小学音乐教师工作总结(9篇)精选

小学音乐教师工作总结（9篇）

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小学音乐教师工作总结第一篇：

一个暑期的教育工作很快就要结束了, 回顾这一暑期的工作。开始的时候, 接触到这个职位心里就十_大的进取性, 第二点就是自觉性大多都不高。在对他们的教育中, 对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。黄俊杰是一个比较聪明的学生（也有点腼腆）, 在上课理解新的知识能够较快的掌握, 做作业时做的即快, 并且准确率也蛮高。他与其他学生最不一样的一点是他有自觉性, 我想这就是为什么他能够完成作业又快又准确的原因了吧。其次就是吴思凯了, 与黄俊杰相比, 他的自觉性就较差, 需要教师时不时的叮嘱。他上课能够认真听讲, 作业完成却不是蛮梦想。我想他应当在教师的不断提醒下会慢慢提高自我的自觉性, 那么这个才是最重要的。仅有有了学习的进取性和自主性才能够继续学习好。二年级的学生接触学习不蛮久, 所要提高他们对学习的自主性, 对他们多进行鼓励。

对三年级的教育总让我感到欢乐。在与他们接触的时候感觉自我都回到了童年。然而里面也有一个让我头疼的学生。她叫夏丽君, 一个看起来是二年级的学生。她上课极容易开小差, 所对知识的掌握比其他学生也较慢。所, 在午时的作业辅导后有时会出题目给她回家做, 对知识进行进一步的掌握。但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完, 并且完成的还能够。

四年级也有一个让我头疼的厉害的就是杨天龙, 一个比较聪明但又十_

大不相同了。用心了, 就会有回报――-我坚信。

此刻刚接手的六年级虽然接触的时间不长, 但我们之间也变得比较熟悉。其中的一个学生尹远给我较为深的印象。她是一个上课绝不打小差的女孩, 认认真真听讲。在问问题时总会抒一口气, 感觉她有点不自然。

对于所有的年级的学生我认为作为一个教师必须要有的就是一颗职责心和耐心。对于年级小的学生们要经常性的鼓励, 大年级的学生既要一时严厉一时松。对于我自我, 在这次教育中, 我觉得自我不足的一点就是对学生不太严, 让一些高年级的学生不好服从, 后教学的时候必须要松弛有度, 才能更好的管理学生。其次的是, 这次教育不仅仅锻炼了自我的表达本事, 最重要的是在与学生的交流中自我感受到的那种欢乐。

这学期又匆匆的过去了, 回顾本学期的音乐教学工作, 忙碌而充实。虚心、勤奋、进取向上、关爱学生是我工作的主导思想, 在这个主导思想和校领导及同事的帮忙指导下, 我自身不断努力, 不断克服自我的弱点, 摆正自我的位置, 在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的本事上都有明显的提高。

在音乐教学工作中, 首先教学态度认真, 治学严谨。为了尽快进入状态, 弥补教学经验的不足, 提高业务水平, 我常抽出时间听课, 只要我没有课的情景下, 四杯赛的课我基本上节节不落, 并且我还听其他三位音乐教师的课, 并注意与其他教师交流, 取他人之长补己之短, 把他人的经验融入自我的教学思路之中, 构成了一套自我的教学方案。我在每次备课前, 都深入研究挖掘教材教参, 同时阅读了很多课外刊物；在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出；讲课之后, 即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案

中。遵循音乐教育要面向全体学生的原则, 对7年级和8年级采取不一样的教学方法, 在7年级的音乐课堂教学中, 我把提高学生音乐兴趣作为教学重点, 课堂上做到精讲多听, 选择学生喜爱的音乐曲目, 让学生体会到音乐的欢乐；把加强学生的音乐技能技巧作为8年级的教学重点, 音乐课唱歌教学为主, 要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏准确、用情表现歌曲资料, 为8年级学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础, 结果教学进行的更加顺利, 教学效果更好。在讲课中我力求做到重点突出, 线索明了, 语言简练、生动、幽默, 课堂气氛活跃, 进取发挥学生的主动性, 得到学生的喜爱。并且

在教学过程中, 我时刻注意每个学生的学习情景, 发现问题即时解决, 作为任课教师我经常找学生谈话, 鼓励他们不要怕困难, 增强他们学音乐的兴趣和信心。有些学生在与我谈话之后, 不但音乐提高很大, 就连文化课的成绩提高也很快, 总之力争做到不放弃任何一个学生。经过努力的工作, 在教学方面我取得了一些成绩。

