如何利用电子图书
超星数字图书馆使用指引
① 删除：删除超链接。 ② 转到：触发超链接。 ③ 属性：编辑超链接地址及更换颜色。
电子资源的使用
读秀中文学术搜索
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电子资源的使用
读秀中文学术搜索 （文献传递）
安装方法： 超星阅览器安装程序下载完毕后，进入保存超星阅览器的目录并双击安装 程序将进入自动安装向导，向导会引导您完成超星阅览器的安装。 ①双击安装程序，开始安装。并根据提示先关闭所有Internet Explorer 窗口。
② 根据安装向导的提示，进行安装。
③ 阅览器安装路径的选择。
注意：超星阅览器不能安装到中文路径下（很重要）。 ④ 完成安装。
在当前分类检索
在当前分类检索：检索范围是在当前所在分类中检索。
如图所示：在经济大类中，检索书名包含“产业结构”的图书。
在结果中检索
在结果中检索：在上次的检索结果中进行再次检索
如图所示：在上次快速检索的结果中检索书名包含“电子”的图书。
高级检索
高级检索提供多个检索项之间的逻辑组合检索，并增加了逻辑、出版 年代、排序、每页显示、检索范围等检索控制项。
2.阅读图书时，通过鼠标右键菜单选择标注工具。
标注有6种工具： 批注、铅笔、直线、圈、高亮、链接。 1.批注 操作方法：在阅读图书时，点击浮动工具栏中的批注工具，然后在页面 中按住鼠标左键任意拖动一个矩形（想要做批注的地方），在弹出的面板 中填写批注内容，点击“确定”即可。如下图
右键菜单：
① 删除：在要删除的批注图标上点击鼠标右键选择“删除”。 ② 显示内容：在批注上单击鼠标右键选择“显示内容”，可以在页面 中显示批注的内容。显示内容和隐藏内容可以通过双击批注图标来快速 切换。 ③ 属性：编辑批注内容、修改颜色。
超星阅览器主要功能
问题3：下载的图书如何拷贝到其他机器上阅读？
答: 首先要确认下载之前，已经在超星浏览器上正常登录 一、另外一台机器可以联网 1．首先在另外一台机器上面安装超星4.0浏览器，选择注册－用户登录； 2．用电子图书下载时候的用户名和密码登录； 3．打开下载的电子图书，就可以浏览了。
二、另外一台机器不可以联网，采用离线注册方法（适用于4.0浏览器） 1．在离线的机器上安装超星4.0浏览器 2．打开浏览器，选择 注册--〉用户信息，记住你的机器码。 3．在你能联网的机器上，访问站点： /lixian.asp 4．输入你已经注册过的用户名、密码和离线机器的机器码，获取离线 证书； 5．在你不能上网的机器上打开超星4.0浏览器，注册－〉离线登录，输 入你的用户名，选择离线证书文件，完成离线注册。 6．打开用上述用户名登录后下载的图书文件。
安徽科技学院图书馆
安徽科技学院图书馆
安徽科技学院图书馆
问题4：下载的按钮是灰色的，怎么办？
答: 请将IE的缓存清空，然后再重新打开电子图书，就示进度为0%为什么？
答: 请检查您的电脑系统日期是否正确,必须设置为当 前正确的日期时间。
安徽科技学院图书馆
其他电子图书平台
安徽科技学院图书馆
数图平台
问题1：为什么我无法阅读图书或者超星阅览器显示为 灰色界面，并在状态栏显示“此页无效”？
①请检查您是否安装最新版本的超星阅读器，阅读 PDG 格式的 书籍必须使用超星阅览器。并且注意超星阅览器不要安装在中 文目录路径下。
安徽科技学院图书馆
问题2：使用超星4.0阅览器读书，何时需要注册？
答: 如果您只是在本机阅读电子图书，无需注册即可使用。如果 您需要下载图书后在其它机器阅读，需要您在下载图书前， 使用注册用户登陆，使用注册成功的用户名登陆后会提示用 户注册成功。您在其它机器上阅读已下载的图书资料前，必 须使用下载时使用的用户名登录之后方可阅读。
高校图书馆电子出版物的管理与利用
利于借 阅。 由于光 盘未加工， 每次借阅都要另 外登
记， 增加了工作程序， 使简单的工作复杂化。 第五 ， 易 丢失 。 因为未加工， 所以大家认为不怎么重要， 借还 书时不够重视， 很容易忘记， 易丢失或被替换。 第六， 不利 于长期保存。 随书光盘仍 附于书 中， 将 随书入 库， 一方面 ， 容易使盘受到损伤， 另一方面 ， 的设 书库
