护理带教老师的具体要求
医院护理带教老师管理规定
医院护理带教老师管理规定医院护理带教老师管理规定1、带教老师应具备大专以上（含大专）学历、护师（含护师）以上技术职称，属本科系的业务骨干。
由所在科室推荐，并经护理部考核、审批而定。
2、带教老师在本科护士长的领导下，全权负责实习学员、进修生的教学及管理工作。
3、带教老师在教学及管理工作中，必须严格执行：护理部--带教老师--学员班长三级管理制。
4、实习、进修学员在本科室轮转期间，带教老师应了解学员的基本情况，包括：姓名、所属学校、学历、进出科时间，业务水平、工作表现及心理动态，发现问题要及时向护理部汇报，并在学员出科时给以恰当的鉴定。
5、合理安排学员的实习计划及班次。
负责落实“一带一”教学制度，安排有一定临床经验的护士参与带教。
原则上，工作 2 年以上的护士和二级以上（含二级）护士，并获得执业资格者方可参与带教。
6、带教老师应结合本科病人的疾病特点，负责安排每周至少一次给学员讲课，要求每次课不少于 30 分钟。
并要求老师有授课教案，学员有听课笔记。
6、带教老师负责指导学员完成指定数量的全程护理病历或特护记录单，要求指导每轮学员完成全程护理病历或特护记录单 2 份（整个实习期间，每名本科生至少完成 4 份，大专生至少 3 份，中专生至少 2 份护理病历或特护记录单），负责批改后上交护理部。
7、每轮学员进、出科时都要对其进行理论考试，出科时还要进行 1-2 项操作考试，并记录成绩，上报护理部。
8、带教老师负责实事求是填写实习、进修学员轮转鉴定。
10、未经护理部同意，带教老师不得更改学员轮转次序、不得对学员分布进行调整。
11、未经护理部同意，带教科室和带教老师不得批准学员病事假。
学员请病假，带教老师负责检查验收其有效诊断证明后，立即上报护理部；学员请事假，需有其校方出具证明，学员填写假条，带教科室和护理部均签署意见后，方可离院，归队后需到护理部销假。
12、护理部每两月召开一次带教老师座谈会。
相互学习交流带教经验，取长补短提高临床教学质量。
护理带教老师的具体要求
护理带教老师的具体要求1.专业知识：护理带教老师需要具备扎实的医学和护理知识，包括疾病的病因、病理生理变化、诊断和治疗方法等方面的知识。
只有掌握了这些知识，才能有效地指导学生进行实践操作。
2.临床经验：护理带教老师需要具备丰富的临床经验，能够熟练地应对各种临床情况。
他们需要了解各种常见病、多发病和急危重症的护理要点，以及相应的护理技术和操作要领。
3.沟通能力：作为护理带教老师，需要具备良好的沟通和交流能力。
他们需要与学生、医疗团队成员以及患者及其家属进行有效的沟通，以便传达和交流相关信息，解答学生的问题，并促进团队协作。
4.教学能力：护理带教老师需要具备良好的教学能力，包括讲解、示范、辅导和评价等方面的能力。
他们需要能够抓住学生的学习特点和需求，采用合适的教学方法，帮助学生掌握和运用相关的护理知识和技能。
5.团队合作：护理带教老师需要具备良好的团队合作精神，与医疗团队成员密切合作，推动临床教学和实践操作的顺利进行。
他们需要积极参与团队会议和讨论，与其他教师和医护人员共同制定教学计划和实践项目。
6.专业发展：作为护理带教老师，需要不断地更新自己的专业知识和教学技巧。
他们应该积极参加各类学术会议和培训班，学习最新的医学和护理知识，提高自己的教学水平和能力。
7.严格要求：护理带教老师需要对学生进行严格要求，督促他们按照规范和标准进行护理操作。
他们需要监督学生的学习情况和实践效果，给予及时的反馈和指导，帮助他们改进和提高。
8.先锋角色：护理带教老师需要成为学生和其他教师的榜样，起到积极引领的作用。
他们应该展示出专业风范和责任心，带领学生养成正确的职业道德和行为习惯，培养他们成为具有高度责任感和良好护理素养的专业护士。
