六年级英语语法知识点知识总结
六年级关于英语语法知识点整理
六年级关于英语语法知识点整理 芬芳袭⼈花枝俏，喜⽓盈门捷报到。
⼼花怒放看通知，梦想实现今⽇事，喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最美丽。
在学习中学会复习，在运⽤中培养能⼒，在总结中不断提⾼。
接下来是⼩编为⼤家整理的六年级关于英语语法知识点整理，希望⼤家喜欢! 英语语法知识点整理⼀ 动词的过去式的构成规则有： A、规则动词 ①⼀般直接在动词的后⾯加ed：如 worked , learned , cleaned , visited ②以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used ③以辅⾳字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅⾳字母加y,所以不属于此类) ④双写最后⼀个字母(此类动词较少)如 stopped B、不规则动词(此类词并⽆规则，须熟记)⼩学阶段要记住以下动词的原形和过去式： sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was , are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell –told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt 四：动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则： ①⼀般的直接在后⾯加上ing , 如doing , going , working , singing , eating ②以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如having , writing ③双写最后⼀个字母的(此类动词极少)有：running , swimming , sitting , getting 六年级英语上册语法复习知识 英语复习知识推荐： ⼀.询问姓名、年龄 1、 ----What’s your name? 你叫什么名字? ----My name is……. 我叫……。
小学六年级英语语法知识点汇总
小学六年级英语语法知识点汇总英语语法是英语学习中重要的一部分，掌握了英语语法，不仅可以更好地理解英语，还可以更准确地表达自己的意思。
下面是小学六年级英语语法知识点的汇总。
一、名词名词是指人、事物、地点等具体或抽象的东西的名称。
英语中的名词有单数和复数之分，常用的复数形式有以下几种：•以s结尾的名词，直接加s，如books（书）、desks（桌子）。
•以x、ch、sh结尾的名词，加es，如boxes（盒子）、watches（手表）。
•以辅音字母+y结尾的名词，将y变为i，再加es，如babies（婴儿）、parties（聚会）。
•不规则名词，如child（孩子）变成children（孩子们）、foot（脚）变成feet（脚）。
二、动词动词是指表示动作或状态的词汇。
下面是小学六年级英语常见的动词形式：•一般现在时：以单数主语第三人称为主要变化形式，用于表示客观事实、经常性、习惯等，如He speaks English well.（他英语说得很好）。
•现在进行时：用于表示正在进行中的动作，是由be动词和现在分词构成，如They are watching TV.（他们正在看电视）。
•一般过去时：表示过去某时的状态或动作，常用于描述过去发生的事情，如She played the piano yesterday.（她昨天弹钢琴）。
•过去进行时：表示某个过去的时间段内正在进行的动作，如We were walking in the park at that time.（那时我们正在公园里散步）。
•将来时：表示将要发生的动作或状态，是由will/shall和动词原形构成，如We will have a picnic next week.（我们下周会去野餐）。
三、形容词形容词是用来描述名词的性质或特征的词汇。
常见的形容词有以下几种：•颜色形容词，如red（红色）、blue（蓝色）。
•大小形容词，如small（小的）、big（大的）。
冀教版六年级英语语法知识点总结归纳
_D__o_e_s__A__m__y_l_i_k_e__p_l_a_y_i_n_g__c_o_m__p__u_t_e_r_g__a_m__e_s_?_____ __N__o_,s__h_e__d_oesn’t.
