班组管理中存在的问题
管理论文
加强企业班组管理与建设，打造明星班组
姓名：吴芬荣
单位：编织袋厂造粒车间
2011-11-8
摘要：生产班组是企业最基层的组织，人们常把它成为是企业的细胞，它是企业增值活动的主要场所，它运转情况的好坏直接关系到企业管理水平高低和经济效益的好坏。本文主要通过研究班组管理存在的问题，并提出了搞好班组管理的几点建议。
关键词：生产班组职责团队绩效考核
0 前言
生产班组是企业最基层的组织，人们常把它成为是企业的细胞，它是企业增值活动的主要场所，它运转情况的好坏直接关系到企业管理水平高低和经济效益的好坏。加强班组建设已成为新时期企业生存和发展的主流。树立先进的管理理念，建设有企业自身特点的先进班组管理模式，是我厂长期以来孜孜以求，不断探索的一个课题。鉴于此，本文结合本人在管理岗位的工作体会，以班组管理为突破口，提出班组存在问题和一些个人建议。
1．班组管理中存在的问题
班组主要组成人员是班长和班员，有效地分析两者关系和其在班组存在的不足，对科学管理班组，使之成为高效团队，为我车间安全保驾护航具有极其重要的作用。
1．1班组长存在的问题
班组长，在企业中属兵头将尾，是生产班组的领头羊，也是班组生产工作的管理者和组织者，为了完成生产任务，大多数班组长只是片面地考虑到班组工作任务的处理完成，而忽略了班组管理。班员或
许会抱怨为什么除了每天额定生产任务外，还有各个职权部门不止一些与班组生产不直接相关的工作任务，那么当各种工作任务摆在我们面前时，班长应该让班员以何种心态去应对，又如何在现有的工作条件下完成好任务，班长的行为能否服众?
1．2班员存在问题
班员是班组的重要构成要素，是班组任务完成的关键人物，有的班员对工作责任性不强；不善于提出班组建设的建议；只听从班长命令行事，而不判断正确与否，为“命”是从；班员间沟通不足，造成工作效率低下，影响作业安全；班员技能提高较慢，没有上进心和积极性，这些都是班组中普遍存在的问题。
2．班组管理的一些建议
2．1班长必须明确职责，掌握全局
班长必须带头认真地执行企业各项规章制度，以身则责，本着公平，公正，公开的原则执行班组各项管理工作。做好班组工作计划，要组织好生产，要协调好员工之间的关系，要控制好生产的进度与目标，要监督好生产的全过程及对工作任务完成情况进行客观总结。按照其工作目标，对班组管理过程中的人、机、料、法、环等要素进行实质性的管理。即要求关注管理过程中的每一个环节，绝不能有丝毫的疏忽，否则就可能造成某种失误、乃至事故。要做到班前有布置，中间有控制，事后有检查。并对前面的工作情况作出总结、得出经验并与班员分享经验成果，以便在下一步工作中少走弯路。切实遵循“管理无小事”这一管理原则。
2．2班组内要建立团队精神
一个好的班组要具备良好的团队精神，正如一些拓展训练中，团队要有团训、团微、团歌一样。班组要有明确的工作目标，要有明确的班组格言。班组成员要具有集体荣誉感，要有主人翁意识。这样，班组才能具有号召力，凝聚力，战斗力。
(1)团队的建立必须做到互相信用
有的班组长认为，班员做事他不太放心，班员之间对做事方式不一样也会存在相互之间的信任危机，因此，要改变这种现象，就需要一种信任，班长要充分信任和肯定班组成员的工作，让班组成员在工作中增强自信心，锻炼了班组成员业务工作能力，同时使班员之间相互信任相互协助，当班组成员在工作中获得成功，这将促使他们更加积极进取、自觉产生一种敬业、奉献精神。
(2)团队的建立必须做好各方沟通
在相互信任的基础上，我们强调的是沟通、落实。沟通，有班组成员之间、班员与班员之间、下级与上级之间的沟通。沟通是班组工作顺利完成的纽带。班组长不仅要迅速正确地传达上级领导布置的各项工作任务，同时在班组事物处理当中，班组长都要具备出色的沟通能力。沟通是双方面的，班组长在指定一个人去执行某项工作任务时，不能用一种家长式的命令，要交待清楚工作目的，注意事项及工作方法，要倾听班员的想法、感受和打算，要为班员创造良好的工作环境，并关心八小时以外班员有无困难所在。可以适当组织班员家庭成员一起活动，间接地巩固班员友好关系，做到和谐班组。
2．3做好必要的绩效考核管理
绩效考核管理作为一种新生事物，在各个企业已普遍推广执行。这是现代企业管理中一种必要手段，是对班级成员奖勤罚懒的一种体现，是提高企业工作效率，促进安全生产，增加经济效益的一种途径。从目前的执行情况看，绩效考核在班组中执行难度较大，抱怨声大。我们必须让班员明确绩效考核是公平公正的，让班员在适当的压力中求发展，求进步，形成不断前进的学习型班组，从而达到提高班员思想素质，技术素质的效果。
2．4不定期开展座谈活动
不定期的座谈并不代表每周固定的班组会议，安全会议等，而是通过丰富多彩的娱乐座谈项目，在轻松、愉快的氛围中了解员工思想，让班组中每名成员坦诚相待。通过聊天等发现员工生产生活中的一些困难和思想波动，及时地予以劝说和解决；员工中发生的矛盾通过这种谈心的形式也会被这种公正、公开的氛围淡化。从而升华对班组建设的认识，凝聚智慧和力量。员工自然会产生一种归属感、亲切感、责任感，班组才会有强大的凝聚力和战斗力。
3．结束语
班组管理应遵行软硬兼施科学管理政策，人性化沟通，制度化实行。近年来，班组管理得到更多企业的关注。传统管理模式和现代新思想、新科技的有机结合，将使我厂基层班组管理逐步实现标准化、规范化、现代化，打造星级班组，促进企业发展。
参考文献：
[1]. 科技经济市场钟文峰 2010
关于班组管理中的沟通问题
关于班组管理中的沟通 问题 集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
关于班组管理中的沟通问题在企业中，上至领导，下到基层，每个人都会有大量的时间用于沟通。但是，为什么这些沟通并没能消除误会和隔阂？他们之间的沟通不是有效的沟通。如何才能让沟通见成效？ 有效沟通，得讲究艺术才行。 首先，沟通，伺机而发是关键。组织氛围、沟通双方的关系、社会风气以及习惯作法等环境因素也对沟通效果有着很大的影响。 因此，沟通应抓住最有利的时机，根据情况采取合适的方式来进行。时机不成熟就鲁莽行事只会贻误时机，使某些信息失去意义。 沟通，积极倾听是艺术。一个真正有洞察力的领导者，在与员工的沟通过程中，懂得积极主动倾听员工的意见。领导者要听懂员工的意思，在听对方讲话时就要专心致志，切不可心不在焉或心存成见，更不可急于作出评价而打断对方讲话，或者表现出不耐烦的情绪，否则，将会使沟通无法继续进行下去。此外，善于倾听的领导者能对对方的情感变化和言外之意做到心领神会。
