一年级美术教学总结四篇
小学一年级下册美术教学总结(3篇)
小学一年级下册美术教学总结光阴飞逝，一学期工作己结束，本学期由于学校实际工作需要，我承当了一年级的美术教育教学工作，现对一年工作总结如下：一.激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力.教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度.同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值.二.使学生形成基本的美术素养在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础.因此,我选择了基础的,有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容.同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础.三.在课堂上完成了以下知识点的传授：1.养成良好的绘画构图意识：2.知道画画的顺序是：由上到下,由左到右,由整体到局部,由大到小.明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体四,要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作：1.认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.五.教师自身素质的培养教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学此文转自斐斐课件园刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短.从而使自己更好地进行教育教学,工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式.小学一年级下册美术教学总结（二）岁月如梭，转眼间一个学期就过去了。
在这一学期中，我担任一、四、五年级的美术教学工作。
一年级下册美术教学总结
一年级下册美术教学总结本学期，我担任了一年级下册的美术教学工作。
回顾这一学期的教学历程，既有成功的喜悦，也有反思的空间。
本文将从教学目标、教学改革、课程建设、教学质量提升、学生反馈、创新实践、团队协作、个人成长以及未来规划等方面进行全面总结。
一、教学目标与实现情况本学期的教学目标主要集中在培养学生的美术兴趣、基础技能和审美能力上。
具体来说，希望通过一系列丰富多彩的美术活动，激发学生的创造力，提高他们的动手能力和审美鉴赏水平。
经过一个学期的努力，大部分学生能够熟练掌握基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，并且在作品中表现出较高的创意和想象力。
此外，学生的课堂参与度显著提高，课堂氛围活跃，达到了预期的教学效果。
二、教学改革与课程建设为了更好地实现教学目标，我在课程设计上进行了一些改革。
首先，增加了互动环节，让学生在小组合作中完成任务，培养他们的团队协作能力和沟通技巧。
其次，引入了多媒体教学资源，利用视频、图片等形式丰富课堂教学内容，提高了学生的学习兴趣。
再次，设置了“小小艺术家”展示平台，定期展出学生的优秀作品，增强他们的自信心和成就感。
这些改革措施得到了学生和家长的一致好评，也为今后的教学提供了宝贵的经验。
三、教学质量提升教学质量的提升是教学工作的核心。
本学期，我注重了以下几个方面的改进：1. 个性化教学：针对不同学生的特点，采取分层教学的方法，为每位学生制定个性化的学习计划，帮助他们克服学习中的困难。
2. 家校合作：加强与家长的沟通，定期召开家长会，及时反馈学生的学习情况，争取家长的支持和配合。
3. 教学反思：每堂课后，我都会进行教学反思，总结教学中的得与失，不断调整教学策略，提高教学效果。
通过这些措施，学生的美术成绩有了明显提升。
期末考试中，班级平均分较期初提高了15%，优秀率达到了70%以上。
四、学生反馈学生的反馈是检验教学质量的重要依据。
本学期，我通过问卷调查、个别访谈等方式收集了学生的反馈意见。
2024年小学一年级美术教学工作总结（二篇）
2024年小学一年级美术教学工作总结时光荏苒，一学期的教学任务已圆满结束。
鉴于学校实际工作的需要，我有幸担任了我校一年级美术教育教学工作。
现将本学期的美术教学工作进行如下总结：一、教学理念与理论基础《美术课程标准》明确指出，九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面：1. 培养学生的情操，提升审美鉴赏能力；2. 增强学生的感知力和形象思维能力；3. 培育学生的创新精神和技术意识；4. 促进学生的个性发展和全面成长。
课程改革对美术课程提出了更高的要求，它不再局限于传统的美术技能教学模式，而是融入了更多的人文内涵。
为了达到这些目标，美术教师必须具备高度的综合素养和人文素养。
二、理念与理论的实践应用自开学以来，我一直在思考如何有效地开展美术教学，以及何种美术课程可称之为优秀。
在思考的我将所学的理念应用于课堂实践，并在不断的尝试中寻找答案。
实践一：美术课前的准备工作美术课的准备不应仅限于教具的准备，而应包含更广泛的内容。
例如，在教授《鱼儿游游》这一课时，为了营造更加生动的课堂氛围，我准备了优美的音乐以及大量关于鱼类的图片和卡通影片资料。
音乐与视觉资料的结合在营造课堂气氛方面发挥了重要作用。
除了有形的课堂资源准备外，教师更需准备多方面的知识和深厚的文化底蕴，这需要教师长期的积累和沉淀。
实践二：美术课堂教学的组织在美术课堂上，有时会出现纪律问题。
为了更好地激发学生的积极性，我在教学中加入了游戏、舞蹈等活泼的教学形式，这使得课堂显得较为活跃。
这种形式上的“活跃”并非无益。
在国际教学实践中，教师允许学生在美术课上自由创作，甚至可以在桌子上绘画，进行“自由涂鸦”。
学生在作画时还可以戴着耳机听音乐，享受自己喜欢的音乐。
尽管学校要求课堂必须有序，但过度的整齐划一可能会抑制学生的个性和创造力。
因此，在组织教学时，我根据实际情况灵活运用各种教学资源和结构形式，使教学活动既有序又不失自由，既不放任自流，也不过度限制。
2023一年级美术教学工作总结10篇
2023一年级美术教学工作总结10篇一年级美术教学工作总结篇1贯彻国家义务教育教学大纲，围绕崇明“主动有效”、“乡土课程”理念，以“生态教育教育生态”为追求，坚守我校“梦想教育”办学理念，踏实努力，严谨治学，从不懈怠市、县、校领导布置的各项工作。
一.美术教育本学期的美术教学工作，较上学期更繁杂且任务艰巨，一年级新班级，是教学研究的重点班级，尤其在美术习惯养成方面，下了不少功夫，值得欣慰的是，一年级的孩子个个聪明伶俐，在对美术怀有很大热情的学习兴趣时，每一节课的美术作品，均有非常不错的表现。
二年级班级的范舒瑞同学在进行不断的跟踪转化中，有明显进步，与开学初相比，能够与班级孩子和平共处在一张桌面上，进行彼此关心互助的美术学习。
