医院护生临床带教工作制度
(完整)护理带教制度
护理实习带教制度1.带教老师是临床工作5年、护师或大专以上的护理人员。
护士长根据科室情况，安排固定老师带教。
2.带教师应以身作则，将好思想、好作风、好技术传授给实习护生。
工作时着装仪表符合要求，严格执行各项规章制度及医院有关规定，为学生树立良好的形象。
3。
严格执行操作规程，认真带教，严格要求。
带教时做到放手不放眼，若护生在实习期间出现的护理差错或医疗纠份,带教老师应负主要责任.4.每科护生实习结束应对其进行理论和技能考试，内容按实习大纲要求选择1～2个项目，将考试成绩填写到实习手册上。
5.每位带教老师每月至少进行一次专科知识讲座。
6。
带教老师每年参加护理部组织的理论、技能考试成绩优秀.7.带教老师带教过程违反操作规范，或未认真履行带教,给予通报批评，或停止带教资格。
惠安县医院护理部2016年7月修订护理实习生管理制度1.护生要遵守医院及科室各项规章制度，服从管理。
2.参加院团支部举办的组织生活会及团员活动。
3。
实习组长认真考勤记录，上班不迟到、迟早退，通常情况下不准事假，病假须有医师证明并报告护理部，旷工3天或严重违反有关规章制度，立即停止实习。
4.上班时间着装符合要求，不浓妆装艳抹，不穿响底鞋，不戴耳环戒指,不看非业务书籍和电视，不接打私人电话，不外出办私事。
5.遵守作息时间，外出请假、晚间外出不得超过22:00，不准在外留宿,不准带男同志到宿舍闲谈，违反纪律累计3次即停止实习。
6.保持宿舍及走廊清洁、整齐,不乱扔乱倒垃圾。
每天由实习组长安排轮流卫生值日，每周组织大扫除1次。
7.护生实习结束后，认真进行总结，由护理部组织评选“优秀实习”进行表扬和奖励，并记入实习档案。
8.尊重老师，虚心好学，每科实习结束后及时书写出科实习小结,并完成实习手册的填写。
惠安县医院护理部2016年7月修订护理专业实习带教计划（一）目的要求临床实习是护理专业整个教学过程的重要环节。
学生通过实习，进一步理解和巩固基本理论知识、将专业知识与临床实际结合，并能熟练掌握一般护理技术操作，掌握常见病的病情观察、一般防治原则，熟悉医院各项护理规章制度及护理人员职责，为成为一名合格的护士奠定良好的基础。
医院带教老师管理制度
医院带教老师管理制度一、总则为加强医院带教老师队伍管理，提高带教质量，促进医院教学科研事业的发展，根据相关法律法规和医院管理制度的规定，制定本制度。
二、带教老师管理机构医院带教老师管理机构由医院教育处设立，具体负责带教老师的管理工作。
三、带教老师的选拔和聘任1. 带教老师的选拔应当符合相关法律法规和医院的规定，首先应符合以下基本条件：（1）具有相应的专业技术资格；（2）具有扎实的临床基本知识和专业技能；（3）有一定的教学经验和患者悉心护理经验；（4）具有较强的沟通能力和团队协作精神。
2. 带教老师的聘任应当严格按照医院规定程序完成，经医院教育处审批通过后方可聘任。
四、带教老师的责任和义务1. 带教老师应当严格遵守相关法律法规和医院的规章制度，积极参与教学科研活动，对学生进行认真负责的带教工作。
2. 带教老师应当努力提高教学水平，积极参加各类教学培训和学术交流，不断提升自身的专业素养和教学能力。
3. 带教老师应当在教学中严格要求自己，严谨治学，做到言传身教，以身作则，严禁在教学过程中搞违法乱纪行为。
4. 带教老师应当与学生和医院其他科室积极合作，共同完成带教任务，营造良好的带教环境。
五、带教老师的考核与评定1. 医院将定期对带教老师进行考核评定，主要包括带教工作情况、教学能力、专业水平和教学效果等方面的评估。
2. 带教老师考核评定结果将作为教学工作聘用合同续聘的重要依据。
3. 针对带教老师的不合格情况，医院将采取相应的处理措施，包括提出整改意见、暂停带教工作或取消带教资格等。
六、带教老师的薪酬和福利1. 医院将根据带教老师的工作情况、教学能力和教学效果等因素，合理确定其薪酬水平。
2. 带教老师享有医院员工的各项福利待遇，包括休假、医疗保险、意外伤害保险等福利。
3. 聘任的带教老师还将享受相关聘任津贴和教学补助等福利。
七、带教老师的辞职和解聘1. 带教老师如需辞职，应当提前向医院教育处提交书面辞职申请，经审批通过后方可离职。
医院护理带教规章制度