总之，护理带教老师需要具备扎实的专业知识、丰富的临床经验、良好的沟通和教学能力，同时注重团队合作和个人专业发展。
他们的主要目标是培养出具备优秀护理技能和职业素养的护理专业人员。
护理带教老师的具体要求
护理带教老师的具体要求
首先，护理带教老师应具备优秀的专业知识和临床经验。
护理师需要熟悉护理学科的基本原理、理论和技能，并具备在实践中应用和传授这些知识的能力。
他们应对最新的研究成果和临床实践进行持续学习和提升，以保持自己的专业素养和教学内容的准确性。
其次，护理带教老师应具备良好的沟通和人际关系技巧。
他们需要与学生建立良好的师生关系，通过有效的沟通和互动，激发学生的兴趣和学习动力。
护理带教老师还需要与临床团队、其他教师和患者之间建立良好的合作关系，推动学生的实践工作和职业发展。
第三，护理带教老师应具备良好的教学方法和教学策略。
他们需要根据学生的学习风格和水平，灵活采用不同的教学方法，如讲座、讨论、案例分析和实践指导等，以提高学生的学习效果。
护理带教老师还应根据学生的实际情况，制定合适的学习计划和课程安排，并及时给予学生指导和反馈。
此外，护理带教老师应具备较高的责任心和职业道德。
他们需要对学生的安全和学习成果负责，并积极关注学生的心理健康和职业发展。
护理带教老师应以身作则，以正确的价值观和行为规范引导学生，帮助他们塑造良好的职业素养和道德品质。
最后，护理带教老师应具备团队合作精神和时间管理能力。
他们通常需要与临床团队和其他教师密切合作，共同为学生提供全面的实践指导和教学支持。
护理带教老师还需要能够合理安排时间，有效地平衡教学工作和个人发展。
总之，护理带教老师需要具备扎实的专业知识、良好的沟通技巧、有
效的教学方法、高度的责任心和职业道德、团队合作精神和时间管理能力。
他们的目标是促进学生的学习和发展，培养具备优秀护理素养的新一代护
理人才。
带教老师条件
山东医学高等专科学校附属眼科医院
带教老师要求
1. 资质要求
具有护师及以上职称、大专及以上学历、专科工作经历3年及以上；责任心强，专业知识丰富，操作规范熟练，具有丰富的临床经验，沟通表达能力强；爱岗敬业、品德高尚、治学严谨、责任心强，具有奉献精神。
2. 带教培训
（1）护理部组织公共课培训：内容包括带教老师职责、带教计划制定、带教方法和理念、沟通交流技巧等。
（2）临床实践培训：临床带教老师不能脱离临床，并直接从事临床护理工作。
（3）教学实践培训：主持开展护理讲座或护理查房；在科室护士长的指导下，负责新入职护士、轮转护士及进修护士的临床带教工作，同时协助护士长进行低年资护士的培养。
（4）优先安排带教老师外出参加进修、学术交流、专业护士资质培训等培训项目。
3. 管理与考核
（1）带教老师在护理部的组织下进行统一选拔。
（2）带教老师实行动态管理，可定期通过临床带教检查、护理查房、组织座谈会等形式，评价带教老师的带教能力及质量，考核不合格者不能担任带教老师。
（3）担任带教老师期间出现违章违纪、带教事故及不能履行工作职责者予以随时更换。
护理部
2014年1月。
护理临床带教老师的条件
护理临床带教老师的条件1.丰富的临床经验：一名护理临床带教老师必须具备丰富的临床经验，对各种疾病和护理操作有深刻的了解。
只有在实际工作中积累了丰富的经验，才能更好地指导和教育学生。
2.专业的知识和技能：护理临床带教老师必须具备扎实的护理知识和技能，包括但不限于基本护理操作、康复护理、急救技能等。
他们需要不断学习和更新自己的知识，以保持行业领先。
3.教学经验和能力：作为一名护理临床带教老师，需要具备良好的教学经验和能力。
他们要能够有效地传授知识，激发学生的兴趣和学习动力，培养学生的实践能力和创新思维。
4.沟通和协调能力：护理临床带教老师需要与学生、医生和其他护理人员进行良好的沟通和协调。
他们要能够有效地解答学生的问题和困惑，促进学生与医生的合作，提高护理团队的整体效率。
