中国传媒大学记者笔记
我们需要这样的你
出镜记者必须的8种头脑准备
出镜记者说什么
3个救命秘诀
现场直播时可能会遇到的10个问题
千万不要做的10件事
推荐的5种工作模式
以下是详细内容~~
1、
我们需要这样的你！
1、对新闻有发烧热情──你要做新闻首先要看新闻，不但要看新闻还要喜欢追新闻，不但喜欢新闻还要痴迷新闻，也就是所谓的“新闻发烧友”。
2、有英雄主义气概──说白了就是强烈的个人表现欲望，有了这种欲望，就会无所畏惧一往无前越是艰险越向前。
3、有乡下人似的好奇心──看着什么都新鲜，前后左右都是新闻，脚下的石头都有故事。
4、熟悉当地事务，掌握人脉关系──记者应是公关人才。拿出一张人脉联络图，你就成功了一半。
5、出镜形象不错──不一定要求你有西施之容潘安之貌，我们期望的是，当人们在电视上看到你，第一印象是承认你是个不错的记者，这先要看你爹妈的造化，主要却是看你自己的举止和内涵。
6、应急反应迅速，应变能力强——最成功律师是刑事辩护律师，最成功的记者是突发事件直播报道记者。
7、有忧国忧民之心无哗众取宠之意──记者有时是一种明显的符号代表，忧国忧民是正义感的基础，但遇事和表现要非常清醒和冷静。
8、有政治敏感──虽然记者不是政治家，但新闻永远和政治相关联。懂政治是一个成熟的新闻工作者的标志。
9、既要服从指挥又能独立作战──换言之，既能独立作战又要服从指挥。
10、有合作精神——人人为我，我为人人，不仅为自己，也能为所有的盟员单位服务。
头脑准备
一、可以提前策划的情况下，出镜记者要做的功课：
1、事前调查与资料收集。
2、做一个报道构成表。根据日本出镜记者的经验，无论是一分钟的现场报道还是三十分钟大型现场报道的节目，都要把重点和提纲整理在一张A4纸上。这样可以一目了然。
3、找细节。
4、准备现场当事人的采访。
背景声、同期声、现场所有的声源都对现场报道起着非常重要的作用，因为这些能唤起观众的临场感和现场感，特别是现场当事人的鲜活对话。
注意：当事人的话不要由出镜记者代言，记者在采访前要与其进行交流，如果采访对象表达太差就不用他，一旦要用让他自己说话。不清楚的地方记者可以
复述，但不要代言。
5、对现场的情况进行分析。
二、突发事件当中的报道思路（以隧道高速路发生火灾为例）
1、直接要素。为什么会发生火灾，事故发生时的状况是什么。事故规模是多大。几点发生，损毁了几辆车。事故发生后的情况怎样，死了多少人，造成多大的交通瘫痪，这些都是最直接的要素。
2、间接要素。事故发生后的紧急应对设备和措施，应急道路是否存在，是否能够有水拴，事故进一步扩大的原因等等。
3、与事故相关的社会要素。法律上有什么不完善，保险问题，经
济影响，交通运输的影响，直接损失，对于社会一般性的影响，事故再次发生的预防，设备、流程上的预警等等。
4、应该吸取的教训和关注课题是什么。汽车构造上，刹车或者零件制造是否存在问题，是否有相同的事故，通道的建设，技术的革新还有文明的暗示等等。
三、直播之前的准备
1、知识。包括看书、看资料，了解正在发生什么，下一步可能要发生什么，发生此事的背景，但凡能拿到手的资料一定不要放过。
2、体验。有些事情自己不体验的话，事实上光靠看书是得不到相关的经验的。
3、故事。当后方需要，而前方记者觉得实在没有话说的时候，可以说一个故事。
4、人际资源。现场最权威的嘉宾，最合适的采访对象，可以解答问题的专家等等。
四、出镜记者的基本素质
a) a、复述者。
平时能不能把别人刚刚说给你的一件事，以更加生动的方式在不添油加醋的情况下能够表述地非常好。这是必须要培养的一个基本的素质。
突发事件报道当中复述是非常有用的，你需要采访很多人，但是你并不能让每个人话都呈现在1：1的采访当中，你需要转述很多人的话，特别是当表述者的逻辑和表达并不非常优秀的时候，这时候你作为一个合适的复述者就变得至关重要。
b) b、观察者。
不光是眼睛的观察和适当的采访，观察者一定要使你观察到的东西，让观众也都能看见。
a)
c、分析者
五、出镜记者的日常训练办法
经验一：多说。不断地把看过的新闻和别处听来的新闻讲给你身边的人听。经验二：多写。不是把你即将要说的话写下来，而是把你平时的感受和经常触动你内心的东西写下来。当你是一个非常高明的书面表达者的时候，你填词造句的能力会大大提高，对现场报道有很大的帮助。如果一个记者在突发事件报道的时候还在想用什么词更好，你就会顾此失彼。
经验三：小结。每次做一个大的直播或者大的活动之后，写一个大概半页纸只给自己看的小结。比如怎么协调跟技术部门的关系，这个技术应用的方式是否是最佳的方式，做下次直播的时候，翻一翻上次的总结很有用。
六、白岩松的阅读三层面：
第一个阅读是职业性阅读，作为一个新闻人必须要看的；
第二个兴趣性阅读；
第三与时代无关的阅读。
缺一不可。
七、白岩松推荐的几种读物：
想做好媒体的人必须要看《周末话报》和《外滩话报》。
尤其是《周末话报》两个板块：财富板块和新闻板块，给读者
提供的思维激荡非常大，每周的新闻板块都是针对中国和世界的热点，国外的媒体是怎么评论，怎么看，比参考消息更全，角度要更宽。
偶尔跨界去翻翻《财经》、《温故》、《闲话》、《良友》。
八、准备10做1
准备10做1的时候心里就有底，准备1做1的时候心里就没有底。
很多记者不关注大直播的全体，只关注自己这个局部要采集的内容，这是非常危险的。比如报道“神舟七号”火箭发射这一块，是不是只准备与火箭有关的内容。
张泉灵的经验，一定先要了解整个大系统是怎么回事，火箭在这里扮演什么样的角色，过去几次发射他们之间的关系又是如何，也要对其它系统，整个整体有充分的了解，全部了解完，再准备火箭发射这一块，这样比单纯只准备火箭要把握得更准，更有底气。
出镜记者说什么
说精确的数据
用副词，不如拿出结结实实的数据。比如不要说“近日如何如何”，要具体说几月几日，不要模糊。
说感触——听到、闻到、摸到……
电视媒体是一个只能看、只能听、不能闻、不能摸的一个媒体，而记者在现场能看、能听、能闻、能摸，所以把记者在现场的感触说出来，调动各种感官系
统的信息。比如化工厂发生火灾能闻到浓重的硫磺味道，这就增加了现场感。
在公用信号的情况下记者说什么
现在大量的直播事件采用公用信号，记者不能进入直播系统，这样才能保证公用信号是干净的。这个时候现场记者还能做什么？
首先，要做一个观察者，现场记者要发掘到底什么是观众看不见的。比如在一场球赛中，进球的刹那被完整直播，那个球星的妈妈坐在看台上是什么表情，对方的教练是什么表情，在进球那一刹那，有多少观众在为这个球欢呼呢，现场记者要做的就是做一个观察者，并且在事后描述出来。
第二情，要在现场做一个分析者。
现场采访内容一定要短
每一句采访的内容尽量不要超过45秒。现场不是一个说话场。除非采访对象是一个核心当事人。
依托细节、道具、空间和背景说话
越空的语言让人紧张，越危险，比如讲概念。
现场报道的内容要尽量依托现场的细节、道具、背景、人群等等。
在唐家山堰塞湖，一般记者报道容易用数字展现，“底下将近3米，高度将近2.5米。”白岩松采取的方式是说，“我现在身高是1.79米，我给大家演示一下”。不用说太多的话。要准备多少语言才能够完成这样一种冲击力呢？
把长问题切割成几个小问题
不少记者会跟主持人要求，你就问我这一个问题，然后从头回答到尾。其实越长越危险！切割成几个问题，多回合的交流可以有效减缓心理压力。
记者会发现，当你回答完第一个问题的时候还有点紧张，等主持人进行第二个问题时，你的心情就会缓解下来。
细节是现场报道最重要的生命线
白岩松介绍《岩松看日本》中的体会：“我在进靖国神社之前，我不知道我要用什么开头，这是非常危险的。当我从靖国神社出来的时候，突然抬头一看，靖国神社大门口正对着东京理工大学正门口，我一下看到这个“理”字，马上有东西开头了，‘有理走遍天下，无理寸步难行’。
香港回归第二天我做直播的时候，提前一个小时到了现场，到处逛时看到管理站里挂着一张邓小平的大照片。我问：“小平来过？”管理站的人说；“来过啊，武警讲，1992年南巡，邓小平一个人站在管理线的门口站了10分钟，他姑娘过来劝他，爸走吧，他坚决不回头，还在那儿看。”我在直播中说这个内容，成为这个点报道当中最重要的细节。
