小学一年级上册思想品德教案 正版
小学一年级思想品德《诚实守信》教案
小学一年级思想品德《诚实守信》教案一、教学内容本节课选自小学一年级思想品德教材第二单元《诚实守信》，具体内容包括：诚信的含义、诚信的重要性、诚信在日常生活中的体现。
二、教学目标1. 让学生了解诚信的含义，认识到诚信的重要性。
3. 培养学生合作、探究、表达的能力。
三、教学难点与重点重点：诚信的含义及其在日常生活中的体现。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《狼来了》的故事，让学生思考诚信的含义，引出本节课的主题。
2. 新课内容学习：（1）诚信的含义：通过多媒体展示诚信的定义，让学生了解诚信的内涵。
（2）诚信的重要性：结合教材中的例子，让学生认识到诚信对个人和社会的影响。
（3）诚信在日常生活中的体现：讨论教材中的实例，引导学生学会在日常生活中践行诚信。
3. 例题讲解：讲解教材中的典型例题，帮助学生巩固诚信的含义和应用。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，分享自己在生活中践行诚信的实例，并进行点评。
六、板书设计1. 诚信的含义2. 诚信的重要性3. 诚信在日常生活中的体现七、作业设计1. 作业题目：请结合教材内容，谈谈你对诚信的理解，并举例说明。
答案：诚信就是遵守诺言、诚实守信。
例如，答应别人的事情要做到，不欺骗、不抄袭等。
2. 拓展作业：让学生收集诚信的名言警句，进行分享和交流。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学过程中的重点细节1. 导入环节的故事选取与讲述方式。
2. 新课内容学习中诚信含义的深入讲解。
3. 例题讲解的针对性与实用性。
4. 随堂练习的互动性与点评的及时性。
5. 作业设计的针对性与拓展性。
6. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
二、重点细节的补充和说明1. 导入环节的故事选取与讲述方式故事应具有典型性和启发性，能够引起学生的共鸣，从而激发他们对诚信的兴趣。
讲述方式要生动有趣，可结合多媒体手段，如动画、图片等，增强故事的吸引力。
一年级上学期思想品德教案【三篇】精选
一年级上学期思想品德教案【三篇】精选导读：本文一年级上学期思想品德教案【三篇】精选，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】教学目标：1、能表现整理自己东西的愿望。
2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。
3、表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。
教学重点和难点：1、使学生懂得整理的原则是方便、美观。
2、使学生学会自己整理自己的物品。
德育目标：教育学生自己的事情自己做，并帮父母做简单的家务活。
教学用具：课件、整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、透明书包、书本模型。
课前准备：1、学生课前准备：想想自己整理过什么物品，自己回家整理一件物品。
看看你是怎么整理的，说说为什么这么做，这么整理有什么好处?2、如果自己不会整理物品，看看家长是怎么整理的。
3、自己曾经整理物品时的录像。
4、教学器材：衣物整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、透明书包、书本模型教学设计：教学活动过程：一、游戏明理：1、请你们从自己的书包中拿出音乐书、语文田格本，找好后摆在桌面上并起立。
2、教师计时：第一名和最后一名差多长时间。
3、师采访第一名：为什么找得这么快?4、根据学生的话总结：(1)妈妈给收拾书包的，引出有条理。
(2)再问谁是自己整理的，引出自己会整理，板书课题：我自己会整理。
5、请自己整理书包的同学给大家讲讲自己收拾有什么好处?6、比赛：(1)老师准备两个大的透明书包，用泡沫塑料做的书本、铅笔盒等学习用具。
(2)指导两名学生分类表演收拾书包。
(3)学生观察、比较、评析。
二、激情：师导：会整理、有条理能给我们生活带来什么好处呢?1、录像：消防员出勤前后2、学生谈自己的体会3、录像：杂乱的施工现场4、学生谈体会三、导行：整理自己的书1、师出示当天课表，让学生把书包里的东西都拿出来放在桌上。
