课题研究个人工作计划范文五篇
教师个人教研工作计划范文(精选5篇)
教师个人教研工作计划范文（精选5篇）教师个人教研工作计划1一、指导思想深入领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求。
以课改理论指导教学实践，转变落后思想，认真及时进行反思，提高课改理论水平，从而提高教学水平。
特制定本学期个人教研活动计划。
二、活动要点主要形式为：参加集中学习、培训和自学自研相结合。
三、具体活动内容（一）积极、主动地参加各级的课改培训和学习，充实自己的理论基础，切实转变观念。
在培训和学习中，积极主动参与，深入反思自己的教学行为，认真及时反思自己的教学行为，每月作好总结、随笔和课后反思。
（二）对本册教材进行分析。
加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。
（三）在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生素养。
（四）积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。
（五）自学相关的教育教学__、书籍，作好学习笔记，做到学以至用，并作好相关资料的收集和整理。
四、具体工作（一）加强理论学习，更新观念。
1、本学期将认真系统地学习《数学课程标准》，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。
2、以《数学课程标准》为教学指导思想，围绕新课程理念反思传统的课堂教学模式和教学方法，转变教学观念，深入研究教材，改进教学方法，培养学生自主、合作、探究的学习方式，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的.数学；不同的人在数学上得到不同的发展。
培养学生的创新意识和实践能力。
（二）加强课堂教学研究，提高教学质量。
要切实提高教学质量，必须从提高教师课堂教学水平入手。
合理运用现代化教学手段，形成符合课改精神的课堂教学模式，是本人的研究目标。
具体工作安排如下：1、要加强内部交流与学习。
积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。
2023年研究课题工作计划范文6篇
2023年研究课题工作计划范文6篇研究课题工作计划篇1一、指导思想：在罗庄区教科研重要精神的指引下，我校将继续开展好课题研究工作，努力研究出一套具有科学、实效的预防学生厌学的方法，消除部分学生的厌学情绪，使变得爱学、乐学。
二、重点工作：1、利用周三下午召开课题组研讨会，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困难，分析学生行为问题产生的原因；集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进，活动有确切的目标和内容，做到有记录。
2、继续加强对实验教师的培训，本学期进行“充满生命活力课堂的基石”为主题的专题讲座。
3、开展实验教师“关注课堂教学行为，打造充满生命活力的课堂”课题研讨课活动。
4、加强科研成果的整理和积累，学期末每位实验教师要撰写一篇课题研究案例。
三、具体工作安排：9月份：1、课题组会议。
布置本学期的研究工作重点。
2、实验教师指定个人研究计划。
10月份：1、“充满生命活力课堂的基石”专题讲座。
2、交流、整理实验教师收集的教育学生养成良好习惯的材料。
3、实验教师的课题研讨课活动。
11月份：1、“充满生命活力课堂的基石”专题讲座。
2、研讨课综合场活动展示。
12月份：1、课题研讨例会。
2、实验教师的研究总结交流会。
3、课题组实验阶段小结。
研究课题工作计划篇2中等职业学校的目标定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。
中等职业学校的酒店专业志在培养学生成为一名熟练掌握酒店各项服务技能技巧的、深受酒店客人喜欢的高素质员工。
那么怎样在学校就可以把学生培养成具备高素质的劳动者?可以通过何种途径来锻炼学生呢？等一系列的教学问题已经成为中职学校酒店专业教师的思考问题。
