2019届一轮复习人教版 几种重要的烃 学案

2019届一轮复习人教版 几种重要的烃 学案
2019届一轮复习人教版 几种重要的烃 学案

一、自我诊断知己知彼

1、古丝绸之路贸易中的下列商品,主要成分属于无机物的是()

A B C D

瓷器丝绸茶叶中草药

2、下列物质中,其主要成分不属于烃的是()

A.汽油 B.甘油 C.煤油 D.柴油

3、环之间共用一个碳原子的化合物称为螺环化合物。螺[2.2]戊烷()是最简单的一种,下列关于该化合物的说法错误的是()

A.与环戊烯互为同分异构体B.二氯代物超过两种

C.所有碳原子均处同一平面D.生成1mol C5H12至少需要2mol H2

4、四联苯的一氯代物有()

A.3种B.4种C.5种D.6种

5、化合物(b)、(d)、(p)的分子式均为C6H6,下列说法正确的是()A.b的同分异构体只有d和p两种

B.b、d、p的二氯代物均只有三种

C.b、d、p均可与酸性高锰酸钾溶液反应

D.b、d、p中只有b的所有原子处于同一平面

【参考答案】1、A 2、B 3、C 4、C 5、D

【解析】

1、瓷器为硅酸盐产品,属于无机物。丝绸、茶叶、中草药都属于有机物,故选A

2、甘油的主要成分是丙三醇,含有O元素,而烃是只含有C、H两种元素的化合物

3、A、螺[2,2]戊烷与环戊烯的分子式都是C5H8,故正确;B、螺[2,2]戊烷的二氯代物有4种,故正确;C、中间C为饱和碳,最多三原子共面,故错误;D螺[2,2]戊烷分子式是C5H8,与C5H12差4个H原子,故至少需要2 mol H2

4、根据四联苯的对称性,可以数出其一氯代物共5种

5、A.b是苯,其同分异构体有多种,不止d和p两种,A错误;B.d分子中氢原子分为

2类,根据

定一移一可知d的二氯代物是6种,B错误;C.b、p分子中不存在碳碳双键,不与酸性高锰酸钾溶液发生

反应,C错误;D.苯是平面形结构,所有原子共平面,d、p中均含有饱和碳原子,所有原子不可能共平面,

D正确。答案选D。

二、温故知新夯实基础

1、甲烷、乙烯、苯的性质比较

2、常见有机反应类型

3、有机物的成键特点、同分异构体

4、煤、石油、天然气的综合利用

三、典例剖析思维拓展

考点一甲烷、乙烯、苯的性质

例1已知异丙苯的结构简式如下,下列说法错误的是()

A.异丙苯的分子式为C9H12

B.异丙苯的沸点比苯高

C.异丙苯中碳原子可能都处于同一平面

D.异丙苯和苯为同系物

【答案】C

【解析】A、根据有机物的成键特点,异丙苯的分子式为C9H12,故正确;B、碳原子数越多,熔沸点越高,故正确;C苯环中6个碳原子处于同一平面,而侧链中的C为饱和碳,最多三原子共面,所以错误;D异丙苯与苯结构类似,并且相差3个CH2,故正确

【易错点】有机物中原子共线共面问题

【方法点拨】平时注重总结有机物共面问题规律

例2下列说法错误的是()

A.乙烷室温下能与浓盐酸发生取代反应

B.乙烯可以用作生产食品包装材料的原料

C.乙醇室温下在水中的溶解度大于溴乙烷

D.乙酸在甲酸甲酯互为同分异构体

【答案】A

【解析】A、乙烷和浓盐酸不反应,故说法错误;B、乙烯可以制成聚乙烯,聚乙烯用于食品包装,故说法正确;C、乙醇含有亲水基羟基,能溶于水,而溴乙烷不溶于水,故说法正确;D、乙酸和甲酸甲酯的分子式相同,结构不同,是同分异构体,故说法正确。

【易错点】甲烷的取代反应

【方法点拨】熟练掌握甲烷、乙烯、苯的物理化学性质

例3下列关于有机化合物的说法正确的是()

A.2-甲基丁烷也称异丁烷

B.由乙烯生成乙醇属于加成反应

C.C4H9Cl有3种同分异构体

D.油脂和蛋白质都属于高分子化合物

【答案】B

【解析】A.2-甲基丁烷分子中含有5个C原子,系统命名方法是2-甲基丁烷,习惯命名方法命名是异戊烷,错误;B.乙烯与水发生反应,断裂碳碳双键中较活泼的一个键,在两个不饱和的碳原子上分别添加H、OH,形成乙醇,发生反应类型是加成反应,正确;C.C4H10有4种不同位置的H原子,它们分别被Cl原子取代,就得到4种同分异构体,错误;D.油脂不是高分子化合物

【易错点】系统命名法与习惯命名法的区别联系

【方法点拨】熟练掌握乙烯的化学性质,两种命名方法的区别联系

考点二常见的有机反应类型

例1)有机化合物9,10-二甲基菲的结构如图所示,下

列关于该物质的说法正确的是()

A.该物质分子式为C16H12

B.该物质与甲苯互为同系物

C.该物质能与溴水发生取代反应和加成反应

D.该物质苯环上七氯代物的同分异构体有4种

【答案】D

【解析】A.由结构简式可知该物质分子式为C16H14,故A错误;B.含有2个苯环、1个碳碳双键,与苯的结构不同,不是同系物,故B错误;C.含有碳碳双键,可与溴水发生加成反应,不能发生取代反应,故C错误;D.苯环有8个H,则七氯代物和一氯代物的同分异构体数目相同,有机物结构对称,每个苯环都有4种H,则七氯代物的同分异构体有4种,故D正确;故选D。

【易错点】加成反应与取代反应发生的条件

【方法点拨】注重总结取代反应与加成反应的条件

例21mol某气态烃最多可与2mol HCl发生加成反应,所得产物与Cl2发生取代反应时,若将氢原子全部取代,需要8mol Cl2,由此可知该烃结构简式可能为()

A.CH≡CH B.CH3﹣C≡CH

C.CH3﹣CH═CH﹣CH3D.CH3﹣C≡C﹣CH3

【答案】D

【解析】气态烃1mol最多可与2molHCl加成,说明分子中含有2个C=C或1个C≡C键,所得产物与Cl2发生取代反应时,若将氢原子全部取代,需要8mol Cl2,说明烃分子中加成产物含有8个H原子,其中有2个H原子为与HCl加成生成,则原烃中含有H原子数目为6,碳原子数目为=4,故ABC错误、D正确,故选D。

【易错点】加成反应与取代反应的定量分析

【方法点拨】总结加成反应与取代反应消耗物质量的规律

考点三有机物的成键特点、同分异构体

例1.轴烯是一类独特的星形环烃。三元轴烯()与苯()

A.均为芳香烃B.互为同素异形体

C.互为同系物D.互为同分异构体

【答案】D

【解析】轴烯与苯分子式都是C6H6,二者分子式相同,结构不同,互为同分异构体,只有D正确;故选D

【易错点】同分异构体区分不清

【方法点拨】掌握同系物、同分异构体、同位素、同素异形体的区别

例2.有人认为目前已知化合物中数量最多的是有机化合物,下列关于其原因的叙

述中不正确的是()

A.碳原子既可以跟自身,又可以跟其他原子(如氢原子)形成4个共价键

B.碳原子性质活泼,可以跟多数元素原子形成共价键

C.碳原子之间既可以形成稳定的单键,又可以形成稳定的双键和叁键

D.多个碳原子可以形成长度不同的链、支链及环,且链、环之间又可以相互结合

【答案】B

【解析】A.碳原子最外层有4个电子,碳原子与碳原子、其他原子(如氢原子)形成4个共价键达到稳定结构,故A正确;B.碳原子性质不活泼,故B错误;C.碳原子之间成键方式具有多样性,碳原子与碳原子之间不仅可以形成共价单键,还可以形成双键、单键,不仅可以形成碳链还可以形成碳环,故C正确;D.碳原子最外层有四个电子,碳原子之间可以形成稳定的单键,又可以形成稳定的双键和三键,多个碳原子可以形成长度不同的链、支链及环,且链、环之间又可以相互结合,故D正确;故选B。

【易错点】碳原子的成键方式

【方法点拨】总结碳原子的成键方式

例3分子式为C4H8Cl2的有机物共有(不含立体异构)()

A.7种B.8种C.9种D.10种

【答案】C

【解析】根据同分异构体的书写方法,一共有9种,分别为1,2-二氯丁烷;1,3-二氯丁烷;

1,4-二氯丁烷;1,1-二氯丁烷;2,2-二氯丁烷;2,3-二氯丁烷;1,1-二氯-2-甲基丙烷;1,2-二氯-2-甲基丙烷;1,3-二氯-2-甲基丙烷。答案选C。

【易错点】考查同分异构体的判断

【方法点拨】本题考查同分异构体数目的判断。判断取代产物同分异构体的数目的基本步骤,

先判断碳链异构,然后再判断官能团位置异构

考点四煤、石油、天然气的综合利用

例1.在下列各种石油的加工处理过程中,属于裂化过程的是( )

A.分离汽油和煤油

B.将重油分离为润滑油等

C.十六烷变为辛烷和辛烯

D.将直链烃变为芳香烃

【答案】C

【解析】裂化是在一定条件下,把相对分子质量较大、沸点较高的烃断裂为相对分子质量较小、沸点较低的烃的过程,C属于此变化。A、B属于分馏,D属于催化重整,故A、B、D 均不符合题意。