2、请学生对放在桌上的物品进行分类并确定哪些该放进书包里。
3、说说你想怎么整理，其他同学有什么建议。
4、实践：学生自己收拾书包。
一年级上册思想品德第一课教案
一年级上册思想品德第一课教案一、教学目标2. 培养学生的集体意识，懂得与同学和谐相处，共同进步。
3. 培养学生的自我管理能力，学会自我约束和自我激励。
二、教学内容1. 生活规范和礼仪：如何正确问候、如何正确站立、坐姿、行走、如何正确穿衣、如何正确饮食等。
2. 集体意识：尊重同学、与同学分享、互相帮助、共同进步。
3. 自我管理能力：如何制定计划、如何执行计划、如何自我监督和评价。
三、教学过程1. 导入：教师以讲故事、游戏等方式引起学生的兴趣，引导学生进入课题。
2. 讲解：教师详细讲解生活规范和礼仪，集体意识和自我管理能力的具体内容和重要性。
3. 互动：学生之间进行互动，例如模拟正确问候、正确站立、坐姿、行走等，增强学生的实践能力。
4. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何在日常生活中运用所学的规范和能力，并分享彼此的体会。
四、作业布置2. 让学生制定一个简单的自我管理计划，例如每天按时完成作业、按时吃饭等。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解他们对于生活规范和礼仪的掌握程度。
2. 观察学生在集体活动和自我管理方面的表现，了解他们的集体意识和自我管理能力。
3. 收集学生的作业，评估他们对于课堂内容的掌握和运用能力。
六、教学资源1. 图片或插图：用于展示正确的礼仪和行为规范。
2. 视频或动画：用于演示正确的礼仪和行为规范。
3. 作业模板：用于学生制定自我管理计划。
七、教学注意事项1. 针对一年级学生的认知特点，教师应使用简单明了的语言和示例，让学生易于理解和接受。
2. 在教学过程中，教师应以正面引导为主，鼓励学生积极参与，培养他们的自信心。
3. 针对不同学生的个性特点和需求，教师应适时调整教学方法和内容，确保教学效果的普遍适用性。
八、教学延伸1. 开展“我是小小礼仪家”主题活动，让学生在课堂上展示自己在家庭、学校中的优秀礼仪表现，互相学习和借鉴。
2. 开展“我是自我管理小能手”主题活动，让学生分享自己在执行自我管理计划过程中的心得体会，互相鼓励和促进。
小学一年级上册思想品德教案【五篇】
思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德⾏为，简称知、情、意、⾏。
⽆忧考⼩编整理了⼩学⼀年级上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助!上学去教学⽬标：1、让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。
2、教育学⽣有礼貌、爱惜新书。
3、动⼿制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：：让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。
教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：（学⽣活动时间约32分钟）⼀、导⼊。
1、师⾃我介绍。
2、同学们，我们已经是⼀名⼩学⽣了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击⿎传花”——介绍⾃⼰。
（让每个学⽣都有进⾏⾃我介绍的机会。
）⼆、点播课⽂彩图，传授新内容。
1、课件出⽰课⽂彩图，谁来说说图画上的⼩朋友们在⼲什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向⽼师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发⾔，⽼师再创设情景说话，进⾏礼貌教育。
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室⾥有什么呢？（联系实际指名发⾔）4、参观完教室，⼩朋友快坐好，⽼师要发新书了，快看看⽼师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）5、上学了，我们的⽣活发⽣了什么变化呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）⼆、动⼿制作课程表。
