专业课程融入思政工作的教学设计理念与方法(张黎声)精编版63页PPT
课程思政融入专业课程的
结合专业特点，设计思政教学内容
01 实践环节
通过实验、实习等实践环节，培养学生的团队协 作、严谨求实的科学态度以及安全意识。
02 案例分析
选取具有代表性的案例，将思政元素融入其中， 引导学生分析、讨论，加深对理论知识的理解和 运用。
03 专题讲座
邀请行业专家、学者开展专题讲座，拓展学生的 视野，了解行业前沿动态和趋势，增强学生的使 命感和责任感。
运用多样化的教学方法和手段，提高思政教学的效果0102 Nhomakorabea03
互动式教学
通过小组讨论、提问等方 式，鼓励学生积极参与课 堂活动，形成良好的互动 氛围。
多媒体教学
运用多媒体技术，将文字 、图片、视频等资源有机 结合，丰富教学内容，提 高学生的学习兴趣。
采用多样化的教学方法和手段。运用案例分 析、小组讨论、角色扮演等教学方法，提高 学生对思政内容的兴趣和接受程度。同时， 可借助多媒体技术等手段，丰富教学内容的 表现形式。
对策四
引导学生树立正确的价值观和职业素养。在 课程中强调职业道德、社会责任等方面的内 容，引导学生树立正确的价值观和职业素养 ，增强学生的社会责任感和使命感。
06
未来展望与总结
未来发展趋势与展望
01 课程思政融入专业课程是未来教育发展的必然趋 势，将有助于推动高等教育内涵式发展，提升人 才培养质量。
02 随着教育改革的不断深入，课程思政将更加注重 培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，以 适应社会发展的需要。
03 未来，课程思政将更加注重与行业、企业的合作 ，共同开发具有针对性的课程内容，更好地满足 学生职业发展的需求。
专业课融入思政元素教学设计案例
专业课融入思政元素教学设计案例
1. 教学目标：
通过融入思政元素，帮助学生在学习专业课内容的培养思想道德素养、社会责任感和创新意识。
2. 教学准备：
确定课程内容和学生的背景知识，并选择合适的思政元素进行融入。
准备相关教学材料和案例分析题目。
3. 教学流程：
（1）引入思政元素：通过教师介绍、引用名人名言等方式，引起学生对思政元素的关注和兴趣。
（2）解释专业知识与社会责任关系：教师通过案例分析或相关故事，向学生解释专业知识与社会责任的紧密联系，强调专业人才应具备的社会责任感。
（3）融合思政元素：在教授专业课程的过程中，通过案例分析、课堂讨论等方式，将思政元素融入到专业课程中。
对于工程类专业可以引入“服务社会，造福人类”的思想，强调技术的应用应服务于社会发展和人类福祉。
（4）启发创新意识：通过教师提问、小组讨论等方式，激发学生的创新思维和创新意识，鼓励学生勇于提出新观点和创新解决问题的方法。
（5）总结反思：课程结束前，教师可以组织学生进行课程总结和反思，帮助学生将所学知识与思政元素结合起来，深入体会学习的价值和意义。
4. 教学评价：
教师可以通过课堂讨论、小组作业和个人论文等方式对学生进行评价。
评价内容包括学生对思政元素的理解和运用能力，以及对专业知识与社会责任关系的思考。
通过以上教学设计，可以促使学生在专业课学习中不仅关注专业知识的掌握，还能培养思想道德素养和社会责任感，并激发学生的创新意识，使他们成为既有专业素养又有社会情怀的优秀专业人才。
专业课程融入思政工作的教学设计理念与方法课题申报表
专业课程融入思政工作的教学设计理念与方法课题申报表摘要：一、引言1.专业课程融入思政工作的背景2.教学设计理念与方法的重要性二、教学设计理念1.坚持以人为本2.培养全面发展的人才3.强调课程思政的内涵和价值三、教学设计方法1.融入式教学法2.启发式教学法3.情境教学法4.案例教学法四、具体实施策略1.课程目标的设定2.课程内容的整合3.教学手段的创新4.课程评价的优化五、教学效果评估与反思1.学生思想政治素养的提升2.教学设计与实施的不断完善3.教师队伍的建设六、总结1.专业课程融入思政工作的意义2.教学设计理念与方法在实践中的应用价值正文：一、引言随着我国社会经济的快速发展，教育事业也迎来了新的挑战和机遇。