法 ， 对 图 书进 行 著 录 时 ， 所 附 光盘 随 着 一 起 著 在 对 录， 只是 对一些 相关 字段 做 了相 应处 理和 着重 著录 。 过 程是 先给光 楹贴 条形码 ， 随着 图书一 起著 录 ， 再 给
出与所附图书统一的索书号 。 对著录好 的光盘也要 做好典藏工作 ， 造册入账 ， 然后 与图书一并投入流 通。 这样管理的优点在于： 其一 ， 方便 了读者借阅。 读 者可 以根据 自己的需要随时借还 ， 提高了光盘的利
比较上述几种方 法， 不难看出前三种方法是传
收稿 日期 ：０ ６一１ ２０ （ ６—２ １
作者简介 ： 王佥波（９ ３一） 男， １６ ， 河北安 国人 ， 员。 馆
维普资讯
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１ ８－ ０
保定师范专科 学校学报
２０ ０ ６年第 ４期
用率 。 其二 ， 管理正规化。 使各部 门的馆藏 台账清晰， 便于工作人员管理 ， 有效 防止光盘 的丢失 。 缺点在 于： 其一 ， 在编 目中造成重复入账 ， 馆藏不清。 由于光 盘与书是一起著 录的， 势必造成在书 目数据库 的馆 藏统计中， 无法具体分清印刷型图书与电子图书。 第 二， 光盘与图书分 占不同的借阅记录， 影响了读者对 其他文献的借阅 。 】 第五种方法， 充分利用了计算机 网络信息技术 ， 从根本上克服了上述 四种方法的缺 点， 减少 了光盘外借和多次使用时的损坏 、 丢失情 况， 使光盘被保存下来 以便备用； 而且 ， 光盘上网使 师生可 以不受时空限制随时随地使用 ， 使同一张光 盘可被不同的人在任何时间在校园网上任何地点同
中文电子图书数据库
户帐户，点击 “打开或关闭用户帐户控制（UAC）”，把方框中的“钩”去掉，然后重启 电脑后尝试 ② win7 操作系统，请到控制面板——用户帐户与家庭安全——用户帐户， 点击“打开或关闭用户帐户控制（UAC）”，把安全权限设置为最低，然后 重启电脑后尝试
如何借阅方正电子图书
1.使用方正电子图书，首先需要安装专用阅读器Apabi Reader， 在页面右上角处下载、安装；
2.方正电子图书采用借阅模式，借期10天，10天之后系统自动 归还。原则上是在哪台电脑上借的书，需要在哪台电脑归还。 每张读者卡可借5本电子图书；
3.到馆读者可以直接访问、借阅方正电子图书；馆外读者需通 过“读者门户”界面利用国家图书馆读者证卡登陆或者通过 网页注册后即可使用；
二、中文电子图书检索与使用
1.中文电子图书数据库概况 2.中文电子图书数据库的检索
一、中文电子图书数据库概况
以时间为序：
古代文献
唐/宋诗分析系统 二十五史研习 中国基本古籍库 四部丛刊及增补 国学宝典 台湾文献丛刊 全四库 中国方志库 明清实录 敦煌文献库 道教全书 中国丛书库 宝卷新集
馆藏电子 图书概况
特点
分类
03 分类：
中文电子图书 外文电子图书
一、馆藏电子图书概况
三大来源
馆藏数字化图 书资源：主要 包括馆藏中文 图书数字化资 源库（70余万 种）以及民国 图书数字化资 源库（15028 种全文影像资 料）
外购电子图书 数据库：指国 家图书馆从经 销商处购买的 数据库资源， 目前中外文数 据库共29个。
计算机技术在数字图书馆上的应用
计算机技术在数字图书馆上的应用数字图书馆是指利用计算机技术来管理、存储和提供电子图书、数字化资料的机构或系统。
计算机技术在数字图书馆上的应用，不仅可以大大提高图书馆的工作效率，还可以为用户提供更加便捷和多样化的阅读体验。
计算机技术在数字图书馆上的最主要应用是电子资源的存储和管理。
传统图书馆的图书需要占用大量的空间，而数字图书馆通过数字化的方式，将图书转化为电子文件，可以方便地存储在计算机或服务器中。
这样可以节省大量的空间，并且方便维护和管理。
借助计算机的高效搜索和索引功能，用户可以快速定位和访问所需的图书或资料。
计算机技术在数字图书馆上的应用还包括数字化图书的阅读和借阅。
通过数字图书馆系统，用户可以在线阅读或下载电子图书。
用户只需要一台连接互联网的计算机，就可以随时随地访问数字图书馆的资源，不再受限于传统图书馆的开放时间和地点。
数字图书馆的系统还可以支持图书借阅、续借和预约等功能，大大提高了读者的借阅便利性。