【易错点】石油炼制方法的区别联系

【方法点拨】熟练掌握石油裂化的原理和产物是解题的关键

例2 天然气的主要成分CH4是一种会产生温室效应的气体,等物质的量的CH4和CO2产生的温室效应前者大。下列叙述:①天然气与煤、石油相比是较洁净的能源;②等质量的CH4和CO2产生的温室效应也是前者大;③燃烧天然气也是酸雨的成因之一;④甲烷可用于制造合成氨的原料气;⑤用甲烷可生成CCl4;⑥甲烷易完全燃烧,故燃烧甲烷时不必保持空气流畅。其中正确的是()。

A.①②③B.③④⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤

【答案】C

【解析】①天然气燃烧主要产生CO2和H2O,对环境污染小,与煤、柴油相比是比较清洁的能源;②等质量的CH4和CO2相比,前者的物质的量大,由题给信息知产生的温室效应前者大;③燃烧天然气对形成酸雨没有影响;④甲烷确实用于制造合成氨的原料气:CH4+H2O→CO+3H2;⑤甲烷和氯气在光照条件下可以发生取代反应;⑥甲烷在氧气中燃烧,混入空气可能会发生爆炸。

【易错点】甲烷的性质用途

【方法点拨】本题考查甲烷的化学性质,熟练掌握甲烷的性质和用途等是解题的关键

例3 下列说法不正确的是()

A.芳香烃(即含苯环的烃)的获取主要来自煤的干馏和对石油分馏产品的催化重整

B.正丁烷转化为异丁烷一定有能量变化

C.石油的催化裂化主要目的是提高轻质液体燃料的产量尤其是汽油的产量

D.石油的催化裂解是为了能得到润滑油、石蜡等

【答案】D

【解析】A.煤的干馏和石油的催化重整均可以获得芳香烃,即工业上芳香烃的重要来源是石油的催化重整和煤的千馏,故A不符合题意

B.正丁烷转化为异丁烷为化学变化,而化学变化一定伴随着能量的变化,正丁烷转化为异丁烷一定有能量的变化,故B不符合题意

C.石油的催化裂化的目的是获得轻质油,提高轻质油特别是汽油的产量,故C不符合题意

D.润涓油和石蜡均为石油的减压分馏的产物,石油的催化裂解是为了得到乙烯等小分子烃,故D符台题意

故答案为:D

【易错点】煤和石油炼制方法的区别

【方法点拨】A.根据芳香烃的来源进行判断

B.化学变化定伴随着能量的变化

C.根据石油裂化的目的进行判断

D.石油的催化裂化是为了小分子

四、举一反三成果巩固

考点一甲烷、乙烯、苯的性质

1.在通常条件下,有关下列物质的说法不正确的是()

A.沸点:戊烷>异戊烷>新戊烷>丁烷>2-甲基丙烷

B.同分异构体种数:戊烷>戊烯>戊醇

C.点燃时火焰明亮程度:丙炔>丙烯>丙烷

D.密度:己烷<水<溴乙烷

【答案】B

【解析】烷烃的沸点随碳原子数的增多而升高,碳原子数相同时,直链高于支链,A项正确;戊烷有3种同分异构体,若不考虑顺反异构,戊烯有5种同分异构体;戊醇有8种同分异构体,B项错误;点燃时火焰明亮程度取决于烃的含碳量,含碳量越大,火焰越明亮,C项正确;烷烃的密度小于水,溴乙烷的密度大于水,D项正确。

2. (双选)下列叙述正确的是()

A.酒越陈越香与酯化反应有关

B.乙烷、丙烷和丁烷都没有同分异构体

C.乙烯和聚氯乙烯都能使溴的四氯化碳溶液褪色

D.甲烷与足量氯气在光照下反应可生成难溶于水的油状液体

【答案】AD

【解析】A项,乙醇能逐渐被氧化生成乙酸,乙酸能与乙醇发生酯化反应生成乙酸乙酯,而乙酸乙酯具有香味,正确;B项,丁烷有正丁烷、异丁烷两种同分异构体,错误;C项,聚氯乙烯没有碳碳双键,不能使溴的四氯化碳溶液褪色,错误;D项,甲烷与氯气在光照条件下能生成一氯甲烷、二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳等,其中二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳是难溶于水的油状液体,正确。

3.下图为有关苯的转化关系图:

以下说法正确的是()

A.反应①为取代反应,反应③为加成反应

B.反应②的现象是火焰明亮并带有浓烟

C.反应④的产物所有原子在同一平面上

D.反应④中1 mol苯最多能与3 mol H2发生加成反应,是因为苯分子中含有三个碳碳双键【答案】B

【解析】①③都是取代反应,故A错;与氢气加成后所有碳原子变成饱和碳,所以不可能所有原子共面,故C错;苯中不含有碳碳单键和碳碳双键,故D错。

考点二常见的有机反应类型

1. 下列说法正确的是()

A.乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色与乙烯使酸性KMnO4溶液褪色均发生了加成反应

B.丙烯和氯气在一定条件下生成CH2===CH—CH2Cl与乙烷和氯气光照下均发生了取代反应

C.己烷与溴水混合时溴水褪色与乙醇使酸性KMnO4溶液褪色均发生了氧化反应

D.乙烯生成聚乙烯与氨基酸生成蛋白质均发生了加聚反应

【答案】B

【解析】乙烯使酸性KMnO4溶液褪色发生了氧化反应,A项错误;己烷与溴水混合时溴水褪色发生了萃取,是物理变化,C项错误;氨基酸生成蛋白质发生了缩聚反应,D项错误。

2. 下列叙述中,错误的是()

A.苯与浓硝酸、浓硫酸共热并保持55~60℃反应生成硝基苯

B.苯乙烯在合适条件下催化加氢可生成乙基环己烷

C.乙烯和溴的四氯化碳溶液反应生成1,2﹣二溴乙烷

D.甲苯与氯气在光照下反应主要生成2,4﹣二氯甲苯

【答案】D

【解析】A.苯的硝化反应:苯与浓硝酸、浓硫酸共热并保持55~60℃反应生成硝基苯,故A正确;B.碳碳双键能发生加成反应,苯环也可发生加成反应,所以苯乙烯在合适条件下催化加氢可生成乙基环己烷,故B正确;

C.碳碳双键能发生加成反应,所以乙烯和溴的四氯化碳溶液反应生成1,2﹣二溴乙烷,故C正确;

D.甲苯与氯气在光照下反应主要发生的是侧链上的氢原子被取代,不能得到苯环上氢原子被取代的产物2,4﹣二氯甲苯,故D错误;

3. 从石油分馏得到的固体石蜡,用氯气漂白后,燃烧时会产生含氯元素的气体,这是由于石蜡在漂白时与氯气发生过()

A.加成反应B.取代反应C.聚合反应D.催化裂化反应

【答案】B

【解析】石蜡是烃类,氯气会与烃类发生取代反应,生成卤代烃,燃烧时会产生含氯元素的气体.故选B.

4. 下列反应产物属于不饱和烃的是()

A.苯与氢气的加成反应产物

B.乙醇的消去反应产物

C.甲烷与氯气的取代反应产物

D.丙烯的加聚反应产物

【答案】B

【解析】A.苯与氢气发生加成反应生成环己烷,是饱和烃,故A错误;B.乙醇的消去反应产物是乙烯,是不饱和烃,故B正确;

C.甲烷与氯气的取代反应产物是卤代烃,不属于烃,故C错误;

D.丙烯的加聚反应产物是聚丙烯,属于饱和烃,故D错误;

故选B.

考点三有机物的成键特点、同分异构体

1. 下列分子式不只表示一种物质的是()

A.C2H6B.C3H8C.CF2Cl2D.C2F2Cl4

【答案】D

【解析】A、C2H6为乙烷,只有一种结构不存在同分异构体,所以能只表示一种物质,故A 错误;

B、C3H8为丙烷,只有一种结构不存在同分异构体,所以能只表示一种物质,故B错误;

C、甲烷中的四个氢原子等效,所以CF2Cl2只有一种结构不存在同分异构体,所以能只表示一种物质,故C错误;

D、乙烷中六个氢原子等效,但是其中两个被F代替,另四个被Cl代替时,F可以代替同一个碳原子上的两个氢原子,也可以代替不同碳原子的氢原子,即C2F2Cl4存在同分异构体,所以不能表示一种物质,故D正确;

故选D.

2. 下列化合物中同分异构体数目最少的是()

A.戊烷B.戊醇C.戊烯D.乙酸乙酯

【答案】A

【解析】戊烷只存在碳链异构,同分异构体为3种,而戊醇和戊烯存在碳链异构、位置异构,乙酸乙酯存在碳链异构、官能团异构、位置异构,异构类型越多,同分异构体的数目越多,因此戊醇、戊烯和乙酸乙酯的同分异构体的数目均大于3种,故选A.

3. 分析下表中各项的排布规律,按此规律排布第26项应为()

A.C7H16B.C7H14O2C.C8H18D.C8H18O

【答案】C

【解析】根据表中的化学式规律采用分组分类法推出:每4个化学式为一组,依次是烯烃、烷烃、饱和一元醇、饱和一元酸.把表中化学式分为4循环,26=4×6+2,即第26项应在第

7组第二位的烷烃,相邻组碳原子数相差1,该组中碳原子数为2+(7﹣1)×1=8,故第26项则为C8H18.故选C.