点题
策划类的报道，点题是非常重要的。在节目最后有一两句，这样能够起到非常好的提升作用，显得你的出镜比较有档次。
情绪也是现场感
情绪就是现场感的来源之一，焦虑也好，紧张也好，痛苦也好，悲伤也好，其
实就是现场感的一部分，出镜记者本人的情绪最能直观感染观众，所以出镜记者情绪一定不能太平静，否则会损坏很多现场感。
不是什么都说
涉及到法律或者其他非常专业的东西，基本上要请专家来说。
3个救命秘诀
开好一个头
如果头能开好的话，就给自己的心理打下厚实的基础，你就成功了一半。给自己准备一个开场白，三五句开场白之后，你的心就会踏实下来。
说破了就不是问题
有一次白岩松在演播室做《360°》直播，突然记者送稿子，从白岩松前面过去，结果在镜头里面出现记者的腰和屁股的镜头。记者走过之后，白岩松很自然地说，直播的栏目就是随时会面临各种各样的突如其来的消息，我们记者急匆匆地，在这个镜头前走过，赶紧把这个稿子给我，显然这个事情不小，让我们一起看看是什么样的新闻，“印尼又发生了地震”。
试想，如果白岩松不马上把这个事情说破了的话，第二天可能就是“牛仔门”事件。
给自己准备几句万灵的话
直播中有时会突然脑袋一片空白。应对类似情况应该学习香港歌手谭咏麟。谭咏麟每次开演唱会都会忘记歌词，他的解决办法是指着台下的观众大声喊：“你怎么来了，好高兴”就这样带过了。
现场直播时可能会碰到的10个问题
现场有一个人让你开始，一个人不让你开始，该怎么办？
这个时候一定要毫不犹豫开始。
如果不到你，你开始了，会有人告诉你还没开始，再等会儿。但是如果给你了，你没开始，所有的人会看到你愣在那儿，而导演并不知道你出什么问题了。导演能做的就是赶紧把这个场转掉，交回到演播室，你就等于出了一个差错。
直播时耳机里有多路声音干扰怎么办？
第一，可以放缓讲话速度，语速越快干扰越大。
第二，如果慢慢讲仍然不能抵御干扰，可以把耳机摘下来。
摘下来就意味着你放弃跟导播、主持人连线的可能，所以能不摘还是不要摘。如果一定要摘，一定要在镜头对准你，并且你一定要确认红灯亮的时候，确认切出去的情况下摘。你摘的动作一定要慢，一定要让主持人、编导看到，我现在把耳机摘掉了，请不要再对我提问了。
连线时没有作好准备或遇到无法回答的问题怎么办？
第一，
在完全不了解情况的时候，一定要拒绝；
第二，
用之前了解到的基本知识弥补一下。
第三，
遇到极其专业的问题，可以说我不知道，没有关系。
直播中突然需要大幅调整镜头的运动路线怎么办？
直播中突然需要大幅调动镜头，但没有机会提前告诉摄像，要
先说这个，再说这个，摄像完全不知道什么时候该给什么镜头。这种情况下最保险方式是，记者带着摄像走。这样让摄像跟着记者的身位移动，就把这个线路说清楚了。（张泉灵当时对演播室说：“岩松，这样，我把这个线路走一遍给你看吧。” 这其实是给摄像的一句提示，摄像就知道要跟着泉灵走了。但这种情况一定是现场有两个以上的机位，可以切别的镜头支持的情况下才可以用。）
怎样打破直播时越急越快的恶性循环？
唯一办法就是在一句话之后断一下，咽口唾沫再开始，没有关系。最好在直播之前就把恶性循环打破。（见下条。）
怎样才能不陷入恶性循环？
依托现场的时候，就像演讲的时候有PPT一样，记者看到这一堆废墟，看到了那个旗帜，看到了那个门围，自然就知道要说什么了。但是脑子里只有自己之前写的那段话的时候，就太恐怖了，记者就得不断想下一句话是什么，那个句号之后，好像写了一个“是”，“是”后面是什么，你就完蛋了。
怎样营造现场感？
在香港，大家都说记者直播的时候不要站在那边，好像一个木头人一样，尝试生动一点，让家里的观众好像在现场一样，所以除了比快以外，也要比现场感。在一次出镜中，一个女记者很紧张跑来跑去，令观众觉得置身其中，现场感非常强烈，应该说把现场感百分之二百地呈现在大家的面前。当时的情况是，最混乱的场面已经发生过了，对那个记者来说是一个挑战，但是她竟然可以令大家觉得还值得一看，还会多看几眼。
直播时大量数据背不下来怎么办？
直播中可以自然地看稿。如果讲一些很重要的数据，看了一眼再跟大家讲，可能观众会觉得记者事先做了很多功课，掌握了很多数据证据，不是在乱讲。
直播时耳机突然没有声音了怎么办？
出现任何技术故障的时候，不停止说话是最安全的应对方式。直播时记者的耳机突然没有声了，也就是说那一瞬间，记者跟导播系统没法连接了，这个时候该正常地说，“非常抱歉，我没有听到你提的问题，我只能先把我看到的情况跟观众朋友沟通一下。”
千万不要做的10件事
千万不要准备整段的词，这会给你套上一个枷锁
记者准备内容，不要准备语句，完整地照着之前写好的东西来背诵，这是最危险的。
比如说，记者首先说天不错，接下来说旁边人很多。千万不要变成这样的稿子：“今天的天气万里无云，温度是25摄氏度，4级风……”忘掉了一个环节就有可能全部忘掉了，这是自己害自己。
千万不要忘了 PGM减1
就是播出信号声源减去自己说话的声源，否则你一边在说话的时候一边在耳机里可以听到自己延迟一秒以后的声音，这对于出镜记者来说比任何的干扰都大，在试声音的时候，因为你是通过电话在试，所以提前试不出来？你一定要在试的时候提醒录音师说给我减1了吗？
千万不要给大系统添麻烦。
记得在地震的后期，有两个平面媒体的记者在唐家山已经告急的情况下，不顾所有人的劝阻又上了大坝，最后是动用了救援资源把这两个人救下来。，这两个人直到被救下来的时候都非常高兴，非常得意。你看我作为一个现场记者，我到一线去了。我们且不从大的社会效益的角度评价这两个人的行为，是否给整个的灾区救援带来更大的负担。但是当你是一个让人不放心的人，给大系统添麻烦，给领导添麻烦，你就可能没有下一次机会了。
千万不要随意破坏和后期导演的时间约定
在直播开始之前导演通常会告诉前方记者，这一段直播在几分钟之内结束，作为前方记者，一定要遵守约定。如果记者一下子说了八分钟，在直播中导演不好打断记者，但是你们之间的信任关系会完全打破，在导演的心目当中你就是爱超时的人，不是一个靠谱的人。
在一个直播系统当中，互相的信任是整个关键，千万不要因为你想出风头而打破它，这是作为直播出镜记者的第一原则。
现场千万不要把话铺得太满。
一定要留白，要让现场本身说话，让同期声进来。
比如某个段落，记者从一处走到另一处，移动时这三秒钟可以不说话，因为你是镜头跟随，观众不会觉得这当中断了。相反，你铺满了，你就是一个话唠。
千万不要做没有必要的出镜
干说背景信息不能说明什么的时候，没有必要出镜。
最常见的比如一则常规的新闻：“几月几号第七届农业博览会在北京农展馆举行”，各种摊位都是农业新技术成果展览的内容，我们经常看到的记者出镜就是“8月6号第七届农展会在北京农展馆举行，这次参加的一共175个单位。” 这个镜头应该是在高角度拍摄的农展馆的展览画面当中解决问题，这就不需要出镜了。
千万不要把摄像变成死的
90%现场报道的记者的身后摄像是死的，不是摄像的能力不够，而是记者的观念不够，没有把摄像机调动起来，根据你的语言推、拉、摇、移，把现场大量的信息都丢了。
千万不要假装“刚好碰上”
我们所有的记者在现场请嘉宾全是设计好的，全是严丝合缝，一看就是在等着采访，这种情况下，记者还经常垫一句话，“我们在现场刚好遇到了谁谁”。在现场的嘉宾的功能是什么，一定是他不可代替，一定要一个环节让他解读，这时候嘉宾的出现天然就不假，因为有一种内容的悬念。现场可以变成临时演播室，记者上来就说，“今天谁谁跟我在这儿进行报道。”直接说破，这样就是一个非常自然的流程。
千万不要霸住镜头
现在有不少记者，让所有镜头集中在他身上，没有让周边这些物品开口说话，这是一个非常可惜的事情。因为现场永远比记者的脸更有魅力，特别在突发事件面前。坚决不能出现记者在镜头前侃侃而谈，或者仅仅是单边镜头推拉摇移！单边直播一定要提前多角度拍摄画面，在直播中插画面！
千万不要连线一结束马上就走
前方记者说完结束的契口后，前不要马上撤离镜头做万事大吉状，要直视镜头至少1分钟以上，手按耳麦做倾听演播室信号状，不时频率稍慢地颔首点头~~~直至导播喊：OK，信号切走了，没你戏了后台呆着去吧。
千万不要随便在报道中下结论