从事酒店专业教学工作多年的专业教师在总结经验发现教学方法很重要！要想让学生学好知识，就必须让学生爱学习、主动学习。
而采用“案例教学法”正好可以充分调动学生的学习兴趣，让学生主动参与到教学中来而且乐此不彼！这为本教研组关于“案例分析法在酒店管理专业课教学中的运用研究”奠定了坚实的基础。
个人课题研究方案范文5篇（2）
个人课题研究方案范文5篇(2)个人课题研究方案范文三：一、课题名称：初中英语教学方式转变的研究二、课题的背景针对当前国际国内教育现状，我们要“科教兴国”，就必须对教育进行改革和创新，要改革和创新就必须转变教育观念，转变教学方式，不断学习和理解新的教学理念, 培养符合时代发展要求的具有创新精神和实践能力的实用人才。
如何做到《课标》要求的“帮助学生树立学习英语的信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神”?如何从学生的现状出发，自主性地活用教材，创造性地编排教学?如何通过“教学有法，教无定法”，促进学生以“体验、实践、参与、合作与交流”的学习方式达到“求知者有知，有知者乐知”的效果，从而培养和提高综合运用语言的能力?若要落实《课标》精神，就必须在此背景下进行教学方式转变的研究。
三、课题研究的目的意义(一)课题研究的目的1、创造性地使用教材, 根据实际情况对教材的内容进行适当补充与拓展，注意与其它学科进行适当的相互渗透，以改变传统的按部就班地使用教材的教学模式。
例如，在9B教材中，学生认识了很多世界伟人。
为了让学生体会到“时代造就英雄”这句话的内涵，我特意选了关于伟人毛泽东和航天英雄杨利伟的记录片作为视听材料，学生的读后感告诉我，他们已经认识到：在社会上，要做一个有价值的人。
2、“任务型”的教学方式和学生以活动为中心的学习方式决定了教师在授课时必须创设生动而逼真的场景，使用多种教学媒体。
《课标》建议教师在课堂教学中采用实践性强、具有明确任务的“任务型”学习方式，使学生带着明确的任务目标，积极主动地进行学习。
在执行任务的过程中，学生通过实践、思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语，完成学习任务。
以人为本，理论联系实际。
教师要根据教学目标的要求，考虑本校本班学生的实际情况，积极、和谐、有创造性地探索能促进学生全面发展的行之有效的教学思路和方法。
《牛津初中英语》教材的一大亮点在于“以话题为单元，以课题为模块”，颇具创意。
学校科研课题研究工作计划范文五篇
学校科研课题研究工作计划范文五篇一、指导思想：继续贯彻执行教育科研为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为促进教师和学生发展服务的方针。
环绕县教育局“聚焦主业提升质量”的主题，充分发挥“研究、指导、教育、管理”的中心作用。
落实县教科研基地的规范化管理，以“给每位孩子一种生活力”为总目标，以市级、县级重点课题方案的全面实施和成果的辐射为统领，促进课题研究的扎实开展和成果转化;以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在教学改革、教师成长、学生、学校发展中的先导作用;使学校教科研成为教师专业成长的摇篮，成为学生个性发展的沃土，成为学校提升品位的原动力。
二、重点工作：1.以课堂转型为重点，为学生的“学”服务。
要关注课堂教学转型与变革，转变关注教师的“教”为学生的“学”，“基于学习力发展的学与教方式的转变”。
要发挥教研组的功能，以常规教研活动为载体，聚焦课堂，在研究教法的同时，重点研究学法，重视骨干教师的培养和指导，体现“轻负高质”，实现课堂从重“教”到重“学”的转移，以把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、不断提高课堂教学的有效性。
2.以课题研究为载体，提高师生教学能力。
要发挥课题组、骨干教师的功能，以持续性的专题研究活动为载体，通过校长的市级主课题引领和任务驱动下的实践干预，聚焦问题，来研究问题解决策略，以形成提升学生生活力、提升教与学能力的主题、总结教学经验、提炼教研成果，进而提高教师的科研水平学生的学习能力。