1、电脑出⽰课⽂插图，⼩朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是⽤来⼲什么的？2、⽼师⽰范做课程表。
3、学⽣动⼿制作。
三、总结全⽂。
活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学⽣通过做名⽚、交换或佩带名⽚以及多种游戏⽅式来交往。
看看我们的学校教学⽬标：1、帮助学⽣初步认识学校，了解⾃⼰所在学校的环境，知道学校是个可爱的地⽅。
2、激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。
教学重点难点：激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。
人教版一年级上册思想品德《祖国妈妈在我心中》教案
人教版一年级上册思想品德《祖国妈妈在我心中》教案一、教学内容本次教学将针对人教版一年级上册思想品德教材中的《祖国妈妈在我心中》一课进行讲解。
通过本节课的学习，让学生了解祖国的重要性以及如何爱护祖国。
二、教学目标1.学习祖国的概念和祖国的重要性。
2.了解爱国主义的含义并且感受爱国主义的情感。
3.学会用简单的语言表达对祖国的爱。
三、教学重点1.学习祖国的概念和祖国的重要性。
2.了解爱国主义的含义并且感受爱国主义的情感。
四、教学过程A. 导入（5分钟）1.大声读出课文题目《祖国妈妈在我心中》，引领学生谈论自己心目中的“妈妈”。
B. 呈现（10分钟）1.在黑板上用三个大字母写出“国家”，请学生快速反应并手抄。
2.让学生诠释“国家”的概念，并展示祖国的形象。
3.分享与学生有关祖国的重要性的幸福经验，激发孩子们的愉悦感和发现感。
C. 互动（20分钟）1.问学生：“你知道‘爱国’是什么意思吗？”让孩子们描述一下自己对“爱国”这个概念的理解。
2.让孩子们自己画出自己对祖国的想象。
3.每个学生向大家展示自己的作品，并讲述自己对祖国的喜爱和对祖国的伟大。
4.引导孩子们分享与祖国相关的美好回忆。
5.相互之间分享自己的方案并相互提供帮助。
D. 总结（5分钟）1.回顾本节课的要点，概括出本节课中的精华部分。
2.以最形象的比喻作为结尾，引发学生的思考，并留下微笑。
五、教学交流1.教师应该关注孩子的情感变化，建立一种和谐的交流氛围，让孩子能够自如地表达自己的意见和感受。
2.教师应该引导孩子加强对家乡与祖国的情感认同，培养孩子们的爱国情感。
六、教学反思在教学中应该始终关注孩子们的心理变化和情感表达，建立同学之间的和谐氛围，让孩子们能够更加自在地表达自己的想法和感受，让他们在爱国教育中吸收正能量，增强爱国主义情感，成为充满激情的祖国级青年。
小学《道德与法治》一年级上册教案全册
小学《道德与法治》一年级上册教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识自己，培养自我意识，学会自我介绍，了解自己的优点和不足。
2. 培养学生遵守规则、尊重他人的良好习惯，提高社会公德意识。
3. 培养学生关爱家人、朋友和动植物，保护环境，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点教学重点：认识自己，遵守规则，关爱他人，保护环境。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、图片、卡片、多媒体设备等。
2. 学具：练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生在真实情境中感受道德与法治的重要性。
2. 讲解：结合教材内容，进行详细讲解，引导学生理解知识点。
3. 例题讲解：精选典型例题，分析解题思路，指导学生掌握方法。
4. 随堂练习：设计富有针对性的练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 小学《道德与法治》一年级上册教案2. 板书内容：以图文并茂的形式展示教学重点，如“认识自己”、“遵守规则”等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请用画笔描绘出你心中的家庭。
（2）列举出你所知道的三条交通规则，并说明其原因。
（3）写一篇关于保护环境的短文，不少于100字。
作业答案：（1）答案不唯一，只要描绘出家庭的温馨氛围即可。
（2）示例：三条交通规则：过马路要走斑马线、红灯停绿灯行、不在马路上玩耍。