5.积极的职业态度：护理临床带教老师需要具备积极的职业态度，对工作充满热情和责任心。
他们要以身作则，成为学生的榜样，不断追求专业发展和个人成长。
6.团队合作精神：护理临床带教老师需要具备团队合作精神，与其他老师和护理人员紧密合作。
他们要能够与团队成员协同工作，共同达成教学目标，为学生提供更好的教育和培训。
7.持续的专业发展：护理临床带教老师要不断进行专业发展，包括参加学术研讨会、培训课程和进修学习等。
他们要跟上医学领域的最新进展，拥抱科技和创新，提高自身的教学水平和能力。
总之，护理临床带教老师是医院中至关重要的职位，他们需要具备丰富的临床经验、专业的知识和技能、良好的教学经验和能力，以及积极的职业态度和团队合作精神。
通过持续的专业发展，他们能够不断提升自己，为学生们提供更好的教育和培训。
专科护士带教管理规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为规范专科护士带教工作，提高专科护士队伍的整体素质，确保护理质量，根据《中华人民共和国护士条例》及相关法律法规，结合我单位实际情况，制定本规定。
第二条本规定适用于我单位所有承担专科护士带教任务的带教老师、护士及实习护士。
第三条专科护士带教工作应遵循以下原则：（一）以人为本，关爱学生，尊重实习护士的合法权益；（二）理论与实践相结合，注重培养学生的临床操作技能和综合护理能力；（三）因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学习效率；（四）严格考核，确保带教质量。
第二章带教老师第四条带教老师应具备以下条件：（一）具有护士执业资格证书，从事临床护理工作3年以上；（二）具有良好的职业道德和职业素养，热爱护理事业；（三）具备较强的临床护理技能和带教能力；（四）熟悉专科护理知识和技能，能胜任专科护士带教工作。
第五条带教老师的职责：（一）负责实习护士的日常护理工作，确保实习护士的安全；（二）根据实习护士的实际情况，制定个性化的带教计划；（三）指导实习护士进行临床操作，纠正操作中的错误；（四）传授专科护理知识，提高实习护士的专科护理水平；（五）关心实习护士的生活，解决实习护士在实习过程中遇到的问题；（六）定期对实习护士进行考核，评估带教效果。
第六条带教老师的选拔与培训：（一）单位应定期组织带教老师选拔，选拔程序应公开、公平、公正；（二）单位应加强对带教老师的培训，提高带教老师的带教能力；（三）带教老师应积极参加各类学术交流活动，不断提升自身素质。
第三章实习护士第七条实习护士应具备以下条件：（一）具有护士执业资格考试报名资格；（二）身体健康，具有良好的职业道德和职业素养；（三）热爱护理事业，愿意从事护理工作。
第八条实习护士的职责：（一）遵守实习纪律，服从带教老师的安排；（二）认真学习专科护理知识，提高临床操作技能；（三）积极参与临床护理工作，提高护理质量；（四）尊重带教老师和患者，维护医院形象。
第九条实习护士的管理：（一）实习护士应接受单位的管理，遵守单位各项规章制度；（二）实习护士应按时参加实习，不得擅自离岗；（三）实习护士应定期参加单位组织的考核，评估实习效果。
护理临床带教老师资格管理细则
护理临床带教老师资格管理细则
一总则
为规范临床护理带教工作,促进护理教育和临床护理事业发展,特制定本细则;
1.护理学临床带教老师是指长期从事临床护理工作并承担护理专业实践教学临床带教任务的在职护理专业人员,要求教师具有良好的职业道德素质和丰富的护理理论知识及临床护理技能,并能够有效地为发挥实习学生综合的专业素质提供帮助;
2.临床护理带教老师素质的提高,有助于促进教学和临床实践的有机结合,有助于提高护理教育教学质量,从而达到培养高级护理人才的目标;
二护理学临床带教老师资格必须同时具备以下六项条件
1.具有护士执业资格证书必须条件；