3.以阅读培训为方式，提升教师理论素质。
要通过理论学习、经典阅读、校内外培训、专家报告等活动，营造良好的读书继教氛围，提高教师的理论素质、信息视野和文化底蕴。
4.以“教研训一体化”为着眼点，促进科研成果形成。
借助县重大课题的校本研修，促进教师个体自我反思为主要目标的教科研活动形式，期间教师博客是激发教师反思热情、培养教师反思习惯的有效载体。
在不断反思中，形成教学案例、论文、科研报告。
三、具体工作：1.全面贯彻市、县教科研工作会议精神，积极落实“一个重点：课堂教学转型提升的研究”、“二项服务：服务教师专业素质提升;服务学生全面发展”、“三个原则：以标导学 ;以学定教 ;以学验教”、“四大措施：队伍建设;教研训一体;项目推进;导评结合”的工作要点。
学校课题研究计划范文(精选49篇)
学校课题研究计划范文(精选49篇)课题组要善于随时发现教师的新鲜经验，不能到了学期结束才想起总结。
要努力帮助教师知道自己创造的经验的价值，要帮助教师把经验上升到理论高度，并使之条理化，要鼓励教师在实践中不断地丰富充实。
要鼓励教师解放思想大胆地形成文章，互通课题进展情况。
我们课题组自课题研究以来，教师已积极撰写数篇论文，设计数篇教案，通过实验，教师们尝到了付出辛劳后成功的喜悦；通过总结，教师思考了不少深层次的问题，对不少教育理论也有了新的认识，实施课题的自觉性更加强了。
在这一过程中，我们课题组成员收集资料，撰写论文，并由课题负责人亲自撰写经验论文，这样容易从全菊考虑。
这样的文章在某种意义上是对实验教师工作的评价，收集、整理、核实材料，构思提纲，最终形成文章的过程，实际上成了课题组对工作的回顾和小结。
通过本课题实验研究，我们欣喜地看到：我课题组教师对“培养学生仔细审题习惯的研究” 研究方向正进行深层次的思考，新的模式研究教学正在深入人心，研究课的教学更接近教学实际，己反复的练习、教师的分析指导中逐步养成。
在教学中教师要经常提醒学生仔细读题，认真审题，教他们在读题时怎样抓住关键字词，快速理解题意，传授他们审题的技巧及方法，提高解题的正确率，提高学生的审题能力，达到了预期的教学效果。
好的审题习惯的养成不是一朝一夕的事，是日积月累逐渐形成的。
所以我们再研究中应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中逐渐养成。
而良好的审题习惯一旦养成，将会成为学生一生受用的宝贵财富。
课题研究是项复杂的探索性工作，又是一项有序的系统工程，需要很强的计划性，要做到有序、有控，以确保课题研究的质量。
因此，课题研究必须重视研究方案的设计。
当研究者确定了研究课题后，就应为完成研究课题的任务制订必需的研究方案。
课题研究的方案(亦称课题研究计划)有多种形式。
它是合理组织课题研究活动的必要条件，是为完成课题研究任务而详细编制成的施工蓝图。
小学科研个人工作计划(5篇)
小学科研个人工作计划一、指导思想坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，坚持全面育人、全面发展的质量观，认真学习____《海州区“____”教育发展规划》，强化责任意识，研究意识，团队意识，在进一步深化课程改革，促进教师专业化发展，促进小学教学质量不断提升的过程中，发挥教研部门的研究、指导和服务的职能。
二、工作主题：履职、敬业、发展三、基本思路：深入进行新课程研究，有效落实教学常规，科学开展课题研究，注重提高教师群体素质。
四、主要工作（一）有效落实教学常规1、严格执行新课程课时计划，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。
要开齐学科，开足课时，特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。
2、加强学科单元集体备课，备课的重点要放在对学科课程标准的把握、教学内容的设计及教学活动组织等方面（同时要关注校本课程的备课教研）。
3、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂____分钟即时效率。
注重发现典型，总结经验，及时交流。
（二）扎实进行新课程研究1、完成新课程各学科教材教法培训。