专业课程融入思政工作成为了新时代教育改革的重要课题。
教学设计理念与方法在实现这一目标过程中具有举足轻重的作用。
本文将从教学设计理念、教学设计方法、具体实施策略、教学效果评估与反思等方面展开论述，以期为我国专业课程融入思政工作提供有益的借鉴。
二、教学设计理念1.坚持以人为本。
在教学设计中，我们需要关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣和需求，调动学生的积极性、主动性和创造性。
通过思政工作，培养学生的道德品质、社会责任感和创新精神，使他们在专业领域和人生道路上取得更好的成就。
2.培养全面发展的人才。
教学设计应注重培养学生的人文素养、科学精神、身心健康等多方面的能力。
在专业课程中融入思政工作，有助于学生树立正确的世界观、价值观和人生观，实现全面发展。
3.强调课程思政的内涵和价值。
思政工作不应局限于传统的思想政治教育，而应渗透到专业课程的各个环节。
教学设计要充分挖掘课程内涵，发挥课程的思政教育功能，使学生在专业学习的过程中，自然地接受思政教育的熏陶。
三、教学设计方法1.融入式教学法。
将思政工作与专业课程有机结合，使学生在学习专业知识的同时，自然地接受思政教育。
例如，在讲解专业知识时，教师可以结合相关案例，引导学生从中体会到思政教育的内涵。
课程思政融入专业课程
建立合理的激励机制，对在课程思政方面做出突出贡献的 教师给予表彰和奖励，激发教师的积极性和创造性。
加强制度建设
完善相关制度，如教学评价制度、教师培训制度等，确保 课程思政的顺利实施和推进。同时，加强对课程思政的监 督和评估，确保其质量和效果。
THANKS
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教育改革
为了适应时代的需求，教育改革也 在不断推进，课程思政成为其中的 重要内容之一。
专业课程
专业课程是学生学习的主要内容之 一，将思政元素融入专业课程中， 可以更好地培养学生的综合素质。
课程思政的意义
提高学生思想道德素质
通过课程思政，可以引导学生树立正 确的世界观、人生观和价值观，提高 学生的思想道德素质。
05
课程思政融入专业课程的成效 与挑战
成效分析
增强学生综合素质
深化专业课程理解
通过将思政元素融入专业课程，学生不仅 掌握了专业知识，还提高了自身素质，如 批判性思维、职业道德、社会责任感等。
思政元素的引入帮助学生更好地理解专业 课程的知识点，使抽象的理论更容易被接 受。
提高学习兴趣
培养创新思维
新颖的教学方式激发了学生的学习兴趣， 通过多样化的教学方式如小组讨论、案例 分析等，使学习变得更加有趣。
挖掘课程思政元素
挖掘专业知识中的思政元素
01
在专业知识中挖掘与社会主义核心价值观、爱国主义情怀等相
关的思政元素。
结合时事热点
02
结合时事热点，引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任
感和使命感。
融入优秀传统文化
03
将优秀传统文化融入课程中，培养学生的文化自信和民族自豪
感。
04
课程思政融入专业课程的实践
“课程思政”融入专业课教学的探索
“课程思政”融入专业课教学的探索随着高等教育改革的深入推进，课程思政已成为现代高等教育的重要组成部分。
学校开设的各种专业课程，早已不能仅仅满足学生对专业知识的学习需求，更需要在教学中融入立德树人的思想，为学生构建良好的道德道路和人生观，从而培育出能够走向社会的全面发展型人才。
本文将探讨如何将课程思政融入专业课的教学过程中。
一、课程思政的内涵首先，我们要理解“课程思政”的内涵。
指导思想是课程思政的核心，有着深刻的思想内涵和理论基础。
毛泽东思想和中国特色社会主义思想是课程思政的指导思想，贯穿于整个高等教育教学过程中。