不能简单地罗列数据，更不能随便下结论，尽量戒绝“居民生活基本不受影响”、“汛情平稳”这样的话，应以可信的数据和细节来让观众自己得出结论。
推荐的5种工作模式
直播车+现场报道短片
当直播车能抵达的现场，不如新闻现场的时候，一定要在新闻现场进行报道。有的时候直播车的作用就是以最快的速度，把以直播的方式拍摄的短片传回去，并且只要传回去就能播出，这就是胜利。
出镜=记者+摄像
我们现在80%的出镜现场只是一个凝固的照片，从头到尾报道，镜头的景别没有变过，这么一个取景框能有多少信息？这个原因是记者和摄像没有进行很好的沟通。记者要陈述什么样的内容，要提前告诉摄像，说什么，得摇到这个，这个东西很重要。你尊重他，你刺激他，摄像会激起无穷的创作动力。
直播前，把行进的路线，将说到的内容跟摄像说一遍。比如先会从那边的碎房子说起，其中说到这个碎房子的情况，然后这边的旗杆，之后说那个门框……而且问摄像，这对摄像的运动路线来说，是舒服的吗？如果记者的语言逻辑这
样安排是最舒服的，但摄像说没有办法这么给，记者就得调整自己的语言逻辑。把尾句给摄像，清楚地告诉摄像，尾句不要回记者或者尾句一定要回记者。如果不回记者，告诉摄像，最后一句话大概说到什么，落在什么上。
做好“第一个” 不平均分配体力
用50%左右的精力去准备头10%的内容，不要平均分配体力，为什么？只要把开始的部分做好了，后面是自然而然的事情，可是
如果开始的部分磕磕绊绊，把自己扔在那儿，后面会不断地出现错误。
第一，
要对第一场格外在乎。
第二，
第一场如果是两个小时，就要对头几分钟格外在乎。
第三，
如果这头十几分钟，要面临几个嘉宾，要对问他们的第一个问题格外在乎，
延时
现场直播一般不延时，是否延时取决于前方记者的判断。如果安全就不延，不安全才延时。
如果现场不安全，可以提前将画面拍回来，记者再找一个安全的地方出现场，直播时插画面，这样可以保证直播中双方对话。
语录
你要活在现场，不要立在现场。（指记者的出镜形式）
永远不要被你准备的东西绊住了手脚，现场永远是最有魅力的。
如果把所有的词都背下来，那么你的脸上永远呈现的是下一句话的表情，因为你永远在想“下一句话该说什么”。
杂项
出镜背景
一定要和报道的主题有紧密联系。
比如不少记者出镜会选择在树丛前面，出镜的内容是关于房地产，也可能是关于楼市，这就不如选择在大型房地产广告前出镜。
行走的出镜形式
现在常态的中近景形式太多，很少用到行走的形式。比如站在商店门口说，是不是可以变成边走边说？
有一个相对来说的经验：如果背景是静的，记者就要是动的，如果背景是动的，记者就要是静的。在汶川大地震报道中，日本媒体在医院的采访，记者没有“观众朋友你好，我现在在成都现场的医院，现在怎么怎么样”的正像亮相，全部
是在医院采访各个方面的画面。
头发和化妆
有的女记者喜欢披头发，但是在出镜风大的时候，头发就会成为干扰。
女主播，化妆太浓，头发吹的一丝缝都没有，都不合适。
透明伞
准备一个透明性非常好的伞，在下雨时出镜用。
地图
地图可以表现报道点在哪儿，为什么在这里做现场报道。
像台风等天灾的报道中，这是一个经常被忽略的的细节。很多地名和地理位置，记者烂熟于心，但是观众并不了解。
语速
现场语速稍快一点大家可以接受。
2016康复医学笔记汇总
康复医学笔记 第一章：康复医学概论 一、康复 概念：采取一切有效措施，预防残疾的发生和减轻残疾的影响，以使残疾者从反社会。 内涵：①医疗康复②教育康复③社会康复④职业康复 服务方式：①康复机构②上门康复服务③社区康复、 二、康复医学 概念：是具有基础理论、评定方法及治疗技术的独特医学学科，是医学的一个重要分支，是促进病伤残者康复的方法。 对象、范围：（疾病损伤导致各种功能障碍的患者） ①急性伤病后及手术后的患者②各类残疾者 ③各种慢性病患者④年老体弱者 康复医学的主要病种：截肢，关节炎，手外伤，颈、肩、腰腿痛，脑卒中，颅脑损伤，脊髓损伤，骨科、神经科疾病。 康复医学的组成：㈠康复医学理论基础：解剖、运动、生理、病理、生物力学 ㈡康复评定：康复治疗的基础，始于评定，止于评定 ㈢康复治疗技术：①物理疗法（PT）②作业疗法（DT）③言语疗法（ST） ④心理疗法⑤文体疗法（RT）⑥中国传统疗法 ⑦康复工程（RE）⑧康复护理（RN）⑨社会服务（SW） ㈣临床康复 三、康复医学的原则：功能训练、整体康复、重返社会。 四、康复医学的工作方式：特点——→团队协作。 五．康复流程：①急性康复期（1～2周）②慢性阶段康复治疗（数周至数月）③回归家庭或社会 六、残疾问题 概念：残疾指因外伤、疾病、发育缺陷或精神因素造成明显的身心功能障碍，以致不同程度地丧失正常生活、工作或学习能力的一种状态。广义的残疾包括病损、残障，是人体身心功能障碍的总称。 导致障碍的原因：①疾病②营养不良③遗传因素④意外事故⑤物理、化学因素⑥社会心理因素 残疾分类：（ICIDH）：病损、残疾、残障。 ①病损是指生物器官系统水平上的残疾。 ②残疾是指个体水平上的残疾。（活动受限） ③残障是社会水平上的残疾。（参与受限） （ICF）功能损伤、活动受限、参与受限。 残疾标准：视力残疾、听力残疾、语言残疾、智力残疾、肢体残疾、精神残疾。 残疾康复目标：改善身心、社会、职业功能，使残疾人能在某种意义上像正常人一样过着积极、生产性的生活。 残疾预防：①一级预防：减少各种病损的发生。（预防接种） ②二级预防：限制或逆转由病损造成的残疾。（高血压病） ③三级预防：防治残疾转化成残障。（假肢） 第二章：康复评定 一、康复评定 概念：用客观的方法有效地、准确地判断患者功能障碍的种类、性质、部位、范围、严重程度和预后的过程。 重要性：①康复医疗始于评定、止于评定。 ②康复评定决定康复医疗。 ③没有康复评定就没有康复医学。 目的：①明确功能障碍情况 ②制定目标确定方案 ③判定效果，修正治疗
全国广播电视编辑记者资格考试模拟试题
《广播电视新闻业务》模拟试卷（一） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1、在广播中，音响包括（D）。 A. 节目音乐 B.实况音乐 C.实况语言 D.实况音响 2、在信息传达上具有展现内在状态、使抽象概念形象化、复杂信息简明化，适用于来传达内在性、系统性、整体性、宏观性、对比性的信息，这类传播符号是（D） A. 照片与图片 B.影像 C.文字 D.示意图与图表 3、本台评论的特点是（A）。 A. 具有权威性、政策性和指导性 B.篇幅不长、内容单一、分析扼要 C.对新闻事实进行强调补充 D.融新闻与评论于一体 4、广播电视记者对现场介入的方式有（A）。 A. 旁观式 B.暗访式 C.直播式 D.录播式 5、有利于表现物体的立体状况的光是（B） A. 逆光侧光顶光顺光 6、景别是指（A）。 A. 被摄物体在画面中呈现的范围 B.摄影机与被摄物体之间距离的变化 C.被摄物体在摄影机镜头前纵向空间位置的变化 D.在同一距离上运用不同焦距所摄的画面 7、事件消息有如下特点（A）。 A. 动态性 B.时间跨度较大 C.空间范围较广 D.用典型说话 8、可以在一定程度上弱化时空或段落转换的视觉跳动（C）。 A. 声音转场 B.特技转场 C.特写转场 D.承续转场 E.字幕转场 9、新闻线索具有以下特点（B）。 A. 比较简单，完整性强 B.时间短暂，稳定性低 C.反映本质，变动性小 D.虽是信号，却能证实 10、《中国财经报道》是（C）。 A. 专题性新闻栏目B杂志性新闻栏目C专栏型新闻栏目D消息类新闻栏目 二．项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 11、广播电视节目系统是多层次的，它的节目系统包括（BDE ）。 A. 一组节目B一套节目C。一批节目D。一个节目E。一次节目
吸铁石动漫讲中国传媒大学动画学院