计算机技术还可以在数字图书馆上提供个性化的图书推荐和服务。
通过分析用户的阅读记录和偏好，数字图书馆可以向用户推荐符合其兴趣和需求的图书。
这种个性化推荐可以提高用户对图书的满意度，并且使用户更加容易发现和获取感兴趣的图书。
计算机技术还可以在数字图书馆上提供优质的学习资源和服务。
数字图书馆可以在线提供学术期刊、论文、报告等学术文献资源，方便用户进行学术研究和学习。
数字图书馆还可以提供多媒体教学资源、电子课本等用于教育教学的数字化内容，方便学校和教师进行教学。
计算机技术在数字图书馆上的应用还包括数字馆藏的保护和安全管理。
数字图书馆中的电子图书和数字化资料都是重要的知识产权和文化遗产，需要加以保护。
数字图书馆通过技术手段，比如数字水印、加密等，保护数字馆藏不被非法复制和传播。
数字图书馆还可以通过用户身份认证和访问控制，确保只有授权用户才能访问和使用数字馆藏。
计算机技术在数字图书馆上的应用，极大地改变了传统图书馆的面貌，使图书馆的服务和资源更加多样化和便捷化。
图书管理员如何处理图书馆的电子资源
图书管理员如何处理图书馆的电子资源电子资源在当今信息技术快速发展的时代中扮演着至关重要的角色。
作为图书管理员，如何有效地处理图书馆的电子资源是一个亟待解决的问题。
本文将从采购、分类、维护和借阅四个方面讨论图书管理员如何处理图书馆的电子资源。
一、采购电子资源采购是图书馆电子资源管理的第一步。
图书管理员需要根据图书馆用户的需求和使用情况，选择适合的电子资源。
采购时应考虑到电子资源的可信度、学术性、时效性等因素，确保所购买的电子资源内容丰富且有质量保证。
同时，图书管理员还应积极探索与各合作伙伴建立联系，以获取更多的电子资源，并在合理范围内扩大电子资源的购买规模，以满足读者的多样化需求。
二、分类电子资源分类是图书馆电子资源管理的重要环节。
图书管理员需要根据电子资源的内容和特点，建立科学合理的分类体系。
分类的目的是为了使读者能够快速准确地找到所需的电子资源。
对于文献数据库、电子书籍和期刊等资源，可以根据学科、语种、地域、内容等方面进行分类，并制定相应的标签和索引。
分类的准确性和规范性直接影响到读者的检索体验，因此图书管理员需要定期审查和更新分类标准，以保持分类体系的有效性和适用性。
三、维护电子资源维护是图书馆电子资源管理的持续性工作。
图书管理员需要确保电子资源的正常运行和可访问性。
首先，图书管理员应定期检查电子资源的链接和访问方式，及时修复和更新失效链接。
其次，管理员还需定期更新电子资源的文献信息、新书推荐、借阅指南等，以提供更好的服务。
此外，为了保护电子资源的版权和利益，图书管理员还要加强资源的安全管理，防止非法下载和侵权行为的发生。
四、借阅电子资源借阅是图书馆电子资源管理的核心环节。
图书管理员需要制定详细的借阅政策和流程，确保读者能够方便快捷地借阅和使用电子资源。
首先，图书管理员应提供清晰的借阅指南和使用说明，帮助读者熟悉电子资源的获取和使用方式。
其次，管理员需要关注读者的借阅需求和反馈意见，及时调整和完善借阅服务。
超星数字图书馆
2.超星浏览器主要功能 超星浏览器主要功能
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可以对四个检索 字段进行组配检索
检索实例
用高级检索查询：计算机学科中书名含 有“ORACLE”，作者名为“王行言”， 索书号含有“1”，出版日期在2003年的 图书。
超星浏览器的使用方法
1.超星浏览器简介 2.超星浏览器主要功能
1.超星浏览器简介 超星浏览器简介
超星阅览器（SSREADER）是超星公司拥 有自主知识产权的阅览器，是专门针对 数字图书的阅览、下载、打印版权保护、 和下载计费而研究开发的。 SSREADER现已发展到4.0版本，下载量 已突破1500万次，是国内外用户数量最 多的专用图书浏览器之一。
检索实例
使用一般检索查询“ 使用一般检索查询“计算机学科中关于 asp语言类图书 语言类图书” 语言类图书
阅读 下载
高级检索
先通过下拉箭头， 先通过下拉箭头，选 择检索范围； 择检索范围；在选择 检索字段并输入检索 词并通过下拉箭头， 词并通过下拉箭头， 对有关字段选择“ 对有关字段选择“包 等于” 含”或“等于”
超星数字图书馆的使用