了解教学中的实际问题，有针对性地组织开展学科教材教法培训。
（重点：一年、四年）2、进一步改进教研方式，以“新课程理念下学科教研工作的创新”为核心，开展学科教研活动专题研究（本学期以课型研究为主）;搭设平台，促进学校间教研资源优势互补;积累教研活动模式的相关案例，促进校本教研工作深入开展。
4、改进下校调研的模式和途径，以解决一线教师教学中的实际问题为核心，加强学科专题研究，发挥校本教研听评课反馈卡的作用，提高调研的实效性。
5、深入研究信息技术与学科课程的整合，积极组织参加阜新市小学信息技术与学科课程整合竞赛。
（三）科学开展课题研究1、做好____各级各类课题的实验研究工作，加强实验过程管理。
2、教研员以学科为主，协助学校开展以解决教学问题、课改突出问题为主要内容的专题研究，开展合作攻关。
4、加强综合实践活动课程的常态化管理，在师资、课程资源、课程实施等方面要有突破。
教师个人科研工作计划范文(10篇)
教师个人科研工作计划范文（10篇）1.教师个人科研工作计划范文篇一一、指导思想以科学发展观为指导，坚持以科研创特色求发展，积极优化工作方法，强化教学实践，开展应用研究，务实解决问题，构建“人本”教育，提升工作品位，提高教学质量，促进持续发展。
二、主要目标1、发挥教科研职能，“自主学习课堂教学模式”课题的研究。
2、加强实践反思，争取有文章在专业刊物上发表或获奖。
3、优化过程管理，健全选题、论证、研究、结题等管理制度，形成有效的教育科研运行机制。
三、实施措施（一）开展校本研究，开展校本课程，营造校本文化。
1、以政治新课程标准为凭借，探讨课堂自主教学的有效方法。
2、组织学生通过读报活动、时间积累丰富的成语、诗词，了解中外名人自主学习事迹，探讨提升学生自主学习能力的有效措施。
3、继续进行课堂自主教学的研究。
（二）抓好重点课题研究，力争多出。
1、“自主学习课堂教学模式”这一课题方面的主要工作有：认真完成总课题组的任务，上好课题研究课，积累经验，进一步研究探索，在此基础上完成课题报告中部分内容的编写。
2、做好结题准备工作：收集数据和有关资料，对实验阶段的情况进行总结提升，撰写实验报告等。
（三）开展行动研究，加强教学反思，营造科研氛围。
在进行网上教学反思交流的基础上，进一步开展教学反思的活动。
本学期在网上争取发表自己的教学反思或教学故事，杜绝抄袭现象，提倡互相学习，积极回帖，特别是对一些典型问题、热点问题，要加强在论坛中展开讨论。
把自己的'教学反思或教学故事同时贴在自己的博客网站上，用博客记录自己成长的足迹。
（四）积累成果，扩大影响，提升科研水平。
（五）加强自身建设，认真学习理论，发挥应有作用。
切实加强自身教育科研理论的学习，积极投身教育科研实践，不断提高自身的教育科研素养和教科管理水平，加强对课题研讨及课题组各成员的指导，了解相关的教育教学热点及理论前沿等，努力发挥教科研在学校教育工作中的引领、先导作用。
2024年教师的个人科研工作计划（6篇）
2024年教师的个人科研工作计划一、教育教学方面：1、积极参与每一次教研活动，以深思熟虑的态度和谦逊的学习精神提升自我。
2、致力于优化课堂教学，激发学生的学习热情，使学习从负担变为乐趣。
3、对每一位学生都给予充分的重视，对每一项事务都处理得当，积极参与各类班级活动，协助班主任有效管理班级。
4、力求形成定期反思和积累的习惯，以促进自身的持续发展。
二、个人发展领域：新课程的推行要求教师加强学习和进修，以提升专业素养。
作为优秀的中小学教师，应具备坚实的学术基础，宽广的学术视野，以及不断更新知识、适应教育前沿的意识。
需要理解教育的本质，掌握青少年成长规律，掌握现代教育技术，以及热爱并关心学生、对学生负责的品质。
为了与时俱进，与新课程同步发展，必须积极参与教师继续教育，以积极主动的态度投身课程改革。
多媒体教学已广泛应用于课堂，计算机技术的运用极大地推动了社会进步和效率提升。
在信息技术课堂中，应创新教学方法，以提升学生的信息技术能力和实践操作能力。
教师的职业特性决定了我们需要在学科专业和教育专业两方面都达到高水平。
教师应是学科知识的研究者，也是教学方法的专家。
这要求我们不断学习新知识，积累深厚的文化底蕴，以便在教学中游刃有余。
因此，持续学习和积累是我们的必修课。
