2019-2020年度优秀小学学校工作总结
2019-2020年度优秀小学学校工作总结
一年来，在教育局、进修学校主管部门的正确领导和大力支持下，我们全校师生精诚团结，孩子们健康成长，教师们业务提升，校风学风纯正，人际关系和谐，各项工作都有了一些新起色，下面我将客观而细致地将本学期的各项工作情况作以如下总结：本年度亮点工作
一、教师队伍建设能够做到“两舍得，三敢于”。
“两舍得，三敢于”即“舍得时间培养，舍得资金投入”、“敢于亮丑、敢于放手、敢于压担子”。本学期期初局领导下校视导，张局长对我校的师资情况进行了明晰与引领，要想学校成为名校，首先要培养名师。近两年来，我校在打造名师工程正处于断层阶段，为尽快使这些工程做到无缝衔接，本年度我校加大了培养力度。由校长亲自带来教学管理领导在青年教师身上（赵晓春、刘婷、李海波、樊伟杰、陈洪涛、王丹）做到了一舍得时间的投入，跟踪听课、指导评课，再听，再评，每位教师反复听评四五次，加大了指导力度。二舍得为这些教师创设与名师接地气的资金投入，也就是派出去学习。开阔他们的视野，打开他们的思路，充分发挥青年教师敢于尝试的优势，每次外出学习回来，他们都会采撷名师的精髓，针对我校的校情、学情再现所得所思，对他们来说都是一次历练，也记录下了他们成长的过程。
“敢于亮丑、敢于放手、敢于压担子”主要体现在敢于给青年教师成长锻炼的机会，不怕出丑。例如本学期的数学学科教材
培训示范课，赵晓春老师从没在市里出过公开课；进修学校组织的联片教研活动，都将机会让给这些青年教师。在操作这些活动过程中，老师们也是思想包袱很重，顾虑重重，他们心里清楚自己不是学校最好的，担心为学校丢丑，学校领导都是从培养青年教师迅速成长的角度给他们以鼓励，为他们树立信心，为他们导课。一年的培养和锻炼，使他们进步很快。
二、校本教研做到深入一线共同研讨，解决困惑扎实有效。
每周三集体备课教学领导都深入各个学年，将教师自行备课过程中、课堂教学中、授课后存在的问题集中到教研组内，做到了问题深入探究，好经验互相传递，好资源共同共享。在集备中老师们能与教学领导开诚布公的谈学年存在的困惑，尤其是本册的数学教材有了新的变动，在教材的编写意图以及纲性的把握上，学校能够做到一线教师与教学领导面对面探究、教学领导与教研部门采取网络与面对面相结合的方式这样一条龙的探究、引领服务，充分发挥了网络优势。
本学期注重各学科的培训辅导，比如数学学科以“如何解决数学教学实践中的困惑”、语文学科以“帮助语文教师解决各种课型的困惑”为主题的研讨活动。各位教师对这些问题各抒己见，将自己遇到类似问题是如何解决的与大家分享交流，可以说，在课堂教学改革的实践中，本学期我们扎扎实实地开展了很多活动，办了很多实事，其根本目的只有一个，那就是为了全面提升学生的综合素质。
三、校本课程开发将“国学经典”引进课堂。
1.开发理论依据
为了让学生在轻松愉悦的氛围中感受祖国传统文化的滋养，不断提升自我的素养，做一个有根的中国人。金小将“国学经典”进课堂不是头脑发热的举动，国学经典凝聚着中国数千年的文明，体现了中华博大精深的文化精髓，因此，把国学纳入校本课程实为是顺应时代的发展需求。再加上我校张锦慧老师的班级由老师自发实践五年，学校亲眼目睹了学生的变化。金小结合本校实际，经过长期的教育论证，最终确立了以“国学”教育为主要内容的校本课程。
2.主要措施
有了纳入校本课程这一想法后，学校利用今年暑假时间派教导处李海燕到北京参加国学论坛培训，将一些名校的实践经验以及效果带回来，经过班子会上的研究讨论，又在9月初召开的家长会上征求家长意见得到家长的大力支持，这样，从学校、老师、家长三方达成了共识。学校投入25000多元购置了育灵童国学教育教材、教参和教学软件，从第一册到第十二册，涵盖了从《弟子规》到《论语》到《中庸》《大学》，再到《道德经》和《史记》等众多优秀的经典诗文。安排每周周五下午的两课时进行国学校本课的教学。为此学校要求每位任课教师课前要认真研读教材和教参，并精心设计教学流程，能够灵活使用教学软件，让国学课堂具有趣味性与实效性。
经过三周的国学课堂尝试后，学校开展了面向全校家长的国学课开放日活动，让家长也参与到其中，感受国学经典的魅力，
得到了家长的认可。10月17日，学校又派教学副校长崔丽凤到南京参加全国国学经典观摩课活动，将如何操作为教师进行了培训，带回来的学习资料全体教师学习，对教师上好国学课做了铺垫。
为更科学有效地开展校本课程，我校还制定了国学校本课程实施方案，从备课的规范性、科学性和系统性到上课的教学流程都做了细致的要求。为了能使课程效果更突出，学校还安排了“六个一”活动。即“每日一晨读”。“每课一背诵”。“每周一堂课”。“每月一主题”。“每期一宣讲”。“每年一展演”。
