“电气时代”的到来

第一课“电气时代”的到来 教学目标 1、 知识识记

（1） 掌握电作为新能源登上人类生活舞台的基本概况。

（2） 了解电力的广泛运用及其影响。

（3） 知道人发明家爱迪生的“发明”故事。

2、 能力培养

（1） 收集整理有关资料讲述爱迪生发明电器的故爭。

（2） 分析第二次工业革命的特点。

3、 情感教育与价值观

（1） 通过学习，使学生认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。

（2） 通过讲述，使学生明确科学技术的发明，需要顽强的毅力和拼搏的精神。

教学重点 电的运用及其影响和“发明人王”爱迪生。 教学难点 认识第二次工业革命的特点需进一步引导。 教学方法 自主合作探究一一教师引导法 教学课时 一课时 教学过程 导入新课 大家知道今天我们口常生活中的用电器有哪些吗？请自己在本子上写写看看你们谁知 道的最多？……（提问生来答）他们都有一个共同的特点就是用电做能源来驱动，如果今天 没电的话，我们的生活和生产会收到什么影响呢？（生可能会答晚上会变的漆黑、上课不能 正常进行、父母无法洗衣做饭、工厂无法正常加工生产等等），可见电力对我们这个时代太 重要了 ！那我们是什么时候进入电气时代的呢，有哪些重要的发明呢，今天我们一起走进《电 气时代的到来》。 新课教学 阅读教材、探讨问题（带着问题阅读课本，师先读题，后书写全部板书） 1、 找出第二次工业革命的时间、标志事件、最大影响、策源地。

2、 在第二次工业革命中清洁、便利的新能源是什么？为新能源登上历史舞台奠定了理 论基础的

是什么理论？标志性的技术发明是什么？ 3、 电力的应用及其影响：

（1） 生活方面：举例说明。

（2） 生产方面：四大新型支柱产业是指......

4、 “发明大王”是谁，头衔由来？他的名言及其启示是什么？

巩固学习 第二次工业革命时间：19世纪下半叶到20世纪初 核心内容：电机、内燃机的发明和应用 影响：由蒸汽时代进入到电气时代 策源地：美、德（并在图中找出在哪个人洲上，认识到第二次工业革命同时在几个资本 主义国家同时进行） 一、 电的发现 阅读与思考 1、 在第二次科技革命出现的新能源是什么？（生齐答：电力）

2、 新能源登上历史舞台奠定了理论基础的是什么理论？生答：电磁学的口臻完善（老 师提出电

磁感应现彖的发现者是英国科学家法拉第，他揭示了发电机的基本原理）在此理论 基础上进行的技术发明是什么？生答:发电机、电动机及高压输电技术相继发明和广泛应用， 使电力作为新能源登上了历史舞台。（师举例：西门子根据此原理创制直流发电机、1875年 巴黎建成第一座发电厂、1882年法国物理学家德普勒在变压和远距离输电技术上的突破， 为电力的广泛应用开辟了广阔前景。 二、 电力的应用 说一说，电力作为新能源给我们的生产和生活带来极大的影响，你知道电力应用的领域 吗？生答：照明、电讯、城市交通运输、加工工业、口常生活等。 三、 电的影响 电力的运用有何影响？（生先答，然后师概括）生答：有两个方面，第一，改善了人们 的生活质量和生活方式，比如电力帮助人们照明、洗衣、做饭、取暖、出行、生产等。第二, 生产方面，电力工业部门迅速崛起，与钢铁石化石油开采一起构成四大新兴支柱产业；股份 制公司口渐成为工厂企业的主导形式（主要因为公司规模越来越人，股份制有利于调动员工 的生产积极性）；现代化的生产流水线开始出现（大大提高了生产效率）。 三、 电力的特点 想一想，电力作为一种能源比蒸汽动力具有哪些优点？（生找出，后回答） 四、 电器的发明 认识一卞早期的发明图片：它们分别是什么电器，它们的出现带来了怎样划时代的意 义？ 生答：留声机的出现，丰富了人们的精神生活； 电车的出现，方便了人们的出行，节约了时间； 电灯的出现，告别了煤油、蜡烛的时代； 电话电报的出现，缩短了信息传递的时间。 在早期的发明中，有一人批科学家都作出了卓越贡献，看图说一说你认识这位大发明家 吗？ 说一说，1、作图人物是谁？ 2、 你知道他为人类所做的贡献吗？

3、 你能否讲述有关他的一个故事？你从中受到了什么启发？（参考：勤奋好学、敏于 思考、善

于动手实践、不怕挫折、持之以恒、勇于创新） 4、 天才是1%的灵感加99%的汗水，对你的启迪是什么？（勤奋、坚持不懈、勇于探 索、勇于

创新） 小结： 思考与第一次工业革命相比较，第二次工业革命具有哪些新特点？ 1、 科学与技术的结合，促使第二次工业革命取得巨大成果：

2、 第二次工业革命几乎同时发生在几个先进资本主义国家（美德英等）；

3、 一些后进的资本主义国家，两次工业革命是交叉进行的（口俄）。

总之，第二次工业革命使人类由蒸汽时代进入到电气时代，那第二次工业革命还有何进 展，我们下节再学! 蠻2课《工业革命新发展》教案

【内容标准】 （1） 列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。

（2） 知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展 的影响。 （3） 讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提髙人类社会生活质量的重要作用。