吸铁石动漫讲中国传媒大学动画学院 吸铁石动漫鉴于在很多年轻动漫爱好者心中，中国传媒大学动画学院是名声赫赫的理想学府，想必很多学子对自己的梦中圣地还不是很了解，下面吸铁石动漫的老师就和大家一起彻彻底底的了解一下中国传媒大学动画学院的前世今生吧。 中国传媒大学动画学院成立于2001年，是我国最早一批从事动画、数字媒体艺术、游戏设计及网络多媒体教学科研的院校之一，是国家动画教学研究基地。依托于中国传媒大学深厚的国内外影响力和广播电视艺术学与计算机科学的综合性学科背景，在动画、数字媒体艺术、游戏设计及网络多媒体教学科研方面现已形成跨学科、跨媒体、科学与艺术相融合的整体特色与优势。 动画学院现设有动画系、数字艺术系、游戏设计系和艺术基础部四个教学机构，并设有动画研究所、数字技术与艺术研发中心、《中国动画年鉴》编辑部、亚洲动漫研究中心、中国动漫艺术陈列馆等众多研究机构，以及美国梦工厂动画公司、美国尼克儿童频道、德国波茨坦影视学院、加拿大谢里丹学院、法国高布兰学院、英国伯恩茅斯大学、美国高科思科技大学、韩国国立艺术大学、新加坡南阳理工学院、央视动画公司、上海美术电影制片厂、水晶石等国内外动画教学和实践机构所搭建的多层次、全方位的动画人才培养平台，形成了融教学、科研、创作、制作于一体的动画、数字媒体艺术、游戏设计及网络多媒体教学研究基地，同时也是教育部文化部高等学校动漫类教材建设专家委员会秘书处和中国动画学会教育委员会所在地。学院目前共有在校本科生及研究生已达一千余人。 学院以“大动画”的全局视角将各专业有机串联、既互相独立又互为补充，形成一个科学、有序、有机的“大动画”教学生态环境。经过近十年的发展，学院现已拥有动画、数字媒体艺术、游戏设计3个二级学科点，具有完整的动画、数字媒体艺术本、硕、博人才培养体系：本科设有动画和数字媒体艺术专业，下设动画编导、动画设计、数字动画、游戏设计、数字影视制作、网络多媒体等专业方向；硕士设有动画创作与研究、动画艺术理论研究、动画产业研究、数字媒体艺术理论研究、数字媒体艺术与技术应用研究、网络多媒体等多个方向；博士设有动画学理论研究、动画产业研究、数字媒体艺术学理论研究、数字内容研究等方向。动画学院不仅是“国家级动画教学研究基地”，还成为北京市重点学科——动画交叉学科建设单位、北京市教委指定“大学生动画设计大赛”承办单位、国家教育部质量工程“动画特色专业建设”单位、国家教育部“动画专业青年骨干教师培训”基地，并于2008年7月，被评为北京市实验教学示范中心。 中国传媒大学动画专业现有各类专业实验室和创作室四千余平米，软硬件资金投入超过数千万元，其中包括动画制作实验室、互动艺术实验室和CG实验室三个211重点实验室，同时拥有先进的媒资管理系统、数字影视制作创作室、网络多媒体创作室、游戏设计创作室、虚拟演播室、数字合成机房、数字录音棚、中国传媒大学动画学院惠普教育卓越中心实验室、苹果联合实验室、上海美术电影制片厂/中国传媒大学定格动画联合实验室、移动多媒体与NGN实验室、无纸动画实验室、数字动画创作室、手绘动画创作室、动画声音创作室、动画表演创作室、数字高清实验室、动画生产车间、动画渲染农场和运动捕捉系统等教学、创作设施。 中国传媒大学动画专业开办以来，积极引进和培养专业师资，逐步建立起一支学缘背景多元、结构优化、素质优良、精干高效、富有活力的高水平、专业化的教师队伍。尤其是在师资队伍建设中，着力打造名师品牌，提升教师队伍的社会声望，鼓励并大力扶持学科带头人、主讲教师、骨干教师迅速确立国内外的教学和学术地位，带动教师队伍整体的迅速发展。如路盛章教授领衔的路盛章工作室，通过创作《墙——献给母亲》、《北京2008年奥运会
机动车道路驾驶技能考试笔记20161207
各项目操作要点： [上车准备]上车后上下抠两下左灯光杆，使回归近光灯位置。下车，从车身后面绕到车前，绕车一周。再上车，调好座位前后、靠背，再系安全带。 [开始考试]灯光操作：“会车、跟车行驶”都是近光灯。灯光杆向上抠一下。“照明不良情况下行驶”：远光灯。“车辆发生故障，妨碍交通又难以移动”：示宽灯、双闪。“通过……”都是灯光杆向上抠两下。 [起步]打左转向灯，按喇叭，踩离合、脚刹，挂1档，放手刹。 右脚松脚刹，左脚一点一点慢慢松离合，要稳住，防止熄火。等稳定之后松离合。10秒之内要松完，一般数5下松。观察左后视镜，在左转向灯闪3秒之后变道（数5下）。车身回正后关闭转向灯，慢慢地踩一点油门，10以上。踩离合，档杆靠身边轻轻向下推，挂2档。前方没车时就可以挂到3档（车速在20以上，轻踩油门，踩离合，挂3档）。 1档（0~20） 2档（10~30） 3档（20~40） 行车过程中要时刻留意所在档位，可以摸一下感觉一下，注意2档不要超过30，3档不要超过40. 1档起步后500米内必须换成2档。 靠边停车后起步前一定要检查，确保是在1档位置，才起步。 [加减档]提前把速度提到30左右，不超过30.因为30又可以挂3档，又可以挂2档。语音提示后，最好是3档变2档，加点油，变3档。不会出现车速与档位不匹配的问题。 [变更车道]打灯，（可以变左，也可以变右，视后视镜中情况而定），3秒之后变道（心里数5下，注意变更车道后要变回主车道。电杆杆有←箭头的地方要变
更）。 [提速]20以上，挂3档，慢慢踩油门，使提到35以上，40以下。油门慢慢踩，注意不要踩多了，容易超速，一下子减不下来。 [超车]打左转向灯，3秒之后变道（心里数5下，观察左后视镜，没车时变道，加速，打右转向灯，3秒之后变道，走回主车道，记得走回主车道，防止靠边停车时连续变道出错）。 [靠边停车]打右转向灯，降档，最好降到1档，等右车道没车的时候再进去，如果有车，就先停在第2条车道等待。转向灯如果灭了要补打。进去前，观察右车道及右后视镜，没车时就可起步进入，慢慢松离合起步，起步完进入前就不要踩着离合、脚刹了，什么都不要踩。进入时，斜视，对准车头圆点，调整方向盘，大概四点钟方向。不让它跑出路边白线；直视，车头凹陷处对准地上白点。如果车身比较斜，就使车头凹陷处在地上白点的偏右侧一点点。观察右后视镜，车身把手对准地上白线。 不能压线，压线不合格；距离道路右边缘线不能大于30cm，否则扣10分。如果觉得未对准，在未拉手刹的情况下还可以继续往前走，直到对准为止，但是最好一次性停好，因为怕重新起步时熄火。注意：靠边停车语音播报后不可以随意拉手刹，否则判行程结束。如遇靠边时前面有车挡着，可以踩离合踩刹车停一下，不要拉手刹。除了靠边停车项目之外，其他项目都在中途可以停车拉手刹。全程不加油门。在进入靠边停车项目之前要确保在主车道，否则容易犯连续两次变更车道的错误，判不合格。 [掉头]在进入掉头项目前要先确保在最左边车道。如果不是，要注意提前变道。一口气到“请选择合适地点掉头”就要打灯，降2档。如果前面有车，就直接
生物力学概论学习
运动训练生物力 学 学 习 笔 记
学校：:广州体育学院研究生部 专业：:运动训练 学号：:105852011400049 姓名：:张江龙 第一章生物力学概论 一．生物力学的定义 生物力学是研究生物系统机械运动特点及规律的科学。它既包括从宏观的角度对生物体整体和器官，组织的运动以及机械特征的研究，又包括从宏观和微观的角度对不同层次的生物组织结构内部的运动和变化进行研究。生物力学是一门力学与生物学科相互结合相互渗透的边缘学科。 1.运动生物力学 运动生物力学是研究体育运动中人体机械运动特点及规律的科学 2.运动训练生物力学 它利用力学原理和各种科学方法，对体育运动中人体的运动行为作定量 的描述和分析，并结合运动解刨学和运动生理学的生物原理对运动进行 综合评定，从力学和生物学的相关关系中得出人体运动的内在联系和基 本规律，从而确定不同运动项目运动行为的不同特点 运动生物力学 密切关注并研究体育运动对人体的有关器官的结构及机能的反作用，最 终以指导运动训练为宗旨 3. 运动生物力学研究的目的主要是探索不同运动项目的力学原理与规律，为科学训练提供必要的理论依据及方法，以提高竞技体育成绩和增强人类体质。 二．人体机械运动的特点 1.人体运动