超星数字图书馆简介 超星数字图书馆的检索方式 超星浏览器的使用方法
超星数字图书馆简介
超星数子图书馆具有丰富的电子图书资源提供 阅读，其中包括文学、经济、计算机等五十余 大类，数十万册电子图书，300万篇论文，全 文总量4亿余页，数据总量30000GB，大量免 费电子图书，并且每天仍在不断的增加与更新， 为目前世界最大的中文在线数字图书馆。 超星数字图书馆的理念是让更多的人读更多的 书。
如何利用教学资源提升学习效率
如何利用教学资源提升学习效率教学资源是学生学习过程中不可或缺的重要支持工具，它能够提供丰富多样的学习材料和学习环境。
正确高效地利用教学资源，可以显著提升学习效率。
本文将介绍几种有效利用教学资源的方法，帮助学生提高学习效率。
一、充分利用图书馆资源图书馆是学习的重要场所，里面收藏了各种各样的书籍、期刊和资料，丰富了学生的学习资源。
要提高学习效率，学生应该充分利用图书馆资源。
首先，可以通过图书馆的书目目录系统或者在线检索系统来查找自己所需的学习资料。
其次，可以借阅一些与学习内容相关的书籍，扩大自己的知识面。
此外，还可以利用图书馆的学习空间，集中精力进行学习，提高学习效果。
二、合理利用电子资源随着科技的飞速发展，电子资源在学习中的作用越来越重要。
学生可以利用电子图书馆、在线学习平台等电子资源来提升学习效率。
首先，可以通过电子图书馆获取各类电子书籍和期刊，方便快捷地获取所需资料。
其次，可以利用在线学习平台参与各种学习活动，如在线课程、讨论论坛等，与其他学生进行交流讨论，拓宽自己的思路和视野。
此外，学生还可以利用各类学习App，如背单词App、作业辅助App等，提高学习效率。
三、积极参与实践活动教学资源不仅包括书籍和电子资源，还包括各种实践活动，如实验、实习和社会实践等。
积极参与实践活动是提升学习效率的重要途径。
通过实践活动，学生可以将书本知识应用到实际情境中，加深对知识的理解和记忆。
此外，实践活动还能够培养学生的动手能力和创新能力，提高解决问题的能力。
四、与教师和同学互动教师和同学是宝贵的教学资源，他们能够给予学生指导和帮助。
学生应该积极参与课堂讨论，提出问题并寻求解答。
与教师和同学的互动能够拓宽学术视野、加深对知识的理解，并且有助于培养批判性思维和合作能力。
此外，学生还可以寻求教师的建议和指导，了解一些学习技巧和方法，提高学习效率。
总结起来，充分利用教学资源对于提高学习效率来说十分重要。
学生应该充分利用图书馆资源、电子资源，积极参与实践活动，并与教师和同学互动。
如何利用高校图书馆的电子信息资源
２１世纪是高科技迅速发展的时代，高校图书馆逐步走进科技领域，丰富的电子信息资源是引领高校图书馆走向现代化的标志．1电子信息资源得不到充分利用的原因１．１读者不了解电子信息资源是新时代高科技的产物，大多数的读者都不知道图书馆还有电子信息资源，也不清楚电子信息是怎样的资源，其实电子信息资源就是把纸质资源进行数字化，利用电脑的网络功能，把文献放到网上，供大家欣赏和利用．１．２图书馆宣传力度不够某些图书馆为了发展图书馆事业，紧跟时代的需求，购买了许多电子信息资源．如：中国知网、中国期刊全文数据库、万方数据知识服务平台、爱迪科森网上报告厅等．这些资源，只有图书馆少部分人知道，大多数图书馆的工作人员都不清楚自己的图书馆还有这样的电子信息资源，更何况其他读者更不了解图书馆的这些适应时代的电子信息资源．１．３读者不喜欢阅览学术性的信息资源高校图书馆越来越成为读者的阅览室或者说是巨型的阅览室，经常来图书馆的基本上是学生，教师来图书馆大都是有目的借还，来去匆匆，根本不向图书馆工作人员了解图书馆有什么新的服务项目，新增了那些信息资源．而那些常来图书馆的学生，也不是为了学术目的．来图书馆的学生大致有三种主要类型：一是图书馆有着比较舒适的环境，所以图书馆通常是爆满，学生不得不抢占座位；二是图书馆有着比较安静的环境，学生来图书馆是为考研、考公务员、考英语四、六级等各种考证来复习的，他们通常带着自己的书或资料，很少上网查阅图书馆的电子信息资源；三是图书馆有着海量、新奇的阅览资源，大多数学生只看那些具有娱乐性、消遣性的浅阅读刊物．可见，在当前高校图书馆给读者提供的服务中起到学术性作用的还很有限．这些问题不能怪在读者身上，而应检视图书馆在这方面所做得引导还不深入，宣传力度还不够．