2.具有中专或以上学历；
3.持护理大专学历者要求从事本专业临床护理工作五年以上含五年；持护理本科学历者要求从事本专业临床护理工作三年以上含三年；持护理研究生学历者要求从事本专业临床护理工作两年以上含两年；
4.持大专学历者要求具有国家承认的护师或以上专业技术职称,全日制本科或全日制硕士毕业者要求具有国家承认的中级或以上专业技术职称；
5.近三年在正规刊物公开发表论文一篇或以上；
6.有参与临床教学的热情和能力以及所在科室的民主推荐;。
医院护理带教老师管理规定
医院护理带教老师管理规定临床实习是护理教育的重要阶段，是培养学员综合能力的关键环节，是实现知识型向能力型转化必不可少的过程。
为了使我院护理教学规范化，科学化，加强带教老师对教学工作的责任心，明确目标、统筹安排教学计划，有效提高护理教学质量，为社会培养出更多更好的优秀护理人才，现拟定护理带教老师管理规定，望遵照执行。
1、带教老师应具备大专以上（含大专）学历、护师（含护师）以上技术职称，属本科系的业务骨干。
由所在科室推荐，并经护理部考核、审批而定。
2、带教老师在本科护士长的领导下，全权负责实习学员、进修生的教学及管理工作。
3、带教老师在教学及管理工作中，必须严格执行：护理部——带教老师——学员班长三级管理制。
4、实习、进修学员在本科室轮转期间，带教老师应了解学员的基本情况，包括：姓名、所属学校、学历、进出科时间，业务水平、工作表现及心理动态，发现问题要及时向护理部汇报，并在学员出科时给以恰当的鉴定。
5、合理安排学员的实习计划及班次。
负责落实“一带一”教学制度，安排有一定临床经验的护士参与带教。
原则上，工作2年以上的护士和二级以上（含二级）护士，并获得执业资格者方可参与带教。
6、带教老师应结合本科病人的疾病特点，负责安排每周至少一次给学员讲课，要求每次课不少于30分钟。
并要求老师有授课教案，学员有听课笔记。
6、带教老师负责指导学员完成指定数量的全程护理病历或特护记录单，要求指导每轮学员完成全程护理病历或特护记录单2份（整个实习期间，每名本科生至少完成4份，大专生至少3份，中专生至少2份护理病历或特护记录单），负责批改后上交护理部。
7、每轮学员进、出科时都要对其进行理论考试，出科时还要进行1-2项操作考试，并记录成绩，上报护理部。
8、带教老师负责实事求是填写实习、进修学员轮转鉴定。
10、未经护理部同意，带教老师不得更改学员轮转次序、不得对学员分布进行调整。
11、未经护理部同意，带教科室和带教老师不得批准学员病事假。
护理带教老师准入条件
护理带教老师准入条件
一、具有崇高的职业道德，强烈的事业心与责任感，热爱教学工作，能够以身作则，为学生树立良好的形象，具有一定的带教水平。
二、遵守医院的各项规章制度，遵循护理人员语言行为服务规范，与科室同事关系融洽，无病人投诉。
三、科室护理骨干人员，护理业务熟练，临床操作能力强，参加护理部及科室的各级培训及考核，考核成绩优异，能够较好的承担教学任务。
四、教学态度认真，具有良好的沟通能力，与学生能够进行有效沟通根据科室工作内容，为实习护士提供正确学习导向。
五、具备条件：专科及以上学历、且工作5年以上；熟练掌握危重症的护理常规及急救技术；特别优秀的可放宽至3年。
六、具有授课经验，良好的语言表达能力，能够组织护理查房和专业讲座。
七、实习生评议连续两次评为最差带教老师的，取消带教资格，并重新考核一年，达标后方能再次担任科室带教老师。
护理实习带教老师的职责
护理实习带教老师的职责
1. 以身作则，言传身教，坚持四项基本原则，有救死扶伤，全心全意为伤病员服务的思想，具有良好的医德、医风和一定的带教水平。
2. 经常关心和了解实习生的思想状态、工作表现、服务态度、组织纪律以及学习和生活情况，听取其他教师及病员的反映，发现问题及时进行帮助教育，使实习生能圆满地完成实习任务。