医院护理带教规章制度第一章总则第一条为了规范医院护理带教工作，提高护理人员的专业水平和服务质量，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于医院护理部门进行护理带教工作。
第三条护理带教工作原则上由具有相应专业资格和丰富临床经验的护理人员担任。
第四条护理带教应坚持以患者为中心，保障患者的安全和权益，提高护理服务水平。
第五条通过护理带教，加强护理人员的专业知识和技能培训，促进护理队伍建设和发展。
第二章护理带教计划第六条每年初，护理部门应根据医院的工作需要和护理人员的实际情况，编制护理带教计划。
第七条护理带教计划应包括带教对象、带教内容、带教时间、带教方法等内容。
第八条护理带教计划应提前报经护理部门负责人审批，并协调相关科室工作安排。
第九条护理带教计划应根据实际情况随时调整和完善，确保工作顺利进行。
第三章护理带教方法第十条护理带教方法主要包括理论教学、技能培训、实地指导、临床实习等形式。
第十一条理论教学应结合实际工作，以案例分析、病例讨论等方式进行，激发学习兴趣。
第十二条技能培训应重点培养护理人员的操作技能和沟通能力，提高服务水平。
第十三条实地指导应由具有丰富经验的护理人员对带教对象进行现场指导和模拟操作。
第十四条临床实习应根据带教对象的实际情况和工作需求，安排不同时间和部门的实习。
第四章护理带教要求第十五条护理带教过程中，带教人员应具备爱岗敬业的精神，耐心细致地指导带教对象。
第十六条带教对象应积极主动地学习和实践，按时完成各项任务，并做好记录和总结。
第十七条护理带教过程中，应注重团队协作，加强沟通和配合，确保工作的顺利进行。
第十八条护理带教过程中，应重视实效性和实用性，注重培养护理人员的实践能力。
第五章护理带教考核第十九条护理带教结束后，应对带教对象进行综合考核，评估其学习和实践情况。
第二十条考核内容主要包括理论知识、操作技能、工作态度等方面，评定等级和考核结果。
第二十一条考核结果应报经护理部门负责人审批，并记录在带教对象的个人档案中。
临床带教工作制度
临床带教工作制度一、目的和意义临床带教工作是医学教育的重要组成部分，是将理论知识与临床实践相结合的关键环节。
通过临床带教，实习生可以更好地了解和掌握临床技能，提高医学实践能力，培养医德医风，为今后从事临床工作打下坚实基础。
为了规范临床带教工作，提高临床教学质量，制定本制度。
二、临床带教工作的基本要求1. 临床带教工作应遵循教育规律和医学教育特点，注重培养实习生的临床思维能力、实践能力和创新能力。
2. 临床带教工作应遵循教学相长、相互尊重、平等交流的原则，建立良好的师生关系。
3. 临床带教工作应注重理论与实践相结合，以临床实践为主，理论教学为辅。
4. 临床带教工作应注重医学伦理和医德医风的培养，使实习生树立正确的医学观念和职业价值观。
5. 临床带教工作应根据实习生的实际情况，制定个性化的教学计划和教学内容，确保教学效果。
三、临床带教工作的组织和实施1. 临床带教工作由医院教育部门负责组织和管理，确保临床带教工作的顺利进行。
2. 医院应设立临床带教工作领导小组，负责临床带教工作的领导、监督和评估。
3. 医院应选聘具有丰富临床经验和教学能力的医生担任临床带教老师，负责实习生的临床带教工作。
4. 临床带教老师应根据实习生的实际情况，制定实习计划和教学内容，进行临床教学。
5. 临床带教工作应采取多种教学方式，如床边教学、病例讨论、临床操作演示等，提高实习生的临床实践能力。
6. 临床带教工作应注重实习生的临床技能培训，如病史采集、体格检查、临床操作等，提高实习生的临床技能水平。
7. 临床带教工作应定期进行教学评估和反馈，及时发现和解决问题，提高临床带教质量。
四、临床带教工作的考核与评价1. 临床带教工作应建立科学的考核评价体系，包括过程评价和结果评价。
2. 临床带教工作过程评价主要包括实习生的临床实践能力、医学伦理和医德医风等方面。
3. 临床带教工作结果评价主要包括实习生的临床操作技能、临床思维能力、临床沟通能力等方面。
实习、进修护士教学、带教管理