2利用电子信息资源的好处当今世界已成为电子信息占主导地位的网络时代，网络的全球化和社会化程度越来越高．网络已成为最先进的一种文化传播途径，网络阅读成为学生一般阅读的首选．２．１网络阅读增强了学生的学习兴趣电子网络资源的多样性为学生提供了更加广阔、更加自由的学习空间，网络资源的丰富，图文并茂，声音动画等，更能提高学生们的学习兴趣．２．２网络资源丰富了学习内容网络可以把各地的文献资源连成一个信息的海洋，实现资源共享．网络资源的多样性，极大地丰富了信息内容，创造了一个图文并茂、有声有色、生动逼真的学习环境，调动了学生们的求知自觉性和主动性．为我们的终身学习开辟了一条新渠道．２．３网络资源开阔了读者的视野网络媒介巨大的存储空间包容着各类各式的信息节点，同时，开放的网络本身又不断动态更新，始终及时地为读者提供最新信息．网络信息资源能够跨时空交流和共享，支持读者进行随意阅读和及Ｖｏｌ．２８Ｎｏ．１０Ｏｃｔ．２０１２赤峰学院学报（自然科学版）ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｈｉｆｅｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＮａｔｕｒａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ）第２８卷第１０期（下）２０１２年１０月如何利用高校图书馆的电子信息资源朱凤丽（赤峰学院图书馆，内蒙古赤峰０２４０００）摘要：２１世纪的今天，高校图书馆也由原来只有纸质资源，变成了纸质和电子资源共存的高科技、数字化图书馆．尤其是电子信息资源将逐渐占有主导地位，可是这些电子信息资源大部分得不到读者的认知和利用．那么如何才能利用好图书馆的电子信息资源呢？本文通过四方面与大家共同探讨如何利用电子信息资源．关键词：图书馆；电子信息资源；服务方式；多元化服务中图分类号：Ｇ２５１文献标识码：Ａ文章编号：１６７３－２６０Ｘ（２０１２）１０－０１３６－０３１３６－－时互动，创设了一种自由、开放、平等的阅读环境，满足了读者对阅读内容理解的自由发挥．２．４网络资源对读者有着强大的吸引力网络环境下图书馆呈现了多载体形式，多信息交流渠道，多元信息环境，读者信息需求多样化等特征．传统图书馆与其他信息知识机构的边界将逐渐消失．图书馆对读者的导向也由“去图书馆看书”延伸拓展到“去图书馆上网”．图书馆向读者推荐的电子信息资源，将更有效地吸引学术领域的网络阅读，为读者节省时间，将电子信息资源的功用最大化，不断地引领读者查阅电子信息资源．3创新的服务方式能够提高电子信息资源的利用在信息网络化的今天，高校图书馆的服务方式正逐步以图书馆为中心转变到以读者为中心．信息服务的内容也从单一固定的资源，转变为利用多种方式获取各种类型的文献信息和知识．３．１树立以读者为中心的服务理念以读者为中心，它强调在读者服务中要以读者的利益为出发点，改变图书馆的服务机构，从读者的角度进行信息资源的采集、加工，要充分体现以读者为中心的人性化服务，从读者的需求出发逐步改变服务方式，将服务整合到用户端系统中，以方便读者利用．在这种服务理念下图书馆的信息服务要以满足读者的需求为根本，针对不同的需求，为读者提供更深入的文献信息服务．提供给读者的信息资源不仅是图书馆现有的信息资源，而且还包括读者需求馆外可以利用的各种电子信息资源和不同的知识文献服务．时刻牢记“读者第一，服务至上”是我们永远服务的宗旨．３．２创建移动终端服务方式图书馆的移动终端服务，目前主要包括智能手机、可视电话和手持电子书阅读器的服务．智能手机服务主要通过数字图书馆手机网站来实施，可视电话服务是以语音进行信息交流，电子书阅览器服务以提供阅读内容服务为主体．这种服务国外图书馆起步较早，如英国汉普郡图书馆专门建立起一个囊括全郡５４家图书馆的ＷＡＰ网站，提供信息资源查询和服务信息．读者在车上、路途中通过手机查询距离最近的图书馆地址及需要的文献信息．２００５年，我国上海图书馆率先在全国创建手机网站，设置了“上海与世博”、“动态新闻”、“分馆导引”、“上图电子书”、“书目检索”等板块．读者通过手机免费获取相关服务．２００８年９月，国家图书馆与金蟾公司合作推出“手机阅读器服务”．