2.人体的机械运动 人体的机械运动是在意识的支配下所完成的带有明确目的和一定意义的一系列动作行为。因此人体的机械运动可以说是人体高级运动形成的一种外在表现。 人体的机械运动是在外部作用力和内部肌肉张力的作用下产生的。所以要想揭示人体机械运动的规律，不仅要研究力学的因素，而且还必须探讨其生物学方面的因素。需要强调的是：对于分析一般的机械系统的运动，无须对引起该系统的运动发生变化的原动力来源加以仔细研究，提供符合要求的动力装置并非是力学研究者所要研究的对象。然而，使人体运动发生变化的原动力-------肌肉张力确是生物力学研究者必须关注的一个问题。肌肉力学是研究人体机械运动规律的基础。 物体系统作为整体相对于周围参照物体的位移运动 机械运动的表现形式 . 系统本身发生的变化 注意：人体在运动过程中既受自身生物学和生物力学因素的制约，又受到外部力学因素和运动规则的制约。因此必定可以找到客观存在的最合理的最有效的运动技术，以求到最好的运动成绩。寻求合理和有效的运动技术包括两方面的研究内容：一是提示动作技术原理，二是制定最佳运动技术方案。 三．生物力学的任务 1.研究人体结构和机能的生物力学特征 2.揭示动作技术原理，建立合理的动作技术模式 长期的运动实践 技术动作形成的两个途径 利用生物力学理论揭示
中国广播电视编辑记者职业道德准则
中国广播电视编辑记者职业道德准则 广播电视是当今最具影响力的大众传媒之一，是党、政府和人民的喉舌。为加强广播电视队伍建设，侣导良好的职业精神和职业道德，规范广播电视编辑记者的职业行为，特制定本准则。 一、责任 第一条广播电视编辑记者所从事的事业，担负着传播先进文化，弘扬民族精神，维护国家利益，促进经济社会发展，推动人类文明的崇高使命和社会责任。 第二条热爱祖国和人民，珍视国家和人民赋予的权利，全心全意为人民服务，为社会主义服务，为党和国家工作的大局服务。 第三条忠诚党的新闻事业，坚持党性原则，坚定执行党的路线、方针、政策。 第四条自觉遵守宪法和法律、法规。 第五条保守国家秘密。 第六条真实报道新闻，正确引导舆论，努力传播知识，热情提供服务，不断满足广大人民群众的精神和文化需要。 二、真实 第七条广播电视编辑记者应该对报道内容的真实和准确负责，报道必须以事实为依据，不编造新闻，不歪曲、夸大事实。 第八条消息来源必须真实可靠。应深入新闻现场采集第一手信息，保证新闻要素准确无误；未经证实的消息，应加以说明；除需要对提供信息者保密外，报道中应指明消息来源。 第九条认真核实报道内容，包括基本事实、背景资料、引述转述语言等。对稿件中采用的声音、图像、数据、文件摘录及其他材料，做到真实、准确、科学、统一。 第十条报道中的细节必须真实，不加以拔高、想象和夸张。报道所采用的声音、图像均应来自新闻现场或与报道主题相关的采编活动，而非个人编造或拼接。 第十一条在报道、说明、解释和评论事实时，要全面 把握和正确反映社会生活的本质和主流，避免因为报道肤浅、 片面而导致公众对事物的判断产生偏差或错误。 第十二条报道一经发布，如果发现错误，应立即公开 更正。 三、公正 第十三条广播电视编辑记者应坚持客观公正的职业理念，坚持深入实际，调查研究，忠于事实，追求真理的职业精神。 第十四条坚持准确、公正、全面、客观的报道原则。 不从个人或小团体利益出发进行影响公共利益的报道。 第十五条区分报道事实和评价事实，不将评论或猜测 作为认定的事实发表。 第十六条不参与任何可能有损于自身公正和信誉的组 织及活动；不在自己服务的媒体上发表本人及亲属涉诉事件的 报道和评论；不阻挠正当的舆论监督。 第十七条正确行使舆论监督职能，勇于批评和揭露违 法违纪行为、消极腐败现象和违背社会公德的不良风气，弘扬 社会正气，捍卫社会公正，维护社会稳定。 第十八条批评性或揭露性报道要有利于问题的解决。不追求所谓“轰动效应”、哗众取宠；不以个人情绪代替政策法律、发泄私愤、中伤他人。尊重被批评者申辩的权利。 第十九条案件报道不应影响司法公正和法律判决。不 偏袒诉讼任何一方；案件判决前，不作定罪、定性报道；不针对法庭审判活动进行暗访；报道公开审理的案件，应遵守相关法律规定。 第二十条报道中避免对种族、性别、年龄、职业、宗教信仰、教育程度、居住地等的任何歧视。 四、导向 第二十一条广播电视编辑记者必须树立政治意识，大局意识，责任意识，坚持正确的舆论导向。 第二十二条把好政治关、事实关、安全播出关。杜绝政治导向间题和政策性错误，不给不良言论、有害信息提供传播渠道。 第二十三条坚持正面宣传为主的方针，及时传达党的主张，反映人民呼声，营造积极健康向上的舆论环境。 第二十四条报道内容要符合特定的政治、经济、文化、道德、习俗等社会环境要求。 第二十五条坚持正确的新闻价值取向，维护国家尊严、民族荣誉和社会道德规范。不宣扬利己主义、拜金主义、享乐主义的人生观、价值观和生活方式。 第二十六条坚持把社会效益放在首位，严肃认真地考虑新闻传播的社会效果。不片面追求经济利益，不报道危害国家安全、影响社会稳定、违背社会公德、损害公共利益的内容。坚持报道的高品质、高品位，不迎合庸俗、低级趣味。 第二十七条对重大事件、社会热点和敏感问题的报道，应注意把握分寸、时机、力度，释疑解惑，积极引导。不炒作和蓄意制造舆论“热点”，误导受众。 五、品格 第二十八条广播电视编辑记者应悟守敬业奉献、诚实公正、团结协作、遵纪守法的职业道德。 第二十九条尊重公民和法人的名誉权、荣誉权，尊重个人隐私权、肖像权，不揭人隐私，避免损害他人名誉的报道。 第三十条努力营造有利于未成年人健康成长的文化环境。不传播含有恐怖、暴力、色情、封建迷信和伪科学的内容。 第三十一条报道意外事件，应顾及受害人及家属的感受，在提问和录音、录像时应避免对其心理造成伤害。 第三十二条尊重和保护未成年人、妇女、老人和残疾人的合法权益。报道违法犯罪的未成年人和性侵犯的受害者时，录音、图像应经过特殊处理，使之不可辨认；不公下其真实姓名，不描述犯罪过程。 第三十三条涉及使用其他新闻来源的报道时，应尊重其他新闻来源和相关作者的知识产权。对内容的选择应忠实于原作，不断章取义。 第三十四条尊重采访对象的声明和要求，采访时应主动出示工作证件或单位介绍信。 第三十五条保持良好的社会形象。进行报道活动、拉广告；不以新闻报道形式为企业或产品做变相广告或形象宣传；广告和广告信息应有明确广告标识。 第四十二条自觉遵守有关廉政的规章制度和财经纪律，自觉接受公众和有关部门的监督。 六、附则 第四十三条全国各广播电视制作、播出机构的编辑记者遵守本准则。 第四十四条违犯本准则的编辑记者，将在行业内通报批评；触犯党纪政纪的，给予党纪政纪处分；触犯法律的，移送司法机关处理。
中国传媒大学动画艺术学考研各方向介绍
中国传媒大学动画艺术学考研各方向介 绍 中国传媒大学动画艺术学各方向介绍 动画艺术学（1305Z1） 1．动画理论与实践方向 本研究方向将动画艺术理论研究与动画片创作相结合，通过开展各类实验性的动画片创作，大胆实践各种创作理念、表现风格与技术手段，密切关注影视与新媒体的技术发展与应用前景，探索动画的艺术形态与创作规律。以美学、电影艺术、造型艺术、传播学、文化学的相关理论为基础，拓展动画作为一门交叉学科所应具备的学术视野，通过开展针对动画艺术本体理论的深入研究，不断完善和深化动画艺术理论体系，培养具有深厚的动画艺术理论修养，兼具学术研究和实际创作能力的高层次、复合型动画人才。 研究方向的特色是密切关注影视艺术和新媒体艺术的发展前沿，追踪动画技术的最新成果，在实践中探索动画艺术在创作理念、艺术形态和技术手段上的突破。通过搭建动画艺术理论的基本框架，对动画艺术的视听语言和叙事体系进行深入而广泛的研究，为动画创作实践提供完备而系统的理论指导。该方向的研究工作，不但将推动动画学术研究和理论建设，培养一批高素质的动画艺术研究人才，同时研究成果也可作为动画创作实践的理论指导，对我国动画产业的发展起到积极作用。 2．动画产业方向 本研究方向将通过对动画产业链的诸多环节展开深入研究，并结合国内外传媒产业发展的实践，为我国动画产业发展探索一套切合实际的理论工具、管理策略和经营模式。研究方向对动画产业政策、组织形态、资本运营、传播发行、市场营销、人才培养等方面进行多角度的研究，培养高层次、复合型的高级动画产业管理、策划、制片和运营人才。 研究方向的特色是紧密结合动画产业的实践，在借助传播学、经济学、社会学和心理学等基础学科理论工具的前提下，分析和借鉴国外传媒产业发展的基本经验，探索我国动画产业发展的道路。通过引导学生参与动画项目运营及产业研究项目，吸纳动画业界及产业经济学、传播学等学界专家参与，并结合我国动画产业发展的实际情况开展研究，实现与我国动画产业发展的零距离接触，为我国动画产业发展探索行之有效的策略和方法。 【中传考研经验】凯程2015年中传考研成绩辉煌，拿下多个重要专业的第一名，例如，中