沟通，表达是艺术。沟通是信息的双向交流的过程，因此跟人沟通，仅仅会听是不够的，有效表达自己的意见也是关键。 在沟通进行时，双方应措辞清晰明确，尽量使用双方都能理解的用语和示意动作，并注意情感上的细微差别，力求方法和语气的准确，确保对方能有效接收所传递的信息。否则，就会出现类似下面故事中的结果，沟通只能是徒然。 孔乙己是个爱卖弄的酸文人。一天，他上街买柴，恰好看到一个老汉担着两捆柴禾，于是忙对老汉招呼道：“荷薪者乎？劳烦来此！”老汉没听明白他的话，但看懂了他的手势，于是担着柴来到他面前。 孔乙己问老汉：“几钱乎？”老汉听不太懂这句话，但听得一个“钱”字，于是就告诉孔乙己价钱。 孔乙己看了看柴禾，接着说：“汝观乎外实而内虚，烟多焰少，损之可乎？（你看这些柴禾外干内湿，烧起来一定是烟大火小，可以降些价钱吗？）”老汉没听明白他的话，担起柴禾就走了。 可见，沟通时最好用简单易懂的言词来传达讯息，而且要把握说话的对象，否则就达不到有效沟通的目的。
班组HSE管理工作存在的问题与改进措施
班组HSE管理工作存在的问题与改进措施 孙爱民 作者单位：新疆独山子炼建公司金属结构厂 地址：新疆独山子油城路26号邮编：833600 电话（） 1.摘要 HSE管理体系是健康、安全与环境管理体系的简称，在企业中认真落实HSE管理工作，可以更好的将健康、安全、环境融为一体，有效地控制重大灾害事故的发生率，更好的降低企业成本，节约能源和资源，更好的树立企业的健康、安全和环境形象。 本文着重分析了班组HSE管理工作中存在的问题，并结合本单位实际情况提出了改进措施。 2.关键词 班组、HSE管理、改进措施、安全 3.引言 班组是企业的细胞，是企业一切工作的落脚点，抓好班组HSE管理工作对于确保装置安稳运行、增强企业核心竞争力、促进员工全面发展，都具有十分重要的意义。 4.班组HSE管理工作存在的问题 4.1部分职工HSE管理思想淡漠，存在侥幸心理与麻痹思想。长期以来，许多人认为炼建公司属于施工单位，主要从事检维修作业，施工过程中风险因素较少，HSE管理工作不用太过认真，安全工作是十拿九稳的事情，麻痹思想严重，在停工检修和日常施工监护中不认真监护，没有从根本上认识到HSE管理工作的重要性。 4.2当施工进度与HSE 管理工作有冲突的时候，部分职工存在着不明白“HSE 管理和施工进度到底谁重要”的疑惑，认为“安全第一”就意味着有冲突时安全比生产重要，那就干脆不施工进度算了，既然施工进度重要，那就不要健康算了，环境是企业的事情，与我无关等等怪想法，没有正确的认识、理解和处理好HSE 管理和施工之间的关系。 4.3部分职工认为“施工生产肯定会存在风险和危害，有风险和危害就不能保证安全和健康”。在检维修过程中，常常存在油气、硫化氢等含量较高的施工场所，异味较重，许多人认为，在这样的环境中工作久了，风险和危害无法避免，
倾听在有效沟通中的重要性及应用
倾听在有效沟通中的重要性及应用 摘要：沟通首先是听的艺术。而倾听则是有效沟通环节当中的一项重要的技巧，善于倾听可以使得沟通更为高效。本文将对倾听这一重要环节，在深层次上进行深入的探究，对于倾听中的困难进行多方面的谈论，同时提出一些改善倾听效果的技巧。好的倾听者，用耳听内容，更用心“听”情感，倾听在有效沟通中意义重大。 关键词：沟通；有效沟通；倾听 语言是人与人交流的最直接的方式。说话是表达自我、宣泄内心的一个途径，而倾听是接受对方的过程。可惜的是，大多数人都喜欢说，但很少有人会听。“喜欢说，却不耐心地听”是人性的通病。许多人经常一味地讲，却很少静下心来理解对方心中真正的需求或看法。好的倾听者，用耳听内容，更用心“听”情感，正确的倾听态度是达到最佳倾听效果的前提。学会倾听是加强人与人之间的沟通，促进形成良好的人际关系的有效途径。所以，倾听是一个视觉、听觉并用的过程，是思想、情感、信息兼收并蓄的过程。它极为重要，有多方面的作用，是沟通的一个有效武器。 1倾听在沟通中的作用及重要性 1.1在心理学方面 倾听是对说话者一种最佳的赞美。心理学研究表明，人在内心深处，都有一种渴望得到别人尊重的愿望[1]。人们喜欢善听者甚于善说者，实际表明，人们都非常喜欢发表自己的意见。所以，如果你愿意给他们一个机会，让他们尽情地说出自己想说的话，他们会从内心深处产生一种愉悦感与满足感。他们会把这种心理上的满足感归因于与你的谈话，从而产生对你的好感。这种心理反应方式可以用海德的归因理论来解释。 据心理研究表明，在现实生活中人们对于心理医生的依赖，正是基于对于一个倾听者的，一个诉说者的需要。一般心理医生会简单的提出几个问题，然后主要有你来讲述，在这里我们可以这么说，心理医生的角色定位就是一个优秀的倾听者。 "苏格拉底方法"也称为“问答法”，由于苏格拉底把教师比喻为"知识的产婆"，因此，"苏格拉底方法"也被人们称为是"产婆术"。所谓"苏格拉底方法"，是指在与人们谈话的过程中，并不直截了当地把人们所应知道的知识告诉他，而
(完整)目前初中班级管理存在的主要问题及对策