3.课题跟进。与此同步进行的是我校的科研课题“传统文化”，刚从山东回来，授牌，传统文化基点校。我校的这一校本课程进修学校业务部门做引领，有科研课题做支撑，有北京教育学院育龄童把方向，建国学之沃土，塑高雅之灵魂，金小将以“传承经典”为核心的办学理念，唱响“特色办学，内涵发展”的主旋律。
四、信息化工作与学校各项工作的深度融合，相互促进。
1.给予经费保障，加大投入。
为进一步改善学校信息化办学的条件，2019年下半年，市教育局下拨专项资金近40万元，购买73台电脑，用于完善学校的语音室与微机室的建设，目前已安装投试完毕正常进行教育教学的使用，从根本上保证了课堂教学的需求。近一年的时间里，学校共投入426020元用于信息化建设，这些投入保证了学校信息化工作的基本的需求，夯实了学校信息化的进程。
2.工作要点明晰，行之有效。学校专人负责月信息化报表工
作，能做到及时、准确、无误的上报学校信息化工作的进展情况。
3.重视日常管理，创新发展
目前，学校建有校园主页，有党务专栏、教育教学专栏、校目前，学校已全部接入宽带，为100兆网通光纤。党务专栏、教师专栏、学生专栏、网校空间、网校联谊等，并接入教育局局域网中，能与上级主管部门和其他兄弟学校之间进行沟通，实现宽带网络校校通。
学校已开通网络学习空间的教师数58人，网络学习空间建设形式为qq、uc、呱呱、博客、及个人主页。学校现有教学班23个，通过学校网上邻居，班与班之间可以进行资源共享，完全实现了班班通工程。
五、学校、家庭、社会三结合教育活动扎实开展
9月1日上午，边防检查站、新兴社区、XXX小学联合举办了一次国防知识和防震减灾科普知识讲座；随后又举行了“法律在我身边安全伴我成长”为主题的法制教育报告会，学校特邀请了XXX市检察院检察官李芳慧主讲。12月5日，XXX小学家长学校会同XXX市妇联举行家庭教育讲座活动，180多名家长聆听了市妇联主席盖文红关于家长如何配合学校开展教育的专题讲座。
六、少先队活动丰富多彩
丰富多彩的德育活动，是学校发展的生命力。一学期来，我们学校先后开展了一系列丰富多彩的德育活动，其中有以“感受中华魂，怀揣中国梦”为主题的演讲比赛；还有代表XXX市教育党委组织学生参加了社会主义核心价值观反邪教宣传节目录制，
得到了教育局和市防委办领导的高度赞扬，并上报省里参加评比；“奉献爱心，收获希望”X小师生自发为六年一班高爽家庭捐款27433.9元，帮助这一家人顺利度过了难关；本学期“一纸爱心，扶贫助困”活动也开展得有声有色，爱心所得加上党员的捐助，用来资助本校的贫困生，使得这个冬天充满了温情；X小大队部还组织少先大队干部参加了由“妈咪至爱”携手“星辉口才”共同举办的“让冬天不冷，让爱心永驻”义卖募捐活动等等，这些丰富多彩的主题活动，于潜移默化中提升了学生的综合素养。11月26日下午，我校大队部组织了“践行社会主义核心价值观”主题队会观摩课活动，全校各中队辅导员参加了本次活动。主题班队会是德育教育的主阵地，必须牢牢把握，认真研究。通过这样的活动，引起了班主任老师对班队课的重视,提高了班队课的实效性,也给学生带来了难忘的经历和丰富多彩的校园生活。
七、党务工作扎实有效
1、学校党支部坚持把“三会一课”制度落到实处，不断强化党员思想政治教育。
2、积极在党员干部中开展“五亮五比三争”活动，其中以“管理育人”“教书育人”“服务育人”的党员示范岗为抓手，开展履职践诺，创建党员先锋示范岗活动。根据《学校支部党员挂牌上岗活动方案》的安排，全校党员结合自身的工作岗位和教学任务，明确个人的岗位承诺，挂牌上岗接受群众监督。
3、搭建爱心帮扶平台，开展党员干部关爱学困生，积极开展帮扶活动。
4、做好党务校务公开工作。学校的各项工作如评优评先、职称评聘、年度考核、财务开支等情况，均在公示栏或
全体教师会上予以公开。5、加强师德师风教育。多次召开师德师风工作会议，组织教师观看学习正反面典型案例视频，学习上级下发各种师德师风相关规定和要求。
八、校园文化厚重生动
校园文化建设是推进素质教育和创立办学特色的重要手段，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校创新发展的生命所在。
（一）构建校园物质文化
本年度在原有基础上，在校园物质文化建设方面，又有新投入，本学期，学校把二楼到四楼的大厅充分利用起来，设立了读书角，建造了休闲坐椅，为学生们开辟了一块阅读小天地，便捷、实用！
（二）打造校园精神文化
以国学教育为办学特色，倡导与圣贤为友，与经典同行。讲国学经典故事系列活动弘扬了传统文化，提高了学生们的修养。本学期举行了举行“古韵书香、快乐雅行”国学经典诵读比赛、“感受国学,弘扬经典”国学故事大赛。这些国学教育活动的生动开展，无疑扩大了学校国学校本课程的生命力和影响力。
一学期，一千多个日日夜夜，我们有收获，也有遗憾，在这里，我们愿意更多的肯定成绩，坚定信念，对于遗憾，让我们共同弥补，完善。总之，感谢一学期以来，全校教师的精诚团结，锐意进取，让我们共同为迎接新的挑战，策马扬鞭！