商品学讲解
商品学课件

2、统计质量—— 、统计质量 是用统计学的观点、方法,将用户要求与生产工艺条件 结合起来通盘考虑,以产品的总体质量、平均质量和质量分 布范围所表示的质量。 3、设计质量和实际质量—— 、设计质量和实际质量 设计质量:是指设计时计划要达到的质量(如所提供的说明 书)。 实际质量:是指产品实际达到的质量。 4、自然质量—— 、自然质量 是指商品与特定技术标准的符合程度。强调的是商品的自 然属性。
“潜在要求”——通常是被转化了的有关规定。如:准 潜在要求” 潜在要求 则中的特征和特性。包括:人和社会对商品的实用性、 适性性、安全性、卫生性、耐用性、维修性、有效性、 审美性、经济性、信息性等性能的人为期望。 “需求”——是动态的,在许多情况下,是会随时间而 需求” 变化的。这就要求有关的法律、法规要不断的、定期或 不定期的修改和完善。 “特性”——是指不同类别商品所特有的性质。是商品 特性” 一旦形成就客观存在的质量特性。如物理特性、电学特 性等 * 现代商品质量观:自然质量、无形质量、社会质量 即广义的商品质量
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6. 信息性—— 是指消费者有权获得的商品的有用信息。 是指消费者有权获得的商品的有用信息。 7. 可追溯性 可追溯性—— 是指对商品的生产、加工、应用等情况的跟踪能力。 是指对商品的生产、加工、应用等情况的跟踪能力。 (四) 对食品商品的质量要求 四 1. 安全卫生性——即无害性。 即无害性。 什么是无害?——正常人的适量食用。
以“质量既是机遇,又是挑战”这一主题来改善经 济管理,发展科学技术,培养高级管理人才和高级 技术人才。“以质量求生存、以质量求发展”是许 多企业的宗旨,为使自己的而且看成是威胁人类社 会安全和生存环境的“防御力量”,把质量改进看 成是合理利用社会资源、能源、提高生产率、减少 次品、废品损失、增加社会效益的良策,为此朱兰 提出了“质量堤坝”的概念。 我国已提出了“质量兴国”的战略方针。 “质量,是一个永恒的主体” 商品质量的高低是衡量一个国家生产力发展水平的 重要标志。商品质量的优劣直接关系到企业的兴衰。 关系到人民日常生活水平的高低。商品经济活动中 “质量是商品的生命
《商品学》课程教案:商品分类及特征分析

《商品学》课程教案:商品分类及特征分析引言:商品是现代市场经济的基本元素之一,它是市场交换的物质形式,是满足人们需求的工具和手段。
商品不仅是商品流通的物质载体,也承载着人们的文化意义和情感诉求。
掌握商品分类和特征分析的基本方法,对商务人员和消费者来说,都具有重要的意义和应用价值。
本文将着重介绍《商品学》课程的教学内容,对商品分类和特征分析进行深入探讨和分析。
一、商品分类商品分类是按照一定的标准和方法,将众多的商品进行细致、准确的归纳和分组,形成不同层次、不同类别的分类体系。
商品分类的目的在于便于人们进行商品的识别、比较和选择,帮助生产和流通企业了解市场需求、制定营销策略和决策。
下面我们从以下几个角度对商品分类进行介绍:1. 按照生产部门分类按照生产部门分类,商品可分为:农产品、林产品、牧产品、渔产品、矿产品、制造业产品等几大类别。
这种分类方法是最常见的分类方法之一,是从生产行业的角度进行分类的,反映着商品的生产和制造过程。
2. 按照物质属性分类按照物质属性分类,商品可分为:物质商品和非物质商品两大类别。
物质商品又分为消费品和生产资料。
非物质商品包括服务和知识等。
这种分类方法是从商品的实际使用价值来进行分类的,反映着商品的基本性质和用途。
3. 按照销售方式分类按照销售方式分类,商品可分为:批发商品和零售商品两大类别。
批发商品主要面对商业和生产企业,而零售商品则直接面对消费者。
这种分类方法是从商品的交易方式来进行分类的,反映了商品流通过程中的销售和分配。
4. 按照区域范围分类按照区域范围分类,商品可分为:国内商品和国际商品两大类别。
这种分类方法是从商品的交易范围来进行分类的,反映了商品跨越国家和地区的空间特征。
二、商品特征分析商品特征分析是指对商品的特征进行分析和评价,全面了解和把握商品的质量、品牌、包装、标签、售后服务等特征,为顾客选择和消费提供可靠的参考和依据。
