社区视角下的高校社区管理建设思路
社会空间视角下高校学生社区矛盾成因及其化解
2019·03摘要：高校社区异质性、疏离化和“去枢纽”的社会空间形态，导致社区内学生社会分化、主体间性社会关系的浅层性和浅表性以及社会空间形态的离散化和杂乱化，为社区内部社会矛盾的爆发带来了潜在风险和现实困境。
基于此，高校学生社区应当通过灵活设置社区寝室空间与居住模式、重建社区共同记忆和共享价值、搭建公共事务参与平台、强化社区辅导员枢纽职能，以实现社会空间的重塑、化解高校社区矛盾，从而更好地推动高校思想政治教育进社区，促进社区内学生与学生之间、学生与社区之间的良性互动，建构安全舒适、稳定和谐的学生社区。
关键词：高校学生社区；社区矛盾；社会空间；空间重构作者简介：梁伟，华中师范大学党委宣传部副部长，研究方向为实践教育；王寓凡，华中师范大学社会学院社会学专业，研究方向为流动人口。
（湖北武汉430079）中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1007-5968（2019）03-0080-03社会空间视角下高校学生社区矛盾成因及其化解□梁伟王寓凡当前我国高校招生模式、学生社区“混居”的居住模式和学分制培养管理模式，使得高校学生社区的社会空间形态呈现出异质性（社区内学生的社会分化）、疏离化（社会交往的差异化、陌生化和虚拟化）以及“去枢纽”（缺少稳定、明确的能够联结各主体的核心）的特点，导致社区内学生社会分化、主体间性社会关系的浅层性和浅表性以及社会空间形态的离散化和杂乱化，为社区内部社会矛盾的爆发带来了潜在风险和现实困境。
因此，通过空间实践重构一个符合多元主体多样化特点、多元化需求的社会空间，是化解社区矛盾爆发的现实路径。
一、高校学生社区的社会空间形态1.异质性：社区社会空间内的差异与分化。
来自于不同区域、不同家庭情况、不同专业背景的学生被聚集于高校学生社区空间中，使得高校学生社区的学生在不同层面都体现出鲜明的异质性。
将具有高度异质性的学生混居于学生社区中，会使得学生社区的社会空间形态呈现出明显的分化甚至是阶层化的特点。
“和谐社会”视角下的社区管理模式综合研究
笔者 在《 中国知识 资源 总库 》 ｃ Ｎ Ｋ Ｉ 的个人数 字图书馆 的高 级 检索界 面 ， 检索技 术使用 “ 题 目” ， 关键 词为 “ 社 区” 、 “ 管 理模 式” 的交集 ， 检索 范围是“ 期 刊” 、 “ 会议 ” 、 “ 硕博 论文” 、 “ 报纸 ” 四 个 数据库 中进行跨 库检索 ， 获得 ８ ２ ６ 篇相 关论文 。利用文 献计 量分析技术 ， 对社 区管理模式进行综合分析 ， 从社 区管理模式和
的作用。本文对社 区管理模式的相关文献进行 综合 分析 ， 从社 区管理模 式和社 区发展模式两个方面进行整理 。 目前我 国社区管理采
用社 区多元主体管理 ， 即社 区建设 、 社 区管理 、 社 区服 务、 社 区安 全的公共 事务由政 府、 社会 、 市场共同协作 来推动 ， 通过政府 引导 、 协
２ 目前 我 国社 区发 展 的 现 状 ２ ． １ 社 区建 设得 到 了领导 重视 。黑龙 江 、 北京 、 陕西 、 河 北、 云南 、 江苏 、 浙 江、 山东 、 安徽 、 湖北等地的许 多领 导深人到社 区调研 ， 亲 自研究解决社区建设工作遇到的矛盾和困难 。 ２ ． ２ 社 区建设有 了政策指导。 自２ ０ １ ０ 年， 吉林 、 黑龙江 、 江 苏、 安徽 、 湖南 、 云南等省份 以省 委省政府名义下发 了文件 ， 对进 步推进城乡社区建设工作进行 了全面部署 ； 河北 、 江西 、 贵州 、 宁夏等 省份出 台了有关 文件 ， 对本地 区加强 和改进城市社 区居 民委员 会建设工作作 出了规定 ； 浙江省 、 厦 门市 、 深圳市 出台 了 社 区建 设或社 区服务体 系建设 的“ 十二 五” 规划 ， 对未来 五年社 区建设特别是社区服务体系建设工作予以科学规划 。 ２ ＿ ３ 社 区建设 有了可参考 的样板 。如杭州市开展 “ 小社 区大 服 务” 创新 ， 形成了“ ３ ３ ３ ＋ Ｘ” 、 “ ６ ６ ８ １ ０ ” 、 “ 三全十服务” 等 社 区 服务体 系建设模式 。安徽省铜 陵市建立“ 市一 区一 社区” 三级服 务架构 。江苏省南京市实行 了“ 一委一居一站” 三位一体社 区管