本学期始，任崇东区中学美术片长。
二.趣味衍纸1.上海市双年设计展学期一开始，《趣味衍纸》课程代表崇明区乡土文化课程在“上海市双年设计展”中，进行市级展示，此次展示，不仅扩大了我校在社会上的知名度，也提升了我校艺术教育的品牌形象。
2.崇明县课程督导本学期崇明区拓展研究型课程课程督导中，《趣味衍纸》获得县领导专家一致好评，并作为课程样本给予相关兄弟学校参考学习。
3.全球健康促进日课程展示衍纸课程小组的全体师生一起为此次展示做最大努力，区委书记马乐声为我校学生的衍纸作品十分赞赏，教育局黄忠奎局长为农村偏远地区，我校艺术特色课程的规范化发展感到由衷高兴，国际友人及中国健康促进协会等领导专家，看到学生精彩纷呈的衍纸作品后，纷纷赞扬学生的动手能力和艺术创作力。
衍纸展示获得圆满成功。
4.上海市一校一品民族文化作品展我校有三幅作品参展，分别是《阳光体育跳绳赛》、《女足加油》、《小东滩蟹稻田之趣》。
衍纸这种艺术形式，是属于世界的财富，上海市有不少学校，也将衍纸作为特色课程给予学生学习，各校参加一校一品的衍纸作品也很精彩，但是市教委将衍纸特色的“代表学校”，赋予了前哨学校，深究原因莫过于我校的衍纸作品，贴合学生生活实际，符合当下上海市教育教改的理念，是真正体现校园文化的原创型衍纸作品。
一年级美术上学期工作总结5篇
一年级美术上学期工作总结5篇一年级美术上学期工作总结5篇一年级美术上学期工作总结篇1岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。
在这一个学期中，我担任一年级美术教学工作。
在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我对这个学期中的美术课教学工作总结如下：一、教学计划贯彻情况教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。
同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。
我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养。
在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、经验和教训1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。
在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。
一年级美术教学工作总结
一年级美术教学工作总结一年级美术教学工作总结1一学期的美术教学即将结束，为了今后更好地进行美术课的教学，弥补不足、精益求精，现将这一学期的教学工作总结如下：本学期，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对美术的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的美术实践活动（做、画、联想、想象）中，主动地去发现、去探究，去感受美术、理解美术、表现美术，并在一定基础上创造美术。
美术欣赏课还加入了一项让学生自己介绍美术，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了学生知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了知识才能更深层次地感受、理解美术。
为了使学生能轻松、愉快地上美术课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
特别是对于坐在特殊结构的美术教室中的一群群倍有优越感的学生。
还有，幽默力量运用不够。
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
为了使美术考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现美术，表达自己对美术的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的美术考试我采用了：以学生平时作业为主的评价方式，让学生充分重视平时，结合特殊表现进行打分，大大提高了学生对美术的认识程度与重视力度。
小学美术教学工作总结
小学美术教学工作总结小学美术教学工作总结10篇（热门）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如静下心来好好写写总结吧。
那么你知道总结如何写吗？以下是本店铺收集整理的小学美术教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学美术教学工作总结1日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
学海无涯，教无止境，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如、等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。
力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学五认真。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。
小学美术教学总结范文合集9篇
小学美术教学总结范文合集9篇小学美术教学总结篇1一学期美术教学工作已经结束，我担任一年级美术教学工作，在这个学期中认真学习新课标，研究新的教学教法，对课堂中存在的问题认真地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。
我还和其他教师互相听课，互相学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、教学任务完成情况本学期认真按照美术教学新课标教学教改，根据当地情况进行有效的教学，按照学校安排课时认真把美术课上好，课前要做到备好课写好教案，课中要上好45分钟，多引导好学生的学习和动手能力，课后要辅导好学生的兴趣爱好，能更好的接受美术的陶冶。
这一学期基本能按时完成教学，效果也还可以，很多学生对美术都有了一个新的认识，审美知识也提高了不少。
在教学中我经常利用课余时间，了解学生在美术方面的想法与兴趣。
兴趣是的老师，兴趣是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了兴趣，才会使人集中精力，积极思考，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。
因此，我们首先要激发学生对美术的兴趣，在教学中运用故事、游戏、图像等到手段来激发学生的兴趣。
二、学生学习情况学生主要来自壮族乡和苗族地区，文化基础知识较落后，学生对各方面认识较少，学生的审美教育和思想教育就成了我在教学中不可缺少的一部分，一年级班级人数众多，管理教育任务很重，我经常运用课间对个别学生进行个别教育和思想教育。