4. 2014年诺贝尔化学奖获得者Moerner早在1989年就利用吸收光谱在4K温度条件下观察到了单个并五苯()的荧光信号,该项工作被称为里程碑式的贡献.并五苯一氯取代物数目为()

A.4 B.6 C.7 D.11

【答案】A

【解析】根据并五苯的结构简式可知,如图,其分子中含有4种化学环境的H,所以其一氯代物有4种;

故选A.

考点四煤、石油、天然气的综合利用

1. 下列说法正确的是()

A.石油分馏可以获得乙烯

B.煤经过气化和液化等物理变化可转化为淸洁燃料

C.聚乙烯塑料制品可用于食品包装

D.天然气和液化气的主要成分都是甲烷

【答案】C

【解析】A.石油的成分是烷烃和环烷烃,所以石油的馏分中没有烯烃,石油裂解可以获得乙烯,故A错误;B.煤的气化和液化过程中有新物质生成,属于化学变化,故B错误;C.聚乙烯较稳定,无毒,所以聚乙烯塑料制品可用于食品包装,故C正确;

D.液化气的主要成分是丙烷和丁烷,天然气的主要成分是甲烷,故D错误.

故选C.

2. 下列关于石油、煤、天然气等化石能源的说法正确的是()

A.石油产品——直馏汽油和裂化汽油的成分相同

B.获得上述化石能源的过程均为化学变化

C.水煤气是通过煤的液化得到的气体燃料

D.天然气是一种清洁能源

【答案】D

【解析】A.直馏汽油的成分是烷烃,裂化汽油是较大分子的烃通过裂化反应生成的,含有烯烃,故A错误;B.直馏汽油是石油通过分馏获得的,属于物理变化,裂化属于化学变化,故B错误;

C.水煤气是气体燃料,煤的气化得到水煤气,煤的液化可以得到液态燃料,故C错误;D.天然气的主要成分是甲烷,甲烷燃烧生成二氧化碳和水,燃烧产物无污染,属于清洁能源,故D正确.

故选D.

3. 化学来源于生活,并应用于生产生活中.下列关于化学与生产、生活的认识不正确的是()

A.将煤气化、液化等方法处理,是提高燃料燃烧效率的重要措施之一

B.CO2、C x H y、N2等均是造成温室效应的气体

C.乙醇、天然气、液化石油气、氢气都可以作为燃料电池的原料,其中氢气是最为环保的原料

D.合理开发利用可燃冰(固态甲烷水台物)有助于缓解能源紧缺

【答案】B

【解析】A、将煤液化、气化,提高燃料的燃烧效率,能减少空气污染,符合要求,故A正确;

B、N2是空气的主要成分之一,N2不会造成温室效应,故B错误;

C、乙醇、天然气、液化石油气、氢气都可以作为燃料电池的原料,其中氢气燃烧能只生成水,没有二氧化碳生成,不污染环境,是最为环保的原料,故C正确;

D、可燃冰可以用作燃料,故合理开发利用可燃冰有助于缓解能源紧缺的状况,故D正确.所以选B.

五、分层训练能力进阶

【基础达标】

1.下列有机物属于烃的是()

A.C2H5OH B.CCl4C.C2H6D.CH3COOH

【答案】C

【解析】烃是只含碳、氢两种元素的化合物,故选C.

2. 苯与乙烯相比较,下列叙述不正确的是( )

A.都能在空气中燃烧

B.都容易发生取代反应

C.苯和乙烯都能在一定条件下发生加成反应

D.苯不能使酸性KMnO4溶液褪色而乙烯能

【答案】B

【解析】A.苯和乙烯都能在空气中燃烧,A符合题意

B.苯容易发生取代反应,乙烯容易发生加成反应,B不符合题意

C.苯和乙烯都能在一定条件下发生加成反应,C符合题意

D.苯不能使酸性KMnO4溶液褪色而乙烯能,D符合题意。

3.下列反应中,不属于取代反应的是( )

A.苯的硝化反应

B.甲烷和氯气反应生成一氯甲烷

C.溴乙烷的水解反应

D.乙炔在一定条件下生成乙烯

【答案】D

【解析】A.苯与浓硝酸在浓硫酸加热条件下发生取代反应生成硝基苯

B甲烷与氯气在光照条件下发生取代反应生成一氯甲烷

C溴乙烷在氢氧化钠溶液加热条件下发生取代反应生成乙醇

D乙炔在一定条件下与氢气发生加成反应生成乙烯。

故答案为:D

4. 乙炔是一种重要的有机化工原料,以乙炔为原料在不同的反应条件下可以转化成以下化

合物.下列说法正确的是()

A.正四面体烷的分子式为C4H4,其二氯代物有两种

B.等质量的乙炔与乙烯基乙炔完全燃烧时的耗氧量相同

C.苯为平面六边形结构,分子中存在C﹣C和C═C,能使酸性KMnO4溶液褪色

D.环辛四烯跟苯的结构很像,不能使溴水褪色

【答案】B

【解析】A.由正四面体烷结构可知,分子中含有4个C原子、4个H原子,故分子式为C4H4,正四面体烷中只有1种H原子,任意2个H原子位置相同,故其二氯代物有1种,故A错误;

B.乙烯基乙烯的分子式为C4H4,乙炔与乙烯基乙炔的最简式相同为CH,等质量的乙炔与乙烯基乙炔耗氧量相同,故B正确;

C.苯为平面六边形结构,分子中不存在C﹣C和C=C,苯中化学键是介于单键与双键之间特殊的键,不能使酸性高锰酸钾褪色,故C错误;

D.环辛四烯中存在C=C双键,能与溴水发生加成反应,能使溴水褪色,故D错误;

故选B.

5. 已知在苯分子中,不存在单、双键交替的结构.下列可以作为证据的实验事实是()

①苯不能使酸性KMnO4溶液褪色

②苯中6个碳碳键完全相同

③苯的一溴代物没有同分异构体

④实验室测得邻二甲苯只有一种结构

⑤苯不能使溴水因反应而褪色.

A.②③④⑤B.①③④⑤C.①②③④D.①②④⑤

【答案】D

【解析】①苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色,说明苯分子中不含碳碳双键,①正确;②苯环上6个碳碳键完全相同,说明苯环结构中的化学键只有一种,说明苯分子中不存在碳碳单、双键的交替结构,故②正确;③苯分子无论是否是单双键交替,其一氯代物都只有一种,所以苯的一溴代物没有同分异构体,不能证明苯分子中不存在碳碳单、双键的交替结构,故③错误;④如果苯是单双键交替结构,则邻二甲苯的结构应该有两种,而现在事实是实验室测得邻二甲苯只有一种结构,说明苯不是单双键交替结构,故④正确;⑤如果苯是单双键交替结构,则苯应该能与溴水发生加成反应,苯不能因发生化学反应而使溴水溶液褪色说明不存在双键,说明苯分子中不存在碳碳单、双键的交替结构,故⑤正确;故选:D.

6. 分子式为C5H11Cl的同分异构体共有(不考虑立体异构)()

A.6种B.7种C.8种D.9种

【答案】C

【解析】分子式为C5H11Cl的同分异构体有主链有5个碳原子的:CH3CH2CH2CH2CH2Cl;CH3CH2CH2CHClCH3;CH3CH2CHClCH2CH3;

主链有4个碳原子的:CH3CH(CH3)CH2CH2Cl;CH3CH(CH3)CHClCH3;CH3CCl(CH3)CH2CH3;CH2ClCH(CH3)CH2CH3;

主链有3个碳原子的:CH2C(CH3)2CH2Cl;

共有8种情况.

故选C.

7. 中国南海海域是全球范围内石油储量与可开采储量较丰富、开采潜力较大的地方,有“第二个波斯湾”之称。下列关于石油的说法正确的是()

A.石油属于可再生矿物能源

B.石油只含有碳、氢、氧三种元素

C.石油裂化的主要目的是提高轻质液体燃料的产量和质量

D.石油分馏的各馏分均是纯净物

【答案】C

【解析】A、因石油属于不可再生矿物能源,故A错误;

B、因石油中含有碳、氢、氧、氮、硫等元素,故B错误;

C、因石油裂化的主要目的是提高轻质液体燃料的产量和质量,故C正确;

D、因石油分馏的各馏分仍是混合物,故D错误;

故选:C.

【能力提升】

1. 根据下列叙述回答本题。立方烷(C8H8)、棱晶烷(C6H6)是近年来运用有机合成的方法制备的具有如图1所示立方体结构的环状有机物。萜类化合物是广泛存在于动、植物体内的一类有机物(例如盆烯,月桂烯,柠檬烯).对上述有机物下列说法正确的是()

①盆烯、月桂烯、柠檬烯都能使溴水褪色

②棱晶烷、盆烯与苯互为同分异构体

③月桂烯、柠檬烯互为同分异构体

④立方烷、棱晶烷是环烷烃的同系物.

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】A

【解析】①盆烯、月桂烯、柠檬烯都有碳碳双键,所以都能使溴水褪色,①对;②棱晶烷,盆烯、苯分子式相同,而结构不同,②对;③月桂烯、柠檬烯分子式同,而结构不同,③对;

④立方烷,棱晶烷与烷烃的通式不同,结构也不相似,④错.故选A.