社会学视角下的居民社区建设
社会学视角下的居民社区建设人类社会一直以社区的形式存在，居民社区作为人们的生活场所，在社会中发挥着极其重要的作用。
居民社区建设不仅关系着居民的生活品质，而且也涉及整个社会的稳定和发展。
社会学视角下，居民社区建设应该如何进行呢？一、居民社区建设的重要性居民社区是一个人生活和成长的地方，也是人们获取社会资源的主要途径。
社会学家们认为，居民社区作为一个自然形成的社会群体，其内部资源和能力可以促进社区内部的互助、集体行动和快速反应。
社区内部的组织和规范不仅能够显著提高社区居民的生活质量，而且对整个社会的稳定和和谐也有着巨大的作用。
二、社区参与的原则和方法社区参与是居民社区建设的核心，保障居民社区参与的原则和方法至关重要。
要保证社区居民在参与中能够获得自主性、平等性和合作性，同时也要保证他们的意见在社区决策中得到充分的体现和执行。
1.多样性和包容性:社区成员应该代表社区的多样性和包容性，包括种族、文化、年龄、性别、性别认同等方面的代表和社区成员。
2.透明度：社区决策和实施的完全公开，社区成员有充分的机会评估和影响决策的方向和执行过程。
3.创造性：社区运作应该保护并激发社区成员的动力和创造力，同时还要保持发展的前瞻性。
4.社区支持：社区成员应该得到适当的资源和支持，以使他们可以掌握关键的社区任务和资源，而不是仅仅处于被支配的状态下。
三、社区中公共设施建设社区公共设施是社区生活、文化和娱乐的重要场所，也是社区相互作用和支持的重要基础。
公共设施的建设应该因地制宜，包括社区的大小、人口构成、自然环境和社区历史等因素在内。
支持公共设施建设的政策和资源应该是社会、国家和地方政府的优先任务之一。
四、社区法规的制定和执行社区的发展和居民的生活质量都需要规章制度的规定和执行。
社区居民需要知道他们的权利和义务，知道他们必须遵守的规则和禁区，以及他们可以获取的资源和帮助。
社区法规的制定应该由社区居民和代表来制定，需要政府和民间社会团体的支持和监督。
高校大学生社区管理研究
高校大学生社区管理研究［摘要］高校大学生社区是大学生学习与生活的主要场所，也是他们迈入社会前的准备与实习基地。
文章在分析高校大学生社区管理内容的基础上，指出了当前高校大学生社区管理存在的问题，并提出了进一步加强高校大学生社区管理的理念与对策。
［关键词］高校大学生社区社区管理［作者简介］吴月齐（1973- ），女，浙江诸暨人，浙江越秀外国语学院学生处副处长，讲师，主要从事学生思想政治教育工作。
（浙江绍兴 312000）［课题项目］本文系2011年度浙江省绍兴市哲学社会科学研究“十二五”规划重点课题“高校推广社区义工的实践研究”的研究成果。
（项目编号：125100）［中图分类号］g647 ［文献标识码］a ［文章编号］1004-3985（2013）03-0029-02近年来，为进一步加强对大学生的教育与管理，一些高校把以往称之为宿舍的地方改称为社区，同时，相应的成立了大学生社区管理委员会等组织，有的还成立了专门的学生社区管理中心。
大学生社区是集大学生休息、活动于一体的场所。
在这里，他们进行课后的学习，与同学互相交流，使自己更好地健康成长与成才。
因此，大学生社区是大学生学习与生活的主要场所，也是他们迈入社会前的准备与实习基地。
可以说，做好大学生社区管理是时代发展的需要，是建设和谐社会的需要。
当前，我国高校大学生社区管理正处在摸索阶段，面临着众多问题，如高校学生工作部门由于思想认识和教育观念滞后，对大学生社区管理的紧迫性和重要性认识不足，导致定位不清；后勤部门和物业管理公司由于重“管物”轻“育人”，影响到大学生社区管理的正常发展等。
无论从大学生社区管理目前的形态，还是从规模和变化速度等方面来看，我国高校大学生社区管理还处于发展的初期阶段。
因此，对大学生社区管理进行相关研究显得十分必要。
一、大学生社区管理的概念、内容及理念大学生社区是由高校学生组成，以学生宿舍为主，包括文体活动场所、学习场所、生活场所等在内的学生课堂学习之外的生活区域。
高校学生社区网格化管理模式的应用