班级管理存在的主要问题及对策 班级管理是学校管理的重要组成部分。有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书教人目标的基本保障。班级在成长及发展进步的过程中难免会出现这样那样的问题，现将近段时间的班级管理工作总结如下： 一、主要问题 1.上课纪律个别时间段表现不好，如一节课的开始及一节课的快结束。 2个别学生有迟到现象。 3.个别学生只听老师的，不听家长的话，老师布置的作业完成之后，家长布置的作业或者家务之类的一概不做。 4.同学之间相互团结、互相帮助、互相理解的意识还没有达到最强，个别学生是以自我为中心。 5.学生的自理能力、自控能力、自学能力、对自己行为负责的意识不强 二、应对策略 1、抓好平衡。一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，班主任作为班级的管理者，要做到一视同仁，要尊重、信任、理解、热爱每一个学生。关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。 首先，要平衡好与班级学生的关系。在班级日常管理中，处理好与三类学生的关系。一是班干部，二是优秀生，三是后进生。我们要热爱班级中的每一位学生，对待学生不能因为他的工作出色或学习成绩好而特别亲之爱之，也不因为他的成绩差，行为不端而恶之厌之，而应是一视同仁，平等对待。对班干部要求要严格，要他们在搞好学习的同时积极为班级同学服务，各司其职，各尽其责，做得好表扬，有违纪照样批评，决不姑息迁就。而对优秀生应更加严格要求，在肯定优秀生优点的同时要及时发现他们的缺点，给予严格而有效的教育。后进生往往由于学习成绩差，或者某方面不如人而显出悲观、苦闷、忧郁等消极情绪，所以对待待进生特别要注意尊重、理解他们，千万不能伤了他们的自尊心。应肯定他们的长处，指明他们的努力方向，调动他们的积极性，激励他们克服自身的缺点。其次，要平衡好班级学生与其他科任老师的关系。我们在管理班级时应该重视班级学生与任课老师间的团结，创建良好的师生关系。各科任老师的方法措施、性格修养各有千秋；而学生也是有个性的。师生之间产生矛盾冲突是难免的，我们应谐调好这种紧张的师生关系。我们要告诫学生不可以自我所谓的“兴趣爱好”观来看待科任老师，忌讳出现如“我讨厌某学科某老师”之类不利师生团结的话。同时应自觉维护任课老师在学生中的威信，应主动经常地与任课老师沟通，了解班级学生的情况，尽量邀请任课老师参加班级的一些活动如主题班会、文艺晚会等，取得他们的配合和指导，从而形成教育的“合力”，创建好良好的师生关系。 2、合理运用我们的语言。
当前班组建设存在的不足
当前班组建设存在的不 足 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
当前班组建设存在的不足不足一班组建设目标模糊。部分班组，自身发展建设的决心、目标远大，但是具体落实的方式方法不明确，往往出现好高骛远的现象。没能逐步实现阶段性、明确的目标，班组建设基础不扎实。 不足二班组建设有要求而无氛围。多数企业的班组建设采用自上而下，逐层推进，严格考核的方法，但是班组员工对于班组创建的目的意义没有深刻的理解，只停留在了形式上，存在积极性不高，方向不明确，参与程度相对较低，应付考核等现象，未形成全“人人参与，人人争创”的氛围。 不足三强调了物质奖惩，忽略了精神培育。在班组考核过程中重视物质奖励，但是在精神上如何培育，进行激励，缺乏一套系统科学有效的方法，使员工在精神领域出现了一定程度的“瘸腿”现象。人是精神的动物，精神激励、荣誉激励必不可少。 不足四重视制度建设，而忽略文化管理。重视班组管理制度 建设和考核机制，忽略了文化管理。对班组日常工作进行考核、监督、跟踪，对班组创建工作及各项制度的执行进行规范，及时发现问题，研究解决。但是忽略了如何利用文化进行管理，通过系统、环境的力量变影响、同化员工的思维和行为方式，化员工被动为主动。 不足五重视现场管理，而忽略了人的素养管理。重视现场管理方式，要求员工的物品与劳动工具的摆放，但是在如何形成员工日常工作习惯与素养的层面上还欠缺必要的方法与手段。
不足六班长个人冲锋在前，而班组成员消极滞后。工作中遇到问题，班组长个人能够积极、主动的冲上前，但是不知道如何调动班组成员参与的热情与方法，班长干活，其他职工看热闹。这样就造成了班组成了班长一个人的，其他人的集体意识和奉献精神淡薄。 三、如何进行有效、合理的运行班组建设 班组建设必须调动全员参与，必须从简单的制度管理、物质管理转变为重视文化环境建设、人文关怀和精神激励，真正的将班组建设成为基层员工队伍的精神家园、乐业福田，才能有效激发基层的活力和热情，提升班组的整理水平。 1.完善、明确管理标准。班组建设，必须要有标准、规范，应该结合电信企业的实际，按照简明、有效、适用的原则制定出适应本班组的管理标准和规范。所谓简明、有效、适用，就是用最少的人工成本最简单的操作方式，达到最好的管理效果，结合自身工作的特殊性和实际状况，切实达到提高生产效率和安全性的目的。 2.强化“双基”考核。班组工作的特点就是体现在“双基”（基础工作和基本技能）上。这就要求班组的考核重点应突出在基础工作和职工的基本技能上。作为宽带大区班组，我们应结合上级有关绩效考核文件，制定出严格的班组考核制度，在进行违章记分处罚时，做到有据可查，有理可依。同时加强个人技能培训、考核力度，将班组建设、管理评先相连挂，与绩效考核挂钩，严格兑现奖惩，形成动态考核，进而把班组管理的压力层层传递，有压力才有动力，这样职工才能由更大的进步，更好的发展。
劳务班组人员考勤制度
劳务班组人员考勤制度 为保证公司正常工作秩序，促进公司员工自觉遵守劳动纪律，建立良好的工作秩序，对考 勤的管理就尤为重要。 下面就不妨和爱汇网一起来了解下劳务班组人员考勤制度范本，希望对各位有帮助!劳务 班组人员考勤制度篇 1 一、 目前园林行业劳务的特点由于园林市场竞争的加剧， 利润相对减少， 加之建设投资的成熟，施工企业的发展战略之一，就是靠扩大经营规模来获取期望利润。 由于园林工程仍然偏重于现场作业、以密集性劳动生产为主等因素，造成建设项目管理仍 然存在着一定隐患，特别是劳务管理，即对施工人员的现场管理存在一定的缺失，可能会对建 筑工程产生不利影响，埋下安全、质量事故的隐患。 劳务作业的管理特点：施工总包或劳务企业对现场劳务管理多种形式并存，管理缺位，对 施工现场工人管理不到位;施工企业几乎不设置劳务管理人员，日常劳务管理往往合并在其它 管理中，管理目标只求解决安全稳定和突发事件;工程项目施工总包企业仍然习惯于与班组长 (或包工头)打交道，将劳务管理职责层层往下转移等，劳务管理职责分散。 造成以上现象的主要原因有：一是社会普遍现象：施工企业外雇工人，特别是外来农民工 手续简单、报酬便宜、来去方便，认“长为主，管理起点较低;二是外来劳务人员自我维权意 识不强，大多仍然停留在“认班组长(包工头)的层面上，对应该与公司签订劳动合同以及享受 相应的工伤、医疗保障等基本维权诉求尚无清楚和迫切的意识;三是施工项目特点造成工人流 动性较强，特别是园林工程季节性强、施工受制约因素多造成抢工的施工阶段，以班组(包工 头承包形式)为单位的工人进出频繁，难以进行稳定有效的管理。 