二、一般现在时
一般现在时基本用法介绍
一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
写出下列各词的复数
I __w__e__ him _th__e_m__ this __th_e_s_e_ her __th__e_ir_ watch _w__at_c_h_es_ child __ch_i_ld_r_en_ photo __p_h_o_t_o_s_
thief __th_i_e_v_e_s yo-yo _y_o_-_y_o_s peach_p_e_a_c_h_es sandwich s_a_n_d_w_ic_h_e_s man__m__e_n_ woman_w__o_m__e_n
paper__p_a_p_e_r_ juice__j_u_ic_e__ water___w_a_t_e_r_ milk__m__il_k_ rice__r_ic_e__ tea___te_a__
❖
____D__o_y__o_u__d_o__y_o__u_r_h__o_m__e_w__o_r_k__e_v_e_r_y__d_a__y_?__N__o_,_I _d_o__n_’t_.__
六年级下英语语法知识点归纳总结
六年级下英语语法知识点归纳总结英语语法对于学习者来说是非常重要的一部分，它是我们正确运用英语的基础。
在六年级下学期的英语学习中，我们接触、学习了很多语法知识点。
在本文中，将对这些知识点进行归纳总结，旨在帮助大家更好地理解和掌握英语语法。
介词短语介词短语是一种常见的句子成分，在句子中起着修饰、名词补充等作用。
介词短语通常由介词加上一个或多个名词、代词、动名词等组成。
例如：1. on the table（在桌子上）2. by the river（在河边）3. after school（放学后）时态时态是英语句子中表示时间的一种语法形式，它能够准确地描述动作发生的时间。
在六年级下学期中，我们学习了以下几种时态：1. 一般现在时：表示经常发生的动作或事实。
例如：I go to school every day.（我每天去学校。
）2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作。
例如：She walked to the park yesterday.（她昨天步行去公园。
）3. 一般将来时：表示将要发生的动作或事件。
例如：They will visit Beijing next week.（他们下周将去北京参观。
）4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例如：He is playing basketball with his friends.（他正在和朋友们打篮球。
）副词副词是一种修饰动词、形容词或其他副词的词语，它可以提供附加的信息，例如时间、地点、程度等。
以下是一些常见的副词类型：1. 时间副词：now（现在）、then（那时）、today（今天）、yesterday（昨天）等2. 地点副词：here（这里）、there（那里）、nowhere（无处）、everywhere（到处）等3. 程度副词：very（非常）、quite（相当）、really（真正地）等形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词在表达程度、大小、数量等方面可以使用比较级和最高级来进行比较。
英语六年级语法知识点归纳
英语六年级语法知识点归纳英语六年级的语法知识点主要包括句子的基本结构、时态、语态、比较级和最高级、代词、形容词和副词、冠词、名词的单复数、动词的规则变化及不规则动词等。
下面将对这些知识点进行归纳总结。
1. 句子的基本结构英语句子由主语和谓语组成，且有时态和语态。
主语通常是名词或代词，谓语是动词或动词短语。
根据句子的语态，可以分为主动语态和被动语态。
2. 时态英语中有现在时、过去时和将来时。
现在时用于描述现在发生的动作或状态，过去时用于描述过去发生的动作或状态，将来时用于描述将来要发生的动作或状态。
3. 语态英语中的语态有主动语态和被动语态。
在主动语态中，主语是动作的执行者，而在被动语态中，主语是动作的接受者。
4. 比较级和最高级比较级用于表示两者之间的比较，最高级用于表示三者或三者以上的比较。
比较级的构成通常在形容词或副词前加上更或-er，最高级的构成通常在形容词或副词前加上最或-est。
5. 代词代词用于替代名词，常见的代词有人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
6. 形容词和副词形容词用于修饰名词，副词用于修饰动词、形容词或其他副词。
形容词的比较级和最高级可以通过在后面加上-er和-est来构成，副词的比较级和最高级则通常在前面加上more和most。
7. 冠词英语中的冠词包括定冠词和不定冠词。
定冠词the用于特指某个人或物，不定冠词a/an用于泛指某个人或物。
8. 名词的单复数名词分为可数名词和不可数名词，可数名词有单数和复数两种形式，不可数名词只有单数形式。
复数名词的构成通常在单数名词后加上-s或-es。
9. 动词的规则变化及不规则动词动词根据时态和人称的不同，有时需要进行规则变化。
规则变化通常在动词原形后加上-s、-ed或-ing等。
但有一些动词是不规则的，它们的变化形式需要特别记忆。
这些就是英语六年级的语法知识点的基本归纳。
熟练掌握这些知识点，将有助于提高英语的语法水平，并在写作和口语表达中更准确地运用。
pep六年级语法知识点
pep六年级语法知识点PEP（小学英语教材）六年级是小学生英语学习的最后一年，这个阶段是为了巩固和扩展学生的语法知识，使他们能够更流利和准确地使用英语语法规则。
下面将介绍PEP六年级语法知识点。
一、动词时态在六年级英语中，动词的时态是一个重点和难点。
学生需要掌握以下时态的用法：1. 现在时态：表示现在正在进行或经常发生的动作。
例句：I play soccer every day.（我每天都踢足球。
）2. 过去时态：表示过去发生的动作或状态。
例句：She watched a movie yesterday.（她昨天看了一部电影。
）3. 将来时态：表示将来会发生的动作。