在教学中，一件好的美术作品，一句鼓励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的情况，学生的日常行为习惯有一定的好转，我运用美术课中的美来教育学生，是他们认识到，心灵美是学好画画的基础；养成耐心，细心也是学好美术课的良好品质。
而要使学生的学习兴趣和良好的学习态度及思想长久保持，却不是一朝一夕的事，认真分析和研究学生的年龄特征和个性心理，对学生进行反复教育，耐心细致的引导学生养成良好的习惯。
小学一年级美术上册教学反思（四篇）
小学一年级美术上册教学反思这学期我担任一年级美术教学工作，一年级的小同学聪明伶俐，顽皮可爱，我很喜欢他们，但是要给他们上好课还真不容易。
下面我谈一谈我给一年级上美术课的一点看法：教师最好在一上课的时候就能抓住学生，把学生吸引到课堂中来。
低年级的学生，他们年龄小，好动，可以根据这一特点，采用说一说、学一学、动一动、画一画等方法，充分调动学生的学习兴趣，使学生在玩中学，学中玩，较好的培养了学生的想象力、创造力，让美术课真正给学生带来美好和快乐!一年级的学生由于刚刚进入学校，对于学校的一切事物都感到特别的新奇，同时，美术课也给他们带来了新的发现，原来只是在纸上随意的涂鸦，可到了学校，经过学习发现原来画笔可以画出很多漂亮的事物来，学生也就特别的喜欢上美术课了。
语文和数学都是相对主要的课程，而美术课可以适度地放松心情，同时，这个年龄阶段的孩子，识字少，本能上喜欢用画画的方式去表现自己的想法，以爱为基础，拉近师生距离。
所以，孩子们很向往美术课，校园里一遇见我，就拉着我的手问今天有没有美术课。
每当我走到教室门口，孩子们便会兴奋地欢呼“耶”!在孩子们那活泼又充满稚气的话语中我能感受到前所未有的幸福和快乐!他们的反应让我了解他们在学习中也能体验快乐。
那么怎么样让学生一直保持着这份学习的积极性呢?首先是创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。
关注时间、地域以及个性差异。
由于班级不同，学生性格各异，同样的教学手段所显现出来的效果也是大不相同的。
这时，在课堂纪律的组织还有提问方式等方面应该因人而异，在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习的，同时也是学生们感兴趣的教学内容。
除了课本内容，教他们画自己喜欢画的动物，植物等，而且涂上五彩缤纷的色彩，在一次美术课上，教一年学生画小蜜蜂。
学生描述小蜜蜂的形体特征。
教师纠正后，学生开始绘画，但是画出来的小蜜蜂奇形怪状，使人啼笑皆非。
这种后果教师能给画的不像的学生批评么?回答是不能，因为你忽略了儿童的发展特点，因为儿童还没有发育成熟，腕关节还掌握不了度，因此不容易画像，这时教师应细心耐心的指导他们，可以在黑板上画出范图，再逐个指导。
小学美术教学工作总结范文大全8篇
小学美术教学工作总结范文大全8篇小学美术教学工作总结范文大全8篇小学美术教学工作总结范文大全篇1一、教学计划贯彻情况教学中认真遵照教小学美术教学工作总结范文大全篇1一、教学计划贯彻情况教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、教学情况：1、老师们能按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
美术科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。
所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。
除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
2、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点和乡土文化，充分发扬中国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。
充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。
美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。
贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，要按10——20%的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
3、在教学之余，教师们也注重自身发展进步。
除了听课，评课，参加教研组教研活动外，教师还注意到要自学。
从思想上，利用行评机会端正自己;从行动上参加继续教育学知识，学电脑技术，学教学技能等;在生活上注意形象，为人师表。
作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：理论学习，课改教研等等。
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You have to make friends with people who dare to accuse you of your shortcomings, criticize you face to face,
and stay away from people who flatter your shortcomings and who have been joking about you!整合汇编 简单
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一年级美术教学总结四篇
一年级美术教学总结 篇1
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成
败的关键。
光阴飞逝，一个学期的工作已结束，本学期由于学校实际工
作需要，我承担了我校一年级美术教育教学工作，现对半年来的
美术教学进行工作总结如下：
一：在教学中的指导思想和理论
一年级的学生是没有什么美术学习功底的，这需要教师耐心
的引导，并且逐渐的培养学生的兴趣爱好，兴趣是学习美术的基
本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形
势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持
久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系
在一起，强调了知识和技能在帮助学生创造生活方面的作用，使
学生在实际生活中领悟美术的独特价值。经常有其他学科的老师
羡慕地对我说：“你们美术课最好上了，不用从头讲到尾，学生
兴趣自然有，上课轻松又愉快。”我笑一笑，心想要是真能让每