原因：遵守交通规则可以保证我们的生命安全，维护交通秩序。
（3）答案不唯一，只要表达出保护环境的重要性即可。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合教材内容，设计相关实践活动，让学生在生活中学以致用，提高道德素养。
如：开展“环保小卫士”活动，让学生积极参与保护环境的实践。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入5. 例题讲解的深度和广度6. 作业设计的合理性和实用性7. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕教材的章节和详细内容，结合一年级学生的认知水平和兴趣点进行设计。
小学一年级思想品德《诚实守信》教案
小学一年级思想品德《诚实守信》教案一、教学内容本节课选自小学一年级思想品德教材第四章《做个诚实守信的好孩子》，具体内容包括：诚信的含义与意义、诚实守信的重要性、诚实守信在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生理解诚实守信的含义，认识到诚实守信的重要性。
2. 培养学生具备诚实守信的品质，能够在日常生活中践行诚信。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使他们在面对诱惑时，能够自觉抵制不良行为。
三、教学难点与重点重点：诚实守信的含义、诚实守信在日常生活中的实践。
难点：如何培养学生具备诚实守信的品质，使他们在面对诱惑时，能够自觉抵制不良行为。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、诚信小故事视频、诚信标语。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过诚信小故事视频，引发学生对诚信的思考，进而引出本节课的主题——诚实守信。
2. 新课导入：讲解诚信的含义与意义，让学生认识到诚信的重要性。
3. 实践情景引入：呈现生活中的诚信实例，引导学生讨论诚信在生活中的具体表现。
4. 例题讲解：以具体案例为例，讲解如何做到诚实守信，使学生明确诚实守信的做法。
5. 随堂练习：设计相关习题，让学生结合所学知识，进行实践操作，巩固诚信观念。
7. 课堂小结：对本节课的主要内容进行回顾，强调诚实守信的重要性。
六、板书设计1. 主题：诚实守信2. 板书内容：① 诚信的含义与意义② 诚实守信的重要性③ 诚实守信在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说诚实守信的含义。
（2）举例说明你在生活中是如何做到诚实守信的。
（3）面对诱惑时，如何抵制不良行为，保持诚实守信？（1）诚实守信就是说话做事真实可靠，言而有信，遵守承诺。
（2）例如：借东西按时归还，答应别人的事情努力做到，不欺骗他人等。
（3）面对诱惑，我们要牢记诚信的重要性，提高自己的道德修养，自觉抵制不良行为。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注诚信方面的资讯，了解诚信在社会的地位和作用，提高自己的诚信意识。
小学一年级思想品德《诚实守信》教案
小学一年级思想品德《诚实守信》教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解诚实的含义，认识到诚实的重要性。
2. 培养学生守信的品质，增强道德观念。
3. 教会学生运用诚实守信的原则，解决生活中的问题。
三、教学难点与重点难点：让学生理解守信的意义，并能运用到实际生活中。
重点：诚实的含义，守信的表现，以及如何做到诚实守信。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、诚信标语。
学具：练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过诚信标语，引导学生思考诚信的含义。
2. 新课导入：讲解教材内容，阐述诚实的重要性，让学生了解守信的意义。
3. 实践情景引入：讲述一个关于守信的故事，让学生讨论故事中人物的优秀品质。
4. 例题讲解：分析一个诚信案例，让学生判断并说明理由。
5. 随堂练习：设计关于诚实守信的练习题，让学生现场作答，检验学习效果。
7. 互动环节：让学生分享自己在生活中做到诚实守信的经历，互相学习。