2.下列说法中错误的是()

A.煤中含有苯及苯的同系物,可以通过干馏得到

B.煤是由有机物和无机物组成的复杂的混合物

C.乙烯是石油裂解后的产物

D.石油含有C5~C11的烷烃,可通过分馏得到汽油

【答案】A

【解析】A.煤经过干馏发生复杂的物理、化学变化后得到煤焦油等物质,而煤焦油是含有多种芳香族化合物的复杂混合物,在170℃以下蒸馏出来的馏出物里主要含有苯、甲苯、二甲苯和其他苯的同系物等,所以煤中并不含有苯及苯的同系物,故A错误;B.煤是由有机物和无机物组成的复杂的混合物,故B正确;

C.裂解的目的是为了获得乙烯、丙烯、丁二烯、丁烯、乙炔等,故C正确;

D.石油是由烷烃、环烷烃、芳香烃组成的混合物。石油主要由液态烃构成,也溶有少量气态烃和固态烃.石油中肯定含有C5~C11的烷烃,因此通过石油炼厂的分馏就可以得到汽油、煤油等分馏产品,故D正确.

故选A.

3.化学式为C7H16的烷烃中,在结构式中含有3个甲基的同分异构体数目是()

A.2 B.3 C.4 D.5

【答案】B

【解析】该烃结构式中含有3个甲基,则该烷烃只有1个支链,若支链为﹣CH3,主链含有6个碳原子,符合条件有:CH3CH(CH3)CH2CH2CH2CH3,CH3CH2CH(CH3)CH2CH2CH3;若支链为﹣CH2CH3,主链含有5个碳原子,符合条件有:CH3CH2CH(CH2CH3)CH2CH3;支链不可能大于3个碳原子,故符合条件的烷烃有3种.

故选B.

4. 下列有关有机物的说法中正确的是()

A.符合同一通式的有机物一定互为同系物

B.乙烷不能使溴水和高锰酸钾溶液褪色

C.所有的有机物都很容易燃烧

2019年广东省普通高中学业水平考试(春季高考)语文真题试卷及答案

2019年1月广东省普通高中学业水平考试 语文试卷 本试卷共6页,24小题,满分100分。考试用时120分钟。 注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和 座位号填写在答题卡上。用2B 铅笔将试卷类型(A )填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.每题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。 一、本大题11小题,共26分(1-10题,每题2分,11题6分) 阅读下面文字,完成1-3题 现在常有人说京剧的节奏太慢,不符合今天的生活规律。我以为统地说节奏慢是不对的。对于京剧表演艺术而言,有的节奏可以加快,有的却不能。细语微笑,浅斟. 低唱,这些地方必须放慢节奏,让人细细咀嚼. ,缓缓领略,才能辨出个中韵味。难道能说这是艺术的弊病吗( ) 1.下列填入文中处的字,使用正确的一项是 A .胧 B .垄 C .笼 D .陇 2.下列对文中加点字的注音,正确的项是 A .zh ēn jiáo B.zh ēn jué C .zhuó jiáo D.zhuó jué 3.下列填入文中“( )”处的标点,使用正确的一项是 A . B .。 C .! D .…… 4.在下列横线处依次填入的词语,最恰当的一项是 ①把事情搞糟的不是别人, 就是你自己。 ②好书也不必本本都买,一人买一种,大家 看。 ③你这样删改我的作品,完全 了我的原意。 A .恰好 交换 篡改 B .恰好 交流 窜改 C .恰恰 交流 篡改 D .恰恰 交换 窜改 5.下列各句中加点的成语,使用不. 恰当的一项是 A .这部小说的故事是围绕清明的内忧外患来展开的,情节扣人心弦.... 。 B .别人送给我的东西再不值钱,我也会敝帚自珍.... ,毕竟礼轻情意重嘛! C .家长可以参与学校管理,提出积极的建议,但绝不能越俎代庖.... 。 D .他身上那种实事求是、光明磊落.... 的作风,值得我们认真学习 6.下列各句中,没有.. 语病的一项是 A .这个时代产生了许多天才人物,他们的发明使我们的生活比过去舒适多了。 B .本周二有几个学校的领导要来开会,请相关部门做好接待工作。 C .社会适应能力如何,是判定人们心理健康的重要标志之一。 D .这次考试能够取得进步的原因,是因为我作了充分的复习准备。 7.对下列句子所运用的修辞方法的分析,正确的一项是

几种重要的盐教学设计

【教学目标】 1、知识与技能: (1)了解食盐和盐的不同。 (2)了解NaCl、Na2CO3、CaCO3三种盐的主要性质和用途。 (3)使学生掌握CO32-的鉴别方法和结晶水合物相对分子质量的计算。 2、过程与方法: (1)学习物质鉴定和检验的方法。 (2)培养观察能力、实验能力和阅读能力。 3、情感、态度与价值观目标: 结合我国盐的资源和生产、侯德榜的事迹对学生进行国情教育和爱国主义教育。 【教学重、难点】 1、教学重点::三种盐的性质和用途。CO32-的鉴别方法和结晶水合物相对分子质量的计算。 2、教学难点:CO32-的鉴别方法和结晶水合物相对分子质量的计算。 【教学准备】 1、仪器:试管、试管夹、表面皿、酒精灯、药匙、滴管、带导管的单孔塞。 2、药品;碳酸钠晶体、氯化钠、碳酸钙、硝酸银、稀盐酸、酚酞试液。 3、其它:火柴等。 【设计说明】 【教学过程】 一、设置情境,引入新课 想一想:HCl和NaOH反应生成什么?请写出相应的化学方程式。 生成水的同时,溶液里剩下Cl-和Na+,通过蒸发溶液,这两种离子就会结晶析出晶体,也就是食盐晶体——一种盐。我们今天就一起来学习盐。 二、新课教学 (一)、什么是盐 1、练习:完成下列化学方程式,指出化学反应类型

①·KOH + HCl---- ②·NaOH + H2SO4---- ③·Ca(OH)2 + HNO3 ----- ④·Ca(OH)2 + H2SO4 ---- 这几个反应都是中和反应,生成物中的盐都为酸与碱中和的产物。 得出:盐是酸跟碱中和的产物。(酸中的酸根离子和碱中的金属离子结合而成)。 2、展示几种常见的盐晶体。(实物展示以及课件图片展示) 得出:盐晶体除有各种颜色外,还有规则的几何外形。 小结: 1)盐是电离时能产生金属阳离子或铵根离子和酸根阴离子的化合物。 2)是酸跟碱中和的产物。 3)有各种颜色外,还有规则的几何外形。 3、思考:有人讲,食盐就是盐,盐就是食盐。你认为对吗? 答:这种说法是错误的。食盐是盐,但盐是一类数量很大的化合物,食盐只是其中的一种。 科学上盐是指能电离出金属阳离子(或铵根离子)和酸根阴离子的化合物,如硫酸铜、碳酸钠、硝酸铵。 注意:有的晶体是盐,有的晶体不是盐。 既然盐的数量极多,下面学习几种常见的盐相关的性质。 (二)、几种盐的性质 [引入新问题] 碳酸钠也是我们非常熟悉的一种物质,那么碳酸钠具有哪些性质和用途呢?[板书] 1、(碳酸钠)(Na2CO3) [学生分组实验] A、指导学生观察碳酸钠的色、态、并做溶解性实验。 1)俗称:______又称________。 2)是一种__色粉末,易溶于___。 [演示实验] 观察几天前放在表面皿上的碳酸钠晶体发生的变化。 观察实验现象,并通过阅读课文知识什么是结晶水,结晶水合物、风化等知识,准确记

第一节:脂肪烃学案

高二化学1100×0.13 第二章烃和卤代烃 第一节脂肪烃学案 一、烷烃和烯烃 1.结构特点和通式: (1) 烷烃:仅含C—C键和C—H键的饱和链烃。通式:(n≥1) (2) 烯烃:分子里含有一个的不饱和链烃叫做烯烃。通式:(n≥2) 乙烯的分子式,结构简式,分子中6个原子在上,键角约为。2.物理性质 (1) 物理性质随着分子中碳原子数的递增,呈规律性变化,沸点,相对密度; (2) 碳原子数相同时,支链越多,熔沸点。 (3) 常温下的存在状态,也由气态(n≤4)逐渐过渡到液态(5≤n≤16)、固态(17≤n)。 (4) 烃的密度比水,溶于水,溶于有机溶剂。 3.基本反应类型 (1) 取代反应: (2) 加成反应; (3) 聚合反应: 下面是我们学过的有机化学反应,写出其反应的化学方程式,并指明反应类型。 ①乙烷和氯气反应生成一氯乙烷: ②乙烯和溴的反应: ③乙烯和水的反应: ④乙烯生成聚乙烯的反应

4.由于烷烃和烯烃的结构不同,使其在很多性质方面都存在较大差异,填写表格加以对比总结。 5.二烯烃的1,2—加成与1,4—加成: ①CH2=CH—CH=CH2+Cl2→ ②CH2=CH—CH=CH2+Cl2→ ③nCH2=CH—CH=CH2→ 二、烯烃的顺反异构 1.异构现象的产生 由于不能旋转而导致分子中原子或原子团不同。 2.异构的分类 两个相同的原子或原子团排列在双键的的成为顺式结构;两个相同的原子或原子团分别排列在双键的的成为反式结构。 如:顺—2—丁烯:;反—2—丁烯:。 3.性质的异同 顺反异构体的化学性质,物理性质。 例1:对于C F 2Cl 2 (商品名称是氟利昂—122),下列有关叙述不正确的是() A、有两种同分异构体 B、分子中有非极性键 C、只有一种结构无同分异构体 D、是一种制冷剂