下面我们从以下几个角度对商品特征分析进行介绍:1. 商品质量特征商品质量是商品最重要的特征之一,它是指商品对消费者满足其使用功能要求能力的度量。
商品学的重要性ppt课件

案例二:某品牌化妆品的成分研究与市场策略
总结词
基于成分研究的差异化市场策略
详细描述
某品牌化妆品通过深入研究化妆品成分,开发出具有独特功效的产品,满足了消 费者的个性化需求。在市场上,该品牌凭借其差异化的产品策略获得了竞争优势 ,成为了行业的佼佼者。
案例三:某食品企业的食品安全管理
总结词
全面保障食品安全
商品学在商品包装中的应用
包装材料选择
根据商品学知识选择合适的包装材料,确保包装对商品的防护功 能和环保要求。
包装设计优化
依据商品特性进行包装设计,突出商品卖点,吸引消费者眼球。
包装标准与法规遵循
确保包装符合相关法规和标准,避免因包装问题引发的安全问题 和市场纠纷。
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商品学的发展趋势
商品学与互联网的融合发展
商品学的学科特点
应用性
商品学是一门应用性学科,它直接服务于商品的生产和流通领域,具 有很强的实用性。
边缘性
商品学涉及许多相关学科,如化学、物理学、生物学、市场营销学等 ,是一门边缘性学科。
时代性
随着社会经济的发展和科技的进步,人们对商品的质量要求越来越高 ,商品学的研究内容也在不断更新和发展,具有很强的时代性。
商品学的研究成果对于推动产业升级、优化经济结构、提高经济效益等方面具有重 要意义。
商品学在企业经营管理中的重要性
商品学有助于企业了解市场需求 和消费者偏好,为产品研发和市
场营销提供指导。
商品学通过对商品质量和性能的 评估,帮助企业提高产品质量和 降低生产成本,增强市场竞争力
。
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商品学为企业制定品牌战略、拓 展市场份额、提升品牌价值等方
详细描述
商品学知识点

商品学知识点在学习商品学知识点时,首先要了解什么是商品。
商品是指能够满足人们需求的物品或服务,可以通过买卖或交换来获取。
商品学是商业经济学的一个重要分支,研究商品的生产、流通、交换和消费等方面的规律和现象。
一、商品的基本属性商品有两个基本属性:有用价值和价值。
有用价值是指商品能够满足人类的需要,是人们购买商品的根本原因。
价值是商品在市场上所表现出来的交换价值,通常以货币形式来体现。
商品的价值是由生产商品所需的劳动时间来决定的。
二、商品的种类商品可以分为实物商品和服务商品两种。
实物商品是指具体的物品,如食品、衣服、电子产品等;服务商品是指提供给消费者的服务,如餐饮服务、医疗服务、教育服务等。
实物商品和服务商品在消费者需求和市场交易中都起着重要的作用。
三、商品的生产商品的生产是指通过劳动将自然界的资源加工转化为具有价值的商品的过程。
生产者根据市场需求和消费者的选择来生产商品,以满足人们的需求。
生产过程中需要考虑到生产成本、生产技术和市场竞争等因素。
四、商品的流通商品的流通是商品从生产者到消费者手中的过程。
流通环节包括采购、储存、运输、仓储、销售等环节,其中流通渠道和流通方式对商品的价格和供应起着重要的作用。
流通环节的畅通与否直接影响着商品的交易效率和市场竞争力。
五、商品的交换商品的交换是指购买者和卖家之间的买卖行为,以货币为媒介进行商品交易。
交换过程中双方通过协商确定商品的价格和数量,达成交易协议。
交换是市场经济中的基本形式之一,也是商品价值的实现方式。
六、商品的消费商品的最终目的是为了满足人们的需求,即通过消费来获取商品的有用价值。
消费者在购买商品时会考虑到商品的品质、性能、价格等因素,以获得最大的消费满足感。
有效的消费决策不仅关乎个体利益,也关乎整个市场经济的稳定和发展。
在学习商品学知识点时,了解商品的基本属性、种类、生产、流通、交换和消费等方面的内容是非常重要的。
通过深入学习商品学知识,可以帮助我们更好地理解市场经济的运行规律,提高我们的商业素养和经济意识,从而更好地适应社会的发展和变化。
第6章 食品商品概述 《商品学概论》PPT课件

(3)按商业经营习惯分类
按商业经营习惯,酒可分为白酒、啤酒、黄酒、葡 萄酒、果酒、露酒等。其中葡萄酒、果酒、露酒通称 为色酒。
3)各类酒的质量特点
(1)白酒