六、板书设计1. 主题：《诚实守信》2. 板书内容：守信是诚实的表现如何做到诚实守信七、作业设计1. 作业题目：（2）结合自己的生活，写一篇关于诚实守信的日记。
2. 答案：（1）案例分析的答案要点：①诚实守信的重要性；②如何做到诚实守信；③建议。
（2）日记的答案要点：①事件描述；②体现诚实守信的品质；③感悟。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度、理解程度和课堂氛围，以及自己在教学过程中的优点和不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中践行诚实守信，关注诚信教育，提高道德素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 作业设计中的题目和答案4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：让学生理解守信的意义，并能运用到实际生活中。
详细说明：守信是诚实的具体表现，对于一年级的学生来说，理解守信的意义有一定的难度。
因此，在教学过程中，需要通过生动的实践情景引入和具体的例题讲解，帮助学生理解守信的重要性，并学会将其运用到实际生活中。
小学一年级思想品德《诚实守信》教案
小学一年级思想品德《诚实守信》教案一、教学内容本节课选自小学一年级思想品德教材《诚实守信》章节。
详细内容包括：诚实的含义与意义，守信的重要性，如何在日常生活中做到诚实守信，以及诚实守信对个人和社会的积极影响。
二、教学目标1. 让学生理解诚实的含义，认识到诚实的重要性。
2. 培养学生守信的品质，学会在日常生活中做到诚实守信。
3. 提高学生对诚实守信对社会和个人的积极作用的认识。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解诚实守信的意义，并将其运用到日常生活中。
教学重点：培养学生诚实守信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于诚实守信的小故事，引发学生对诚实守信的思考。
2. 新课导入：讲解诚实的含义与意义，引导学生认识到诚实的重要性。
3. 讲解守信的重要性：通过实例讲解守信的意义，让学生明白守信的价值。
4. 实践情景引入：设置一个日常生活中的情景，让学生思考如何做到诚实守信。
5. 例题讲解：讲解一个关于诚实守信的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：让学生完成与诚实守信相关的练习题，巩固所学知识。
8. 课后作业布置：布置与诚实守信相关的作业。
六、板书设计1. 课题：诚实守信2. 内容：（1）诚实的含义与意义（2）守信的重要性（3）诚实守信的实践方法（4）诚实守信对个人和社会的积极影响七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明你在生活中是如何做到诚实守信的。
（2）简述诚实守信对个人和社会的积极影响。
答案：1. （1）示例：昨天我在学校捡到一只铅笔，我把它交给了老师，没有私自拿走。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和练习，使学生认识到诚实守信的重要性，并学会在日常生活中做到诚实守信。
课后，教师应关注学生在日常生活中的表现，及时发现问题并进行指导。
同时，鼓励学生阅读有关诚实守信的故事，提高道德素养，将诚实守信的品质发扬光大。
小学一年级思想品德《诚实守信》教案
小学一年级思想品德《诚实守信》教案一、教学内容本节课选自小学一年级思想品德教材第二单元《做个诚实的孩子》中的第五课《诚实守信》。
详细内容包括：诚信的含义、诚信的重要性、如何做到诚实守信以及诚信在日常生活中的体现。
二、教学目标1. 让学生理解诚实守信的含义，认识到诚信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的品质，使他们在日常生活中能够践行诚信。
3. 提高学生的人际交往能力，让他们懂得诚信在人际交往中的积极作用。
三、教学难点与重点教学难点：诚信在日常生活中的具体实践。
教学重点：诚信的含义、诚信的重要性、如何做到诚实守信。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于诚信的小故事，引发学生对诚信的思考，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：利用PPT和挂图，详细讲解诚信的含义、诚信的重要性以及如何做到诚实守信。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明在日常生活中如何践行诚信。