通过教学内容、教学思路、教学方法等多方面的影响，让学生亲身感受到了中国特色大国的精神风貌，不断增强他们的爱国情怀和民族自豪感。
二、融入专业课程的启示将课程思政融入专业课程的教学实践是必要的，这样可以轻松有效的引导学生建立正确的人生观、价值观等。
在教学中，要注重认识学生的特点和思想状态，确保教学效果。
学生在专业课程中学习专业知识，更需要具备较高的思想道德修养和整体素质。
1.借鉴真实案例。
将真实案例作为教学载体，通过生动的事件和鲜活的语言来让学生感受到相关知识的现实应用价值和直观效果。
例如，在教育学专业中引入真实的教育案例，教学中讲述案例并引导学生通过分析案例来了解教育实践中备受关注的问题，引导学生认识到自己修行所需的道德道路。
2.与实践结合。
在课堂上应用知识，通过实践来澄清问题。
在专业实践过程中，通过引导学生自主思考，促进其实践、实践、实践。
例如公司管理专业的专业实践课程，老师可以引导学生通过实践，善于用理论知识指导企业实操，从而掌握企业市场营销和生产的管理方法，实现真正意义上的实际应用。
3.增强多学科交叉。
多学科交叉教学可以激发学生的学习热情，拓宽学生的视野，实现学科间相互渗透，形成色彩斑斓多样的知识体系。
例如，历史学专业的课程思政内容在融入中国文化等多学科交叉专业课程的同时，通过研究历史事件的原因和结果，来明确其中蕴含的情感和价值观，从而在不同学科的知识体系中构建自己的人生体系。
课程思政”融入专业课教学的探索-课程思政与专业课结合
课程思政”融入专业课教学的探索-课程思政与专业课结合氛围；③采用案例教学、实践教学等多种教学方法，注重培养学生的实践能力和职业素养，让学生在实践中感受到工匠精神的重要性。
三、“课程思政”建设的实现在“教师”教师是“课程思政”建设的主体和关键。
教师要把思政教育融入到专业课程教学中，要具备以下几个方面的素质：①专业素养：教师要具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，才能在教学中准确把握课程思政的内涵，把专业知识和思政教育有机结合；②思政素养：教师要具备高度的思想政治素养，具有正确的世界观、人生观、价值观，才能在教学中有意、有机、有效地进行思政教育；③教育素养：教师要具有良好的教育教学能力和方法，能够根据学生的特点和需求，灵活运用多种教学手段和方法，激发学生的研究兴趣和积极性；④创新素养：教师要具有创新精神和实践能力，不断探索和尝试新的教学方法和手段，不断提高教学水平和质量。
四、“课程思政”建设的实现在“学生”学生是“课程思政”建设的主体和受益者。
学生要积极参与到课程思政的建设中，具体要求如下：①树立正确的研究态度和价值观，认识到课程思政的重要性和意义；②积极参与课堂讨论和互动，发表自己的见解和意见；③参加各种形式的思政教育活动，增强自身的思想政治素质；④在专业研究和实践中，注重培养自己的职业道德和职业素养，为将来的工作做好充分准备。
五、“课程思政”建设的实践路径课程思政”建设需要有实践路径的支撑。
具体来说，可以从以下几个方面入手：①制定“课程思政”教学指导方案，明确课程思政的内涵、目标、内容、方法和评价指标等；②加强教师队伍建设，提高教师的思政素质和教育教学能力；③加强课程建设管理，充分发挥课程建设的引领作用；④创学方法和手段，注重培养学生的实践能力和职业素养；⑤加强学生思政教育，注重培养学生的思想政治素质和职业道德；⑥建立健全的课程思政评价体系，对课程思政的实施效果进行评估和反馈，不断完善和提高课程思政的建设质量。
思政走进专业课说课ppt课件
通过小组报告，展示学习成果
2024/1/25
13
线上线下混合教学模式
利用在线课程资源，丰富教学内 容
结合线下课堂教学，加强师生互 动
通过线上作业和测试，巩固学习 成果
2024/1/25
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04
