的是先扬后抑的写法。
答案：D解析：分析：“扬”和“抑”，“扬”指好的方面，“抑”指不好的方面，二者都是写作艺术上的一种强调手段。
具体写法上有两种形式，即先抑后扬和先扬后抑。
D句中先写的是白杨树不好的方面，后写的是好的方面，故应是先抑后扬。
故答案选D。
点评：此题考查学生对作者情感的掌握。
4．下面各句中成语使用恰当的一项（）A．一过春节，村里的年轻人都外出打工去了；偌大一个村庄只落得万人空巷．．．．，好不清冷。
B．南京大屠杀铁证如山，有口皆碑．．．．，不容抹杀。
C．对贫困地区，大家又是捐钱又是捐物，真是无微不至．．．．。
D．桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工．．．．。
2019年苏教版初中语文八年级下册第一单元五 紫藤萝瀑布复习特训三十八
2019年苏教版初中语文八年级下册第一单元五紫藤萝瀑布复习特训三十八➢第1题【单选题】下列各句中不属于比喻的一项是( )A、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布。
B、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。
C、当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。
D、灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。
【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】下列语句书写无误的一项是( )A、只见一片辉煌的淡紫色，像一条曝布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
B、这里春红已榭，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
C、我侵在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
D、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】根据句意依次填空，最恰当的一项是( )①每一朵盛开的花像是一个小小的______了的帆，②从未见过汗得这样盛的藤萝，只见一片______的淡紫色，像一条瀑布……③仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相______A、坚起；灿烂；招呼B、张满；辉煌；挑逗C、竖起；辉煌；挑逗D、张满；灿烂；招呼【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】下列说法有误的一项是( )A、本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物抒怀，写成此文。
B、文章中多处运用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。
C、本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。
D、作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是( )A、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
B、这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
C、春节联欢晚会上，潘长江的小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。
苏教版语文八年级下学期第一单元测试卷
苏教版语文八年级下学期第一单元测试卷一、积累运用。
1、读下面的句子，根据拼音提示，把恰当的字填写在横线上。
人就是这样，当你以一种huò①达、乐观向上的心态去构筑未来时，眼前就会呈现一片光明；反之，当你将思维yòu②于忧伤的fán③笼里，未来就变得暗淡无光了。
长此下去，你不仅会将最起码的信念和拼搏的勇气mǐn④灭，还会将身边那些最近最真的欢乐失去。
①②③④2、下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字写在横线上。
A、坦荡如砥争研斗艳振耳欲聋不言而喻B、一泄千里纵横决荡忍俊不禁刻骨铭心C、贯穿始终潜滋暗长不折不扣因地治宜D、盘虬卧龙一如即往略胜一筹藏污纳垢3、默写。
①，用血写出新中国历史的那种精神和意志。
②世有伯乐，。
③翅湿沾微雨，。
④《马说》一文中揭示千里马被埋没的直接原因的句子是。
根本原因的句子是。
4、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的—项是（）⑴我只是凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
⑵汽车在望不到边际的高原上奔驰，你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
A、站立进入B、站立扑入C、伫立进入D、伫立扑入5、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。
早晨我们不得又被闹钟叫醒，狼吞虎咽地吃完早饭，然后冒着危险在马路上与汽车出生入死；由于上午的学习惯性和未完成的课堂作业，我们一边吃饭一边还在大话学习，讨论学习生活；傍晚6、选出说法有错的一项（）。
A、《紫藤萝瀑布》和《海燕》都是状物抒情的散文，都表达了作者积极向上的健康情怀。
B、《紫藤萝瀑布》是一篇构思精巧、情景交融又富有哲理的散文，题目中“瀑布”一词，用象征手法既状写出紫藤萝盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。
C、《马说》是一篇议论文，借伯乐和千里马为喻，对在位者不能识别人才，反而摧残人才、埋没人才表达了强烈的愤懑之情。
八年级语文下册第一单元课课清练习题附答案(苏教版)
八年级语文下册第一单元课课清练习题附答案(苏教版)一、海燕1、判断下列句子中破折号的作用。
A、表注释说们B、表意思的补充、跃进C、表寓意的连续D、表提示、总结、强调（1）它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
( )（2）在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望。
( )（3）看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。
( ) （4）——暴风雨！暴风雨就要来啦！( )2、填空：本文作者是，作家，最著名的长篇小说是《》。
自传体三部曲是《》、《》、《》。