4. 例题讲解：讲解一个关于诚信的典型例题，引导学生理解和掌握诚信在日常生活中的应用。
5. 随堂练习：布置一些关于诚信的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述诚信的含义。
（2）列举三个诚信在日常生活中的具体表现。
（3）谈谈你对诚信的理解和认识。
2. 答案：（1）诚信是指遵守诺言，实践承诺，做到言行一致。
（2）示例：①按时完成作业；②遵守交通规则；③借东西按时归还。
（3）答案开放，只要学生能够结合自己的实际，围绕诚信的意义和作用进行阐述，均可给分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后主动了解诚信的典型事例，通过阅读书籍、观看影片等方式，深入了解诚信的重要性，从而提升自己的诚信意识。
同时，组织学生开展以诚信为主题的班会活动，让诚信观念深入人心。
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1 我上学了 做好朋友吧 教学目标： 1、让学生在游戏中认识同学并与同学交朋友。 2、让学生懂得同学之间要互相帮助、团结。 3、培养学生的动手能力，能制作名片与同学交流。 教学重点： 让同学们互相交朋友，并且要互相帮助。 教学课时： 2课时 教学过程： 一、 课前导入 1、谈话导入 2、揭示课题 二、 新课 1、认识新同学 （1） 做“找朋友”的游戏 （2） 制作名片交朋友 （名片写出自己的姓名、爱好、年龄） （3） 做“网小鱼，丢手帕”游戏 ① 玩游戏捉到谁，谁介绍自己 ② 说说自己认识的朋友 ③ 朋友之间向大家介绍 2、对待好朋友 （1）、想一想自己还想认识哪些人？ （2）、说说自己如何对待自己的朋友 ①、 小组内互相交流 ②、 共同交流 ③、 得出结果 3、做一做 2
对待自己的朋友应怎样做？ 三、 总结 遇到事情找朋友，说话要有礼貌 我们的校园 教学目标 1、通过参观能认识自己的校园 2、使学生懂得要爱护学校的一草一木，爱学校像爱家一样 3、培养学生的动手能力画出自己喜爱的学校 教学重点 让学生认识自己的校园，培养学生的动手能力画出自己喜爱的学校。 教学课时 2课时 教学过程 一、 导入 二、 新课 1、议一议 （1） 大家一起去看校园 （2） 互相说说怎样去观看校园 ① 各个小组内选一个小组长 ② 准备一张记录卡 ③ 做一个小组的标志 2、看一看、想一想 （1） 讲解观看校园注意事项 ① 排队 ②轻走 ② 走楼道不要互相拥挤 ③ 教室内要安静，不要吵闹 （2） 参观校园的每一个角落 （3） 互相问问、听听、记记 3、画一画 （1） 画一画自己心中的校园 （2） 小组内共同完成 3
（3） 同学们之间互相交流展评 4、说一说 讲一讲自己在校园里看到了什么？ ①同桌之间互相说一说 ②小组内讲一讲 ③全班同学共同交流 三、总结 说说上学好不好？ 快快乐乐去上学 教学目标 1、使得学生懂得上学的乐趣从而喜欢去学校学习 2、通过说一说、做一做养成一种自己的事情自己做的好习惯 3、认识交通标志增强学生的安全意识 教学重难点 让学生养成自己的事情自己做得好习惯并且增强学生的安全意识 教学课时 2课时 教学过程 一、 导入 二、 新课 1、做一做，评一评 （）我是小学生了，每天上学该怎么样做？ 按时起床 自己穿衣服、叠被子 上学不迟到 检查书包自己刷牙、洗脸 2、自己的做法记一记 制作表格 填写每一周情况 3、写一写、画一画、认一认 说说、画画自己饿上学经过的地方 4
我家的地址是 说说学校的地址 4、议一议、做一做、 上学路上要注意什么？ 不再马路上打闹 过马路要主机安全 不吃陌生人的东西 不要踩坏路上的庄稼 三、 总结 学唱安全歌 1、2、3，大家做 教学目标 1、通过实践，进一步体会到上学的乐趣 2、懂得做一个守纪律的小学生，学会一些常规知识 3、进一步提高学生的安全意识 教学重难点 怎么样做一个守纪律的小学生 教学课时 2课时 教学过程 一、 导入 谈话导入 二、 新课 1、访一访，做一做 （1）看看大哥哥、大姐姐的做法 （2）说一说自己如何做 2、说一说自己如何做 （1）学会值日 （洒水、扫地、擦桌子、倒垃圾„„） （2）——做一做 3、想一想，选一选。读一读 5