高考化学 总复习学案45 芳香烃煤

[考纲要求] 1.以苯为例,了解芳香烃的基本结构。2.掌握芳香烃中各种碳碳键、碳氢键的性质和主要化学反应。3.了解煤、石油、天然气等资源的综合利用。 知识点一 苯的结构和性质 1.苯的结构和芳香烃 苯的分子式为C 6H 6,结构简式为____________或____________,苯分子具有__结构,键与键的夹角为________;苯分子中不存在一般的碳碳双键,6个碳原子之间的键长、键能相等,是一种介于单键和双键之间的独特的键,分子里含有一个或多个苯环的碳氢化合物,属于芳香烃,苯是最简单的芳香烃。 2.苯的性质 (1)物理性质 苯为无色、有____________的液体,有毒,________溶于水,密度比水________,熔点仅为5.5℃。 (2)苯分子的特殊结构决定了苯兼有烷烃和烯烃的化学性质,即易取代,能加成,难氧化。 ①取代反应 卤代反应: _____________________________________________________________; 硝化反应:______________________________________________________________ ________________________________________________________________________; 磺化反应:_____________________________________________________________。 ②加成反应:___________________________________________________________。 ③氧化反应:C 6H 6+152 O 2――→点燃6CO 2+3H 2O ,苯不能使酸性KMnO 4溶液褪色。 3.苯的同系物的性质 由于苯环受烃基的影响,使苯与苯的同系物有所不同。 (1)氧化反应:燃烧通式:_____________________________________,苯的同系物分子中的烃基一般可以被酸性KMnO 4溶液氧化为羧基。 (2)取代反应 知识点二 煤、石油、天然气的综合利用 1.煤的综合利用 煤是由________和少量________组成的____________,主要含有________元素,还含有少量__________、________、________、________等元素。

广东省2019年初中学业水平考试语文试题(含答案)

广东省2019年初中学业水平考试 语文试题 一、基础(24分) 1.根据课文默写古诗文。(10分) (1)关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,□□□□。(《诗经·关雎》)(1分) (2)臣本布衣,躬耕于南阳,□□□□□□□,□□□□□□□。(诸葛亮《出师表》)(2分) (3)唐代李商隐《夜雨寄北》中“□□□□□□□,□□□□□□□”的诗句,表现了诗人在羁旅中无奈、孤独的心情。(2分) (4)□□□□□□□?曹刘。生子当如孙仲谋。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)(1分) (5)请把文天祥的《过零丁洋》默写完整。(4分) 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。□□□□□□□,□□□□□□□。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。□□□□□□□,□□□□□□□。 2.根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)在夏天,因为棚顶是玻璃的,棚屋里面zào rè()得像温室。 (2)月还没有落,……而一离赵庄,月光又显得格外的jiǎo jié()。 (3)我páo gēn wèn dǐ(),才从他嘴里知道了一些事。 (4)十年之久,于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却yǔ rì jù zēng()。 3.下列句子中加点词语使用不怜当的一项是()(3分) A.公园里,老人悠闲地聊着天,孩子在尽情嬉戏,空气中洋溢 ..着祥和的气氛。 B.在《我和橘皮的往事》中,作者用大量的笔墨饱含深情地缅怀 ..自己的小学班主任。 C.电视剧《破冰行动》主要讲述了警察剿灭“第一毒村”这样一个惊心动魄 ....的故事。 D.一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕。远远望去,大渡河畔人声鼎沸 ....。 4.下列句子修改不正确的一项是()(3分) A.香港学员与广州优秀大学生一起来到社区家庭服务中心,探望外来工子女和他们的生活状况。(将“探望”改为“探访”) B.目前,我国发现的时间最早的青铜制品,是在甘肃东乡林家1977年出土的青铜刀。

《脂肪烃》教学设计

《脂肪烃》教学设计 四川省广安友谊中学任思雄 一、教学内容分析 1、本节在教材中的地位 选修5是化学新课程体系中系统性较强的模块,第二章第一节脂肪烃是多种烃的衍生物的“母体”,是有机化学中的基础物质,所以学好它,对以后的学习显得尤其重要。本节在复习必修教材的相关内容的基础上,进一步学习烷烃、烯烃、炔烃的结构、性质,使第一章中比较概念化的知识内容结合了具体物质而得到提升和拓展。结合烷烃和烯烃的性质,进一步学习取代反应、加成反应、聚合反应等有机反应,为后续各章内容的学习奠定基础。 2、本节在课程标准中的内容 (1)以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例,比较它们在组成、结构、性质上的差异。 (2)根据有机化合物组成和结构的特点,认识取代、加成反应。 二、教学目标分析 1、知识与技能 (1)了解脂肪烃沸点和相对密度的变化规律。以典型的脂肪烃为例,通过对比归纳的方式掌握烷烃、烯烃的结构特点以及烷烃、烯烃的主要化学性质。 (2)根据脂肪烃的组成和结构特点掌握加成、取代反应等重要的有机反应类型,并能灵活地加以运用。 2、过程与方法 (1)运用脂肪烃的分子模型,培养学生的观察能力和空间想象能力。 (2)通过从甲烷、乙烯的结构和性质推出烷烃和烯烃的结构和性质,培养学生的知识迁移能力。 (3) 通过对比归纳烷烃与烯烃的结构、物理和化学性质,培养学生分析归纳分析能力。 3、情感态度与价值观 (1)通过图片、模型等创设问题情景,激发学生学习的兴趣。 (2)通过化学知识在世界体育三大赛事中的应用,体验化学学习的意义,激发学生进一步探究化学知识的兴趣。 【教学重点】脂肪烃的结构特点和烷烃、烯烃的主要化学性质。 【教学难点】烯烃的化学性质 【重点突破】通过学生对比分析与归纳,交流讨论运用对比的方式突破重点 【难点突破】通过动画模拟主要化学反应,学生参与分析药物并讨论反馈合成路线的方式来突破难点 三、教法分析 在教学流程上采用课前导学,课堂质疑,反馈矫正,迁移创新四步教学法,在具体细节处理上运用的方法主要包括类比法、讲解法、讨论、归纳对比法、任务驱动法、运用多媒体等。 任务驱动法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,建构主义教学设计原则强调:学生的学习活动必须与任务或问题相结合,以问题探索来激发学习者学习的兴趣和动机,创建真实的教学情境,让学生带着真实的任务学习,拥有学习的主动权。同时也充分体现主体性课堂模式,把课堂的时间还给学生。使学生成为课堂的主人。

高二化学《芳香烃》教案

高二化学《芳香烃》教案 教学目标 使学生掌握苯的重要化学性质; 使学生了解苯的同系物在组成、结构、性质上的异同,理解共价单键的可旋转性。 以甲苯为例,让学生了解苯的同系物的某些化学性质。 教学重点 苯的化学性质 教学难点 苯的化学性质 课时安排 课时 教学用具 黑板、粉笔、多媒体 教学方法 师生互动、探究学习 教学过程 [复习]: 填写下表: 苯的分子式 结构式

结构简式 空间构型 键参数 苯分子有怎样的结构特点? 苯分子里6个碳原子之间的键完全相同,是一种介于单键和双键之间的独特的键。苯分子是平面结构,键与键之间夹角为120°,常用结构式芳香烃教学设计来表示苯分子。苯是非极性分子。 [过渡]:分子里含有一个或多个苯环的碳氢化合物叫做芳香烃,简称芳烃。苯是最简单、最基本的芳烃。我们已经了解了苯的分子结构,那它的性质又如何呢? [实验1]:展示苯的实物,让学生直接观察苯的颜色和状态。将苯与水混合于试管,振荡、静置后观察现象,认识苯的溶解性. 一.苯的物理性质: 无色、有特殊气味的液体,比水轻,不溶于水,沸点80.1℃,熔点5.5℃。 二.苯的化学性质。 苯既不能使酸性高锰酸钾溶液褪色,也不能使溴水褪色。说明苯的化学性质比较稳定,但在一定条件下苯也能发生化学反应。 [实验2]:纸上蘸取少量苯溶液,点燃.观察实验现象.