《海燕》是作者在1901年3月写的“幻想曲”《》的结尾部分，原题是“”。
5、走进名著：全宅子里，谁也不喜欢这位“好事情”，大家都讥笑的口气说他；那个快乐军人妻子，叫他“石灰尘鼻子”，彼得伯伯叫他“药剂师”和“巫师”，外祖父叫他“妖术师”、“危险人物”。
（1）上面这段文字出自《》，作者是。
（2）这部作品的主人公是谁？请概括发生在主人公身上的一件事。
二、白杨礼赞1、写出下列划线词的作用。
（1）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！。
（2）难道你就不想到他的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？。
（3）、我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。
2、指出句子的修辞手法（1）难道你就只觉得它只是树？（）（2）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
（）3、填空：《白杨礼赞》的作者是，著名、。
原名，字，浙江桐乡人，作品编为《》，代表作有农村三部曲《》、《》、《》和长篇小说《》。
4、请你用一句话概括下面一段文字的主要信息，不得超过10个字。
汶川蓥华镇中学初一（1）班邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来，她说：“在下面，我怕。
我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”另一个被埋在废墟里的叫罗瑶的女孩在手脚受伤的情况下，一边边的哼着乐曲，靠着“钢琴梦想”激励自己不要睡着，结果他战胜了死神。
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八年级语文（下）第一单元检测题
班级：姓名：
一．积累与语言运用：（26分）
1．根据拼音写出下列汉字（4分）
倦dài bèng 溅丰yúàng 然
qiú枝秀qíxiù味zhù立2．完成下列成语：（2分）
坦荡如潜暗长争斗艳忍不禁3．填充默写：（16分）
（1）难道你只觉得它只是树？------宛然象征了
（2）《马说》中，写千里马受遭遇的句子：, 。
（3）《闻雁》：？。
，。
（4）高竹笼前无伴侣，。
（5），泥香带落花。
（6）《池鹤》中，表现诗人对仕宦生活厌倦和无奈的句子是：
（7）《迎燕》中“，。
”两句，诗人把燕子看成是生活的一部分了。
4、“梅”、“兰”、“菊”、“竹”被称为植物中的“四君子”请你任选一种进行赞美，尽
可能使用象征的手法。
（100个字以上）（4分）
二、阅读理解（34分）
（一）
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满了对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身子躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
1．开头第一段对海面景物的描写有什么作用？（2分）
答：
2．文中除了对海燕进行了正面描写外，还有侧面描写的语句，请找出来写在下面横线上。
（1分）
答：
3．海燕在文中象征什么？海鸥、海鸭和企鹅在文中又象征什么？（2分）
答：
4．描写海鸥、海鸭和企鹅的作用是什么？（1分）
答：
5．除了文中的象征意义，你认为身边还有哪些人与海燕精神有共同之处？（1分）
答：
（二）
我注视着院子里的树木，更准备地说，是在凝望枝头一片树叶。
而今，它泛着美丽的绿色，在夏日的阳光里闪耀着光辉。
我想起当它还是幼芽的时候，我所看到的情景。
那是去年初冬，就在这片新叶尚未吐露的地方，吊着一片干枯的黄叶，不久就脱离了枝条飘落到地上。
就在原来的枝丫上，你这幼小的坚强的嫩芽，生机勃勃地诞生了。
任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待着春天，慢慢地在体内积攒着力量。
一日清晨，微雨乍晴，我看到树枝上缀满粒粒珍珠，这是一枚枚新生的幼芽凝聚着雨水闪闪发光。
于是我感到百草都在催芽，奏已经临近了。
春天终于来了，万木高高兴兴地吐翠了。
然而，散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了。
你迅速长成了一片嫩叶，在初夏的太阳下浮绿泛金。
对于柔弱的绿叶来说，初夏，既是生机旺盛的季节，也是最易遭受害虫的侵蚀的季节。
幸好，你平安地迎来了暑天，而今正同伙伴们织成浓密的青荫，遮蔽着枝头。
我预测着你的未来。
到了仲夏，鸣蝉将在你的浓荫下长啸，等一场台风袭过，那哕哕蝉鸣变成了凄切的哀吟，天气也随之凉爽起来。
蝉声一断，代之
而来的是树根深处秋虫的合唱，这唧唧虫声，确也能为静寂的秋夜增添不少雅趣。
你的绿意，不知不觉黯然失色了，终于变成了一片黄叶，在冷雨里垂挂着。
夜来秋风敲窗，第二天早晨起来，树枝上已经消失了你的踪影。
只是到你所在的那个枝丫上又冒出了一个嫩芽。
等到这个幼芽绽放绿意的时候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。
这就是自然，不光是一片树叶，生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。
一叶坠地，决不是毫无意义的。
正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生机。
这一片树叶的诞生和消亡，正标志着生命在四季里的不停转化。
同样，一个人的死关系着整个人类的生。
死，固然是人人所不欢迎的。
但是，只要你珍爱自己的生命，同时也珍爱他人的生命，那么，当你的生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到庆幸。
这就是我观察庭院里的一片树叶所得的启示。
不，这是那片树叶向我娓娓讲述的生死轮回的要谛。
1．“散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了”，有一句唐诗表达了这种意境，请写出这句唐诗。
（2分），。
2．你认为作者谈一片树叶的整个生命过程的目的是什么？（2分）
答：
3．认真领悟文章然后说说：作者观察一片树叶得到的启示究竟是什么？所悟生死轮回的真谛又是什么？（2分）
答：
4．本文的作者是日本著名的风景画家和散文家东山魁夷，他的文章说成是“文中有画”“画中有文”一点也不为过，你读完本文后，在头脑中形成的印象最深的画面是什么？请用语言进行描述。
（3分）
答：
5．平时你观察过树叶吗？你从中得到的启示有哪些？（2分）
答：
（三）
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1、解释下列句中加点的词的意思：（4分）
A、食不饱，力不足（）（）
B、策之不以其道（）（）。