【考试标准】 识记：第二次工业革命开始的时间；电力的广泛使用，使人类进入电气时代：电灯、电报、电话 的发明者：卡尔•本茨发明内燃机和汽车：莱特兄弟发明飞机及图。

理解：第二次工业革命的特点和影响。 【教学目标】 1、 知识与能力：掌握第二次工业革命的基本情况，分析第二次工业革命的特点。

2、 过程与方法：讨论归纳教学法组织学生讨论，并归纳知识点。

3、 情感态度与价值观：通过分析，使学生认识到科学技术是第一生产力。

【教学要点】 要点：第二次工业革命的主要成就、特点、影响。 重点：电力的广泛使用、内燃机、汽车、飞机的发明。 难点：第二次工业革命的特点和影响。 【导入新课】 上一课时重点知识导入。 【新课探究】 一、 第二次工业革命的主要成就 1. 新机器和新产品的创制

本茨（徳）一一内燃机和汽车 莱特兄弟（美）一一飞机 2. 石油化学工业兴起

以汽油为燃料的内燃机的发明促进了石油化学工业的兴起。 电能和石油成为第二次工业革命兴起后的新能源。 二、 第二次工业革命的特点和影响 ㈠第二次工业革命的特点： 1、自然科学、技术开始同工业生产紧密结合，科学技术作为第一生产力，成为社会发展进步的 直接

动力。

2、 第二次工业革命几乎在欧美主要资本主义国家同时展开，规模大，范围更广，发展更迅速。 在

一些后起的国家两次工业革命同时进行。

3、 它使资本主义进入一个新的发展阶段，自由资本主义演变为垄断资本主义，世界殖民体系和 资本

主义世界经济体系最终确立。 4、 以电力、电机的发明和应用为主要标志，电能成为占主导地位的能源，人类进入了电气时代。

㈡第二次工业革命的影响： 1、 大大发展了社会生产力，推动了世界经济的迅猛发展。把人类带入了电气时代。

2、 进一步改变了人们的生活方式，提髙了生活质量。

3、 推动了生产领域发生了持久、深刻的结构性变革。电力工业、钢铁、石油化工和汽车制适成 为第

二次工业革命中的四大新型支柱工业，股份制公司逐渐形成工厂企业的主导形式，现代化生 产流水线也开始岀现。

4、 大大促进了企业和部门之间的联系与合作。

5、 导致了垄断组织的产生，垄断组织适应和促进了社会生产力。

6、 垄断资产阶级逐渐控制了国家政治经济生活，疯狂对外扩张，掀起了瓜分世界的狂潮。

7、 1 9世纪末2 0世纪初，主要资本主义国家（美、徳、英、法、日、俄等国）相继进入垄断 资本

主义阶段即帝国主义阶段。

㈢第二次工业革命对中国的影响： 第二次工业革命后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会：中国人 民救亡图存运动髙涨，如辛亥革命等。

【总结巩固】 学习本课，要结合考试标准掌握卡尔•本茨发明内燃机和汽车；莱特兄弟发明飞机及图。第二次 工业革命的特点和影响等内容。笫3课 《科学的长足进步》教案 【内容标准】 （1） 简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。

（2） 了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。

（3） 知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品。

（4） 说岀《最后的晚餐》和《向日葵》两幅名画的作者和艺术风格。

（5） 知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景。

【考试标准】 识记：牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就：法国启蒙思想家伏尔泰的基本主张；莎I:比亚、托 尔斯泰的主要作品：《最后的晚餐》和《向日葵》的艺术风格、作者及图：贝多芬的《英雄交响 曲》O

理解：科学家在社会发展中的作用。 【教学目标】 1、 知识与能力：知道牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就：伏尔泰等人的基本主张：主要 文化

艺术成果。归纳科学家在社会发展中的作用。

2、 过程与方法：学科交融教学法，与物理、生物、语文、美术等学科知识结合教学。

3、 情感态度与价值观：增强学生对科学家、思想家、文学家、艺术家的尊敬与爱戴。

【教学要点】 要点：自然科学成就。 重点：牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就。 难点：科学家在社会发展中的作用。 【导入新课】 复习上一单元重点知识。 【新课探究】 近代自然科学的伟大成就 1、先填表格

科学家 国别 主要成就 牛顿 英国 著然哲学的数学原理》，提出了三大运动定律和万有引力定律：创立了经典力学体系。 达尔文 英国 著《物种起源》:提出生物进化论。 爱因斯 德国 提出相对论，为核能的利用提供理论基础。 坦 （美国）

2、 介绍牛顿