2024年教师的个人科研工作计划（二）一、目标与策略：致力于通过理论探索、教学实践、信息技术应用、教育科学研究以及同行和专家的指导，不断提升教育创新思维、学科知识深度、信息技术运用和教育科研能力。
计划在一年的学习和实践中，迅速适应教育教学的需求，并专注于农村中学生心理健康常见问题及应对策略的研究，力求取得实质性的研究成果。
二、实施步骤与方法：1、强化理论基础，以满足职业需求。
教师需拥有坚实的心理学理论基础、精湛的心理咨询技巧和丰富的实践经验，以规范的方式协助学生解决心理问题，而非直接介入现实问题。
因此，将持续学习作为首要任务，本学期将重点研读《沙盘游戏疗法》、《沙盘游戏中的治愈与转化》等心理健康教育相关书籍，以增强专业理论，提升专业素质，并结合实际工作，提升工作效能。
2024课题研究计划范本（7篇）
2024课题研究计划范本一、指导思想：我校申报立项的滁州市级课题《中高年级语文“目标引路，自主学习，单课验收”教学方式的应用研究》的研究工作已进入第二阶段。
本学期重点是继续以“一人一课”校本教研活动为抓手，深入开展课题研究工作。
抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实，抓好课题研究的过程的管理和指导，人人按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合，深化“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室”的意识，每位老师在教育教学实践中，按照学校课题研究计划进行研究，多一种意识，多一种实践，多一点思考，多一份。
二、研究目标：1、继续把课堂作为课题研究的主阵地，促进语文教学课内与课外的有机结合，使学生系统掌握以“预习上课练习复习检测”为主线的语文学科自主学习的具体方法，从而提高学生自主学习的能力。
2、继续增强学生学习的目标意识和自主意识，让学生想学语文，会学语文。
三、课题研究的主要内容：1、在中高年级语文教学中怎样具体细化单课语文教学目标，以利于目标的落实和检测。
2、在中高年级语文教学中怎样激发学生的兴趣和动机，怎样更好地引导学生自主学习（包括预习、上课、练习、复习四个环节），以分步落实单课教学目标。
3、在中高年级语文教学中怎样实施单课验收。
四、达成目标采取的措施：1、通过各种途径，努力提高自身专业素养。
2、积极参加课题实验组的活动，加强交流与协作。
3、认真上好一节公开研讨课，每学期听实验课____节以上，并写好评价分析表。
4、关注学生的学习动态，不断改进自己的教学方法并适时调整，做好实验记录五、具体工作安排：____月份1、学习《中高年级语文“目标引路，自主学习，单课验收”教学方式的应用研究》课题研究。
2、个人制定本学期课题研究计划。
____月份1、召开课题组会议，专题理论学习。
3、精心设计调查问卷，开展调查研究，并对调查结果进行科学、合理地分析。
小学教师个人课题研究计划范文
小学教师个人课题研究计划范文小学教师个人课题研究计划范文(一) 一.课题名称：《课堂教学中错误资源的利用研究》二.指导思想：为了让课题研究和课堂教学实际有机结合，让课题研究真正践行于教学实际中，使课题研究落到实处，特制订此工作计划。
三.研究内容：1、分析学生产生错误的原因，确定错误的类型。
2、研究错误资源对教学的影响。
四.研究方法：1、观察法：观察学习过程中出现错误的知识类型和某个知识点的出错概率。
2、反思法：记录课堂上的观察发现，反思错误资源的利用情况。
3、个案法：通过对班级学生的个案研究，掌握学生学习错误的差异性，进行因材施教。
五.主要措施：1、认真学习各种理论，提高研究水平。
2、收集各种资料，制订具体研究计划。
3、认真观察，及时反思。
教学中观察、归纳学生容易出错的题型，分析学生对待错误的态度，反思学生出错的原因，探索运用错误资源来指导学生学习。
六.预期成果：1、公开课一节2、上传文章2-3篇，力争发表。
光阴似箭，转瞬即逝，怎样把握这一年短暂的时光，这需要同学们仔细思索、认真考虑。
作为学习委员，更应该以身作则，担负起抓好同学们的学习成绩、搞好班上的学习氛围、做好同学们的思想工作。
在班上起带头作用，希望同学们支持、理解。