高校学生社区网格化管理模式的应用摘要：网格化管理对当前社会经济领域管理创新起到了重要作用，也为高校社区管理创新提供了新的思路。
可以将网格管理思想融入高校社区管理，通过合理划分网格、科学设置组织机构、搭建共享管理平台、完善工作机制等措施，构建高校社区网格化管理体系，形成社区管理条块结合、资源共享、信息互通、职责明晰、流程顺畅的工作局面，提升高校社区管理服务水平。
关键词：网格化管理；高校；学生社区随着我国高等教育改革推进和后勤社会化，大学生的生活居住环境由原先的校内公寓逐步转型为公众社区，学生管理模式也逐步由粗放型向精细化转变。
目前，高校学生公寓社区化管理的时间不长，其管理模式、管理理念和运行机制都还不够健全，可尝试将网格化管理思想融入高校社区管理，构建高校社区管理的新模式，符合新形势下高校社区建设的需求。
一、网格化管理的内涵及其实现条件网格化管理是网格技术在社会经济领域中的管理应用，指的是借用计算机网格管理的思想，将管理对象按照一定的标准划分成若干网格单元，利用现代信息技术和各网格单元间的协调机制，使各个网格单元之间能有效地进行信息交流，透明地共享组织的资源,以最终达到整合组织资源、提高管理效率的现代化管理［1］。
因此，网格化管理的目的是解决管理中由于部门间职能分割造成的数据分散、信息内闭、流程“冗余”等现象，最终形成资源有效整合，提高管理效率。
综合当前社会管理的成功实践来看，实行网格化管理需在原有管理体系基础上进行改良和完善。
实现网格化管理一般需要具备四个基本条件：一是构建规范化网格。
规范化网格结构应该是条块结合，即在同一部门系统的“条”与各部门系统间的“块”互通，业务办理相互协助。
而原有管理体系中，其管理功能“条强块弱”，“条”上同一部门内的业务沟通比较多，效率也较高；而“块”上部门之间缺乏联系，效率较低。
实行网格化管理需在原有管理体系基础上，重新整合各职能部门，提升块与块之间的互通与协助，提高服务效率。
浅谈社区教育促进社区治理的路径
浅谈社区教育促进社区治理的路径摘要：社区是社会的核心和细胞，随着中国社会、经济、文化改革地不断深入，城乡差距加大，居民的生产与生活方式改变，人们的思想与价值更加多元化，社会矛盾、社会问题大量涌现，对社会稳定与和谐造成严重威胁。
基于此，本文先是分析了社区教育对社区治理的促进作用，又分析了我国社区教育发展过程中存在的问题，针对这些问题提出具体的解决措施，希望能对我国社区教育的进一步发展提供参考。
关键词：社区教育；社区治理；路径1社区教育对社区治理的促进作用社区教育是社区治理与建设的重要组成部分，也是社区治理的重要内容和方式。
首先，教育是处理和缓解人与自然、人与社会张力的最佳方式。
“民主的社会既然否定外部权威的原则，就必须用自愿的倾向和兴趣来替代它；而自愿的倾向和兴趣只有通过教育才能形成”。
人的思想、素养决定着他对自然的敬畏与爱护，同时也决定这他对社会公正、客观的评价和行为。
其次，教育也是人认识自我与他人，从而构建良好社会关系、人际关系的重要方式，社区治理其实是对社区事务的协商与民主管理，是社区居民对社区制度、文化、道德、法规等社会契约的遵循与维护，实现居民共享、共赢、共存的社区环境。
所以，教育不仅能提高人的生命质量与活动能力，而且是“善治”社会和社区自治的重要基础。
2社区教育存在的问题2.1社区教育资源整合共享机制尚未完善社区教育资源包括公共文化设施资源、教育科研机构资源、地域文化教育资源等，但因归属不同行政部门，互相不存在隶属关系，资源建设管理中相互沟通不畅、重复低效、互相推诿等现象普遍存在。
社区教育协同治理推进情况并不理想，协同治理决策机构、联席会制度、理事会等制度建立进展缓慢。
2.2 社区教育专业师资队伍建设薄弱我国社区教育工作者多是中小学教师、群艺文化工作者等转岗而来，进入社区教育领域后对岗位不适应、不胜任与不投入的情况十分普遍，容易依赖原有教育形态的工作思路与主观意志推进社区教育，造成社区教育“学校化”、“课程化”、“大纲化”的局面。
《居民参与视角下社区微治理实践研究》范文
《居民参与视角下社区微治理实践研究》篇一一、引言随着城市化进程的加速，社区治理成为了一个重要的议题。
社区微治理作为社区治理的重要组成部分，其有效实施对于提升社区居民的生活质量、促进社区和谐稳定具有重要意义。