读者可使用国家图书馆提供的电子书阅读器或自带手持电子书阅读器，图书馆国家图书馆电子图书资源平台下载阅读电子图书．该平台有电子图书约１９万种．同年１２月，又启动了“掌上国图———国家图书馆移动服务”，通过短信服务、ＷＡＰ网站、国图漫游等模块，免费为读者提供信息服务和上千种图书资源的阅读．高校图书馆整合后与国图进行资源共享，读者就可以免费享受到自己所需的信息资源．３．３多元化服务方式现代化技术的引入，使高校图书馆的服务方式发生重大变革，尤其是全球信息网络的建设，世界各地的文献信息机构将联结为一体，网络上所有的图书馆都有可能成为某一个图书馆获取文献信息的源泉．计算机检索方式正逐步取代手工检索方式．现代图书馆开放观念的形成，使许多图书馆采取了较为开放的服务方式，如大多数馆都实行了开架服务、全天候服务及借阅合一的服务方式，甚至开放了样本书库．但对一些特殊的书刊仍然保持着传统的封闭式管理，如古籍阅览室和部分解放前的书刊资料，手工方式并没有完全被抛弃，因此出现了手工方式与计算机方式并存的局面．面对技术条件、读者对象、载体形式、读者需求的不同，高校图书馆的服务方式正在向多元化服务方式发展．３．４善用社会化媒体，促进图书馆资源的有效利用在信息泛滥的网络时代，最吸引读者眼球是网络信息资源．图书馆要利用好信息资源，首先要明白三个关键点：一是如何让读者知道图书馆的馆藏文献；二是如何让读者对图书馆的馆藏文献动心；三是如何让读者自发地为图书馆传播正面信息．也就是说，图书馆如何与读者之间建立一种默契的友好关系．读者对图书馆的评价存在于互联网的每一个角落，如：搜索引擎、门户网站、个人空间、视频网站、博客等．充分利用互联网、电信网、广播电视网三大网络，在社会化媒体的影响，把馆藏文献及其利用指南、学科最新消息、图书馆形象、馆员的知识导航员形象、图书馆文化等变成有创意的故事、图片或视频；发挥读者在论坛或博客上的优势，晒自己与图书馆的故事或利用图书馆的感受等，吸引读者的注意力．一旦这些内容变成了“焦点”，那么读者对图书馆的关注度自然就会提高，图书馆的吸引力就会越来越强．来图书馆的人多了，信息资源的１３７－－利用率也就高了．4网络阅读服务提高读者对信息资源的利用图书馆的网络阅读服务可分为三个层面：阅读引导、阅读提供、阅读互动．其中阅读提供是利用资源的核心内容，阅读引导和互动是支撑利用资源的力量．４．１阅读引导在浩瀚如海的网络信息库中，要让读者更快地找到所需信息，我们服务的第一步就是引导读者进行阅读．即深层次、多角度地组织和揭示信息内容，以读者容易使用的方式展示馆藏，让读者轻松发现自己所需的信息内容．图书馆在网站的首页上要突出阅读引导功能．当读者打开页面时，首先出现在眼前的是不同的信息主题．如：各种信息参考书目、学术、教师、学生、儿童、家庭等，让每一位读者都能找到适合自己的资源入口．其次，以专题形式推荐阅读．如每月将不同的信息资源编成小故事推荐给读者，为他们提供在线视频介绍资源的播放服务，将一些热点话题、读者关注较多的馆藏资源集成在一起，凸显出来，便于读者查找和使用．高校图书馆只有对信息资源揭示、宣传和推荐的越细致，越能体现图书馆的信息资源是精中之精，优中之优，才能真正收到“用科学的理论武装人，用正确的舆论引导人，用崇高的思想塑造人，用优秀的作品鼓舞人”．可见，只有加强信息阅读引导，才是读者利用网络信息的重要方式．４．２阅读提供阅读引导是“怎样找信息资源”的第一环节，而阅读提供则是“如何读信息资源”的中心环节．所以阅读提供是网络阅读服务的核心．图书馆应打破被动到馆的传统阅读服务模式，以读者的需求为中心，提供多样化的阅读方式．４．２．１网络阅读随着新技术的发展和网络迅速的普及，网络阅读已成为阅读最普遍的一种方式，读者只需打开链接就能阅读资源．网络阅读包括网页直接浏览、专用阅读器阅览、在线视频播放等．现在大多数网站都提供标签功能，ＲＳＳ订阅或邮件订阅以及收藏分享功能．允许读者对所读内容进行分类、定制和收藏，专用阅读器更是兼具标记、缩放、检索、保存等多种功能．以上这些都是图书馆网络阅读服务的基本内容．除此之外，图书馆还应积极借鉴新型阅读方式，为读者的网络阅读提供新的体验、新的内容．４．２．２资源下载阅读资源下载，是指读者将图书馆资源下载到本地硬盘或其它移动存储设备（如手机、Ｕ盘等）中，以便于离线阅读或长期保存．