在今后的学习和工作中，我们将围绕以下几点展开学习和工作计划：第一：纪律是搞好学习的重要基础、是学习的保障。
同学们一定要处理好学习与遵守纪律的关系，人若没有纪律的约束，就像断了线的风筝，会任意放纵自己，所影响的不仅仅是自己的学业，更重要的是破环了整个班级。
真正有所作为的人，必定是严格按照纪律来约束自己。
有人说：纪律是执行路线唯一的保证。
在我们集体中，纪律的维护是我们大家共同的责任与义务，严格要求自己，以此来变更班级的班风、学风。
第二：激发学习斗志。
斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。
在一这年中，我们一定要高喊：做学的主人，做读的卓越者，我最踏实，我一定成功。
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课题研究个人工作计划范文五篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，现在这个时候，你会有怎样的计划呢?但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面小编给大家整理的课题研究个人工作计划范文五篇，希望大家喜欢!课题研究个人工作计划1一、指导思想：《小学音乐课多媒体辅助教学有效性研究》的科研课题，是我校教学改革的重要组成部分，要搞好科研专题的研究，我们要以课堂教学为载体，有计划，有目的实施。
我们信息技术组探讨的是如何充分利用现代化多媒体设备，满足学生的“求知”心理，激发学生的学习兴趣，引导学生全身心地投入到音乐欣赏中去，在反复欣赏中提高学生的音乐素质，把美传递给学生，树立他们在生活中寻找美的信心。
二、研究的具体内容：1、调查了解现阶段师生教与学这一块教学内容的现状。
重点调查两个方面：一是不同年段学生对这一教学内容的学习态度、状况及原因的调查及分析。
二是现有教师资源及教学方式的分析。
2、在音乐课堂教学中如何将书本知识和生活事物相联系，并针对不同年段学生的身心特点，确立阶段性教学目标。
3、针对教学领域，创新有效教学策略的研究。
研究转变学习方式的途径、方法，使学生在活动中感受快乐、体验成功，充分挖掘学生的潜力，激发学生创造力。
(1)用学生熟悉的生活资源和教材想结合，使教学内容更贴近学生生活实际，既给学生带来一种知识的亲切感又丰富了学生的感知。
(2)突破已有的教学方法和教学模式，引导学生从书本走向生活，通过观察、调查、体验、游戏、创作等多种形式的活动，激发学生学习的兴趣和创作热情。
三、研究方法与要求：(一)理论学习与研究实践相结合。
在平时的业务学习活动中，有计划、有目标地进行教育科研理论的学习，加强美术教研组和备课组建设，更新教学理念，不断改善教学行为，切实提高实施课题研究的理论水平。
同时结合课题研究，不断反思研究以来取得的经验和存在的问题。
针对研究中出现的重点问题进行深入研究，提高课题研究的能力。
(二)团体辅导与个别辅导相结合，以个别辅导为主。
为了更好发挥教师的作用，我们采取实验班与常规班相结合的方式，一方面对有共性、有规律可循的现象进行探索，开展有计划的团体教学;一方面对有个性的个案，开展公开教学研究的活动。
四、具体工作安排：三月份：制定研究计划;课题组会议;学习课题资料。
四月份：1、课题组会议根据课题计划，围绕培养学生这一主题开展教研活动。
2、耿国会老师上研究课。
五月份：1、开展相关知识的理论业务学习。
2、张斌老师上研究课。
六月份：1、开展课题组同题会课教研活动。
2、积极撰写论文和经验总结。
课题研究个人工作计划2研究课题：小学语文教学中学生交流与合作习惯的养成的研究本学期我们学校开展了以“小学课堂教学有效组织形式研究”为课题的教研活动，为了探索在语文学科课堂教学中培养学生交流与合作能力的途径和方法。
真正做到向课堂教学要质量，本学期特制定个人课题研究计划：一、研究目的：(1)探索在语文学科课堂教学中培养学生交流与合作能力的途径和方法。
在语文学科教学中给予学生更多交流与合作的机会，激发学生交流与合作的欲望与热情，让学生要交流要合作，从而养成良好的交流与合作的习惯。
(2)在实验的过程中，学习、培训、提高自己、丰富自己，成为学习型的教师，走教师专业化发展之路。