水:水质—酒质
乙醇:含量、特点、趋势
A、成分 酸类:有机酸、特点
醛类:呈味、特点
酯类:芳香、名酒、香型
杂醇油:恶醉、酯化
甲醇: < 0.4 —1.2 ‰ 有毒
按体内代谢:酸、碱性食品
6.1.2食品的营养和安全
1)食品的营养成分
功能:生理功能、体液、体温
在食品中的存在形态 自由水
水分 水分活性(Aw) Aw=p/p0<1
Aw—食品贮存性
Aw与食品质量的关系:表6-1
与食品质量 的关系 标准含水量
易变
生理功能:热量、组成。
单糖:特点、性质
(2)糖类 种类 双糖:特点、性质
6.2.3 小麦
1)小麦分类:4种
2)质量指标
(1)国家标准:国家标准GB1351—2009
(2)小麦赤霉病粒最大允许含量为4.0%,单立赤霉病项 目,按不完善粒归属。
(3)黑胚小麦由省、自治区、直辖市规定是否收购或收 购限量。
(4)卫生检验和植物检疫按照国家有关标准和规定执行。
(5)项目解释:从容重、小麦不完善粒、杂质、色泽、 气味、相关规定等几个方面考虑
第6章 食品商品概述
6.1食品的分类和营养与安全
6.1.1食品及其分类
1)食品的概念 定义:
必需品、嗜好品
2)食品的分类:
(1)根据来源:植、动、矿物性三类
(2)膳食比重:主食、辅食。
(3)原料来源及经营:12大类
按消费对象:
商品学PPT课件

实例:纺织品和服装的分类 纺织品和服装商品
棉 麻 丝 毛 粘 涤 锦腈
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二、常用的商品分类标志
3.以生产方法作为分类标志
商品的加工方法或生产工艺,对商品质 量特征和特性的形成影响很大。
很多不同的商品,往往是用同一种原材 料制造的,就因为选用了不同的加工方法, 最后便形成质量特征截然不同的商品种类。
主食 副食
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二、常用的商品分类标志
2.以商品原材料作为分类标志
商品的原材料是决定商品质量、使用性能、特 征的重要因素之一。
以原材料作为商品分类标志,不仅使商品分类 清楚,而且还能从本质上反映出每类商品的性能和 质量特点以及使用、保管特征。
对那些由两种以上的原材料所构成的商品,会 产生一定困难。
心理变量:
生活方式(活动、兴 趣、意见“AIO”尺度)
消费者个性
行为变量:
购买或使用时机、消费者追求的 利益、使用者情况、使用率、品 牌忠诚度、待购阶段、态度等。
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二、商品分类的基本方法
线分类法 面分类法
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二、商品分类的基本方法
线分类法
将初始的分类对象按所选定的若干个属性或特征逐 次地分成相应的若干个层级类目并排成一个有层次 的逐渐展开的分类体系,各层选用的标志可不同, 但各层之间从纵向看,呈线性隶属关系。
学习目的和要求
明确商品分类的概念,了解商品分类的意义; 掌握商品分类的基本原则和方法; 理解选择商品标志的基本原则,掌握常用的商品
分类标志,了解商品分类体系; 明确商品目录和商品代码的概念,了解商品目录
和编码的种类,理解编码的原则和种类,了解编 码的方法; 掌握条码的概念和优点。
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第三章 商 品 分 类
商品学基础教学课件
商品学基础教学课件目录第一章概论一、商品学研究对象二、商品学的产生与发展第一章概论商品经营管理中的三大矛盾商品数量多与少的矛盾商品价格高与低的矛盾商品质量好与坏的矛盾商品学研究商品的使用价值、研究商品的质量其目的就是解决商品经营中的质量问题。
同学还回学习其他相关学科的知识,解决其他两大矛盾。
一、商品学研究对象(一)商品学是一门研究商品使用价值及其变化规律的科学,其研究的中心内容是商品的质量。
(二)商品学的主要内容商品学是由概论商品学和分论商品学两部分构成的。
本课程的重点侧重于商品学的概论部分,具体的内容表现为;商品分类、商品质量、商品标准、商品检验、商品质量监督认证、食品、纺织品工业以及商品包装、商品养护、商品与资源和环境等内容。