本文从居民参与的视角出发，对社区微治理的实践进行研究，旨在探讨居民参与社区微治理的现状、问题及优化策略。
二、居民参与社区微治理的现状1. 参与意识增强随着社会经济的发展和民主意识的提高，居民对社区治理的参与意识逐渐增强。
他们开始关注社区事务，积极参与社区活动，为社区发展献计献策。
2. 参与形式多样居民参与社区微治理的形式多种多样，包括参加社区会议、志愿服务、邻里互助等。
这些形式不仅丰富了居民的参与方式，也提高了社区治理的效率。
三、居民参与社区微治理的问题1. 参与度不均虽然居民的参与意识有所提高，但参与度并不均衡。
部分居民积极参与，而部分居民则缺乏参与意识，导致社区治理中存在“搭便车”现象。
2. 缺乏制度保障当前，社区微治理的制度建设尚不完善，缺乏对居民参与的有效保障。
例如，居民参与社区决策的机制不健全，导致居民的意见和建议无法得到有效反馈。
四、优化策略1. 加强宣传教育通过开展宣传教育活动，提高居民的参与意识和责任感，鼓励更多居民积极参与社区治理。
2. 完善制度建设加强社区微治理的制度建设，建立健全居民参与社区决策的机制，保障居民的意见和建议得到有效反馈。
同时，建立激励机制，鼓励居民为社区发展贡献力量。
3. 强化居民自治组织建设加强居民自治组织建设，发挥其在社区治理中的作用。
通过组建各类社区组织，如业主委员会、志愿者协会等，吸引更多居民参与社区治理。
4. 引入科技手段利用现代科技手段，如互联网、大数据等，推动社区治理现代化。
例如，建立社区信息平台，实现居民与社区之间的信息共享和互动；利用大数据分析，为社区治理提供科学决策依据。
五、案例分析以某小区为例，该小区通过加强居民自治组织建设、完善制度建设、引入科技手段等措施，实现了居民参与社区微治理的良性发展。
社会治理视角下高校志愿服务的可持续发展内涵及路径探究
总第499期Vol.499大学（社会科学）University （Social Science ）2021年2月Feb.2021社会治理视角下高校志愿服务的可持续发展内涵及路径探究韩丹丹（长沙卫生职业学院，湖南长沙410100）摘要：高校志愿服务是大学生认知社会、了解民情、锤炼品格、奉献社会的实践平台，是全面增强大学生社会责任感的重要教育载体。
党的十九大报告强调了“志愿服务制度化”建设目标，实现高校志愿服务可持续发展是国家可持续发展战略的重要组成部分。
高校志愿服务的可持续发展具有重要的时代价值与战略意义。
关键词：社会治理；志愿服务；可持续发展中图分类号：D632.9文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）05-0146-02基金项目：2021年湖南省社会科学成果评审委员会一般资助课题“社会治理视域下大学生志愿精神培育研究”（项目编号：XSP21YBZ165）研究成果之一。
作者简介：韩丹丹（1986—），女，硕士，长沙卫生职业学院思想政治学科部副主任，副教授，研究方向：思想政治教育。
一、高校志愿服务可持续发展的内涵高校志愿服务可持续发展是指高校志愿服务这一奉献他人和社会、提升自我的行为在时间上不间断地延续下去［1］。
高校志愿服务的可持续发展内涵丰富，是不间断的、稳定的与绿色健康发展的志愿服务，是创新力、竞争力与贡献力不断提升的志愿服务；是组织化、法治化与常态化的志愿服务；是志愿精神的薪火相传。
作为社会治理工作中的重要力量，高校志愿服务是社会共建共治共享的实践内涵。
二、社会治理视角下高校志愿服务可持续发展应遵循的基本原则2013年，党的十八届三中全会首次提出“创新社会治理”，这一概念的提出为高校志愿服务事业的发展提供了新的思路。
社会治理大背景下，高校志愿服务事业的可持续发展需要遵循以下几点原则。
（一）系统化社会治理的重要特点之一是强调人人参与，强调政府、社会、市场共同参与。
党中央在十八届五中全会中明确提出社会治理格局应该是全民共建共享。
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社区视角下的高校社区管理建设思路
高校社区是一个物质化的空间领域，它反映的是学校、教师、学生
以及社会等多个主体之间的人群关系，是整体和个体的共存空间。高