3. 培养实习生独立思考问题、解决问题的能力，注意理论联系实际，将所学知识融会贯通。
认真做好教学查房、病案分析、护理记录及各项医疗文件的书写。
4. 在技术操作上要具体指导，严格训练，要求正规准确。
5. 护理工作中，对实习生所做的各项操作应放手不放眼，防止护理差错事故的发生。
对实习生实习期间所发生的医疗差错，违反劳动纪律的问题，及时向本人指出并及时报告护理部
6、认真做好实习生的出科考试及技能操作考核。
负责实习生的医疗护理文书的检查。
发现问题及时纠正。
7、实习生轮转科实习结束前，带教老师应根据实习生的实际表现认真、全面、公平、公正对实习生进行考核并写
出实习评语。
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一、护理实习带教老师的具体要求1、带教老师是临床工作5年护师或大专以上的护理人员;护士长根据科室情况,安排固定老师带教;2、带教师应以身作则,将好思想、好作风、好技术传授给实习护生;工作时着装仪表符合要求,严格执行各项规章制度及医院有关规定,为学生树立良好的形象;3、严格执行操作规程,认真带教,严格要求;带教时做到放手不放眼,若护生在实习期间出现的护理差错或医疗纠份,带教老师应负主要责任;4、每科护生实习结束应对其进考试,内容按实习大纲要求选择1～2个项目,将考试成绩填写到实习手册上;5、每位带老师每月至少进行一次专科知识讲麻;6、带教老师每年参加护理部组织的理论、技能考试成绩不低于全院平均分;7、若在带教过程中,被护生反映较差的带老师,给予通报批评,并停止带教资格;二、护生管理要求1.护生要遵守医院及科室各项规章制度,服从管理;2.参加院团支部举办的组织生活会及团员活动;3.实习组长认真考勤记录,上班不迟到、迟早退,通常情况下不准事假,病假须有医师证明并报告护理部,旷工3天或严重违反有关规章制度,立即停止实习;4.上班时间着装符合要求,不浓妆装艳抹,不穿响底鞋,不戴耳环戒指,不看非业务书籍和电视,不接打私人电话,不外出办私事;5.遵守作息时间,外出请假、晚间外出不得超过22：00,不准在外留宿,不准带男同志到宿舍闲谈,违反纪律累计3次即停止实习;6.保持宿舍及走廊清洁、整齐,不乱扔乱倒垃圾;每天由实习组长安排轮流卫生值日,每周组织大扫除1次;7.护生实习结束后,认真进行总结,由护理部组织评选“优秀实习”进行表扬和奖励,并记入实习档案;8.尊重老师,虚心好学,每科实习结束后及时书写出科实习小结,并完成实习手册的填写;三、卫生学校护理专业毕业实习带教计划一目的要求毕业实习是护理专业整个教学过程的重要环节;学生通过实习,应进一步理解和巩固基本理论知识、增强爱伤观念、热爱本职工作,将专业知识与临床实际结合,并能熟练掌握一般护理技术操作,掌握常见病的病情观察、一般防治原则,熟悉医院各项护理规章制度及护理人员职责,为成为一名合格的护士奠定良好的基础;此带教计划按学校实习要求作相应变更二实习时间实习时间共36周内科8周、外科8周、妇产科4周、门急诊室8周、手术室3周、供应室1周、预防保健2周,此安排可按实习大纲的要求适当调整;三组织带教要求1、实习学生接受医院和学院双重领导;2、医院根据实习大纲,结合医院实际情况,制定具体实施方案,选派年资较高、责任心强、热心带教、并有一定理论水平和实际操作能力的护士为带习教师,由病区护士长担任带教小组组长,定期召开病区带教老师和实习学生会议,组织学习并严格遵守学院及实习医院的规章制度,检查实习目标达成情况,协助解决实习中有关问题,确保临床实习顺利进行;3、带教老师负责学生政治思想、业务学习和日常行政管理工作,与护理部共同安排好学生临床实习轮转表;4、实习学生应在实习组长及副组长、医护部的指导下,负责本组实习同学的学习、出勤和生活管理等具体事宜,及时向学校及医院反应学生情况各方面;5、实习生学校学生科也会定期派人到医院了解实习学