一节美术课轻松愉快又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不
一般了。美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，
课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反
思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。
《美术课程标准》提出九年义务教育阶段美术课程的价值主
要体现在以下几个方面：
一，陶冶学生的情操，提高审美能力。
二，引导学生参与文化的传承和交流。
三，发展学生的感知能力和形象思维能力。
四，形成学生的创新精神和技术意识。
五，促进学生的个性形成和全面发展。
应该说，课程改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停
留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人
文性质的内涵，要达到这样的目标，需要美术教师有很高的综合
素养、人文素养。
二：指导思想和理论的实践
开学以来我就在思考：怎样上好美术课呢？什么样的美术课
称得上好？在思考的同时，我把自己学习到的理念放到课堂里，
在一次次实践的检验中寻找答案。
实践一：美术课前的准备
美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内
容。比如在《鱼儿游游》这一课里，为了让课堂更有氛围，我准
备了优美的音乐和大量关于鱼儿的图片和卡通影片资料，歌曲和
图、影片结合的范例在课堂气氛的烘托上起了很大的作用。除了
有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、
深厚的文化底蕴。这得靠老师长期的积累。
实践二：美术课堂教学
课堂教学当然是重点，很多问题都值得深入探讨。这里我想
谈我一直在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自
由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性是上好
课的保证，这是大多数教师认可的原则。但有些类型的美术课往
往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比如一些手工课，需要
几个儿童合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像成
人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。
还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游
戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上
的“乱”并非无效。在国外，老师在上美术课不需要孩子坐得端
端正正，他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以“乱
涂乱画”。学生还可以在作画时戴耳机听音乐，边听自己喜欢的
音乐边作画。学校要求课堂必须有秩序，但一味的整齐往往会抹
杀孩子的个性，限制孩子的创造性。怎样兼顾呢？因此，在组织
教学中，我因地制宜的充分利用各种资源和灵活运用各种教学结
构形式，使教学收放自如，既不放纵，也不压制。
实践三：美术作业的评价
有时，大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟！
殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而
且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜
欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以在教学中，我
对学生作业的评价坚持多重标准，多种形式，从而发现了儿童画
中闪光的东西，并积极表扬，大大提高了学生的学习兴趣，取得
了预期效果，提高了学生的素质。
播种希望，收获快乐，以上就是我一学期来的感想和体会，
期盼在今后的教学工作中收获更多。
一年级美术教学总结 篇2
小学教学工作总结,本学期我担任一年级两个班的美术教学
工作，比较顺利地完成了教学任务。为了进一步提高自己的教学
水平现将本学期的教学工作总结如下：
1.学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确
本学期工作的目标和任务，按照课改美术教学的要求和精神，本
学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真
遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技
能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教
学工作。
2.认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课
对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要
查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我
所从事的工作结合起来，为我所用。
3.根据学校的工作要求，利用学科特点和自身条件，我开展
了的漫画拓展课程，鼓励学生参加绘画大赛，学生表现踊跃，活
动成果喜人，不少学生绘画功底大大提高。
4.本人敬岗爱岗，扎扎实实地做好本行工作。认真学习美术
课程标准，掌握教材特点，用好教材。根据学校和学生的实际情
况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容（如范例画和步骤
画），作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢，有重
点有难点，注意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则，
教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。注意适合学生的心
理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。教学中注意体现民族特
点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族
自豪感。重视美术基本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运
用信息技术多媒体的演示，让学生逐步学会基本的美术表现方
法。注重对学生课堂作业的过程指导，凡是学生在技能实践中遇