氧化反应 c6H6+15o2芳香烃教学设计12co2+6H2o火焰明亮,有黑烟. 常用的氧化剂如no4、2cr2o7、稀硝酸等都不能使苯氧化。这说明苯环是相当稳定的。 取代反应 苯跟卤素的反应。 [实验3]:苯与溴的反应。 ①.原料:苯、液溴、铁粉。 ②.反应原理: 芳香烃教学设计芳香烃教学设计Br +Br2芳香烃教学设计+HBr 芳香烃教学设计③.装置原理: a.长导管的作用是什么?。 芳香烃教学设计b.锥形瓶中水的作用是什么?。 c.为什么导管末端不能插入液面以下?。 ④.操作顺序:圆底烧瓶中先加入少量苯、液溴,然后加入铁粉,塞紧橡皮塞。反应结束后向锥形瓶中滴入硝酸银溶液,并将烧瓶中的液体倒入盛有水的烧杯中。 ⑤.实验现象: a.烧瓶中混合物沸腾; b.导管口出现白雾;

2019年广东省中考语文试题

2019年广东省初中学业水平考试 语文 说明: 1.全卷共6页,满分为120分,考试用时为120分钟。 2.答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、 座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改 动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位 置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.本试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分1但全卷最后 得分不得超过120分。 6.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时,将试卷和答题卡一并交回。 一、基础(24分) 1.根据课文默写古诗文。(10分) (1)关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,□□□□。(《诗经·关雎》)(1分) (2)臣本布衣,躬耕于南阳,□□□□□□□,□□□□□□□。(诸葛亮《出师表》)(2分)(3)唐代李商隐《夜雨寄北》中“□□□□□□□,□□□□□□□”的诗句,表现了诗人在羁旅中无奈、孤独的心情。(2分) (4)□□□□□□□?曹刘。生子当如孙仲谋。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)(1分) (5)请把文天祥的《过零丁洋》默写完整。(4分) 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。□□□□□□□,□□□□□□□。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。□□□□□□□,□□□□□□□。 2.根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)在夏天,因为棚顶是玻璃的,棚屋里面zào rè()得像温室。 (2)月还没有落,……而一离赵庄,月光又显得格外的jiǎo jié()。 (3)我páo gēn wèn dǐ(),才从他嘴里知道了一些事。 (4)十年之久,于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却yǔ rì jùzēng()。 3.下列句子中加点词语使用不怜当的一项是()(3分) A.公园里,老人悠闲地聊着天,孩子在尽情嬉戏,空气中洋溢 ..着祥和的气氛。 B.在《我和橘皮的往事》中,作者用大量的笔墨饱含深情地缅怀 ..自己的小学班主任。 C.电视剧《破冰行动》主要讲述了警察剿灭“第一毒村”这样一个惊心动魄 ....的故事。 D.一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕。远远望去,大渡河畔人声鼎沸 ....。 4.下列句子修改不正确的一项是()(3分) A.香港学员与广州优秀大学生一起来到社区家庭服务中心,探望外来工子女和他们的生活状况。 (将“探望”改为“探访”) B.目前,我国发现的时间最早的青铜制品,是在甘肃东乡林家1977年出土的青铜刀。(将“1977年”移至“是”和“在”之间)

浙教版科学九年级上册《几种重要的盐》教案

浙教版科学九年级上册《几种重要的盐》教案节几种重要的盐教学目标:1、了解某些重要的盐的性质 2、学习物质鉴定和检验的方法 3、从元素分析角度了解某些无机盐(化肥)对农作物生长的作用 重点难点:了解某些重要的盐的性质以及常见的盐的溶解性 药品器材:酚酞试液、碳酸钠溶液、铁架台、滴管、澄清石灰水、氯化钙溶液 教学过程: 第1课时 课堂引入思考:有人讲,食盐就是盐,盐就是食盐。你认为对吗? 一、什么是盐 写出下列物质的电离方程式,找出电离方程式的共同点。 氯化钠、硫酸钠、硝酸钾、碳酸钠、氯化铵 板书1、盐的涵义:电离时能产生金属阳离子(或铵根离子)和酸根阴离子的化合物,叫做盐。 幻灯片:美丽的盐晶体: 绿矾、蓝矾、明矾、重铬酸钾、橄榄石、锆石、绿柱石等 板书2、结晶水合物:晶体中含有一定数目水分子的物质。属于化合物。 如: CuSO4.5H2O、FeSO4.7H2O等 二、几种盐的性质 1、碳酸钠晶体Na2CO3.10H2O。 (1)俗名:纯碱或苏打 (2)常温下,晶体暴露在空气中易风化,而失去结晶水而成为。碳酸钠粉末化学式为:Na2CO3 思考:“潮解”和结晶水合物的“风化”相同吗?为什么? (3)实验:往碳酸钠溶液中滴入酚酞试剂,发现什么现象?―――溶液变红。可见碳酸钠的水溶液呈碱性。 (4)与碱反应:Na2CO3+Ca(OH)2 =CaCO3↓+2NaOH (5)与酸反应:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ (6)应用:碳酸钠可用来制造肥皂、洗涤剂以及在纺织工业上都利用它的碱性。 2、碳酸钙 (CaCO3) ——汉白玉、大理石、石灰石的主要成分 (1)、碳酸钙是建筑材料,制造水泥. (2)、碳酸钙与酸反应(实验室制取CO2) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (3)、碳酸钙高温分解(工业制取CO2) CaCO3 CaO+ CO2 ↑ 思考与练习:1、《石灰吟》中包含的主要化学原理有哪些? 石灰吟 于谦 千锤百凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕, 要留清白在人间。 2.如何除去热水瓶中的水垢(主要含碳酸钙和氢氧化镁)? 3.长期盛放石灰水的试剂瓶会有一层白色物质,请问这是什么物质?怎么形成的?如何除去?

脂肪烃教学设计

《脂肪烃》教学设计 一、教材分析 《脂肪烃》是人教版高中生物选修五《有机化学基础》第2章《烃和卤代烃》第1节的教学内容,主要学习烷烃、烯烃、炔烃三类重要脂肪烃,在教材上呈现时突出了类别的概念。本节内容是对化学2中已经介绍的烷烃和烯烃的代表物—甲烷和乙烯知识的提升,重点介绍的是炔烃的代表物—乙炔的制取、结构和性质。 二、教学目标 1.知识目标: (1)了解烯烃、的物理性质的规律性变化。 (2)复习和提升烯烃的加成反应、加聚反应 2.能力目标: (1) 让学生在阅读、复习、质疑、探究的学习过程中增长技能, (2) 充分认识人类理论思维的能动性。 3.情感、态度和价值观目标: (1)培养学生自主观察得出结论,验证结论的能力。 (2)培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。 三、教学重点难点 重点:烯烃结构特点和主要化学性质 难点:加成反应、加聚反应的正确书写 四、学情分析 我们的学生学习有机知识是在高一下学期,距今已经一年之久,所以对已学过的乙烯知识已经大多忘却,仍然必须重点复习,要帮助学生将乙烯的结构性质知识迁移到烯烃。 五、教学方法 1.学案导学:见后面的学案。 2.类比、迁移法:以“结构决定性质为”指导思想处理各类烃与其代表物的关系 4新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习 六、课前准备 1.学生的学习准备:预习《脂肪烃》的教材内容,初步把握各类烃的结构和性质特点,了解乙炔的制取方法,并填写学案 2.教师的教学准备:制作ppt,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。 3.教学环境的设计和布置:教室内教学,课前准备好乙炔的制取和性质实验用品 七、课时安排:1课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 通过抽查各层次的学案,检查落实学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学更具有了针对性。 (二)情景导入、展示目标。 复习有机物的分类方法,引入烃的有关概念,引入新课。(见PPT)

芳香烃导学案

第二节 芳香烃(导学案) 学习目标:1.掌握苯和苯的同系物的结构及化学性质; 2.了解芳香烃的来源及其使用 3.归纳、比较法:归纳比较苯和脂肪烃及苯的同系物的结构和性质 学习重难点:苯和苯的同系物的结构、性质差异 一、 苯的结构和性质 1、苯的结构:分子式 探究一: 苯分子的结构是怎样的呢? ① 苯分子结构的确定经历了漫长的历史过程,1866年,德国化学家凯库勒提出苯环结构, 称为凯库勒式: 那么凯库勒式能完全真实的反应苯分子的结构吗? 根据以下信息,谈谈你对苯分子结构的认识? ② 苯的一取代物只有一种,邻位二取代物只有一种 和 是同一种物质 ③ 苯不能使溴水腿色,不能使酸性高锰酸钾溶液腿色 说明苯环中 存在单双键交替的结构,因此凯库勒式不能全面的反应苯的结构,只是习 惯上沿用至今。 苯分子中碳碳键的键长 ,介于 和 之间 这说明碳原子之间形成的一种 的特殊共价键。所以苯的结构简式可 以表示为 或 ,空间结构:苯分子中6个碳原子和6个氢原子 ,形 成 ,键角 为120° 。 2、苯的物理性质 苯是 色,带有 气味的有 的液体,密度比水 3、苯的化学性质 (1)取代反应 ①苯和溴的反应 反应的化学方程式为: 1.长直导管b 的作用——使 冷凝回流和 (HBr 和少量溴蒸气能通过)。 Cl Cl Cl

2 锥形瓶的作用——吸收,所以加入AgNO3溶液,出现浅黄色沉淀(AgBr) 3 锥形瓶内导管为什么不伸入水面以下——防止 4 碱石灰的作用——吸收、蒸气、蒸汽。 5 纯净的溴苯应为无色,为什么反应制得的溴苯为褐色——溴苯中溶解的 6 NaOH溶液的作用——除去溴苯中的,然后过滤、再用分离,可制得较为纯净的溴苯 7 反应中真正起催化作用的是 ②苯的硝化反应 苯和和的混合物共热至50℃——60℃反应的化学方程式为: 注意:1 硝基苯溶于水,密度比水,有味 2 长导管的作用—— 3 为什么要水浴加热?(1)(2)便于控制温度,防止生成副产物(因为加热到100~110℃时就会有间二硝基苯生成;) (2)苯的加成反应 在特定的条件下,苯和氢气发生加成反应的化学方程式为: (3)苯的氧化反应 苯在空气中燃烧产生,说明苯的含碳量很高,燃烧的化学方程式为:;苯(填“能”或“不能”)使KmnO4酸性溶液褪色。 二、苯的同系物 1、概念:苯环上的氢原子被取代后的产物 2、结构特点:分子中只有个苯环,侧链都是(即碳碳键全部是单键) 3.通式:;物理性质和苯相似 4、苯的同系物的同分异构现象 书写苯的同系物的同分异构体时,苯环不变,变换取代基的位置及取代基碳链的长短。 例如C8H10对应的苯的同系物有4个同分异构体,分别为、、、 5、苯的同系物的化学性质 (1)氧化反应