随着工人维权意识的和劳务管理要求的不断提高，必须加强对施工现场工人的管理。 具体主要要抓以下几方面的工作： 一是具体落实劳务用工管理， 适度地提高企业管理要求。 在现有阶段，施工企业设立劳务管理岗位，将劳务管理职责固定到人，形成劳务管理明晰 化、纠纷解决有人管的格局。 二是引导建筑业工人自我维权，逐步增强他们自我管理的意识。 建筑业农民工是施工企业的主体，也是建筑工程的创作者，增强他们的自我维权、自我管 理意识，不仅可以保障工人的权益，而且还能从根本上推进施工企业的劳务管理能力。 三是引导社会加大对建筑业农民工的关注，全面构建农民工管理和服务体系。 要通过对农民工进行全方位的关怀，解决他们的居住、教育、医疗等现实问题，使他们留 得住、干得好、少顾虑。 二、劳务管理中存在的问题及解决措施 1、劳务管理中存在的问题及原因分析由于认识、 措施和落实上的差异，在劳务管理上还存在劳动效率低下、效益流失、质量安全隐患、工期拖 延等不足。 存在这些不足的主要原因，一是对劳务管理的特殊性的认识不足，造成管理行为不到位。 进行劳务管理时，往往只重视事前要求和事后验收两个环节，而对中间的计划、组织、指 挥、协调、监督、控制等抓得不细不实。
班组长职责
班组长 百科名片 班组长实用手册 车间的班组长是公司与生产员工的主要沟通桥梁。公司班组长的管理好坏，将直接影响公司产品的生产进度和产品质量。班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的生产管理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组就像人体上的一个个细胞，只有人体的所有细胞全都健康，人的身体才有可能健康，才能充满了旺盛的活力和生命力。 目录[隐藏] 班组长在生产管理中的地位 班组长在生产管理中的责任 生产班组长岗位职责 班组长在生产管理中的作用 班组长在生产管理中的职责 班组长的类型 如何做好班组长 精益生产体系中班组长的角色认知 班组长在生产管理中的地位 班组长在生产管理中的责任 生产班组长岗位职责 班组长在生产管理中的作用 班组长在生产管理中的职责 班组长的类型 如何做好班组长 精益生产体系中班组长的角色认知 班组长岗位工作职责 [编辑本段]
班组长在生产管理中的地位 一个班组中的领导者就是班组长，班组长是班组公司生产管理的直接指挥和组织者，也是企业中最基层的负责人，属于兵头将尾，是一支数量非常庞大的队伍。班组管理是指为完成班组生产任务而必须做好的各项管理活动，即充分发挥全班组人员的主观能动性和生产积极性，团结协作，合理地组织人力、物力，充分地利用各方面信息，使班组生产均衡有效地进行、产生“1＋1＞2”的效应，最终做到按质、按量、如期、安全地完成上级下达的各项生产计划指标。 在实际工作中，经营层的决策做得再好，如果没有班组长的有力支持和密切配合，没有一批领导得力的班组长来组织开展工作，那幺经营层的政策就很难落实。班组长既是产品生产的组织领导者，也是直接的生产者。 班组长的特殊地位决定了他要对三个阶层的人员采取不同的立场：面对部下应站在代表经营者的立场上，用领导者的声音说话；面对经营者他又应站在反映部下呼声的立场上，用部下的声音说话；面对他的直接上司又应站在部下和上级辅助人员的立场上讲话。 [编辑本段] 班组长在生产管理中的责任 简单的说，有以下几个方面： 1、提高产品质量 质量关系到市场和客户，班组长要领导员工为按时按量地生产高质量的产品而努力。 2、提高生产效率 提高生产效率是指在同样的条件下，通过不断地创新并挖掘员工生产积极性、改进操作方法和管理流程，生产出更多更好的高质量的产品。 3、降低生产成本 降低成本包括原材料的节省、能源的节约、人力成本的降低等等。 4、防止工伤和重大事故 有了安全不一定有了一切，但是没有安全就没有一切。一定要坚持安全第一，防止工伤和重大事故，包括努力改进机械设备的安全性能，监督职工严格按照操作规程办事等。很多事故都是由于违规操作造成的。 [编辑本段]
班组安全管理所存在的问题(新编版)
( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 班组安全管理所存在的问题(新 编版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process
班组安全管理所存在的问题(新编版) 班组是企业的细胞，是加强企业管理、搞好安全生产的基础。安全生产是一项涉及经济、政治、科学、教育、环境的重大问题，是保证社会安定，企业经济建设，健康发展的重要环节，也是衡量企业管理水平，双文明建设的重要标志。下面内容是笔者认为目前班组安全管理所存在的一些问题。 1、部分班组安全工作做表面文章，没有把安全管理和安全培训真正植根于班组中，对强化安全管理和提高职工素质收效甚微。调查中，部分职工反映：安全工作抓虚的多，务实的少，查人的多，查物较少，如：检查往往查出的问题是记录不及时；漏（代）签名；提问答不出等，而很少查设备、环境、物料、工艺等方面是否存在不可靠因素。有个别职工反映每逢安全大检查，厂部打招呼，车间再布置到班组，班组只好赶快查漏补缺，各种记录就赶快“突击”，以应付检查。
2、部分班组安全管理形成较松散的局面。通常班组安全管理存在以下情况：班长一手抓安全，一手抓技术，并且还承担具体的生产任务，如果面临班组点多线广的工作点，往往会出现顾此失彼；而班组的安全员仅仅是在班长的领导下，在安全活动日念一念上级部门的文件，做好安全活动记录，并不承担管理行为，没有权威，班组成员也从不把安全员当回事。这样就形成了难堪的局面：班长想管管不过来，安全员想管无权管，其他人自由散漫，从而使班组的安全管理流于形式，形成较松散的局面。 3、个别单位安全教育的效果检查有些形式主义，削弱了班组安全管理工作。例如，有些管理人员对班组安全活动的检查仅限于定时查看职工的安全学习记录，在记录簿上签字了之，而对学习细节则不闻不问或只在口头上稍做要求，导致班组职工在安全活动中，只泛泛地读读有关资料就算完成任务，甚至编造学习记录让管理人员签字。这样职工的安全意识自然淡薄，安全水平也难以提高。 4、一些班组危险辩识活动缺乏针对性，危险辩识和预知内容不具体。班前会危险因素分析不全，措施和责任未落实到人。通过调