技能考核提问(林老师整理)
1.班主任有很多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为哪一种类型教师更有利于学生 教育？ 我觉得民主式更有利于学习。主要有三个方面，一学生现在大多都是独生子女，在家都是万千宠爱集一身，要是老师太专制的话必然会引起学生的不满，学生在班级很多集体活动的会就不愿意配合学生了。二从学生方面讲，现在我们是培养学生全面发展，民主式的班主任给学生更大的发展空间，尤其实在能力方面。 2.一次，老师在上生物课，正讲细胞结构的时候，一名学生趁她写板书时，偷偷捏好的拟 任举起来逗班里的同学，引得众人低声笑，并当场被老师发现。如果你是这位老师，如何处理？ 如果我是这位班主任，我会及时制止这位学生的不良行为，但不会当场批评他。然后用向同学们抛出问题，及时把学生的注意力引回课堂。 3.你赞同“教学有法，但无定法，贵在得法”这种提法吗？为什么? 1“教学有法”是说在整个教学过程是有规律可循的，要符合教学原则。 2“教无定法”是说教学没有永恒的一成不变的教学方法，即使人们公认的某种行之有效的教学法，教师在实践中也必须因校、因人（教师）、因时、因学生、因教材而异。 3“贵在得法”是说主要在于运用的得当。 因此随着自己的能力和经验不断提高，随机应变。 4.小王是高二年级的学生，平时学习很用功，特别在上课很认真地记笔记，单生物这一门 课，一学期下来记了2本满满的笔记本，课堂上都想尽量把老师讲的每一句话都记下来，一遍下课后复习用。课时，小王的成绩总是提高不上去，学得很累却效果不好。如果你是她的生物老师，你会怎么做？ 我会找他谈话，跟他说以前老是跟他一样上课的时候很认真的记笔记，但是我的成绩总是上不去，经过分析后得出原来自己上课只顾记笔记了，根本就来不及听老师讲课。跟他说学习主要还是课堂上能听懂，能反思，下课后在看一遍书本，做一下老师布置的作业就差不多了。不用上课一直记笔记。 5.做好一个教室固然离不开爱岗敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最 重要特质是什么？ 1.掌握系统的科学文化基础知识和基本的技能技巧 2.发展学生的能力和体力，教会学生学习 3.培养学生良好的思想品德和科学的世界观 4.培养学生高尚的审美情趣和优良的个性心理品质 5.发扬教育民主，倾听学生的意见，教学相长。 6.一位老师在处理《遗传病的主要类型》一课时，课前组织学生到医院调查相关遗传病， 课堂上针对这些遗传病症进行分类，并分析这些遗传病的特征展开教学。但另有教师指出这样处理不妥，因为课本里介绍的病症（如苯丙酮尿症），这位老师课堂上没有提及，却用当地的另一种遗传病来代替。请你谈谈你的看法。 我觉得这位老师的处理挺好的，可以从两个方面来说，一现在新课程理念就是要注重与现实生活相联系，用当地的另外一种遗传病刚好体现了这一理念。二从教材方面说，现在我们强调的是用教材而非教教材。这位老师这样处理也很好的体现了这一观点。三从学生方面来说，高二学生已经具备了自主学习能力，老师即使没有讲全，他们课后也可以自己学习，毕竟课堂时间是很有限的，老师不可能是面面俱到的。
中国传媒大学动画艺术学专业考研共有哪些考试科目
2017年中国传媒大学动画艺术学专业考研共有哪些考试科目 动画艺术学硕士专业致力于培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。其专业方向如下：动画理论与实践方向； 动画产业方向。 以上方向的考试科目是一样的，具体是 ①101思想政治理论 ②201英语一、202俄、203日语三选一 ③722动画学基础 ④817综合考试[艺术学] 中国传媒大学动画艺术学主要分为两个培养方向，动画理论与实践方向是为了培养具有深厚的动画艺术理论修养，兼具学术研究和实际创作能力的高层次、复合型动画人才；动画产业方向对动画产业政策、组织形态、资本运营、传播发行、市场营销、人才培养等方面进行多角度的研究，培养高层次、复合型的高级动画产业管理、策划、制片和运营人才。可以说，这两个方向的就业率没有任何问题。
本文系统介绍中国传媒大学动画艺术学考研难度，中国传媒大学动画艺术学就业，中国传媒大学动画艺术学考研辅导，中国传媒大学动画艺术学考研参考书，中国传媒大学动画艺术学考研专业课五大方面的问题，凯程中国传媒大学动画艺术学考研老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的中国传媒大学考研机构！ 一、中国传媒大学动画艺术学考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 中国传媒大学动画艺术学15年的招生人数为14人，其中包含保送生4人。考试专业课内容简单，考试难度不高，每年都有二本三本的学生考取。 据凯程从中国传媒大学内部统计数据得知，中国传媒大学动画艺术学专业考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，动画艺术学考研考试科目里，动画学基础和艺术综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学动画艺术学的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。
教师招聘考试知识点汇总——教育教学技能篇
第一章教学设计技能 1.教学目标是学校教学的出发点和归宿，是教学的灵魂。 2.教育目标的具体化是课程标准，而课程标准的具体化是教学目标。教学目标是针对学生 学习的最终结果而设计的。 3.教学目标序列：教育目的->培养目标->课程目标->教学目标->学期（学年）教学目标->单 元教学目标->课时教学目标。 4.三维教学目标：知识与技能（基础性目标）、过程与方法（关键性目标）、情感态度与价 值观（终极性目标）。 5.一个完整教学目标的表述由四个部分组成：教学对象、表达学习结果的行为、表现行为 的条件和学习程度。 6.教学目标的正确表述应该具有以下特征：外显性、可操作性、可测性。 7.教案可以分为讲义式教案、提纲式教案和程序式教案。 8.一般来说，教案内容主要包括课题名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教 具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。其中，教学过程是教案的最重要部分，是整个教案的核心和主体。 9.一个完整的教学过程包括：导入、讲授新课、巩固练习、归纳小结。常用的导入方式包 括序言导入、尝试导入、演示导入、故事导入、提问导入、范例导入。讲授新课是编写教案的主要环节。作业是课堂教学的延伸，是实现教学目标不可缺少的环节。 10.编写教案的基本要求？△ （1）要端正态度、高度重视； （2）要切合实际，坚持“五性”；（“五性”即科学性、主体性、教育性、经济型和实用性） （3）要优选教法，精设课型；（课型基本上分为两类：一类是单一课型，一类是综合课型） （4）要重视“正本”，关注“附件”； （5）要认真备课，纠正“背课”； （6）要内容全面，并及时调整。 第二章课堂教学技能 11.课堂导入的作用：集中注意、引发兴趣、进入课题。 12.☆课堂导入的类型：直接导入、复习导入、直观导入、问题导入、实例导入、情境导入、 审题导入、故事导入、游戏导入。其中，直接导入是最简单和最常用的一种导入方法。 13.课堂导入的基本要求？△ 导入要有针对性 导入要有启发性 导入要有趣味性 要恰当把握导入的“度” 导入要有艺术性 14.根据认知目标的层次把课堂提问划分为：回忆提问、理解提问、应用提问、分析提问、 综合提问和评价提问。其中，评价提问是最高层次的提问。 15.课堂提问的基本要求？△ 合理地设计问题 要面向全体学生提问 提问目的要明确 提问的语言要准确