二、商品学的产生与发展(一)商品学的产生(二)商品学在国内外的发展(一)商品学的产生商品学是伴随着商品经济的发展而产生的。
商品经济的发展商人的出现,是商品学产生和发展的前提。
两个典型的人物和事件反映了商品学产生和发展的过程。
中国陆羽唐朝《茶经》德国贝克曼1780 年《商品学导论》商品学在国内、外的发展国际:欧洲、美洲、亚洲国内:引进的是前苏联的商品学体系本章小结第二章商品的分类第一节商品分类的概念与原则第二节商品分类标志与分类方法第三节商品编码与商品目录第四节商品条形码第五节常见的商品目录和商品分类体系第六节商品归类学习目标 1、了解商品分类的作用和意义 2、掌握分类的原则及常用标志3、熟悉常见的商品分类重点、难点:了解常用的分类标志、主要分类体系、常用编码方法思考问题问题2结论商品分类是对商品进行科学管理的基础第一节商品分类的概念与原则Ⅰ一、商品分类的概念:根据一定的目的,为了满足商品生产、流通、经济管理及人们生活等需要,选择恰当的分类标志或特征,将商品集合总体科学地、系统地逐级划分为类、中类、小类、品种、细目直到最小单元的过程。
第一节商品分类的概念与原则Ⅱ二、商品分类的基本原则:科学性原则系统性原则可延性原则兼容性原则三、分类的作用:商品的科学分类对于经营管理讲是一项基础工作第二节商品分类标志与分类方法Ⅰ、商品分类的标志(一)内贸商业常用商品分类标志 1、用途 2、原材料 3、加工方法 4、化学成分 5、其他:产地、颜色、大小、包装方式等第二节商品分类标志与分类方法Ⅱ(二)国际贸易中常见的商品分类标志1、按行业门划分2、按商品的原料来源划分3、按商品的用途划分4、按商品的加工程度划分 5、按商品的生产制造方法划分 6、按商品的主要成分或特殊成分划分二、商品分类的基本方法(一)线分类法也称层级分类法,指将分类对象按所选定的若干分类标志,逐次地分成相应的若干个层级类目,并排列成一个有层次的、逐级展开的分类体系。
第一讲商品学概论
❖ 商品学研究的具体内容:商品质量及其密切相 关的问题
❖ 商品学研究的整体内容:商品与人、与时代、 与环境、商品与商品等
❖ 理论:大系统—小系统
❖ 例:茶叶— 茶好、水好、茶具好 ….茶艺
❖ 红楼梦:茶 — 商品—情感商品
❖
产品—商品—情感商品(文化)
❖
(飞跃) (升华)
❖ 出售商品 — 出售一种生活方式
运用商品的使用价值理论指导以后的学习和商务 活动
1.1 商品学的研究对象——研究什么 1.2 商品学的任务与研究方法——怎么研究 1.3 商品学的发展概况(历程、学派)—— 发展历史
❖ 厉以宁教授对于商品的开发与销售有一段精彩演讲:“有一个梳厂,派 出4个营销员到和尚庙去推销梳子。第一个营销员空手而回,说到了庙 里,和尚说没头发不需要梳子,所以一把都没销掉。第二个营销员向和 尚们宣传梳子梳头的活血健身功能,销出10多把梳子。第三个营销员向 老和尚强调,梳子可以方便香客美容,有助于寺庙香火旺盛,推出了百 十把梳子。第四个营销员找到老和尚,给他出主意,说在梳子上写上庙 的名字和‘积善梳’三个字,说可以保佑对方,这样就可以作为礼品储 备在那里,谁来了就送,保证庙里香火更旺。老和尚当时就订购了好几 千把,后来又陆续不断地向梳厂订货,成为梳厂的一大客户。这一事例 中的第四个营销员抓住了一个很好的切入点,把梳子、佛教文化和人们 的情感有效地结合起来,创造了新的商机,并且不知不觉中已把梳子作 为一件情感商品来推销了。”
际商品学的发展现状与目标;商品包装与现代商品学;商品学与消费需 求研究的合作领域;未来的商品开发与商品学的发展;商品质量保证与 现代商品学;商品研究与商品的生产、流通和消费;21世纪的商品;变 化中的欧洲商品与技术;无环境污染的商品和技术;市场经济条件下现 代商品学的发展;商品与可持续发展;21世纪的质量;全球未来产品的 商品学——技术、质量和环境;聚焦新世纪——商品、贸易、环境;全 球商品安全、环境、生活品质。
《商品学基础》教案