劳务班组管理制度
劳务班组管理制度 近年来公司劳务班组逐渐增多在管理上存在一定的难度，为了便于管理，特制定以下管理制度，请各劳务班组积极配合。 一、劳务分包管理 1、各劳务班组在对计件分项工程进行分包前必须进行样板施工，待验收合格后签订分包合同。 2、签订计件分项工程分包合同，必须先报分项劳务单价到项目部和劳资科，经核实签字确认后方可签订合同，否则视为无效合同。 3、合同内必须注明分包单价、工作内容、安全和质量要求以及信息资料。 4、合同完善后必须交一份到劳资科备案。 5、如果无计件分项工程分包合同就进行施工的将对班组计件分项工程当月产值扣除2%，不予返还，直到分项工程合同签订为止。 6、分项工程合同签订后双方无条件降低或提高合同单价，如果乙方在施工过程中无理提高合同单价甲方有权终止合同且按已完产值的80%结算给乙方。 7、乙方在施工过程中不能满足样板施工质量要求和不服从项目部安全管理要求，甲方有权终止合同，且可以按已完产值的80%结算给乙方。 8、如果乙方在施工过程中不服从公司及项目部的质量管理造成损失的应当承担相应的责任。 二、工资造发管理 1、实行打卡的班组必须以打卡记录信息为准来造发工资，如有晚上加班无信息的必须报责任工长和门岗人员处作记录，否则不予认可。 2、如有指纹磨损无法录取指纹的必须在门岗人员处登记，作为工资发
放依据。 3、工资表每月5号前必须上交劳资科审核，如有滞后的将按100元/天处罚班组。 4、工资造发必须把计件和计时的分别注明，同时计件工资要注明造发部位的分项工程，便于核实。 5、未收方的分项工程不予造发工资。 6、如核实有乱造、虚造、故意不造或少造的班组将对班组处罚2000元/次，核实超过3次的后期工程将不再使用该劳务班组。 7、工资领取时本人必须持有效证件才能领取工资，一律不予代领。 三、用工管理 1、各班组的工作由各班组自行完成，尽量不产生代做工，如有必须由被代班组签字确认，拒签班组项目部有权对班组进行处罚。 2、合同外分项工程各班组必须无条件配合项目部完成，如有不配合者项目部将对班组进行处罚。 3、合同外工程和计时工必须要有附件（包括收方计算式、施工图等），签字完善，一律附原件，复印件不予认可。 4、合同外计时工产值必须当月上报，过期的一律不予认可。 四、结算管理 1、各班组自行提供结算资料和劳务合同。（资料包括合同外方单和附件资料。） 2、各班组在接到办理结算通知之日起10日内必须上交结算资料，逾期不交的将按总产值%进行处罚班组，同时劳资科可以单方完成结算增加工程不予认可。 3、在收到结算资料之日起核对时限为7天,如结算工程量较大，审
班组长在生产管理中的职责示范文本
班组长在生产管理中的职 责示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月
班组长在生产管理中的职责示范文本使用指引：此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 班组长是企业中人数相当庞大的一支队伍，班组长综 合素质的高低决定着企业的政策能否顺利地实施，因此班 组长是否尽职尽责至关重要。班组长的职责主要包括： 1、劳务管理 人员的调配、排班、勤务、严格考勤、员工的情绪管 理、新进员工的技术培训以及安全操作、生产现场的卫 生、班组的建设等都属于劳务管理。 2、生产管理职责 生产管理职责包括现场作业、人员管理、产品质量、 制造成本、材料管理、机器保养等等。 3、辅助上级 班组长应及时、准确的向上级反映工作中的实际情
况，提出自己的建议，做好上级领导的参谋助手。但不少班组长目前却仅仅停留在通常的人员调配和生产排班上，没有充分发挥出班组长的领导和示范作用。 请在此位置输入品牌名/标语/slogan Please Enter The Brand Name / Slogan / Slogan In This Position, Such As Foonsion
班级管理存在的问题及解决对策
班级管理存在的问题探析及对策思考班级管理是学校管理的基础，班主任管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育教学的各项任务起着举足轻重的作用。现就班级管理中存在的问题及解决对策谈几点肤浅的认识。 一、班级管理中存在的主要问题 1 、班级管理随意化 目前由于班级学生人数多，班主任工作压力大，各项活动和事务性工作繁杂，班主任疲于应付，班级管理不能深入研究，班级管理中缺乏理论指导，所掌握的专业知识也远远不能满足教育的需要。因此，在平时班级管理中，存在班级管理没目标或者目标不落实，在具体的管理中仅凭经验，凭自己的主观意愿来管理班级，出现了计划性差、随意性强，放手学生管理而不能及时有效指导等问题，在育人方面缺少耐心和连续性，将班级管理定位于学生的应试成绩，围绕取得良好的应试成绩而开展班级管理。重视智育，忽视学生的全面发展，忽视对学生进行思想品德教育和心理健康教育。对学生的要求统一化、模式化，即成绩好的学生就是好学生，忽视学生的个别差异和内在潜能，限制了学生个性的发展。而且仅仅注重学生在校、在班这一段时间的管理，没有对学生终身发展负责。班级管理的随意化，导致了学生思想素质下降，心理素质差，法制观念淡薄，也人为地造成了学生的两极分化。 2 、班级管理内容片面化 （1）注重常规管理，忽视能力培养当今社会对其成员应具备的素质提出了相应的要求。即要求学生具有很强的学习能力、适应能力、心理承受能力、交往能力、生存能力等，当代中学生这几方面的能力都比较欠缺，通过教育，培养中学生的上述能力显得尤为重要。但在目前的班级管理中，班主任往往忽视学生能力的培养。他们仅仅重视维持班级运转的常规管理，如考勤、清洁、纪律、学习、行为规范的管理。 （2）注重学习成绩，忽视学习指导文化课学习是学生的主要活动，也是学生成长过程中的重要积累，班主任搞好学习管理是学生完成学习任务的必要条件。