目录实习护士管理制度 (1)带教老师职责 (2)实习护士职责 (3)带教老师名单 (4)实习护士上岗培训课程安排 (5)护理技能培训计划 (6)实习护士讲课安排 (7)教学查房及个案分析安排 (8)实习护士护理程序运用能力考核表 (9)实习护士出科考核汇总 (10)实习护士综合测评表 (11)带教工作测评表 (12)小讲课、个案分析、教学查房资料 ( 附教案和病人的个案) (13)实习护士管理制度1 、实习护生必须严格遵守医院各项规章制度和组织纪律，做到医德良好，医风严禁，救死扶伤，工作勤奋，虚心好学，遵纪守法。
2 、服从实习科室护士长及带教老师的工作安排，按规定时间上下班，不得迟到早退，不得随意串岗、脱岗，不干私活。
3 、实习护生按照各科轮转表完成实习任务，遇到问题及时请示汇报，不得私自调班或更换实习科室。
4 、工作期间做到仪表端庄，衣帽鞋裤符合要求，挂牌上岗，不佩戴外露首饰，不留长指甲，不涂指甲油，不染奇异发色。
5 、在工作过程中注意对各种医疗文件的保密，不随意向外透露病人的病史、病情、检查化验结果及其他情况。
6 、爱护医院财产，未经老师同意不得擅自动用各种贵重仪器，医疗设备，不得私自挪用公用物品，如有损坏，按医院规定赔偿。
7 、积极参加护理部及科室组织的小讲课及有关教学活动，如遇特殊情况不能参加须向护士长请假。
8 、因病、因事不能上班者，须由实习护生本人办理请假及销假手续：(1) 1 天之内向带教老师请假。
(2) 2 至 5 天经带教老师签署意见后，由护士长批准。
(3) 超过 7 天者上报科教科，经由学校批准。
假期超过 4 周以上者需按规定接受补实习。
9 、认真填写各科实习小结，出科时由带教老师进行政治、业务考核和全面评定，总带教或护士长签字。
10 、实习期间如有违反相关规定，并经多次教育不改者，提请科教科做出严肃处理带教老师职责1 、熟悉教学大纲，制订教学目标及临床教学计划，可征求护生意见，请学生参与。
护理临床带教制度
护理临床带教制度实习是护生由学校走向社会的重要过渡阶段，搞好临床带教对提高护生的综合能力，使之发展成为实用型护理人才有着举足轻重的影响。
优秀的带教老师可以全面指导护生将理论联系实际，增强对临床各科室的理性认识，学会正式与患者面对面交流，学会独立思考和解决实际问题直至独立肩负起救死扶伤的神圣职责。
护理部招收已完成理论课程尚未进入临床的（中专、大专、本科）护理实习生，到医院后实施严格、系统的管理、学习和带教，使护生的综合素质、学习生活作风、工作能力明显提高。
（一）管理方式由护理部临床教研室、科室护士长、科室教学组长、带教老师逐级管理、负责，保证护生学习、工作、生活顺利、安全、无差错事故发生。
（二）带教方式带教资格由护理部认可、备案的3年以上护龄的优秀护士带教，传授本科室的理论知识、临床各项操作技术、各项基础护理工作、本专业前沿发展动态等内容。
（三）带教要求带教老师要培养学生的临床工作能力，应创造条件让学生多接触患者;在技术操作上要具体指导，严格训练，凡学生参加各种操作，带教老师都应放手不放眼。
（四）实习方式根据实习分组在临床各内、外、专科共10多个科室进行轮转，每个科室2～4周，期间科室每周安排小讲课1次，出科前进行该科室的理论、操作考试，分数计入实习手册供毕业时参考。
（五）临床实习管理临床实习阶段是一个从理论到实践的过程。
对护理这项操作性很强的职业来说，这个阶段尤为重要。
1.实习计划由医院根据校方的实习计划，组织安排和实施。
2.每年组织临床带教师资培训班，严格筛选教学组长，并对每一名带教老师从工作年限、学历、基础理论、操作技能、思想品德等方面进行综合考评。
3.每个临床科室实习工作在护士长指导下，由教学组长负责，包括制定科室带教计划、学生排班、小讲课、操作示范、组织护理教学查房、出科考试、学生评价等。
通过管理，使学生们的实习有计划、有日的、合理地进行，确保教学质量。
4.护理教研室定期和不定期到各临床科室参加护理教学查房或讲课等，并对护理教学查房质量进行考核及评价，成绩纳入护士长年终绩效管理考核中。
护理带教老师的具体要求
一、护理实习带教老师的具体要求1、带教老师是临床工作5年护师或大专以上的护理人员。
护士长根据科室情况，安排固定老师带教。
2、带教师应以身作则，将好思想、好作风、好技术传授给实习护生。
工作时着装仪表符合要求，严格执行各项规章制度及医院有关规定，为学生树立良好的形象。
3、严格执行操作规程，认真带教，严格要求。