《商品学基础》教案第一章:商品概述1.1 课程介绍解释商品的概念和特性探讨商品的分类和作用1.2 教学目标了解商品的基本概念和特性掌握商品的分类和作用能够分析商品的属性和价值1.3 教学内容商品的定义和特性商品的分类和作用商品的价值和价格1.4 教学方法讲授法:介绍商品的概念和特性,讲解商品的分类和作用案例分析法:分析具体商品的属性和价值1.5 教学评估课堂参与度:学生参与讨论和提问的情况小组讨论:学生合作分析商品案例的表现课后作业:学生完成相关商品分析的练习第二章:商品质量2.1 课程介绍解释商品质量的概念和重要性探讨商品质量的评估和控制方法2.2 教学目标了解商品质量的基本概念和重要性掌握商品质量的评估和控制方法能够分析商品质量的影响因素2.3 教学内容商品质量的定义和重要性商品质量的评估方法商品质量的控制和改善措施2.4 教学方法讲授法:介绍商品质量的概念和重要性,讲解商品质量的评估和控制方法实践操作法:学生进行商品质量评估的实践操作2.5 教学评估课堂参与度:学生参与讨论和提问的情况实践报告:学生完成商品质量评估的报告质量小组讨论:学生合作分析商品质量控制的方法第三章:商品包装3.1 课程介绍解释商品包装的概念和作用探讨商品包装的设计和评价方法3.2 教学目标了解商品包装的基本概念和作用掌握商品包装的设计和评价方法能够分析商品包装的影响因素3.3 教学内容商品包装的定义和作用商品包装的设计原则和方法商品包装的评价和改善措施3.4 教学方法讲授法:介绍商品包装的概念和作用,讲解商品包装的设计和评价方法案例分析法:分析具体商品包装的设计和评价3.5 教学评估课堂参与度:学生参与讨论和提问的情况小组讨论:学生合作分析商品包装的改进方法课后作业:学生完成相关商品包装设计的练习第四章:商品品牌4.1 课程介绍解释商品品牌的概念和作用探讨商品品牌的设计和推广方法4.2 教学目标了解商品品牌的基本概念和作用掌握商品品牌的设计和推广方法能够分析商品品牌的影响因素4.3 教学内容商品品牌的定义和作用商品品牌的设计原则和方法商品品牌的推广策略和评估4.4 教学方法讲授法:介绍商品品牌的概念和作用,讲解商品品牌的设计和推广方法案例分析法:分析具体商品品牌的成功案例4.5 教学评估课堂参与度:学生参与讨论和提问的情况小组讨论:学生合作分析商品品牌的推广策略课后作业:学生完成相关商品品牌设计的练习第五章:商品营销5.1 课程介绍解释商品营销的概念和重要性探讨商品营销的策略和方法5.2 教学目标了解商品营销的基本概念和重要性掌握商品营销的策略和方法能够分析商品营销的影响因素5.3 教学内容商品营销的定义和重要性商品营销的策略和方法商品营销的评估和改善措施5.4 教学方法讲授法:介绍商品营销的概念和重要性,讲解商品营销的策略和方法案例分析法:分析具体商品营销的成功案例5.5 教学评估课堂参与度:学生参与讨论和提问的情况小组讨论:学生合作分析商品营销的策略课后作业:学生完成相关商品营销设计的练习第六章:商品物流与供应链管理6.1 课程介绍解释商品物流和供应链管理的重要性探讨商品物流和供应链管理的基本概念和流程6.2 教学目标了解商品物流和供应链管理的基本概念和重要性掌握商品物流和供应链管理的基本流程和策略能够分析商品物流和供应链管理的影响因素6.3 教学内容商品物流和供应链管理的定义和重要性商品物流和供应链管理的基本流程商品物流和供应链管理的策略和优化方法6.4 教学方法讲授法:介绍商品物流和供应链管理的概念和重要性,讲解基本流程和策略案例分析法:分析具体商品物流和供应链管理的成功案例6.5 教学评估课堂参与度:学生参与讨论和提问的情况小组讨论:学生合作分析商品物流和供应链管理的优化策略课后作业:学生完成相关商品物流和供应链管理的练习第七章:商品储存与养护7.1 课程介绍解释商品储存和养护的重要性探讨商品储存和养护的基本方法和措施7.2 教学目标了解商品储存和养护的基本概念和重要性掌握商品储存和养护的基本方法和措施能够分析商品储存和养护的影响因素7.3 教学内容商品储存和养护的定义和重要性商品储存和养护的基本方法商品储存和养护的措施和注意事项7.4 教学方法讲授法:介绍商品储存和养护的概念和重要性,讲解基本方法和措施实践操作法:学生进行商品储存和养护的实际操作7.5 教学评估课堂参与度:学生参与讨论和提问的情况实践报告:学生完成商品储存和养护的实际操作报告小组讨论:学生合作分析商品储存和养护的改进方法第八章:商品安全与合规8.1 课程介绍解释商品安全和合规的重要性探讨商品安全和合规的基本要求和措施8.2 教学目标了解商品安全和合规的基本概念和重要性掌握商品安全和合规的基本要求和措施能够分析商品安全和合规的影响因素8.3 