生对实习、生活等方面的意见和要求,征求科室领导、医师、护理人员的意见和建议,改进工作,确保实习工作顺利完成;总结经验,发现问题及时解决,保证毕业实习顺利进行;6、加强对实习生的领导和政治思想教育,做到言传身教,实习过程中要求做到带思想特别是护士素质的培养、带作风、带技术;7、要求各科室对学生的实习均能提出具体要求和安排,使学生在实习科室有人管、有人带、反应问题有人解决;8、在内、外科实习时,带教老师指导学生各写一份护理计划并进行评阅;书写内按学校的要求四实施方法1、临床带教老师要严格检查和修改实习学生书写的护理病历、护理计划;督促和指导实习学生写好各项护理文件;要求正确完整、有秩序、有重点、字迹清楚;4、实习学生的各项操作,应由临床带教老师先做示范,然后在带教老师指导下由实习学生操作;5、临床带教老师每周要安排一次相关业务讲座,或讨论典型、疑难病例;医院和科室所安排的各种讲座、临床病例讨论、死亡病例讨论等活动要组织实习学生参加;6、跟随带教老师值班;7、实习学生在每一科实习结束时,要认真写好个人实习小结,将各项操作次数记入毕业实习手册相应表格,然后由临床带教老师进行出科考核,并填写实习评语和考核成绩;六实习总目标1、培养热爱社会主义祖国,热爱护理专业,具有良好职业道德的高级护理专门人才;2、进行医德培养,遵守医院各项规章制度,遵纪守法,尊敬老师,团结同学,爱护和尊重病人,全心全意为伤病员服务;3、训练学生运用所掌握的基础理论的专业知识于临床,并加以深化；学习临床工作方法,训练临床思维,提高分析问题和解决问题的能力;4、有对病人及大众进行卫生宣教、健康指导和预防保健能力;5、具有初步的病房管理能力;6、具有良好的沟通技巧与服务对象及医务人员进行交流;7、具有规范的基础护理和各专科护理的基本操作技能;8、具有对常见病、多发病病情的观察能力和身心整体护理能力;9、具有对急、重、危病人的初步应急处理能力和配合抢救能力;10、具有对常用药物疗效和反应的观察能力;11、熟悉社区护理的基本内容,包括预防接种等操作技能;12、了解手术的护理配合,胜任对小型手术的护理配合和巡回工作;七毕业实习各科大纲1、内科：8周1按基础护理实习要求,在科室带教老师的指导下,完成内科各项护理操作;2掌握内科常见疾病的临床表现,治疗原则,并能按护理程序方法实施整体护理;3熟练配合医生进行内科危重病人的抢救,常握病情观察及护理;4掌握各种穿刺准备和协助操作；熟悉其穿刺后的护理;5熟练采集各种标本,如肝功能、BUN、CO2CP、钾、钠、氯、血糖、胆固醇、血沉等血液和大小便标本;6巩固基础护理技术操作,量化学生基护操作：口腔护理、备用床、翻身换床单、晨晚间护理、静脉输液、肌注、皮试、抽血、吸痰、吸氧、及雾化吸入等;7熟悉内科抢救物品的准备和使用方法;8安排一周时间跟医生查房,掌握内科常见疾病的体格检查心、肺听诊、腹部触诊等,临床表现、治疗原则；掌握常用药物的拉丁文、常用剂量、应用方法及药物不良反应的观察处理;9根据内科病种资料,书写三份完整的病历及护理计划;熟悉护理程序的全过程,包括：护理评估：收集有关资料,了解病人身心需要,确立护理问题;制定护理计划：定出近期、远期护理目标;实施护理计划;评价护理效果：要求新病人入院后24小时内,完成护理病历书写;重危病人入院应及时建立护理观察记录,实施护理计划;对主管的病人,从入院到出院进行阶段性、针对性的健康教育疾病知识、心理护理及出院指导;10参加科内疑难危症病人医疗护理讨论;二外科：8周1按基础护理实习要求,在科室带教老师的指导下,完成外科各项护理操作;2熟悉外科病房常规工作;熟悉外科护理工作方法和特点,掌握手术前后病人的护理;3熟悉外科常见病病人的护理及危、重症病人的抢救配合;具备较熟练的外科操作技能,能较好地运用护理程序为病人提供良好的整体护理;4培养严格的无菌观念,掌握无菌技术操作;5掌握外科一般换药法