带教时做到放手不放眼，若护生在实习期间出现的护理差错或医疗纠份，带教老师应负主要责任。
4、每科护生实习结束应对其进考试，内容按实习大纲要求选择1～2个项目，将考试成绩填写到实习手册上。
5、每位带老师每月至少进行一次专科知识讲麻。
6、带教老师每年参加护理部组织的理论、技能考试成绩不低于全院平均分。
7、若在带教过程中，被护生反映较差的带老师，给予通报批评，并停止带教资格。
二、护生管理要求1.护生要遵守医院及科室各项规章制度，服从管理。
2.参加院团支部举办的组织生活会及团员活动。
3.实习组长认真考勤记录，上班不迟到、迟早退，通常情况下不准事假，病假须有医师证明并报告护理部，旷工3天或严重违反有关规章制度，立即停止实习。
4.上班时间着装符合要求，不浓妆装艳抹，不穿响底鞋，不戴耳环戒指，不看非业务书籍和电视，不接打私人电话，不外出办私事。
5.遵守作息时间，外出请假、晚间外出不得超过22：00，不准在外留宿，不准带男同志到宿舍闲谈，违反纪律累计3次即停止实习。
6.保持宿舍及走廊清洁、整齐，不乱扔乱倒垃圾。
每天由实习组长安排轮流卫生值日，每周组织大扫除1次。
7.护生实习结束后，认真进行总结，由护理部组织评选“优秀实习”进行表扬和奖励，并记入实习档案。
8.尊重老师，虚心好学，每科实习结束后及时书写出科实习小结，并完成实习手册的填写。
三、卫生学校护理专业毕业实习带教计划（一）目的要求毕业实习是护理专业整个教学过程的重要环节。
学生通过实习，应进一步理解和巩固基本理论知识、增强爱伤观念、热爱本职工作，将专业知识与临床实际结合，并能熟练掌握一般护理技术操作，掌握常见病的病情观察、一般防治原则，熟悉医院各项护理规章制度及护理人员职责，为成为一名合格的护士奠定良好的基础。
护理带教管理
护理带教管理
1、尽量选择年资较高的护生担任临床带教老师，同时重视对中低年资护士的培养。
2、护理部结合各科室，为带教老师制定有关领导能力、沟通技能的培训计划和考核标准。
3、作为医院护理管理者，应合理配置人力资源，既要解决人员缺编的问题,引进较高素质的合理人才，更应重视人力资源的合理应用，实行按能按职上岗，明确各层次护理人员的工作职责，以有效保障带教质量。
4、护士长适当授权，给带教护士工作自主权，创造工作自主的氛围，提高决策能力和领导能力。
5、积极为护士提供自主发展的阶梯，积极支持护士继续教育和外出参观交流，支持护士各种切实有效的职业生涯设计，注重满足护士个人成长和发展的需求，提高护士满意度，从源头上激发带教护士的内动力。
6、科室应该丰富学习资源，并使其形式多样化，可以订阅护理期刊和杂志,添加关于管理、沟通等方面的书籍和光碟等，与时俱进，有力提升护理带教质量。
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医院护生临床带教工作制度
第一条设立临床教学组织
1.由一名护理副院长（护理部主任）负责教学工作，并成立学术组。
2.护理部选派1～2名专职教学老师（由高等学历护士担任），定期向护理学术组汇报临床教学计划的执行情况、学生表现、工作中存在的问题等，供护理学术组讨论，以不断改进临床教学管理方法和提高工作质量。
3.护理学术组的人员组成：
（1）护理系负责临床教学的老师。
（2）护校负责临床教学的老师。
（3）护理部负责教学的副主任。
（4）临床各科专职教学老师。
第二条完善教学管理体系和措施
1.医院要有健全的科学管理制度和技术操作规程。
2.各科室应选出德才兼备的护师以上职称的教学老师，形成健全的教学网络，此外还须具备充足的物质及必要的仪器设备。
第三条临床实习的种类与要求
1.临床见习
临床见习可使课堂讲授的理论与实际工作紧密结合，加深理论，增加记忆，并使学生涉及社会，体验护患关系，巩固专业思想。
2.教学实习
通过教学实习，学生可以初步了解病房工作的特点与护理工作的内容、常见病的护理及常规工作程序。
同时在实习过程中，培养学生热爱病人、热爱护理工作、尊敬师长的良好品德。
3.生产实习
通过实习使学生更加热爱护理工作，熟练掌握基础护理理论及操作技术，了解专科护理及各班工作职责等，使之逐步获得独立工作的能力。
（1）教学老师用评定学生成效的标准，经常衡量带教效果，评价以下4个部分：
①任务分析：学生在正确执行此任务时应当做些什么?