例句：We will visit the museum tomorrow.（我们明天将要参观博物馆。
）二、名词名词是六年级英语中另一个重要的语法知识点。
学生需要了解以下名词的基本规则：1. 单数和复数形式：名词可以是单数形式和复数形式。
例句：A book（一本书）- books（书）；A cat（一只猫）- cats （猫）2. 可数和不可数名词：可数名词可以计数，不可数名词不能计数。
例句：An apple（一个苹果）- apples（苹果）；Water（水）- no plural form三、形容词形容词用于修饰名词，描述事物的特征和品质。
PEP六年级中，学生需要了解以下形容词的用法：1. 形容词的比较级和最高级：形容词可以使用比较级和最高级来描述更多或更少的程度。
例句：Big（大）- bigger（更大）- biggest（最大）2. 形容词的位置：形容词通常放在名词之前。
例句：A beautiful flower（一朵漂亮的花）四、副词副词用于描述动词、形容词或其他副词的方式。
在PEP六年级中，学生需要了解以下副词的用法：1. 副词修饰动词：副词可以描述动词的方式。
例句：She sings beautifully.（她唱得很漂亮。
闽教六年级英语语法知识点
闽教六年级英语语法知识点一、名词名词是指人、事物、地方、动物等的名称。
在句子中常作主语、宾语、表语等。
常见的名词有单数和复数形式。
1. 单数名词单数名词表示一个人或一个事物。
通常在名词后面加上“s”来表示复数形式。
例如：cat（猫）→ cats（猫们）book（书）→ books（书们）2. 不可数名词不可数名词表示一种物质、抽象概念或无法具体计数的事物。
它没有复数形式。
例如：water（水）milk（牛奶）注意：有些名词即可用作可数名词，也可用作不可数名词。
如bread（面包）、rice（米饭）等。
二、形容词形容词用来修饰名词，描述事物的特征、性质和状态。
在句子中常位于名词的前面。
1. 比较级和最高级形容词的比较级用来表示两个人或事物之间的比较，最高级则用来表示三个或三个以上人或事物之间的比较。
例如：small（小的）→ smaller（更小的）→ smallest（最小的）2. 形容词的用法形容词可以直接修饰名词，也可以放在系动词后面充当表语。
例如：a tall man（一个高个子的男人）The book is interesting.（这本书很有趣。
）三、代词代词是用来代替名词的词语，可以替代人或物，在句子中表示代替和指代的作用。
1. 人称代词人称代词可以用来代替人或人的职称，代表与说话人或听话人的关系。
例如：I（我）you（你）he（他）she（她）2. 物主代词物主代词用来表示所属关系，表示某物属于某人。
例如：my（我的）your（你的）his（他的）her（她的）3. 反身代词反身代词用来表示动作的反转，即主语和宾语指同一个人或物。
例如：myself（我自己）yourself（你自己）四、动词动词可以表示人或物的动作、状态和存在等。
在句子中常充当谓语，表示主语所做的动作或存在的状态。
1. 行为动词行为动词表示人或物的具体行为。
例如：run（跑）eat（吃）2. 不及物动词和及物动词不及物动词是指不需要接受动作的对象的动词，常出现在句子的主语后面。
六年级英语全部知识点
六年级英语全部知识点一、基础语法知识1. 词性及词类转换：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、冠词等。
2. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语等。
3. 时态和语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、被动语态等。
4. 比较级和最高级：形容词和副词的比较级和最高级形式及用法。
5. 直接引语和间接引语：使用和转换直接引语和间接引语。
6. 疑问句和否定句：构成和变换疑问句和否定句。
7. 句型转换：选择适当的句型进行句子转换。
二、词汇与短语1. 常用单词：认读和拼写常见单词，包括名词、动词、形容词、副词等。
2. 词组和短语：学习常用的固定搭配和日常用语表达。
3. 同义词和反义词：学习常见词语的同义词和反义词。
三、阅读理解1. 短文理解：阅读短文，回答问题或完成相关任务。
2. 阅读策略：使用不同的阅读策略，如预测、推理、细节获取等。
3. 阅读技巧：学习如何快速定位信息，并理解文章的主旨和要点。
四、写作技巧1. 句子构造：运用所学的语法知识构造完整的句子。
2. 选择恰当的词汇：根据语境选择合适的词汇。
3. 写作规范：注意句子结构和标点符号的使用。
4. 表达观点：用简洁明了的语言表达自己的观点和意见。
五、口语表达1. 日常用语：学习基本的问候和日常用语表达。
2. 对话交流：练习进行简单的对话和交流。
3. 角色扮演：模拟真实场景，进行角色扮演对话。
六、听力技巧1. 听懂关键信息：提高听力理解能力，抓住关键信息。
2. 根据所听内容回答问题：通过听力材料回答问题或完成相关任务。
3. 跟读练习：提高发音和语调，跟读所听内容。
七、语法综合运用1. 完形填空：根据上下文语境，选择合适的词汇填空。
2. 语法填空：根据所给的语法规则和句子结构，填写正确的词语。
3. 句型转换：根据提示，将句子进行结构转换。
4. 语法错误改正：找出句子中的语法错误，并进行修改。
八、语言知识运用1. 单句翻译：将中文句子翻译成英文，或将英文句子翻译成中文。
英语六年级下册知识点语法
英语六年级下册知识点语法英语六年级下册是学习英语的关键时期，为了提高学生们的英语语法水平，掌握基础知识点，下面将介绍六年级下册的主要语法知识点。
1. 一般现在时：一般现在时表示习惯、经常性的动作或客观事实。
句子结构为：主语 + 动词原形（第三人称单数加s）。
例句：I play football every Sunday.（我每个星期天踢足球。
）2. 一般过去时：一般过去时表示过去发生的动作或状态。
句子结构为：主语 + 动词过去式。
例句：She danced beautifully at the party.（她在派对上跳舞跳得很漂亮。
）3. 现在进行时：现在进行时表示动作正在进行或暂时的状态。