《石油和煤 重要的烃》教案(2)

石油和煤重要的烃 教学目标 (一)知识与技能目标 1.了解石油的成分,石油分馏和裂化、裂解的基本原理。 2.了解煤干馏的原理和煤干馏的主要产物及其用途 (二)过程与方法目标 通过查阅资料或网上搜索,培养资料搜集和信息处理的能力 (三)情感态度与价值观目的 通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”活动,认识自然资源的合理开发、综合利用重要性,初步确立可持续发展的观念。 教学过程 【引言】石油和煤是复杂的混合物,其主要成分都是有机化合物。石油和煤分别被誉为“工业的血液”和“工业的粮食”,可见它们的开采、加工和利 用在国民经济发展中占有多么重要的地位。 一、石油的炼制 【看书】课本第66页联想质疑下面了解: 1.石油的成分: 按元素来看: 按物质来看: 2.石油的炼制

【练习1】 1.关于石油的不正确说法是 A.石油主要含C、H两种元素 B.石油是主要由各种烷烃、环烷烃和芳香烃所组成的混合物 C.石油有固定的沸点,故可分馏 D.石油分馏得到的汽油是混合物 2.下列石油制品中,沸点范围最低的是() A.柴油 B.润滑油 C.汽油 D.煤油 3.石油气中主要含有原子数目较多的烷烃。某石油气充分燃烧后,在相同条件下测得生成的二氧化碳的体积是该石油气体积的1.2倍,则石油气中一定含有() A.甲烷 B.丁烷 C.戊烷 D.乙烷 4.有人设计了一套实验分馏原油的五个步骤: ①将蒸馏烧瓶固定在铁架台上,在蒸馏烧瓶上塞好带温度计的橡皮塞。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m ②连接好冷凝管。把冷凝管固定在铁架台上,将冷凝管进水口的橡皮管的另一端和水龙头连结,将和出水口相接的橡皮管的另一端放在水槽中。 ③把酒精灯放在铁架台上,根据酒精灯高度确定铁圈的高度,放好石棉网。 ④向蒸馏烧瓶中放入几片碎瓷片,再用漏斗向烧瓶中加入原油,塞好带温度计的橡皮塞,把连接器连接在冷凝器的末端,并伸入接收装置(如锥形瓶)中。 ⑤检查气密性(利用给固定装置微热的方法)。 请完成以下题目: (1)上述实验正确的操作顺序是____________(填序号)。 (2)所用的主要仪器有________________。 (3)冷凝管里水流的方向与蒸气的流向______________(填“相同”或“相反”)。 (4)温度计的水银球应放在__________位置,以测量___________的温度。 (5)蒸馏烧瓶中放几片碎瓷片的目的是____________。 二、煤的干馏

第十二章 学案55 脂肪烃

学案55脂肪烃 [考纲要求] 1.以烷烃、烯烃、炔烃的代表物为例,比较它们在组成、结构、性质上的差异。2.了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。3.举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。4.了解加成反应、取代反应。 知识点一烷烃 1.概念 分子中碳原子之间以________结合成链状,剩余的价键全部跟________结合的烃叫烷烃。其通式为__________________________。 2.物理性质 随碳原子数的递增,沸点逐渐________,相对密度逐渐________,其中碳原子数为1~4的烷烃,常温下为____态。 3.化学性质 (1)取代反应 如乙烷和氯气生成一氯乙烷: ________________________________________________________________________。 (2)氧化反应:可在空气中燃烧。 问题思考 1.甲烷跟溴水中的Br2能发生取代反应生成CH3Br吗? 知识点二烯烃 1.概念 分子里含有________的不饱和烃叫烯烃,含一个碳碳双键的链状烯烃的分子通式为________________。 2.物理性质 随碳原子数的递增,沸点逐渐________,相对密度逐渐________,其中碳原子数为1~4的烯烃,常温下为____态。 3.化学性质 (1)氧化反应 ①能使酸性KMnO4溶液________。 ②在空气中燃烧。 (2)加成反应 乙烯能使溴水________,发生的化学方程式为: ________________________________________________________________________。 工业上利用乙烯制取乙醇,发生的化学方程式为: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)加聚反应 由不饱和的单体加成聚合生成高分子化合物的反应叫加聚反应。如乙烯发生加聚反应生成聚乙烯的化学方程式为: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 知识点三炔烃

2021新人教版高中化学选修5第二章第二节《芳香烃》word学案

第二节芳香烃 [学习目标定位] 1.认识苯的分子结构和化学性质,学会溴苯、硝基苯的实验室制取。2.知道苯的同系物的结构与性质的关系,知道芳香烃的来源及其应用。 1.苯是无色、有特殊气味的液体,把苯倒入盛碘水的试管中,振荡,静置,发现液体分层,上层呈紫红色,下层呈无色,说明苯的密度比水小,而且不溶于水。加几滴植物油于盛苯的试管中,振荡,发现植物油溶于苯,说明苯是很好的有机溶剂。将盛有苯的两个试管分别插入沸水和冰水中,将会发现前者沸腾,后者凝结成无色晶体。 2.苯的分子式是C6H6,结构简式是,其分子结构特点: (1)苯分子为平面正六边形结构; (2)分子中6个碳原子和6个氢原子都在同一平面内; (3)6个碳碳键键长完全相同,是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间的特殊化学键。 3.苯易发生取代反应,能发生加成反应,难被氧化,其化学性质不同于烷烃和烯烃。(1)苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色,在空气中能够燃烧,燃烧时产生明亮的火焰并有浓烟 产生,燃烧的化学方程式为 (2)①苯不与溴水反应,但在催化剂作用下能与液溴发生取代反应,反应方程式为 ②苯与浓硝酸反应的化学方程式为 (3)一定条件下,苯能与H2发生加成反应,反应方程式为 探究点一溴苯和硝基苯的实验室制取 1.溴苯的实验室制取

(1)实验装置如下图所示。装置中的导管具有导气、冷凝回流作用。 (2)将苯和少量液溴放入烧瓶中,同时加入少量铁屑作催化剂,用带导管的塞子塞紧。观察实验现象: ①常温下,整个烧瓶内充满红棕色气体,在导管口有白雾(HBr遇水蒸气形成); ②反应完毕后,向锥形瓶中滴加AgNO3溶液,有淡黄色的AgBr沉淀生成; ③把烧瓶里的液体倒入盛有冷水的烧杯里,烧杯底部有褐色不溶于水的液体生成。 2.实验室制备硝基苯的实验装置如右图所示,主要步骤如下: ①配制一定比例的浓硫酸与浓硝酸混合酸,加入反应器中。 ②向室温下的混合酸中逐滴加入一定质量的苯,充分振荡,混合均匀。 ③在50~60 ℃下发生反应,直至反应结束。 ④除去混合酸后,粗产品依次用蒸馏水和5%NaOH溶液洗涤,最后再用蒸馏水洗涤。 ⑤将用无水CaCl2干燥后的粗硝基苯进行蒸馏,得到纯硝基苯。 填写下列空白: (1)配制一定比例的浓硫酸与浓硝酸混合酸时,操作注意事项是。 (2)步骤③中,为了使反应在50~60 ℃下进行,常用的方法是。 (3)步骤④中洗涤和分离粗硝基苯应使用的仪器是。 (4)步骤④中粗产品用5%NaOH溶液洗涤的目的是。 (5)纯硝基苯是无色、密度比水 (填“小”或“大”)、具有味的油状液体。答案(1)先将浓硝酸注入容器中,再慢慢注入浓硫酸,并及时搅拌和冷却(2)将反应器放在50~60 ℃的水浴中加热 (3)分液漏斗(4)除去粗产品中残留的酸(5)大苦杏仁 特别提醒①浓硫酸与浓硝酸混合时,应先将浓硝酸注入容器中,再慢慢注入浓硫酸,并及时搅拌和冷却。如果先注入浓硫酸,再注入浓硝酸,会造成浓硝酸受热迸溅、挥发。②反应温度是50~60 ℃,为方便控制,所以用水浴加热。 [归纳总结] (1)苯与溴的反应中应注意的问题

2019年广东高职高考语文真题试卷及答案

2019年广东省高等职业院校招收中等职业学校毕业生考试 语文 本试卷共8页;24小题;满分150分。考试用时150分钟。 注意事项:1. 答卷前;考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2. 选择题每小题选出答案后;用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动;用橡皮擦干净后;再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答;答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动;先划掉原来的答案;然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后;将试卷和答题卡一并交回。 一、本大题8小题;每小题3分;共24分。 1. 下列词语中;加点字的读音都不相同的一组是() A. 慰藉/籍贯 B. 诛杀/茱萸c. 瓦砾/闪烁D. 绵亘/旦夕啜泣/拾掇 慎重/缜密 渎职/案牍 讪笑/汕头 数学/数见不鲜山脉 /脉脉含情 蹊跷/另辟蹊径 省略/不省人事 2.下列词语中;没有错别字的一组是() A .砝 码 简练侯车室引吭高歌 B . c .辨 别 赡 养 九洲 琐屑 主旋律 斑马线 反腐倡廉 抨然心动 D .暧 昧 沧桑度假村发号施令 3. 下列句子中加点的词语;使用得体的一项是() A. 李明偶遇小学同学陈军;李明说:“多年不见;很是挂念;令尊身体可好?”