对待上级指定（督导检查材料）的任务, 进取完成, 速度快, 质量好, 不讲条件, 不提要求。任劳任怨, 体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务, 我总是不折不扣地完成, 并能虚心听取他人的批评意见, 对自我的不足加改善。进取参与学校的各项活动, 响应学校的各项号召, 进取捐款捐物、参加升旗仪式, 认真完成业务笔记、政治笔记的学习资料。

当然要想成为一名优秀的人民教师, 仅上几点还是远远不够的, 自我在很多方面还存在不足我后还会继续努力, 我今后的目标是:

一、在工作中更加严格地要求自我, 加强业务学习, 而不是停滞不前, 自

为是。

二、谦虚谨慎, 戒骄戒躁。在工作中, 虚心学习同事的先进教学经验, 主动与同事沟通。言语谨慎, 举止得体, 处处一个人民教师标准要求自我。

三、在其它方面, 要更加进取主动地完成上级交给的各项任务, 有缺点就改, 有不足就纠正, 争取把工作做得尽善尽美, 无可挑剔。总之一句话, 选择了教师这个行业, 本身就意味着奉献和牺牲, 我将一如既往地为我校的发展抛撒自我的青春和汗水。

小学音乐教师工作总结第二篇：

第一册音乐教学工作遵循了新课程标准, 渗透音乐素质教育, 用音乐陶冶孩子们的情操, 启迪儿童心灵, 让孩子们热爱音乐, 感受音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵, 用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。

一年级的孩子们热爱生活、热爱音乐, 多数儿童有较强的乐感, 有必须的审美本事, 基本能跟着音乐的节奏边舞边唱, 有较浓厚的学习兴趣。

一、完成的教学任务

第一册音乐教材内涵丰富。分为聆听、表演、编创、活动几部分。包括好朋友、欢乐的一天、祖国你好、可爱的动物、静静的夜、爱劳动、小精灵等, 共分十_大事来对待。认真细致地学习, 我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然, 明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性, 提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论, 培训的过程中, 经过专家精辟的讲解和

同仁的讨论, 教学业务本事和水平有不一样层次的提高。

在培训中无论是每一次的听课学习, 还是实验课堂教学展示, 还是聆听专家讲座, 都让我感受着新课程理念的和风, 沐浴着新课程改革的阳光。我异常珍惜这样的学习机会, 因为国培为我供给了宝贵的教学案例和资源, 让我从自身出发寻找差距, 反复的琢磨和钻研, 不断的反思和总结。对我来说, 国培――骨干教师培训, 不论从理论还是教学上, 都是一个让我锻炼和提高的有效良机。在交流过程中, 我也进取参与交流讨论, 聆听感言, 书写自我的心得。从每一次的观摩学习中, 我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃, 让我对教学充满了信心和期望。

这次的国培学习给了我新的感受, 新的体验, 使我在思想和认识上重新飞跃到一个新的台阶, 经过一段时间的学习, 我对新课程改革的理念有了更深刻的认识, 明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性, 提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了音乐专业理论。

音乐是一种情感艺术, 音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个完美的寓意, 或是抒发一种温馨的心曲, 或是衬托出一个美丽的梦幻, 或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力, 会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的, 培养学生懂得理解, 有表情地歌唱和感受音乐的本事, 经过艺术形象, 培养学生的完美情操, 使他们身心得到健康的发展。

在教学工作中, 我认真根据《新课程标准》和学生实际情景备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当”生为本”, 把”关注学生的个体发

展”作为根本的教育目标, “把学习还给学生”。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不一样程度的带有幼儿的特征, 音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和进取性的调动, 坚持审美教育为核心, 注重培养学生对音乐的兴趣, 注重学生为主体, 让学生在愉快的音乐实践活动中, 主动地去发现、去探究, 去感受音乐、理解音乐、表现音乐, 并在必须基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界, 把自我当作学生的朋友, 与学生平等相处, 感受他们的喜怒哀乐, 并让美的音乐去触动他们的心弦, 让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友, 让每个学生都爱好音乐, 喜欢音乐。