教学内容商品安全和合规的定义和重要性商品安全和合规的基本要求商品安全和合规的措施和注意事项8.4 教学方法讲授法:介绍商品安全和合规的概念和重要性,讲解基本要求和措施案例分析法:分析具体商品安全和合规的成功案例8.5 教学评估课堂参与度:学生参与讨论和提问的情况小组讨论:学生合作分析商品安全和合规的改进方法课后作业:学生完成相关商品安全和合规的练习第九章:商品生命周期管理9.1 课程介绍解释商品生命周期的概念和重要性探讨商品生命周期管理的基本方法和策略9.2 教学目标了解商品生命周期的基本概念和重要性掌握商品生命周期管理的基本方法和策略能够分析商品生命周期的各个阶段9.3 教学内容商品生命周期的定义和重要性商品生命周期的各个阶段商品生命周期管理的方法和策略9.4 教学方法讲授法:介绍商品生命周期的概念和重要性,讲解各个阶段和管理方法案例分析法:分析具体商品生命周期管理的成功案例9.5 教学评估课堂参与度:学生参与讨论和提问的情况小组讨论:学生合作分析商品生命周期管理的改进方法课后作业:学生完成相关商品生命周期管理的练习第十章:商品趋势与创新10.1 课程介绍解释商品趋势和商品创新的重要性探讨商品趋势分析和商品创新的基本方法10.2 教学目标了解商品趋势和商品创新的基本概念和重要性掌握商品趋势分析和商品创新的基本方法能够分析商品趋势和商品创新的影响因素10.3 教学内容商品趋势和商品创新的定义和重要性商品趋势分析的方法商品创新的基本方法10.4 教学方法讲授法:介绍商品趋势和商品创新的概念和重要性,讲解趋势分析和创新方法案例分析法:分析具体商品趋势分析和创新的案例10.5 教学评估课堂参与度:学生参与讨论和提问的情况重点和难点解析1. 商品概述:理解商品的基本概念和特性,以及商品的分类和作用。
商品学课件精讲
第四节 商品学的研究对象、内容与 任务
一、商品学的研究对象 研究对象:商品使用价值及其变化规律。 二、研究内容: 商品质量和商品品种及其系统的微观、 宏观管理。 商品质量是指个体商品满足人或社会需 要的特性的总和。 商品品种是指群体商品满足人或社会需 要的特征总和。
三、商品学的任务 1、指导商品使用价值的形成 2、评价商品使用价值的高低 3、防止商品使用价值的降低 4、促进商品使用价值的实现
2、商品使用价值的结构系统 (1)静态系统 由不同种类、不同层次的使用价值构成的: ●从满足需要的性质来看,包括商品的物质使用价值和 精神使用价值 ●从主体的社会层次来看,包括商品的个人和社会使用 价值 ●从客体的层次来看,包括商品的个体使用价值和群体 使用价值 ●从主客体发生作用的地位来看,包括商品的主要使用 价值和次要使用价值, ●从主客体发生作用的性质来看,包括商品的正的使用 价值和负的使用价值 ●从实现的客观依据来看,包括商品的现实(实际)使 用价值和潜在(名义)使用价值
学习目的
• 了解商品分类和商品编码概念以及国内外 主要的商品分类与编码标准 理解商品分类和商品编码的基本原则与方 法 掌握分类标志的选择原则及其正确使用 熟悉商品条码及其应用
•
• •
第一节 商品分类
一、商品分类的概念 商品分类:根据一定的管理目的,为满足商品 生产、流通、消费活动的全部或部分需要,选择恰 当的商品属性或特征作为分类标志,将一定范围内 的商品集合体科学、系统地逐级划分为大类、中类、 小类、细类,乃至品种、细目的过程。
第一节 商品及其本质
一、商品的定义与特征 1、商品的定义 商品是指用来交换,并能满足人们和社 会某种消费需要的劳动产品。 2、商品的特征 ① 商品是具有使用价值的劳动产品 ②商品能满足别人和社会的消费需要 ③商品必须用于交换
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
商品学概论 • 第一章 绪论 • 第二章 商品分类与编码 • 第三章 商品品种 • 第四章 商品质量 • 第五章 商品质量管理 • 第六章 商品标准与标准化 • 第七章 质量认证与质量监督 • 第八章 质量检验 • 第九章 商品包装 • 第十章 商品的储运与养护 教学目的:
(1)了解商品学研究的理论与现状 (2)掌握商品学研究的基本理论知识与运作原理 (3)在理论知识方面,能将商品学的基本理论应用于商品学实践 (4)在实际能力方面,通过案例剖析,培养学生分析和解决实际问题的能力
