运动训练专业学生篮球执教能力培养课程总体要求与教案
专业篮球主修学生执教能力培养课程
教学进度
一、课程性质
根据运动训练专业人才培养方案，本课程是在篮球主修课教学的基础上，通过学生实践组织篮球训练、赛前准备及临场指挥，提高学生的教、训、赛等能力的执教实践课程。
二、课程任务
以学生实践为主、教师指导为辅的方式，巩固和强化学生在篮球专项方面的基本教学、训练的组织与方法，运用战术，临场指挥及赛事调整等多方面能力，为学生能够较好地胜任篮球训练、训练等方面的工作。
三、课程进度
1、课程名称：篮球执教能力培养课程
2、课程内容：篮球技术教学与组织方法（运、传、投组合技术）
3、课程目标：通过分组，让学生担任篮球教师，实践指导篮球基本技术教学
教学，掌握篮球基本技术的教学方法、合理运用教学手段、熟悉教学组织，使学生具备承担篮球技术教学的能力。
4、课程任务：
学生实践任务：
（1）完善篮球教案的制定；
（2）能够合理组织篮球技术教学；
（3）能够熟练规X的示X各项篮球基本技术；
（4）能够合理的纠正与指导学生在篮球技术练习中的错误动作；
（5）能够较好而客观的对自身教学实践进行总结。
教师指导任务：
（1）指导学生完善教学实践课的教案；
（2）对学生在教学过程中每个环节进行记录，并在实践结束时进行点评；（3）提出教学实践过程的优化改进的途径和方法；
（4）为每一位教学实践的学生进行综合评定（优秀、良好、合格、不合格）。
5、课程重点与难点：
（1）重点：学生对篮球基本技术的教学组织与管理；教学中各种手段与方法的合理运用；学生对课程的教学总结。
（2）难点：篮球技术繁多体系复杂，教师对学生授课过程进行简明扼要的评价与指导具有难度；学生对基本技术教学的关键点与总体把握和控制具有难度。
6、课程实施
1、课程名称：篮球执教能力培养课程
2、课程内容：篮球技术训练与组织方法（运、传、投组合技术）
3、课程目标：通过分组，让学生担任篮球教练，实践指导篮球基本技术训练，
掌握篮球基本技术的训练方法、合理运用训练手段、熟悉训练组织，使学生具备承担篮球技术训练的能力。
4、课程任务：
学生实践任务：
（1）完善篮球训练计划的制定；
（2）能够合理组织篮球技术训练；
（3）能够熟练规X的示X各项篮球基本技术；
（4）能够合理的纠正与指导学生在篮球技术训练中的错误动作；
（5）能够较好而客观的对自身训练实践进行总结。
教师指导任务：
（1）指导学生完善训练实践课的训练计划；
（2）对学生在训练过程中每个环节进行记录，并在实践结束时进行点评；（3）提出训练实践过程的优化改进的途径和方法；
（4）为每一位训练实践的学生进行综合评定（优秀、良好、合格、不合格）。
5、课程重点与难点：
（1）重点：学生对篮球基本技术的训练组织与管理；训练中各种手段与方法的合理运用；学生对训练课程的总结。
（2）难点：篮球技术繁多体系复杂，教师对学生授课过程进行简明扼要的评价与指导具有难度；学生对基本技术训练的关键点与总体把握和控制具有难度。
6、课程实施
1、课程名称：篮球执教能力培养课程
2、课程内容：篮球战术训练与组织方法（人盯人与联防战术）
3、课程目标：通过分组，让学生担任篮球教练，实践指导篮球战术训练，掌
握篮球战术的训练方法、合理运用训练手段、熟悉训练组织，使学生具备承担篮球战术训练的能力。
4、课程任务：
学生实践任务：
（6）完善篮球训练计划的制定；
（1）能够合理组织篮球战术训练；
（2）能够熟练运用人盯人和联防战术；
（3）能够合理的纠正与指导学生在篮球战术训练中的错误行动；
（4）能够较好而客观的对训练实践进行总结。
教师指导任务：
（1）指导学生完善训练实践课的训练计划；
（2）对学生在训练过程中每个环节进行记录，并在实践结束时进行点评；（3）提出训练实践过程的优化改进的途径和方法；
（4）为每一位训练实践的学生进行综合评定（优秀、良好、合格、不合格）。
5、课程重点与难点：
（1）重点：学生对篮球战术训练的组织与管理；训练中各种手段与方法的合理运用；学生对训练课程的总结。
（2）难点：篮球战术训练涉及多名学生参与，训练过程不容易控制；学生对人盯人与联防战术训练的关键点与总体把握具有难度。
6、课程实施
1、课程名称：篮球执教能力培养课程
2、课程内容：篮球比赛准备
3、课程目标：通过分组进行篮球教学比赛，让学生担任教练，实践指导篮球
比赛，掌握篮球比赛准备的结构与内容、比赛注意事项、掌握和分析比赛情报、预测比赛情况并合理采取对策等，使学生具备篮球教练的比赛准备能力。
4、课程任务：
学生实践任务：
（1）明确比赛准备的结构、内容及注意事项；
（2）能够掌握、收集和分析比赛情报；
（3）能够根据所掌握情报预测比赛；
（4）能够针对对手（优势）和自身（不足）采取合理而有效的对策；
（5）能够较好而客观的对训练实践进行总结。
教师指导任务：
（1）指导学生完善训练实践课的训练计划；
（2）对学生在比赛准备过程中每个环节进行记录，并在实践结束时进行点评；（3）提出比赛准备过程（赛前、赛中与赛后）的优化改进的途径和方法；（4）为每一位训练实践的学生进行综合评定（优秀、良好、合格、不合格）。
5、课程重点与难点：
（1）重点：学生对篮球比赛不同阶段的准备工作；收集比赛情报与分析的能力；学生根据分析所采取合理有效的对策。
（2）难点：篮球比赛涉及赛前、赛中及赛后三个阶段，各个阶段，尤其是比赛中的准备工作难度较大；情报的收集与分析对学生而言较难掌握；赛中过程情况复杂、时间紧迫学生较难把握和控制。
6、课程实施
1、课程名称：篮球执教能力培养课程
2、课程内容：篮球比赛临场指挥
3、课程目标：通过分组进行篮球教学比赛，让学生担任教练，实践指导篮球
比赛，掌握篮球比赛的指挥技能、实时分析比赛与采取对策的能力、根据赛场情况变化及时调整的能力等，使学生具备篮球教练指挥比赛的能力。
4、课程任务：
学生实践任务：
（1）能够了解和掌握鼓舞队员士气，增强队员信心的方法与手段；
（2）能够掌握、收集和分析比赛情报；
（3）能够实时分析比赛与采取对策；
（4）能够根据赛场情况变化及时调整；
（5）能够较好而客观的对指挥实践进行总结。
教师指导任务：
（1）指导学生比赛临场指挥的注意事项；
（2）对学生在比赛准备过程中每个环节进行记录，并在实践结束时进行点评；（3）提出比赛指挥过程能力提高的途径和方法；
（4）为每一位比赛实践的学生进行综合评定（优秀、良好、合格、不合格）。
5、课程重点与难点：
（1）重点：学生对篮球比赛的心理准备和情况分析工作；比赛中针对对手情况变化而及时采取相应的对策；学生对比赛指挥的总结。
（2）难点：篮球比赛过程情况、形势变化多样，对学生教练的指挥挑战较大；赛前情报的收集与分析对学生而言较难掌握；赛中过程情况复杂、时间紧迫学生较难把握和控制。
6、课程实施