人教版四年级语文上册第四课火烧云2ppt课件

火烧云
自学要求：
1、 自由朗读课文，读准生字新 词，把你认为难读或难写的生字 新词就做个记号，读不通的句子 多读几遍。 2、 作者是按照什么顺序写火烧 云的？（划出表示描写顺序的词 语）
难读的生字和新词：
红彤彤（tong） 茄子（zi）紫 一模(mú)一样 半灰半百合色
……
1 火烧云的最主要的特点是什么?作者是从哪几方 来写这一特点的？
2019/7/8
最新中小学教学课件
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2019/7/8
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遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
”，旁边走来个
对他说：“您
，您老是 。”
比比看谁最用心，能把课文全部都背下来：
晚饭 ，
。霞光
。大白狗
。红
公鸡
。黑母鸡
。
喂猪的
，笑盈盈地
变成
。
他“
”，旁边
对他说：“您
，您老
是 。”
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
2 火烧云颜色和形状的变化各有什么特点？你从 些语句读出来请标出来。
3 作者是怎样观察火烧云的？你从中受到怎样的启
变化极多，一会儿------
一会儿-------一会儿--------
一会儿------，------都有，-------没见 过。
1 马是跪着的，像是在等着有人 到它背上，它才站起来似的。
2 马是跪着的。
Hale Waihona Puke 一 时 恍 恍 惚 惚的，天 空 里 又 像 这个，又 像 那 个， 其 实 什 么 也 不 像，什么 也 看 不 清 了。
一边背诵一边填空，看看谁最厉害，都能填对：
晚饭过后，
。霞光照得
。大白狗变成 。红公鸡变成 。黑
变成 。喂猪的老爷爷在
，笑盈盈地
变成
。
他刚想说“