②技术分析：学生必须学到什么知识和方法、步骤，以便能够正确地执行任务。
③前后关联的分析：在什么条件和情况下，期望取得某种成绩。
④精确度分析：在学生学习后，能够以怎样优良的程度、效率、可靠性来执行任务。
（2）生产实习计划的制订及实施。
①制订实习计划：根据教学要求和临床具体情况，制订实习计划。
②生产实习内容：各科按照实习总体计划，定出具体实习内容，并按阶段进行自检，使工作有计划进行，同时也便于护理部检查各科实习计划的落实情况。
③实施计划：学生的生产实习是护士教育的重要组成部分，也是
学生在学习过程中理论联系实际的关键阶段，更是医院工作中的一项任务。
4.对学校的要求
（1）学校应向学生进行素质教育，讲明实习目的及注意事项，使学生明确实习目的与重要性。
（2）备好学生实习手册，使学生了解手册内容，以便认真填写。
（3）在科护士长与教学老师的会议上，校方介绍每个学生的表现、学习成绩、接受能力等，使院方掌握情况便于带教。
5. 对学生的要求
（1）学生到院时必须着护士装，仪表端庄、整洁大方。
（2）注意自身素质的提高，文明礼貌，遵守纪律，尊敬老师，积极参加教学活动。
（3）对病人态度和蔼、体贴、热情。
（4）严格遵守医院与病房的规章制度，工作严肃认真，防止差错，杜绝事故。
（5）实习期间凡违反以上要求者，接受单位有权中止其生产实习。
6.对护理部及各科室的要求
（1）护理部必须重视教学工作，把生产实习列入议事日程，指派专人负责。
（2）召开科护士长、护士长、教学老师会议，讲明实习期限、实习要求，便于各科制订带教计划。
（3）各科召开各病房护士长会议，宣布具体实习计划，使护士人人重视教学工作，当好临床带教老师，达到教学相长的目的。
（4）为了提高临床带教老师的素质，培养和掌握科学的教学方法，要经常举办各种学习班（如学习临床带教方法、介绍国外护理教学等。
）
（5）做好物资及技术准备，使物品规范、齐全，并统一技术操作规程，避免给学生造成错误概念。
（6）协助各科选择临床教学老师。
（7）各教学单位设立教学登记本，对学生考勤、考核、考试、讲课、评讲、护理查房、差错分析等均需要详细登记，以便检查学生实习及计划落实情况。
7.实习过程中的带教工作
（1）护士长要加强对病房各项规章制度的管理，为学生提供最优的实习环境和条件。
结合学校的实习要求，有计划、认真地贯彻，并督促和检查计划完成情况。
（2）教学老师要注重自身的修养，言传身教。
要关心爱护学生、耐心讲解，既要大胆放手，又要严格检查，经常了解学生的学习情况和思想情况，并将学生在学习期间的表现及工作情况记录在教学登记本上。
（3）订出讲课计划，每周安排两次，内容包括基础知识、专科知识、新业务等等。
（4）组织学生进行护理查房，引导学生自觉看书学习，全面掌
握病人的情况，学会制订护理计划的方法，对病人进行整体护理，并培养学生独立思考和分析问题的能力。
（5）在带教老师的指导下，能写出护理病历，正确执行护理程序。
（6）护士长与教学老师要定期召开学生讲评会和座谈会，对学生工作中的优缺点要及时表扬与批评。
同时，征求学生对实习单位的要求与意见，以便不断改进教学工作。
（7）要在各科室轮转学习，并要写出科鉴定和登记考试成绩。
实习4 周以上的科室，要求学生完成1份个案护理。
（8）实习结束时，要有考试与鉴定。
鉴定要简明、具体，并提出努力方向。
考试包括理论与技术操作，以检查学生掌握理论知识与技术操作的情况，从而衡量教学水平。