;6熟悉皮肤牵引及骨牵引的物品准备,骨折石膏绷带的应用准备及配合,骨牵引的护理;7熟练掌握各种引流瓶装置操作及护理注意事项;8安排一周时间跟医生查房,掌握外科常见病的临床表现和处理原则、护理要点；掌握皮肤缝合处理及清创术、疖、痈切开排脓引流术、绷带包扎法,并能按护理程序方法为常见病病人实施整体护理;9根据外科病种资料,书写三份完整的病历及护理计划;10掌握并完成外科常用技术操作如晨晚间护理、口腔护理、翻身换床单、各种麻醉后的护理、换药术、更换闭式引瓶、会阴护理、肛门排气、术前皮肤准备;11健康宣教、工休会的示范三妇产科：4周1熟悉环境及有关制度,熟悉妇产科病房常规工作;2将妇产科护理学基本知识理论联系于实际,熟悉女性孕、娩、功能性和器质性疾病的特征,能对妇科常见病人、孕产妇、新生儿进行整体护理;3熟悉妇科一般术后护理常规;4熟悉宫外孕的诊断及治疗原则,掌握内出血的观察和护理;5掌握妇产科术前、术后护理要点;6正常分娩产妇及新生儿的护理;熟悉新生儿沐浴等专科护理操作,在带习教师指导下进行操作;7熟悉产后包括剖腹产及正常产子宫底高度、恶露的观察、新生儿尿布的更换及母乳喂养宣教内容并对产妇进行正确指导;8在带习教师的指导下巩固熟练各项基础护理操作;独立完成：阴道冲洗、外阴擦洗、宫颈消毒、坐浴、术前备皮;五手术室：3周1了解常用手术器械的名称、功能及使用方法;2了解手术物品的清洁、灭菌及保养方法;3熟练掌握外科洗手、手术衣及手套穿戴法,手术野的消毒法及铺巾方法;4能够准备常用的敷料、布类包及手术器械包;5能够安置常用的手术体位;6能够正确执行无菌操作技术；正确刷手、穿无菌衣及戴无菌手套;7能够进行中、小型手术的配合工作;在老师指导下正确留送标本;8能够正确处理手术后的器械、布类、敷料及其它污染物;9了解特殊感染手术的正确处理方法以及手术室的空气消毒方法;10掌握局麻及了解各种麻醉的常规配合及准备工作;六急诊科：8周通过急诊实习,熟悉急诊各项工作常规;且具有熟练的抢救处理和配合技能,具备一定的急救应变能力和与急诊病人的沟通技巧;1熟悉急诊工作程序及工作内容;2学会出诊病人的仪器设备、药品及用药的准备;3熟悉各类常见急诊病种的初步诊断、分诊原则;4掌握青霉素、链霉素、破伤风抗毒素、氨苄青霉素皮试及脱敏疗法;5熟练实施以下急诊病种的处理：消化道出血、中毒有机磷、安眠药、CO等、脑血管意外、急腹症、休克、心肺复苏;6配合医生气管插管、气管切开、静脉穿刺等;7掌握青霉素过敏性休克的抢救及处理原则;8掌握急诊留观病人特点及观察要点;9掌握病人转运流程及搬运方法;七供应室：1周通过供应室实习,使学生熟悉供应室的特殊环境,了解供应室的工作内容,明确供应室对控制院内感染的重要性,强化学生无菌意识和安全意识;1熟悉供应室的特殊环境,了解供应室的工作内容;2牢记供应室“三区”、“四室”划分,各室的工作制度,着装要求；各区的地面、空气消毒方法,空气细菌数量要求等;3熟悉回收的各类物品的消毒、清洗、精洗、包装、灭菌、贮存程序,消毒液的配制方法,浓度监测的方法,特殊感染器械的处理方法,学会各类常用包的准备工作;4学会压力灭菌锅的使用方法、注意事项;了解灭菌后物品的细菌培养,监测的方法及合格标准的要求判断,不合格的原因分析;6对一次性用品的回收、消毒、毁型、保管、出售必须一律按防疫药监部门的要求处理,不能随意流出院外造成院外感染和白色污染;7了解无菌物品的贮存,保管制度,发放时注意事项,有效日期及名称必须齐全,定期热源追查回访;八预防保健：2周1熟悉儿童计划免疫程序;2了解预防接种方法;3掌握狂吠疫苗、卡介苗、乙肝疫苗、麻疹疫苗、白百破、灰质脊髓炎疫苗的接种的操作方法;四、实习生带教经费管理制度1、学校转入的实习带教经费由财务科专项管理；2、实习带教费用根据学生实习科室周数按实习费的60%发放给带教科室用作带教活动经费；3、带教费的20%给予优秀带