校社区管理以教育、管理和服务为核心目标，以教学教研、学术研究、
学生成长生活为主要内容，包括了住宿、餐饮、运动、教学、休闲等
多个空间区域，在高校社区中的所有成员一般具有共同意识、共同利
益和关系交往。近年来高校社区管理开始大力提倡对学生自我管理、
自我教育模式的培养和锻炼，由此高校社会管理专业建设也将从传统
的主导式管理向服务型社区管理转变。蒋奇编写的21世纪全国高校
民政类规划教材《社区建设与管理》一书是当前社区建设和管理方面
的权威书籍，引进了国内外的最新理论和实践成果，由北京大学出版
社正式出版。本书是一本实务性书籍，它对于各类型的社区建设和管
理的基本思想、主要内容和有效路径进行了系统化的探索，对高校服
务型社区的管理建设有着重要的参考借鉴价值。《社区建设与管理》
全书可以分为五大部分，第一部分是对“社区”的概念分析，以及社
区建设原则和意义的阐述；第二部分是社区建设与管理中的法治、政
权、管理体制、组织体系、队伍建设、民主政治等方面的理论指导；
第三部分对社区建设内容的五个方面进行了系统的介绍；第四部分是
物业管理的知识；第五部分介绍了社区工作的实际操作方法。基于服
务型社区的视角来看待当前高校社区管理专业建设，笔者认为该书最
大的价值在于为高校社区管理提供了一整套科学、合理的认知系统、
理论体系和实践指导，其中在高校社区文化建设、科学管理和创新服
务三个方面上的突破更是为当前高校社区管理专业建设提供了重要
的新思路。
一、高校社区管理专业建设的文化建设
社区文化建设是高校社区管理专业化的核心内容，在高校社区内，我
们应当致力于打造积极向上、文明和谐的社区文化氛围，由此形成教
师与学生对高校社区的认同感和归属感，提升高校社区管理水平。和
其它生活社区和商业社区不同，高校社区的主要面向群体是大学生，
他们思维活跃，追求个性，对新事物的接受能力快，因此为了避免高
校社区文化变得分散、庸俗和弱化，高校社区建设和管理应从学生的
自主需求出发来营造高校社区的独特文化，施以必要的文化引导和约
束，凝聚学生的归属感和集体意识。为此，笔者认为主要有三种方法。
其一是建立学生自主管理模式，充分调动学生的主人翁意识，在校园
内部形成民主风气，更好地加强学生与社区之间的关系；其二是大力
支持高校兴趣社团的建设和发展，通过共同的文化志趣和文化认同将
学生聚集在高校社区的聚落中，以学院、班级、社区等各种形式强化
学生之间的交际活动，建设团结友爱的社区核心文化观；其三是通过
高校公共服务和文化活动的开展来加强社区文化功能管理的服务水
平，在精神文化引导、制度文化建设、行为文化规范和环境文化创设
上取得更大的进步。
二、高校社区管理专业建设的科学管理
在当前的高校社区建设管理中普遍存在两大问题：一是管理者和被管
理者各自为营，行政管理为主，学生参与度不足，高校各类服务项目
不为学生所熟知；二是高校社区管理引入第三方管理团队，专业化程
度、管理水平和人文关怀等方面有较大的提升空间。对此，我们要想
实现高校社区管理的专业建设，就应当积极实现高校社区管理专业建
设的科学管理，一方面是推进管理体制的科学变革，从基础设施、组
织体系、学生参与、服务升级等角度来不断引进科学合理的管理理念
和管理方法；另一方面是强化管理团队的素质培养，从社区工作者的
政治素质、思想素质、职业道德素质、专业素质、能力素质、心理健
康素质等方面全面提升管理团队的素质，打造人文服务，让学生既能
够从高校社区管理中获得高质量的服务，也能够从体验上和情感上感
受到社区管理的温情。
三、高校社区管理专业建设的创新服务
高校社区是科学技术和科学理念的前沿阵地，从这个角度来说，高校
社区管理也应当紧跟时代的发展，不断提高高校社区服务的科技含量、
能力水平，引入信息化、智能化和多媒体化的服务设备，让高校社区
管理专业建设更高效率、更高水平。从创新服务这个维度来说，高校
社区管理专业建设要注意三个创新：一是技术创新，创建更高效的技
术体系覆盖高校社区，让高校社区提供更智能、更多元、更丰富的服
务类型，营造创新型服务社区；二是理念创新，不断引入新的人力资
源培训模式、社区管理模式、学生管理模式，打破旧规则，引入新理
念，引导高校社区朝着更现代化的趋势发展；三是实践创新，鼓励学
生自主参与到社区管理中去，将社区的服务落实到行动中，并从实践