肌电论文阅读笔记
一、《肌电测量技术的应用》 1、肌电产生的机制 2、肌电测量电极类型 （1）针电极（2）表面电极（SEMG）：有线、无线遥测 3、肌电测量指标 （1）时域指标：是以时间为自变量，以肌电信号为函数，来描述肌电信号随时间变化的振幅特征，而不涉及肌电信号的频率变化的非时间自变量。 积分肌电IEMG(利用肌电图可以判定肌肉所处的不同状态、肌肉之间的协调程度、肌肉的收缩类型及强度、肌肉的疲劳程度及损伤、肌肉的素质等) 均方根振幅RMS, (反映一段时间内肌肉放电的平均水平) 最大值(映肌肉活动的最大放电能力) 时序（反映肌肉活动的最大放电能力) 时程（从肌电曲线开始偏离基线到回归基线的时间) （2）频域指标 4、肌电测量的应用 利用肌电图可以判定肌肉所处的不同状态、肌肉之间的协调程度、肌肉的收缩类型 及强度、肌肉的疲劳程度及损伤、肌肉的素质等。 5、肌肉与疲劳 肌肉疲劳判定 （1）肌电信号频率 肌肉疲劳，放电频率低 （2）肌电幅度 疲劳时，振幅增加 （3）肌电积分判定快肌纤维 疲劳时快肌纤维较多腓肠IEMG减小大 二、《肌电生物反馈的非线性机制》 1、使用数据：肌电振幅、肌电频率、近似熵分析 2、肌电与生物反馈：随着生物反馈次数的增加, 在肌电振幅明显降低、肌电频率明显上升 三、《肌电图（EMG）在运动生物力学研究中的运用》 1、数据处理：时域分析：(1)原始肌电图（EMG）：是直接记录下来的肌电结果，从EMG 振幅的大小可以直观看出肌肉活动的强弱。（2）平均振幅（MA）：反映肌电信号的强度，与肌肉参与的运动单位数目的多少及放电频率的同步化变化程度有关。(3）均方根肌电（RMS）：是运动单位放电有效值，其大小取决于肌电幅值的大小，与运动单位募集数量的多少和兴奋节律有关（4）积分肌电（iEMG）：是肌电信号经过全波整流后随时间变化的曲线下所包绕面积的总和，是全波整流信号的积分总值，它反映了一定时间内肌肉中参与活动的运动单位总放电量。iEMG 值的大小在一定程度上反映运动单位募集的数量多少和每个运动单位的放电大小，是评价肌纤维参与多少的重要指标.频率域分析是对肌电信号进行频率变化特征的分析，是将时域信号通过快速傅立叶转换（FFT）得出的频域信号，在表面肌电信号的检测与分析中具有重要的应用价值。频域分析主要指标有平均功率频率（MPF）、中位频率（MF）等，主要用于判断肌肉的疲劳情况。此外对肌电信号“小波处理”的方法. 2疲劳与肌电：肌肉疲劳对其肌电活动也会发生变化，因此可以用肌电研究肌肉疲劳的发生及机制。（1）肌电幅值的变化电信号振幅大小：肌肉疲劳加深肌电幅值增加，积分肌电（EMG）和均方根振幅（RMS）（2）肌电信号频谱变化频谱变化：疲劳加深，平均功率降低。平均功率频率（MPF）、中心频率（FC）
记者证考试之广播电视业务笔记
记者证考试之广播电视业务笔记
《广 播 电 视 业 务》 ↓ ↓ ↓ ↓ 采访的选题 …准备 …方法 一、新闻采访 1、新闻采访——新闻记者为获得新闻事实材料，对客体进行的访问、观察、思索、记 录等调查研究活动。 新闻采访基本特点（5个）：求新性； 新近发生 突击性； 时效 灵活性； 采访灵活，采访对象变化、线索跟进 广泛性； 采访对象遍布各行各业 持续性。 随事物变化不同角度连续报道 新闻采访的要求（4个）：熟悉带机采访； 带机采访对后期编辑的重要性 灵活把握记者角色；受众引导者（对环境从宏观到微观把握）、传播者、调查者 熟练操作摄录器材； 注重分工协作。 2、新闻线索——新闻事实发生的一种信号和征兆，反映新闻事实的简略轮廓或片段，是记者追寻新闻的 方向和依据。 新闻线索特点（4个）：比较简单、完整性差； 新闻要素残缺不全 时间短暂、稳定性差； 记者没有新闻敏感就很难发现 只是信号，有待证实； 评论的特点、功能 评论的说理 评论类型 编辑的主要职责和具体工作 节目编辑合成 广播电视新闻节目编排 写作基本要求 新闻的结构要求 消息 现场报道 新闻专题 系列报道 连续报道 广播电视业务 采访 写作 编辑 评论
反映现象，变动性大。假象 新闻线索来源（4个）：记者本人观察和积累； 有关会议、文件、简报、有关政策和领导人的讲话； 来自受众信息； 其他媒体。新闻发布会、记者招待会等 3、选题——新闻记者确立新闻报道对象的过程，包括对新闻线索可能引出的新闻事实的价值判断， 也包括对新闻报道采制及传播可行性的判断。 选题确立的标准（3个）：新闻价值标准——事实本身具有的足以构成新闻的特殊素质的总和。新闻价 值要素包括(5个)新鲜性、重要性、显著性、接近性、趣 味性。 新闻政策标准——新闻机构及其控制者（国家和政党）对新闻传 播内容的强制性规定。 新闻政策标准体现（2个）：政治标准。 新闻宣传思 想。随形势发展变化 新闻机构自身的编辑方针与定位。 新闻选择的政治标准：①坚持无产阶级党性和四项基本原则，在政治上同党中央保持一致； ②遵守国家的宪法、法律、法令以及有关条令； ③合乎民俗风情、民族习惯和文化传统； ④维护共产主义理想和道德。 选题的方法（3个）：①综合衡量新闻价值要素；综合看待5个因素相互作用的结果。 ②全面衡量新闻政策标准；价值再大，不符合政策标准，不能刊播。 ③是否呵护媒体自身的编辑方针。 选题的步骤（3个）：①对报道的主要内容进行考察；对新闻线索中潜在的新闻事实价值评估，主要内容预想 ②对表现形式进行构思；内容表现多面：从报道方式到角度，从报道结构到具体表达手段。 ③可行性论证。 4、广播电视采访准备包括（6个）： 首先，收集和研究与选题相关的背景材料，同时筹划采访预案； 抓紧学习、掌握相关政策、并根据党的政策精神，认清当前形势； 补充相关知识；广博知识 熟悉采访对象； 设计采访问题； 采访的物质和技术准备。 广播电视记者所面临的现场有两种：新闻事件发生的地方； 由于记者的采访而出现的现场。 广播电视记者对现场的介入方式有：旁观式； 参与式。 5、广播电视采访方法 （1）现场观察——记者在新闻事件发生的现场、新闻人物活动的现场，进行的目击采访，是对客观事实进行由表及里的擦刊于思考活动。 记者现场观察的特点（5个）：观察的直接性；亲眼所见 综合性；眼耳口鼻各器官考察 客观性；客观的视点，不能有色眼镜
中国传媒大学动画艺术学专业就业情况解析
中国传媒大学动画艺术学专业就业情况 解析 中国传媒大学动画艺术学硕士专业就业实践多，学生动手能力强，且中国传媒大学在动画艺术学领域的名气非常大，校友众多，就业不是问题。 据中国传媒大学就业办公室的老师介绍，中国传媒大学每年的就业率都保持在95%以上，毕业生整体需求还是比较旺盛的，大部分的专业供需比在1：4以上，每年学生大部分进入全国各地的省市地区的广播、电视、报刊、网络、电影等传媒机构和相关行业。社会对中国传媒大学的办学水平和人才培养质量也给予很高的评价。 本文系统介绍中国传媒大学动画艺术学考研难度，中国传媒大学动画艺术学就业，中国传媒大学动画艺术学考研辅导，中国传媒大学动画艺术学考研参考书，中国传媒大学动画艺术学考研专业课五大方面的问题，凯程中国传媒大学动画艺术学考研老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的中国传媒大学考研机构！ 一、中国传媒大学动画艺术学考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 中国传媒大学动画艺术学15年的招生人数为14人，其中包含保送生4人。考试专业课内容简单，考试难度不高，每年都有二本三本的学生考取。 据凯程从中国传媒大学内部统计数据得知，中国传媒大学动画艺术学专业考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，动画艺术学考研考试科目里，动画学基础和艺术综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学动画艺术学的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 二、中国传媒大学动画艺术学各细分专业介绍 动画艺术学硕士专业致力于培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。其专业方向如下： 动画理论与实践方向； 动画产业方向。 以上方向的考试科目是一样的，具体是 ①101思想政治理论 ②201英语一、202俄、203日语三选一 ③722动画学基础 ④817综合考试[艺术学] 中国传媒大学动画艺术学主要分为两个培养方向，动画理论与实践方向是为了培养具有深厚的动画艺术理论修养，兼具学术研究和实际创作能力的高层次、复合型动画人才；动画产业方向对动画产业政策、组织形态、资本运营、传播发行、市场营销、人才培养等方面进行多角度的研究，培养高层次、复合型的高级动画产业管理、策划、制片和运营人才。可以说，这两个方向的就业率没有任何问题。 三、中国传媒大学动画艺术学考研辅导班有哪些？