B. 王芳受邀到丽丽家参加生日晚会;王芳说:“我一定按时到寒舍赴约。” c. 王明挑选了一张个人照送给同桌丁莉作毕业留念;他在照片背面写上“丁莉惠顾”。 D. 郑经理因为堵车迟到;他一见到客户赶紧道歉:“不好意思;让您恭候多时了。” 4. 依次填入下列各句横线上的词语;最恰当的一组是() (1)目前网游市场竞争无序;相关部门严格监管;进一步规范经营者、开发者和管理者的行为。 (2)乘客信息安全是交通运营安全的一个重要环节;网约车平台公司不应随便乘客个人信息。 (3)“汶川地震十周年遥感动态监测”结果显示;2019年;汶川震区堰塞湖风险已基本消除。 A. 必需暴 露 截止 B. 必须暴 露 截止 c. 必需泄 露 截至 D. 必须泄 露 截至 5. 下列句子中;加点的词语使用不恰当的一项是() A. 国家体育总局发布了《全民健身指南》;科学的健身指导不仅能帮助健身者避开运动误区;还能收到事半功倍的健身效果。 B. 长江大保护不可能一挥而就;要从大处着眼小处着手;推进落实;探索出一条生态优先、绿色发展的新路子。 c. 浙江馆里;近3米高的新昌青藤编织工艺品“滕王阁”、五彩斑斓的仙居无骨花灯、晶莹如玉的龙泉青瓷等;令人目不暇接。 D. 动画电影《妈妈咪鸭》讲述了大雁和鸭子姐弟冒险的故事;影片卡通形象动作夸张;语言幽默;让观众忍俊不禁。 6. 下列各句中;没有语病的一项是 A. 近日;四川某县从全国近百名报名者中招聘了10名乡村规划师;他们特别的职业、优厚的待遇;广泛引起了社会各界的关注。 B. “大气十条”实施以来成效明显;京津冀、珠三角等地空气质量大为改善;其中2017年京津 冀PM2. 5浓度比2013年下降了3倍多。 c. 亚洲篮坛呈现出新的格局;澳大利亚和新西兰两队的加入提高了亚洲篮球的竞技水平;对中国男篮在亚洲的地位造成了冲击很大。 D. 洛阳市文物考古研究院和郑州大学对东汉帝陵及其陵园进行了大规模勘探;明确了帝陵墓家的基本特征;为今后的研究提供了重要参考。 7. 对下列句子所运用修辞方法的判断;正确的一项是() ①老板“怕”顾客;何愁服务不周到?也许;这就是“怕”的本质。 ②第一次下地干活;真累!一天下来;腰痛得像断了似的。 ③一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着;何况我们万物灵长的人类! A. ①反问②夸 张 ③比 拟 B. ①设问②夸张③比拟

芳香烃 学案 2014 - 修

第二章第2节芳香烃课前预习学案 2014.2.24 一、预习目标 1、了解苯及其同系物的结构和性质等知识 2、简单了解芳香烃的来源及应用 二、预习内容 (一)、苯的结构和性质 1、苯的结构(1)分子式(2)结构简式(3)最简式(4)空间结构:苯分子中6个碳原子和6个氢原子共平面,形成,键角为120°,碳碳键长介于______和之间 2、苯的物理性质苯是___ 色,带有______ 气味的有_____ 的液体,密度比水 练习:苯环结构中,不存在单双键交替结构,可以作为证据的事实是() ①苯不能使KMnO4(H+)溶液褪色②苯分子中碳原子之间的距离均相等③苯能在一定条件下跟H2加成生成环己烷④经实验测得邻二甲苯仅一种结构⑤苯在FeBr3存在的条件下同液溴可以发生取代反应,但不因化学变化而使溴水褪色 A.②③④⑤B.①③④⑤C.①②④⑤D.①②③④ 【思考】可以从哪几个方面来证实苯分子中不存在单双键交替结构? 3、苯的化学性质(1)取代反应 ①苯与溴的反应反应的化学方程式为: ②苯的硝化反应 苯与和_________的混合物共热至50℃——60℃反应的化学方程式为: (2)苯的加成反应 在特定的条件下,苯与氢气发生加成反应的化学方程式为: (3)苯的氧化反应 苯在空气中燃烧产生,说明苯的含碳量很高,燃烧的化学方程式为:;苯(填“能”或“不能”)使KmnO4酸性溶液褪色 新课课内探究学案 实验探究: 根据苯与溴、浓硝酸发生反应的条件,请你设计制备溴苯和硝基苯的实验方案 提示:沸点:苯80.1℃Br2 58.78℃溴苯156.43℃硝基苯210.9℃ 实验设计的基本要求:①科学性②安全性③可行性④简约性 实验设计: 1、溴苯的制备 实验步骤:

教学设计doc-课题:石油和煤重要的烃

信息化教学设计鲁科版化学必修2第三章第二节 化学教研组 XX:杨欢

课题:石油和煤重要的烃 一、教学任务分析: (一)教材分析: 本节课是将旧教材重新组合的新的体系,将煤与石油分开来研究,从了解工业生产直接进入其重要产品性质学习,打破了以往只注重知识系统而忽略学生认知水平的死板教学,新的体系更加注重学生对知识循序渐进地理解,便于进入知识情境。 (二)教学目标: 1.知识目标 ①通过对第一节对有机物的学习,引出学生熟知的石油以及常见的一些石油产品;了解石油所含化学成分,知道石油的炼制过程。 ②重点掌握石油产品——乙烯的用途及性质。 2.能力训练 ①自学能力的培养 教师对学生自学提出目标和任务,指导学生进行高效的学习。 ②记忆能力的培养 石油的成分,石油的炼制过程 ③观察能力的培养 通过乙烯性质实验完成观察与思考练习。 ④对比和联想等思维方法的培养

区分石油气和家用液化气和管道煤气、天然气; 区分乙烯和甲烷进行性质比较 3.德育渗透 ①学习兴趣的培养 理论联系实际的教学是培养学生学习兴趣的法宝。本节是理论联系实际的典型,一是联系学生的生活实际,引导学生认识生活常识和所学知识的联系;二是联系学生已有的化学知识,使学生获得的知识融会贯通的同时,也使他们认识到所学知识是有用的,增强学习信心,形成持久的、稳固的、真正的学习兴趣。 ②爱国主义教育和社会责任感的培养 新中国石油工业的发展史,本身就是一部极好的爱国主义教材,教学中利用归国科学家李四光不畏洋人权威,致力中国石油勘探,开采石油和XX的“铁人”王进喜的事迹,正是他们的努力奋斗,终于使新中国摘掉“贫油国”的帽子的事例,对学生进行爱国主义教育。 石油和煤是不可再生的资源,其枯竭是指日可待的事。寻找新的能源是可待解决的问题,培养学生的社会责任感。以及石油和煤的使用所造成的环境污染治理问题。 4.美育渗透 学习石油炼制过程中了解石油的广泛应用,体会人类利用自然的创造之美;利用石油的同时要防止环境污染,从而对学生进行美与丑的辨证关系教育。 (三)重点:石油的分馏,乙烯的结构与性质

2019年1月广东省普通高中学业水平考试语文卷(含答案)

广东省普通高中学业水平考试 语文试卷 一、本大题11小题,共26分(1-10题,每题2分,11题6分) 阅读下面文字,完成1-3题 苏东坡晚年自题画像的两句话“问汝平生功业, 黄州惠州儋州”,带着无限心酸的自我调.侃,蕴含着深刻的人生体认,苦难的□炼成就他文化创造巨大功绩,促成了他人生思考的深邃.和文化性格完善,他是中国古代士大夫精英中最为炫目( )最有人格魅力的一位。 1、下列填入文中□处的文字,使用正确的一项是 A、垂 B、陲 C、锤 D、捶 2、下列对文中加点的字注意,正确的一项是 A、tiáo suì B、diào suí C、tiáo suí D、diào suì 3、下列填入文中()处的标点,使用正确的是 A、, B、: C、、 D、― 4、在下列横线处依次填入的词语,最恰当的一项是 乡村教育是中国教育的环节,而优秀乡村教师的缺乏又是影响步村教育发展的最关健问题,今年的教育部的的《2017年秋季开学工作专项督导报告》,提出要教师队伍结构,深入实施乡村教师支持计划,加强农村教师队伍的培养培训。 A、虚弱发布优化 B、薄弱颁布强化 C、虚弱颁布强化 D、薄弱发布优化 5、下面句子中加点的成语,使用不恰当的一项是 A、这个幼儿节目的主题曲广受欢迎,小朋友们对它耳熟能详 ....。 B、冰岛的自然风光美伦美奂 ....,让远道而来的游人流连忘返。 C、他有时讥评起那些喜欢沽名钓誉的学者来,真是入木三分 ....。 D、她写这个课本剧一气呵成 ....,是因为之前做了分的准备。 6、下列各句中,没有 ..语病的一项是 A、环保部要求,各地要采取切实有效的措施,保护好国家自然文化遗产。 B、不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪,而且会影响物质文明和精神文明的协调发展。 C、复习课不仅要辨析关键知识点,构建知识网络,还要培养运用知识的方法。 D、据统计,2017年广东制造业500强企业平均营业收入约为63亿元左右。

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