（1）做一个好学生，那些应该做那些不应该做？ ①互相帮助 ②积极发言 ③认真写作业 ④与同学打架 ⑤乱扔垃圾 ⑥ 吵闹 ⑦尊敬家长、尊敬老师 （2） 学唱拍手歌 4、填一填，涂一涂 （1）上学了，快乐吗？ （2）涂一涂小组完成 （3）共同学习 （4）说一说自己的做法？ 三、总结 说说自己学到了什么？ 2 祖国妈妈 您好，祖国 教学目标 1、认识自己祖国的国旗、国徽学会唱国歌 2、懂得我国的首都是北京、国庆节的欢祝 3、通过学习培养小学生的爱国之情 教学重难点 认识自己的国旗、国徽学唱国歌 培养小学生的爱国之情 教学课时 2课时 教学过程 一、 导入 二、 新课 1、看一看，说一说 （1）看一看中华人民共和国国旗、国徽 （2）国庆节的日子（10月1日） （3）北京热烈庆祝国庆节 6
（4）互相说一说自己的感想 2、找一找，说一说 （1）还有什么地方有国旗、国徽 （2）身份证的国徽 （3）警帽上的国徽 （4）奥运场上的国旗 （5）西部边防哨所的国旗 3、听一听、唱一唱 （1）播放国歌 （2）学生跟唱国歌 （3）学唱国歌 三总结 欢度国庆 教学目标 1、实际感受国庆节普天同庆的欢乐气氛体验欢度国庆的愉快亲情 2、尊敬国旗、国徽，升降国旗奏唱国歌时肃立脱帽，行注目礼 3、有创意地参加庆祝活动，体验创意的喜悦，发展创造能力与动手能力。 教学重难点 1、尊敬国旗、国徽，升降国旗奏唱国歌时肃立脱帽，行注目礼 2、发展小学生的创造与动手能力 教学课时 2课时 教学过程 一、 我们一起升国旗 1、尊敬国旗，懂得升国旗时要肃立 2、知道升国旗要唱国歌，行注目礼，行队礼 二、 迎国庆，作展品 1、画一画迎国庆的图画 2、用内容以迎国庆的诗歌朗诵会 3、制作玩具 三、 总结 7
做个好孩子 教学目标 1、了解少先队员的有关知识，知道红领巾是红旗的一角 2、了解少年英雄的事迹，尊敬革命英雄 3、了解小学生日常行为规范，争取早日戴上红领巾做祖国的好孩子 教学重难点 了解少先队员的有关知识，了解小学生日常行为规范，争取早日戴上红领巾，作祖国的好孩子。 教学课时 2课时 教学过程 一、 好孩子应该怎么样做 1、知道祖国是我们亲爱的妈妈，为我们提供了学习环境 2、要遵守学校纪律，不迟到，不早退，不逃学 3、同学之间要友好相处，互相关心，互相帮助 上课专心听讲，记记思考，发言举手，声音洪亮 二、 与大哥哥、大姐姐在一起 1、参加少先队值日 2、参加值周，升国旗的大型活动 三、总结 3秋天来了 一起走进秋天 教学目标 1、了解秋天自然景物的特点，注意季节的变化 2、体验秋天给人们带来的欢乐 3、学习观察，记录的方法能把观察和发现用自己的方式记下来 教学重难点 让小学生体验秋天给人们带来的欢乐 学习观察，记录的方法 教学课时 2课时 8
教学过程 一、 走进秋天 1、在公园里找秋天 2、在田野里找秋天 3、在果园里找秋天 4、共同交流 二、 在身边找秋天 1、在生活中感受秋天 2、感受身边的景物 3、观察秋天的气温、学会增减衣服 三、 秋天里的发现 1、制作表格 2、填写秋天发现 （气温、动物、植物、人物）的变化情况 3、共同订正 四、 总结 秋天的问号 教学目标 1、能收集各种种子和树叶，初步了解植物与种子的关系 2、对事物有好奇心，能提出自己感兴趣的问题 3、学习用看看、听听、问问，想想的方法了解事物 教学重难点 对事物有好奇心，提出自己感兴趣的问题 教学课时 2课时 教学过程 一、 秋天的礼物 1、引导学生收集种子 2、观察种子的大小，形状，颜色 3、发现叶子的秘密，了解叶子和植物生长的关系 4、体验秋收 9
（1）跟父母到农田里收拾麦穗 （2）帮助他们收蔬菜水果 （3）观察各种农作物，认识各种农作物 （4）学习简单的劳动技能，体验收获的乐趣 二、 讨论交流 （1）秋天的叶子为什么变黄？ （2）为什么人们要买土豆和白菜？ (3)互相交流 (4)反馈结果 三、 总结 秋天的乐趣 教学目标 1、能利用秋天收获的物品表现自己对秋天的感受并学会美化生活 2、能与同学合作开展活动、发挥想象 3、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品 4、感受秋天的快乐，体验节日的意义 教学重难点 利用秋天收获的物品表现自己对秋天的感受并学会美化生活 教学过程： 一、 秋天的乐园 1、知道学生用秋天的果实蔬菜、树叶进行手工制作 2、用有色的叶子作花和图画 3、用果实作动物和印章 二、 游戏：果子熟了 1、为学生创造情景 画一棵果树 2、根据水果的特征用和水果相似的纸、撕贴秋天的水果 3、果树结满水果 让学生感受秋天是收获成熟的季节 三、 总结 秋天的交流会