在课堂活动中, 我会创设平等、民主、愉悦的环境, 能够在课堂中点燃学生的求知火焰。可是, 有时候学生音乐课上总是乱糟糟的, 课后我进行了反思, 肯定是我的评价语言没有用在点子上, 过于频繁反而失去了他的威力, 我担任7个班的音乐教学, 每个班的情景都不一样, 没有”备”好学生。期望在今后的教学中自我能有所改善。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料, 多接触优秀的作品, 从而增长见识, 并获得更多美的感悟。此外, 我还很注意自身的学习。进取参加组里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。

作为一名小学音乐教师, 学习虽然辛苦紧张, 可是让我享受了收获的欢乐。经过这个学期的培训, 我的理论和专业教学水平同时得到了很大的提升, 让我感受到国培计划培训带来的阳光、空气、雨露, 拓展了我的教育视野, 提升了我的教研本事, 让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。虽然培训已经

结束, 但思考还在进行, 行动更在进行。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情, 在今后的教学中, 继续学习教育教学理论知识, 不断反思自我的教学行为, 让自我在教学实践中获得成长, 使自我的教学水平和教学本事更上一个台阶。

小学音乐教师工作总结第四篇：

第一天就开始了暑假培训的第一节课―四年级数学。我是主要负责小学的数学（除六年级外）。第一天的课算是成功。上课的时候学生举手回答提都还比较进取, 午时的作业完成的不错, 这就证明了今日学生们系搜知识还能够。就这样, 每隔一天就会接触不一样的年级, 不一样的学生, 自然心里的感受是不一样的。

就从二年级开始, 里面总共有7位学生。每个学生都有自我的优点和缺点, 但他们共同的第一点就是需要教师的鼓励。因为他们受到了鼓励后就会对学习有更大的进取性, 第二点就是自觉性大多都不高。在对他们的教育中, 对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。黄俊杰是一个比较聪明的学生（也有点腼腆）, 在上课理解新的知识能够较快的掌握, 做作业时做的即快, 并且准确率也蛮高。他与其他学生最不一样的一点是他有自觉性, 我想这就是为什么他能够完成作业又快又准确的原因了吧。其次就是吴思凯了, 与黄俊杰相比, 他的自觉性就较差, 需要教师时不时的叮嘱。他上课能够认真听讲, 作业完成却不是蛮梦想。我想他应当在教师的不断提醒下会慢慢提高自我的自觉性, 那么这个才是最重要的。仅有有了学习的进取性和自主性才能够继续学习好。二年级的学生接触学习不蛮久, 所要提高他们对学习的自主性, 对他们多进行鼓励。

对三年级的教育总让我感到欢乐。在与他们接触的时候感觉自我都回到了童年。然而里面也有一个让我头疼的学生。她叫夏丽君, 一个看起来是二年级的学生。她上课极容易开小差, 所对知识的掌握比其他学生也较慢。所, 在午时的作业辅导后有时会出题目给她回家做, 对知识进行进一步的掌握。但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完, 并且完成的还能够。

四年级也有一个让我头疼的厉害的就是杨天龙, 一个比较聪明但又十_大不相同了。用心了, 就会有回报―――我坚信。

此刻刚接手的六年级虽然接触的时间不长, 但我们之间也变得比较熟悉。其中的一个学生尹远给我较为深的印象。她是一个上课绝不打小差的女孩, 认认真真听讲。在问问题时总会抒一口气, 感觉她有点不自然。

对于所有的年级的学生我认为作为一个教师必须要有的就是一颗职责心和耐心。对于年级小的学生们要经常性的鼓励, 大年级的学生既要一时严厉一时松。对于我自我, 在这次教育中, 我觉得自我不足的一点就是对学生不太严, 让一些高年级的学生不好服从, 后教学的时候必须要松弛有度, 才能更好的管理学生。其次的是, 这次教育不仅仅锻炼了自我的表达本事, 最重要的是在与学生的交流中自我感受到的那种欢乐。

小学音乐教师工作总结第五篇：

转眼间, 作为音乐教师的我, 又渡过了忙忙碌碌的一学期了, 回顾本学期的教学工作, 有必须的成绩, 也有必须的不足。这一学期我担任的是一、五年级的音乐教学, 现将这一学期的教学工作总结如下, 便今后更好地开展工作, 弥补不足, 精益求精。