影响学生学习的因素很多，影响学生学习的主观因素主要有：学习动机、学习兴趣、学习习惯、学习方法等。学习动机是推动学生学习的内部动力。学习兴趣是学生学习的直接动力，学生对学习的兴趣推动他积极思考，乐于钻研。学习方法是影响学习的重要因素，好的学习方法能收到事半功倍的效果，而不好的学习方法意味着事倍功半，劳而无功。班主任调动学生学习的内在积极性，教给学生科学的学习方法，培养学生良好的学习习惯，并创设良好的学习环境，对学生学习成绩的提高有重要意义。但在学习管理中，班主任常常以学习要求代替学习指导，以管理学习秩序代替学习管理，不注重培养学生的学习兴趣和学习习惯，缺乏对学生学习方法的有效指导。 3 、班主任权威绝对化、从班级管理模式上看，由于长期受传统的教育思想影响，班级管理模式多是保姆式、警察式的。过多地强调了班主任的主导地位，忽视了学生主体意识。在班级的实际工作中，甚至把班主任的主导作用变成主体作用、包办作用，班主任“有为”，而学生“无为”。学生完全处于被动状态，班主任说什么，学生就听什么，让做什么，就做什么。对学生管教太严，限制过多，往往把学生造成一个个“小绵羊” 、“木头人”，丧失个性、自主性和创造性，造成多数学生只会服从和循规蹈矩，依赖性强，创造性、独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，同时，班主任自己也容易陷入杂务之中，疲惫不堪，不利于其自身的完善和发展。 4 、班主任工作方法简单化 班主任教育方法在很大程度上决定着教育的质量和成果。有的班主任做了很多工作，但效果并不好，出现事倍功半的状况。这主要是因为不注重教育方法。班主任教育方
浅谈班组管理存在问题及建议
浅谈班组管理存在问题及建议班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业各项工作的最终落脚点，95%以上的职工来自班组，生产经营的任务要通过班组来完成。在企业的各项管理中，班组管理可以说是企业最基础的管理。在当今激烈的市场竞争中，打造一支生产技术过硬，心理素质稳定、应变能力较强的班组长队伍，对于企业成本的控制、经济效益的提升、职工队伍的稳定及储备干部的培养等方面都有很重要的作用。就采气厂来说，此刻我们正面临着千载难逢的机遇，同时也是面临着前所未有的挑战。鉴于此，班组管理更显得尤为重要，要尽快提高班组长素质和班组管理水平，适应发展需要，为采气厂的快速成长打下坚实的基础。 借此次学习交流的机会，结合本人在供应站保管组、业务组的工作体会，就班组管理中的存在的问题谈几点个人建议。 一、班组管理中存在的问题 二、班组由班长和组员组成，有效地分析两者关系和其在班组存在的不足，对科学管理班组，使之成为高效团队，在企业快速发展中起到重要作用。 三、1、班组长存在的问题 四、班组长作为“兵头将尾”，是工作现场的直接指挥者同时也是操作执行者。为了完成任务，大多数班组长只是片面
地考虑到班组工作任务的处理完成，而忽略了班组管理。组员或许会抱怨为什么除了每天的业务工作外，还有各个行政管理部门布置的一些与业务不直接相关的工作任务，那么当各种工作任务摆在我们面前时，班长应该让班员以何种心态去应对，又如何在现有的工作条件下完成好任务，班长的行为能否服众? 五、2、组员存在问题 六、组员是班组的重要构成要素，是班组任务完成的关键人物，有的组员工作责任心不强，不善于提出班组建设的建议，只听从命令行事，而不判断正确与否，为“命”是从；有的组员间沟通不足，造成工作效率低下，严重影响工作进度；有的组员技能提高较慢，没有上进心和积极性，这些都是班组成员普遍存在的问题。 七、班组管理的一些建议 八、1、班组长必须明确职责，掌握全局 九、班组长是上传下达、贯彻制度、落实措施的桥梁与纽带，是工作现场的直接指挥者和参与者，是班组工作的第一责任人。班组长必须以身作则，本着公平，公正，公开的原则执行班组各项管理工作。要做好班组工作计划，组织好工作开展，协调好组员之间的关系，控制好工作的进度与目标，监督好工作的全过程并对工作任务完成情况进行客观总结。按照其工作目标，对班组管理过程中的人、财、物、信息、时间等要素进行实质性的管理。即要求关注管理过程中的每一个环节，绝不能有丝毫的
管理学-沟通是倾听的艺术
第10讲沟通是倾听的艺术 【本讲重点】 倾听的重要性 倾听的好处 倾听的障碍 倾听的技巧 倾听的重要性 调查研究发现，沟通中的行为比例最大的是倾听，而不是交谈或说话。如下图所示： 图10-1 沟通行为比例 如上图所示，倾听在沟通过程中占有重要的地位。我们在沟通中，花费在倾听上的时间，要超出其他的沟通行为。 【名言】 首先细心倾听他人的意见。 ——松下幸之助 倾听的好处 获得信息 倾听有利于了解和掌握更多的信息。对方说话的过程中，你不时地点点头，表示你非常注意谈话者的讲话内容，使说话者受到鼓舞，觉得自己的话有价值，也就会更为充分、完整地表达他的想法，这不正是沟通所需要的吗？ 发现问题 对于下属、同事、上司和客户，通过倾听对方的讲话，推断对方的性格、工作经验、工作的态度，籍此在以后的工作中有针对性地进行接触。 【事例】 销售部的小郭近来工作业绩不理想，常常迟到、请假，销售部的肖经理找小郭谈话：?小郭，最近工作感到怎么样？?小郭避开经理的眼睛，低下头说：?还可以。??真的吗？?肖经理继续问，?怎么近来总迟到？上个月的销售额也完成的不好啊。?小郭看了一眼经理，?哎，我这个月努力吧。??有没有什么问题？?肖经理想知道究竟，?没什么……?小郭欲言又止，肖经理鼓励道：?有什么困难就讲出来，千万别放在心里面。?小郭看了一眼经理，又说了起来，?上个月……?，小郭谈了十几分钟，肖经理明白了。 多听对方的意见有助于发现对方不愿意表露的、或者没有意识到的关键问题。从中发现对方的出发点和弱点，找出关键点，这样就为你说服对方提供了契机。 【事例】 一说到?垃圾时段?，市场部史经理就感到非常自豪：?‘垃圾时段’可以少花钱，多办事，取得出人意料的效果，这可是我们的一大发明创造……?。肖经理认真地听完后说：?‘垃圾时段’的开发是一个绝妙的创意，你看，怎样利用‘垃圾时段’或其他形式把销售抬上去，现在的问题是销售额连预计的一半都没有达到，咱们怎么办？?