句子结构为：主语 + be（am, is, are）+ 动词ing。
例句：They are playing basketball in the park.（他们正在公园里打篮球。
）4. 一般将来时：一般将来时表示将要发生的动作或存在的事实。
句子结构为：主语 + will + 动词原形。
例句：I will visit my grandparents next week.（我下周会去看望我的祖父母。
）5. 情态动词can：can表示能力、许可或可能。
句子结构为：主语 + can + 动词原形。
例句：She can swim very well.（她游泳游得很好。
）6. 情态动词should：should表示建议、义务或责任。
句子结构为：主语 + should + 动词原形。
例句：We should keep the environment clean.（我们应该保持环境清洁。
）7. 情态动词must：must表示必须或肯定。
句子结构为：主语 + must + 动词原形。
例句：You must finish your homework before watching TV.（看电视之前你必须完成作业。
）8. 定冠词和不定冠词：定冠词用于特指某个人或物，不定冠词用于泛指不特定的人或物。
小学六年级英语语法知识点总结归纳
小学六年级英语语法知识点总结归纳一、基础词汇在小学六年级，学生已经积累了一定数量的基础词汇，这些词汇包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词等。
学生需要能够正确拼写、发音和使用这些词汇。
举例：名词：cat（猫）、dog（狗）、school（学校）动词：run（跑）、jump（跳）、sing（唱歌）形容词：happy（快乐的）、sad（悲伤的）、beautiful（美丽的）副词：quickly（快速地）、slowly（缓慢地）、carefully（仔细地）介词：in（在...里）、on（在...上）、under（在...下）连词：and（和）、but（但是）、or（或者）二、基础句型在小学六年级，学生需要掌握五种基本句型：主语+谓语、主语+谓语+宾语、主语+谓语+间接宾语+直接宾语、主语+谓语+宾语+宾语补足语、主语+系动词+表语。
举例：主语+谓语：She sings.（她唱歌。
）主语+谓语+宾语：I like apples.（我喜欢苹果。
）主语+谓语+间接宾语+直接宾语：My mother gave me a book.（我妈妈给了我一本书。
）主语+谓语+宾语+宾语补足语：They elected him their monitor.（他们选他为班长。
）主语+系动词+表语：She is happy.（她很高兴。
）三、时态在小学六年级，学生需要掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时这四种时态的基本用法。
举例：一般现在时：She always goes to school on time.（她总是按时上学。
）现在进行时：She is studying now.（她现在正在学习。
）一般过去时：Yesterday, we visited the zoo.（昨天，我们参观了动物园。
）一般将来时：I will go to the park tomorrow.（我明天将去公园。
）四、动词的基本形式学生需要了解动词的基本形式，包括原形、第三人称单数形式、现在分词、过去式和过去分词。
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六年级英语语法知识点知识总结
英语语法的学习，有利于我们更好的掌握英语基础。
下面就让店铺给大家分享一些六年级英语语法知识点吧，希望能对你有帮助!
六年级英语语法知识点篇一
一.名词：名词单复数，名词的格
(一)名词单复数
1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
5.不规则名词复数：
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice
child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea 六年级英语语法知识点篇二
(一)、形容词的比较级
1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。
比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。
than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。
2.形容词加er的规则：
⑴ 一般在词尾加er ;
⑵ 以字母e 结尾，加r ;
⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ;
⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。
3.不规则形容词比较级：
good-better, beautiful-more beautiful
(二)副词的比较级
1.形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be;有动用副，有副用动)
⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后
⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后
2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better, far-farther)
句法
1.陈述句
(1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital.
There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.