学生参与及成果展示
2024/1/25
15
学生参与度提升策略
2024/1/25
互动式教学
01
通过小组讨论、角色扮演、案例分析等方式，鼓励学生积极参
与课堂。
激励机制
02
设立奖励机制，如优秀作业展示、课堂表现加分等，激发学生
参与热情。
课外拓展
03
引导学生参与相关实践活动，如社会调研、志愿服务等，将思
政理论应用于实际。
16
学生作品展示及评价
2024/1/25
作品类型
收集学生的论文、报告、设计方案等作品，展示其思政学习成果 。
评价标准
制定明确的评价标准，包括创新性、实用性、思想性等方面，确 保评价公正客观。
2024/1/25
18
05
教师团队建设与培训
2024/1/25
19
教师团队组建及职责划分
2024/1/25
组建背景与目标
基于思政教育与专业课融合的需求，组建具备专业素养和思政教 育能力的教师团队。
团队构成
包括专业课教师、思政教师、辅导员等多方参与，形成协同育人的 良好格局。
职责划分
明确团队成员在课程设计、教学实施、学生指导等方面的具体职责 ，确保思政教育与专业课教学的有机结合。
4
教学目标与任务
010203Fra bibliotek知识目标
掌握专业课基本概念、原 理和方法，了解相关领域 前沿动态。
高校专业课教学中思想政治教育的渗透融入
高校专业课教学中思想政治教育的渗透融入随着时代的不断发展和社会的不断进步，高等教育在我国的地位和作用日益凸显。
作为大学的重要一环, 专业课教学不仅仅是传授专业知识, 同时也要将思想政治教育与专业课教学有机地融合，促进学生全面发展，提高综合素质。
在高校专业课教学中加强思想政治教育的渗透融入，显得尤为重要。
高校专业课教学是培养人才的关键环节，而思想政治教育则是高等教育的重要任务之一，专业课教学中渗透融入思想政治教育意味着在专业课教学中贯穿思想政治教育内容，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，促进学生健康全面的发展。
这种融合可以使学生在学习专业知识的全面认识和了解社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强责任感和使命感，为国家和社会的建设贡献力量。
（一）课程设置与教学内容的融合专业课教学中的课程设置与教学内容的设计是思想政治教育渗透融入的关键。
通过调整课程结构、设置必修和选修的思政课程，将思想政治教育元素融入专业课程的教学内容中，比如在工程类专业课程中可以通过引入技术创新和发展的相关政策法规，引导学生了解国家政策，增强国家意识和社会责任感。
在经济学专业可以将马克思主义的基本原理和思想与经济学原理相结合，引导学生深入思考经济学的社会责任和社会效益等问题，这样可以使学生成为具有社会责任感和创新精神的优秀人才。
（二）教学方法的合理运用专业课教学中如何融入思想政治教育，离不开教师的辅助和引导。
在教学过程中，教师要灵活运用多种教学方法，引导学生思考，在专业知识学习的增强国家意识和社会责任感。
例如在课堂上，可以利用案例分析、小组讨论等形式，引导学生思考专业知识与思想政治教育的结合点，使学生能够主动获取知识，增强社会责任感。
利用现代信息技术手段，如网络、多媒体等，提供思想政治教育资源，并加以合理利用，使学生对思想政治教育内容有更深入的了解。
（三）案例教学与实践活动的结合在高校专业课教学中，可以通过案例教学和实践活动的形式，将思想政治教育渗透融入专业课程的教学环节中。
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专业课程融入思政工作的教学设计理 念与方法(张黎声)精编版
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
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