劳务施工班组管理规定及处罚条例
劳务施工班组管理规定 及处罚条例 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
劳务施工班组管理办法及处罚条例第一部分:现场安全文明施工管理 各施工班组必须注意施工人员文明施工行为，对于违反安全文明施工管理的班组及个人必须服从命令，听从现场管理人员安排，劳务将通过项目既定的处罚条例进行处罚。 具体处罚措施条款如下： 1、施工现场不佩戴安全帽罚款100元/人。 2、登高作业人员须正确佩戴安全带，违反规定的处以100元/人罚款。 3、严禁在宿舍内做饭等大功率用电器，如有发生每次罚款50元。严禁点长明灯，检查每发现一次，罚款50元。 4、塔吊司机，信号工必须按时上班、不迟到、不早退，有事提前和值班管理人员请假。迟到早退每次罚款50元。 5、各班组每天必须留有两个以上工作人员，班组长必须常住工地，随时保证通讯畅通，有事必须和劳务管理人员请假，未经请假擅自离开工地，一次处以500元/罚款。 6、塔吊指挥人员必须在吊物现场指挥，对不符合起吊要求的，坚决不予吊运，禁止任何人违规占用塔吊，对不服从管理或违反规定占用塔吊拉塔吊钢丝绳的班组处于1000元/次罚款。 7、对于施工时野蛮施工，乱抛乱撒的，将处以100元/次罚款，情节严重的，可根据情况处以最低500元/次以上的罚款。 8、严禁在工地楼层内大小便，违者一次性罚款1000元。
9、不服从劳务管理人员正确的指挥及管理，并谩骂或殴打管理人员的，劳务将视情节处以最低2000元/次以上的罚款，情节严重的，劳务公司将上报公安机关予以处理。 10、施工现场必须保证工完场清，不能达到要求处以200元/次罚款。 11、私自拆除上下爬梯、孔洞盖板、栏杆、隔离层或虽经有关部门同意，但须完工后及时恢复而没有恢复的处以500元/次罚款。 12、每工序完工，进入下道工序前必须“工完场清”，不得影响下道工序施工，不能按时完成的将予以最低500元/次罚款。 第二部分、质量管理 工程施工的质量应严格按照施工图纸、技术变更的要求进行施工，符合分部工程施工质量验收规范的要求，应按分项工程技术交底的要求进行具体作业，并且施工成品满足观感质量的要求。各班组必须加强管理，责任落实到每个人。 为了加强施工过程中的动态质量控制力度，完善劳务公司质量管理体系及规章制度，有效保护结构成品及构配件，杜绝工程质量缺陷的产生，确保工程质量达到管理目标；特制定此质量管理办法及处罚条例。 具体处罚措施条款如下： 钢筋班组： 1、钢筋加工时，级别、规格、尺寸、锚固、弯钩、搭接、弯起位置等必须满足图纸设计及规范要求，因班组自身原因造成的错误，必须按要求进行整改，整改不及时或不到位的，将处以200元及以上罚款。
班组长职责(完整篇)
编号：SY-AQ-08871 ( 安全管理) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 班组长职责(完整篇) Responsibilities of team leader (complete)
班组长职责(完整篇) 导语：进行安全管理的目的是预防、消灭事故，防止或消除事故伤害，保护劳动者的安全与健康。在安全管 理的四项主要内容中，虽然都是为了达到安全管理的目的，但是对生产因素状态的控制，与安全管理目的关 系更直接，显得更为突出。 一、班组长的工作职责 班组长的工作职责也就是岗位职责，是企业管理制度中重要的一部分。一个规范运作的企业，应当明确一个班组长所应负的职责，班组长在上岗前应当清楚自己的职责，以利于在工作中予以履行。 (一)工作责任方面 全面负责本班组的工作安排和运行，对本班组的正常工作负责。 (二)工作执行方面 (1)严格执行法律法规、标准、操作规程、安全生产规章制度要求。 (2)认真执行和传达上级各种指令、要求、会议精神。 (三)安全责任方面 落实岗位安全职责，杜绝“三违”现象，落实各项工作安全防范措施，确保各项工作的安全实施。
(四)班组建设方面 严格管理，健全制度，组织本班组内各项工作，提高班组整体管理水平。 二、班组长的安全职责 班组的安全职责包括的班组长的职责之中，但内容较多，在下文详细阐述。班组长的职责可不拘泥于以上几个方面，还可结合岗位实际，予以增加和修改。 班组长的安全职责一般应包括以下内容： (一)安全责任方面 班组长是班组安全生产的第一责任人，对本班组的安全生产负责，兼任本班组安全员。简言之，就是“第一责任人”。 (二)安全制度方面 严格执行安全生产的各项规章制度，制止违章行为。 (三)安全教育方面 (1)组织职工学习各项安全生产规章制度和操作规程，开展岗位练兵活动。
班组管理存在哪些问题
班组管理存在哪些问题 以下的这些问题，说明我们在班组管理意识和管理方式上还有很大差距，必须从科学管理上下工夫，从细节入手，从小事做起，加强过程控制，注重实效，扎扎实实地对班组实行精益化管理。 班组管理存在哪些问题 1、重局部轻整体。 班组往往以各自为中心，注重小团体利益，对企业缺乏整体利益、团队精神和理解。某些时候，还存在不积极主动、不顾全大局，缺乏团队合作意识。 2、重产出轻成本。 班组关心的是怎样把工作任务完成、实现多少产值，而不是多考虑怎样节约材料、降低成本，管理粗放，现场浪费较大。 3、重技能轻管理。 部分班组长操作技能高，但管理水平低，班组基础管理薄弱，管理不到位、执行力不强，导致企业很多新的管理思想、管理措施不能落实到班组中。 4、重经验轻改善。 班组创新改进意识不强，合理化建议少，喜欢靠过去的经验和领导指挥来做事，不善于自己发现问题、解决问题、主动思考实践，满足于现有的管理状态。 5、重生产轻生活。 班组往往以工作任务完成为主要工作，对员工的思想教育、精神生活、情绪变化、健康状态和家庭情况等方面缺乏关心、关爱，沟通交流渠道不畅。