(2)、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I’m not a student. She is not (isn’t) a doctor.
He does not (doesn’t) work in a hospital. There are not (aren’t) four fans in our classroom.
He will not (won’t) eat lunch at 12:00. I did not (didn’t) watch TV yesterday evening.
2. 疑问句
一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。
特殊疑问句：以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子。
此类句子应该
问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。
3.There be句型
There be 句型与have, has的区别
1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)x kb 1.c om
2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最*近be 动
词的那个名词决定。
3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。
4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。
5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句，any 用于否定句或疑问句。
6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。
7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：
How many + 名词复数 + are there + 介词短语?
How much + 不可数名词 + is there + 介词短语?
8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：
What’s + 介词短语?
六年级英语语法知识点篇三
(二)名词的格
(1) 有生命的东西的名词所有格：
a) 单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt
b) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’ bags
c) 不以s 结尾的复数后加’s children’s shoes
并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:l
Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车
要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’sl
Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车
(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如:
a picture of the classroom a map of China
二.冠词：不定冠词，定冠词种类：
(1)不定冠词：a / an a unit / an uncle
元音开头的可数名词前用an :
an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress /
an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an
exciting sport / an action movie / an art lesson /
(2)定冠词：the the egg the plane
2. 用法:
定冠词的用法：
(1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk.
(2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.
(3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.
(4)在序数词前：John’s birthday is February the second.
(5)用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening
不用冠词的情况：
(1)专有名词前：China is a big country.
(2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：
This is my baseball.
(3)复数名词表示一类人和事：Monkey s can’t swim. They are teachers.
(4)在节日，日期，月份，季节前：T oday is Christmas Day. It’s Sunday.
(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.
(6)球类棋类运动前：They often play football after class. He
plays chess at home.
但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.
(7)学科名称前：My favorite subject is music.
(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.
(9)固定词组中：at noon at night by bus。