因为人的生理和生活需要，不可能无限期地在线阅读，所以资源下载是实现阅读随身而行的前提条件．尤其是下载到手机上，读者无论走到哪里，只要有时间，想阅读某一方面的内容，就可以随时打开手机，进入到所存资源的硬盘上，能轻松地阅读到所需资源．４．３阅读互动在阅读引导与阅读提供中，图书馆是主导一方．而阅读是一个互动的过程．如果没有读者的深入参与，那么图书馆的网络阅读就成了“自娱自乐”．所以读者的参与是阅读服务不可缺少的一部分．在与读者互动中，图书馆可以邀请读者撰写书评，创建虚拟空间，以网络游戏方式演绎作品、或者以漫画方式演绎作品、推荐阅读，还可以创建读者论坛等形式与读者互动起来，带动图书馆阅读文化的形成，促进阅读服务不断发展壮大．5结语无论高校图书馆怎样改变服务模式，都必须围绕“读者第一”的服务理念．只有不断提高服务质量，信息资源才能得到充分的利用，高校图书馆的事业才能发展壮大，稳步前进！———————————————————参考文献：〔1〕王健，陈琳．补偿性媒介理论视角下的网络阅读[J]．图书馆理论与实践2009（11）．〔2〕曹云珊．面向用户的泛在图书馆学科化服务[J]．图书馆学刊，2010（7）．〔3〕解晓毅，李春明，王燕荣．手持阅读器在图书馆中的应用研究[J]．数字图书馆论坛，2010（6）．〔4〕王喜明．高校图书馆导读的新思路[J]．图书馆建设，2010（7）．〔5〕张张水山．充分发挥书评作用提供图书利用率[J]．图书馆论坛，2010（4）．〔6〕刘炜．开户民智、拥抱数字阅读[EB/OL]．2009（11）．/．１３８－－。
图书管理员如何处理图书馆的数字阅读和电子出版物
图书管理员如何处理图书馆的数字阅读和电子出版物数字阅读和电子出版物的兴起，对传统的纸质图书馆提出了新的挑战。
作为图书管理员，如何处理图书馆的数字阅读和电子出版物，以满足读者的需求，并保持图书馆的功能和价值，成为了一个重要的议题。
本文将就此问题进行探讨，并提出相应的解决方案。
一、数字阅读趋势随着信息技术的迅猛发展，数字阅读逐渐成为人们获取知识和文化的重要方式。
越来越多的读者倾向于通过电子设备阅读图书和期刊，这对传统的纸质图书馆提出了挑战。
二、数字阅读的优势数字阅读相比传统纸质阅读具有许多优势。
首先，数字阅读可以节省空间，大量图书可以以电子形式保存在服务器上，不再需要大量的书架空间。
其次，数字阅读可以提供更丰富的阅读体验，通过电子书的功能，读者可以进行全文搜索、笔记批注等操作。
此外，数字阅读还可以提供更多样化的阅读内容，通过网络获取各类书籍和期刊，满足读者的多样化需求。
三、数字阅读在图书馆的应用图书馆作为知识传播与文化传承的重要场所，应积极采用数字阅读，以满足不同读者的需求。
首先，图书馆可以购买数字图书的访问权，为读者提供在线阅读服务。
其次，图书馆可以建立数字阅读平台，允许读者下载电子书籍或期刊，并提供相应的技术支持与服务。
同时，图书馆还应鼓励出版商和作者将图书以数字格式捐赠给图书馆，以丰富数字阅读资源。
四、电子出版物的管理与借阅电子出版物的管理与借阅是数字阅读中的重要环节。
图书管理员需要建立起相应的管理机制，确保电子出版物的版权问题得到妥善解决。
同时，图书馆需要提供合适的设备和技术支持，使读者能够方便地借阅和阅读电子出版物。
此外，图书管理员还应当进行电子出版物使用情况的统计与分析，为购买和管理提供数据支持。
五、数字阅读与纸质阅读的并行尽管数字阅读的兴起给传统的纸质图书馆带来了挑战，但数字阅读和纸质阅读并非对立的关系，而是可以相互补充和共存的关系。
图书管理员应当保持平衡，既满足数字阅读需求，又维护纸质图书馆的传统功能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何利用电子图书
电子图书又称e-book，是指以数字代码方式将图、文、声、像等信息存储在磁、光、电介质上，通过计算机或类似设备使用，并可复制发行的大众传播体。
类型有：电子图书、电子期刊、电子报纸和软件读物等。
电子图书拥有许多与传统书籍相同的特点：但是电子图书作为一种新形式的书籍，又拥有许多与传统书籍不同的或者是传统书籍不具备的特点：电子图书必须通过电子计算机设备读取并通过屏幕显示出来；它具备图文声像结合的优点，可检索，可复制；有更高的性价比，有更大的信息含量，有更多样的发行渠道等等。