二、课题研究的主要内容：小学语文教学中学生交流与合作习惯的养成的研究三、研究措施：1、转变观念，认真系统地学习有关的理论。
认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。
2、加强学习，努力提高自身专业素养，建立自己的课题博客专栏。
尽可能多地与同行们交流探讨。
3、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。
4、实事求是，注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。
四、工作安排：三月份：(1)学习课题组课题总方案。
(2)学习课题组子课题计划，明确研究内容。
(3)制定个人课题研究计划。
四月份：1)积极参与课题组开展的专题研讨课。
(2)积极参与专题研讨课的评课及讨论。
写好听课感言。
(3)加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。
(4)积极参加培训，学习、开通课题研究个人博客。
五月份：(1)积极参与课题组开展的专题研讨课。
(2)积极参与专题研讨课的评课及讨论。
写好听课感言。
(3)加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。
(4)撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。
六月份：(1)撰写个人子课题总结，并及时与课题组成员交流。
(2)撰写心得体会和课题研究论文，交流课题论文。
(3)整理个人子课题研究资料。
课题研究个人工作计划3研究课题：优化学生自主探究学习方式，提高数学学习的有效性本学期我们学校开展了以“小学课堂教学有效组织形式研究”为课题的教研活动，优化学生自主探究学习方式，提高数学学习的有效性。
真正做到向课堂教学要质量，本学期特制定个人课题研究计划：一、指导思想：新学期伊始，在学校科研管理的大方针的指导下，结合上学期课题研究中存在的主要问题，从《优化学生学习方式，提高教学的有效性》课题研究的实际出发，结合个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。
在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等，从各个方面增强自己的理论水平，并增加教学实践次数。
二、阶段性目标：1、树立起教师在自主学习中的作用，培养学生在数学课堂上自主学习，探究的技能的养成。
2、构建小学生自主学习的具体目标，形成促进小学生自主学习的指导策略，提高教师的专业化发展水平。
3、小学生自主学习和课堂探究的意识得到增强，自主学习的能力得到提高、自主学习的习惯以及自主学习的品质得到培养。
三、操作措施1、端正思想，统一认识。
组织课题组及全体老师认真学习现代教学理论，认真学习《义务教育全日制小学数学教学大纲》(试用修订版)互相探讨，共同提高，写好学习心得，并使之服务于实践。
2、充分挖掘教材的实践活动因素，数学本身源于人类的社会实践活动，在运用数学教材学习过程中，我们应该让学生运用自主学习，探究的方式帮助学生喜欢数学，学好数学。
3、对现有教材可作适当改组，创造地运用教材，尽量增加计量、统计知识的教学，为学生提供更多的理解现实生活的工具。
4、贯彻自主探究学习观点，搞好课堂教学。
首先要营造一个宽松的学习环境，为学生留有探索与思考的余地，让全体学生全方位参与教学过程，成为学习的主体。
5、注重学具的操作，培养学生的自主探究的能力。
小学生思维正处于具体形象为主的发展阶段，小学生具有爱玩、爱动的思维特点，创设合理的适时的动手操作活动，给学生提供动手的机会，有助于培养学生的自主探究的能力。
四、具体工作安排：三月份：1、学习课题组课题总方案2、制定个人课题研究方案四月份：(1)积极参与课题组开展的专题研讨课。
(2)积极参与专题研讨课的评课及讨论。
写好听课感言。
(3)加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。
(4)积极参加培训，学习、开通课题研究个人博客。