6、班组民主管理意识不强，管理不透明，人心涣散，凝聚力不强，缺失文化氛围。 7、班组管理缺乏目标或目标不明确，激励机制单一，开拓创新、进取意识不强。 班组管理存在哪些问题 第一、班组长自我定位模糊 许多班组长简单认为自己是技术岗位而非管理岗位，所以只关注技术而疏忽班员的日常管理。这种情况长此以往，导致大多数班组长自己工作很辛苦，经常充当救火队长角色，而某些班员每天工作量很少，这些都是班组长角色定位不够清晰，没有把自己定位为一名管理者，所以容易忽视对班员的培养、教育、引导，导致班员积极性不断下降; 第二、班组长最难做 班组长在企业是最难做的，中层到班组可以用行政命令，但是班组长对班员在很多时候，行政命令是失效的，所以必须采取更有效的一些管理手段和管理方法; 第三、班组凝聚力不足 特别是在国企，央企里边表现更为明显，主要表现在 1、收到本身体质的影响，班组内部人员积极主动性的发挥不是很全面，很多人内心还保留强大的“铁饭碗”的印记; 2、考核等问题，导致大家考什么就做什么，工作的主动性被很大程度上约束了，当然，这样做的好处也是明显的，职工的规划化越来越有标准了; 3、受到中国人内敛性格的影响，做的多了，做的好了是应该的，做不好了，可能会受到处罚甚至会受到其他人的冷嘲热讽; 4、班组工作氛围的影响，在整个班组乃至在整个企业里
劳务班组管理办法
现场施工班组管理制度 为了维护公司形象和公司品牌在本工程项目得到进一步宣扬，确保高效、优质完成公司所承担的施工任务，特制定本办法： 1、公司劳务现场施工管理办公室所属班组，必须按照公司要求进入施工场地，各班组负责人（班长）必须将本班组所有进场人员造册上报公司现场施工管理公室，所报花名册人员必须与相应人员本人身份证名字相符； 2、班组责任人组建的劳务队的管理人员，未经工地管理办公室负责人同意，任何时候（包括节假日）均不得擅自离开工作岗位，如有急事需离开也必须向管理办公室负责人请假，经同意批准后方可离开，否则对责任人罚款200元/人.次,如累计发生三人次时，则对责任人罚款1000元/人.天（单次罚款除外）； 3、管理办公室有权对班组责任人组建的劳务队人员进行查对，一经发现现场人员与上报花名册不符，每人次罚款50元。 4、劳务班组人员与上报管理办公室花名册不符者所发生的伤亡事故，管理办公室将视为私招乱雇，不论原因，一切后果，全部由班组责任人负责，所发生费用由班组责任人承担，并按照公司规章制度给予处罚。 5、班组责任人严禁将其所签订的分包工程转包给其他人。 6、施工现场所有人员必须服从公司现场管理人员的管理和指挥，完成所承担的工作任务，并确保工程质量、进度和施工安全。 7、确保所承担的分部、分项工程质量达到《建筑工程验收质量验收规范》的合格标准要求，并要求所完成的工序一次性验收合格，若一次验收不合格需二次验收所产生的一切费用由直接施工班组责任人承担。 8、对每个分包项目中的每道工序必须先做样板，待样板经（甲方）专业工长验收合格后按照样板施工，如未做样板或样板验收不合格而大面积施工的，若出现返工，班组责任人除对返工所造成的所有直接经济损失负责，并处以500元罚款，承担项目工期延期责任。 9、若甲方因质量、进度、安全对本公司进行罚款，公司现场管理办公室将追究责任人责任，并由责任人承担所有罚款，且公司驻地管理办公室有权追加罚款的权利。 10、施工班组必须按照设计图严格施工，对不按照设计图要求、
班组长的使命与职责
班组长的使命与职责。 班组长如何履行职责 如何提高管理水平和领导能力 班组长的使命与职责。 1．企业班组长的地位。 企业管理层次分为：经营，管理，执行。 经营层：董事长，总经理。负责企业战略的制定及重大决策。 管理层：部长，科长，车间主任。组织和督促员工积极生产。 执行层：工段长，班组长，队长。基层管理者。 2．班组长的作用。 （1）班组是企业组织生产经营活动的基本单位，（2）所有的生产活动都在班组中进行，（3）班组的工作好坏直接关系到企业经营的成败。 （2）班组长是班组生产管理的直接指挥和组织者，也是企业中最基层的负责人，属于兵头将尾。 （3）要充分发挥班组人员的主观能动性和生产积极性，团结协作，合理的组织人力，物力，充分利用各方面的信息，使班组生产均衡有效地进行，产生1+1大于2的效应，完成上级下达的各项生产计划。 3．班组长对三个阶层人员的不同4．立场。 （1）.面对部下应站在代表经营者的立场，用领导的声音说话。 （2）.面对经营者应站在反映部下呼声的立场，用部下的声音说话。 （3）.面对直接上司应站在部下和上级辅助人员的立场上说话。 总结：职位不高，决策不少。“麻雀”虽小，责任不小。 5．班组长的使命。 班组长的使命就是在生产现场创造利润的生产活动。 （1）.提高产品质量. 质量关系到市场和客户，班组长要领导员工按时按量完成生产高质量的产品。 （2）.提高生产效率 在同样的条件下，通过不断的创新并挖掘生产潜力，改进操作和管理，生产出更多更好的高质量产品。 （3）降低成本 包括原材料的节省，能源的节约，人力成本的降低。 （4）防止工伤和重大事故的发生 有了安全不一定有了一切，但没有了安全就一定没有了一切，坚持安全第一。包括努力改进机械设备的安全性能，监督职工严格按照操作规程办事，很多事故都