第一章 绪论
第一节 商品及其本质 一、商品的定义与特征 1、商品的定义 商品是指用来交换,并能满足人们和社会某种消费需要的劳动产品。 2、商品的特征 ① 商品是具有使用价值的劳动产品 ②商品能满足别人和社会的消费需要 ③商品必须用于交换 二、现代的商品概念 1、商品体:由多种不同层次要素构成的有机整体,使商品使用价值形成的客观物质基础。 2、有形附加物:商品的有形附加物主要是为满足商品流通需要、消费需要以及环境保护需要所附加的。包括:商品包装与标识、商品名称、商标与注册标记、专利标记、质量和安全标志、环境标志等 。 3、无形附加物:人们购买有形商品是所获得的各种附加服务和附加利益 。如提供信贷、送货上门或售后维修服务、质量保证措施、免费安装调试服务等 第二节 商品的使用价值 一、使用价值的本质 物的有用性——即是指物的属性与人的需要的吻合程度。 二、商品使用价值 1、商品使用价值的概念 ●商品使用价值是商品对于其使用者的意义、作用或效用。 ●广义的商品使用价值,包括商品的交换使用价值,商品的消费使用价值 ●狭义的商品使用价值概念仅指商品的消费使用价值 ● “商”与“品”的统一 2、商品使用价值的结构系统 (1)静态系统 由不同种类、不同层次的使用价值构成的: ●从满足需要的性质来看,包括商品的物质使用价值和精神使用价值 ●从主体的社会层次来看,包括商品的个人和社会使用价值 ●从客体的层次来看,包括商品的个体使用价值和群体使用价值 ●从主客体发生作用的地位来看,包括商品的主要使用价值和次要使用价值, ●从主客体发生作用的性质来看,包括商品的正的使用价值和负的使用价值 ●从实现的客观依据来看,包括商品的现实(实际)使用价值和潜在(名义)使用价值
(2)动态系统 由潜在的使用价值向现实的使用价值转化的过程 ;交换过程 消费过程;三个基本要素:需求、商品、使用价值
第三节 商品学的产生与发展
一、商品学的产生 伴随着商品经济的发展而产生: 德国: 贝克曼 1780年 《商品学导论》 中国: 陆羽 唐朝 《茶经》 二、商品学的发展 国际:德国——欧洲、美洲、亚洲 国内:1902年引进商品学课程 技术论与经济论商品学在20世纪80年代相交融为现代商品学
第四节 商品学的研究对象、内容与任务
一、商品学的研究对象 研究对象:商品使用价值及其变化规律。 二、研究内容: (1)商品质量和商品品种及其系统的微观、宏观管理。 (2)商品质量是指个体商品满足人或社会需要的特性的总和。 (3)商品品种是指群体商品满足人或社会需要的特征总和。 三、商品学的任务 1、指导商品使用价值的形成 2、评价商品使用价值的高低 3、防止商品使用价值的降低 4、促进商品使用价值的实现 第二章 商品分类与编码
第一节 商品分类 一、商品分类的概念 商品分类:根据一定的管理目的,为满足商品生产、流通、消费活动的全部或部分需要,选择恰当的商品属性或特征作为分类标志,将一定范围内的商品集合体科学、系统地逐级划分为大类、中类、小类、细类,乃至品种、细目的过程。
商品大类:是依照产业、行业不同而划分的商品群体,一般根据生产或流通领域的行业划分。 商品细类(品类):若干具有共同性质或特征的商品品种的总称; 商品品种:商品的具体名称所对应的商品;是按照商品的性能、成分等方面的特征来划分的. 商品细目或规格:对商品品种的详尽划分。 二、商品分类的作用 1、管理科学化和信息化的基础 2、利于商品标准化和商品质量标准的实施 3、便于管理和消费 4、利于研究和教学 三、商品分类的原则 1、科学性 2、系统性 3、可延性 4、兼容性 5、综合实用性 四、商品分类的方法 1、线分类法:也称层级分类法,是将分类对象按照选定的若干分类标志,逐次地分成若干类目,并排列成一个有层次的、逐级展开的分类体系。 2、面分类法(辅助):又称为平行分类法,是把分类对象按选定的若干分类标志划分成彼此没有隶属关系的若干组独立的类目。每组类目构成一个“面”,再按一定的顺序将各个“面”平行排列。 五、商品分类标志 1、选择分类标志的基本原则: 目的性; 稳定性; 唯一性;逻辑性;包容性 2、常用的分类标志: 用途; 加工工艺;原材料;化学成分 第二节 商品代码和商品编码 一、商品代码及其类型 1、商品代码的概念与功能: (1)商品代码,是指为了便于识别、输入、存储和处理,用来表示商品一定信息的一个或一组有规律排列的符号。 (2)依据代码所标识的信息内容的不同,商品代码就可以进一步划分为商品分类代码和商品标识代码两类。 2、商品代码的类型: (1)全数字型代码——最为普遍 (2)全字母型代码 (3)数字-字母混合型代码 二、商品编码和编码原则 1、商品编码的概念: (1)商品编码是指根据一定规则赋予某种或某类商品以相应的商品代码的过程。 (2区别:商品编码、商品条码、商品代码 2、商品编码的基本原则 ●商品分类代码的编制原则: 唯一性原则;简明性原则;层次性原则; 可扩性原则;稳定性原则;统一性;协调性原则
●商品标识代码的编制原则 唯一性原则;稳定性原则;无含义性原则 三、商品编码方法 1、商品分类代码的编制方法 (1)顺序编码法 (2)系列顺序编码法 (3)层次编码法 (4)平行编码法 例:01111·010 冬小麦 2、商品标识代码的编制方法: 商品标识代码:一般是指由国际物品编码协会GSI(也称为EAN.UCC系统)的编码标准所规定,并用于全球统一标识商品的数字性代码。 其编码体系是全球统一标识系统的核心,包括流通领域中所有的产品与服务(贸易项目、物流单元、资产、位置和服务关系等)的标识代码及附加属性代码。
第三节 商品条码和物流条码
一、商品条码与物流条码 1、商品条码的概念: 商品条码是指由国际物品编码协会(EAN)和统一代码委员会(UCC)规定的,用于表示商品标示代码的条码,包括:EAN商品条码和UPC商品条码。 商品条码是一组粗细不同,黑白或彩色相间条空组成的用于表示商品代码的图形。商品条码由条码符号、字符代码和空白区三部分组成。 2、商品条码的产生和发展 : 产生:20世纪70年代,产生于美国。(UCC) 1974年,欧洲12国决定成立欧洲条码系统筹备委员会。1977年EAN正式成立 发展:欧洲物品编码协会在1992年正式更名为国际物品编码协会,简称仍为EAN。至此以全球统一的商品编码体系为核心,以条码自动识别方法为技术支撑的全球物品标识系统基本形成。两大组织最终走向联合,发展成为全球物品标识系统,即EAN·UCC系统。 02年11月,UCC正式加入EAN,并宣布从05年起EAN码也能在北美地区正常使用。中国物品编码协会(ANCC)成立于1989年,1991年加入EAN 二、商品条码的种类 1、厂家条码 厂家条码是指商品生产厂家在生产过程中直接印刷到商品包装上的条码,有EAN商品条码和UPC商品条码两类。 在商品流通中,条码又可分为消费单元条码和储运单元条码两种。 2、店内条码:店内码是指商店为便于店内商品管理而对商品自行编制的临时性代码及条码标识 三、物流条码及其应用 1、物流条码的概念:物流条码是指由EAN和UCC制定并用于商品单元的全球统一标识的条码。商品单元由消费单元、储运单元和货运单元组成。 (1)物流(logistics)是指为了满足用户的需要,通过包装、搬运、储存、配送、运输等方式,实现原材料、半成品、成品及相关信息从物品的供应地向物品的接收地的流动过程 (2)供应链物流是指物品由生产厂家生产出来到消费者手中的物流各个环节的整合 (3)物流标识是指对供应链中流转的物品所进行的标识,目的在于通过这种合理的标识能够迅速、准确地采集到供应链物流管理所需的信息 2、 国际通用的物流条码 (1) 消费单元条码:即商品条码,采用标准EAN-13条码; (2)储运单元条码:一般采用ITE-14条码。 目前在我国部分超市的配送中心已开始使用,主要用于商品的纸质包装箱上。我国与其相对应的是《储运单元条码》; 货运单元条码:常用EAN·UCC-128条码,是国际物流业中普遍推广使用的全球通用物流条码。是一种连续型、非定长条码,能更多地标识贸易单元中所需信息 补充材料:物流条码与商品条码有何异点? 1).标志意义不同 商品条码是最终消费品的消费单元上的标识,通常是单个商品的唯一标识,用于零售业现代化的管理;物流条码是储运单元(或称贸易单元)的唯一标识,通常标识多个或多种商品的集合,它标贴于商品的外包装(又称大包装或运输包装)上,以供物流过程中的收发货、运输、装卸、仓储、分拣、配送等环节识别,用于物流的现代化管理。 2).服务领域不同 a.商品条码服务于供应链中的消费环节。 b.物流条码服务于供应链中除消费环节之外的所有环节。 3).信息容量不同