教老师、优秀带教小组及优秀实习生奖励；优秀带教5～6人：占50%～60%、优秀带教小组1～2个小组：占30%～40%、优秀实习生1～2人：占10%；4、带教费用的20%由护理部组织临床实习带教组长及带老师学习活动费及教学器材的配置;5、宿舍管理费：每人每月住宿费元,提供热水、开水等生活用水、用电宿舍禁止使用电炉,配置独立上锁柜、电风扇,开放小会议室作为实习生晚上自习场所;6、优秀带教老师条件：（1）具备临床带教资格,担任临床带教并按实习大纲制定具体带教计划；（2）按实习计划要求,每周进行小讲课,有讲课记录；（3）严格按实习大纲要求进行技能操作考核；（4）严格落实实习生考勤制度；（5）及时完成学生实习手册的评定填写；（6）深受实习学生的好评：占比重40%（7）实习科室对带教的肯定：占比重40%；护理部评议：占比重20%7、优秀带教小组条件：（1）严格按实习大纲要求制定科室的实习带教计划并落实；（2）按实习带教老师条件安排带教人员；（3）按带教要求进行月小结,出科考试考核,及时填写出科评语；（4）有科室月讲课并有讲课记录；（5）实习纪律严明,对实习生考勤制度落实到位；（6）深受学生好评;8、优秀实习生条件：（1）模范遵守实习纪律；（2）各临床科室实习考试考核优秀；（3）实习手册填写及时规范；（4）服从实习科室、护士长安排；（5）深受各科医护人员好评及实习同学的认可;科室：占比重60%、实习小组：占比重20%、护理部：占比重20%五、岗前培训一、实施岗前培训实习生到实习科室后由护士长或带教组长进行岗前培训二、岗前培训内容一病区环境介绍1、介绍各室物品及物品放置要求,病区于工作区的位置,污物间、开水间、消防通道的位置;急救室及急救车的放置及管理;2、垃圾分类及放置要求;二人员及专科介绍本科工作人员人护士人医师人1、带教结构1带教管理——护士长2带教组长——3带教组员——2、本科专业及医师1某科：2某科：3某科：4资深：三、带教计划及带教表格1、向新聘人员或学生讲解带教计划及带教表格;2、让新聘人员或学生讲根据带教表格上要求熟悉和掌握的操作做好量化统计并每天回顾自身掌握情况;3、护生应根据带教计划进度进行实习;四、护理核心制度1、护生利用业余时间学习并执行医院核心制度如下：1查对制度2消毒隔离制度3交接班制度4分级护理制度5患者告知制度6医嘱护嘱执行制度2、多看以下相关知识：1护理文书书写规范2临床护士操作技术规范3护士礼仪规范4本科制作某科护理常规操作指引5各班工作职责及程序6护理质量检查内容及评分五、需学生养成的良好习惯1、胆大心细,不可擅自进行侵入性操作、按正规操作规范在老师指导下进行操作;2、不浪费资源,做事有首尾,不污染环境;3、按操作规程使用仪器,避免损坏;4、不迟到、不早退、不旷工;5、对病人有爱心、耐心、责任心;六、学习方法小提示1、建立一本学习笔记本,每周进行一个专科笔记的记录便条本一本随身携带,记录老师重点要求掌握内容及提问的内容;2、带着问题学习,在工作中能发现各种问题：如病人的病情变化、病人的心理等等;在下班后及时查阅相关资料解决问题;如还有不懂再询问老师;不要过于依赖老师的讲解3、学习应系统,应将书本上的知识运用到实际临床工作中去,应与其他同学相互多沟通,互补有无;4、病人是我们最好的老师,学会有针对性的与病人沟通能掌握相当多的知识;5、要转变观念,要以自学为主,老师只是一个引导者身份;变“要我学”为“我要学”;6、要多看、多问、多查、多思考、多练习、多反思;六、各科完成实习生基础护理技术操作项目1、内科：口腔护理、床上洗头、氧气吸入2、外科：床上擦浴、卧床病人更换床单、静脉输液3、妇产科：女病人导尿术、大量不保留灌肠4、门急诊：肌肉注射、青霉素过敏试验法护士临床实习证明今有卫校护理专业年级班学生在我医院完成 8 个月临床实习;实习科室如下：特此证明;实习手册查验：已查验,合格;护理部签名盖章。