五月份：(1)积极参与课题组开展的专题研讨课。
(2)积极参与专题研讨课的评课及讨论。
写好听课感言。
(3)加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。
(4)撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。
六月份：(1)撰写个人子课题总结，并及时与课题组成员交流(2)撰写心得体会和课题研究论文，交流课题论文。
(3)整理个人子课题研究资料。
课题研究个人工作计划4一、任教学科：三年级语文二、研究课题：《构建和谐课堂，减轻农村小学生过重课业负担的策略研究》三、指导思想：学期伊始，在学校科研管理的大方针指导下，我将从课题研究的实际出发，结合本学期本人的教学实践和个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。
在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等。
本年度我将继续努力钻研，认真加强理论学习，进一步探索研究，从各个方面增强自己的理论水平，增加教学实践次数，扎扎实实作好这一年的研究工作。
四、研究目标：1、通过课题研究，培养学生良好的学习习惯，培养积极、融洽的师生关系，形成良好的学习动力系统，实现师生综合素质的和谐发展。
2、通过课题的研究，构建体现和谐课堂教学环境的操作模式，减轻学生负担。
3、通过课题的研究，积极探索有效的校本教研模式，促进教师教学实践水平的提高，达到整体教育教学质量的提高。
五、研究内容：1、转变教师的传统教学观念，努力提高师德素质和教师备课、上课、辅导等常规教学能力。
2、提升教师调控课堂教学的能力，运用精彩的课堂教学设计培养和调动学生的学习积极性，营造和谐、民主的课堂氛围，提高课堂教学效率。
3、改变“教师讲，学生听”的单一的课堂教学模式，设计灵活多样的学生活动。
六、研究措施：1、认真系统地学习有关“和谐课堂、学生减负”的理论知识。
认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念，并撰写好学习笔记、心得体会，使之服务于实践。
2、按照确立的研究对象，对实验班的学生进行有计划、有目的、有系统地访谈或问卷，收集关于研究对象的第一手资料，并定期进行数据整理，提出解决措施，撰写调查报告。
3、注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，积极参与课题研讨课的上课、听课和评课工作。
主动与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。
4、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，搞好课堂教学，营造一个宽松的学习环境。
5、精心设计学生作业。
把握关键知识，协调好作业质量和数量的关系，开展有针对性的学生作业设计研究活动，避免机械性重复性的作业。
6、增进教师与学生情感的交流与共鸣。
提升教师的人格魅力，加强师生之间的交流与合作，使教师成为学生学习上的引导者、心理上的疏导者，增进师生之间情感上的交流与共鸣，减轻学生负担。
七、具体工作安排：九月份：(1)学习课题组的总计划。
(2)撰写个人课题研究计划。
(3)对学生、教师现状调查分析。
针对学生、家长开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。
(4)课题组理论学习。
十月份：1、课题组成员上、听、评研究课。
2、加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。
十一月份：1、课题组成员上、听、评研究课。
2、召开课题研讨会，修正完善，总结经验教训。
十二月份：1、课题组观看优秀教学录象，并对录像中课例进行点评。
2、课题研究汇报。
一月份：1、课题组研究反思活动。
2、本学期课题研究情况反思与总结。
3、收集、整理相关研究工作。
九月份：(1)学习课题组课题总方案。
(2)积极参加学习、认真做好学习笔记。
十月份：(1)制定个人课题研究计划。
(2)注意及时收集、整理、上传资料。