电子图书的众多优点使其大受消费者的青睐，逐渐取代纸质图书的地位，成为知识和信息传播的重要媒介。
随着信息化时代的发展，电子图书的地位和重要性将会进一步提高，那么，我们该如何利用丰富的电子图书来获取我们所需要的资源呢。
首先电子图书是由三要素构成:
( 1)E-book 的内容, 它主要是以特殊的格式制作而成, 可在有线或无线网络上传播的图书, 一般由专门的网站组织而成。
( 2) 电子书的阅读器, 它包括桌面上的个人计算机, 个人手持数字设备( PDA) , 专门的电子设备, 如“翰林电子书”。
( 3) 电子书的阅读软件, 如ADOBE 公司的AcrobatReader, Glassbook 公司的Glassbook, 微软的MicrosoftReader,超星公司的S SReader 等。
基于电子图书的三个要素，我们要利用电子图书信息也需要三个要件。
（1）电子图书网站—提供各种内容，各种格式的丰富多彩的电子图书，常见的网站有中国文学论坛、阿巴达小说下载、书香电子书下载、得益网、浩杨电子书城等。
这些网站提供的电子书内容多样化，涉及的领域十分广阔，从小说、诗歌到农业、科技到娱乐、财经，应有尽有，能很好地满足各种领域、各种层次不同消费者的需求。
电子图书的格式也是应有尽有的，，常见的有TXT格式，DOC格式，HTML格式，CHM格式，PDF格式等。
这些格式大部分可以利用微软Windows操作系统自带的软件打开阅读。
至于PDF等格式则需要使用其他公司出品的一些专用软件打开，其中有著名的免费软件Adobe Reader。
（2）必备的硬件设施，即电子图书的阅读器。
计算机是十分普遍的阅读器，并且可以阅读各种格式的电子图书，如一般的计算机都可以阅读TXT格式，DOC格式的电子图书。
在计算机上安装上特殊的软件也可以阅读特殊格式的电子图书，比如，要阅读PDF格式的电子图书，就需要安装Adobe Reader 这款软件。
还有一些比计算机更小，更易于携带的电子设备
也可以提供阅读的平台。
像MP4、手机、学习机等，只是这
些设备的功能不够强大，能阅读的格式有限。
（3）阅读软件。
阅读器与图书格式不匹配就会造成无法阅读，因此，我们在阅读的时候要根据图书格式选择正确的阅读软
件。
让我们举几种格式的文件来说明格式与阅读软件的对应
性。
EXE文件格式
这是目前比较流行也是被许多人青睐的一种电子读物文件格式，这种格式的制作工具也是最多的。
它最大的特点就是阅读方便，制作简单，制作出来的电子读物相当精美，无需专门的阅读器支持就可以阅读。
这种格式的电子读物对运行环境并无很高的要求。
但是这种格式的电子图书也有一些不足之处，如多数相关制作软件制作出来的EXE文件都不支持Flash和Java及常见的音频视频文件，需要IE浏览器支持等。
而且由于多数此格式的电子图书均无法直接获取其中的文字图像资料。
PDF文件格式
PDF文件格式是美国Adobe公司开发的电子读物文件格式。
这种文件格式的电子读物需要该公司的PDF文件阅读器Adobe Acrobat Reader来阅读，所以要求读者的计算机安装有这个阅读
器。
该阅读器完全免费，可以到Adobe的站点下载。
PDF的优点在于这种格式的电子读物美观、便于浏览、安全性很高。
但是这种格式不支持CSS、Flash、Java、JavaScript等基于HTML的各种技术，所以它只适合于浏览静态的电子图书。
CHM文件格式
CHM文件格式是微软1998年推出的基于HTML文件特性的帮助文件系统，以替代早先的WinHelp帮助系统，在Windows 98
中把CHM类型文件称作“已编译的HTML帮助文件”。
被IE浏览器支持的JavaScript、VBScript、ActiveX、Java Applet、Flash、常见图形文件（GIF、JPEG、PNG）、音频视频文件（MID、WAV、AVI）等等，CHM同样支持，并可以通过 URL 与Internet联系在一起。
这种格式的电子读物要求使用者的操作系统必须是Windows 98或NT及以上版本。
如果读者的操作系统还是Windows 95，还需要安装一个被称作CHM文件阅读升级包。
电子图书为我们提供了一个强大的阅读平台，高效利用电子图书不仅是一种技能，更是一种享受。