田径注意事项
田径类运动基本技术的运用 通过讲授法向同学们介绍田径运动技术的定义和相关描述，田径运动技术的构成因素；田径运动技术的评定标准等等。 要求：学生作必要的笔记 第一节田径运动技术的概念、构成及评定标准 一、田径运动技术概念： 田径运动技术是人们在田径运动实践中，合理运用和发挥自身机体能力，有效完成跑、跳、投的动作方法。——《田径》（刘建国，高等教育出版社2006）田径运动技术是人们在田径运动实践中，合理运用和发挥自身机体体能、智能和技能，有效地完成跑的快、跳的高、跳的远、投的远的动作方法。——《田径》（王传三等，广西师范大学出版社2000） 田径运动中，合理的技术动作必须符合：生物力学、人体解剖学、人体生理学的规律和要求。 田径运动技术在形式和内容上包含有：动作的方向、路线、幅度、速度、用力顺序、协调配合程度以及动作效率等要素。 二、田径运动技术的构成因素 田径运动技术的构成有赖于多种因素： 1 运动生物力学——其运用可以使技术动作更加的合理和有效 2 运动生理学——运用可使技术动作体现节能效果、发挥最大潜能。放松技术的理念 3 运动解剖学——更加了解人体运动器官的特点，合理技术就是符合并善于发挥这些特点。如不同的肢体环节，尤其不同的特点，并在不同的运动形式中发挥着程度不同的作用。
4 运动心理学——培养的运动员是能经受各种变换环境的、意志力顽强的人，运动技术也能在各种优或劣情景下都能得到正常发挥的稳定的技术。 5 社会学——运动技术缘自于生产劳动，应回归于社会生活，并为之服务。运动技术不仅属于竞技体育，同样属于体育的各个领域。 三、评定田径运动技术的标准 实效性：是指完成动作时能充分发挥人体的运动能力，从而产生最大的作用并获得最佳的运动效果。 经济性：是指在运动中合理运用体能，在获得最佳运动效果的前提下，最经济地利用人体的能量，避免不必要的消耗。 第二节田径运动技术的运动生物力学原理（跑的技术原理） 一、田径运动技术中有关力学的基本概念 内力；人体是一个力学系统 力 外力：重力、支撑反作用力、摩擦力、 二、在田径运动中人体重心水平位移的基本原理 （一）跑的步长、步频及身体重心的运动轨迹 1．决定跑速的因素分析： 跑速：决定跑速的因素有步长和步频 步长是指两脚着地点间的直线距离；步频是指跑时单位时间内两腿交换 的次数。 步长与步频的关系： 而步长又取决于哪些因素呢？
中国传媒大学动画艺术学考研初试参考书目分类整理.
中国传媒大学动画艺术学考研初试参考 书目分类整理 中国传媒大学动画艺术学考研参考书很多人都不清楚,这里凯程动画艺术学考研王牌老师给大家整理出来了,以供参考: 初试参考书 722动画学基础 贾否、路盛章:《动画概论》 张慧临:《二十世纪中国动画艺术史》 约翰·A·兰特:《亚太动画》 薄松年:《中国美术史教程》 李春:《西方美术史教程》 动画理论与实践方向需自己准备手绘。 动画产业方向需准备动画产业方面的知识,可以看现代传播上有关动画的论文。 817综合考试【艺术学】 彭吉象:《艺术学概论》北京大学出版社 王宏建:《艺术概论》文化艺术出版社 凯程考研:《综合考试【艺术学】红宝书》 复试科目与参考书:
动画理论与实践方向:9055故事创意与命题论文 贾否、路盛章:《动画概论》(北京广播学院 任选:《中外美术史》 贾否:《动画创作基础》(清华大学 任选:《世界电影史》 廖祥忠主编:《中国动画年鉴》(2007、2008、2009 提示:以上书比较多,有些书的具体内容是不需要看的,凯程授课老师届时会给大家详细讲解每个重点的内容,减少大家盲目复习。 特别强调,这些参考书凯程老师经过审定,确定是100%没有问题的。凯程作为专业的艺术硕士考研机构,请大家放心使用凯程提供的信息。 本文系统介绍中国传媒大学动画艺术学考研难度,中国传媒大学动画艺术学就业,中国传媒大学动画艺术学考研辅导,中国传媒大学动画艺术学考研参考书,中国传媒大学动画艺术学考研专业课五大方面的问题,凯程中国传媒大学动画艺术学考研老师给大家详细讲解。特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的中国传媒大学考研机构! 一、中国传媒大学动画艺术学考研难度大不大,跨专业的人考上的多不多? 中国传媒大学动画艺术学15年的招生人数为14人,其中包含保送生4人。考试专业课内容简单,考试难度不高,每年都有二本三本的学生考取。 据凯程从中国传媒大学内部统计数据得知,中国传媒大学动画艺术学专业考研的考生中95%是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业考的。考研复试的时候,老师更看重跨专业学生自身的能力,而不是本科背景。其次,动画艺术学考研考试科目里,动画学基础和艺术综合本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得
导游基础技能整理笔记(上)
第1章导游服务概述 第一节导游服务的产生与发展 1、导游服务产生的过程：古代文人骚客、科学家、探险家、政 治家、教育家周游四方，考察访问，也常有当地朋友相陪， 并介绍。这种形式的陪同可以看做是导游在古代的一种雏 形。导游作为一种活动形态，古已有之。但因其不具备专职 性、经济性和组织接待性而不能视为现代意义上的导游。导 游作为一种独立的职业是随着近代工业的崛起而出现的。 1841年7月5日英国人托马斯·库克包租一列火车，组织570 人，从来斯特前往拉夫巴勒参加禁酒大会免费提供带火腿的 午餐及小吃，这次活动库克自始至终随团陪同照顾，可以说 是现代旅行社全程陪同的最早体现。1846年库克有组织350 人从来斯特到利物浦的包价游。自1855年起。库克组织一系 列的旅游团并提供全程导游。后来欧洲和北美诸国以及日本 人你纷纷仿效库克组织旅游活动的成功模式，先后建了旅行 社或类似的旅游组织，招募陪同或导游，带团在国内外参观 游览。逐渐形成了导游队伍。第二次世界大战后，大规模的 旅游活动纷纷出现并得到发展,是导游队伍迅速扩大。 2、我国旅行社业与导游服务产生：1923年共8月，上海商业储 备银行总经理陈光甫先生在其同仁的支持下，在该银行旗下 创立“旅行部”，成为中国人创立的第一家旅行社1927年6 月“旅行社”改组为“中国旅行社”，下设运输部、车务部、航 务部、出版部、会计部、出纳部、稽核部、文秘处共“七部 一处”。1949年11月新中国第一家旅行社“华侨服务社”在厦 门成立。1980年6月年中国青年旅行社成立。导游服务的发 展：导游职业自由化；导游服务商品化；导游服务规范化 （从单一向导到多功能服务；从非职业化到职业化；从随意 性到规范性） 3、导游服务的范围：讲解服务；生活服务；安全服务；咨询服 务；问题处理服务。 4、导游服务的原则：安全第一；旅游者至上；维护旅游者合法 权益；平等礼貌待客；规范化服务与个性化服务。 5、导游服务的性质：经济型；服务性；文化性；社会性；对外 宣传性。 6、导游服务的特点：独立性强；脑体高度结合；复杂多变 （1、服务对象复杂2、旅游者需求多样性3、人际交往复 杂）；跨文化性；与服务对象密切接触